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七年級下冊第五單元作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的七年級下冊第五單元作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
七年級下冊第五單元作文1
童年是快樂的，也是有趣的。在童年里有著“酸、甜、苦、辣、咸”的味道。最讓我記憶猶新的還是那次有驚無險(xiǎn)的歷險(xiǎn)記。讓我們打開記憶的匣門，去回憶一下童年的趣事吧!
有一次，我和爸爸一起去環(huán)翠樓玩。我們先來到盆景園，這里有山有水又有美景。真讓人流連忘返啊!
順路直上，我們來到了威�！皹�(biāo)志性”建筑環(huán)翠樓下，換票后我們進(jìn)入環(huán)翠樓的主樓。啊!那里人山人海，游人絡(luò)繹不絕。我們爬了一層樓梯，感覺樓層很高，正好旁邊的電梯來了，我們快速上了電梯，想節(jié)省點(diǎn)體力�？墒莿傄簧闲�，“砰”的一聲，電梯急墜后停下了，所有的按鍵失靈，電梯一動(dòng)不動(dòng)，開門也打不開。電梯里大約八、九個(gè)人都很緊張，我的心像小鹿在懷一樣砰砰亂跳，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，連忙握住爸爸的手，急切的說：“爸爸，這是怎么回事?難道我們出不去了嗎?”“不會(huì)的，遇到事不要慌里慌張的，鎮(zhèn)定一點(diǎn)!”爸爸堅(jiān)定的說。
我小小的'心靈充滿了與大人既相似又不同的想法和恐懼。我們繼續(xù)按了幾下電梯上的鈴，可是連按了好幾下都沒有任何動(dòng)靜!我的心里害怕極了，一個(gè)勁的想：不會(huì)出不去了吧?不會(huì)出不去了吧?想出了好多個(gè)問號。也期待有奇跡發(fā)生!
就在這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了電梯上標(biāo)注的應(yīng)急電話!我急忙告訴了爸爸。爸爸連忙打了應(yīng)急電話，說明了情況。“維修人員馬上就到”，爸爸說。這時(shí)，我忐忑不安的心慢慢平靜下來!可是，我們左等右等就是沒有人來，我又急得出了一身汗!要不是有爸爸在，我真不敢想象自己會(huì)急成什么樣子!
突然，電梯動(dòng)了起來，上到4樓電梯自動(dòng)停下，經(jīng)過緊急搶修電梯就像受到命令一樣，自動(dòng)打開了門!我們長吁了一口氣，終于安全了!
這真是一次有趣的歷險(xiǎn)記，也是一次有驚無險(xiǎn)的趣事。在我們的生活中，不可能一帆風(fēng)順，有時(shí)候經(jīng)歷挫折，也是人生的一大財(cái)富!
七年級下冊第五單元作文2
我來到了家鄉(xiāng)。
竹子漫山遍地，像一列列衛(wèi)兵，把整座山圍得牢牢地。只見一片濃郁的綠色，形成一片綠的海洋，竹子的世界。
從山腳蔓延而上，直到天邊。風(fēng)吹，竹枝晃動(dòng)，好似浪濤在拍打著海面。仿佛在嚷著“一起來玩呀�！�
在土地下，有無數(shù)竹根交橫錯(cuò)節(jié)，往更深的土壤扎去，企圖吸收更多的養(yǎng)分。真不愧于“咬定青山不放松，立根原在破巖中”。之前的一場劇烈的臺風(fēng)就驗(yàn)證了它“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的.特點(diǎn)。這是我有生之年見過的最強(qiáng)的臺風(fēng)，鎮(zhèn)里有不少樹木因它而連根拔起。學(xué)校的老圍墻也是被它掀起的。
放眼一望竹林，卻沒有竹子被連根拔起，只掉落了許多竹葉，它們的根太長了，太硬了！
人生何曾不是這樣？就像造房一般，地基越深，房子就越牢固。你積累的知識越多，所獲得的回報(bào)也越豐厚。這只在于你肯付出多少罷了！
竹子也有許多用處，竹干經(jīng)常被拿去做梯子，為什么？因?yàn)橹褡铀鼒?jiān)固啊。不管什么，它都不肯放下自己的脊梁骨，傲視一切阻礙。且散發(fā)著一股綠色的清香，如薄荷的清涼味兒振人心神，被它深深地藏在體內(nèi)。你不仔細(xì)聞是聞不到的，這是它的精神！不愧被古人列為“歲寒四君子之一。
竹枝卻不一樣，有著一股柔韌勁兒。但凡遇風(fēng)，就隨風(fēng)飄過，不死板，不固執(zhí)。等風(fēng)過后，竹枝便恢復(fù)為原樣。
竹葉呢，好似風(fēng)浪中飄流的孤舟，只有條白色的莖插在中央，其它都是翠綠色，不帶有裝飾，不嬌柔造作，簡簡單單，樸素淡雅。
竹，是我最喜愛也是最敬佩的植物。用根緊緊地抓住大地，堅(jiān)挺，腳踏實(shí)地；竹干筆直地沖著天空，堅(jiān)挺，仰望星空。
竹子堅(jiān)定，不怕一切困難；竹子謙虛，不夸耀顯擺；竹子開明，不墨守成規(guī)。它集各優(yōu)點(diǎn)于一身，蘊(yùn)含著多種道理。
我停下了腳步，呆呆地望著竹海。此時(shí)，我心中褪去了一切雜念，只剩下一人，一竹。
七年級下冊第五單元作文3
我有許多見聞，或美物或道理。
我見過一個(gè)美物，小看朵朵動(dòng)人，大看片片動(dòng)心。
從未見過開得這樣動(dòng)人的丹麥風(fēng)鈴，只見一片莊嚴(yán)的淡紫色，像一群星星鋪在土壤般的天空。只是這深淺不一的紫，仿佛在打鬧，在嬉戲，在不停地?fù)u擺。淺紫色的中間，一根花蕊脫穎而出，像一位舞者，跳在了這暗紫的舞臺上，夢幻般的黃色香氣籠罩著每一朵花。仔細(xì)一看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這些花瓣上原來連接顏色的界邊，被大自然抹平了。
一盆子的花都大聲嚷嚷著，一簇挨著一簇，彼此擁著抱著，卻從不忘了帶著別人和感謝別人，好不暖心體貼。
每一株花都是上面綻開，下面待放，禮貌排隊(duì)。顏色就成了上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在了花朵兒間的空隙里。那里面裝了什么佳釀？
我多想能待在那空隙里，嘗一下它的佳釀，但我沒有機(jī)會(huì)。我只是坐那兒慢慢欣賞，那亭亭的身姿，也立在了我的回憶里，禮貌地問候我，和著風(fēng)帶走了我的一些猶豫。
我猶豫過許多東西，這件事是最經(jīng)常發(fā)生的。
每逢過節(jié)，家里總會(huì)來一些客人，這時(shí)候，家里人總會(huì)叫我下去，而我呢，多半是一百個(gè)不愿意但無奈，只能順著他們。下了樓，走到客廳，坐下來，只能待在一旁聽著他們說話，偶然被夸了兩句或給遞了一些吃食我的內(nèi)心都猶豫：我該怎么辦？但卻無人能回答。于是我只能傻傻地坐在那里。但實(shí)際上，客人們想要的`肯定是聲“謝謝！”但我卻沒能如他們所愿，終是猶豫。
而現(xiàn)在，情況已經(jīng)比之前好轉(zhuǎn)許多。
我看著這難聞的黃色，欲行又止，畢竟還是動(dòng)不了。
我轉(zhuǎn)移到別的花上，這樣繁，這樣密，它不斷地立著，立著，立在人的心上。
花和人都會(huì)遇到各種各樣的意外，但是感恩之心卻是永恒。如果每個(gè)人都能像這丹麥風(fēng)鈴一樣，將心比心，心存感恩之心，促動(dòng)心傳遞，就能組成萬鈴齊聚的風(fēng)行隊(duì)伍。
在這淺紫色的光芒和淺紫色的馨香中，我趁著風(fēng)起航了。
七年級下冊第五單元作文4
知道成績后，我一直站著望那一片向日葵“這次考試很重要，有關(guān)你的分班，你一定要爭口氣啊！”爸爸將希望寄托在我身上，我這次真的考砸了。成績一塌糊涂。
向日葵��！你每天只用朝著太陽走，多么簡單自由的生活！你能看懂我的心嗎？嗯？你怎么是花叢中獨(dú)一無二的向日葵，所有花都不朝向你。難道是因?yàn)槟慵磳⒖菸�？你就像一個(gè)孤獨(dú)自卑的少女，留著許多金黃的頭發(fā)，但與人不同的是你本該擁有一頭漂亮的金發(fā)，但金發(fā)中卻夾雜著一朵棕黑色的發(fā)絲。就像一塊潔白無暇的璧玉上多了一塊引人注目的黑色斑點(diǎn)。圓圓的臉蛋中有許多大小不一的焦色瓜子。一顆顆連成一排排，一排排拼成一圈圈，一圈圈連成一面就像少女白里透紅的臉蛋上卻長滿數(shù)不盡的雀斑。湊近一聞，淡淡的瓜子香勾住嗅覺，讓人忍不住摘下一粒來品味。
這瓜籽大概是濃香味的吧，我想嘗，但沒有伸手摘。
你的桿是深綠淺綠的`。花朵下?lián)沃鴥善执笥趾竦哪廴~，就像少女冬日裹著新棉襖。你的身軀是多么挺直啊。我知道你從來不向任何人彎腰。
“媽媽快看！好大一朵向日葵！”它的瓜籽看起來很誘人，聞著好美味！我能嘗嘗嗎？”一個(gè)快樂的兒童走來�！八鼤�(huì)扁的。你看，它的頭一直低著，肯定是不想讓人看見它的臉。如果摘了它的瓜籽，它會(huì)難過的�！�
“那又為什么它的花瓣有一朵是黑色的呢？竿還這么挺拔？”
“嗯，應(yīng)該是它快枯萎了，但是依舊讓自己屹立在這，希望之后能繼續(xù)追隨太陽。
是��！它還一直保留著自己的初心，就算自己再怎么丑陋，也一直朝著自己的目標(biāo)奮斗。不到終點(diǎn)永遠(yuǎn)都有生機(jī)。第二天，太陽從山腳慢慢升起，逐漸到達(dá)空中最高點(diǎn)。那株向日葵竟然抬起了自己的頭。黃色的花瓣漸漸變得茂盛了。它不再注意棕黑色的花瓣，自信地仰頭朝著太陽微笑。向日葵，你永遠(yuǎn)向著東邊跑。
早晨，正午，傍晚始終如一。
七年級下冊第五單元作文5
春色中，閑游時(shí)，我眼前掠過一抹嫩粉。
東風(fēng)拂過樹梢，引得桃樹搖曳，揮舞著枝條，應(yīng)是春來了吧？
淺棕的枝丫上擁躉著幾處桃花，嘻嘻鬧著，幼稚園的小孩們一樣活潑可愛。
桃花瓣欲綻不綻的，蜷曲著，似了那位揚(yáng)起的帆，駐守在碼頭上的船，還未想清要向哪里遠(yuǎn)航哩。我用手撥開一瓣桃花，由內(nèi)里滲出的絲絲縷縷的粉，到花瓣邊沿時(shí)，已全然白了，滿含生機(jī)，滿蘊(yùn)愁緒，似在苦惱明日是要飛往他處，還是留在樹梢頭，抑或是桃樹根邊，為其他桃花骨朵提供營養(yǎng)呢？
花未想明白。
一列桃樹，極目望去，粉色蔓延在彎彎曲曲的小路上，粉紅在地上泛濫。腳下需著實(shí)小心著，因不愿踩到花瓣。
路的盡頭是一株極老的桃樹，樹皮上鐫刻著年紋，卻是滿面春風(fēng)，滿是生機(jī)的，也不知是有多少桃花瓣培育而成的，香味幽雅，樹冠上縈繞著透明的淡粉的'馨香，格外幽渺，格外令人著迷。
樹的一條粗壯的枝干伸了出去，托著幾種桃花，那里面是奧茲調(diào)試的勇氣藥水嗎？不然怎么會(huì)有這么多花瓣前仆后繼的甘愿以身為樹提供養(yǎng)分吧？
這是一個(gè)無窮的循環(huán)，兩方的饋贈(zèng)：樹培育了花，花保護(hù)、養(yǎng)育樹，樹也由此孕育更多花骨朵。
多美好��！抬眼細(xì)觀那叢桃花，由十來多桃花簇?fù)矶傻�！樹上有�?shù)十叢，甚至上百叢桃花，他們都各自其職，兢兢業(yè)業(yè)。有一朵桃花，因雨水的洗禮，折了大半花瓣，茍延殘喘的附在樹上。
那朵桃花應(yīng)該為這棵樹做了很多吧？
一朵朵燦爛的桃花，編織出了一棵桃樹，那不僅僅是桃樹。
桃花氤氳出的淡粉的氛圍，飄渺的幽香，令人駐足遐想：似乎做桃花也是一種不錯(cuò)的選擇。
而路徑延綿無盡頭，愿心中仍育一桃花。
七年級下冊第五單元作文6
窗外的陽光直射在花瓶之上，空。從未見過這種模樣的花，那兒叢，這兒一叢，開得可盛哩！一地的鵝黃色，像夜空中的幾點(diǎn)星，散落在少許的墨綠中。采上那么三捧，一捧留給自己，兩捧送給那個(gè)她。
她還小，也就小班了罷。每日高興頑皮的她好像被老天爺嫉妒，開玩笑似的捉弄了她——發(fā)了高燒，燒了好幾天，住了院。
還記得找到它的時(shí)候，日光好像是金燦燦的，花瓣外深內(nèi)淺，大概是在家中曬足的日光浴呢。那兒沒有擁擠的人群，也沒有那話癆似的鳥兒與蝶。留在那兒的只有那幾叢惹人愛的小野花，細(xì)長細(xì)長的腰，在風(fēng)中搖曳，使從異域來的舞姬。一片一片的挨著，一朵一朵的擠著，周圍和底部的巖石與它格格不入。她難受，她無助；它出生不幸，它不耀眼�！拔以谂Γ 彼鼈冊诔吵�。
“我不放棄！”它們聲嘶力竭。
花蕊是伴著點(diǎn)橘紅的黃色，里面裝的像是沉淀許久的“女兒紅�！庇械男』ò赐耆_放，但有一小點(diǎn)花瓣尖裸露在外，細(xì)看，好像有那么一點(diǎn)兒小豎紋�；ò坠墓牡�，咋了？又藏啥好吃的了？它笑，可卻是忍俊不禁的笑。
過了一個(gè)星期，它在我的手上。它打扮的美美的，我向前走，來到了病房門口，雖是盛夏，但這次卻顯得格外涼爽。上次送去的時(shí)候，還是含苞待放的花骨朵兒，這次再見，它雖是小小的.，卻顯得令人憐憫而不失一絲可愛，這些離不開她的精心照料。深受病痛折磨，手上的針孔密密麻麻，額頭上貼著退燒貼，卻依舊手舞足蹈，在病床上搖擺著看似堅(jiān)強(qiáng)的軀體。我知道她很高興，我進(jìn)來后，她便不停地叫著：“姐姐來來，跳舞舞！”臉上的笑容是生病后第一次那么盛。一起玩耍的時(shí)候，看到在病床邊的桌子上。
一半是陰，一半是陽，那兩束花，一束在花瓶中，開的更茂；一束是斜倚在一旁，顏色更加靚麗。而它們的位置正好在陰陽交融處。我也許想不到她與它在陰暗中的折磨有多痛苦，但我知道他們在陽光下是那么驕人。
一個(gè)月后，她出院了。
窗外的陽光也有些暗下，花瓶，香甜，滿。
七年級下冊第五單元作文7
再次坐在考場上，內(nèi)心的忐忑不安已經(jīng)煙消霧散。與上次不同的是，我變得自信，變得堅(jiān)強(qiáng)。我不覺得有什么困難能擋住我的腳步——就像那盆開花的仙人球一樣……
從我上學(xué)起，我的電腦桌前就擺放著一小盆仙人球，它四季常青，綠的透徹，但卻并不好看，有些瘦弱。
正是那天上午，我接到素描考級的通知，便匆匆忙忙的跑到考場。
我急促的拿出筆和畫板，忐忑不安。我坐在位子上，看到考級的內(nèi)容時(shí)，我愣住了——這畫的可是從來沒畫過的。我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全身都震悚起來，拿起筆卻感到無從下筆。考完后，我意料到，這次考級絕不可能成功。
不久，考級成功的名單出來了，意料之中的事，上面沒有我的名字。
我低下頭，把頭埋的很低很低，好像要將頭貼在地面上；坐在窗前，遠(yuǎn)望窗外的風(fēng)景，眼眶是濕潤的，眼前只有一片昏暗；我趴在桌上，把頭埋在兩臂之間，小聲地抽泣著，哭了很久，很久……
我抬起頭，狼狽地抽了幾張紙巾擦眼淚�？墒牵业难矍皡s出現(xiàn)了這樣的美景：那從在角落蹲著的仙人球，竟奇跡般的開了一朵花！小小的花瓣努力向外支撐著，它憋足了氣，努力不讓自己合上。五六片中，淡黃全在外頭，只把深黃往里擠。淡黃色的清香彌漫著我的周圍，不如妖艷的玫瑰濃厚的芳香，也不如桂花的`十里飄香，只是那種純粹的、難以察覺的芬芳，朦朧，沁人心脾。陽光在其身上閃閃的點(diǎn)綴，如迸濺出的黃色蜂蜜，在我的心里流動(dòng)著，清爽，香甜，回味無窮。在不計(jì)其數(shù)的淡白色刺中，它最為光鮮亮麗，如明媚的笑容，是那么引人注目。
可是回想起來，我有多久沒給它澆水了呢？又有多久沒仔細(xì)看過它一眼呢？我怕是早就忘了它了吧！那它又是怎樣堅(jiān)強(qiáng)的拖著虛弱的身子開出花的呢？
我陷入了沉思。這朵花好像一束充滿希望的光線照入我的生活。幾個(gè)月后，我充滿信心地再次走入考場，再次嘗試考級。但我卻無比堅(jiān)定，這株仙人球都能如此堅(jiān)強(qiáng)，我又為什么要畏懼呢？
七年級下冊第五單元作文8
我是一顆花生。我原本和我的兄弟姐妹們一起呆在一只口袋里，過著非常平靜的日子。
有一天，一位老奶奶把我拿了出來。我害怕極了，我以為她要把我吃了。一個(gè)小女孩把我的外衣剝開，放在了茶幾上。第二天，那個(gè)小女孩和一位老爺爺把我埋在了土里。我頓時(shí)覺得眼前一片黑暗，緊接著我喝到了好多水，然后就睡著了。
過了幾天，我覺得自己的頭上冒出了一個(gè)白白的小辮子。可是，我也覺得身體癢癢的，好象有蟲子在爬，然后我又感覺好疼，好象有誰在啃我的肉。一天下午，我聽到一聲尖叫：“怎么有小螞蟻在吃我的花生呀?”小螞蟻很快被趕走了�？珊髞硇∥浵佊謥砹恕５诙彀�，小女孩和她的姐姐小心地把我挖出來，又趕走了螞蟻。她們把土清理好了就又把我埋進(jìn)了花盆里，還把埋著我的花盆搬到了另外一個(gè)小花園里，說是為了不讓小螞蟻找到我。
那天晚上，我聽到一個(gè)中年婦女的.聲音：“我的花園里怎么有個(gè)盆兒呀?”接著我和我的花盆好象被端了起來�？墒�，“咔嚓”一聲，花盆好象壞了。然后又聽到：“原來是個(gè)破花盆。怎么扔這兒?”最后我和盆里的土一起被倒進(jìn)了園子里。
又過了一天，小女孩發(fā)現(xiàn)我和花盆都不見了，她傷心得哭了。還是細(xì)心的爺爺發(fā)現(xiàn)了我，又把我挖出來種在了另一個(gè)花園里。這一次，好心的爺爺還在種著我的土上噴了藥。這下，我又可以好好睡覺，好好喝水了。
終于有一天，我從土里鉆出來了，見到了陽光，見到了小女孩燦爛的笑臉。這樣的經(jīng)歷還真是險(xiǎn)啊。我要快快長大。
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