留在心底的風(fēng)景優(yōu)秀作文匯編9篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的留在心底的風(fēng)景優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
留在心底的風(fēng)景優(yōu)秀作文1
那年盛夏，是我們初見的季節(jié)，陽光透過玉蘭樹葉折射出無數(shù)閃爍的塵埃，也照在了你我身上。
白駒過隙，日月如梭。時光的指針匆匆轉(zhuǎn)過六個夏天，那炎熱的黃昏，我在學(xué)校門口最后一次目送你的背影慢慢淹沒在人海中，就明白，我們共度的時光就這樣畫上了句號。
想到這里，我輕嘆道：難道我們的友誼就流失在飛逝的歲月里，漸漸淡去了嗎？望著窗外碧空如洗，思緒緩緩拉長，墜入那回憶之海的漩渦中。
初夏的花香
思緒飄飛，我眼前浮現(xiàn)出灼熱的日光，一股玉蘭花香從鼻尖飄過，看到兒時的我們被英語老師“逮”到那棵玉蘭樹下，朗讀一些“不知名”的單詞，有個單詞誰也不認(rèn)識，望著老師嚴(yán)厲的眼神，我臉漲得通紅，抓耳撓腮驚出一身冷汗�！翱瓤取！蹦憔刮嬷彀脱b咳嗽想要蒙混過關(guān)，然后把書擋在面前，朝我尷尬地笑了笑。此時，一陣風(fēng)吹來，白色的花瓣紛紛飄落，輕輕抬頭，我們沉浸在花香中，欲把剛剛尷尬的'心理忘卻……
孟夏的火熱
還記得嗎？我與你坐在玉蘭樹下忙著作詩，飛快地翻著字典，書頁“嘩啦嘩啦”，“庭前花開花落�！薄翱罩性凭碓剖��！蹦阏f一句，我接著一句，迎著火熱的夏風(fēng)吟詩。那時，是多么地?zé)o憂無慮。還記得，你站起來搭著我的背，驕傲地對我說：“你看我們這么有作詩才華，長大一起當(dāng)大詩人唄！”我激動地點(diǎn)點(diǎn)頭，迫不及待與你擊掌表示贊同……兒時許下的諾言隨著時間的腳印淡去了。
仲夏的驟雨
那一天放學(xué)，天倏地變臉，突如其來的陣雨傾盆而下，撕碎了悶熱。我們呆呆地望著天空，剛剛還晴空萬里，怎么會變得如此昏暗。我們默契地把手交給彼此——沖呀！一路上，我至今仍記得腳下飛濺的雨花；仍記得不小心踏入水坑時我們的驚叫，仍記得你冰涼卻略帶溫暖的手心，仍記得我們躲在車站下遮雨時大口大口喘氣，濕發(fā)凌亂地貼在額角，冰涼的水珠滑落在臉頰。望向?qū)Ψ�，落湯雞一樣，卻如釋重負(fù)地大笑起來。
那些溫馨快樂的合作歷歷在目，原來昔日歡樂的時光和真摯的友誼從未淹沒在歲月洪流，它就夾在初夏沁人心脾的暖風(fēng)中；雜在盛夏的火熱之中；浸在仲夏冰涼的雨里。不論過去墨痕多么模糊，不論時光的腳步多么匆忙，我們的友情就沉在夏天那白浪滔滔的碧海深處，默默地沉睡在那兒，等待著相遇和喚醒。
輕輕閉上眼睛，又飛回那美妙的夏季，微笑地追憶，聆聽沉睡在心底的友情似潮水一般輕輕涌動，恍若天籟之音——歌頌著我們的夏天。
留在心底的風(fēng)景優(yōu)秀作文2
讓我與你相遇的春天，就要來了，沒有你的四月，就要來了。
——《四月是你的謊言》
初夏微醺
你在小區(qū)的公園里彈奏小提琴，悠揚(yáng)的琴聲吸引著我。你閉著眼睛，微抿的嘴角上楊，嫩綠的樹葉起舞，正值夏天，牡丹朵朵在風(fēng)前起舞，雙腳似乎被定住了，我側(cè)耳聆聽，耳邊忽聞提琴聲，仿佛置身煙雨中，音潤如珠亂入耳。身體輕晃，手中的弓弦越來越起勁，似有跳動的音符圍繞在小提琴旁，你抬眸，雙眼清澈且無措，我尷尬地抬手與你打招呼。那個午后，我們相聊甚歡。你告訴我，你是最近才搬來小區(qū)的，在這里練琴適應(yīng)，你很喜歡這里，便每天下午跑來彈奏給這兒的鳥兒們聽，為它們清脆的歌聲伴奏。
兩年前，與你的.相遇，倉促卻驚艷。
微涼之夏
每天，我們相約在初識的小亭子里，我坐在長椅上，你站在亭子中間，拉起了《小星星》，曲調(diào)輕快，讓我不由得哼起來。有時，你與我同去散步，幽靜的小路，耳邊的鳴蟬，拍不完的蚊子，講不完的真心話，我們敞開心扉，從最近的八卦講到新中國成立，從一個陌生人變?yōu)闊o話不談的好朋友。夏夜似乎永遠(yuǎn)那么吵鬧，有星星的悄悄話，有風(fēng)兒的哄睡聲，有你在身邊的碎碎念，一切都好像那么自然。
一年前，與你相知，美好且愉悅。
流緒微夢
你好像永遠(yuǎn)這么從容不迫，那天下午，我們在湖邊賞花。荷花盛開，可畢竟到了夏末，荷有一些枯，瓣上的露珠打著轉(zhuǎn)，荷垂下了頭。艷陽高照，光線真刺眼，眼睛模糊得重影。你手支撐在欄桿上，平靜地告訴我：“我準(zhǔn)備要離開了，我奶奶……她生病了，我可能要回老家念書，也許不回來了……”我扭頭，驚愕地望著你，眼神中滿是不可置信，然而，如炮珠般的問題卻被我重新噎回去了。我倉皇而逃。
離別的最后一天，你給了我一封信還有一盒錄影帶——里面播放的是肖邦的《離別曲》，信里有一句話——“每當(dāng)心情郁悶的時候，用手托腮就好，手臂會因幫上忙而開心的……我很難過沒能和你之后一起玩。那些誓言就當(dāng)作我對你的謊言吧，對不起！”
一行眼淚從臉頰滑落，眼淚是苦澀的。
“去年花里逢君別，今日花開已一年。”坐在最初與你相遇的大榕樹下，牡丹仍是那么的鮮艷，可卻再也沒當(dāng)年的驚艷了，鳴蟬的叫聲、鳥兒的歌唱好似因你的離開變得平淡無奇。
交織的話語，零星的后悔，哼唱著一閃一閃亮晶晶，無法忘卻的風(fēng)景，永遠(yuǎn)留在了我的心底。
留在心底的風(fēng)景優(yōu)秀作文3
你，是我眼前的一道風(fēng)景。
兒時，我們常相伴玩耍，還記得嗎？那時，小小的你，小小的我，就這么手牽著手，仰望藍(lán)天。
初春的田野上，有我們?nèi)隽艘坏氐臍g聲笑語；烈日的炙烤下，有我們共同品嘗的草莓冰淇淋；秋天的梧桐道上，有我們一起踏過的落葉；飄雪的季節(jié)里，有我們追逐著打雪仗的身影。
印象最深的，是有一次在一起吹泡泡。陽光下，漫天的泡泡閃耀出夢幻的彩色，自由地漂浮在空中，好看極了�？僧�(dāng)我們?nèi)滩蛔∮檬秩ポp觸，卻發(fā)現(xiàn)它在指尖悄然破滅，正如一剎的花火般美好而短暫。
你指指泡泡，天真地問我，為什么泡泡那么美，存在的時間卻那么短？我頗富哲理地冒出一句，因?yàn)槊篮玫氖挛锟偸嵌虝旱?呀。你卻忽然變了臉色，嘟起嘴，像是不高興起來，嚷道，才不是呢！又說，我們倆的友誼就是永恒的呀。
我聽著你那充滿稚氣的聲音，一瞬間似被什么東西打動�？赡菚r小小的我尚不知道什么叫感動。我只是拉過你的手，說，是的，除了我們的友誼。你莞爾一笑，鉤過我的手指頭，一臉認(rèn)真地說，我們要做一輩子的好朋友。拉鉤上吊，一萬年不許變！可那時小小的你也尚不知道，什么叫做一輩子。
在時光的流逝中，我們慢慢越長越大，卻也漸行漸遠(yuǎn)。隨著年齡的增長，住址的變遷，學(xué)校的不同，學(xué)業(yè)的繁忙，我們聯(lián)系的次數(shù)變得越來越少。你慢慢地，不再是我的唯一。我也慢慢地，淡出了你的圈子。雖然偶爾也還會想起你那時在陽光下的笑，但終究已成過往，我們已不再像以往那般親密。任現(xiàn)代溝通手段多么豐富，也抵不過兒時那種面對面的暢談，嬉戲。也許哪天在網(wǎng)上看到你在線，我會在對話框中敲下一句“最近還好嗎？”可終歸是不忍打擾。
畢竟，我不是當(dāng)時的我了，你也不是當(dāng)時的你。我們都長大了，也都變了。誰知道這一聲問候過后，該說些什么呢？還不如不去打擾，免得相對無言后彼此的那一份尷尬與悵然。
不過，你依然是我記憶中靚麗的一道風(fēng)景。時光它改變得了我們，卻改變不了記憶。只不過，那個在陽光下和我吹泡泡的你，與我拉鉤的你，充滿稚氣的你，將會被我珍藏在記憶抽屜的最底層。你，便成了我留在心底的風(fēng)景。
反反復(fù)復(fù)，朝朝暮暮，閱人無數(shù)，唯你如初。你，一直是我心里最靚麗的一道風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景優(yōu)秀作文4
時間如同流水一般，奔流不息，現(xiàn)在的我已是一名初中生了，美好的童年早已悄悄離我而去，留在心底的只�；貞洝�
那是一個美好的秋天，那是一片美麗的原野。走到原野里，秋風(fēng)從遠(yuǎn)方吹來，涼涼的，輕輕的，猶如一雙潔白柔軟的手在臉上撫摸，仿佛置身在用棉花制成的被子上一般，軟軟的，溫暖極了。
湖旁邊是一片田地，眼看還是蔥翠一片，幾天后我們驚奇地發(fā)現(xiàn)那片田地，翠綠上竟鋪上了一層黃毯子，微風(fēng)拂過，蕩起了漣漪。我們爭先恐后地跑到花田里，尋找各自的快樂。有的在采摘他們心中最美菜花，打算做成標(biāo)本書簽；有的被花上的粉蝶吸引，與蝴蝶嬉戲；還有的在拍照，試圖留下這最美的時刻……那片花田留下了我們無憂無慮的腳印。
花田一邊種了許多樹，飄飛的黃葉為秋天增添了一抹亮色。勤勞質(zhì)樸的農(nóng)民把邊上的落葉掃成一堆又一堆，像一座座寶塔。淘氣的.我們輕輕往里跳，嘎吱嘎吱，十分清脆，踩下來的瞬間，葉子又向空中飛去，樹葉在空中旋轉(zhuǎn)，曼妙起舞，再輕輕地落下來散在地面。頓時，踩樹葉的嘎吱聲，歡樂的嬉戲聲，風(fēng)聲混成一篇，童年的歡笑留在了草堆上。
接著，我們繼續(xù)往樹林里走，探索林中奧秘。最吸引我們的是各種各樣的昆蟲。掀開葉子，俯下身去發(fā)現(xiàn)有西瓜蟲、螞蚱、螞蟻、蚯蚓、蝸�！@時我從口袋拿出一顆糖放在枯葉旁，不一會就會有許許多多的螞蟻跑過來。我又拿出一個瓶子，從里面選兩只大的螞蟻放進(jìn)一個瓶子里，用小草根逗它們玩，不一會它們打了起來……
在這里我們還可以摘東西吃，里面最大的就是柚子了。秋天，正是柚子成熟的季節(jié)，柚子樹上就掛滿了圓圓的果實(shí)，比外面買的要小許多，外表也不好看，但并不影響它的甜度。我們爭先恐后地爬上樹上摘柚子，柚子被扔下厚厚的、粗糙的果皮保護(hù)了它。拿著柚子就有同伴從隨身的包包里拿出一把小水果刀開柚子。撥開厚厚的皮，輕輕咬一口真是鮮嫩多汁，讓人回味無窮，清新不膩。童年的秘密便留在這片樹林中了。
這無憂無慮的、歡樂的、無忌的童年留在了這片田野中，也留在了我的心底……
留在心底的風(fēng)景優(yōu)秀作文5
望著窗外已經(jīng)郁郁蔥蔥，挺拔參天的梧桐樹，我不禁又想起那些往事，那留在心底的風(fēng)景…… ———題記
記得小時候，我特別喜歡那棵梧桐的葉子，綠油油的，像一個個小巴掌，在對我微笑。上學(xué)放學(xué)、有事沒事總要摘一片。有的夾在書頁里，成了充滿大自然味道的書簽；有的被我畫上了漂亮的圖畫，收藏起來；有的被刻上了精美的紋路，送給了最要好的朋友……
一次，最好的朋友小航來我家玩，我送給她一張我最喜歡的樹葉作為禮物，她則高興地拉著我的手在梧桐樹下又唱又跳。梧桐樹葉朝我們發(fā)出“沙沙”的.響聲，像是在歡笑。小航激動地對我說：“咱們永遠(yuǎn)是好朋友！”我也激動得拼命點(diǎn)頭:“是呀、是呀！”
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我倆都已經(jīng)上了小學(xué)。不過，我們還在一個班級里。又是一次偶然，她來我家一起寫作業(yè)。我們又一次相聚在梧桐樹下，梧桐樹搖晃著滿頭的“綠發(fā)”笑瞇瞇地看著我們。我深陷在回憶里，輕輕地說：“還記得嗎？咱們兩個永遠(yuǎn)是好朋友……”小航接過話來：“當(dāng)然記得。咱們約好了，以后一定要上同一所中學(xué)、同一所大學(xué)，在同一個地方工作�！薄昂猛�！”我調(diào)皮地笑笑，“我們來玩捉迷藏吧。你在這棵梧桐樹后面數(shù)數(shù)，我去藏！”“ok，一、二、三、四”……
再后來，就到了小航的生日，她第一個通知了我，并囑咐道:“別忘了哦�！焙呛牵@么重要的場合我怎么會忘呢?那天我早早地就到了，還準(zhǔn)備了一份“生日大禮”：一個可愛的布偶。小航愛不釋手，一遍遍地?fù)崦哪橆a，一邊說：“真可愛!”我聽了，心里像喝了蜜一樣甜。她拉著我一路小跑到了梧桐樹下，右手拎著一只熏過的香布袋，上面繡有好看的花紋；左手捏著兩片花瓣。“你拿著這片花瓣，我拿著這片，咱們把它放在這個袋子里，然后掛在樹上，作為咱倆友誼的見證�！薄岸鳌！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。我們最終把它掛在了梧桐樹的矮枝上。
春去秋來，反復(fù)輪回。這一年，我升上了初中，又在梧桐樹下思考時，小航卻跑來告訴我，她要搬去北京了……
梧桐樹依舊在“沙沙”地響，似乎在無奈的哀嘆，又像是在吟誦著不為人知的歌謠……它依然在笑瞇瞇的望著我。
在我的心底，有一處風(fēng)景：兩個小女孩笑著，跑著，一起在梧桐樹下捉迷藏……
藏在心底的那一抹風(fēng)景！
留在心底的風(fēng)景優(yōu)秀作文6
又是一個柳絮飄飛的季節(jié)，我望著漫天的柳絮，思緒竟也像這輕盈的柳絮隨風(fēng)而起。
去縣中就讀的那一年，父親外出，母親脫不開身，叫弟弟送我。那天，風(fēng)很大，弱小的弟弟挑著兩筐沉甸甸的行李，在溝溝洼洼間晃蕩。瘦小的身子像根離地的芨芨草，顫顫地顛簸在荒野里。我默默地跟在后面，靜靜地聽著小弟肩上綠竹扁擔(dān)的“吱吱”叫聲。血色的夕陽，染紅了草尖樹梢，把小弟蠟黃的臉映得像紅山茶一樣。
“姐，前面就是狀元溪，八爺說，叫聲狀元溪，來年準(zhǔn)能考中�！毙〉芤荒槧N然，凌亂的頭發(fā)，一雙可盼的眼。弟弟放下扁擔(dān)，理了理亂發(fā)說：“姐姐，我?guī)湍憬�，我聲音大�！钡艿芟裆嚼锿挹s集似的掩不住喜色。
田野間，弟弟站在江水翻涌的河堤上，夕陽柔柔地裹住他，像蘆葦蕩中的丹頂鶴。小弟把小手捂成海螺狀，微微聳起身，深吸著瑟瑟的秋風(fēng)，一個嘹亮的長音牢牢地抓住秋風(fēng)，在水面上，在麥子草坡間飄蕩—--
“姐，你能中，準(zhǔn)能中！”
冷風(fēng)正兇，落日的余暉染紅了歸巢的鳥兒，染紅了小弟佇立的身影。
“姐，你聽，有回聲了，你聽，你聽！”小弟回眸間一臉喜悅，我的眼眶濕潤了。遠(yuǎn)處的'回音，嗡嗡的，一片模糊，我卻聽得清晰、真切。
“姐，你準(zhǔn)能中！”小弟那黑亮的眼睛，定定地凝視了我一陣，又默默地挑起了行李筐趕路。
夕陽收起最后一抹霞光，暮色淡淡地襲來。凝視著瘦弱的小弟，挑著碩大的籮筐，顛簸著隱入暮色，我淚流滿面......
撲面的柳絮把我從回憶中喚醒，在將近中考的日子里，我要迎接每一個朝暮。不管未來的日子里，我是否能感應(yīng)到小弟那聲呼喊的靈氣，不管是否有風(fēng)有雨，小弟，你給了我一生的感動，永遠(yuǎn)是我心弦上那不逝的風(fēng)景。
【閱讀簡批】 深秋，給人以落木蕭條的感覺。柳絮飄飛的季節(jié)，作者回憶著寫了小弟送自己上學(xué)的情景。夕陽如血，景物渲染獨(dú)特，以特定的環(huán)境寫出了弟弟的年幼，純潔，感傷的情調(diào)書寫出姐弟間濃濃的親情。全文沒有姐姐的一句話，姐姐只是一個聽的對象，這樣的安排給文章以無言的深情，這種感情是用心來傾聽，用愛來感受的----“不管是否有風(fēng)有雨”，寫出了自己對小弟的感動。文章前后照應(yīng)，敘述完整，中心突出。
【發(fā)展等級】 文章作者以大題小做的寫作手法，將內(nèi)容寬泛的話題具體為自己要寫的小事，從小處著手，用一次上學(xué)的過程為線索，以小題材反應(yīng)大主題，從小題材中挖掘出深刻的閃光的思想。作者善于用詞來刻畫人物形象，本文立意深刻，行文流暢。
留在心底的風(fēng)景優(yōu)秀作文7
人生若是走馬觀花，活著又有什么意義呢？——題記
抬手看了看手表，呀，都這么晚了。不由催了催身邊的好友，拽著她大步流星地走了起來，心里暗暗地想：我要是會飛，豈不是輕松多了。但當(dāng)即搖了搖頭，甩開這無厘頭的想法，繼續(xù)追趕著我的“朝陽”。
“看吶，這是什么？”我撇了一眼，為好友的停留略感不悅：“不就是些桃子嘛，大驚小怪！”“可是……是畫出來的呀�！薄鞍�？！”
剛抬起的腳又縮了回來，就這樣沉默著。不知不覺，來到了徐家匯天主教堂。
莊嚴(yán)肅穆的教堂無論從整體的外觀，還是內(nèi)壁的裝飾，無不透出一股古老、滄桑的味道，靜謐的教堂內(nèi)充斥著一代又一代人的宗教與信仰，希冀與寄托。耳畔只回蕩著志愿者的介紹聲。緩緩閉上了眼，仍為之前的事情耿耿于懷，霎那間，仿佛聽到了遠(yuǎn)方的人們在哼唱“哈利路亞”。一些陳年往事，蘊(yùn)藏心底的事也隨同著那歌聲，泉水般叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)赜楷F(xiàn)出來……
是的，我還記得。還記得師生之間的和美，還記得同學(xué)之間的和樂，還記得家庭之間的和睦。這些如同一道道風(fēng)景線，而我則是那太過匆忙的旅客，一如忽略那桃子般匆匆走過。
是的，我還記得，還記得那日，同學(xué)們和老師都哭得稀里嘩啦，眼睛紅腫，唯有我們的主角不曾哭泣。那些倔強(qiáng)的男生也強(qiáng)掩著哀傷，說著不怎么好笑的事情，多愁善感的'女生更是淚如雨下，我們一起回憶著那些美好的事情，一起重溫著那些短暫但永恒的快樂，一起等待著離別時刻的到來。“還記得昨天，那個夏天……”
是的，我還記得，還記得那天，父親一次又一次地梳著我那不肯服輸?shù)念^發(fā)，他是如此的小心翼翼，生怕弄疼了我分毫。雖用的是不錯的洗發(fā)水，卻不曾擁有烏黑秀麗的長發(fā)，但父親卻像雕刻藝術(shù)品般對待我的頭發(fā)。我不曾回過頭，仍可以想象那種鄭重其事，和不曾流于表面的深厚的情�！耙皇崾岬轿玻崾岫及装l(fā)齊眉……”
是的，我還記得，還記得好友在QQ上的一句考前的加油，還記得好友在自己心情低落時的慰藉與相伴，還記得老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，硬是頂著喉嚨痛的毛病堅(jiān)持上課……
這一幕幕的場景都浮現(xiàn)在腦海中，或許，某天，自己會辦個展覽，貼上這些留在心底的風(fēng)景，等候著唯一客人——我的光臨。
留在心底的風(fēng)景優(yōu)秀作文8
鄒忌委婉勸諫齊王成為歷史上一道亮麗的風(fēng)景；周亞夫嚴(yán)于治軍成為軍界的一道奪目風(fēng)景；魯迅寫出不朽的篇章成為文學(xué)界一道優(yōu)美風(fēng)景……這些都是中華民族的不朽風(fēng)景，而留我心底的風(fēng)景，卻是些平凡而又不平凡的畫面。
在二零零八年“五·一二”地震中，一位母親用自己的身軀頂住了倒塌下來的房屋碎片，保護(hù)了懷中只有三個月大的嬰兒。搶救人員發(fā)現(xiàn)后，立即營救。最后，孩子獲救了，而母親永遠(yuǎn)地離開了人間。醫(yī)護(hù)人員在給嬰兒檢查時，發(fā)現(xiàn)了被褥里的手機(jī)，上面有一條短信：孩子，如果你還活著，一定記得我愛你。在場的人眼睛濕潤了，電視機(jī)前的我也被這位母親的偉大母愛感動了。這位母親用身軀頂住千斤巨石保護(hù)孩子的畫面成了留在我心底永遠(yuǎn)的風(fēng)景。
在一家飯店里，有兩位顧客，他們是一對父子，父親是個盲人，兒子才二十來歲。兒子扶父親坐下后喊了聲：“老板，來兩碗牛肉面�！彪S后又搖了搖頭，輕聲說只要一碗牛肉面，另一碗是蔥油面。當(dāng)面上來時，父親并不急著吃，而是用筷子在碗里摸索著，好不容易夾到一塊牛肉，自己卻不吃，而是往兒子碗里送，兒子也沒有阻止，在父親放入自己的碗里后又悄悄夾回父親碗里。來往多次后，兒子說：“爸，您快吃吧，我碗里都裝不下了�！甭犃诉@話，父親才開始吃。父親為兒子夾牛肉而兒子又夾回父親碗里的.那一剎那永遠(yuǎn)成了留在我心底讓我感動的風(fēng)景。
在一所學(xué)校里，有一位高中生家里很窮。為了省電，他每天在晚自習(xí)后十一點(diǎn)回家，而校門在他走出去一段時間后才關(guān)上。他一直以為大門是要到那個時候才關(guān)上的，因此春夏秋冬，天天如此，從來不覺得有什么不妥。直到有一天他被鎖在校園里過了一夜，他才知道大門是在十點(diǎn)就關(guān)的，而原來看門的老大爺病了。他才明白，原來是老大爺一直默默地在幫他開著方便之門，當(dāng)他去看老大爺時，老大爺已經(jīng)去世了。老大爺為那個學(xué)生默默地開著方便之門的畫面成了我心底的讓我流淚的風(fēng)景。
其實(shí)生活中處處充滿了風(fēng)景，人人都可以成為一道風(fēng)景：有母親為你夾菜的溫馨風(fēng)景，有同學(xué)與你嬉戲的歡樂風(fēng)景……我們應(yīng)學(xué)會感受生活，讓這些風(fēng)景留在心底。
留在心底的風(fēng)景優(yōu)秀作文9
第29屆中國北京奧運(yùn)會開幕式真的太棒了，超級喜歡！雄壯的缶聲，閃爍的燈光，恢弘的場面，震撼呀！用一個字總結(jié)：“牛”；用一個詞總結(jié)：“細(xì)致”；用一句話總結(jié)“遺憾略有，震撼有余”。它已然成為我心底一道美妙的風(fēng)景。
北京奧運(yùn)會開幕式的創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)將“五環(huán)”的展示與天空中走來的“焰火大腳印”緊密結(jié)合在一齊――在倒計(jì)時的擊缶聲中，29個“焰火大腳印”走來，最終一個“腳印”在“鳥巢”上空綻放，天空中，像無數(shù)星星般的“小火星”緩緩飄落到“鳥巢”場內(nèi)，隨著“星星”的飄落，數(shù)名“飛天”從天而降，隨著“飛天”的到來，飄落場內(nèi)的“小星星”神奇般地逐漸聚攏，匯聚成為一個銀光閃閃的“五環(huán)”。天空中的“飛天”神奇地將“五環(huán)”緩緩地帶上半空，夢幻般地懸停在10萬現(xiàn)場觀眾的眼前。如果說雅典開幕時上的“五環(huán)”表現(xiàn)方式讓人震撼的話，北京奧運(yùn)會開幕式上在輕柔的音樂聲中神奇地出此刻人們眼前的“五環(huán)”則充滿了夢幻和浪漫的氣息。那一刻，現(xiàn)場沸騰了，我的心為之感動――浪漫！將這道風(fēng)景收藏于心底。
之后，文藝表演正式開始。當(dāng)清新和諧的畫卷展開，泱泱中華五千年的文化積淀足以叫人嘆服！精致優(yōu)雅的舞蹈同時也在描繪著一幅彩繪，形的美與意的美相互交融，相得益彰，堪稱完美。而這幅圖畫的下半部分始終“留白”，步入鳥巢的運(yùn)動員都將從這幅畫的`留白部分走過，他們的腳印將經(jīng)過一個染色墊的幫忙永遠(yuǎn)留在這幅畫上，他們踩出的是這幅畫卷中開滿鮮花的五顏六色的大地！我的心為之感動――完美！將這道風(fēng)景收藏于心底。
北京奧運(yùn)會開幕式的創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)將“放飛和平鴿”的方式變得更加抽象。在儀式臨近結(jié)束時，百名身著白衣的少女帶領(lǐng)著全場運(yùn)動員、演員和觀眾，一齊用雙手舞動出“和平鴿”的形象，“鳥巢”的膜結(jié)構(gòu)碗邊則變成了大屏幕，播放著全世界各種膚色的人們“手舞和平鴿”的畫面。這一方式將“交流”、“美感”和“儀式感”完美地融合在一齊，成為整個儀式部分的一大亮點(diǎn)。我的心為之感動――壯觀！將這道風(fēng)景收藏于心底。
變幻著色彩和圖案的“地球”太漂亮了，那是我們共同的家！美麗的場景寓意著萬物和諧共生，不一樣國家、不一樣種族的人民和睦相處，這是充滿友誼和溫暖的大家庭！多么完美的意境��！多么不錯的風(fēng)景�。”M收我心底……
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