- 二年級(jí)寫作技巧 推薦度：
- 相關(guān)推薦
二年級(jí)寫作技巧
學(xué)生都怕寫作文，為什么，因?yàn)闊o事可寫？不是，生活中處處有可寫的事情，那究竟是為什么？是因?yàn)閷懸患虑�，卻怎么也寫不長，兔子尾巴一點(diǎn)點(diǎn)，一件再大的事情幾句話就寫完了，任是搔耳撓腮，也不能多寫出半個(gè)字來。今天我們就來學(xué)習(xí)，如何將作文寫具體，或者說如何將作文寫長。下面是小編精心整理的二年級(jí)寫作技巧，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)寫作技巧1
好詞積累：
1、有關(guān)顏色：
粉色：粉晶晶、粉紅粉紅、粉嫩嫩
白色：白茫茫、雪白雪白、潔白潔白、白花花
黃色：金燦燦、黃澄澄、金黃金黃、黃燦燦
紅色：紅艷艷、紅彤彤、火紅火紅、紅通通
綠色：綠油油、綠瑩瑩、綠草如茵、碧綠碧綠、嫩綠
紫色：紫瑩瑩
2、有關(guān)景物：
蝴蝶：自由自在、翩翩起舞、五顏六色、五彩斑斕、撲扇（花中仙子）
蜜蜂：勤勞、嗡嗡嗡、自由自在、（小精靈）
小鳥：烏黑光亮、自由飛翔、嘰嘰喳喳、歡蹦亂跳
樹：高大挺拔筆直粗壯（威武的戰(zhàn)士）
枝繁葉茂密密麻麻（參天大傘）
3、有關(guān)情感：
開心：
詞語：心花怒放、歡蹦亂跳、喜沖沖、喜滋滋、樂滋滋、美滋滋、興高采烈
愉快、歡喜、眉開眼笑
句子：高興得像中了頭獎(jiǎng)似的。
高興得像喝了蜂蜜一樣甜。
他心里高高興興,像有一只小鳥在那唱歌。
高興地露出了燦爛的笑容，像一朵綻開的太陽花。
高興地笑了，臉紅通通的，像一個(gè)個(gè)紅蘋果。
傷心：
詞語：悲痛萬分愁眉鎖眼捶胸頓足呼天搶地愁眉苦臉垂頭喪氣
以淚洗面悶悶不樂心煩意亂撕心裂肺傷心欲絕泣不成聲
句子：我心疼得像刀絞一樣，"眼淚"、眼淚不住地往下流。
我的心情像這天氣，沒有一絲陽光，有的只是沒有流出的眼淚。
他耷拉著腦袋，低垂著眼簾，唉聲嘆氣地走著。
他就像泄了氣的氣球，垂頭喪氣的回家了。
著急：
詞語：急急忙忙焦急萬分匆匆忙忙驚慌失措、不知所措
句子：記得滿臉通紅，像熱鍋上的螞蟻。
急得滿頭大汗，不知所措。
他一會(huì)兒抓頭，一會(huì)兒撓耳，急得不知所措。
匆匆忙忙跑過來，急得臉色發(fā)白。
小作文的構(gòu)成：字—詞---句---段
舉例：
字：星星（像小精靈鉆石、寶石眼睛、螢火蟲）
詞：亮晶晶的星星、一閃一閃的星星、閃閃發(fā)光的星星
句：一閃一閃的星星在天空中眨著小眼睛，像一只只調(diào)皮可愛的小精靈。
舉例：
字：老師（像辛勤的園丁蠟燭）
詞：紅通通的臉蛋烏黑亮麗的秀發(fā)彎彎的眉毛、閃閃發(fā)亮的眼睛
會(huì)笑的眼睛炯炯有神的眼睛、櫻桃小嘴、能說會(huì)道的嘴
句：我的作文老師很漂亮。她有著一張紅通通的臉蛋，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)。你瞧，那彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，而且還會(huì)笑的��！那櫻桃小嘴能說會(huì)道，給我們講了許多有趣的故事呢！我愛我的作文老師！
二年級(jí)寫作技巧2
1、交代清楚他是什么人，如他的年齡、性別、外貌、職業(yè)、性情，及與自己的關(guān)系。
2、要寫出人物的特點(diǎn)。就是要寫出這個(gè)人與其他人不同的地方。只有把特點(diǎn)寫出來了，才能給讀者留下深刻的印象，文章也才能與眾不同，有了新意。
3、要通過具體的事件來表現(xiàn)人物，決不能象老師給你寫品德評(píng)語那樣來寫人。所選的事件要能充分表現(xiàn)這人性格和品質(zhì)。當(dāng)你把事情寫好了，人物也就寫好了。就像當(dāng)你讀完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的戰(zhàn)友邱少云》以后，你對(duì)這兩位英雄就有了深刻的印象了。
4、要抓住人物細(xì)微的動(dòng)作及其變化，給予具體，生動(dòng)的描寫。即抓住細(xì)節(jié)刻畫人物，使原來比較平板、模糊的形象變得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周總理扶正轉(zhuǎn)椅就是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，它表現(xiàn)了周總理有條不紊的工作作風(fēng)。
5、在進(jìn)行人物語言描寫時(shí)，要符合人物的身份和性格，因?yàn)椴煌哪挲g、職業(yè)、性格等的人物，他們所講的話是不同的，即使是同一個(gè)人，在不同的情況下所講的話也是不同的。
6、要緊緊扣住人物的特點(diǎn)和文章所要表達(dá)的中心思想來寫人，不要想到什么就寫什么，馬虎拼湊，拉拉雜雜，更不能重復(fù)羅嗦，畫蛇添足，使人看了不知在說什么。
寫人作文口訣
寫人作文并不難，開頭概括寫特點(diǎn)。
對(duì)照特點(diǎn)找事例，具體描述一兩件。
一個(gè)特點(diǎn)多事件，巧妙構(gòu)思出特點(diǎn)。
結(jié)尾抒情或總結(jié)，呼應(yīng)開頭稱佳篇。
敘事寫人分三段，重在突出人特點(diǎn)。
描寫人物抓外貌，突出一點(diǎn)特征顯；
人物語言要逼真，動(dòng)作描寫要周全；
心理活動(dòng)細(xì)膩寫，真實(shí)感人是妙篇。
總分寫人抓特點(diǎn)，首尾照應(yīng)成一篇。
對(duì)比寫人方法巧，選擇事例很重要。
并列寫人容易學(xué)，分寫事例特點(diǎn)多。
外號(hào)寫人最有趣，對(duì)照外號(hào)選事例。
寫己要寫真情感，喜怒哀樂在心間。
寫人多選新鮮事，新人新事最有趣。
“張冠李戴”會(huì)構(gòu)思，描寫人物最實(shí)用。
引用詩句贊美人，錦上添花能出神。
總結(jié)成公式就是：
寫人作文、=外貌+事件
一、外貌描寫
我們就先來說說怎么描寫外貌，描寫一個(gè)人的外貌一般只要抓住外貌特點(diǎn)重點(diǎn)刻畫就行，下面看幾個(gè)針對(duì)不同外貌特點(diǎn)的例句：
�。�、臉形特點(diǎn)
①姐姐的臉是鴨蛋形的，也像鴨蛋一樣光滑透亮。
�、趮寢屖枪献幽�，每次畫她我都先畫一顆大瓜子。
2、眼睛特點(diǎn)
�、倮蠋煹难劬τ执笥趾�，每次看到我的時(shí)候，我覺得那眼睛里的我都是閃亮亮的呢！
�、诎职值难劬苄�，一笑起來，就變成了一條線，人家說，那就是“瞇縫眼”。
3、嘴巴特點(diǎn)
�、俑绺缡莻�(gè)大嘴巴，平時(shí)還有個(gè)不好的習(xí)慣，動(dòng)不動(dòng)就張著嘴。
�、谠圃频淖彀秃苄∏�，肉嘟嘟的，看上去很可愛。
4、耳朵特點(diǎn)
�、冱c(diǎn)點(diǎn)的耳朵可大了，特別是耳垂，聽奶奶說這樣大耳朵的人有福氣。
�、诎⒁痰亩洳淮�，可是耳朵上吊了一個(gè)很大的耳環(huán)，看上去很漂亮！
5、表情特點(diǎn)
�、傩�(qiáng)最喜歡做鬼臉了，誰一惹了他，他就對(duì)著人家做好幾個(gè)鬼臉。
②何老師半笑不笑地看著我，看得我一陣心慌。
怎么樣，這些例子是不是描寫得又細(xì)致又準(zhǔn)確，就像是把這個(gè)人帶到了別的面前一樣？如果每個(gè)人都寫成“兩只大眼睛，一個(gè)彎嘴巴……”那就誰也分不清是誰了！所以描寫一個(gè)人的外貌，一定要寫出這個(gè)人的獨(dú)特的地方。
二、事件描寫
1、抓語言特點(diǎn)
�。�1）口頭禪，這是一個(gè)人語言上最突出的特點(diǎn)。
�、倌棠痰目陬^禪是“我的乖乖”，我做完一件好事，比如洗了襪子，她會(huì)說：“我的乖乖！你真是了不得！”我要是做了一件壞事情，比如弄臟了衣服，她會(huì)說：“我的乖乖！你就不能讓我省點(diǎn)心嗎？”
�、谕趵蠋煹目陬^禪是：“明白了嗎？”一節(jié)課上，每講完一個(gè)問題，她都要問一句：“明白了嗎？”我和同學(xué)們也快有口頭禪了，那就是一直回答她：“明白了�！�
（2）聲音特點(diǎn)，包括語音、語調(diào)、語氣等等。
�、倜妹玫穆曇舸嗌模乙贿M(jìn)家門，她就大聲喊：“姐姐，姐姐！”滿屋子的人都知道我到了。
②媽媽的聲音很好聽，特別是講故事的時(shí)候，我覺得她的聲音里面加了冰糖，讓人心里甜滋滋的。
2、抓動(dòng)作特點(diǎn)
每個(gè)人都會(huì)有自己的習(xí)慣性動(dòng)作，這些習(xí)慣性動(dòng)作往往能表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。
�。�1）手勢(shì)
�、傥艺�(qǐng)媽媽講故事，媽媽一揮手：“一邊去，我忙著呢！”
�、谙抡n時(shí)，老師指指我：“快過來，我有中找你呢！”
�、矍魄埔魳防蠋熤笓]的時(shí)候，手舞來舞去的，多神氣！
�。�2）身體動(dòng)作
�、傥覇柊职帜懿荒軒胰ビ螛穲@，爸爸聳聳肩膀：“這個(gè)我做不了主呀，你得問問媽媽同意不同意�！�
②爸爸碰碰媽媽的胳膊，媽媽不理他，爸爸又踢踢媽媽的腳，媽媽站起來就走。
3、抓心理活動(dòng)
心理活動(dòng)一般是從人物的語言、表情、動(dòng)作等展示出來。要學(xué)會(huì)“察言觀色”，才能寫好人物的心理活動(dòng)。
（1）喜
�、俾犃诉@件事，明明的心里樂開了花，臉上也露出了得意的樣子。
②剛剛比賽完，小樂就笑嘻嘻地走了過來，一定是得了個(gè)好名次。
�。�2）怒
�、俾犖艺f完，媽媽皺起眉頭，肯定是為我偷吃冰棍生氣了。
②我一回到家，就看到爸爸一聲不吭地收拾自己的文件，臉上陰沉沉的，一看就知道他心里正冒著火，趁著火山還沒爆發(fā)，我趕緊躲他遠(yuǎn)點(diǎn)！
�。�3）哀
�、傩▲B病了，站都站不穩(wěn)，我看著心里難過極了。
�、谶@次考試考砸了，心情當(dāng)然也不好。
（4）樂
�、傩〉艿茏類鄢鋈ネ鎯毫耍偸潜谋奶馗�，話多得不得了。
�、谡驹诟吒叩纳巾斏希矣X得心曠神怡，忍不住大聲喊：“大山，我來！“
二年級(jí)寫作技巧3
一、細(xì)觀察。細(xì)致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。只有仔細(xì)地觀察，才能從泥沙混雜中找到閃光的寶物。不掌握“觀察”這把金鑰匙，作文“鐵門”無法打開。
二、多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。“讀書破萬卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟�！边@就充分說明了多閱讀的重要作用。
三、巧選材。精心選擇是提高作文水平的加速器。選材要新穎，所謂新穎，就是要選擇一般人沒有接觸過的、含表深刻意義的。一經(jīng)作者寫成文書，就會(huì)令人感奮的材料。為此，必須要把材料比較、分析、綜合，去粗取精，改造加工，只有這樣，才能使材料新穎。
四、常練筆。經(jīng)常練筆是提高作文水平的關(guān)鍵。要想進(jìn)入作文大門，就要多練。諺語得好：“文章讀十篇，不如寫一篇�！边@就道出了作文實(shí)踐出真知的道理。
五、勤修改。反復(fù)修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質(zhì)量的有效措施。前人說得好，“文章不厭百回改�！边@就是我的寫作技巧。
二年級(jí)寫作技巧4
1、好的文章源于生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會(huì)；寫出你的真情實(shí)感，這樣的文章，才會(huì)生動(dòng)感人。
2、寫作并非一朝一夕就能成功之事。但面對(duì)當(dāng)今的應(yīng)試教育，你不妨學(xué)會(huì)一些技巧。比如，平時(shí)多背一些好的段落、好的開頭及結(jié)尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學(xué)會(huì)借鑒。好的文章、好詞、好句，學(xué)會(huì)積累。
4、確立新穎、獨(dú)特的文章標(biāo)題。有時(shí)能起到事半功倍的效果。
5、堅(jiān)持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學(xué)會(huì)引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，并使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會(huì)顯得華而不實(shí)。
8、學(xué)會(huì)套用，即變通的能力，以不變應(yīng)萬變。
9、接近大自然，節(jié)假期走出去，見多才能識(shí)廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
【二年級(jí)寫作技巧】相關(guān)文章：
二年級(jí)寫作技巧09-27
寫作技巧07-24
分享寫作技巧07-27
電郵的寫作技巧07-29
小升初寫作技巧07-29
有關(guān)寫作技巧07-23
典型寫作技巧07-24
寫作技巧指導(dǎo)07-24
動(dòng)物寫作技巧07-24