初一自由作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的初一自由作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初一自由作文1

　　“你作業(yè)做完了嗎，就玩電腦？“

　　”嗯……”

　　“我問(wèn)你話呢，‘嗯’是什么意思？”

　　我把鼠標(biāo)往桌子上一摔：“我都多大了，您能不能讓我自由安排時(shí)間？”

　　“你————”爸爸的食指懸在空中，半天說(shuō)不出話，最后只是深深地嘆了口氣，轉(zhuǎn)身走了。

　　“我要自由，這是我的權(quán)利！”我憤怒地朝爸爸吼道。

　　之后的幾天，爸爸的房門(mén)總是緊閉著，時(shí)不時(shí)傳來(lái)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧�，不知道在干些什么�?/p>

　　后來(lái)的一天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“走，爸今天帶你去感受‘自由’。”

　　爸爸帶我來(lái)到一片大草坪上。他把雙手背在身后，讓我猜他拿的是什么。

　　“趕緊拿出來(lái)，猜什么猜啊，幼稚�！蔽绎@得極不耐煩。

　　爸爸把手里的東西拿出來(lái)：“看，是一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏，我花了三天時(shí)間才做好的。今天，咱們就讓它飛起來(lái)�！�

　　爸爸拿著風(fēng)箏跑了起來(lái)�！昂�蝶”脫離了爸爸的手，扇動(dòng)著五彩斑斕的翅膀，慢慢飛向高空。它自由自在地飛翔著，飛得越來(lái)越高，越來(lái)越遠(yuǎn)……我的.目光不由自主地追逐著那只“蝴蝶”。

　　“爸，讓它飛得再高一點(diǎn)兒�！薄昂谩！卑职炙闪怂删�軸。

　　“再高一點(diǎn)兒�！�

　　“好�！卑职钟炙闪怂删�軸。“還能再高點(diǎn)兒?jiǎn)�？�?/p>

　　“軸線已經(jīng)放到最后了�！卑职致柫寺柤�，為難地說(shuō)。“可是……”我沒(méi)把話說(shuō)完，低下了頭。

　　爸爸想了想，從兜里掏出一把小剪刀，剪斷了軸線�！昂⒆樱�看，風(fēng)箏飛得更高了�！�

　　我抬起頭，驚喜地看到風(fēng)箏得到了真正的“自由”。但轉(zhuǎn)瞬間，風(fēng)箏仿佛失去了重心，掙扎幾次后急速下落，最后重重地栽到了地上。

　　“爸爸在玩電腦的問(wèn)題上對(duì)你是嚴(yán)格了些，沒(méi)有顧及你的感受，是我不對(duì)。但我也想讓你知道，你口中的‘自由’不能沒(méi)有約束。這根約束風(fēng)箏的線是幫助它能一直飛翔的保障啊�！卑职终Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。

　　我望著那個(gè)已經(jīng)摔得變了形的風(fēng)箏，低下了頭……

初一自由作文2

　　“撲通——撲通——” 突然，一陣奇怪的聲響打破了晚間休息時(shí)的那份寧?kù)o，我一下子被這莫名其妙的怪聲吸引。循著聲音向廚房探去，“是妖怪?還是鬼魅?” 我遐想著。經(jīng)過(guò)幾番細(xì)細(xì)搜查，原來(lái)是那躲在角落里的，最不起眼的“福龜”發(fā)出來(lái)的。

　　我悄悄地蹲下來(lái)，靜靜地注視著福龜?shù)囊慌e一動(dòng)。只見(jiàn)它伸出前爪趴在透明的玻璃魚(yú)缸壁上，用力地?fù)浯蛑�，拼命地捶擊著，發(fā)出“撲通——撲通——”的聲音。平時(shí)心若止水的福龜，此時(shí)就如同面目猙獰的“兇神惡煞”，似乎想要掙脫一座無(wú)形的屏障。

　　“難道是餓了?” 不會(huì)呀，才給它喂過(guò)鱔魚(yú)片。

　　“難道是要換水?”也不會(huì)呀，水面潔凈得如同一面鏡子。我的心中直納悶，究竟是什么讓福龜變得如此煩躁?我試圖與它對(duì)視，讀懂它心中的話語(yǔ)。只見(jiàn)它那殺氣騰騰的雙眼中心，卻是一片灰蒙蒙，十分暗淡，似乎含著一種深深的悲哀，又似乎帶著一種強(qiáng)烈的期盼。我連忙喊來(lái)弟弟，聽(tīng)了我的感受，弟弟若有所思地說(shuō)：“也許福龜渴望自由了吧!”我恍然大悟。

　　原來(lái)，引起福龜暴躁如雷的源頭是“自由”，我心中頓時(shí)涌起對(duì)它的憐憫之情。我們一家對(duì)福龜?shù)恼樟峡芍^是無(wú)微不至，總是給它提供清凈的生活環(huán)境，食物也注重葷素搭配�？墒撬�哪兒也不能去，沒(méi)有伙伴，沒(méi)有家庭，只能呆在那空間狹小的魚(yú)缸里，每天都生活在孤獨(dú)與絕望之中。福龜是多么希望，能有一位朋友傾訴心中的不快;福龜是多么向往，能在無(wú)邊的江河中自由自在地嬉戲、暢游……想到這里，熱淚不禁蒙住了我的'雙眼。我和家人、朋友外出聚會(huì)時(shí)，它卻在魚(yú)缸里飽受寂寞之苦;我在野外無(wú)憂無(wú)慮地玩耍時(shí)，它卻在逼仄的魚(yú)缸里處處受限制…… 我的心中充滿了對(duì)福龜深深的慚愧和敬佩……

　　自由，是野草想長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高;

　　自由，是花兒想開(kāi)多美就開(kāi)多美;

　　自由，是藤蔓想爬上墻就爬上墻;

　　自由，是烏龜想出來(lái)嬉戲就出來(lái)嬉戲……

　　自由，是個(gè)活潑、幸福、神圣的詞語(yǔ)，它是無(wú)可替代的，它也是不可侵犯的!

初一自由作文3

　　有人向往童話般的世界，夢(mèng)幻、美麗；有人向往大自然，綠色、純凈；有人向往法國(guó)巴黎浪漫的世界，唯美、美好,我卻向往自由的世界，無(wú)限的寬闊，沒(méi)有束縛。

　　尤金在《人生如文學(xué)》中寫(xiě)到：“少年時(shí)，日子過(guò)得像論文�！蔽矣X(jué)得貼切，但像論文倒不如說(shuō)像證明題。做什么都要按照模板格式去寫(xiě)，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，最后滿盤(pán)皆輸。在我所向往的自由里，沒(méi)有論文，沒(méi)有證明題，沒(méi)有考試，更沒(méi)有枷鎖�，F(xiàn)在，已經(jīng)有一件無(wú)形的枷鎖鎖住了我的思想，也有一套模板把我壓住。

　　記得那一天，也是寫(xiě)作文，只不過(guò)沒(méi)有在學(xué)校，這自然也不是作業(yè)，只是另一件枷鎖給我的利息。我把自由的思想搬了上去，得到的只是幾個(gè)鮮紅的字：“沒(méi)有內(nèi)容，空而無(wú)味�！边@幾個(gè)字讓我不由聯(lián)想到以前，我的愛(ài)好只有畫(huà)畫(huà)，但爸爸卻從不看好我的畫(huà)，只是一個(gè)勁兒地給我說(shuō)，和我同一個(gè)畫(huà)室的某某畫(huà)得多么的好，而我又是怎么怎么的'不好。在每個(gè)星期都聽(tīng)到這樣的話以后，不久，我就放棄了，不想畫(huà)了。爸爸問(wèn)我，我就這樣回答：“我不想畫(huà)了，不喜歡了�！彼�當(dāng)然也沒(méi)有說(shuō)我什么。國(guó)畫(huà)是中國(guó)畫(huà)，畫(huà)得寫(xiě)意隨性，自由奔放�，F(xiàn)在我已經(jīng)很久沒(méi)有碰過(guò)我曾經(jīng)最愛(ài)的畫(huà)了，至于毛筆更是不碰，我拒絕碰！這是最早時(shí)候的枷鎖，但還好，我找到了鑰匙，但是這把鑰匙雖讓我找到了自由，卻也磨去了我的愛(ài)好。

　　自由是我的向往，因?yàn)槲艺J(rèn)為只有自由了，才能擁有自己想擁有的東西，不會(huì)受到任何阻礙。

　　文學(xué)中都說(shuō)：“人最寶貴的是生命。”但是，我認(rèn)為沒(méi)有自由的生命，也只是一具空殼，自由不一定是在活著的時(shí)候才能得到，有些人認(rèn)為死亡有時(shí)也是一種解脫。不過(guò)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生活中還有些美好自由的東西值得向往，再說(shuō)，死亡是對(duì)生命的輕視，我雖然向往自由，但卻輕視為這種“自由”而死亡的人。

　　自由是美好的東西，但有些時(shí)候卻不可能擁有，所以那只是一個(gè)向往，一個(gè)可望而不可即的向往而已。

初一自由作文4

　　“滴哩哩，滴哩哩……”清晨，一陣琴聲般的美妙聲音把我從夢(mèng)中叫醒，隨著這清脆悅耳的聲音，我向窗外望去，只見(jiàn)幾只美麗的小鳥(niǎo)在門(mén)前的小樹(shù)林里歡快的的歡唱，自由的嬉戲，此情些景，讓我感覺(jué)身處美麗的童話世界，有鳥(niǎo)兒歌聲相伴的清晨，是那樣的溫馨，那樣的美好。

　　記得奶奶對(duì)我說(shuō)過(guò)，她小時(shí)候，這里有許多各種各樣的鳥(niǎo)，有燕子，有喜鵲，有翠鳥(niǎo)，有啄木鳥(niǎo)……數(shù)不勝數(shù)。那時(shí)，鳥(niǎo)類和人類是很好的朋友，很多家里房梁上都有燕子筑的巢，屋前屋后的'大樹(shù)上也有很多喜鵲的窩，鳥(niǎo)兒不僅幫我們捉害蟲(chóng)，保護(hù)莊稼和樹(shù)木；而且每天還為我們歌唱，那真是處處聞啼鳥(niǎo)。但隨著工業(yè)化的發(fā)展，城市和工廠的快速建設(shè)，使地球的環(huán)境受到了嚴(yán)重破壞，加之人類對(duì)森林的亂砍亂伐，使鳥(niǎo)兒的家園遭受前所未有的威脅，另外，還有很多人對(duì)鳥(niǎo)類進(jìn)行大肆的捕殺，將它們送上餐桌，變成了人類的的高檔美食，這一切，都讓小小鳥(niǎo)兒承受的巨大的傷害，使得鳥(niǎo)類的數(shù)量越來(lái)越少，很多鳥(niǎo)類已經(jīng)滅絕或是瀕臨滅絕，這些鳥(niǎo)兒的聲音也許我們?cè)僖碴坎坏搅�，這些鳥(niǎo)兒美麗而矯健的身影也許我們?cè)僖惨?jiàn)不到了，這是一件多么令心痛心的事��！

　　曾經(jīng)，鳥(niǎo)兒和人類是很好的朋友，我們和諧相處美好生活，但現(xiàn)在，人類卻在用不負(fù)責(zé)任的行為傷害自己的朋友。

　　聰明的鳥(niǎo)啊，你曾經(jīng)是人間的使者，古時(shí)，人們借助你們飛鴿傳書(shū)，給生活帶來(lái)了諸多的方便；可愛(ài)的鳥(niǎo)啊，你是我們花草樹(shù)木的健康衛(wèi)士，一只山雀一天能捕食害蟲(chóng)200多條，一只喜鵲一年消滅松毛蟲(chóng)150多條，一只啄木鳥(niǎo)一天可消滅蛙干害蟲(chóng)1000多條�？鞓�(lè)的鳥(niǎo)啊，你美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲陪伴人們度過(guò)多少時(shí)光，給人們消除多少煩惱。

　　讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，一起來(lái)保護(hù)鳥(niǎo)類吧！

　　我希望，我們能重新?lián)碛小按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”的美麗春天。

　　我希望，我們還能看到”兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天“的清新景象。

　　貪婪的人類，快點(diǎn)醒醒吧！為了美麗而精彩的明天，為了明天更美麗的湖南，讓我們一起努力，不要讓鳥(niǎo)兒的美妙歌聲成為回憶了。

初一自由作文5

　　總是抱怨，周末很短，作業(yè)很多。總是希望，能夠過(guò)上自己想要的生活。沒(méi)有父母老師的拘束，沒(méi)有別人的無(wú)端責(zé)罵，只有自己。不顧形象地躺在草地上，微微瞇起眼睛仰望天空，嘴里叼著一個(gè)狗尾巴草，不知在胡思亂想著些什么�；蛟S這樣，是自由了，但不覺(jué)得，還缺少了點(diǎn)什么嗎?沒(méi)有了身邊人給自己的任務(wù)，沒(méi)有了做錯(cuò)事時(shí)的提心吊膽，這個(gè)世界仿佛缺少了點(diǎn)什么。

　　原本的人生，就像是一個(gè)調(diào)色盤(pán)，五顏六色卻又雜亂不堪，用一句話來(lái)形容，就是“五彩斑斕的黑”。而自由后的我們的人生，就像是一張白字，沒(méi)有任何的痕跡，很干凈。一張白紙，你不知道，能在上面干些什么事情，想在上面涂涂畫(huà)畫(huà)，卻又不知道從何下手。沒(méi)有了親朋好友給你的規(guī)劃，就仿佛在沙漠中失了方向。那時(shí)，你會(huì)怕，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這和你所追求的自由大相徑庭。然而，這是自由，卻又不是自由。

　　人生沒(méi)有絕對(duì)的.自由，人活在世，只能夠?qū)で笙鄬?duì)的自由，這已足矣。當(dāng)上帝關(guān)上一道門(mén)時(shí)，必然會(huì)給你打開(kāi)一扇窗。沒(méi)有絕對(duì)的自由，我們便可以在這不自由中尋找樂(lè)趣。

　　從出生起我們就被命運(yùn)決定要活在這不自由的世界里，但換個(gè)角度來(lái)看，或許又不是這樣。人終究是要死的不是嗎?誰(shuí)也逃不過(guò)命運(yùn)的輪回，我們并不能改變什么，所以我們只能從這世界上尋找屬于自己的樂(lè)趣去尋找那不自由中的自由。

　　也許我是喜歡這個(gè)不自由的世界的，因?yàn)樵谖颐悦�時(shí)，總有人會(huì)來(lái)告訴我“你不對(duì)”;在我疑惑時(shí)，也會(huì)有人說(shuō)“你真笨，應(yīng)該這樣”。就像是在一個(gè)封閉圖形里，當(dāng)你碰到邊緣時(shí)，總是出不去的，因?yàn)榭傆幸粭l邊會(huì)擋著你，

　　讓你看清，這里是不能碰的。但若是一個(gè)不封閉的圖形，你能夠從那縫里鉆出來(lái)，越走越遠(yuǎn)，當(dāng)你再回頭時(shí)，卻再怎么也找不到開(kāi)始的地方了。

　　就像是電視機(jī)里面的罪犯，總是為了一些事情而瘋狂，做了一些無(wú)法饒恕的事情。此時(shí)的他們，就像是一個(gè)刺頭，將封閉圖形的邊給刺穿了，像是一匹狼沖破了枷鎖。等一切結(jié)束時(shí)，再回頭，卻已迷失了方向，再也找不到回去的路了。所以說(shuō)，沖動(dòng)是魔鬼，當(dāng)魔鬼消失時(shí)，你已成為了人們眼中了魔鬼，不可饒恕。

　　絕對(duì)的自由是場(chǎng)罪，相對(duì)的自由才能夠成就更好的我們。

初一自由作文6

　　小鳥(niǎo)離開(kāi)鳥(niǎo)媽媽的庇護(hù)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的跌落，終于學(xué)會(huì)飛翔；小鴨離開(kāi)鴨媽媽的陪伴，經(jīng)歷多次溺水，最終學(xué)會(huì)了游泳；而我，離開(kāi)媽媽的貼身照顧，寄宿阿姨家念書(shū)，嘗到了獨(dú)立自由的真正味道。

　　酸

　　剛來(lái)到阿姨家那幾天，白天，我跟同學(xué)相處得很開(kāi)心，可是到了晚上，我卻情不自禁地想媽媽。我躲在被窩里偷偷地哭，眼淚像斷了線的珍珠順著臉頰滑下來(lái)。睡覺(jué)時(shí)，我在夢(mèng)里看見(jiàn)了媽媽，激動(dòng)的眼淚打濕了枕巾。

　　在離開(kāi)媽媽的日子里，我是自由的，可是我又感到莫名的孤獨(dú)無(wú)助，我知道自由的味道應(yīng)該是酸的。

　　苦

　　以前，在媽媽身邊，我什么事都依賴媽媽，臟衣服由媽媽替我洗，餓了媽媽為我做飯……我過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的舒服日子�，F(xiàn)在，到阿姨家讀書(shū)，沒(méi)有依靠，我開(kāi)始學(xué)著自己打理生活。衣服褲子破了，自己縫。還記得第一次縫紐扣的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，穿針引線這么簡(jiǎn)單的活兒卻成了我的難題，好幾次扎到自己的手，看見(jiàn)鮮血溢出的手指默默地流淚。一到冬天，自己洗衣服，冰冷的水滲入骨頭，洗完衣服兩只小手凍得像根紅蘿卜，那樣的情景我永遠(yuǎn)難忘。因此，每到冬天，我的手都會(huì)凍瘡。

　　心中的苦我忍了。

　　甜

　　正所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。在阿姨家的三年半的時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了很多：縫衣服，洗衣服、洗碗……就算阿姨忙，不能給我做飯，我也能自己做些簡(jiǎn)單的：炒蛋飯、西紅柿蛋湯、炒青菜之類的.能自給自足了。同時(shí)我還能幫著阿姨照顧比我小的妹妹。

　　每逢過(guò)年回家，媽媽夸獎(jiǎng)我懂事了，長(zhǎng)大了，我心理樂(lè)滋滋的。

　　在阿姨家生活的日子里，我就像離開(kāi)雁群的大雁，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗、挫折、困難之后，學(xué)會(huì)了“覓食”。沒(méi)了依賴，在自由中嘗盡酸甜苦辣，最終學(xué)會(huì)了獨(dú)立，展翅高飛。難道這不就是自由的真正味道嗎？

初一自由作文7

　　自由，對(duì)于很多人來(lái)講，幾乎成了一種“奢望”。我時(shí)不時(shí)地想：我何時(shí)才能擁有自由?何時(shí)才能逃脫父母的束縛?

　　在小學(xué)里，我們都有一個(gè)沉重的“書(shū)包”，“書(shū)包”里深深地埋藏著煩惱、壓力……我們拿著堆積如山的作業(yè)做個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，不分白天黑夜。每到夜晚，在一間房子 里總亮著一盞燈，燈下總有一位小學(xué)生，他每天每夜都這樣，寫(xiě)著作業(yè)本、練習(xí)本。他爸爸媽媽還到處報(bào)補(bǔ)習(xí)班，白天排滿了，就只能晚上受煎熬寫(xiě)作業(yè)，這讓他沒(méi) 有一口喘氣的機(jī)會(huì)。這使我明白了：如果我是一只鳥(niǎo)，也是一只被囚困在鳥(niǎo)籠里的鳥(niǎo);如果我是一條魚(yú)，也是一條被囚困在魚(yú)缸里的魚(yú)。

　　我真想念在奶奶家的日子。奶奶是一個(gè)慈祥的老婆婆。就在這個(gè)村的帶溪邊，坐落著一棟古老的'三間平屋，它被矮矮的石墻圍住，庭院里長(zhǎng)滿灌木雜草，圍墻的一個(gè) 角落里那一叢叢的細(xì)竹，隨風(fēng)搖晃，輕柔美姿，綠意盎然。房屋右側(cè)前有一棵高大的枇杷和榕合抱樹(shù)，似一把綠傘支撐著，使這兒顯得更加清靜、幽雅。每天早上聽(tīng) 著雞鳴狗叫，看著鳥(niǎo)雀飛竄，呼吸清新空氣，幫奶奶種菜澆水，接著施肥，然后就自由地玩耍。我還常常到屋后的小山上去看種子發(fā)芽，看含苞欲放的鮮花，剛剛破 土而出的竹筍，旁邊還有幾課“千年老筍”，已經(jīng)長(zhǎng)得比人還高了。山上的蒼松翠竹交錯(cuò)，到了秋天，隱約可見(jiàn)的紅楓，在人們面前展現(xiàn)的是一幅紅綠相同的自然美 景。山的一邊有一條宛若白練的溪流從山谷伸出，彎彎曲曲地向前方流去。溪底很淺，色彩斑斕的鵝軟石，在清澈見(jiàn)底的流水中綻放出一朵朵小浪花，美麗極了!可 是現(xiàn)在呢?除了作業(yè)還是作業(yè)，我多么想念以前那無(wú)憂無(wú)慮的生活。現(xiàn)在既失去自由，又多了那一份父母的嘮叨。

　　我呼喚自由，呼喚那屬于我們的自由，屬于這個(gè)時(shí)代的自由，屬于幸福的自由，屬于快樂(lè)的自由……

初一自由作文8

　　自由，這一刻，我找到你了。接連幾天的大雨，沖刷著這片地域，綿連不斷。但在今晚的雨宛若溫柔的情人擁抱著它，輕輕地、輕輕地飄蕩。在雨中，單手撐傘，單手騎車。別人看來(lái)是極其危險(xiǎn)的一件事，我卻不以為然。我同朋友一同騎車拿快遞，冒雨前行。我在欣喜。只因，雨中騎車的我自由的，不得束縛，就連美好的心情都不被破壞。面對(duì)眾多的行人與迎面來(lái)的車輛，輕濺起的水花。我們只得避讓，放慢速度。手捏車閘，緊緊地。生怕一個(gè)不小心就會(huì)釀下大禍，沖撞了別人，抑或傷了自己，不得失。輕踩腳踏，放空頭部，讓額前的劉海隨著那帶有細(xì)絲的'風(fēng)飄揚(yáng)。劉海一上一下玩得不亦樂(lè)乎，似孩童的調(diào)皮，不愿聽(tīng)話就此停下。前面的井蓋，一、二、三……在即將碾過(guò)那寬大扁圓的大臉之際，我打了個(gè)急轉(zhuǎn)彎。

　　心里即是憤懣更有一絲慶幸的成分在里面。記得她說(shuō)：踩井蓋幸運(yùn)不會(huì)降臨在你的身邊，得拍屁股三下。那所謂的Badluck才會(huì)離開(kāi)。記憶中有次同兩個(gè)朋友游玩，我便是對(duì)著兩人做出了這個(gè)動(dòng)作。旨在添加三人的歡愉小氣氛，不料被一個(gè)同齡熟人瞧見(jiàn)了。露出我懂得的一副表情，獻(xiàn)出一抹嬌笑，意味明了……手中的雨傘在強(qiáng)大沖擊之下不受控制地滑落，將我的思緒一點(diǎn)一點(diǎn)的拉了回來(lái)。我又是一陣急忙地緊握住傘柄，不讓它呈下滑趨勢(shì)。對(duì)，我只會(huì)在它即將流逝之際緊握。那么若是自由呢?我想……我是在這一刻，短暫擁有了自由。額前的劉海依舊飛揚(yáng)著。自由，是我的嗎?是我可以奢望的東西嗎?若是那么，我想我會(huì)追尋自由。

　　我不想我的自由像這支滑落的傘被我在即逝之際緊握并且短暫擁有。若是如此，還不如從來(lái)都沒(méi)有過(guò)。希望將來(lái)的自己能對(duì)你說(shuō)：我喜歡你，自由我們牽手吧。向全世界宣告:我們相愛(ài)了，誰(shuí)都不能拆散我們對(duì)吧!“我要像夢(mèng)一樣自由，像天空一樣堅(jiān)強(qiáng)，在這曲折蜿蜒的路上，體驗(yàn)生命的意義;我要像夢(mèng)一樣自由，像大地一樣寬容，在這艱辛放逐的路上，點(diǎn)亮生命的光芒�！备枨�在耳邊輕輕響，像是附和。自由，跟隨我吧!!

初一自由作文9

　　一天晚自習(xí)，我們?nèi)�班同學(xué)在認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)，溫慶澍從后面碰了碰同桌蔡琳琳的布盒子，還用手指了指空中飛舞的東西。開(kāi)始，我們很茫然的看著天花板，不知道他指的是什么東西，當(dāng)很快我就發(fā)現(xiàn)了一只大如拳頭的飛蛾。我被那大個(gè)子的飛蛾嚇了一大跳，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的`飛蛾，只見(jiàn)那飛蛾在教室里飛來(lái)飛去。后來(lái)竟然落到蔡琳琳的衣服上。

　　只見(jiàn)蔡琳琳滿臉寫(xiě)著“恐懼”，手不知道怎么的亂動(dòng)，她害怕極了，馬上一邊高聲尖叫：“啊——”一邊拼命的抖衣服。那飛蛾還是不飛走，她一急，馬上站起來(lái)又抖衣服。好不容易才把飛蛾趕走。周圍同法學(xué)們先被她的尖叫聲嚇了一跳；后來(lái)看到她又急又怕的樣子笑得上氣不接下氣。我說(shuō)：“原來(lái)你也怕飛蛾��！不過(guò)那飛蛾好像很喜歡你呢？”她臉馬上紅了，她一邊拍打我一邊罵：“討厭！討厭！”

　　全班同學(xué)的注意力全在飛蛾的身上啦，飛蛾往哪飛，哪里的同學(xué)就想盡辦法躲開(kāi)它。飛蛾最后落到一位男同學(xué)的身上，他也是拼命的抖衣服，最后他把飛蛾抖到椅子上。他馬上站起身來(lái)，踩一下椅子，“嘣嚓”一下，飛蛾受驚又飛走了。同學(xué)們時(shí)而發(fā)出“啊”“啊”的聲音，時(shí)而發(fā)出一陣陣的轟笑聲。

　　黃老師看班上紀(jì)律差，馬上來(lái)到班上站在門(mén)口說(shuō)：“一只飛蛾有什么好怕的！”班上同學(xué)馬上安靜下來(lái)。

　　放學(xué)了，除了那些打掃衛(wèi)生的同學(xué)，其他人匆忙走了。我想人都走了，那飛蛾也一定會(huì)飛走了吧！

　　可是，第二天早上，我們?nèi)�班在朗讀英語(yǔ)，那飛蛾卻在黎清華的書(shū)包下鉆出來(lái)。她尖叫一聲：“哎呀！”全班同學(xué)有哄鬧起來(lái)。黃老師來(lái)了，說(shuō)：“我們學(xué)�；ú輼�(shù)木多，小動(dòng)物也就多。那些飛蛾身上的粉是有毒的，大家不要用手去碰飛蛾，不然手會(huì)起紅包，哪位勇敢的同學(xué)用紙巾把飛蛾包好送進(jìn)花園去吧？”

　　我前面的曾俊璋同學(xué)用紙巾把飛蛾送進(jìn)花園里。

　　大飛蛾終于回到自由的世界里。

　　這件事已經(jīng)過(guò)去了好久。每當(dāng)想起到這件事，我就想到它那自由飛翔的樣子。

初一自由作文10

　　天使的快樂(lè)，在于能自由自在[注: 形容沒(méi)有約束，十分安閑隨意。]的飛翔，但折了翼的天使卻不能在飛。雖然還活著，卻永遠(yuǎn)的失去了展翅的機(jī)會(huì)，失去了快樂(lè)，與行尸走肉[注: 行尸：可以走動(dòng)的尸體；走肉：會(huì)走動(dòng)而沒(méi)有靈魂的軀殼。比喻不動(dòng)腦筋，不起作用，糊里糊涂過(guò)日子的人。]一般。

　　時(shí)代進(jìn)步了，生活水平好了，可我卻高興不起來(lái)。 現(xiàn)在的我每時(shí)每刻都在呼喚自由，呼喚快樂(lè)，我想要在藍(lán)天下自由地翱翔。

　　在我的夢(mèng)境里總會(huì)出像一片蔚藍(lán)的天空，上面有幾朵漂浮的白云。藍(lán)天下，有一條淺淺的小溪，小溪的旁邊是邊的'野草和小花，我躺在草地上聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱歌，看蝴蝶跳舞在那個(gè)夢(mèng)境中，沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，沒(méi)有考試的煩惱，沒(méi)有作業(yè)的牽束，沒(méi)有父母的嘮叨；在那個(gè)夢(mèng)境里，我是快樂(lè)的，我是自由的，我是天真的。

　　可夢(mèng)畢竟只是夢(mèng)。

　　一覺(jué)醒來(lái)，我壞事我，一切都沒(méi)有變，還是要聽(tīng)父母的嘮叨，還是要背起重重的書(shū)包走向教室，還是要為了第二天的考試而復(fù)習(xí)到深夜。

　　為什么，快樂(lè)對(duì)于我而言就那么的困難呢？

　　回想起自己的童年，又有多少快樂(lè)的事呢？更多的也許只有一本有一本的復(fù)習(xí)題，一摞有一摞的卷子吧！

　　我對(duì)父母說(shuō)我要自由，他們會(huì)說(shuō)：“你現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，要什么自由，自由能當(dāng)分?jǐn)?shù)嗎？不好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大后干什么”

　　我對(duì)老師說(shuō)我要自由，老師會(huì)說(shuō)：“課文會(huì)背了嗎，詞語(yǔ)的解釋都會(huì)了嗎，生字會(huì)寫(xiě)了嗎？”

　　自由，那么吸引人的兩個(gè)字！但經(jīng)過(guò)歲月無(wú)情的洗禮，現(xiàn)在我們猶如一只只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，眼巴巴地望著外面的世界，如一首歌中唱的一樣：“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛卻都飛不高”

　　我呼喚自由，呼喚那屬于我們的自由，屬于這個(gè)時(shí)代的自由，屬于幸福的自由，屬于快樂(lè)的自由。

【初一自由作文】相關(guān)文章：

自由初一作文08-15

渴望自由初一作文08-29

我渴望自由初一作文09-03

那段自由的日子初一作文08-21

那段自由的日子初一作文11-15

自由的作文03-14

自由夢(mèng)作文06-30

自由飛翔作文04-11

自由的日子作文04-21