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初一作文:爭(zhēng)論

時(shí)間:2024-07-16 22:16:49 思穎 七年級(jí)作文 我要投稿

初一作文:爭(zhēng)論(通用17篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的初一作文:爭(zhēng)論,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初一作文:爭(zhēng)論(通用17篇)

  初一作文:爭(zhēng)論 1

  自古以來(lái),爭(zhēng)論便函是一種四處可聞的聲音。守備森嚴(yán)的皇宮大殿里,大臣們?yōu)檎聽(tīng)?zhēng)論不休,各執(zhí)己見(jiàn);熙熙攘攘的菜市場(chǎng)里,顧客為幾毛差價(jià)與老板斤斤計(jì)較,絕不放手;溫馨幸福的家庭里,母親與兒子正為他的成績(jī)下滑大聲爭(zhēng),吵鬧非凡。而在靜謐校園的教室里,爭(zhēng)論也是必不可少的原材料。

  下課鈴一響,教室里便炸開(kāi)了鍋,到處都是吆喝聲,并以迅雷不及掩耳之勢(shì)分成幾拔。這時(shí)兩種爭(zhēng)論聲便充滿了我的耳朵。

  “譚維維算什么!不就是去高檔點(diǎn)的地方去演唱過(guò)嗎!還常拿出來(lái)現(xiàn)……”劉力洋又有什么了不起!參加個(gè)超女就以為自己是個(gè)什么人了,好了不得喲……”小A和小B正扯開(kāi)喉嚨,放聲“高歌”,全然不顧分貝高低,反而一路狂升。她們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤,小A還豎起一根手指對(duì)另一人指指點(diǎn)點(diǎn),嘴皮上下翻滾,一串話語(yǔ)便嘰哩呱啦的蹦了出來(lái)。小B見(jiàn)勢(shì),也不是吃素的,站到凳子上,兩手叉腰,擺好架勢(shì),準(zhǔn)備進(jìn)攻,同樣,她那說(shuō)話的速度絕不亞于同聲翻譯,我呆呆地“佇立”在一旁,看著這場(chǎng)蓄勢(shì)待發(fā)的`口水戰(zhàn),半晌才回過(guò)神來(lái),但又無(wú)可奈何,只拂袖而去。

  正準(zhǔn)備坐下的我,又聽(tīng)到另一種爭(zhēng)聲又開(kāi)始了。

  “這道題是這樣解的,你那樣做錯(cuò)了”“沒(méi)錯(cuò),我的答案和你的一樣,方法還簡(jiǎn)單些!”“可你這樣做沒(méi)有憑據(jù)呀!你看這個(gè)根本不可能等0嗎!”“我求出來(lái)就等于0,你看把已知條件一轉(zhuǎn)換,不就等于0嗎!”“如果你轉(zhuǎn)換錯(cuò)了呢?”“沒(méi)有”小D頭一偏起身說(shuō):“不跟你講了理虧還不放手!”“明明是你不對(duì)呀……”兩人各不松口,小C爭(zhēng)得青筋暴起,氣喘吁吁,小D似乎占了上風(fēng),但也是口干舌燥,力不從心。我眼前只有“稿紙搞紙滿飛”令我眼花繚亂,目瞪口呆,可我“堅(jiān)韌的意志力”還是把我拉回了現(xiàn)實(shí),我大喝一聲“stop”兩人才從興頭上下來(lái)。我小聲提議,怕再次引起這場(chǎng)思想斗爭(zhēng),說(shuō)::“你們?yōu)槭裁床蝗フ依蠋熌兀俊薄澳愀覇?”小C挑釁地對(duì)小D說(shuō)到,“去就去,誰(shuí)怕誰(shuí)呀!”小D答到。這件事最終在教室辦公室里落下了帷幕。老師將正確答案公布并把獲勝者表?yè)P(yáng)了一番,小C昂首挺胸,自信滿滿的走進(jìn)了教室,小D則像只斗敗的公雞,心里似乎還不甘心,進(jìn)教室時(shí),口中還喃喃道:“這樣也不錯(cuò)嗎!”我不禁在心中為這不服輸?shù)男愿窆钠鹫苼?lái)。

  爭(zhēng)論,爭(zhēng)論,便是從爭(zhēng)中悟出個(gè)論。世間有爭(zhēng)也有論,但爭(zhēng)吵過(guò)后悟出個(gè)道理的又有多少呢!現(xiàn)在提倡環(huán)保,以保護(hù)自然資源,那我就來(lái)提倡有意義的爭(zhēng)論,以保護(hù)思想。善于爭(zhēng),且得論這便是智者,是聰慧的閃光,同樣,善于爭(zhēng),且得論這便是智者,是聰慧的閃光,同樣,善于爭(zhēng),但不得論這便俗者,是近乎愚昧的表現(xiàn)。智者云:“有意義的爭(zhēng)論,是為思想流通所建的一道渠,無(wú)意義的爭(zhēng)論,是為思想貶值前所做的一份告示。

  初一作文:爭(zhēng)論 2

  “什么時(shí)候吃晚飯?”我摸了摸我那已經(jīng)餓的扁平的肚子,對(duì)媽媽嚷嚷到!昂茫覀冏,既然是周日,那么今晚我們就去外面吃吧。就去吃海底撈火鍋,我們都好久沒(méi)吃火鍋了!”媽媽放下手機(jī),眼睛里散發(fā)出了欣喜的光,她舔了舔嘴唇,仿佛剛剛品嘗過(guò)一頓令她垂涎欲滴的火鍋大餐似的,充滿了滿足感,但事實(shí)上,媽媽也一定很餓了,因?yàn)樗ⅠR換了身大衣,整裝待發(fā)。一聽(tīng)到去外面吃,我也就不由得興奮了起來(lái)。

  “我們還是去吃炒飯吧,我最喜歡吃炒飯了,尤其是我們小區(qū)對(duì)面那家的,好吃又便宜!卑职盅柿搜士谒暮斫Y(jié)也隨之一上一下,他扶了扶自己的眼鏡,用他充滿期待的黑色瞳孔看看我,又看看媽媽,仿佛得到了我和媽媽的同意似的,滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,充滿信心地說(shuō)道:“走吧,就去我們小區(qū)對(duì)面的餐廳了!”“不,我想吃面條,面條好吃健康且有營(yíng)養(yǎng),并且便宜實(shí)惠,20元就能點(diǎn)一大碗面!蔽曳瘩g爸爸說(shuō)道,所以綜合來(lái)說(shuō),還是吃面條最好。

  “可是面條太淡了,不好吃。吃面條簡(jiǎn)直就像是喝粥似的`,平淡無(wú)味。何況不麻不辣,吃起來(lái)怎么香!”媽媽激動(dòng)地說(shuō)道,她的嘴唇猛烈地顫抖著,最后那幾個(gè)字竟然是媽媽操著四川口音說(shuō)的,我心中一驚,但是忽然想起媽媽是地地道道的四川人,我也就頓時(shí)理解了媽媽為什么會(huì)這么愛(ài)吃火鍋的原因!按蠹叶紕e吵了,照我看,還是去小區(qū)對(duì)面吃炒飯吧!”爸爸乘機(jī)插了一句,但是很快就被我和媽媽一起激烈地反駁了……

  “我都餓癟啦!這樣好吧,我們就去吃火鍋吧,媽媽為了這個(gè)家從周一到周五每天晚上都在加班,多辛苦!”我想到媽媽每天忙碌的身影,說(shuō)道!安,我們還是去吃炒飯吧,你爸每天都在輔導(dǎo)你的作業(yè),為你操心,多辛苦!今晚我們就聽(tīng)他的,吃一回炒飯吧!闭f(shuō)話的是媽媽!拔移鋵(shí)一開(kāi)始就想去吃面條!”聽(tīng)到爸爸的話,我們都笑了。

  這時(shí),我突然想到了一個(gè)好方法:“爸爸,媽媽。要不我們?nèi)ズ5讚苹疱伒瓿曰疱,順便再點(diǎn)一碗面條和一碗炒飯,一舉三得!”“對(duì)呀,好方法,我們走!”媽媽和爸爸異口同聲地說(shuō)道。

  我們換好衣服,帶好錢包,想象著我們的晚餐。但是這時(shí),門外想起了“咚咚咚”的敲門聲!翱爝f嗎?”,媽媽疑惑地問(wèn)道:“不應(yīng)該啊,我什么都沒(méi)買?”我打開(kāi)門,下了一大跳,竟然是:

  “奶奶?”

  奶奶系著的圍裙上沾滿了面粉,她左手端著一個(gè)大盤子,上面放著餃子皮、餃子餡、搟面杖,右手叉腰,喜氣洋洋的微笑著,臉上的皺紋也舒展開(kāi)來(lái)。她高興地說(shuō):“大家伙這都是在干啥么啊?大晚上那么把鞋都穿上了呢!來(lái)吧,今天晚上我們大家伙兒在一起吃餃子嘍!”“好!”我們一家四口人一起發(fā)出了其樂(lè)融融的笑聲。

  初一作文:爭(zhēng)論 3

  在日常生活中“爭(zhēng)論”是我們常見(jiàn)的話題。

  今天我要講的就是一個(gè)關(guān)于老人摔倒了我們是扶還是不扶的話題。

  今天下午放學(xué)了之后,我和幾個(gè)同學(xué)一起準(zhǔn)備回家,在回家的路上我們看到了一個(gè)老奶奶,當(dāng)時(shí)老奶奶摔倒在地上,從她身邊走過(guò)了好多年輕人,有的人從老奶奶旁邊走過(guò),還在那說(shuō)著什么,但始終沒(méi)有一個(gè)人走上前把老奶奶扶起來(lái)。當(dāng)我準(zhǔn)備上去把老奶奶給扶起來(lái)的時(shí)候,跟我一起回家的同學(xué)把我給攔住了,他說(shuō):你要干什么。课艺f(shuō):我要把老奶奶給扶起來(lái)。∷菢?倒在馬路上多危險(xiǎn)啊要是哪個(gè)司機(jī)沒(méi)看到,一下子把老奶奶給撞了,那可就……

  同學(xué)說(shuō):“你看從奶奶身邊路過(guò)了那么多哥哥姐姐,他們都沒(méi)扶,憑什么讓我們一個(gè)小孩來(lái)扶呢?”她有可能是一個(gè)碰瓷的.,所以我們更應(yīng)該離她遠(yuǎn)一點(diǎn),他這么一說(shuō),還是有一點(diǎn)道理耶我到底是扶還是不扶呢?眼看時(shí)間也不早了,天馬上就要黑了,同學(xué)催著讓我趕緊走,要不然回家晚了,又要挨罵了。

  看到老奶奶在馬路上哀叫著,我的內(nèi)心是很想上去把她給扶起來(lái)的,我突然想到了一個(gè)好辦法,你們不是怕老奶奶是一個(gè)碰瓷的嘛?我們可以把手機(jī)拿出來(lái),拍照或者是拍視頻都可以。∶獾梦覀儼阉銎饋(lái)之后她訛我們,同學(xué)說(shuō)這是一個(gè)好辦法,他們把手機(jī)拿出來(lái)了準(zhǔn)備拍照,我上前去把老奶奶給扶起來(lái)了。老奶奶特別感動(dòng),但是她感動(dòng)的差點(diǎn)眼淚都有流出來(lái)了,她雙手緊握著我們說(shuō):從她身邊過(guò)去了很多人,但沒(méi)有一個(gè)人愿意上去扶一把。

  這件事我們可以看出來(lái)不是每個(gè)人倒在地上都是碰瓷的,有的人是,有的人不是。我們遇到種事情的時(shí)候,應(yīng)該拿出手機(jī)或者是找個(gè)路人給你作證,這樣我們就可以安安心心的把人給扶起來(lái)了。

  初一作文:爭(zhēng)論 4

  “料得年年腸斷處,明月夜,短松岡。”都說(shuō)“逝者如斯夫,不舍晝夜!笨晌椰F(xiàn)在怎么回到了春秋時(shí)期?

  此時(shí)正值春天,既有“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春”,也有“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥”,還有“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”等獨(dú)特風(fēng)光。漫步在濠水邊,金色的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢,把河水染成了一根金條,遠(yuǎn)處站立兩人,他們的'眼睛剔透至極,明澈得可以映照出世間萬(wàn)物,姿容秀美,容光之下,萬(wàn)物失色。沒(méi)錯(cuò)兒,他們就是莊周和惠施……

  此時(shí),一條小魚(yú)搖搖擺擺地朝他們游來(lái),莊周笑了笑說(shuō):“魚(yú)游在水里真快樂(lè)!”正在看魚(yú)的惠施抬起頭來(lái),皺起眉頭,不屑地說(shuō):“呵,你又不是魚(yú),你憑啥說(shuō)你知道它是快樂(lè)的?”莊周聽(tīng)完此言,笑著說(shuō):“哈哈,你也不是我,你怎么知道我不知道魚(yú)的快樂(lè)呢?”惠施面紅耳赤,跺了跺腳,急切地說(shuō):“我不是你,固然不知道你,但是大哥,你也不是魚(yú),你自然而然就不知道魚(yú)的快樂(lè)!币魂嚦聊藭r(shí)空氣仿佛凝結(jié)在一剎那,莊周望了望流淌著的河水,有了主意,調(diào)侃道:“嘿,家伙,咱追溯回原來(lái)的話題。你問(wèn)我‘你怎么知道魚(yú)的快樂(lè)’這句話,這就表明你已經(jīng)肯定了我知道魚(yú)的快樂(lè)!

  “啪”,同桌把我從睡夢(mèng)中拍醒:“睡啥啊,讀課文啊,老師來(lái)了你可就完啦!蔽乙髡b道:“莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰:‘鰷魚(yú)出游從容,是魚(yú)樂(lè)也!葑釉唬骸臃囚~(yú),安知魚(yú)之樂(lè)?’莊子曰:‘子非我,安知我不知魚(yú)之樂(lè)?’惠子曰:‘我非子,固不知子矣,子固非魚(yú)也,子不知魚(yú)之樂(lè),全矣。’莊子曰:‘請(qǐng)循其本。子曰汝安知魚(yú)樂(lè)云者,既已知吾知之而問(wèn)我,我知之濠上也!

  初一作文:爭(zhēng)論 5

  說(shuō)起這個(gè)話題,我深有感觸。每每忙了一天,躺在床上想要好好睡一覺(jué)時(shí),樓下總能傳來(lái)喋喋不休的爭(zhēng)吵聲……

  一個(gè)正常的周末,晴空萬(wàn)里,風(fēng)平浪靜地過(guò)了半天,我原以為會(huì)有一個(gè)平靜的周末,并不然,當(dāng)我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí),樓下又傳來(lái)爭(zhēng)論聲:

  “不是叫你不要喝酒嗎!又喝這么晚!一整天不著家!”

  “我喝點(diǎn)酒怎么了!白天我辛辛苦苦工作,你卻在家無(wú)所事事!憑我一個(gè)人養(yǎng)活圣家六口人!你知道我多辛苦嗎?喝兩杯怎么了!“

  丈夫是一個(gè)做水泥管的,還幫忙別人拉貨,妻子整體在家玩手機(jī),看孩子。吵了約有半鐘頭兩人打起來(lái)了,每每這個(gè)時(shí)候,妻子就會(huì)拿出事先準(zhǔn)備好的行李,回娘家,按說(shuō)這事也經(jīng)常發(fā)生,但她這次走了一個(gè)月;貋(lái)后,他們還是照樣。

  愛(ài)情是這樣,親情也是如此。

  我家隔壁還住了一對(duì)老兩口,以前他們和兒子住在這里,我們兩家關(guān)系不錯(cuò),可是兩年前,他們的'兒子搬到了田的另一頭去了。他們老兩口也想搬到那兒去,可他們的兒子偏不讓,老太太急了,說(shuō)那四百多平方米地都是她的,原先說(shuō)好一起搬到大房子里去,可是兒子爭(zhēng)論說(shuō)他們要過(guò)獨(dú)立生活,況且離父母家就那田頭田尾的距離,為什么非得抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)呢?老太太指著那頭的房子晝夜不停地罵了一周,原本傍晚五六點(diǎn)就睡覺(jué)的他們是茶飯不思,晝夜不眠,老太太的嗓子都啞了!可兒子還是固執(zhí)己見(jiàn),真是清官難斷家務(wù)事。

  看吧!人與人之間就是這樣,處處有爭(zhēng)論,愿天下少一份爭(zhēng)吵,多一份寬容,各退一步,海闊天空。

  初一作文:爭(zhēng)論 6

  主人要去參加小伙伴組織的叢林槍戰(zhàn)游戲,他會(huì)帶誰(shuí)呢?誰(shuí)是主人最喜愛(ài)的玩具槍?

  小黃先開(kāi)口:“你們知道的,我是二戰(zhàn)時(shí)期各項(xiàng)功能名列前茅的98K狙擊步槍,主人肯定最喜歡我。”

  “啊?就你那一身黃皮,槍栓都上銹了吧?主人最愛(ài)的槍非我莫屬,我可是人稱超級(jí)馬格南的AWM狙擊步槍啊!”小綠表示不服。

  平時(shí)沉默寡言的小黑,也忍不住開(kāi)了口:“你們兩個(gè)都沒(méi)我厲害,射程遠(yuǎn)、威力大、后坐力小的我——M416突擊步槍,第一次將M14A1和G36突擊步槍完美融合,你們也應(yīng)該知道,我為槍低調(diào),也實(shí)事求是,從不吹大牛!”

  M14A1和G36突擊步槍急了,異口同聲:“要是沒(méi)有我們倆,還沒(méi)有你呢!”

  “你們不用爭(zhēng)啦,主人霸氣十足,而我又是游戲中王者的`突擊步槍,主人喜歡我,理所應(yīng)當(dāng)!”旁邊的GROZ突擊步槍接話。

  M249輕機(jī)槍看不慣GROZ:“看你那弱小的樣子,再看看我這強(qiáng)壯的身體,我不僅威力大,射程遠(yuǎn),還可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離的火力壓制!

  ……

  最后,巴雷特看看身邊的槍友們說(shuō):“兄弟們啊,我們都是同類,何必計(jì)較高下,戰(zhàn)斗有山地戰(zhàn),平原戰(zhàn),山谷戰(zhàn),沙灘戰(zhàn),巷戰(zhàn)等等,大家各有各的用武之地啊!像我,雖然威力大,但體型笨重,就不方便隨身攜帶。尺有所短,寸有所長(zhǎng),我們保持好自己的性能,發(fā)揮自己的特殊作用,我們就都是最厲害的……”

  話音未落,主人推門進(jìn)來(lái),拿起了巴雷特,裝滿了水彈,瞄準(zhǔn)了家里的一扇窗戶,拉動(dòng)了槍栓,輕輕扣板機(jī),只聽(tīng)見(jiàn)咚的一聲,子彈飛了出去,正中窗戶上的蜘蛛網(wǎng)中心,主人滿意地?fù)崦屠滋兀f(shuō)道:“這把巴雷特可真是把好槍,果然名不虛傳呢!”

  是啊,巴雷特真是把好槍,大家都這么想。

  初一作文:爭(zhēng)論 7

  我是一個(gè)軍事迷,酷愛(ài)軍事知識(shí),家里關(guān)于軍事的書(shū)籍有一大堆。平時(shí)遇到這方面問(wèn)題也總是喜歡和別人爭(zhēng)個(gè)明白。

  一天,我和爸爸談?wù)撽P(guān)于坦克的知識(shí),在一旁的媽媽隨口說(shuō)一句:“你們倒是說(shuō)說(shuō),為什么要叫坦克?”爸爸首先得意洋洋地說(shuō):“坦克最初由英國(guó)工程師Tank發(fā)明,起先叫做“機(jī)構(gòu)破壞器”,后來(lái)為了紀(jì)念這位工程師,就把它稱為坦克(tank),我是在(話說(shuō)世界五千年》里看到的。”“錯(cuò)了錯(cuò)了!”在一旁聽(tīng)得不耐煩的我大聲喊道,“坦克的設(shè)計(jì)制造者是英國(guó)人維利,因?yàn)樵谌∶麜r(shí)有人提到水柜(英文為tank),這樣叫既保密又響亮,所以才叫坦克(tank,我是在《現(xiàn)代兵器》上看到的!卑职种钡卣f(shuō):“你錯(cuò)了,我的觀點(diǎn)是正確的,我有書(shū)做證據(jù)!薄澳悴佩e(cuò)了呢,我也有證據(jù)。”我和爸爸爭(zhēng)得面紅耳赤,這時(shí)我說(shuō):“咱們把各自證據(jù)拿出來(lái),看誰(shuí)的證據(jù)確鑿!卑职致(tīng)后,表明同意。

  接著,我們便忙著翻書(shū),過(guò)一會(huì)兒,我和爸爸把各自的證據(jù)拿出來(lái)一核對(duì),果然兩本書(shū)上有兩種說(shuō)法,到底哪一種說(shuō)法正確,一時(shí)無(wú)法確定。這時(shí),媽媽出了一個(gè)主意:“你們父子倆現(xiàn)在是平手,必須找出第三本書(shū),看上面有關(guān)坦克的'說(shuō)法偏向于哪一方,就說(shuō)明哪一方的觀點(diǎn)是較為正確的。”

  說(shuō)干就干,我和爸爸又翻了一大堆書(shū),終于從《世界通史》中找到答案:“為了保密,英國(guó)人把坦克稱為水柜(即tank)!边@個(gè)說(shuō)法無(wú)疑證明我的觀點(diǎn)較為正確。我高興得手舞足蹈。不過(guò)我又想:爸爸的觀點(diǎn)也并非完全錯(cuò)誤,有的事物也可能有多種說(shuō)法。

  通過(guò)這件事我悟到一個(gè)道理:有些事不能只知道一點(diǎn),而需要從多方面去了解它、認(rèn)識(shí)它,這樣才能更全面地把握它……我又一次嘗到了爭(zhēng)論的甜頭。

  初一作文:爭(zhēng)論 8

  一天, 我和騰舸冉爭(zhēng)吵了,就是為了一支筆,他不小心把我的筆頭弄斷了,我一氣之下就不和她玩了。

  我和他吵了一個(gè)星期,見(jiàn)面就爭(zhēng)吵,我這一星期,我干什么都在想我和騰舸冉一起玩的情景?墒,我不知道為什么一見(jiàn)面就爭(zhēng)吵,晚上寫完作業(yè),就想給騰舸冉打電話,說(shuō)說(shuō)話什么的。

  第二天,我想通了,不就是一支筆嗎!沒(méi)什么大不了的呀!我上完體育課,就想想她道歉,我是我一到他旁邊,他就說(shuō):“對(duì)不起我把你的筆能壞了! 原來(lái)他也想今天就跟我道歉,就這樣我們就和好了。

  又有一次,把我的微機(jī)書(shū)弄丟了,那是因?yàn)樗奈C(jī)書(shū)弄丟了,就拿我的微機(jī)書(shū)去復(fù)印最后把我的'也弄丟了。第二天,到了學(xué)校一見(jiàn)到我,她對(duì)我說(shuō):對(duì)不起,尹江姍,我一不小心把你的微機(jī)書(shū)也弄丟了,不知道弄哪里去了,對(duì)不起!我一聽(tīng),怒火萬(wàn)丈,一氣之下,我就不和他玩了,還指責(zé)了她,我又和她冷戰(zhàn)了二個(gè)星期,見(jiàn)面我也不搭理她,她看我這樣,也不敢和我說(shuō)話,怕我在次燃起怒火指責(zé)她。這二星期,我一直在想,我到底做的對(duì)不對(duì),我應(yīng)不應(yīng)指責(zé)她,畢竟她也不是故意的,我也不知道為什么和她一見(jiàn)面,就不想搭理她,一天,晚上我和媽媽說(shuō)了這件事情,媽媽并不贊同我們兩個(gè)爭(zhēng)吵,媽媽說(shuō):姍姍,你應(yīng)該和你的同學(xué)和好,因?yàn)橥瑢W(xué)畢竟是你的也是你的最好的朋友,你們?cè)谝黄疬@么長(zhǎng)時(shí)間,為了這一本微機(jī)書(shū)就鬧僵了,這樣不好。你可以在借一本,別人的微機(jī)書(shū)我去給你復(fù)印一本不就好了嗎?

  我聽(tīng)了媽媽的話,第二天我借了別的同學(xué)一本微機(jī)書(shū),去復(fù)印了一本,原諒了騰舸冉,我們又像以前一樣,還是好朋友。

  初一作文:爭(zhēng)論 9

  學(xué)校的外面是個(gè)魚(yú)龍混雜的地方,有小販,有推銷員,有家長(zhǎng),還有一類“特殊人群”——乞丐。

  該不該給乞丐錢,一直是個(gè)令人困擾的問(wèn)題——你說(shuō)給,又怕是騙子;不給,又莫名不安。

  兩年前,某個(gè)下午放學(xué)。一個(gè)乞丐路過(guò)校門,背一個(gè)綠色的鼓鼓的背包,亂糟糟的頭發(fā),皺巴巴的'似乎有些餿味的衣服,臉是蠟黃的,手中端著個(gè)舊鐵碗,里面躺著幾張角票。

  同學(xué)與我手牽手走出校門,看到這樣一幕,心里自然是掀起了萬(wàn)般波瀾。我不安地后退一步,生怕乞丐過(guò)來(lái)要錢,還拉住同學(xué)的書(shū)包,不讓她走。同學(xué)回過(guò)頭,睜著那對(duì)大眼睛,眨了眨。我頓時(shí)心領(lǐng)神會(huì),吞吞吐吐地開(kāi)口;“就是,咱們等、等乞丐過(guò)去先……那個(gè)……”未待我說(shuō)完,同學(xué)勾住我的肩,以一副“大姐大”的神氣對(duì)我許諾:“別怕別怕,姐罩著你!”

  終于等到乞丐過(guò)了校門,我小心翼翼地跟在同學(xué)身后走出來(lái),如釋重負(fù)。同學(xué)扭過(guò)頭,好奇地問(wèn):“你怕乞丐呀?”“哪里有!”我白了神經(jīng)粗大的她一眼,“只是不愿也不敢給,又怕良心過(guò)意不去罷了!八贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭,不在意的回答:“嗯……那就看是什么乞丐唄,四肢健全的就不給嘛——當(dāng)然,老人還是要給的,特別是七老八老的。”可是,我扯著她不讓走,“那特別有錢的人裝乞丐怎么辦?”同學(xué)愣了一下,緊著眉沉思了幾秒,爾后自暴自棄地?fù)u搖頭,以近似崩潰的表情看著我,最后無(wú)可奈何地開(kāi)口:“其實(shí)吧,反正乞丐也不多,你見(jiàn)一個(gè)給五角也行啊……”

  “可是萬(wàn)一——哎,別跑啊!”沒(méi)說(shuō)完,同學(xué)便跳起來(lái),蹬蹬腳,一溜煙地跑遠(yuǎn)了,只剩我一個(gè)人在原地目送她遠(yuǎn)去的背影。

  事到如今,究竟該不該給乞丐錢,還是個(gè)使我煩惱的問(wèn)題,也不知有沒(méi)有人為我解答。

  初一作文:爭(zhēng)論 10

  “真理越辯越明。”爭(zhēng)論經(jīng)常出現(xiàn)在生活中,或許它在大部分人眼中是令人不快、避之不及的,但其實(shí)爭(zhēng)論同樣是一種思維的碰撞,真理往往被發(fā)掘于爭(zhēng)論之中。

  早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期便有“百家爭(zhēng)鳴”的現(xiàn)象。不同的學(xué)術(shù)派別各持不同的觀點(diǎn)與見(jiàn)解,他們常聚在一起講學(xué),互相論戰(zhàn)也互相學(xué)習(xí),將思想融匯,將古代中國(guó)的文化推至空前的繁榮,最終推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。這樣的爭(zhēng)論是思想的凝聚與互相影響,各抒己見(jiàn),對(duì)真理展開(kāi)深度的探討。

  在中國(guó)的近代史中,民國(guó)初年也爆發(fā)一場(chǎng)新思想與舊思想的爭(zhēng)論!缎虑嗄辍贰自捨倪\(yùn)動(dòng)、自由與反抗傳統(tǒng)權(quán)威的思想與舊社會(huì)思想爭(zhēng)論,為“五四運(yùn)動(dòng)”奏響了序曲,激發(fā)了中國(guó)人的愛(ài)國(guó)救國(guó)熱情,使得中國(guó)邁向革新與現(xiàn)代化。

  爭(zhēng)論有時(shí)以辯論的形式出現(xiàn)。如今的我們?cè)u(píng)析社會(huì)時(shí)事,提出自己的看法與觀點(diǎn),和持有不同觀點(diǎn)的人辯論,說(shuō)服對(duì)方,對(duì)方的'觀點(diǎn)也影響我們,取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互成就。比如前不久的英語(yǔ)課我們圍繞“過(guò)程重要還是結(jié)果重要”展開(kāi)辯論,我傾聽(tīng)對(duì)方的言論,思考自己關(guān)于“過(guò)程更重要”的觀點(diǎn)是否完全正確。這鍛煉了我們的思維,讓自己的思想與觀點(diǎn)更加開(kāi)放,能容納接受他人的觀點(diǎn)。同時(shí),說(shuō)服他人也讓我們具有成就感。像這樣關(guān)乎真理的爭(zhēng)論,何樂(lè)而不為呢?

  爭(zhēng)論是必然的。每個(gè)人的思維方式不同,觀點(diǎn)也不同;蛟S你會(huì)覺(jué)得爭(zhēng)論總帶來(lái)負(fù)面情緒,可試想沒(méi)有爭(zhēng)論的生活將多么無(wú)趣!所有人都是一樣的觀點(diǎn),就像春天只開(kāi)一種花一樣,總會(huì)感到乏味。所以,讓真理的探討—爭(zhēng)論時(shí)不時(shí)造訪吧!鮮花百放的春天才是真正的春天!

  初一作文:爭(zhēng)論 11

  俗話說(shuō)得好:習(xí)慣形成性格,性格改變命運(yùn)。人的成功取決于自我與外來(lái)的許多因素,人一生中有太多太多無(wú)法預(yù)測(cè)的挫折。這些挫折就如一場(chǎng)突如其來(lái)的雷陣雨,讓我們措手不及,而優(yōu)秀的習(xí)慣是那把在我們頭頂上的傘,為我們遮擋狂風(fēng)暴雨。

  好習(xí)慣成就人生,他愛(ài)閱讀的好習(xí)慣,讓他在事業(yè)上有了光輝的'成就。

  他雖是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的領(lǐng)袖,要在戰(zhàn)爭(zhēng)前線斗敵,但他每天仍不忘記讀書(shū),他總可以抓住一些零碎的時(shí)間,擴(kuò)充他的閱讀量。當(dāng)他坐在馬上行走時(shí),他在閱讀;當(dāng)別人在談笑風(fēng)生,閑聊無(wú)事時(shí),他在閱讀;當(dāng)別人在歡樂(lè)喝酒時(shí),他仍在閱讀。閱讀,貫穿了他的整個(gè)人生,讀書(shū)已經(jīng)成為了他的一個(gè)習(xí)慣,閱讀讓他性格變得沉穩(wěn),成功而不驕,失敗而不躁。他的詩(shī)詞也因此成為經(jīng)典,讓許多作家贊美。

  好的習(xí)慣影響了他的一生,也讓他所帶領(lǐng)的中國(guó)日漸強(qiáng)大。

  好習(xí)慣成就勾踐的人生,他不忘前恥,臥薪嘗膽,從絕境中崛起,反敗為勝。

  越王勾踐乃一國(guó)之君主,當(dāng)年被吳國(guó)國(guó)君擄走當(dāng)奴隸,這其中的恥辱何人能懂!為了一洗前恥,不忘初心,他回國(guó)后仍睡草床,在床前吊一顆苦膽,讓自己不忘前恥,每一次品嘗,他都會(huì)想起昔日的恥辱,心中的復(fù)仇之火便熊熊燃燒。臥薪嘗膽,這種方法早已成為他的一種習(xí)慣,最后終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望,一雪前恥。

  好的習(xí)慣成就了勾踐的一生,也讓他不負(fù)眾望創(chuàng)造出三千越甲可吞吳的奇跡。

  一個(gè)優(yōu)秀的習(xí)慣就如同翅膀,讓我們飛得更高更遠(yuǎn);一個(gè)優(yōu)秀的習(xí)慣就如助推器,可以讓我們走得更快。一個(gè)優(yōu)秀的習(xí)慣可以成就人的一生。

  初一作文:爭(zhēng)論 12

  家庭是溫暖的港灣,充滿著歡樂(lè)和幸福,但有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些隔閡與誤會(huì),使溫馨的家產(chǎn)生一些風(fēng)波。在我的家庭里,有歡聲笑語(yǔ),當(dāng)然也充滿著喜怒哀樂(lè)。

  寒風(fēng)習(xí)習(xí),黃昏,太陽(yáng)收斂起刺眼的光芒,慢慢變成一個(gè)散發(fā)著柔和紅光的圓盤,隨后淹沒(méi)在點(diǎn)點(diǎn)紅霞之中。終于放學(xué)了,回到家,媽媽已經(jīng)做好了熱騰騰的.飯菜,撲鼻的香味讓我不禁食指大動(dòng)。一家人坐在飯桌上,但氣氛并不是那么融洽,媽媽嘆了口氣,陰沉的說(shuō)道:“你怎么才能考上呀?以你現(xiàn)在的水平,頂多上個(gè)普高。”聽(tīng)到這話,生生扼斷了我愉悅的心情,我的眉頭擰在了一起。爸爸也只是沉默不語(yǔ)。我看似平靜地說(shuō):“哦,所以呢?”媽媽又繼續(xù)說(shuō),“現(xiàn)在社會(huì)上都流行智能機(jī)器工作了,體力活很快就要被取代了,要是考不上一個(gè)好大學(xué),怎么才能在這社會(huì)立足?”滔滔不絕,喋喋不休的爭(zhēng)論中留不下我的言語(yǔ),我忍受不了這突如其來(lái)的批評(píng),全身的怒火在熊熊燃燒,重重的摔了下筷子,蹭的一聲,從凳子上站起,用力關(guān)上門,發(fā)出震耳欲聾的聲音,連那安眠的月亮都被驚醒了。爸爸也輕輕放下筷子,朝他的工作室里走去……

  隨著時(shí)間的推移,我的怒火逐漸熄滅了,小心翼翼的打開(kāi)門,發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽坐在椅子上等著我,媽媽說(shuō):“對(duì)不起,兒子,是我說(shuō)話有些過(guò)激了,我也不應(yīng)該不認(rèn)可你……”看見(jiàn)他們?yōu)槲伊粝碌娘埐,不知怎么的,我的心里暖暖的…?/p>

  “家和萬(wàn)事興”,其實(shí)開(kāi)心也好,快樂(lè)也好,斗嘴也好,爭(zhēng)論也好,我們?cè)谝黄鸬拿恳惶於继貏e的好!任歲月匆匆,都無(wú)法抹去我們?cè)谝黄鸬暮圹E……

  初一作文:爭(zhēng)論 13

  在一個(gè)幽靜的夜晚里,小主人甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。就在這時(shí),他的五官卻爭(zhēng)吵起來(lái),打破了寧?kù)o的夜晚,一陣陣吵鬧聲飄來(lái)…“看我,多漂亮!主人多虧有我的襯托呢!”眉毛柔了柔身體,在自言自語(yǔ)的說(shuō)。但這話卻被眼睛聽(tīng)到了,他很不服氣,不甘示弱地說(shuō):“是嗎?要是沒(méi)有我,你的存在對(duì)主人來(lái)說(shuō)還有何意義呢?呵!我的本領(lǐng)可比你大多了!”眉毛被惹怒了,生氣地彎了彎身體,大聲吼到:“什么!我可是在為你和小主人奉獻(xiàn)哪!如果沒(méi)有我給你擋著滴下來(lái)的汗珠,你現(xiàn)在還能看到這么美麗的`世界嗎?”這時(shí),它們的對(duì)話不巧被鼻子聽(tīng)到了它也插嘴說(shuō):“你們別這么傻了,好好想想吧,要是沒(méi)有了我,主人怎能呼吸?維持他生命的永遠(yuǎn)是我呢!哪能跟我比?”嘴巴更是高傲十足,他故意大聲地說(shuō):“嘿,要是失去了我,主人怎能與他人溝通?這樣的主人就沒(méi)有生活下去的信心和力量,而你們卻是無(wú)能的!”

  耳朵也趁著機(jī)會(huì),得意洋洋地說(shuō):“告訴你們吧,要是沒(méi)有我傳播信息給主人,會(huì)給她造來(lái)數(shù)不盡的麻煩。那個(gè)時(shí)候,你們得逞不了啦!”他們就這樣沒(méi)完沒(méi)了地爭(zhēng)吵著,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。身體就語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“各位,別再吵了,你們快清醒過(guò)來(lái)吧!其實(shí)大家都各有長(zhǎng)處,各有短處,都會(huì)有自己的特色!大家對(duì)主人來(lái)說(shuō)都是不可缺一的,我們要好好配合主人的工作,默默地勞動(dòng)!我們一定要和諧相處,和好如初,讓主人因有我們而感到驕傲!”大家聽(tīng)了,都慚愧地低下頭表示認(rèn)同。從此,五官繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),為主人做出貢獻(xiàn)!主人得到了他們大量的幫助,一次又一次地順利!

  初一作文:爭(zhēng)論 14

  一直以來(lái),我都是爸媽眼中孝順的女兒,直到那一天……那天陽(yáng)光正好,微風(fēng)不燥,在這么一個(gè)好天氣里似乎沒(méi)有什么事是不開(kāi)心的。想到今天有半天的自由時(shí)間可以支配,我心里有說(shuō)不出的暢快。

  一進(jìn)門,我咚的一聲把書(shū)包放在沙發(fā)上,興奮地說(shuō):“媽,我回來(lái)了!眿寢尨叽傥亿s快洗手吃飯。

  “對(duì)了,和你商量個(gè)事!眿寢屚蝗话芽曜右环,說(shuō)。

  “什么事?”我警覺(jué)地問(wèn)。

  “媽媽為你找了個(gè)老師,是研究生畢業(yè),今天下午,他來(lái)給你補(bǔ)數(shù)學(xué)!

  “。俊蔽掖騻(gè)了激靈,一個(gè)鯉魚(yú)打挺似的跳了起來(lái),吞吞吐吐地說(shuō),“可……可是今天下午……不是我自由安排的時(shí)間嗎?”

  “你都是初中生了!要聽(tīng)話!”媽媽打斷我的話,“就這么定了,快吃飯,時(shí)間快來(lái)不及了!

  我不知哪來(lái)的勇氣,用低沉但堅(jiān)定的聲音答道:“我不去!

  媽媽不信似的說(shuō):“真不去?”

  “不去!”我不敢抬頭,只是用眼角的`余光瞟了瞟媽媽。

  “真是不聽(tīng)話,你再頂嘴一個(gè)試試!”媽媽生了氣,把碗咚的一放。

  我的眼淚奪眶而出:“我從小就像個(gè)木偶似的被你們支配,我就不能自己作一次主嗎?”

  一陣難熬的安靜,像火山爆發(fā)的前幾秒,兩人都死死握住了拳頭。

  “我真是沒(méi)有用,怎么生下你這個(gè)不孝的孩子……”媽媽突然哭了起來(lái),我愣住了。

  “還不給你媽道歉?你真是不孝!”爸爸不知什么時(shí)候走了過(guò)來(lái)。伴隨著爸爸雄渾的聲音,一計(jì)響亮的耳光落在了我的臉上。

  不孝?我迷糊了,我怎么不孝了?我只是想學(xué)著自己作主安排一下自己的生活,這也算不孝嗎?

  “對(duì)不起……”喉嚨縫里擠出的三個(gè)字,帶有濃烈的血腥與鐵銹味。我哭著跑進(jìn)了臥室……

  夜晚,我久久不能入眠,眼淚咸咸的掛在嘴邊。什么是孝?我不懂了,難道無(wú)條件地服從長(zhǎng)輩就是孝嗎?那一天,我感覺(jué)自己被“孝”給綁架了……

  初一作文:爭(zhēng)論 15

  生活中我們總會(huì)遇到一些跟我們意見(jiàn)不和的人,或者對(duì)某個(gè)事物每個(gè)人的理解不一樣,所以就出現(xiàn)了爭(zhēng)論,爭(zhēng)論并不是一件不好的事情,反而能夠促進(jìn)我們對(duì)這件事物更加的理解。但是我們應(yīng)該要了解爭(zhēng)論的本質(zhì)是什么,爭(zhēng)論并不是說(shuō)要爭(zhēng)個(gè)誰(shuí)高誰(shuí)低,而是要把這件事情搞清楚農(nóng)民白其中的原理,這樣我們才能彼此的成長(zhǎng)共同的進(jìn)步。我記得有一次爭(zhēng)論就是在課堂上一節(jié)數(shù)學(xué)課上,那時(shí)候同學(xué)們分成兩半,還來(lái)爭(zhēng)論一個(gè)數(shù)學(xué)的焦點(diǎn)。

  那是一堂數(shù)學(xué)課,老師正在給我們布置題。這是道選擇題,看上去很簡(jiǎn)單,卻把我們和老師都繞暈了。開(kāi)始我們分為兩派:一派選A,另一派選B!盀槭裁催x擇A呢?”赤蓮問(wèn)道,“這個(gè)式子是怎么出來(lái)的?我不明白!”她疑惑地問(wèn)道,快速的語(yǔ)言透露出焦急!皠e著急,你看這個(gè)數(shù)軸!崩蠋熼_(kāi)始給我們講解做題思路。有些能力強(qiáng)的同學(xué)第一遍就明白了,但顯然,大部分人還是不明白。老師自然地問(wèn)句“聽(tīng)懂了嗎?”以為這題就過(guò)去了!暗纫幌拢蠋,如果按照這個(gè)式子也算不出來(lái)這個(gè)答案?”赤蓮問(wèn)道。我又再仔細(xì)看了一眼,覺(jué)得赤蓮說(shuō)得也沒(méi)錯(cuò),看著感覺(jué)越來(lái)越暈。大家也一言不發(fā),可能明白的也被繞暈了吧。于是老師第二次給我們講解。這次講得更詳細(xì)了一些,老師再次問(wèn)我們明白了嗎?這次沒(méi)有人出聲,就連提問(wèn)的赤蓮也沒(méi)有說(shuō)話。老師見(jiàn)這一片鴉雀無(wú)聲,于是要我們說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。有的同學(xué)說(shuō)出自己的思考,有的'同學(xué)也立刻反駁了回去。

  雖然最后的結(jié)果仍然是無(wú)疾而終,但是通過(guò)這一次的爭(zhēng)論,我們對(duì)這條數(shù)學(xué)題的印象更加的深刻,下次再遇到這種類型的題目的時(shí)候我們會(huì)更有把握。所以說(shuō),爭(zhēng)論并不是說(shuō)要分出誰(shuí)高誰(shuí)低,而是要通過(guò)爭(zhēng)論來(lái)對(duì)這道題加深印象,從而能夠在以后舉一反三,這才是爭(zhēng)論的最重要的一個(gè)意義。

  初一作文:爭(zhēng)論 16

  冷風(fēng)肆無(wú)忌憚地刮在我臉上,原先明朗的陽(yáng)光此刻也蒙上了一層昏暗的面紗,樹(shù)上還有幾只小鳥(niǎo)在探頭探腦地左顧右盼,殊不知一會(huì)兒會(huì)有一場(chǎng)暴風(fēng)雨,沒(méi)收這一切的和平。

  我在回家的路上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就嗅到了一陣殺氣。

  果不其然,剛進(jìn)門,就見(jiàn)媽媽正怒氣沖沖的來(lái)回踱著步。我想悄悄潛入內(nèi)屋。

  “站住,今天你出去時(shí)是不是又忘拉窗簾了?”媽媽喝住了我。

  我還以為多大事兒呢,于是我便答應(yīng)了一聲:“嗯!

  “你這么大了,怎么交待的什么都不聽(tīng)呢?要我給你說(shuō)幾遍才能長(zhǎng)心?”媽媽嚴(yán)厲呵斥道。

  “不就沒(méi)拉個(gè)窗簾兒?jiǎn)?”我趕緊辯駁道。

  “我給你說(shuō)多少遍了,要拉窗簾要拉窗簾……你什么時(shí)候記住過(guò)?”

  我暗暗一驚,老媽吃火藥了?

  “拉不拉窗簾有多大關(guān)系?至于這樣嗎?”我在氣勢(shì)上也不服輸,也學(xué)媽媽雙手叉腰,柳眉倒豎,直起腰板。

  “還‘至于這樣嗎’,咱屋光線這么亮,對(duì)面的人都能看得見(jiàn)!眿寢屵呎f(shuō)邊兩手掌心向上,急促拍打著。

  “不可能對(duì)面人看不見(jiàn)咱屋的!”我用手,指著對(duì)面的樓說(shuō)。

  “你咋知道看不見(jiàn)?咱樓間距這么小,對(duì)面的都看得見(jiàn)。告訴你吧,之前我去對(duì)面樓上看咱家廚房,看得一清二楚……”

  我和媽媽你一句,我一句爭(zhēng)論到白熱化時(shí),爸爸回來(lái)了。聽(tīng)完我們各自的理由后,他毅然站到了媽媽這邊,并且還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)∶“兒子啊,你不了解你媽媽的`用心良苦啊!她怕對(duì)面人看見(jiàn),是在為你著想。∪f(wàn)一對(duì)面有壞人看見(jiàn)只一個(gè)小孩在家,他會(huì)不會(huì)趁機(jī)干壞事呢?偷東西不說(shuō),萬(wàn)一傷到了你呢,這可多讓你爸媽操心啊。還是要有點(diǎn)安全意識(shí)才好!”

  聽(tīng)罷爸爸一番說(shuō)教后,我心頭那塊疙瘩解開(kāi)了。無(wú)言獨(dú)上陽(yáng)臺(tái),臨近傍晚了,陽(yáng)光透過(guò)云層射進(jìn)來(lái),腳下鵝卵石鋪成的路,光線斑斑駁駁,愈發(fā)襯出一片溫暖的氣氛。

  母親嚴(yán)厲,父親平和,盡管表達(dá)愛(ài)的方式不同,但無(wú)疑都是向著一個(gè)方向出發(fā)的——對(duì)我的愛(ài)。正因?yàn)槲业娜松羞@兩種力量的推動(dòng),人生的小船,才能漸行漸穩(wěn)。

  初一作文:爭(zhēng)論 17

  一花一樹(shù),一草一木,世間萬(wàn)物皆有其價(jià)值,而爭(zhēng)論亦然。

  爭(zhēng)論可以推動(dòng)思想的發(fā)展。不論古今中外,在思想發(fā)展的背后,定有爭(zhēng)論推動(dòng)。例如我國(guó)古代,有一段“百家爭(zhēng)鳴”的時(shí)期。各種學(xué)說(shuō)互相交流碰撞,持各種思想的學(xué)者互相辯駁。他們的爭(zhēng)論,擦出了思想的火花。那時(shí),人們的思想相對(duì)自由,各種學(xué)說(shuō)也如雨后春筍般層出不窮。由此可觀之,爭(zhēng)論對(duì)社會(huì)文化的發(fā)展和思想的進(jìn)步起到較為重要的推動(dòng)作用。

  而爭(zhēng)論的價(jià)值并不僅僅體現(xiàn)在古代。當(dāng)今社會(huì),爭(zhēng)論也是一種不可缺少之物。

  現(xiàn)如今,科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展,我們的生活越來(lái)越便利,而人們生活中需要爭(zhēng)論的問(wèn)題與爭(zhēng)論的方式也日益增多。如今的我們可能面臨許多問(wèn)題。如:陌生老人摔倒扶不扶?孩子輔導(dǎo)班該不該報(bào)?公交車上該不該讓座?等等。而這時(shí),就可以體現(xiàn)出爭(zhēng)論的價(jià)值。我們可通過(guò)多種途徑,如作文面談、網(wǎng)絡(luò)交流等方式討論這些事情,并從爭(zhēng)論的過(guò)程中了解到他人對(duì)此問(wèn)題的態(tài)度、自己與他人意見(jiàn)的分歧和自身存在的問(wèn)題。然后加以解決。這種爭(zhēng)論,對(duì)我們自身的發(fā)展十分有益。

  爭(zhēng)論并不是成年人的特權(quán),孩子也可以進(jìn)行爭(zhēng)論。我們青少年便可在各個(gè)方面進(jìn)行爭(zhēng)論。如:各個(gè)科目存在的問(wèn)題、與他人意見(jiàn)相左的地方等等。我們可以從爭(zhēng)論的.過(guò)程中學(xué)到他人的優(yōu)點(diǎn),認(rèn)識(shí)到自己想法的不足,從而改正自身存在的一些問(wèn)題。這種行為可以增強(qiáng)我們解決問(wèn)題的能力,對(duì)我們價(jià)值觀的塑造也有積極影響。

  但爭(zhēng)論并不只包括與他人爭(zhēng)辯。思索,就是跟自己爭(zhēng)論。在思索中,我們可以體會(huì)自己想法的交織和變化,這同時(shí)也是一種爭(zhēng)論。而這種爭(zhēng)論可以使我們堅(jiān)定自己內(nèi)心的想法。

  萬(wàn)物皆有價(jià)值,爭(zhēng)論對(duì)我們亦很重要。我們應(yīng)發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值,并在爭(zhēng)論中超越自我,取得進(jìn)步。

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