以行動(dòng)為話題的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的以行動(dòng)為話題的作文，希望能夠幫助到大家。
以行動(dòng)為話題的作文1
每個(gè)人都有自己美好的愿望，但有時(shí)僅僅靠自己那微不足道的的力量，很難夢(mèng)想成真。在貧困山區(qū)的孩子們，他們渴望知識(shí)，希望能擁有豐富的知識(shí)，來(lái)改變自己的命運(yùn)。而我們身邊一些最美的人，用自己的力量，給這些孩子插上了隱形的翅膀，幫助他們圓夢(mèng)。
“韓老師像媽媽一樣耐心地開(kāi)導(dǎo)我，還時(shí)常把我?guī)У剿依锝o我做可口的飯菜。是她讓我重新走進(jìn)了課堂，也有了今天全班前幾名的好成績(jī)�！边@是學(xué)生趙艷雪的一席話。她口中的韓老師就是韓春玲。從1980年起，韓春玲就在興信村執(zhí)教。教師這個(gè)職業(yè)，曾經(jīng)是她的一個(gè)夢(mèng)。
32年來(lái)，她用她的一只手、一顆心、一腔情，譜寫(xiě)了一曲動(dòng)人的園丁之歌。韓春玲用她殘缺的身體，向我們展示了生命撼人的美麗。即使在她做甲狀腺手術(shù)和患腹膜炎的時(shí)候，肚子里贅著8斤重的積水，她也從未耽誤過(guò)一節(jié)課。復(fù)習(xí)材料對(duì)于農(nóng)村家庭是個(gè)不小的負(fù)擔(dān)，韓老師就常常自己掏錢給家庭貧困的學(xué)生買復(fù)習(xí)材料；她還時(shí)常借來(lái)新出的教材，用她的左手，一筆一劃地在蠟紙上，將一頁(yè)頁(yè)教材刻寫(xiě)下來(lái)，然后，又用這只手蘸著油墨將其一頁(yè)頁(yè)復(fù)印出來(lái)，裝訂成冊(cè)。雖然她殘疾，但她在教學(xué)中從不馬虎半點(diǎn)，為了適應(yīng)能讓孩子們能享受到現(xiàn)代化的教學(xué)，她還學(xué)習(xí)操作電腦，使用信息化的教學(xué)設(shè)備。
在孩子們眼中她不但是位好老師，更像是一位好媽媽。每天早到的同學(xué)還能看見(jiàn)，她用右臂的半只殘肢夾著掃把，左手揮動(dòng)把桿，把教室打掃得干干凈凈。冬天里，不管有多大的風(fēng)雪，韓老師為他們?cè)缭绲鼐蜕昧藸t子，讓教室里暖意融融。大雨天，她用一只胳膊背著孩子，送其回家。幾十年，夢(mèng)與愛(ài)張起的隱形翅膀，就這樣帶著她在鄉(xiāng)村小學(xué)的一方天上飛翔著。韓春玲就這樣默默地奉獻(xiàn)，執(zhí)著地追求，在孩子們貧弱的'心田上耕耘，播種智慧。
如果說(shuō)韓春玲是山村孩子的指路人，那朱水源就是這些貧困學(xué)生心中的一盞“明燈”。這位20xx年嘉興市南湖區(qū)“道德模范”他的視力雖然有殘疾，經(jīng)濟(jì)條件并不好，可是卻一直無(wú)條件資助失學(xué)孩子，讓他們能夠上學(xué)。20多年來(lái)他始終如一：對(duì)失學(xué)孩子特別大方，對(duì)自己卻非常苛刻，身上的衣服穿了又穿，舍不得增添件新的。20多年間，朱水源先后資助30多名貧困學(xué)生完成了學(xué)業(yè)，資助金額達(dá)15萬(wàn)余元。
在他的人生感言中，他提到：助學(xué)這條路，會(huì)一直走下去。哪怕自己再拮據(jù)，也要盡一份力，他希望這些貧困學(xué)生能多學(xué)知識(shí)，將來(lái)報(bào)效國(guó)家才對(duì)。
韓春玲、朱水源他們?cè)趲椭毨W(xué)生完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，也同時(shí)圓了自己的夢(mèng)。能讓他們一直幫助這些孩子，那是因?yàn)樗麄儞碛兄粚?duì)隱形的翅膀，是這對(duì)翅膀在背后支撐著，不斷地給予力量，來(lái)完成美好的夢(mèng)想。
以行動(dòng)為話題的作文2
小小的種子不畏懼藍(lán)天的遙遠(yuǎn)，努力生長(zhǎng)終成參天大樹(shù);單薄的游魚(yú)不去想江河的遙遠(yuǎn)，奮力游動(dòng)終投身寬廣的大海。自怨自艾的蝸牛一味擔(dān)心泰山長(zhǎng)江的遙不可及，最終郁郁而死，留下的只有未完成的夢(mèng)想和遺憾……有多少人，心中懷揣著遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，卻一味擔(dān)心而不去行動(dòng)，最終一事無(wú)成。
行動(dòng)讓困難不再畏懼。炸藥的發(fā)明者，當(dāng)今諾貝爾獎(jiǎng)的設(shè)立者諾貝爾很好的詮釋了這一點(diǎn)。他為了研究炸藥，整日將自己關(guān)在研究室中，因?yàn)檎ㄋ幍奈ｋU(xiǎn)性，他還必須過(guò)著與世隔絕的生活。堅(jiān)持不懈地實(shí)驗(yàn)一次次造就著他，追逐夢(mèng)想的充實(shí)讓他忘記了一次次的失敗、痛苦、無(wú)助甚至是傷痛。他的父親和哥哥在一次試驗(yàn)中被炸死，自己也被炸成重傷，但這些都絲毫沒(méi)有使他感到恐懼。無(wú)數(shù)次的行動(dòng)成就了炸藥的神話，也奠定了諾貝爾炸藥之父的地位。當(dāng)我們投身于實(shí)際行動(dòng)中時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)所謂的困難挫折都是那樣微不足道，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)也就輕松起來(lái)。
行動(dòng)讓夢(mèng)想觸手而及。再峻峭的高山，再寬廣的江海，也經(jīng)不起日復(fù)一日，年復(fù)一年的辛苦跋涉�！侗静菥V目》的編撰者，明代著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍為完成這部著作，為給百姓們帶去方便可靠的醫(yī)學(xué)信息，歷經(jīng)25年的辛勤努力。他天天與當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的老農(nóng)交流談心，親自嘗遍人間百草，披星戴月不知疲憊地分析記錄。正是他的實(shí)際行動(dòng)，一步一步拉近了他與夢(mèng)想的距離。試想，若是李時(shí)珍當(dāng)初因夢(mèng)想的遙遠(yuǎn)而自暴自棄，荒廢了25年時(shí)光，那現(xiàn)在哪會(huì)留有《本草綱目》與世人代代相傳受益呢?
行動(dòng)讓夢(mèng)想最終成真。詹天佑是我國(guó)歷史上首位杰出的愛(ài)國(guó)鐵路工程師，他在負(fù)責(zé)修建京張鐵路之初曾面對(duì)巨大的壓力。國(guó)內(nèi)的質(zhì)疑聲和國(guó)外的諷刺聲表明了在當(dāng)時(shí)這是一個(gè)注定不可能完成的任務(wù)。而作為總工程師的'詹天佑，根本沒(méi)有時(shí)間去想這些，在殘酷的現(xiàn)實(shí)下，他帶領(lǐng)工程師們瘋狂地勘探和施工，克服了各種當(dāng)時(shí)難以解決的技術(shù)問(wèn)題。最終，詹天佑早于原計(jì)劃完成了任務(wù)，圓了他的夢(mèng)，圓了中國(guó)人的夢(mèng)。毫無(wú)疑問(wèn)，這些都是源于實(shí)干精神，源于實(shí)際行動(dòng)，源于一次次真正的努力。
是的，面對(duì)夢(mèng)想，我們其實(shí)并不需要多想，不需要有那么多的擔(dān)心和顧慮，而是要將夢(mèng)想付諸于行動(dòng)。這樣，當(dāng)我們突然回頭來(lái)看時(shí)，可能會(huì)驚訝于自己取得的巨大進(jìn)步。要記住，夢(mèng)想再美好，也只是夢(mèng)想;只有行動(dòng)，才能讓夢(mèng)想變成真!
以行動(dòng)為話題的作文3
我不相信世上會(huì)有誰(shuí)一天天不學(xué)習(xí)就可以在別人拿到名牌大學(xué)通知書(shū)的時(shí)候也可以得到一份
我不相信世上會(huì)有誰(shuí)一天天吃喝玩樂(lè)不學(xué)無(wú)術(shù)就會(huì)在別人得到好工作的時(shí)候也可以得到一份。
我不相信世上會(huì)有誰(shuí)一天天不好好上班工作，在別人得到提拔或者添年薪的時(shí)候也會(huì)有同樣的待遇。
我不相信世上會(huì)有誰(shuí)從不努力，從不行動(dòng)，就會(huì)有好的收獲，不會(huì)再離開(kāi)人世的時(shí)候感嘆自己白白活了十幾度春秋。
我知道發(fā)電機(jī)，只有在飛速旋轉(zhuǎn)，不停運(yùn)動(dòng)的時(shí)候才可以發(fā)電，風(fēng)扇在電的驅(qū)動(dòng)下不停歇的旋轉(zhuǎn)才可以為人類帶來(lái)清涼，人類只有在大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的.情況下才可以創(chuàng)造一項(xiàng)項(xiàng)的科學(xué)技術(shù)，一篇篇的文學(xué)作品，這就是行動(dòng)的力量。
一個(gè)人，如果遇到了困難只是在痛哭流涕，只是在天馬行空的想象如果自己當(dāng)時(shí)不怎么怎么做就會(huì)怎么怎么樣，只是在埋怨別人，抱怨社會(huì)，那么我想我就應(yīng)該思考怎么和你這個(gè)被社會(huì)遺棄的人告別了，因?yàn)檫@你抱怨的時(shí)候，社會(huì)就已經(jīng)沒(méi)有了你的站腳的地方了。
一個(gè)人，如果遇到困難就開(kāi)始收拾心情，為自己怎么打敗困難而構(gòu)思，然后加以實(shí)施，檢討自己，吸取別人身上的優(yōu)點(diǎn)，那么我想我就應(yīng)該思考要怎么努力才可以保證你在擴(kuò)充你社會(huì)地位的地盤的時(shí)候不會(huì)威脅到我了。
其實(shí)困難并沒(méi)有那么可怕，我們往遠(yuǎn)了說(shuō)，就愛(ài)迪生叔叔的經(jīng)歷沒(méi)我想大家都應(yīng)該知道，他向科學(xué)技術(shù)邁進(jìn)的旅途有多么艱辛�？墒撬麤](méi)有放棄，他一次次的努力，所以換回了他一次次的成功，我們也可以往近了說(shuō)，就說(shuō)說(shuō)我，我曾經(jīng)是個(gè)不太愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，表面裝的上課在認(rèn)真聽(tīng)講，其實(shí)腦袋里不知道在想什么亂七八糟的東西呢，這樣從一開(kāi)始的不愿聽(tīng)課，到了聽(tīng)不懂課。就更不愛(ài)學(xué)習(xí)了，但是我的老師和我說(shuō)了一席話，讓我感觸特別深，特沒(méi)有像別的老師一樣說(shuō)我其實(shí)挺聰明就是沒(méi)學(xué)之類的話，而是告訴了我一個(gè)人如果不用行動(dòng)證明自己就說(shuō)明不了他是一個(gè)多么優(yōu)秀的人，就像你，你可能認(rèn)為你自己挺聰明，但是你那里聰明了，你考試班級(jí)倒數(shù)，才藝沒(méi)有一樣精通，長(zhǎng)大也不過(guò)是個(gè)啃老族，活在這個(gè)世上沒(méi)有意義。
那天晚上我哭了，我覺(jué)得我很愧對(duì)爸爸媽媽和老師們，我開(kāi)始努力的學(xué)習(xí)，就像好多人說(shuō)的那樣，學(xué)習(xí)真的不是你說(shuō)學(xué)就能會(huì)的東西，我一直到了初一的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)才步入正軌，現(xiàn)在我是一個(gè)初二的學(xué)生，我的成績(jī)是學(xué)校前10名，我總是很感謝老師，是她教會(huì)了我行動(dòng)，是他讓我體會(huì)到了行動(dòng)的力量。
每個(gè)人都想成功，那么既然成功那么誘人，我們就用該用自己的行動(dòng)來(lái)拼搏，獲取成功，證明自己，我真的很棒。
以行動(dòng)為話題的作文4
成績(jī)出來(lái)了，我為此而傷悲了一天。但我明白，分?jǐn)?shù)不高是我們自身的問(wèn)題，對(duì)此，我刻意了談?wù)劊骸靶袆?dòng)”。
行動(dòng)，不光是用語(yǔ)言表的出來(lái)的，更多的是切入身心地感受。我從前努力過(guò)，考好過(guò);后來(lái)我沒(méi)用心去學(xué)，便考得差了許多。這一切都是我“紙上談兵”的結(jié)果，我只靠著自己動(dòng)動(dòng)嘴，吹噓著我多有能耐，多么優(yōu)秀，可卻不料我沒(méi)能取得理想的成績(jī)，多么無(wú)能!
我為考出好成績(jī)?cè)?jīng)做過(guò)兩件事：一是向同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)的方法和技巧，問(wèn)那些成績(jī)比我好的同學(xué)是如何學(xué)習(xí)的。她們告訴我：“只要多看書(shū)，上課聽(tīng)講便是了!”她們總是在我沒(méi)考好的時(shí)候告訴我，幫助我，替我排憂解難。像羅鈺婷、楊小萌和我從前的朋友，都一直關(guān)心著我，我也照她們的要求一點(diǎn)點(diǎn)地鉆研和學(xué)習(xí)。
二是向一些老師請(qǐng)教如何取得好成績(jī)。而她們卻問(wèn)我：“孩子，你是不是在學(xué)習(xí)的時(shí)候分心了?”我連聲應(yīng)道：“是的�！薄昂⒆樱瑢W(xué)習(xí)是最害怕分心了，只有調(diào)整心態(tài)，將學(xué)習(xí)放在心上，才會(huì)取得驕人的成績(jī)�！睂�(duì)這幾番話我有了深刻的理解，不是我學(xué)不好，所有考試沒(méi)考好，都是因?yàn)槲覜](méi)用心去學(xué)。正因如此，才造就了我如今的失敗。
成績(jī)，便是在自己最無(wú)助時(shí)的勤勞。勤能補(bǔ)拙，我們還需時(shí)刻牢記“知恥而后勇”!
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)十分艱苦的事，又是一份十分有趣的事。對(duì)此來(lái)不得半點(diǎn)兒馬虎。我們刻苦學(xué)習(xí)，就應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，會(huì)學(xué)，學(xué)會(huì)，學(xué)好。學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)氛圍及學(xué)習(xí)能力缺一不可，一旦缺少了一點(diǎn)兒，我們就無(wú)法學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，便無(wú)法取得應(yīng)有的成績(jī)。
我曾失敗過(guò)許多次，但正是這一次次的失敗，才給了我堅(jiān)強(qiáng)的意志，讓我不斷地爬起來(lái)。如果沒(méi)有那么多次的失敗，直至失望，我也就失去了前進(jìn)的動(dòng)力，沒(méi)有那些失敗，我又如何前進(jìn)，如何再次奮斗呢?
說(shuō)，不重要最重要的是“做”。只有盡力做好了，才能贏得他人的肯定，若光說(shuō)不做，那邊毫無(wú)用處。在此，我要將所有的努力，所有的奮斗向人們宣誓：
我要用所有能用的時(shí)間全部用來(lái)學(xué)習(xí);
我要少說(shuō)話，多做事，一心只想著飽讀書(shū)目，為的就是成績(jī);
上課有時(shí)間一定要用心聽(tīng)講，課后多做幾道題加深鞏固。
而我的'目的只有一點(diǎn)兒，就是為了期末選組，在我學(xué)好后用更多的精力來(lái)幫助其他同學(xué)。我的行動(dòng)所有人都能見(jiàn)證，只是我也不希望有同學(xué)再跟我說(shuō)一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，我的腦海中只浮現(xiàn)出三個(gè)詞：恥辱憤怒學(xué)習(xí)。只有這樣，才能充實(shí)我這顆孤寂的心!
學(xué)習(xí)，靠的就是“行動(dòng)”，只有如此，再有在未來(lái)里成功的勝券!
以行動(dòng)為話題的作文5
成績(jī)出來(lái)了，我為此而傷悲了一天。但我明白，分?jǐn)?shù)不高是我們自身的問(wèn)題，對(duì)此，我刻意了談?wù)劊骸靶袆?dòng)”。
行動(dòng)，不光是用語(yǔ)言表的出來(lái)的，更多的是切入身心地感受。我從前發(fā)奮過(guò)，考好過(guò)；之后我沒(méi)用心去學(xué)，便考得差了許多。這一切都是我“紙上談兵”的結(jié)果，我只靠著自己動(dòng)動(dòng)嘴，吹噓著我多有能耐，多么優(yōu)秀，可卻不料我沒(méi)能取得理想的成績(jī)，多么無(wú)能！
我為考出好成績(jī)以前做過(guò)兩件事：一是向同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)的方法和技巧，問(wèn)那些成績(jī)比我好的同學(xué)是如何學(xué)習(xí)的。她們告訴我：“只要多看書(shū)，上課聽(tīng)講便是了！”她們總是在我沒(méi)考好的時(shí)候告訴我，幫忙我，替我排憂解難。像羅鈺婷、楊小萌和我從前的朋友，都一向關(guān)心著我，我也照她們的要求一點(diǎn)點(diǎn)地鉆研和學(xué)習(xí)。
二是向一些老師請(qǐng)教如何取得好成績(jī)。而她們卻問(wèn)我：“孩子，你是不是在學(xué)習(xí)的時(shí)候分心了？”我連聲應(yīng)道：“是的。”“孩子，學(xué)習(xí)是最害怕分心了，只有調(diào)整心態(tài)，將學(xué)習(xí)放在心上，才會(huì)取得驕人的成績(jī)。”對(duì)這幾番話我有了深刻的明白，不是我學(xué)不好，所有考試沒(méi)考好，都是正因我沒(méi)用心去學(xué)。正因如此，才造就了我如今的失敗。
成績(jī)，便是在自己最無(wú)助時(shí)的勤勞。勤能補(bǔ)拙，我們還需時(shí)刻牢記“知恥而后勇”！
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)十分艱苦的事，又是一份十分搞笑的事。對(duì)此來(lái)不得半點(diǎn)兒馬虎。我們刻苦學(xué)習(xí)，就應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)潛質(zhì)，會(huì)學(xué)，學(xué)會(huì)，學(xué)好。學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)氛圍及學(xué)習(xí)潛質(zhì)缺一不可，一旦缺少了一點(diǎn)兒，我們就無(wú)法學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，便無(wú)法取得應(yīng)有的成績(jī)。
我曾失敗過(guò)許多次，但正是這一次次的失敗，才給了我堅(jiān)強(qiáng)的意志，讓我不斷地爬起來(lái)。如果沒(méi)有那么多次的失敗，直至失望，我也就失去了前進(jìn)的動(dòng)力，沒(méi)有那些失敗，我又如何前進(jìn)，如何再次奮斗呢？
說(shuō)，不重要最重要的是“做”。只有盡力做好了，才能贏得他人的肯定，若光說(shuō)不做，那邊毫無(wú)用處。在此，我要將所有的發(fā)奮，所有的奮斗向人們宣誓：
我要用所有能用的時(shí)刻全部用來(lái)學(xué)習(xí)；
我要少說(shuō)話，多做事，一心只想著飽讀書(shū)目，為的.就是成績(jī)；
上課有時(shí)刻必須要用心聽(tīng)講，課后多做幾道題加深鞏固。
而我的目的只有一點(diǎn)兒，就是為了期末選組，在我學(xué)好后用更多的精力來(lái)幫忙其他同學(xué)。我的行動(dòng)所有人都能證明，只是我也不期望有同學(xué)再跟我說(shuō)一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，我的腦海中只浮現(xiàn)出三個(gè)詞：恥辱憤怒學(xué)習(xí)。只有這樣，才能充實(shí)我這顆孤寂的心！
學(xué)習(xí)，靠的就是“行動(dòng)”，只有如此，再有在未來(lái)里成功的勝券！
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