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初一作文:老師
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼某跻蛔魑模豪蠋,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
初一作文:老師1
我們那兩個(gè)黃老師!他們可是兩個(gè)忙個(gè)不停的老師,語文黃老師是學(xué)校里的副校長,所以不僅要給我們上課,還有別的事,很難得看見他有空,上課以外,課上好就匆匆地走了,想見到他一面都很難。還有,他的那個(gè)手機(jī)是響個(gè)沒完沒了的,每一次給我們上課包括上課前的十分鐘,幾乎每一次都可以聽見他手機(jī)的響聲。我們?cè)谏险n時(shí)候,他也常常因?yàn)榻邮謾C(jī)而到門外。停下課來大家議論,記得最多的一次,一節(jié)課響了七次,第二節(jié)課也是語文課,他們有了恐懼感,我們怕了什么呢?我們也不是怕別的,我們就怕黃老師的那個(gè)手機(jī)鈴聲,大家下課都沒出去玩,一個(gè)個(gè)都去請(qǐng)黃老師不要打開手機(jī),因?yàn)槲覀兌悸牭貌荒蜔┝,老師?jīng)不住我們五十四個(gè)人的連合請(qǐng)求,也只好一口答應(yīng)了。
數(shù)學(xué)黃老師雖然是一個(gè)普通的班主任老師,既不像副校長語文黃老師一樣要看好整個(gè)校園,他只用看好一個(gè)班和當(dāng)好一個(gè)班的數(shù)學(xué)教師。但奇怪的是,他并不比語文黃老師空,每一天共有一次數(shù)學(xué)課,所以他只要連續(xù)上二節(jié)數(shù)學(xué)課就可以了。偶爾,他在辦公室里看看別的老師玩玩電腦。但是玩歸玩干歸干,備課上課還是很認(rèn)真的`,一絲不茍的,這一個(gè)樣子有點(diǎn)像我們?nèi)昙?jí)的班主任李老師。黃老師的工作繁忙,經(jīng)常要開會(huì),但是他們兩個(gè)經(jīng)常抽出時(shí)間來班里看一看,我們要對(duì)黃老師的一片苦心而努力!
初一作文:老師2
在我們四年級(jí)學(xué)生的心目中有一位好老師,他就是我們的數(shù)學(xué)老師——沈?qū)毶。他是一位敬業(yè)、有愛心的好老師。
沈老師的敬業(yè)精神在我們沈莊小學(xué)非常有名。我們的`沈老師年紀(jì)大了,馬上要退休了。他的頭發(fā),甚至眉毛已經(jīng)完全變白了。我們知道,那都是為了我們過度操勞所致。我們周圍的老師,像他這樣的年紀(jì)仍然擔(dān)任主科的已經(jīng)不多了。我們知道沈老師現(xiàn)在最大的心愿,就是希望在他臨退休的時(shí)候,能夠把我們的數(shù)學(xué)成績搞上去。可是由于我們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,我們的學(xué)習(xí)成績讓沈老師一次次地失望了。但沈老師仍然沒有放棄我們,他總會(huì)在我們灰心失望的時(shí)候鼓勵(lì)我們說:“你們要加油,不要失去信心,相信你們一定會(huì)考出好成績的!”
雖然他現(xiàn)在不是班主任,但沈老師在平時(shí)非常關(guān)心、照顧我們。有一次,我們班有個(gè)同學(xué)生病了,沈老師知道以后,就趕緊跑到那位同學(xué)身邊。沈老師用手摸了一下那位同學(xué)的額頭,有點(diǎn)兒發(fā)燒。沈老師又趕緊跑到車棚把自己的自行車推出來,帶上那位同學(xué),急急忙忙地向衛(wèi)生室奔去。一路上,沈老師還不停地安慰著自己的學(xué)生。從這件事中,同學(xué)們都感受到了沈老師對(duì)大家無私的關(guān)愛之情。
我喜歡我身邊的這位好老師——沈老師。我們班學(xué)生都暗下決心,一定要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績回報(bào)沈老師,讓沈老師在退休的時(shí)候不留下遺憾。
初一作文:老師3
歌舞之下,她是一朵沁人心脾的花香;烈日下,她是一滴清涼的雨;金色的風(fēng)下,她是一棵果實(shí)累累的大樹;她是一片水晶雪花。猜猜她會(huì)是誰?
當(dāng)太陽照在窗臺(tái)上,當(dāng)雷雨賽跑,當(dāng)大雁沖向南方,當(dāng)寒冷來臨,人們駐足,世界寂靜,不!還有一個(gè)忙碌的身影,給我們帶來了世間的美好!教室里,死氣沉沉的氣氛讓人無法接受;下課后,我們抱怨你上課太多,但我不知道你聽到了。你很生氣。教室里一節(jié)課的氣氛尷尬至極,我們不知所措,而你卻心痛不已。下課后,她哭了;并且在班會(huì)上傾吐自己的心聲,我們很感動(dòng),發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng),你年輕的身體經(jīng)不起沉重的'打擊,但是我們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,也不能說太差,雖然在以后的表演中不算太好,以至于讓我們愛上你!
記憶猶新,時(shí)鐘似乎在等待這個(gè)機(jī)會(huì),等著我路過,給我重重的一擊。我哭了,瞬間迷茫。并沒有給我?guī)硖嗟陌参,反而給我?guī)砹顺爸S和嘲諷。我傷心欲絕,哭得很厲害。她帶著一絲溫暖向我走來。我止住了眼淚,你擦干了眼淚,專心學(xué)習(xí)。感動(dòng)只有一瞬間,感激卻永遠(yuǎn)記在心里!不知不覺,兩個(gè)多月過去了,我們已經(jīng)走了!“冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”時(shí)光荏苒,我們已經(jīng)走了,而你卻一直堅(jiān)持著,等待著相聚的機(jī)會(huì)!
百靈鳥婉轉(zhuǎn)啼叫,麻雀振翅,鳥在同一片藍(lán)天飛翔;草是綠的,樹是陰的,植物在同一片土地上呼吸;行人匆匆,游客悠悠,我們同在一片土地上!她是我親愛的英語老師——張老師!
初一作文:老師4
我們班上有一位好老師,她工作勤奮,經(jīng)常教我們做人之道。她,就是我們班的班主任——吳老師!
吳老師經(jīng)常把我們比喻成祖國的花朵,鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí),天天向上,今后為祖國干出一番大事業(yè)。有一些同學(xué)考試沒考好,吳老師并沒有生氣,也沒有責(zé)怪他們,而是鼓勵(lì)他們說:“這次沒考好,我不責(zé)怪你們,你們好好找找考不好的`原因,希望你們下次考得比其他同學(xué)都考得好!”而對(duì)那些考得好的同學(xué),他也激勵(lì)他們說:“你們不能驕傲,要謙虛一點(diǎn),找找哪里錯(cuò)了,改正過來,我希望你們下次考得比這次考得還好!”可對(duì)那些沒有完成作業(yè)的同學(xué)她也會(huì)給予嚴(yán)厲的批評(píng)。
記得有一次,我沒有做完作業(yè),吳老師把我叫到辦公室,嚴(yán)厲的批評(píng)了我,我傷心地哭出了聲,可吳老師全然不顧,繼續(xù)批評(píng)我。當(dāng)時(shí),我非常恨她,可后來才明白,吳老師可是為了我好呀!
下課時(shí),吳老師有沒有了老師的嚴(yán)厲,開開心心,高高興興地和我們一塊兒玩耍,笑得竟像個(gè)小孩兒一樣,把我們逗得哈哈大笑。
吳老師該放松時(shí)讓我們放松,該嚴(yán)厲時(shí)嚴(yán)厲,真不愧為我們班的好老師!
初一作文:老師5
他慢悠悠的踏上講臺(tái),教室里的學(xué)生先是死一般的寂靜,然后爆發(fā)了響徹云霄的笑聲。比黑人還黑的臉上戴著眼鏡,胳膊好像能力頂千鈞似的(肥),大腿更能比下大象,還有啤酒肚,啊不,是西瓜肚(能裝下十斤西瓜的肚子)。
他無視了我們,上來就自我介紹。“我叫ⅩⅩⅩ!薄鞍?哈哈哈……”同學(xué)們的笑聲令他的臉一會(huì)白,一會(huì)紅,一會(huì)紫……你問我怎么從他比黑人還黑的臉上看出來的,我……不告訴你!
外表幽默的他開始上課了!他的一言一語都能令同學(xué)們笑僵,而且還是純正的菏澤話!拔译m然長得像豬八戒他弟弟,但希望大家能淡定一點(diǎn)!”
“唉,你們太不理解我了,我雖然是四高,血壓高(嗯,后面的我忘了)……但是除了這四樣,我當(dāng)然還有不高的,工資!”
他還配了許多動(dòng)作,將他的雙臂揮舞,將他的腿踢起(當(dāng)然踢不高)。他將“武功”傳授我們之時(shí)一點(diǎn)都不拘小節(jié)。自嘲自諷是幽默的.最高境界,他顯然做到了這一點(diǎn)。據(jù)他所說,他已經(jīng)教了二十多年的英語了,他菏澤版的英語我當(dāng)然聽不懂。而且我也知道他為什么不教英語了(嘿嘿,菏普)。
雖然他每時(shí)每刻都在自諷,我也不知道他是不是經(jīng)常照鏡子。但我知道他很樂觀,他承受了一切困難,卻依舊樂觀,所以才會(huì)自嘲自諷。
這,就是我的新老師,“豬八戒的弟弟”。
初一作文:老師6
是他,是他,就是他。我們的老師孫向鮩。蹬上兩個(gè)風(fēng)火輪,擺著乾坤綾來迎接我們。老師孫從初一教到我們初二,我們大家?guī)熒P(guān)系融洽,相處得十分的好,使我們快樂的遨游在知識(shí)的海洋中。
根據(jù)本人的科學(xué)分析:老師身體長約170cm,身體上下長短不協(xié)調(diào)。腿約占身長的三分之一,因此跑起步來很難看。SO在他小時(shí)候,應(yīng)該為此傷心過。
但實(shí)際老師長得還蠻帥,對(duì)不起,忘加引號(hào)了。
老師長得一張鵝蛋臉,但他的眼睛真給那張臉省地兒,本來臉就大,眼睛再小不太好吧。我知道,這就是傳說中的`“高顏值”,帥的一臉血。嘴還不算大,鼻子有點(diǎn)低,側(cè)臉不好瞧,但也蠻湊合。頭發(fā)有點(diǎn)稀疏,梁斌有點(diǎn)斑白,看書上說是腎虛,強(qiáng)烈推薦腎寶片!它好你也好!
孫老師不僅長得“帥”,而且上課也十分幽默有趣。他講課認(rèn)真,細(xì)致,知識(shí)點(diǎn)一個(gè)也不丟,即使是枯燥乏味的歷史,在他的課上也變得有趣多了。這樣的老師真是提著燈籠也難找!
時(shí)光匆匆,一晃就過去了,在這一年多里老師孫讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。這樣別具一格的老師,真是……
初一作文:老師7
人們說老師是人類靈魂的工程師。我曾經(jīng)看到過鄧小平爺爺?shù)囊痪涿裕阂凰鶎W(xué)校能否培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義建設(shè)人才,能否培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展、具有社會(huì)主義意識(shí)的受教育者,關(guān)鍵在于教師。是的,老師,多么神圣的職業(yè);老師,多么偉大的職業(yè)。在我心里,有一個(gè)老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,初級(jí)老師——。
初級(jí)教師中等身材,一頭漂亮的黑發(fā),一雙充滿智慧的'大眼睛。她對(duì)我們很好,有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格。她是我們班上的好老師。下課后,她又是我們的好朋友。
有一次,初中老師在講課,講了一個(gè)笑話:不善于學(xué)習(xí)的人容易出錯(cuò)。比如有一次一個(gè)人去餐廳吃飯,說想在家煮豆腐。過了一會(huì)兒,他完成了;另一個(gè)人進(jìn)餐廳吃飯,說豆腐要加長。時(shí)間久了,還沒準(zhǔn)備好。這個(gè)人走進(jìn)廚房說:“怎么還沒準(zhǔn)備好?”廚師說:“你不要豆腐腦嗎?”聽到這里,同學(xué)們都笑了。正是這個(gè)詞有不同的含義。初級(jí)老師說:“學(xué)好語文!
老師上課談笑風(fēng)生,讓我像長了翅膀的大鳥一樣飛的更高更遠(yuǎn)。老師用她幽默的語言帶我穿越時(shí)空與名家面對(duì)面交流,讓我不再害怕寫作,寫作水平是靠上一段樓梯;老師幫助我克服困難,共同度過難關(guān),讓我懂得感恩,懂得世間美好的真情;老師給我的道理和思考讓我豁然開朗,成為一個(gè)快樂瀟灑的女生!
初一作文:老師8
他中等的個(gè)子,瘦瘦的身材,一頭又短又卷的灰發(fā),還有一雙漂亮的眼睛,這就是我的數(shù)學(xué)老師。想到他我腦海中就會(huì)浮現(xiàn)溫柔、時(shí)髦和幽默等詞語。數(shù)學(xué)老師的穿著很個(gè)性時(shí)髦,他喜歡搭配五彩斑斕的襯衫和復(fù)古的褲子。誰也想不到那雙油亮的皮鞋居然藏著一雙搶鏡的襪子:顏色鮮艷的,各種圖案的。每次看到老師的.穿著仿佛看到了春天的色彩與快樂。
他是一位和藹可親又幽默的老師。同學(xué)們有問題會(huì)第一時(shí)間向他求助幫助,也會(huì)和他分享快樂,他從不責(zé)怪我們,很體諒我們,并且有耐心地教導(dǎo)我們。
有一次課間休息時(shí),我的同桌把水灑到我的作業(yè)本上,我大發(fā)雷霆地開始責(zé)怪她。老師進(jìn)了教室看到我們正在吵架,就立刻讓我們保持距離冷靜下來。之后我以為他會(huì)批評(píng)我們,但他并沒有這么做。了解情況之后,他溫和地說:”我知道你們都不是故意,我希望你們也能明白這一點(diǎn),想想你們快樂的回憶?紤]要不要對(duì)方道歉吧。”我們聽了老師的話,才如夢(mèng)初醒,爭(zhēng)著和對(duì)方道歉請(qǐng)求彼此的原諒。
老師十分幽默。上課總是會(huì)用很多生活的例子讓我們明白課本上的知識(shí)。大家聽的都很認(rèn)真,不時(shí)就有笑聲在班級(jí)里響起。記得有一次,老師一口氣布置了十多項(xiàng)作業(yè)。我們驚呆了,教室里學(xué)生們議論紛紛。老師嚴(yán)肅地看著我們,同學(xué)們立馬安靜,怕多說一句就會(huì)被罰更多的作業(yè)。老師突然笑了起來說:”同學(xué)們,愚人節(jié)快樂!”我們馬上驚呼哈哈大笑起來。
就這樣老師讓我們感到幸福,把班級(jí)當(dāng)作溫馨的家。
初一作文:老師9
我們的語文老師徐老師是我最喜歡的老師,F(xiàn)在,讓我給徐老師畫張老師畫張像,讓你們認(rèn)識(shí)一下吧!
我先畫徐老師的身材。徐老師1.56米的個(gè)兒,身材苗條,披著一頭卷發(fā),頭上筘著一個(gè)藍(lán)色的頭筘,在陽光下閃閃發(fā)光,漂亮極了!徐老師每天都穿著不同顏色的連衣裙,腳上穿著高跟鞋,走起路來婀娜多姿。
再畫眼睛。徐老師的眼睛可厲害了。有一次,我寫生字,有一個(gè)字就少了一小橫,就被徐老師發(fā)現(xiàn)了。徐老師的眼睛一瞄過去,就能把錯(cuò)字找出來,哪怕是一個(gè)字少了一點(diǎn)一橫都能看見,怎么樣?徐老師的眼睛厲害吧!
接著畫耳朵。徐老師的耳朵雖然小但很靈敏。有一次,徐老師背對(duì)著我們?cè)诤诎迳习鍟,有一個(gè)同學(xué)小小聲得說了一句話,就被徐老師聽見了,徐老師立刻轉(zhuǎn)過身來,跟那位同學(xué)說:“上課認(rèn)真聽,不要說話!”那位同學(xué)就不敢再說話了。
再來畫徐老師的嘴。徐老師的嘴唇薄薄的,說起話來很溫柔。她上課時(shí),同學(xué)們都聽得津津有味。每次徐老師跟同學(xué)們讀課文,同學(xué)們都很認(rèn)真。
最后來畫徐老師的手。徐老師那雙勤勞的'手,總是操勞地為我們批改作業(yè)。有一次,徐老師只用了一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間就把我們做的練習(xí)冊(cè)改完了。而且張老師的手寫出的字非常清楚整齊又漂亮,幫我們改的作業(yè)也很公整漂亮,從不馬虎。
怎么樣?我們的徐老師好吧。所以,她是我最喜歡的老師。也是我成長過程中的指路明燈。
初一作文:老師10
老師,從我們開始學(xué)習(xí)那一刻起,老師就伴隨著我們一生。老師把學(xué)習(xí)知識(shí)交給我們,看似并不偉大,但其實(shí)老師這個(gè)職業(yè)是世上最偉大的。
沒有老師,我們就沒有知識(shí),也就不會(huì)懂事、懂道理,更不會(huì)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)力量大。在我開始上一年級(jí)時(shí),就認(rèn)識(shí)了兩個(gè)我記憶深刻的.老師。語文老師講課幽默、形象生動(dòng),數(shù)學(xué)老師溫柔友善,我立刻就被深深吸引住了,暗暗發(fā)誓好好學(xué)習(xí)。
五年級(jí)時(shí),換了兩個(gè)新老師:一個(gè)胖胖的,友愛善良,另一個(gè)很瘦,也很嚴(yán)厲,但也為學(xué)生著想,老師為了我們成績提高,不顧疲勞為我們?cè)诎喟嗤ㄉ现普n件上課,難道不值得一提嗎?
我在電視上看過一個(gè)老師,因?yàn)槟蚨景Y每天吃藥引起臉上的痘痘,卻騙學(xué)生說是青春痘;因?yàn)椴⊥从沂帜貌粍?dòng)粉筆,騙學(xué)生說左手寫字也好看,這個(gè)老師難道不偉大嗎?
老師為了我們,多少個(gè)夜晚為我們批改作業(yè);為了我們,常常講課累壞嗓子;每天早起晚歸。老師付出這么多,就是為了我們成績提高,不求回報(bào),這就是老師這個(gè)偉大的職業(yè)!
趁著這個(gè)教師節(jié)來臨之際,我對(duì)天底下所有的老師說:老師,你們辛苦了!
初一作文:老師11
在小學(xué),我喜歡英語課和我的英語老師杜。自從上了初中,我就比較喜歡英語課,我的英語老師寇永平先生,——!今天主要介紹一下我的初中英語老師。
寇老師戴一副近視眼鏡,圓臉,大眼睛?芾蠋熡⒄Z說的很好,八級(jí)!
記得期中考試后,被老師評(píng)為英語課代表。不知道為什么。另外,我期中考試沒考好。就這樣,我當(dāng)了半個(gè)學(xué)期的課代表。
快到期末考試了,我每天都在做練習(xí),尤其是英語,因?yàn)槲沂怯⒄Z課的代表。如果這次考不好,我豈不是白當(dāng)英語課代表了?我的同學(xué)會(huì)對(duì)我失望,我的老師也會(huì)。所以,我下定決心要努力!
我會(huì)快點(diǎn)做練習(xí)。這時(shí)我被一個(gè)問題迷惑了,想問老師,但是又害怕。
經(jīng)過一番心理掙扎,我終于鼓起勇氣,走上了講臺(tái)。我的心像小兔子一樣怦怦直跳。我的問題一出來,寇老師就拿著我的練習(xí)冊(cè),然后他溫柔的跟我說話,直到我聽懂為止;氐阶簧希蚁耄骸翱芾蠋熀脺厝。如果以后不懂我的.習(xí)題,我應(yīng)該多問問她!”我繼續(xù)練習(xí)。
時(shí)間過得真快!轉(zhuǎn)眼間,就期末考試了!
那天考英語的時(shí)候,我差不多花了半個(gè)小時(shí)才做完試卷,然后從頭到尾仔細(xì)檢查了好幾遍。
老師收起卷子剛走出教室,我就跑到寇老師監(jiān)考的考場(chǎng)門口,等著寇老師出來。當(dāng)我知道正確答案的時(shí)候,我又算了一下我的分?jǐn)?shù),嗯,95分,太棒了!
我喜歡我的英語老師寇老師——!
初一作文:老師12
感恩老師-我想在我們每一個(gè)以記憶的長河中,都會(huì)有許多許多要使我們感恩的人,同時(shí),也會(huì)在我們空白的腦海中泛起陣陣的漣漪來,他們多的如;金黃色海灘上那一枚枚拾貝,又如黑釉色的夜空下的閃閃明星。啊童年的夢(mèng)想,少年的憧憬都隨著無情的歲月流逝了。而只有一件事情沒有無辜的流逝那就是——回憶,說起回憶我只能牽出感恩,因?yàn),感恩是回憶的?dǎo)火索,而回憶卻是感恩的火藥包,兩只是一種物質(zhì)體的關(guān)聯(lián)。而我們有想過要感恩老師嗎那些大明星的背后是誰輔導(dǎo)的他們呢啊——是老師。老師如一顆蠟燭燃燒了自己,有點(diǎn)亮了我們。老師如一位偉大的工程師,在無私地把所有的精血投給了我們,有人說有感恩才會(huì)有成功。對(duì),就是有感恩才會(huì)有成功,如果你連最起碼的感恩都不會(huì),就算你在怎莫成功,你也是不充足的人,只有你學(xué)會(huì)了感恩,你的人生才不會(huì)有那莫多的'坎坷與磨難。有人說一個(gè)不知道感恩的人是永遠(yuǎn)也不會(huì)成功的,因?yàn)樗恢浪魅《恢阑貓?bào),一個(gè)人就算為你付出了千分之一的努力,那也是要值得讓我們?nèi)ジ兄x的。
所以我們要感恩花朵讓我們欣賞,感恩大地讓我們行走,感恩祖國培育我們,感恩父母養(yǎng)育了我們。最值得感恩的是——老師,是老師教會(huì)我們?nèi)ピ鯓幼鋈。我想,有感恩才?huì)有成功,是感恩層層筑起了我們。感恩這兩個(gè)平凡而又偉大的字幕,正是因?yàn)檫@種感恩的力量,我們的人生才會(huì)變得絢麗多彩。
初一作文:老師13
在我心中,小學(xué)老師最清楚記著的是數(shù)學(xué)老師,同樣是我的班主任。
我的老師姓馬,一位漂亮的女老師;之所以記住是因?yàn)槲以诹昙?jí)轉(zhuǎn)班。
當(dāng)時(shí)我太年幼,不想離開愛我的老師,朋友,同學(xué)。我學(xué)習(xí)很不錯(cuò)哦,當(dāng)時(shí)老師知道有人會(huì)走卻不知道是我,幾次在課堂上提起這轉(zhuǎn)班的事情,直至驚動(dòng)領(lǐng)導(dǎo),你可以想到當(dāng)時(shí)老師生氣的樣子,一個(gè)美女老師,平時(shí)溫柔體貼,軟聲軟語,現(xiàn)在卻怒目而視,有幾分咆哮,當(dāng)時(shí)我頭也不敢抬,生怕發(fā)現(xiàn)是我,內(nèi)心怎是一個(gè)忐忑可言,心中那說不出的委屈,連老師的目光都不敢對(duì)視。
我同樣不想離開,但是父母覺得另一個(gè)班級(jí)更加適合我,而且那里的班主任父母認(rèn)識(shí),所以無論我百般請(qǐng)求都無法改變這一決定。最終我沒有告訴老師,悄悄地離開了,沒驚起一點(diǎn)浪花,只是聽同學(xué)說老師課上問起我的情況,有人說我就是那個(gè)人,那個(gè)轉(zhuǎn)班的人,在那個(gè)早晨,我始終無法靜下心,內(nèi)心無法平靜。之后,遇見老師我總會(huì)躲開她,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看看就行了。
在我的記憶中只遇見過一次,一次意外,老師只是問了一下:“是不是自己想離開?”我回答說:“不是!”老師笑了笑說:“以后好好學(xué)!”
因此,我開始努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),又一次以滿分成績小出名了一下,十年過去我依舊記住了那次110;幾天后,聽我一朋友說馬老師課上專門夸了一次,說實(shí)話這讓我第一次發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是令人快樂的`;直到現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)仍然學(xué)的不錯(cuò)!
借此,謝謝我的馬老師!說一句:“老師,您辛苦了!”
初一作文:老師14
在我小學(xué)時(shí)代,我得到過許多老師的栽培,唯有教我五年級(jí)的語文老師給我的印象最深,她就是我們的程老師。
記得在我第一次走進(jìn)這所學(xué)校時(shí),先進(jìn)行了考試,結(jié)果我考得不好,我想,唉!
進(jìn)這所學(xué)校沒希望了,但是程老師卻把我這棵不經(jīng)風(fēng)雨的弱苗收下了。程老師還給我認(rèn)真地講解我不會(huì)的題,直到我明白為止,從此,程老師在我的腦海中留下了第一個(gè)印象—對(duì)工作盡職盡責(zé)。
因?yàn)槲覄倎聿痪,所以成績一時(shí)也提高不上來。在一次考試中,我沒考好,我哭得淚如泉涌,這時(shí),程老師伸出了那雙溫暖的'大手,說:“小紅,不要?dú)怵H,畢竟你剛來不久,基礎(chǔ)沒打牢,我可以幫你!蔽铱戳丝闯汤蠋,點(diǎn)點(diǎn)頭。在以后的時(shí)間里,老師把全部精力撲在我的身上,我也有自知之明,刻苦學(xué)習(xí),終于在第二次考試中,我得了全縣第四名,當(dāng)我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀時(shí),我激動(dòng)極了!
不禁浮想聯(lián)翩:為了這張獎(jiǎng)狀,老師付出了多少心血與汗水,有一顆、兩顆熱淚滴在衣襟上,滴在獎(jiǎng)狀上,這時(shí),我望了望老師,老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,這時(shí),老師又在我的腦海中留下了第二個(gè)印象—和藹可親。
啊!語文老師,您像一片樹葉,春初鵝黃嫩綠,深秋姹紫嫣紅,枯葉中雖然枯黃搖落,脈絡(luò)間依然存著綠的希望,即便化作春泥護(hù)花者也無怨無悔,您是花的使者啊!
如果我是禾苗,您就是春光,如果我是樹葉,您就是樹根。
啊!敬愛的語文老師,您對(duì)我恩重如山,我愛您!
初一作文:老師15
她,中等的個(gè)子,喜歡扎著低馬尾。圓圓的臉龐,鼻梁上還架著一副圓形金色的眼鏡,在這后面,還有一雙如夏夜夜空中的星星那樣晶瑩,若秋日小溪流水那般清澈的眼眸。她的衣著簡(jiǎn)單而質(zhì)樸,看似如此平凡的一個(gè)人卻給我枯燥乏味的初中生活添上了一筆濃厚的色彩。
小小課堂,盡觀古今中外;大大世界,全看榮辱成敗。課堂上,她與我們講史家故事,論成敗得失;述名人軼事,評(píng)功過是非。課外,她上知兩漢統(tǒng)一,侃侃論天下;下說三國爭(zhēng)霸,娓娓道古今。縱觀古今,秦皇漢武創(chuàng)偉業(yè);通興衰,中山潤之濟(jì)天下蒼生。她以史為鑒,宋元明清興與衰;同理作戰(zhàn),古今中外榮和辱。她為歷史注入了生命,給歷史澆灌了希望。
從盤古開天到卡扎菲,喬布斯,都是她的`話題,她有選不完的素材、也有傳承不完的文明。我們的歷史從來都是帝王將相的歷史,是斗爭(zhēng)的歷史、政治歷史,沒有妙曼溫柔的進(jìn)化,只有血腥恐怖的廝殺。她詮釋著榜樣的力量,洗刷著歷史的豐碑。沒錯(cuò),她就是我的歷史老師。
她在斑駁的光影里來回走動(dòng),用她略顯消瘦的手在黑板上擦寫,給同學(xué)們講解。陽光透過樹枝的縫隙在她身上落下光斑,她的身影淡的就像珍藏了很多年的水粉畫。
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