關(guān)于高一的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于高一的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于高一的作文1
能力是內(nèi)生的，一廂情愿的灌輸，沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)問(wèn)題的根本。
這并不是強(qiáng)調(diào)先知先覺(jué)，無(wú)師自通的神性，而是說(shuō)能力如一粒種子，借著土壤水分和陽(yáng)光的空間，靠自身的力量生長(zhǎng)出來(lái)。
因此，一個(gè)人要開(kāi)拓發(fā)展自己的能力，必須扎扎實(shí)實(shí)清清楚楚地拷省自己：自己的生活在哪里？自己的熱愛(ài)和希望是什么?什么東西能燃起自己對(duì)生命的熱情？人生要有夢(mèng)，愛(ài)拼才會(huì)贏。熱情是成就理想的羽翼，找到自己的所愛(ài)和向往，應(yīng)該是能力得以產(chǎn)生的基石�？疾烀總�(gè)成功人士的奮斗歷程，都有這么一條或愛(ài)或恨的感情紅線貫穿其中。
能力的本質(zhì)是指向自由。
牛不喝水，按不下頭；人不信邪，鬼神能奈何？適合自己，滿足自己，尋找一條讓自己感受幸福的道路，才能使自己的生命空間折射出光影和諧的極致。駝走大漠，雁排長(zhǎng)空，虎嘯深山，蝶舞春光，那才是自由的境界。
能力需要培養(yǎng)，正如種子的發(fā)芽，需要一個(gè)環(huán)境。讀書(shū)，不管是有字書(shū)還是無(wú)字書(shū)，對(duì)于一個(gè)人能力的作用，只能用影響來(lái)說(shuō)明，盡管有時(shí)這種影響還是決定性的。應(yīng)當(dāng)把書(shū)本看成奴隸，它是為我們驅(qū)使，為我們服務(wù)的，書(shū)只是一種參照或印證，它任何時(shí)候都不可能代替建構(gòu)一個(gè)人能力的主體因素。
因此，在教學(xué)活動(dòng)中，確立學(xué)生的主體地位，正如農(nóng)民的播種一樣重要。至于種子將來(lái)長(zhǎng)成一株怎樣的`谷穗，則要看它的土壤與調(diào)和的天時(shí)了。
勝人者力，自勝者強(qiáng)。不滿是向上的車(chē)輪。不斷地開(kāi)拓自己的身心，發(fā)揮自己的聰明才智，去構(gòu)筑人類幸福的天堂，正是能力的形象。
關(guān)于能力，是否可以這樣說(shuō)：
能力，一朵鮮花，綻放的是自己的色彩；
能力，一片禾苗，鼓蕩的是自己生命的綠蔭；
能力，是一個(gè)獨(dú)行者，走一條自己的路；它以完善自己的愿望，達(dá)到自由美滿為歸宿。
關(guān)于高一的作文2
有家的感覺(jué)真好！你為什么不想回家！
家是最溫暖的港灣！每個(gè)無(wú)家可歸的人都想有個(gè)家！他們總是在有困難的時(shí)候想回家，但是他們沒(méi)有家！家就像一座溫暖的城堡，有堅(jiān)固厚實(shí)的墻壁。他總是在你有困難的時(shí)候接納你！當(dāng)你犯錯(cuò)的時(shí)候，他會(huì)一直包容你！你家的大門(mén)永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)，擁抱你所擁有的一切！
但是你總是告訴我你不喜歡回家看到家里有人！這時(shí)，你說(shuō)的話讓我啞口無(wú)言，我有點(diǎn)沮喪！
你總是愛(ài)學(xué)校！在你眼里，似乎比在家里更幸福，更自由。你說(shuō)家里沒(méi)人陪你說(shuō)話，也沒(méi)幾個(gè)人給你做飯。就算有人給你做飯，那也是你不喜歡吃的東西！但是你有沒(méi)有想過(guò)，即使你不在學(xué)校的時(shí)候可以和他們聊天，你們也可以在一起玩得開(kāi)心？但他們說(shuō)的幾千個(gè)字，有些是對(duì)你真正的關(guān)心，有些是對(duì)你錯(cuò)誤選擇的真誠(chéng)建議。相信大概不多吧！就說(shuō)說(shuō)笑笑一會(huì)兒！即使父母在家很少和你說(shuō)話，有時(shí)也會(huì)批評(píng)你！但是你有沒(méi)有想過(guò)好的建議比壞的好？雖然你不想聽(tīng)，但你有沒(méi)有想過(guò)他們說(shuō)的是對(duì)的？父母過(guò)的橋肯定比你多！人生經(jīng)驗(yàn)就是他們更清楚你的選擇是對(duì)是錯(cuò)！有時(shí)候他們說(shuō)的很難聽(tīng)，里面沒(méi)有哲理！那我堅(jiān)信他們說(shuō)的一定是對(duì)的！
你總是吃學(xué)校賣(mài)的食物！好像那里的菜比家里做的菜香多了！有時(shí)候愛(ài)在外面買(mǎi)吃的！但是你不覺(jué)得外面的食物很缺乏嗎？里面有味道！不是說(shuō)外面的'菜不如家里好吃！但在我心里，總覺(jué)得他缺少一種家的味道！那是一種溫暖、和諧、溫暖的味道，在外面是找不到的！就是錢(qián)再多也買(mǎi)不到的味道！
想想我說(shuō)的話！或者回家！總會(huì)有避風(fēng)的港灣！
關(guān)于高一的作文3
家是一個(gè)多么溫馨的字眼，它是每個(gè)人從小到大生長(zhǎng)的地方。它孕育了一代人的成長(zhǎng)，包含著每個(gè)人的汗水和艱辛。在我心中，它是廣闊的藍(lán)天，我就是飛翔的小鳥(niǎo)。家里住著六口人，有力大如牛的爸爸，含辛茹苦的媽媽，和藹可親的爺爺奶奶和調(diào)皮搗蛋的弟弟。他們?cè)谖依щy的時(shí)候幫助我，在我傷心的時(shí)候安慰我，在我失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我。
一次手工課上老師叫每人做一雙手套并且要美麗可愛(ài)。呀！這可難住我了，一個(gè)個(gè)大問(wèn)號(hào)在我的腦海里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去�；氐郊遥胰丝次乙粡埧喙夏�，問(wèn)我怎么了，我向他們說(shuō)明了原因。他們卻淡定的說(shuō)：別擔(dān)心，我們一起來(lái)做手套，加油！“我聽(tīng)了，很快放松了下來(lái)。接著我們開(kāi)始分工，奶奶負(fù)責(zé)剪布，媽媽負(fù)責(zé)穿線和縫線。我也不閑著，在一旁檢查是否合格�！斑赀赀辍币粔K塊布如瀑布被剪了下來(lái)。很快媽媽開(kāi)始縫線，“嗖嗖嗖”美麗的線條從媽媽的手指縫里流了出來(lái)。最后經(jīng)我檢驗(yàn)全部合格。我充滿信心相信我一定能過(guò)關(guān)，果然得了個(gè)優(yōu)加。我心里像吃了蜜一樣甜。當(dāng)然，這也是奶奶，媽媽的功勞。
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我哭著鼻子回到家。媽媽看我手被燙傷了，立刻背我去診所治療。很快就痊愈了。看著媽媽臉上那晶瑩剔透的'淚水，我心里涼涼的。決心要好好學(xué)習(xí)。
雨“嘩嘩”地下著，我手了拿著94分的數(shù)學(xué)試卷失望的回到家中，爸爸看到了不但沒(méi)責(zé)怪我還鼓勵(lì)我下次加油。我聽(tīng)了感動(dòng)的眼淚如細(xì)細(xì)的雨滴流了下來(lái)。
我愛(ài)我的家，愛(ài)家里的每一個(gè)成員，是他們使我變得更好。讓我在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)每一天。在我童年的足跡中，充滿了許多快樂(lè)的腳印。
關(guān)于高一的作文4
小學(xué)同學(xué)發(fā)了信息來(lái)，告訴我在我離開(kāi)的那天下午組織了一場(chǎng)同學(xué)聚會(huì)。于是那些已安靜沉淀，如同河床上鋪開(kāi)的細(xì)沙一樣的記憶在一瞬間紛紛上演，然后散落在我走過(guò)去的過(guò)去上，勾勒出所有關(guān)于懷舊的傷感和錯(cuò)過(guò)的遺憾。我可以想象出站在校門(mén)前一群人交談的景象。那些兒時(shí)共同的記憶在多年之后從雙方口中共同提及，有著溫暖與親切的色彩；那些干凈明亮的過(guò)去，淺淺呈現(xiàn)于每一個(gè)人的心中。我閉上眼睛，安靜的回憶那些過(guò)往。
小小的村莊在黑夜里安靜的沉睡，卻有著少年的聲音在每一時(shí)刻響起。于是，靜謐的夜被驚擾，通向?qū)W校的路充滿了少年的歡笑聲。
歲月流逝，當(dāng)初小小的少年也應(yīng)該長(zhǎng)成挺拔的少年了吧？得知他們舉行了同學(xué)聚會(huì)時(shí)，很迫切的想與他們聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音，當(dāng)我獲得他們的號(hào)碼時(shí)，卻又喪失了與他們
通話的勇氣，害怕對(duì)方聽(tīng)到因記憶的模糊或不經(jīng)意的遺忘而在話語(yǔ)中表現(xiàn)出的疑惑，我謹(jǐn)慎地寫(xiě)下我小學(xué)的名字，小心的詢問(wèn)是否還記得我，短短的`簡(jiǎn)訊發(fā)出去，心里有著小小的期待與不安定。當(dāng)一條條帶著驚喜與溫暖的信息回過(guò)來(lái)時(shí)，我滿心歡喜。
我得到小學(xué)同桌的號(hào)碼時(shí)，心中帶著歡喜，我發(fā)過(guò)去小時(shí)候與他共同的記憶，故意不說(shuō)出名字，希望他充滿驚喜的叫出我的名字，然后表達(dá)出因我的出現(xiàn)帶給他的驚喜與歡喜，只是當(dāng)那個(gè)小小的問(wèn)號(hào)出現(xiàn)在我的眼前，我所有溫暖一瞬間被抽出，終于明白自以為是是一件多么可笑的事。
耳畔響起了《那些花兒》的歌詞：有些故事還沒(méi)講完那就算了吧，那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假，如今這里荒草叢生沒(méi)有了鮮花，好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏，他們都老了吧？他們?cè)谀睦镅�？我們就這樣各自奔天涯……
關(guān)于高一的作文5
家，這個(gè)自小便不陌生的字眼，是讓一個(gè)漂泊在外的游子時(shí)刻掛念的地方，是一個(gè)能讓你隨時(shí)隨地�？康母蹫�，是一盞不滅的明燈，總讓我們倍感舒心。
這個(gè)周末，我們期中考試的成績(jī)出來(lái)了�！斑@么簡(jiǎn)單的題目，你竟然考得這么‘好’！”老師的話不斷在我耳邊回響。
放學(xué)后，我獨(dú)自一人漫步在寂寞的街頭上，看著手中慘不忍睹的成績(jī)時(shí)，我不禁臉一紅，鼻子一酸，豆粒搬大的眼淚就簌簌地往下掉。
不知走過(guò)了多少個(gè)街頭。街尾，落魄的我便到家了。我戴著蒼白無(wú)血的面容。邁著沉重的步伐跨進(jìn)了家門(mén)，緩緩地卸下了書(shū)包，顫巍巍地脫下了鞋子。母親見(jiàn)到，發(fā)出刺耳的聲調(diào)：“哎呀！你怎么了？是不是生病了？”我無(wú)精打采地抬頭一看，看著媽媽殷切的眼神，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)：烏亮的.頭發(fā)中冒出了幾根銀絲，臉上也爬滿的歲月的痕跡—皺紋。這大概是過(guò)度操勞所導(dǎo)致的吧！我吞吞吐吐地說(shuō)出了原因。說(shuō)罷，便緊閉雙眼，咬緊牙關(guān)，等候媽媽的斥責(zé)！可令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，媽媽先是一臉茫然，接著嘴角露出了一絲微笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“人生最寶貴的是什么？是挫折。只有經(jīng)歷了挫折與失敗后，才會(huì)成功，這次的失敗對(duì)于你而言，是一個(gè)教訓(xùn)，你一定要鼓起勇氣，排除萬(wàn)難。”一瞬間，一股暖流流遍了我的身心。我看到媽媽高高的身影，感到整個(gè)人都充滿了斗志，媽媽的一席話令我茅塞頓開(kāi)。
對(duì)，媽媽說(shuō)的對(duì)。正所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹�！眿寢尩囊幌挷粌H對(duì)我的人生起了至關(guān)重要的作用，同時(shí)也令我感到了家庭的溫馨。
關(guān)于高一的作文6
樂(lè)觀是一把結(jié)實(shí)的傘，為你遮風(fēng)擋雨；樂(lè)觀是一件厚厚的棉衣，為你抵御嚴(yán)寒；樂(lè)觀是一張柔軟的床，你累了，讓你忘記疲憊；樂(lè)觀是一條干爽的毛巾，你哭了，為你拂去心中的淚水；樂(lè)觀是一杯甜甜的冰紅茶，你笑了，讓你從嘴里甜到心里。
樂(lè)觀是一種財(cái)富，是一種精神的財(cái)富，它讓你在面對(duì)不幸時(shí)，不會(huì)對(duì)生活失望，對(duì)人生絕望，反而會(huì)更增一份自信，有信心戰(zhàn)勝困難。
具有樂(lè)觀精神的人，往往會(huì)把眼前的困難看作是一個(gè)個(gè)墊腳石，是通往成功道路上的基石，他們甚至?xí)兄x老天賜予他們困難。著名科學(xué)家史蒂芬；霍金，是一個(gè)高度殘疾人，全身上下只有兩根手指可以活動(dòng)，但是他并每對(duì)生活失去信心，反而在科學(xué)的領(lǐng)域上作出了卓越的貢獻(xiàn)。是什么讓他能夠支撐下去？
是他的那種樂(lè)觀的精神，他說(shuō)，雖然自己沒(méi)有了活動(dòng)的自由，但是自己還擁有了許多，有愛(ài)自己的人和自己所愛(ài)的人，有愛(ài)自己的親人、朋友……多么難得的樂(lè)觀��！他不因自己的身體的缺陷而放棄，更加奮發(fā)向上，有所作為，有所成就。樂(lè)觀地面對(duì)生活，我想這就是霍金有所成就的前提吧！
然而，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，悲觀的人也是不少的，他們把眼前的困難看作是一個(gè)個(gè)絆腳石，他們?cè)固煊热耍諔n聲嘆氣，在他們眼里，一切美好的事情都是灰暗的`。我們能夠經(jīng)常在報(bào)道上看到：有中學(xué)生因考試失利而放棄自己的生命；有年輕人因工作不順而放棄自己的生命；有中年人因生活的舉人壓力而放棄自己的生命……
這些人就是因?yàn)樘^而失去生命。為何不學(xué)著樂(lè)觀一點(diǎn)呢？無(wú)數(shù)事實(shí)證明，樂(lè)觀使學(xué)習(xí)變得更優(yōu)秀，悲觀是學(xué)習(xí)變得更落后；樂(lè)觀使生活變得更充實(shí)，悲觀使生活變得更乏味；樂(lè)觀使人生變得更精彩，悲觀使人生變得更無(wú)味……
沉浸在悲觀中的人們��！請(qǐng)你們醒醒吧！樂(lè)觀地面對(duì)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你會(huì)得到一種精神的財(cái)富！
關(guān)于高一的作文7
一場(chǎng)強(qiáng)臺(tái)風(fēng)正一步步逼近，看著大家慌張手忙腳亂的樣子，我感到緊張！
晚上大家懷著忐忑不安的心情睡覺(jué)，卻輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久不能入眠。半夜，大雨噼噼啪啪打雷，仿佛天搖地動(dòng)；突然“砰！”1、房間被幽靈般的閃電照亮，我被嚇得從睡夢(mèng)中驚醒！房間里一片漆黑，看不見(jiàn)手指，嚇得我喊媽媽。我媽被我吵醒了，趕緊安慰我，把我緊緊地抱在懷里。還能聽(tīng)到暴雨打雷，真的讓大家擔(dān)心。
第二天早上，臺(tái)風(fēng)已經(jīng)過(guò)去了，我一打開(kāi)電視新聞，就在播報(bào)各個(gè)地區(qū)的災(zāi)情�？粗@恐怖的一幕，我愣住了！樹(shù)木、電線桿東倒西歪，到處是一片汪洋大海�？粗粗蝗幌氲搅宋业膶W(xué)校。我穿著雨靴和雨衣跑去學(xué)校。一到了學(xué)校門(mén)口，就看到落葉被風(fēng)一掃，散落一地。操場(chǎng)上滿是臟泥，連排水不暢的地方也灌滿了水�；▔锏幕ú荼慌_(tái)風(fēng)虐了，外面的球場(chǎng)全是爛泥。唉！多么可怕的景象！
所有人看著這一幕都傻眼了！讓我們齊心協(xié)力，清理臺(tái)風(fēng)過(guò)后的悲慘局面！大家一起打掃，大家開(kāi)始一起干活，還有一些人負(fù)責(zé)掃地，澆水，擦窗戶，整理花壇，等等�？粗@么多工作，不知道什么時(shí)候能完成。我負(fù)責(zé)倒垃圾。看著一個(gè)又一個(gè)的包包，不禁大吃一驚。怎么會(huì)有這么多垃圾？臺(tái)風(fēng)！你太會(huì)制造混亂了！
夏天和秋天是臺(tái)風(fēng)最頻繁的.季節(jié)。真的希望臺(tái)風(fēng)以后再也不要來(lái)了！每當(dāng)臺(tái)風(fēng)過(guò)去，總會(huì)造成泥石流或人員傷亡，蔬菜漲價(jià)，哪怕是一個(gè)小面包也要十塊錢(qián)；農(nóng)民只要遇到臺(tái)風(fēng)，莊稼就會(huì)遭受重大損失，收入就會(huì)銳減。他們真的是欲哭無(wú)淚，無(wú)話問(wèn)天！但好的一面是，水庫(kù)不會(huì)缺水。一旦雨過(guò)天晴，水庫(kù)就沒(méi)有水了，所以臺(tái)風(fēng)有利有弊。說(shuō)到這，真的是“幾個(gè)幸福家庭的煩惱”！但無(wú)論如何，“預(yù)防勝于治療”，多預(yù)防等于少災(zāi)難。希望大家注意普通河流的疏浚和水土保持，盡量減少臺(tái)風(fēng)來(lái)襲時(shí)的災(zāi)害。
關(guān)于高一的作文8
從學(xué)校門(mén)口往里看，首先看到的是一座雕塑，雕塑在校門(mén)口的臺(tái)階上，是由寫(xiě)字臺(tái)、書(shū)、地球、太陽(yáng)和星星組成，一本打開(kāi)的書(shū)放在寫(xiě)字臺(tái)上。書(shū)“捧”著一個(gè)大約一米多高的地球，地球連著星星，星星連著太陽(yáng)，真有意思。寫(xiě)字臺(tái)的側(cè)面刻著“奔向明天”幾個(gè)字，我想，這可能是老師希望我們走向未來(lái)，走向世界。再一看，一面五星紅旗高高的掛在旗桿上，旗桿后面是主席臺(tái)，主席臺(tái)上擺著一盆盆花，好看極了！一座高大的教學(xué)樓聳立在主席臺(tái)后，教學(xué)樓在耀眼的陽(yáng)光下顯得格外美麗，它的右邊站著一排高大，挺拔的法國(guó)梧桐。再往遠(yuǎn)處看，學(xué)校教學(xué)就像一個(gè)披著金光閃閃外衣的國(guó)王，右邊的梧桐樹(shù)就像帶著金色帽子的大巨，旗桿呢，就好比是“國(guó)王的拐杖”。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的'校園。
秋天悄悄地來(lái)了，來(lái)到了溪邊，來(lái)到了田野上，也來(lái)到了我們可愛(ài)的校園里。校園在秋風(fēng)的崔促下，也換上了金燦燦的秋裝。
走進(jìn)校園，你就可以看見(jiàn)許多小密蜂忙著采花粉，為自己過(guò)冬準(zhǔn)備著充分的食物，低頭往下看，你隨時(shí)都可以看到一群群螞蟻的身上都背著食物，什么面包屑啦，白面饅頭啦，各式各樣，它們也在為自己做過(guò)冬的準(zhǔn)備哩！在校園200多米的大操場(chǎng)上，充滿著快樂(lè)的氣氛，有的小女孩在跳繩有的在踢毽，小男孩呢，在踢足球，投沙袋，有趣極了。
梧桐樹(shù)的樹(shù)葉變黃了。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，枯內(nèi)的葉子在樹(shù)枝間飛舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在地上，踩上去欠錦錦的，像鋪一張黃色的地毯。引來(lái)了一群愛(ài)收集樹(shù)葉的小同學(xué)，他們的落葉中挑選站自己喜歡的葉子，落葉沙沙地響著。好像在說(shuō)：“很高興認(rèn)識(shí)你。”
關(guān)于高一的作文9
執(zhí)著是一種堅(jiān)定的處事態(tài)度，變通是一種智慧的處事方法。兩者有著本質(zhì)的區(qū)別，但又是統(tǒng)一的有機(jī)體，不可將兩者對(duì)立，它們對(duì)人生都有巨大作用。
執(zhí)著就是要求人們?cè)谧鲆患聲r(shí)要全身心的投入。只有執(zhí)著，才能發(fā)揮人的全部潛能，才有可能取得人生的成功與輝煌。如果不執(zhí)著，三心二意，只會(huì)身頹廢自己的一生，徒留一生的悔恨。
有這樣一個(gè)故事：一次，羅丹的一個(gè)朋友到他家聊天，工作之后，他竟把朋友鎖在了工作室內(nèi)。為什么呢？因?yàn)樗珜Ｗ⒘�，在�?zhí)著于他的事業(yè)了。因?yàn)閳?zhí)著他成為了一名偉大的雕塑家，由此可以看出執(zhí)著的重要性。同樣古人也留給我們一個(gè)個(gè)鮮明的成語(yǔ)，“一心一意“、”專心致志“；同樣也有李白的”只要功夫深，鐵杵磨成針“。執(zhí)著給了牛頓從天而降的”蘋(píng)果“；執(zhí)著從了華羅庚耀眼的數(shù)學(xué)明珠；執(zhí)著給了袁隆平富產(chǎn)的雜交水稻……
但所說(shuō)的執(zhí)著，并不是一味的死心眼，明知是一而墻硬往一撞。在處事中遇到了陰撓時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)變通。
變通就是變化通暢，是一種智慧的處事方法。有時(shí)，如果變通一下，你會(huì)豁然開(kāi)朗，找到解決問(wèn)題的新途徑，成就成功的一和生。如果一味地蠻干，死套固執(zhí)的規(guī)律，也許你度過(guò)的只能是徒勞無(wú)收獲的一生。
司馬遷的品行和他的.著作《史記》淬千古，這其中有他堅(jiān)定的執(zhí)著，同樣也有他可貴的變通。面對(duì)受辱到極點(diǎn)的宮刑，司馬遷并沒(méi)有像一般士人一樣為氣節(jié)而死，而是變通，妨辱著書(shū)，最終成就“一家之言”。從他身上可以看出變通的重要性。
因?yàn)樽兺�，才有了左丘失明后的《�?guó)語(yǔ)》；因?yàn)樽兺�，才有了不韋遷蜀后的《呂覽》；因?yàn)樽兺�，才有了促尼游說(shuō)各國(guó)失敗后的《春秋》；因?yàn)樽兺�，才有了文王受拘后的《周易》…�?/p>
在我們處事中，執(zhí)著是一種堅(jiān)定的態(tài)度。變通是一種智慧的方法。人生需要執(zhí)著也需要變通，該百一定要執(zhí)著，該變通時(shí)一定要變通，兩者不對(duì)立，而應(yīng)統(tǒng)一于處事整個(gè)過(guò)程中，成就輝煌一生。
關(guān)于高一的作文10
每見(jiàn)根深葉茂、冠如云、巍然聳立的大樹(shù)便心生敬意。
在樹(shù)扎根于大地，伸出枝葉擁抱天空，得天地風(fēng)云之氣，享日月星辰之精華，它與飛禽走獸、風(fēng)雨雷電、云霧霜雪為伴亦友，博雅大氣包藏萬(wàn)象，極具王者風(fēng)范，不由人不崇敬。 大樹(shù)有幾分神奇，它能活上數(shù)百年、逾千年本身就是奇跡，世界還有什么生命能像大樹(shù)一樣歷久不衰？大樹(shù)的生命力頑強(qiáng)堪稱神奇，如南方的大榕樹(shù)，北方的鉆天楊，但更神奇有沙漠中的胡楊木，它長(zhǎng)在能把空氣點(diǎn)燃的酷熱沙丘活得生機(jī)勃勃，雄姿勃發(fā)；更絕的有黃山之顛，絕壁巖隙中的迎客松，幾乎連土都沒(méi)有，竟然斜逸而出，生長(zhǎng)得挺拔蒼翠，它們是何以生長(zhǎng)，匪夷所思！ 大樹(shù)其實(shí)又是很平凡的，它們安分守己地生長(zhǎng)在城市、鄉(xiāng)村，一行行，一片片，隨處可見(jiàn)。
大樹(shù)也是仁厚的，它不捕殺獵取，連輕賤如草，卑微如蟻者也不掠食，它與自然共呼吸，它的生命源于萬(wàn)物，反過(guò)來(lái)又滋養(yǎng)萬(wàn)物 ，它是與自然融洽和諧，共生共榮的典范。大樹(shù)無(wú)須人的養(yǎng)育伺弄，卻慷慨地向人們奉獻(xiàn)：它的枝葉花果，它的偉岸軀干，還有它源源不斷釋放出生命的氣息。
大樹(shù)甚至能給人以慈愛(ài)情懷：夏日在它的華蓋下憩息，倍感風(fēng)涼，沐浴在這濃蔭下，手扶它蒼老的身軀，耳畔樹(shù)葉挲挲，豈不正像一個(gè)老父親與你喁喁低低語(yǔ)，談天上人間的奧秘？ 大樹(shù)給人以太多，它唯一的要求人的，就是不要輕易對(duì)它“動(dòng)土”。大樹(shù)優(yōu)美的生命形態(tài)和諧可親，人們對(duì)大樹(shù)心存歡喜，與它相依相伴，看著它生長(zhǎng)、花開(kāi)花落，直到我們老去。
而大樹(shù)是不會(huì)老的`，它以它的的生命（包括其它植物）構(gòu)成了這個(gè)世界的青春活力，使世界充滿生氣盎然的綠，是地球的胎記，生命的原始色，還有什么顏色比綠更值得人景仰？ 仰望大樹(shù)，向它致以崇高的敬意。
關(guān)于高一的作文11
空中一輪紅日不肯低頭，母親正忙著做飯，就吩咐游手好閑的我去幫她買(mǎi)點(diǎn)青菜，還特別叮囑我買(mǎi)菜時(shí)多問(wèn)幾攤，講講價(jià)錢(qián)，免得人小被欺。我有些不情愿地撇撇嘴，放下手上的小說(shuō)，出了門(mén)。
賣(mài)菜的是一位鄉(xiāng)下老頭，戴著一頂半舊的斗笠，黝黑的皮膚，由于長(zhǎng)時(shí)間的暴曬微微發(fā)紅的臉頰。老頭的菜不大鮮嫩，而且葉子上還有許多蟲(chóng)洞。我本不想買(mǎi)，但是另一個(gè)菜攤還要走好長(zhǎng)的路，我只想趕緊回家吹空調(diào)。那位老大爺見(jiàn)我猶豫的樣子，就和氣的招呼我：“買(mǎi)菜嗎?我的菜本來(lái)是賣(mài)1元5角公斤，現(xiàn)在只剩下這些了，就賣(mài)1元一公斤吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是他就幫我挑了起來(lái)。我本以為他會(huì)看我太小，就拿些爛菜葉糊弄我，可沒(méi)想到他竟然專注的一顆一顆幫我挑，把黃葉和蟲(chóng)洞多的菜都自己留下，把鮮嫩的都塞給了我。他是那樣地仔細(xì)，那樣地真誠(chéng)，就像是為他自己買(mǎi)菜似的。嘴邊還嘀咕著：“這段時(shí)間天老不下雨，種菜很困難;生了蟲(chóng)子又不敢噴農(nóng)藥，只怕你們吃壞肚子。”
回到家里，我將買(mǎi)來(lái)的菜放在了桌子上，將剩余的零錢(qián)交給母親。母親訝于如此便宜的價(jià)格，懷疑起了青菜的好壞。我微微點(diǎn)頭，表示不用擔(dān)心。
回到房間，我隨手翻開(kāi)一本《讀者》。有篇文章吸引了我，這篇文章寫(xiě)的.是作者在菜場(chǎng)買(mǎi)菜受騙的事。表面又白又大的白菜，菜底卻都是爛的。作者發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)，想要去退，可是小販卻說(shuō)：“都賣(mài)出去了哪有退的道理?”
黑心小販的仗勢(shì)欺人，那白菜，光鮮的外表下是潰爛的底部，這難道不是金玉其外敗絮其中嗎?
熱氣騰騰的菜很快就被送上了飯桌，散發(fā)著濃郁香味的紅燒排骨，味道鮮美的雞湯，麻辣鮮香的麻婆豆腐……我在一個(gè)不起眼的角落發(fā)現(xiàn)了在眾多美食中那盆被遺忘的青菜，不知為何，因?yàn)榍嗖擞行┛酀粣?ài)吃青菜的我，覺(jué)得這盆青菜格外的美味，格外的清爽可口……
有一股暖流，在我的心中緩緩地流淌，讓我感到前所未有的安寧與平和。
關(guān)于高一的作文12
我們都是迷茫的孩子，背著重重的包袱，不知所措的站在十字路口。 ——題記
我承認(rèn)，我是個(gè)不夠嚴(yán)謹(jǐn)；不夠聰明；沒(méi)有驕人的姿態(tài)；沒(méi)有出眾的外表；沒(méi)有過(guò)人的天賦的小孩。整天為了無(wú)關(guān)緊要的事而忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的笨小孩。
泡泡說(shuō)過(guò)，我像一顆被人束縛的球，任人踢來(lái)踢去，沒(méi)有自我。
可是，那些束縛我的人是給予我生命、給予我知識(shí)的人，我沒(méi)辦法。其實(shí)，我希望我能飛翔。當(dāng)然這只是希望。
“那就去把希望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)呀。我們不能飛翔，但是我們可以漂泊，過(guò)那種閑去野鶴的日子。長(zhǎng)大后，我們?nèi)ピ煲凰覍儆谖覀兊摹畨?mèng)想號(hào)’。你帶著你的畫(huà)筆，我?guī)е业囊魳?lè)，我們一起起航�！�
看著空間里泡泡的留言，我能想象的出，在電腦另一邊的她一定在得意地欣賞自己的偉大創(chuàng)舉。
“你說(shuō)的喔！我把它當(dāng)真了喔！
“嗯，真的`。我不說(shuō)假話�！�
某年某月某日，泡泡我承諾。以后等我們長(zhǎng)大了，我一定會(huì)和小七一起造我們的‘夢(mèng)想號(hào)’，一起完成夢(mèng)想！
“這是證明，保存好！”
“呵呵。我們不再是迷茫的孩子，即使我們?nèi)员持刂氐陌�，即使我們�?huì)分開(kāi)，但我們一定要下個(gè)路口見(jiàn)！”
“Good idea！！”泡泡的經(jīng)典口頭禪……
我看到了闌珊處的希望。迷茫，此刻正在一點(diǎn)點(diǎn)的被瓦解……
夢(mèng)想我能飛翔，
我夢(mèng)想我能自由，
我夢(mèng)想我能堅(jiān)強(qiáng)，
我夢(mèng)想我能改變，
……
不知不覺(jué)間，一縷陽(yáng)光投射，我用手遮住雙眼，悄悄地透過(guò)指縫看那明媚的陽(yáng)光，驚喜……
我夢(mèng)想，
我能帶著夢(mèng)想與‘夢(mèng)想號(hào)’一起起航……
我的夢(mèng)想，將會(huì)起航……
關(guān)于高一的作文13
在生活中幸福無(wú)處不在，每個(gè)人都被幸福所包圍，其實(shí)生活中有許多微不足道的小事，只要你細(xì)細(xì)品味，就會(huì)知道幸福并不是很難尋覓的，但是這些小事會(huì)引起你的注意嗎？
帶著在學(xué)校中一天的勞累，慢慢地走在回家的路上，風(fēng)呼呼的`吹著小樹(shù)不由抖起身子，好像在對(duì)我說(shuō)：“辛苦了，快點(diǎn)回家吧，你媽媽做了好吃的飯菜正等著你呢！”我臉上就會(huì)充滿笑容，身上的大書(shū)包好像不再那么沉重，我的步伐也好像輕快了許多，全身充滿活力。這時(shí)我心里仿佛有一絲陽(yáng)光射入，好溫暖，這就是所謂的幸福，平淡而簡(jiǎn)單。
回家后，打開(kāi)窗戶后看見(jiàn)晚霞那火紅的顏色已經(jīng)退去，夜幕漸漸籠罩大地，星星就像一眨一眨的眼睛，仿佛與我相樂(lè)。月亮又對(duì)我說(shuō)：“睡吧！明天還有一天的課程等著你呢！”這時(shí)我感到幸福在我身邊徘徊。
每當(dāng)寫(xiě)作業(yè)時(shí)總會(huì)被難題所困擾，但又一次次攻破，讓我感到幸福來(lái)臨。
每當(dāng)和家人一起看電視，一塊說(shuō)說(shuō)笑，家庭和睦，也令我感到幸福。
每當(dāng)看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)全神貫注地聽(tīng)老師講課，自己也專心起來(lái)，讓我感到很幸福。
每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)一句“對(duì)不起”又爽朗的接一句“沒(méi)關(guān)系”，或“沒(méi)事”一句“謝謝”和“不客氣”。都讓我感到很幸福。
每當(dāng)在公共汽車(chē)上我給一位老人讓座，這時(shí)也讓我感到幸福。
很多事都會(huì)讓我感到幸福。如果我們不珍惜它，它就會(huì)偷偷從我們身邊，如果我們不珍惜它，它就不會(huì)帶給我快樂(lè)，反而帶給我們煩惱，讓我們一起珍惜幸福，讓他帶給我們更多快樂(lè)吧，讓我們書(shū)寫(xiě)一段無(wú)悔的青春。
關(guān)于高一的作文14
幸福的味道，就好比是極品茶的單單芳香，好比是美妙音樂(lè)的愔愔旋律，好比是皎皎月光的斑斑影跡幸福，很復(fù)雜，也很簡(jiǎn)單!
玻璃窗外，小鳥(niǎo)在空中自由的飛翔它們時(shí)而盤(pán)旋，時(shí)而嬉戲，時(shí)而停歇；玻璃窗內(nèi)，一個(gè)女孩正坐在沙發(fā)上，獨(dú)自一人面對(duì)著空蕩蕩的房間今天，是星期五，本應(yīng)坐在教室里，和同學(xué)們一起讀書(shū)的她，怎么會(huì)呆在家里？不小心看到她的右腳，還纏著紗布，原來(lái)她受傷了，不得不呆在家里!
女孩多么希望自己也能像其他人一樣，每天背著書(shū)包高高興興的去上學(xué)現(xiàn)在，哪怕只有一個(gè)人來(lái)陪她說(shuō)說(shuō)話，她也會(huì)覺(jué)得十分的幸�？墒牵瑢W(xué)們都在學(xué)校里讀書(shū)，家人又出去上班，一種孤單的感覺(jué)不覺(jué)爬上了心頭!
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，女孩盯著墻上的時(shí)鐘望了許久，雙腿麻痹了，她卻不能自己去移動(dòng)它現(xiàn)在，女孩剩下的只有期盼，她希望有人早點(diǎn)回來(lái)，早些結(jié)束這痛苦的一天!
清晨的風(fēng)依舊那么的甜，女孩像往常一樣早早就起了床女孩本以為今天又要像昨日那樣地過(guò)了誰(shuí)知，幾聲門(mén)鈴卻立即改變了她的想法!
原來(lái)今天是星期六，同學(xué)們都不用讀書(shū)，三五成群地趕來(lái)看望她同學(xué)們帶來(lái)了慰問(wèn)，也帶來(lái)了祝愿，帶來(lái)了水果，也帶來(lái)了歡笑她們陪她聊天，陪她看電視，陪她玩她最喜歡的五子棋她的.好朋友還答應(yīng)等她傷好了一起去追夢(mèng)幾立方米的房間里頓時(shí)活頁(yè)了起來(lái)女孩的孤獨(dú)感很快也就消失了，她很感激大家，也漸漸的恢復(fù)了戰(zhàn)勝痛苦的信心!
窗外依舊是那幾只小鳥(niǎo)，依舊在屬于它們的那片藍(lán)天下展翅高飛；窗內(nèi)的女孩，早已不再羨慕著它們她相信，自己就是天下最幸福的人兒，有了同學(xué)們的鼓勵(lì)，她很快也能觸摸到天!
幸福，很復(fù)雜，也很簡(jiǎn)單一個(gè)笑臉，一雙手，甚至一個(gè)眼神都能使人感到無(wú)比的幸福用心去感受時(shí)間，遲早也也能看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，還有青青的草!
關(guān)于高一的作文15
1月26日早晨，我們聊城晚報(bào)小記者從聊城出發(fā)，乘車(chē)去濟(jì)南，開(kāi)始了“山東科技館、九頂塔滑雪風(fēng)情園一日游”。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)，終于來(lái)到第一站“山東科技館”。一下車(chē)，我們便按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，興奮地歡呼起來(lái)。老師讓我們排好隊(duì)，然后井然有序地進(jìn)入館內(nèi)。里面展示了各種和生活密切相關(guān)的有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，有“人體導(dǎo)體電路”、“火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)”、“風(fēng)力發(fā)電”、“水利發(fā)電”等，科技世界精彩紛呈，真是讓我們眼花繚亂。
老師帶我們來(lái)到一個(gè)房子樣的空間外部，好奇心鼓動(dòng)了我，一步步地向里面走去。一進(jìn)去，霎時(shí)間像掉進(jìn)一個(gè)大火球似的漩渦，身體失去重心，每走一步，就好像要立刻摔倒，眼前像被火燃燒一般，太奇特了，我雖然知道這是一種錯(cuò)覺(jué)，盡量讓自己保持酒醒，但是不管用，身體根本不由自己支配。東倒西歪，短短幾十米，走起來(lái)卻困難得很。
在科技館只有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我和伙伴們倍加珍惜。參觀了“小小設(shè)計(jì)師”，又來(lái)到“4d影院”。我們每人領(lǐng)了一副眼鏡，戴上就像大黃蜂一樣，很酷的哦！電影開(kāi)始了，我們來(lái)到深海—————海螺灣，小丑魚(yú)歡快地游過(guò)來(lái)迎接我們。正高興呢，一只身體魁梧的大螃蟹招搖過(guò)市，這時(shí)座位上的.裝置向我們“呼呼”地噴出冷氣，仿佛置身于陣陣水波中，簡(jiǎn)直太逼真了。螃蟹舞動(dòng)碩大的蟹螯直奔我們而來(lái)，嚇得我們大呼小叫，要是被它擒住，那可就慘了！
看完電影，時(shí)間也到了，我們依依不舍地離開(kāi)了科技館�；锇閭冞�在討論著那些科技成果。時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，我相信，新一代的我們，會(huì)創(chuàng)造出更多更令人嘆為觀止的科技成就，豐富人們的生活。
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