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畢業(yè)論文格式15篇
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畢業(yè)論文格式1
摘要
是任何社會(huì)都存在的普遍現(xiàn)象，人類的產(chǎn)生、存在和發(fā)展都離不開規(guī)范。人的任何行為都貫穿著社會(huì)規(guī)范的因素，都受某種社會(huì)規(guī)范的制約。那么什么是規(guī)范？規(guī)范是如何形成的？為什么規(guī)范對(duì)人類社會(huì)有如此重要的作用？當(dāng)前，在我們構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程中，規(guī)范又將發(fā)揮什么樣的作用？本文試圖回答以上幾個(gè)問題。
論文關(guān)鍵詞
規(guī)范 社會(huì)規(guī)范 和諧社會(huì)
規(guī)范是任何社會(huì)都存在的現(xiàn)象。規(guī)范是人類及人類社會(huì)的存在和發(fā)展的保證，特別是在人類社會(huì)進(jìn)入文明狀態(tài)以后，規(guī)范更是起著約束和指導(dǎo)人類行為，確保社會(huì)前進(jìn)方向的作用。在社會(huì)生活過程中形成了一系列規(guī)范，個(gè)體將這些規(guī)范內(nèi)化為行為準(zhǔn)則指導(dǎo)自己的行為，從而確保了社會(huì)的有序和穩(wěn)定。
人的任何行為都貫穿著社會(huì)規(guī)范的因素，都受某種社會(huì)規(guī)范的制約。規(guī)范與人類社會(huì)的和諧有序向前發(fā)展息息相關(guān)，甚至可以說兩者同生死、共存亡。那么什么是規(guī)范？規(guī)范是如何形成的？為什么說規(guī)范和人類社會(huì)同生死、共存亡？在我國目前的社會(huì)中，規(guī)范的現(xiàn)狀如何？規(guī)范又將對(duì)我們構(gòu)建的社會(huì)主義和諧社會(huì)發(fā)生什么樣的作用？本文將對(duì)以上幾個(gè)問題逐一做出分析。
規(guī)范通常有自然規(guī)范和社會(huì)規(guī)范兩類，本文所指的規(guī)范僅限于社會(huì)規(guī)范。
一、社會(huì)規(guī)范的含義及形成
社會(huì)規(guī)范可以說是和人類社會(huì)同時(shí)產(chǎn)生的，所以社會(huì)規(guī)范是一種非常古老的社會(huì)現(xiàn)象，也是哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等眾多學(xué)科的研究對(duì)象。不同的學(xué)者都是站在自己專業(yè)的角度來給社會(huì)規(guī)范下定義的。因此對(duì)社會(huì)規(guī)范含義的界定也是眾說紛紜，莫衷一是。
規(guī)范(No rm ) , 來源于拉丁文“no rma”, 本義指木匠手中的“規(guī)尺”, 哲學(xué)家和行為科學(xué)家用它來研究人的社會(huì)行為, 用它作為人的行為標(biāo)準(zhǔn), 因此社會(huì)規(guī)范( social no rm s) 這個(gè)說法就固定了下來。我國的各類漢語字典給社會(huì)規(guī)范下的定義是：社會(huì)規(guī)范也稱“社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)”。是社會(huì)用于調(diào)整人們的相互關(guān)系，維護(hù)正常社會(huì)秩序的各種行為準(zhǔn)則。包括法律規(guī)范、道德規(guī)范、宗教規(guī)范、社會(huì)習(xí)俗和公共生活規(guī)則等。這一定義基本上概括出了社會(huì)規(guī)范的本質(zhì)要求和作用，社會(huì)規(guī)范就是用來調(diào)整人與人之間的社會(huì)關(guān)系的，從而使得個(gè)人與個(gè)人之間、個(gè)人與群體之間以及群體與群體之間的關(guān)系相對(duì)穩(wěn)定，相對(duì)和諧融洽，使得社會(huì)在和諧有序中向前發(fā)展。
社會(huì)規(guī)范大致可以分為兩種：一種是強(qiáng)制性的（或叫做硬性的），包括國家政權(quán)、法律法規(guī)、紀(jì)律、軍隊(duì)、警察和政策等等；一種是非強(qiáng)制性的（或叫做軟性的），包括思想文化、道德習(xí)俗和社會(huì)輿論等等。無論是哪一種社會(huì)規(guī)范，其形成都與人的社會(huì)本質(zhì)和價(jià)值問題有關(guān)。
（1）人的社會(huì)本質(zhì)與社會(huì)規(guī)范的形成
人是從動(dòng)物進(jìn)化而來的，所以人帶有許多和動(dòng)物相類似的屬性和本能，如吃喝拉撒睡等，這是人的自然屬性，也是人和動(dòng)物相同的地方。但人之所以為人，并不在于人的自然屬性，而在于人的社會(huì)屬性。現(xiàn)實(shí)中的任何人都不可能離群索居、孤立地存在。每一個(gè)人都是處在一定的社會(huì)關(guān)系中從事社會(huì)活動(dòng)的，每個(gè)人都從屬于一定的社會(huì)群體，每天甚至每時(shí)每刻都與周圍的人和物發(fā)生著各種各樣的社會(huì)關(guān)系，如家庭關(guān)系、鄰里關(guān)系、工作關(guān)系、法律關(guān)系等等，這些社會(huì)關(guān)系的總和決定了人的本質(zhì)。馬克思說：“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和�！彼�,人是社會(huì)的人，社會(huì)是人的社會(huì)，沒有無個(gè)人的社會(huì)，也沒有純粹孤立的、完全脫離社會(huì)的個(gè)人。個(gè)人與社會(huì)總是息息相關(guān)的'，互相制約、互相影響的。因此，社會(huì)生活中的個(gè)人不可避免地要和周圍的他人打交道，個(gè)人的言行會(huì)影響到他人，他人的言行也會(huì)影響到自己。如果每個(gè)人的言行都只顧自己，隨心所欲、為所欲為、毫無顧忌，你想殺人就殺人，他想放火就放火，這樣人就無疑于動(dòng)物，就把自己降低到低等動(dòng)物的水平上了。如果不對(duì)人的這種本能給予一定的限制和約束，社會(huì)就不成其為社會(huì)，人也不成其為人，我們?nèi)祟惖臍v史可能早就在自相殘殺中走向了毀滅。
古希臘的哲學(xué)家和政治家梭倫對(duì)此已有了十分深刻的認(rèn)識(shí)。他說:“人們總想用不正當(dāng)?shù)男袨閬戆l(fā)財(cái)致富;他們彼此明搶暗偷,甚至對(duì)神圣的或公共的財(cái)產(chǎn)也不放過, 那時(shí)整個(gè)城邦就會(huì)遭到一種不治之癥的降臨,不久便會(huì)喪失自由,誘發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)和自相殘殺的斗爭(zhēng),而使許許多多的人毀滅于他們的青春時(shí)代”。
中國有句話，叫做“不以規(guī)矩?zé)o以成方圓”。社會(huì)的規(guī)矩是社會(huì)行為的準(zhǔn)則。人生在世，無不需要制約�！坝袟l”才“不紊”,有“規(guī)”才有“矩“，有軌，才會(huì)減少越軌。所以，社會(huì)生活中的個(gè)人總是受制約的，個(gè)體的自由不是絕對(duì)的自由，而是相對(duì)的。盧梭說：“人生來就是自由的，卻無不處于枷鎖之中�！甭蹇苏f：“沒有法律，就沒有自由。”.所以人只有在遵守一定的規(guī)則行動(dòng)時(shí)，我們的行為才是自由的。也只有在由一定的社會(huì)規(guī)范的保障下，我們的自由才能實(shí)現(xiàn)。動(dòng)物的各種活動(dòng)純粹是一種本能，而在人的行為中，理性取代了本能，他們的行為具有動(dòng)物所不具有的社會(huì)性。因此，人和人類社會(huì)產(chǎn)生時(shí)，社會(huì)規(guī)范也就隨之而出現(xiàn)了。社會(huì)規(guī)范約束和限制著人的行為，俗話說盜亦有道，社會(huì)生活中的的每一個(gè)人都應(yīng)自覺遵守這些社會(huì)規(guī)范，也如孔子所說從心所欲而不逾矩，從而使人和人類社會(huì)向和諧有序文明的方向發(fā)展。我們今天提出的依法治國和以德治國也是這個(gè)道理。因此，社會(huì)規(guī)范的產(chǎn)生有著充分的必要性，合理性和必然性。
社會(huì)規(guī)范是對(duì)人的行為的一種約束和限制，但約束和限制人的行為并不是人類社會(huì)形成規(guī)范的目的所在。人類社會(huì)之所以要形成規(guī)范來約束和限制自己，是為了使自身的需求能得到更好的滿足，所以社會(huì)規(guī)范的形成還和價(jià)值有關(guān)。
（2）價(jià)值與社會(huì)規(guī)范的形成
“利益支配著我們對(duì)于各種行為所下的判斷，使我們根據(jù)這些行為對(duì)于公眾有利、有害或者無所謂，把他們看成道德的、罪惡的或可以允許的�！壁吚芎κ侨说奶煨�，我們做任何一件事情都要先權(quán)衡利弊，計(jì)算一下投入與產(chǎn)出，掂量一下值不值得，然后才會(huì)按照最有利于自己的去做。也就是說人類的任何活動(dòng)都是有目的性的，也可以說具有一定的功利性，這也是人和其他動(dòng)物活動(dòng)的主要區(qū)別。而社會(huì)規(guī)范則為人類能更好地實(shí)現(xiàn)自身的目的提供了一個(gè)準(zhǔn)則。人們?cè)陂L期的實(shí)踐過程中，經(jīng)過反復(fù)的重復(fù)，逐漸認(rèn)識(shí)到哪些行為對(duì)自身來說是有利的，哪些行為是不利的甚至是有害的。于是，人們就有意識(shí)地進(jìn)行那些對(duì)自身有利的行為，避免或者禁止那些不利的行為。久而久之，就逐漸地形成了一套指導(dǎo)人的行為的準(zhǔn)則，即社會(huì)規(guī)范。按照這些準(zhǔn)則行事，就能更好地滿足自身的需求，否則就會(huì)損害自身的利益。人類社會(huì)早期愚昧無知，近親結(jié)合，對(duì)后代的健康成長帶來了嚴(yán)重危害，因而為了克服這一弊端，杜絕近親結(jié)婚這一規(guī)范便應(yīng)運(yùn)而生；又如，吸煙有害健康，因而為了保障自己和他人的健康，某些場(chǎng)合如公共汽車內(nèi)，病房?jī)?nèi)等禁止吸煙便成為一條規(guī)范。所以，規(guī)范產(chǎn)生于人類自身的需求，所有的社會(huì)規(guī)范都是人類為了更好地滿足自身的需求而形成的，各種各樣的社會(huì)規(guī)范都是各種利益的反映。恩格斯在論述法律的起源時(shí)說：“在社會(huì)發(fā)展某個(gè)很早的階段，產(chǎn)生了這樣一種需要：把每天重復(fù)著的生產(chǎn)、分配和交換產(chǎn)品的行為用一個(gè)共同的規(guī)則約束起來，設(shè)法使個(gè)人服從生產(chǎn)和交換的一般條件。這個(gè)規(guī)則首先表現(xiàn)為習(xí)慣，后來便成為法律。”恩格斯關(guān)于法律規(guī)范形成的論述，同樣也適用于其他社會(huì)規(guī)范。當(dāng)然，這是一個(gè)漸進(jìn)的、潛移默化的過程，隨著人類歷史的發(fā)展而不斷進(jìn)步和完善。
二、社會(huì)規(guī)范的作用與和諧社會(huì)
社會(huì)規(guī)范是任何社會(huì)都普遍存在的現(xiàn)象，是任何社會(huì)文明有序存在和發(fā)展的前提和保障。社會(huì)規(guī)范限制和約束著人的行為，使每個(gè)人都在自己的軌道上活動(dòng)，在最大程度上追求自己利益的同時(shí)也不損害社會(huì)和他人利益，己所不欲，勿施于人。
社會(huì)規(guī)范就如同夜行路人前方射出來的一束光芒，引導(dǎo)著人們追尋真善美的方向。社會(huì)規(guī)范猶如支撐社會(huì)大廈的主要支柱，失去了它，社會(huì)大廈頃刻間就會(huì)土崩瓦解。所以，畢業(yè)論文從古至今，每一個(gè)社會(huì)都會(huì)自發(fā)形成或人為制定各種社會(huì)規(guī)范。社會(huì)規(guī)范的權(quán)威、系統(tǒng)和完善就決定了這個(gè)社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r和進(jìn)程。社會(huì)規(guī)范是社會(huì)發(fā)展的推進(jìn)器；社會(huì)規(guī)范也是社會(huì)文明進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志。它越完善, 越充分, 就越有利于維護(hù)社會(huì)秩序, 越有利于社會(huì)的發(fā)展。
而在我國當(dāng)前，由于社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期，即從傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)、從農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)，從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過渡，各種利益和觀念的沖突越來越明顯，社會(huì)規(guī)范出現(xiàn)“真空”，社會(huì)失范行為層出不窮。在政治領(lǐng)域，當(dāng)官的不能公正廉潔，腐朽屢禁不止，久治不愈，而且大有愈演愈烈之勢(shì)；在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，經(jīng)商的不能誠實(shí)守法，假冒偽劣，坑蒙拐騙等不正之風(fēng)乃是家常便飯；在文化領(lǐng)域，學(xué)術(shù)造假，生產(chǎn)和傳播不健康文化，為謀私利褻瀆文化等等惡行常見諸報(bào)端；在社會(huì)生活領(lǐng)域，人人自危，自私自利，互幫互助的優(yōu)良傳統(tǒng)被置之不顧。如此種種，都是社會(huì)規(guī)范沒有得到執(zhí)行，功能喪失造成的。而這是與我們要構(gòu)建的社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)格格不入的。要構(gòu)建和諧社會(huì)，就要徹底改變當(dāng)下這種狀況。因?yàn)楹椭C社會(huì)是行為規(guī)范的社會(huì)。胡錦濤同志指出，我們要建立的社會(huì)主義和諧社會(huì)是民主法治、誠信友愛、公平正義、安定有序、充滿活力、人與自然和諧相處的社會(huì)。任何社會(huì)都需要社會(huì)規(guī)范，而和諧社會(huì)尤其需要。由此，我們必須正視矛盾、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，著重加強(qiáng)我國的社會(huì)規(guī)范建設(shè)，完善各種規(guī)范體系，強(qiáng)化人們的規(guī)范意識(shí)。
首先，要整合和完善我國的社會(huì)規(guī)范體系。前以述之，我國目前處于轉(zhuǎn)型期，原有的社會(huì)規(guī)范部分地喪失了存在的合理性，而新的社會(huì)規(guī)范還沒有完全建立起來，社會(huì)規(guī)范出現(xiàn)了“真空”。所以，隨著我國轉(zhuǎn)型進(jìn)程的深化，我們應(yīng)該整合和完善社會(huì)規(guī)范體系，使之為和諧社會(huì)保駕護(hù)航。
其次，要使公民養(yǎng)成遵守規(guī)范的習(xí)慣。中國人沒有遵守規(guī)范的習(xí)慣，不按規(guī)則辦事是很多中國人的慣性。所以我們有很多的規(guī)范和條文都形同虛設(shè)，起不到應(yīng)有的作用。因此，我們不但要建立和整合規(guī)范，更要改變中國的社會(huì)傳統(tǒng)、社會(huì)習(xí)慣，迫使中國人養(yǎng)成遵守制度規(guī)范、依賴制度規(guī)則辦事的習(xí)慣。這應(yīng)該是我們社會(huì)的底線。有了這個(gè)底線，中國社會(huì)才能建立起良好的社會(huì)生活秩序，才能真正構(gòu)建起一個(gè)比較理想的社會(huì)主義和諧社會(huì)。
和諧既是古老的社會(huì)理想，也是我們的現(xiàn)實(shí)選擇。但建設(shè)和諧社會(huì)是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的艱巨工程。尤其是在社會(huì)主義初級(jí)階段的中國，難度會(huì)更大。而這個(gè)艱巨工程的的主要支柱就是社會(huì)規(guī)范，社會(huì)規(guī)范是社構(gòu)建和諧社會(huì)的前提條件和重要保障。
參考文獻(xiàn)
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正文
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(1)教材與專著
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孫文軍、吳斌：《上市公司資本經(jīng)營效果與風(fēng)險(xiǎn)》，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，20xx年7月;
(2)報(bào)刊及雜志
要求注明報(bào)刊及雜志的名稱、所引用的文章名稱及作者、年月日。如：
張煒、劉岸然： 廣東民企期待第五春 ，《南方都市報(bào)》，20xx年1月12日
陳關(guān)亭： 上市公司財(cái)務(wù)敏感區(qū)間與項(xiàng)目的審計(jì)意見 ，〈〈會(huì)計(jì)研究〉〉，20xx年7月(第七期)
(3)論文集
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隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，心理護(hù)理的作用日益受到重視。心理護(hù)理學(xué)作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科，已得到普遍認(rèn)可并廣泛應(yīng)用于臨床護(hù)理實(shí)踐。心理護(hù)理作為現(xiàn)代護(hù)理模式的重要組成，應(yīng)貫徹臨床護(hù)理全過程，遍及護(hù)理實(shí)踐的每一個(gè)角落。做好心理護(hù)理，掌握、提高交流技巧，做好心理疏導(dǎo)。
語言作為人類最重要的交往工具，是信息傳遞最強(qiáng)有力的手段，它可以直接地及時(shí)地交流信息，溝通情感。但有時(shí)不恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)，往往會(huì)產(chǎn)生誤導(dǎo)，產(chǎn)生適得其反的作用。為了減輕緊張、焦慮情緒，在手術(shù)等候期間，患者可以借助優(yōu)美、流暢的輕音樂，得到適當(dāng)調(diào)整和放松。整個(gè)手術(shù)過程中患者有任何不適或需要，可隨時(shí)向巡回護(hù)士提出。掌握交流技巧，碰到患者提出的問題無法及時(shí)正確回答，有時(shí)解釋不當(dāng)，會(huì)加重患者的心理負(fù)擔(dān)。另有的護(hù)士則不善言辭，與育齡婦女交談時(shí)總覺得無話可說。為了使大家掌握交流技巧，提高語言表達(dá)能力，平時(shí)晨會(huì)抓緊各方面知識(shí)訓(xùn)練，模擬心理問題，尋找最佳語言表達(dá)方式。掌握交流技巧，取得信任。在不斷實(shí)踐基礎(chǔ)上，不斷完善。
常年以來，心理護(hù)理問題在我們指導(dǎo)站非常普遍而且十分突出，應(yīng)引起醫(yī)務(wù)人員、育齡婦女、家屬、親友和社會(huì)的足夠關(guān)注。正確對(duì)待和認(rèn)真解決心理問題，并嘗試從各自的角度，調(diào)動(dòng)育齡婦女的積極心理因素，防止不良心理反應(yīng)的發(fā)生，營造和諧的診療心理環(huán)境，向有利于康復(fù)的方向發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)和睦家庭、共享健康快樂的美好人生貢獻(xiàn)愛心和力量。育齡婦女到我們指導(dǎo)站，我們護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)做到熱情地接診，親切而又耐心地詢問，悉心體貼關(guān)懷周到，建立良好的關(guān)系，使育齡婦女感到醫(yī)護(hù)人員可信，醫(yī)護(hù)人員可以讓她們信任和放心，同時(shí)對(duì)育齡婦女來說又是在精神上得到支持、鼓舞和依靠的力量，使育齡婦女感到放心，從而獲得安全感。
計(jì)劃生育四項(xiàng)手術(shù)后遺癥患者隨著病情變化，有時(shí)高興、有時(shí)悲傷、有時(shí)滿意、有時(shí)失望;緊張、焦慮、憂愁、憤懣、急躁、煩悶等消極情緒也經(jīng)常出現(xiàn)。有些后遺癥患者，由于長期的疾病折磨，人的.性格也會(huì)發(fā)生變化，比如以往那種興高采烈、生機(jī)勃勃的形象不見了，代之以動(dòng)作遲緩、情感脆弱、謹(jǐn)小慎微、被動(dòng)依賴、敏感多疑，處處以自我為中心等表現(xiàn)
這些后遺癥患者會(huì)過分關(guān)注自己的機(jī)體感受，過分計(jì)較病情變化，一旦受到消極暗示，就迅速出現(xiàn)抑郁心境，有時(shí)還可產(chǎn)生悲觀厭世之感。為了減少四項(xiàng)手術(shù)后遺癥，我們護(hù)士必須做到態(tài)度和藹、語言親切、醫(yī)療操作技術(shù)要嫻熟、工作作風(fēng)要嚴(yán)謹(jǐn)，使她們?nèi)〉脤?duì)我們的信賴。在日常護(hù)理中，要加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理、心理護(hù)理、給予她們更多的安慰和鼓勵(lì)，使她們?cè)诹己玫男睦砼浜舷拢邮苁中g(shù)。另外，幽雅的環(huán)境、舒適的治療條件，也能減少生理和心理上的不適感覺。因此，為她們創(chuàng)造一個(gè)和諧、舒適、安全、安靜的環(huán)境就顯得非常必要。
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1.封面 采用學(xué)校統(tǒng)一的封面格式，封面上填寫論文題目、作者姓名、學(xué)號(hào)、所在院(系)、專業(yè)名稱、指導(dǎo)教師姓名及完成日期。
論文題目不宜過長，一般不超過25個(gè)字。
2.中文摘要 摘要是論文不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，具有獨(dú)立性和自含性，摘要中有數(shù)據(jù)、有結(jié)論，是一篇完整的短文，可以獨(dú)立使用和引用，論文摘要在寫法上一般不分段落，常采用無人稱句。摘要中一般不用圖表、化學(xué)反應(yīng)式、數(shù)學(xué)表達(dá)式等，不能出現(xiàn)非通用性的外文縮略語或代號(hào)，不得引用參考文獻(xiàn)。寫作論文摘要時(shí)應(yīng)注意能反映出以下幾方面的內(nèi)容：論文所研究的問題及其目的和意義;論文的基本思路和邏輯結(jié)構(gòu);問題研究的主要方法、內(nèi)容、結(jié)果和結(jié)論。論文摘要一般200～400字。
3.英文摘要 英文摘要內(nèi)容應(yīng)與中文摘要基本對(duì)應(yīng)，要符合英語語法，語句通順，文字流暢。
4.關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引而從論文中選取出來的用以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語。每篇論文一般選取3～8個(gè)關(guān)鍵詞。
5.目錄 目錄是論文的大綱，反映論文的梗概。目錄頁每行由標(biāo)題名稱和頁碼組成，包括中英文摘要;前言;主要內(nèi)容的章、條、款序號(hào)和標(biāo)題;小結(jié);參考文獻(xiàn);注釋;附錄;可供參考的文獻(xiàn)題錄、索引等。
6.前言 前言是論文的第一章，是論文評(píng)閱人、答辯委員和讀者了解論文研究背景和概況的主要篇章。主要目的是向論文評(píng)閱人、答辯委員和讀者闡述論文中所要研究的問題以及與其有關(guān)的背景或?qū)σ恍┦马?xiàng)的說明。前言通常應(yīng)包括以下四個(gè)方面：論文所研究的.目標(biāo)、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及研究目的和意義;論文使用的理論工具、研究方法及技術(shù)路線;論文的基本思路和邏輯結(jié)構(gòu);論文參考的文獻(xiàn)資料、使用的符號(hào)、計(jì)算公式等需要說明的問題。前言在寫法上不分章節(jié)，提倡無人稱句。
7.論文正文 論文正文是主體，一般由標(biāo)題、文字?jǐn)⑹�、圖、表格和公式等五個(gè)部分構(gòu)成。寫作形式可因課題性質(zhì)不同而變化，一般可包括理論分析、數(shù)據(jù)資料、計(jì)算方法、實(shí)驗(yàn)和測(cè)試方法，經(jīng)過整理加工的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析和討論，與理論計(jì)算結(jié)果的比較，個(gè)人的論點(diǎn)以及本研究方法與已有研究方法的比較。要求實(shí)事求是、理論正確、邏輯清楚、層次分明、文字流暢、數(shù)據(jù)真實(shí)、公式推導(dǎo)計(jì)算無誤。文中若有與導(dǎo)師或他人共同研究的成果，必須明確指出;如果引用他人的結(jié)論，必須明確注明出處，并與參考文獻(xiàn)一致。
8.參考文獻(xiàn) 只列作者直接閱讀過、在正文中被引用過的文獻(xiàn)資料。參考文獻(xiàn)一律放在論文結(jié)論后，不得放在各章之后。每條文獻(xiàn)的項(xiàng)目必須完整，諸項(xiàng)缺一不可。各類文獻(xiàn)的書寫格式均應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)《GB771487文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》。論文中引用參考文獻(xiàn)時(shí)，應(yīng)在引出處的右上方用方括號(hào)標(biāo)注阿拉伯?dāng)?shù)字編排的序號(hào)，按文中引用出現(xiàn)的順序列在正文的末尾。特別在引用別人的科研成果時(shí)，應(yīng)在引用處加以說明。文科論文可選用頁腳注。
9.附錄 一般作為論文主體的補(bǔ)充項(xiàng)目。主要列入正文內(nèi)過分冗長的公式推導(dǎo);供查讀方便所需的輔助性數(shù)學(xué)工具或重復(fù)性數(shù)據(jù)表格;由于過分冗長而不宜放置在正文中的計(jì)算機(jī)程序清單;論文使用的縮寫說明;調(diào)查、實(shí)驗(yàn)材料等。
10.致謝 對(duì)于提供各類資助、指導(dǎo)和協(xié)助完成研究工作以及提供對(duì)論文寫作各種工作有利條件的單位及個(gè)人表示感謝。致謝應(yīng)實(shí)事求是，真誠客觀。
格式流程
1、論文題目
(下附署名)要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。
2、目錄
目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。(短篇論文不必列目錄)
3、內(nèi)容提要：
是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關(guān)鍵詞或主題詞
關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時(shí)，要對(duì)論文進(jìn)行主題分析，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。(參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》)。
5、論文正文：
(1)引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：
a.提出問題-論點(diǎn);
b.分析問題-論據(jù)和論證;
c.解決問題-論證方法與步驟;
d.結(jié)論。
6、參考文獻(xiàn)
一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁，標(biāo)注方式按《gb7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。
中文：標(biāo)題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)
英文：作者--標(biāo)題--出版物信息
所列參考文獻(xiàn)的要求是：
(1)所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號(hào)、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。
(2)所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。
畢業(yè)論文格式4
作者姓名下空一行，左起頂頭，寫明 摘要 字樣加粗，點(diǎn)冒號(hào)，接排摘要內(nèi)容。一般用五號(hào)字，字體用楷體。
一級(jí)標(biāo)題。標(biāo)題序號(hào)為 一，4號(hào)黑體，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)。如果居中，上下各空一行。
二級(jí)標(biāo)題，標(biāo)題序號(hào)為 ，與正文字體字號(hào)相同，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn);
五級(jí)序號(hào)分別為 1. (1) 和 ① ，與正文字體字號(hào)相同，一般不獨(dú)占行，末尾加句號(hào)。如果獨(dú)占行，則不使用標(biāo)點(diǎn)。每級(jí)標(biāo)題的'下一級(jí)標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號(hào)。
注釋：
注釋采用腳注形式。加注符號(hào)以頁為單位排序，標(biāo)在須加注之處最后一個(gè)字的右上角后，用帶圈或括弧的阿拉伯?dāng)?shù)字依次標(biāo)示。同時(shí)在本頁留出適當(dāng)行數(shù)，用橫線與正文分開，左起空兩字后寫出相應(yīng)的注號(hào)，再寫注文。每個(gè)注文各占一段，用小5號(hào)宋體。建議使用電腦腳注功能。
畢業(yè)論文格式5
摘要：實(shí)用美術(shù)，又被稱為應(yīng)用美術(shù)，其涵蓋范圍廣闊，對(duì)于我國的美術(shù)影響較大，然而，在當(dāng)今我國高校的美術(shù)教學(xué)中，其所占比重較小。因此，對(duì)于我國高校美術(shù)師范教育的影響較小，這造成了我國高校美術(shù)師范教育產(chǎn)生了許多問題，諸如：高校難以合理安排美術(shù)師范教育的課程設(shè)置，學(xué)生對(duì)于美術(shù)師范教育的學(xué)習(xí)興趣較低等問題，這對(duì)于我國美術(shù)教育人才的培養(yǎng)產(chǎn)生了一定的影響。所以，本文通過對(duì)實(shí)用美術(shù)教育的不同方面對(duì)于當(dāng)代高校美術(shù)師范教育的影響進(jìn)行分析，得出相應(yīng)的解決處理的辦法，以資為后來的研究者提供參考。
關(guān)鍵詞：實(shí)用美術(shù)教育；高校美術(shù)師范教育；影響
眾所周知，美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性視覺思維能力，其最大的意義在于引導(dǎo)學(xué)生具有發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造“美”的眼光和能力，但是，在現(xiàn)在的高校師范教學(xué)中，許多學(xué)校生硬的在課程設(shè)置當(dāng)中加入部分能體現(xiàn)自身師范性的教育課程，專業(yè)課程設(shè)置的不合理，與此同時(shí)，在現(xiàn)在的美術(shù)課堂上，許多學(xué)生認(rèn)為目前的課程內(nèi)容與自己的認(rèn)知習(xí)慣和審美需求有距離，相較而言，他們對(duì)于當(dāng)代的、貼近生活的各種有關(guān)美術(shù)的事物更感興趣。基于此，我們發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在商業(yè)社會(huì)中表現(xiàn)活躍的實(shí)用美術(shù)，可以反映人們思想情感和社會(huì)生活，同時(shí)，這也是人類文明創(chuàng)造的一部分的藝術(shù)財(cái)富，如何把當(dāng)代優(yōu)秀的應(yīng)用美術(shù)資源引進(jìn)課堂，是完全可行和值得討論的。
1高校美術(shù)師范教學(xué)的.特點(diǎn)及現(xiàn)狀
1.1高校美術(shù)師范教學(xué)的特點(diǎn)
美術(shù)教育，作為我國教育系統(tǒng)組成的一部分，其目的就是培養(yǎng)出的美術(shù)專業(yè)人才。自我國美術(shù)師范教育開設(shè)以來，已形成了較為完善的教學(xué)體系，積累了豐富的美術(shù)師范教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大批合格的美術(shù)教育工作者也已進(jìn)入社會(huì)，做出貢獻(xiàn)。從長期的觀察來看，在目前的美術(shù)造型基礎(chǔ)課程的教學(xué)上，高校教師更多注重于表達(dá)對(duì)自然形態(tài)和空間關(guān)系，教師直接將既定的，成熟的技法傳授給學(xué)生，但在這種情況下，很大程度上教師將只停留于對(duì)于技法、技巧傳授，這種做法有利也有弊，其優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生可以直接掌握相應(yīng)的技巧，教學(xué)效果立竿見影。但這種傳統(tǒng)教學(xué)模式過度的強(qiáng)調(diào)技法，對(duì)于美只是簡(jiǎn)單的“復(fù)制”，卻忽視了如何創(chuàng)造“美”。這對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)造性是一種極大的打擊。
1.2高校美術(shù)師范教學(xué)的現(xiàn)狀
在不斷發(fā)展的今天，美術(shù)教育的發(fā)展也在不斷進(jìn)行，但從目前的教學(xué)情況上看，許多高校師范學(xué)生認(rèn)為目前的美術(shù)教育課程內(nèi)容沒有新意，缺乏生活氣息，與自己的認(rèn)知習(xí)慣和審美需求有距離，因此，他們對(duì)當(dāng)代的、貼近生活的各種美術(shù)的事物更感興趣。實(shí)用美術(shù)也可稱為應(yīng)用美術(shù)。應(yīng)用美術(shù)，目前在當(dāng)前商業(yè)社會(huì)中表現(xiàn)較為活躍，反映人們的情感和社會(huì)生活，是人類精神文明財(cái)富的重要組成部分。但在對(duì)于美術(shù)師范的教育上，我國仍存在著高校美術(shù)師范教學(xué)大多偏重于純繪畫藝術(shù)，師范生綜合能力的培養(yǎng)還沒有得到足夠的重視的問題，在許多高校，美術(shù)師范教育采用了分班制美術(shù)師范偏向于特定專業(yè)，導(dǎo)致美術(shù)師范生綜合能力較薄弱的嚴(yán)重問題。
1.3高校美術(shù)師范教學(xué)的成因
美術(shù)師范教育本作為我國美術(shù)教育事業(yè)人才培養(yǎng)的重要途徑之一，卻出現(xiàn)許多嚴(yán)重的問題，究其原因，在于我國對(duì)于高等院校的美術(shù)師范教育沒有有效的監(jiān)督制約措施，許多高校在高校美術(shù)師范教育上，采用較為不合理的分班教學(xué)方法，將整體的美術(shù)教學(xué)分割為個(gè)體，導(dǎo)致許多美術(shù)師范生在結(jié)束學(xué)業(yè)時(shí)，只對(duì)所學(xué)的美術(shù)分類有所了解，無法達(dá)到舉一反三的地步，其綜合素質(zhì)大打折扣，與此同時(shí)，美術(shù)師范學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情較低，其的學(xué)習(xí)積極性差，對(duì)于課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)理解程度對(duì)于其綜合素質(zhì)有著極大的影響。
2如何使實(shí)用美術(shù)教育與高校美術(shù)師范教育更好結(jié)合
2.1改進(jìn)教學(xué)方法促進(jìn)美術(shù)師范教育教學(xué)相長
美術(shù)，是一個(gè)整體性較強(qiáng)的學(xué)科，其對(duì)美的感受主要來源于對(duì)于各種不同事物的鑒賞中，但是，在當(dāng)今美術(shù)師范教育中，實(shí)用美術(shù)在教學(xué)中的比重較小，同時(shí)，在教學(xué)過程中，教師注重直接傳授技巧，將美術(shù)這個(gè)整體概念進(jìn)行分割，因此，在之后的美術(shù)師范教育中，教師應(yīng)遵循“循序漸進(jìn)”的教學(xué)原則，以此替代簡(jiǎn)單的傳授技巧，將發(fā)現(xiàn)美的權(quán)利交還給學(xué)生，對(duì)于不同事物的鑒賞，教師可以采用誘導(dǎo)等方法，使學(xué)生感受美。在美術(shù)師范教學(xué)中，提高實(shí)用美術(shù)的教學(xué)比重，讓學(xué)生對(duì)于美的感受來自諸多不同的方法，降低直接傳授技巧在教學(xué)中所占的比重，保證學(xué)生對(duì)于美的感悟來自于自身，這也將為之后提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣打下基礎(chǔ)。
2.2使用不同的教學(xué)手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
在今天的美術(shù)師范教育中，許多高校對(duì)于美術(shù)師范教育沒有足夠正確的認(rèn)識(shí)，因此，產(chǎn)生了在教育手法，教育內(nèi)容上多為對(duì)高等專業(yè)美術(shù)院校的生搬硬套，同時(shí)，為保證師范特性的體現(xiàn)，生硬的在課程設(shè)置當(dāng)中加入部分能體現(xiàn)自身師范性的教育課程等問題，這些問題導(dǎo)致我國高校美術(shù)師范教育的水平較低，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較低的問題。因此，我國的美術(shù)師范教育存在著諸多問題，所以，我們?cè)诿佬g(shù)師范教育上需要采用新的方法，將實(shí)用美術(shù)對(duì)于學(xué)生美的引導(dǎo)作用發(fā)揮出來，可以在教學(xué)上循序漸進(jìn)，讓學(xué)生由對(duì)大師多幅畫的鑒賞中感受美逐漸過渡到對(duì)美產(chǎn)生敏感度。
2.3將美術(shù)師范教育作為整體去進(jìn)行教學(xué)
美術(shù)師范教育作為我國美術(shù)教育人才培養(yǎng)的重要途徑之一，其對(duì)我國美術(shù)教育人才的培養(yǎng)的重要程度可見一斑，對(duì)于我國高校美術(shù)師范教育存在的分班不合理等問題，我們可以采用將美術(shù)作為整體進(jìn)行傳授的方法，使學(xué)生可以全面的接受美學(xué)教育，這也為提高學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)打下基礎(chǔ)。美術(shù)師范學(xué)生存在的學(xué)習(xí)興趣低的問題，我們可以采取適當(dāng)?shù)募?lì)措施，同時(shí)，國家可以制定相應(yīng)的激勵(lì)措施，以多種方式對(duì)高校美術(shù)師范教育的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，提高其對(duì)于美術(shù)教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，將實(shí)用美術(shù)與高校美術(shù)師范教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)枯燥的美術(shù)師范教育的興趣，保證其學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3結(jié)論
美術(shù)師范教育作為我國培養(yǎng)美術(shù)教育人才的途徑之一，其對(duì)于我國的美術(shù)教育人才的培養(yǎng)有著其獨(dú)到的作用，因此，如何提高我國高校美術(shù)師范教育的水平已經(jīng)成為了一個(gè)極大的研究課題。目前，我國的美術(shù)師范教育存在著許多種問題，但是，通過不同的解決辦法，我國可以逐步解決高校美術(shù)師范教育的問題，為我國的美術(shù)師范教育人才的培養(yǎng)提供一個(gè)有力的支持，在對(duì)于高校美術(shù)教學(xué)上，提高實(shí)用美術(shù)所占的比例，在對(duì)美術(shù)師范學(xué)生的培養(yǎng)上，可以采用多種方式結(jié)合的方法，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提升，同時(shí)，對(duì)于美有著自己全面的理解，這樣，才能保證我國的美術(shù)教育人才的質(zhì)量，也為我國美術(shù)教育質(zhì)量提供一個(gè)有力的保證。
參考文獻(xiàn)
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畢業(yè)論文格式6
摘要：工業(yè)控制系統(tǒng)與國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國計(jì)民生正常運(yùn)行有密切關(guān)系。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日益成熟和信息時(shí)代的到來，無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與工業(yè)控制系統(tǒng)逐步有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)了工業(yè)控制現(xiàn)場(chǎng)通信的便捷和高效。然而，無線網(wǎng)絡(luò)所帶來的安全問題必須引起高度關(guān)注，本文就工控系統(tǒng)無線網(wǎng)絡(luò)存在的安全威脅做出簡(jiǎn)單闡述，并針對(duì)這些威脅分析如何提高無線網(wǎng)絡(luò)的安全性。
關(guān)鍵詞：工業(yè)控制系統(tǒng);安全威脅;無線網(wǎng)絡(luò)安全
工業(yè)控制系統(tǒng)包括了多種控制系統(tǒng)，是對(duì)監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)采集系統(tǒng)(SCADA)、可編程邏輯控制器(PLC)、分布式控制系統(tǒng)(DCS)等控制系統(tǒng)的總稱。工業(yè)控制系統(tǒng)在國家關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施中廣泛運(yùn)用，是國家關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。隨著無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用到工控系統(tǒng)中，無線網(wǎng)絡(luò)的安全問題便備受關(guān)注。無線網(wǎng)絡(luò)的開放性和脆弱性使得工控系統(tǒng)容易遭受惡意攻擊和竊聽、詐騙等安全威脅，加強(qiáng)工業(yè)控制系統(tǒng)無線網(wǎng)絡(luò)安全具有重要意義�；诂F(xiàn)今主要安全防護(hù)策略，從密鑰管理、加密算法和路由層安全技術(shù)三方面來提升工控系統(tǒng)中無線網(wǎng)絡(luò)的安全度。
1.工業(yè)控制系統(tǒng)無線網(wǎng)絡(luò)的安全問題
工業(yè)控制系統(tǒng)對(duì)國家社會(huì)生活有關(guān)鍵作用，交通、工業(yè)、能源、市政等都離不開工控系統(tǒng)的支持和運(yùn)作。無線網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于工控系統(tǒng)大大方便了國民基礎(chǔ)設(shè)施的正常運(yùn)行，但由于無線網(wǎng)絡(luò)的公開性和目前技術(shù)的限制，工控系統(tǒng)中無線網(wǎng)絡(luò)面臨許多潛在的安全威脅，如惡意攻擊、無線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身落后等，一旦工控系統(tǒng)遭遇不良破壞和干預(yù)，整個(gè)國民基礎(chǔ)設(shè)施便會(huì)處于癱瘓狀態(tài)，給國民經(jīng)濟(jì)和生活帶來巨大障礙和損失。
1.1惡意攻擊
惡意攻擊是指工控系統(tǒng)遭受到人為的破壞和干擾，對(duì)工控系統(tǒng)安全造成嚴(yán)重威脅的行為。這類攻擊可以分為兩種，即主動(dòng)攻擊和被動(dòng)攻擊。一般而言，主動(dòng)攻擊包括通過偽造病毒并發(fā)送到目標(biāo)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，實(shí)現(xiàn)攻破、侵占的目的。而不驚動(dòng)目標(biāo)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，在不知不覺中直接獲取計(jì)算機(jī)內(nèi)的重要信息和數(shù)據(jù)的行為屬于被動(dòng)攻擊。惡意攻擊會(huì)流失基礎(chǔ)設(shè)施運(yùn)轉(zhuǎn)的資料和信息，易被不法分子利用，對(duì)國家生活安全造成嚴(yán)重威脅。
1.2無線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)自身的落后性
無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)目前處于新興時(shí)期，所以無線網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用在工控系統(tǒng)中突顯了它自身的技術(shù)缺陷。首先，計(jì)算、存儲(chǔ)能力不足，工業(yè)控制現(xiàn)場(chǎng)采用的大多是嵌入式CPU，這種CPU存儲(chǔ)空間相對(duì)較小、計(jì)算能力有限，無法承擔(dān)大型的數(shù)據(jù)計(jì)算任務(wù)。另外，無線網(wǎng)絡(luò)的能量消耗較大，而工業(yè)控制現(xiàn)場(chǎng)的終端設(shè)備不需要人工監(jiān)控，為設(shè)備充電和更換電池的做法都不具有可行性，所以在保障無線網(wǎng)絡(luò)安全時(shí)要考慮低消耗問題。最后，節(jié)點(diǎn)分布的任意性使得無法確定節(jié)點(diǎn)與節(jié)點(diǎn)之間的位置和距離。
1.3抗攻擊能力弱
傳感器節(jié)點(diǎn)是工控系統(tǒng)中無線網(wǎng)絡(luò)安全的關(guān)鍵組成部分，一旦節(jié)點(diǎn)受到破壞或攻擊，將帶來巨大的損失。這是因?yàn)閭鞲衅鞴?jié)點(diǎn)一般安置在比較惡劣、困難的環(huán)境中，長期下來容易受到物理性的破壞，檢測(cè)并進(jìn)行維修存在較大困難，又由于傳感器節(jié)點(diǎn)所在區(qū)域是開放的，攻擊者便能迅速侵入漏洞，獲取該節(jié)點(diǎn)的敏感信息，從而帶來一系列連鎖的惡性影響。
2.無線網(wǎng)絡(luò)在工控系統(tǒng)中的安全性
無線網(wǎng)絡(luò)在工業(yè)控制系統(tǒng)中逐漸受到采納和青睞，是由于無線網(wǎng)絡(luò)的低成本、組網(wǎng)靈活性高、可靠度較高等方面的優(yōu)勢(shì)。而在這些優(yōu)勢(shì)中，無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的安全性是工業(yè)控制系統(tǒng)最關(guān)注的問題。目前，無線網(wǎng)絡(luò)在工控系統(tǒng)中主要研究密鑰模式、加密算法技術(shù)和路由層安全技術(shù)來提高其安全度。
2.1創(chuàng)新密鑰模式
密鑰管理是無線網(wǎng)絡(luò)安全性的重要保障，對(duì)工控系統(tǒng)提供了安全保障。密鑰管理涉及了密鑰預(yù)分配、密鑰發(fā)現(xiàn)和維護(hù)三方面內(nèi)容，這其中又囊括數(shù)據(jù)加密、數(shù)據(jù)認(rèn)證和節(jié)點(diǎn)身份認(rèn)證，對(duì)維護(hù)無線網(wǎng)絡(luò)安全有重要作用。密鑰模式能有效抵擋惡性攻擊，增強(qiáng)無線網(wǎng)絡(luò)對(duì)攻擊者的抵御能力。目前，較為成功的密鑰管理方案主要有q.composite隨機(jī)密鑰預(yù)分配方式、隨機(jī)密鑰預(yù)分配方案等，這些密鑰管理方案都在一定程度上提高了工控系統(tǒng)的安全度。為了建立起有效的工控系統(tǒng)安全防護(hù)體系，還要繼續(xù)創(chuàng)新密鑰管理模式，增強(qiáng)其破解難度。
2.2提高加密算法技術(shù)
加密算法是保證工控系統(tǒng)信息安全的一個(gè)重要方面。使用無線網(wǎng)絡(luò)的加密算法技術(shù)后，攻擊者只有破解了加密算法才能進(jìn)入工控系統(tǒng)，而這無疑大大加大了惡意竊取信息的.難度和復(fù)雜性，從而對(duì)工控系統(tǒng)起到了安全維護(hù)的作用。加密算法發(fā)展至今，已經(jīng)出現(xiàn)了多種有效的算法方式，如AES、DES、TEA、MD5等，在現(xiàn)今發(fā)展的基礎(chǔ)之上，加密算法的速度要不斷增強(qiáng)，能量消耗也需要盡量降低，使之更好地服務(wù)工控系統(tǒng)。
2.3加強(qiáng)路由層安全技術(shù)
工控系統(tǒng)底層通信的基礎(chǔ)是路由層技術(shù)，因此提高路由層安全技術(shù)是保障工控系統(tǒng)安全的重要部分。路由層技術(shù)的提升能增強(qiáng)無線網(wǎng)絡(luò)的抗干擾性和自愈能力，為工控系統(tǒng)通信安全提供保證。整個(gè)無線網(wǎng)絡(luò)的安全度需要路由層安全技術(shù)做支撐，因此，必須針對(duì)現(xiàn)有的路由層技術(shù)缺陷，研究出安全系數(shù)更高的路由層。
3.結(jié)束語
工業(yè)控制系統(tǒng)關(guān)系國計(jì)民生，無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在工業(yè)控制系統(tǒng)中的應(yīng)用能降低成本、方便維護(hù)和增強(qiáng)靈活性，然而無線網(wǎng)絡(luò)的開放性使工控系統(tǒng)安全性受到一定威脅。為了保障工控系統(tǒng)的安全性，主要從密鑰管理模式、加密算法、路由層安全技術(shù)者三方面著手，致力于增強(qiáng)密鑰管理的創(chuàng)新性和復(fù)雜度，開發(fā)新型加密算法并提高路由層安全技術(shù)。在新時(shí)期，建立高安全性能的無線網(wǎng)絡(luò)安全體系是完善國家工業(yè)控制系統(tǒng)的必然要求。
參考文獻(xiàn)：
[1]曲家興，周瑩，王希忠，張清江.工業(yè)控制系統(tǒng)無線網(wǎng)絡(luò)安全體系的研究[J].信息技術(shù)，20xx，01：36-38.
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[3]李京春.適應(yīng)新形勢(shì) 應(yīng)對(duì)工業(yè)控制系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全新挑戰(zhàn)[J].保密科學(xué)技術(shù)，20xx，04：4-7.
畢業(yè)論文格式7
報(bào)告包括標(biāo)題、內(nèi)容摘要、索引關(guān)鍵詞、目錄、正文、后記、參考文獻(xiàn)和附錄等部分。全文專業(yè)技術(shù)類不少于12 000個(gè)漢字(含較簡(jiǎn)單的圖表、程序段等)，經(jīng)濟(jì)管理和文法類不少于10 000個(gè)漢字。報(bào)告一律打印，不得手寫。
報(bào)告標(biāo)題
報(bào)告標(biāo)題應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)短、明確，有概括性，符合畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)的要求。報(bào)告標(biāo)題應(yīng)能體現(xiàn)報(bào)告的核心內(nèi)容、專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)科范疇。報(bào)告標(biāo)題不得超過25個(gè)漢字，不得設(shè)置副標(biāo)題，不得使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可以分二行書寫。報(bào)告標(biāo)題用詞必須規(guī)范，不得使用縮略語或外文縮寫詞。
內(nèi)容摘要
內(nèi)容摘要應(yīng)扼要敘述報(bào)告的主要內(nèi)容、特點(diǎn)，文字精練，是一篇具有獨(dú)立性和完整性的短文，包括主要成果和結(jié)論性意見。摘要中不應(yīng)使用公式、圖表，不標(biāo)注引用文獻(xiàn)編號(hào)，并應(yīng)避免將摘要撰寫成目錄式的內(nèi)容介紹。內(nèi)容摘要一般不超過200個(gè)漢字。
索引關(guān)鍵詞
索引關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能夠覆蓋報(bào)告主要內(nèi)容的通用專業(yè)術(shù)語(參照相應(yīng)的專業(yè)術(shù)語標(biāo)準(zhǔn))，一般列舉3~5個(gè)，按照詞條的外延層次從大到小排列，并應(yīng)出現(xiàn)在內(nèi)容摘要中。
目錄
目錄應(yīng)獨(dú)立成頁，包括報(bào)告中全部章、節(jié)的標(biāo)題和所在頁碼。
正文
正文包括緒論、報(bào)告主體和結(jié)論等部分。正文必須從頁首開始。
緒論一般做為專業(yè)技術(shù)類報(bào)告的第一章，應(yīng)綜述前人在本領(lǐng)域的工作成果，說明畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的目的、背景和意義，國內(nèi)外文獻(xiàn)資料情況以及所要研究的主要內(nèi)容。
經(jīng)濟(jì)管理類和文法類報(bào)告的緒論即全文的開始部分，不編寫章節(jié)號(hào)。一般包括對(duì)寫作目的、意義的說明，對(duì)所研究問題的認(rèn)識(shí)并提出問題。
報(bào)告主體是全文的核心部分，應(yīng)結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，重點(diǎn)突出，文字通順簡(jiǎn)練。
結(jié)論是對(duì)主要成果的歸納，要突出創(chuàng)新點(diǎn)，以簡(jiǎn)練的文字對(duì)所做的主要工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。結(jié)論一般不超過500個(gè)漢字。
正文一級(jí)及以下子標(biāo)題格式如下：
專業(yè)技術(shù)類：第一章;1.1;一、;1.;(1);①;
經(jīng)濟(jì)管理、文法類：1;1.1;一、;(一);①。
后記
對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧總結(jié)，對(duì)導(dǎo)師和對(duì)為畢業(yè)設(shè)計(jì)工作、報(bào)告撰寫等提供幫助的組織或個(gè)人表示感謝。內(nèi)容盡量簡(jiǎn)潔明了。
參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)是報(bào)告的不可缺少的組成部分。它反映了畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中取材的廣博程度。參考文獻(xiàn)應(yīng)以近期發(fā)表或出版的與本專業(yè)密切相關(guān)的學(xué)術(shù)著作和學(xué)術(shù)期刊文獻(xiàn)為主。參考文獻(xiàn)數(shù)量專業(yè)技術(shù)類不少于10篇，經(jīng)濟(jì)管理和文法類不少于15篇。
注意事項(xiàng)
產(chǎn)品說明、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、未公開出版或發(fā)表的研究報(bào)告等不列為參考文獻(xiàn)，有確需說明的.可以在后記中予以說明。
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畢業(yè)論文格式8
下面就是標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)論文格式：
1、畢業(yè)論文格式的論文題目：(下附署名)要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。
2、畢業(yè)論文格式的目錄
目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。(短篇論文不必列目錄)
3、畢業(yè)論文格式的內(nèi)容提要：
是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、畢業(yè)論文格式的關(guān)鍵詞或主題詞
關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時(shí)，要對(duì)論文進(jìn)行主題分析，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。(參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》)。
5、畢業(yè)論文格式的論文正文：
(1)引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,并指出論文寫作的`范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：
a.提出問題-論點(diǎn);
b.分析問題-論據(jù)和論證;
c.解決問題-論證方法與步驟;
d.結(jié)論。
6、畢業(yè)論文格式的參考文獻(xiàn)
一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁，標(biāo)注方式按《GB7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。
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(2)所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號(hào)、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。
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畢業(yè)論文格式9
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是培養(yǎng)學(xué)員綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實(shí)際問題，鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)員實(shí)際工作能力的系統(tǒng)訓(xùn)練和考察過程，畢業(yè)論文格式。畢業(yè)論文是學(xué)員在教員指導(dǎo)下，對(duì)所從事工作和取得成果的完整表述。為加強(qiáng)全校畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）工作的管理，提高質(zhì)量，制定本規(guī)范。
一、論文的結(jié)構(gòu)要求
論文包括標(biāo)題、內(nèi)容摘要、索引關(guān)鍵詞、目錄、正文、后記、參考文獻(xiàn)和附錄等部分。
1．論文標(biāo)題。論文標(biāo)題應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)短、明確，有概括性，符合畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)的要求。論文標(biāo)題應(yīng)能體現(xiàn)報(bào)告的核心內(nèi)容、專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)科范疇。論文標(biāo)題不超過25個(gè)字，不設(shè)置副標(biāo)題，不使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可以分二行書寫。論文標(biāo)題用詞必須規(guī)范，不得使用縮略語。
2．內(nèi)容摘要。內(nèi)容摘要應(yīng)扼要敘述報(bào)告的主要內(nèi)容、特點(diǎn)，文字精練，是一篇具有獨(dú)立性和完整性的短文，包括主要成果和結(jié)論性意見。摘要中不應(yīng)使用公式、圖表，不標(biāo)注引用文獻(xiàn)編號(hào)，并應(yīng)避免將摘要擬定成目錄式的內(nèi)容介紹。內(nèi)容摘要一般不超過200字。
3．索引關(guān)鍵詞。索引關(guān)鍵詞是供索用的主題詞條，應(yīng)采用能夠覆蓋論文主要內(nèi)容的通用專業(yè)術(shù)語（參照相應(yīng)的專業(yè)術(shù)語標(biāo)準(zhǔn)），一般列舉3－5個(gè)，按照詞條的外延層次從大到小排列，并應(yīng)出現(xiàn)在內(nèi)容摘要中，工作報(bào)告《畢業(yè)論文格式》。
4．目錄。目錄應(yīng)獨(dú)立成頁，包括論文中全部章、節(jié)的標(biāo)題和所在頁碼。
5．正文。正文包括緒論、論文主體和結(jié)論等部分。正文必須從頁首開始。緒論作為論文的第一章，應(yīng)綜合前人在本領(lǐng)域的工作成果，說明畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的目的、背景和意義，國內(nèi)外文獻(xiàn)資料情況以及所要研究的主要內(nèi)容。論文主體是全文的核心部分，應(yīng)結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，重點(diǎn)突出，文字通順簡(jiǎn)練。結(jié)論是對(duì)主要成果的歸納，要突出創(chuàng)新點(diǎn)，以簡(jiǎn)練的文字對(duì)所做的主要工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。結(jié)論一般不超過500字。正文一級(jí)及以下子標(biāo)題格式如下：第一章；1.1；一、；（1）;①。
6．后記。主要是對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧總結(jié)，對(duì)導(dǎo)師和對(duì)為畢業(yè)設(shè)計(jì)工作、論文撰寫等提供幫助的組織或個(gè)人表示感謝。內(nèi)容盡量簡(jiǎn)潔明了。
7．參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)是論文不可或缺的組成部分。它反映了畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中取材的廣博程度。參考文獻(xiàn)應(yīng)以近期發(fā)表或出版的與本專業(yè)密切相關(guān)的學(xué)術(shù)著作和學(xué)術(shù)期刊文獻(xiàn)為主。產(chǎn)品說明、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、未公開出版或發(fā)表的`研究報(bào)告等不列為參考文獻(xiàn)，又確需說明的可以在后記中予以說明。網(wǎng)上參考文獻(xiàn)應(yīng)注明準(zhǔn)確的網(wǎng)頁地址。
8．附錄。對(duì)不宜放在正文中但對(duì)論文確有作用的材料（如外文文獻(xiàn)復(fù)印件和中文譯文、公式推導(dǎo)過程、較大型的程序流程圖、較長的程序代碼段、圖紙、數(shù)據(jù)表格等）可編制成論文的附錄。
二、打印要求
論文必須統(tǒng)一打印。使用標(biāo)準(zhǔn)16開打印紙，頁面上、下邊距各2厘米，左右邊距各2厘米（論文所附較大的圖紙、數(shù)據(jù)表格及計(jì)算機(jī)程序段清單等除外），論文裝訂順序要求如下：
1. 封面（見附件）。
2. 內(nèi)容摘要。摘要標(biāo)題按照正文一級(jí)標(biāo)題要求處理，摘
要內(nèi)容按照正文要求處理。內(nèi)容摘要不設(shè)頁碼。
3. 索引關(guān)鍵詞。索引關(guān)鍵詞與內(nèi)容摘要要同處一頁，位
于內(nèi)容摘要之后，另起一行并以“索引關(guān)鍵詞：”開頭（黑體加粗），后跟3-5個(gè)關(guān)鍵詞（字體不加粗），詞間空1字，其他要求同正文。
4. 目錄。目錄列至論文正文的二級(jí)及以上標(biāo)題所在頁
碼，內(nèi)容打印要求與正文相同。目錄也不設(shè)頁碼。
5. 正文。正文必須從正面開始，并設(shè)置為第1頁。頁碼
在頁末居中打印，如正文第5頁格式為“-5-”。
論文標(biāo)題為標(biāo)準(zhǔn)二號(hào)宋體字，居中，單倍行間距。論文
一級(jí)標(biāo)題為標(biāo)準(zhǔn)三號(hào)黑體字，左起空兩個(gè)字打印，行間距為固定值20磅；二級(jí)標(biāo)題為標(biāo)準(zhǔn)四號(hào)楷體字。
畢業(yè)論文格式10
一、畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)及撰寫要求
(一)構(gòu)成項(xiàng)目
畢業(yè)論文包括以下內(nèi)容(按順序)：封面、中文內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞、英文內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞、目錄、正文、注釋、附錄、參考文獻(xiàn)、封底。其中“注釋”與“附錄”視具體情況安排，其余為必備項(xiàng)目。如果需要，可以在正文前加“引言”，在參考文獻(xiàn)后加“后記”。
(二)各項(xiàng)目含義
1.封面(必選項(xiàng))：封面由文頭、論文標(biāo)題、作者、專業(yè)、考號(hào)、指導(dǎo)教師、答辯日期、成績(jī)等內(nèi)容組成。
2.中文內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞(必選項(xiàng))：內(nèi)容提要是對(duì)論文內(nèi)容的概括性描述，應(yīng)忠實(shí)于原文，字?jǐn)?shù)控制在300-500字之間。關(guān)鍵詞是從論文標(biāo)題、內(nèi)容提要或正文中提取的、能表現(xiàn)論文主題的、具有實(shí)質(zhì)意義的詞語，通常不超過7個(gè)。
3.英文內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞(必選項(xiàng))：英文內(nèi)容提要(Abstract)和關(guān)鍵詞(key words)由中文內(nèi)容提要和關(guān)鍵詞翻譯而成。
4.目錄(必選項(xiàng))：列出論文正文的一、二級(jí)標(biāo)題名稱及對(duì)應(yīng)頁碼，附錄、參考文獻(xiàn)、后記等的對(duì)應(yīng)頁碼。
5.正文(必選項(xiàng))：正文是論文的主體部分，通常由緒論(引論)、本論、結(jié)論三部分組成。這三部分在行文上可以不明確標(biāo)示，但低于三段的不屬于正規(guī)的論文。正文的各個(gè)章節(jié)或部分應(yīng)以若干層級(jí)標(biāo)題來標(biāo)識(shí)。正文字?jǐn)?shù)應(yīng)在7000—10000字左右。
6.注釋：對(duì)所創(chuàng)造的名詞術(shù)語的解釋或?qū)σ某鎏幍恼f明。注釋采用腳注形式。
7.附錄：附屬于正文、對(duì)正文起補(bǔ)充說明作用的信息材料，可以是文字、表格、圖形、圖像等形式。
8.參考文獻(xiàn)(必選項(xiàng))：作者在寫作過程中閱讀和使用過的文章、著作名錄。包括刊物上公開發(fā)表的參考論文，出版社正式出版的參考書目(包括著作和教材)和網(wǎng)上參考資料(包括網(wǎng)站上的論文和數(shù)據(jù)等)三種形式，參考文獻(xiàn)的總數(shù)至少達(dá)到10個(gè)以上。為確保參考資料的可信性和時(shí)效性，要求論文類應(yīng)超過參考文獻(xiàn)總數(shù)的50%以上，近五年的文獻(xiàn)應(yīng)達(dá)到總數(shù)的70%以上，近三年的文獻(xiàn)應(yīng)達(dá)到總數(shù)的50%。
二、論文格式編排
(一)紙型及頁邊距
論文一律用國際標(biāo)準(zhǔn)A4型紙(297mm×210mm)打印。頁面分圖文區(qū)與白邊區(qū)兩部分，所有的文字、圖形、其他符號(hào)只能出現(xiàn)在圖文區(qū)內(nèi)。白邊區(qū)的尺寸(頁邊距)為：天頭(上)20mm，地腳(下)15mm，左20mm，右15mm。
(二)版式與用字
文字圖形一律從左至右橫寫橫排。文字一律通欄編輯。使用規(guī)范的簡(jiǎn)化漢字。除非必要，不使用繁體字。忌用異體字、復(fù)合字及其他不規(guī)范的漢字。
(三)論文各部分的編排式樣及字體字號(hào)
1.文頭：封面頂部居中，三號(hào)宋體加粗，上下各空兩行。固定內(nèi)容為“東北財(cái)經(jīng)大學(xué)自學(xué)考試本科畢業(yè)論文”。
2.論文標(biāo)題：二號(hào)黑體加粗，文頭下居中，上空兩行下空三行。如果字?jǐn)?shù)過長可排為兩行，下空兩行;有副標(biāo)題的下空兩行。論文的主標(biāo)題與副標(biāo)題建議一共不超過兩行。
3.論文副標(biāo)題：小二號(hào)黑體加粗，緊挨正標(biāo)題下居中，文字前加破折號(hào)。正副標(biāo)題之間不空行。
4.作者、專業(yè)、考號(hào)(準(zhǔn)考證號(hào))、指導(dǎo)教師、答辯日期、成績(jī)：項(xiàng)目名稱用三號(hào)黑體，內(nèi)容用三號(hào)楷體_GB2312，在正副標(biāo)題下居中依次排列，各占一行，各項(xiàng)目之間空一行。答辯日期和成績(jī)兩欄內(nèi)容留空，由論文答辯機(jī)構(gòu)手寫。
5.中文內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞：排在封二或另起頁，標(biāo)題三號(hào)黑體，頂部居中，上下各空一行;內(nèi)容用小四號(hào)宋體，每段起首空兩格，回行頂格。關(guān)鍵詞三字用四號(hào)黑體，內(nèi)容用小四號(hào)黑體;關(guān)鍵詞通常不超過7個(gè)，詞間空一格。
6.英文內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞：另起頁，項(xiàng)目名稱規(guī)定為“Abstract”,頂部居中，三號(hào)加粗;內(nèi)容為小4號(hào)字，推薦使用Arial體。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用英文形式。
7.目錄：另起頁，項(xiàng)目名稱用三號(hào)黑體，頂部居中，上下各空一行，內(nèi)容用小四號(hào)仿宋_GB2312。
8.正文文字：另起頁，論文標(biāo)題用3號(hào)黑體，頂部居中排列，上下各空一行;如有正文副標(biāo)題，在副標(biāo)題下仍空一行，但正副標(biāo)題之間不空行。正文文字一般用小四號(hào)宋體，每段起首空兩格，回行頂格，正文行距,固定值20磅。
9.正文文中標(biāo)題：.
一級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“一、”，四號(hào)黑體，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn);
二級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“一”，與正文字體字號(hào)相同，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào);
三級(jí)以下標(biāo)題：三、四、五級(jí)標(biāo)題序號(hào)分別為“1.”、“⑴”和“①”，與正文字體字號(hào)相同，可根據(jù)標(biāo)題的'長短確定是否獨(dú)占行。若獨(dú)占行，則末尾不使用標(biāo)點(diǎn);否則，標(biāo)題后必須加句號(hào)。每級(jí)標(biāo)題的下一級(jí)標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號(hào)。
10.注釋：正文中加注之處右上角加數(shù)碼，形式為“①”或“⑴”，同時(shí)在本頁留出適當(dāng)行數(shù)，用橫線與正文分開，空兩格后寫出相應(yīng)的注號(hào)，再寫注文。注號(hào)以頁為單位排序，每個(gè)注文各占一段，用五號(hào)宋體。引用著作時(shí)，注文的順序?yàn)椋鹤髡摺�、出版單位、出版時(shí)間及版次、頁碼，中間用逗號(hào)分隔;引用文章時(shí)，注文的順序?yàn)椋鹤髡�、文章�?biāo)題、刊物名、期數(shù)，中間用逗號(hào)分隔。
11.附錄：項(xiàng)目名稱為四號(hào)黑體，在正文后空兩行頂格排印，內(nèi)容編排參考正文。
12.參考文獻(xiàn)：項(xiàng)目名稱用四號(hào)黑體，在正文或附錄后空兩行頂格排印，另起頁則上空一行頂格排列。另起行空兩格用小四號(hào)宋體排印參考文獻(xiàn)內(nèi)容，具體編排方式同注釋。
中文參考文獻(xiàn)的內(nèi)容依次按參考論文、參考書目和網(wǎng)上參考資料三種類型排序。每一類文獻(xiàn)可以按其發(fā)表時(shí)間的先后(近期在前，遠(yuǎn)期在后)排序。
(四)表格
正文或附錄中的表格一般包括表頭和表體兩部分，編排的基本要求為：
1.表頭：表頭包括表號(hào)、標(biāo)題和計(jì)量單位，用五號(hào)黑體，在表體上方與表格線等寬度編排。其中，表號(hào)居左，格式為“表1”，全文表格連續(xù)編號(hào);標(biāo)題居中，格式為“××表”;計(jì)量單位居右，參考格式為：“計(jì)量單位：元”。
2.表體：表體的上下端線一律使用粗實(shí)線(1.5磅)，其余表線用細(xì)實(shí)線(0.5磅)，表的左右兩段不應(yīng)封口(即沒有左右邊線)。表中數(shù)碼文字一律使用五號(hào)字。表格中的文字要注意上下居中與對(duì)齊，數(shù)碼位數(shù)應(yīng)對(duì)齊。
(五)圖
圖的插入方式為上下環(huán)繞，左右居中。文章中的圖應(yīng)統(tǒng)一編號(hào)并加圖名，格式為“圖1 ××圖”，用五號(hào)黑體在圖的下方居中編排。
(六)公式
文中的公式應(yīng)居中編排，有編號(hào)的公式略靠左排，公式編號(hào)排在右側(cè)，編號(hào)形式為“⑴”。公式下面有說明時(shí)，應(yīng)頂格書寫。較長的公式可轉(zhuǎn)行編排，在加、減、乘、除號(hào)或等號(hào)處換行，這些符號(hào)應(yīng)出現(xiàn)在行首。公式的編排應(yīng)使用公式編輯器。
(七)數(shù)字
文中的數(shù)字，除部分結(jié)構(gòu)層次序數(shù)詞、詞組、慣用詞、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數(shù)字、模糊數(shù)字必須使用漢字外，其他應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。同一文中，數(shù)字的表示方法應(yīng)前后一致。
(八)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)正確使用，忌誤用、混用，中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)區(qū)分開。
(九)計(jì)量單位
除特殊需要，論文中的計(jì)量單位應(yīng)使用法定計(jì)量單位。
(十)頁碼
從正文開始以后的所有內(nèi)容排列頁碼，頁碼一律排在頁面的右下方，從1開始。封面頁、中英文內(nèi)容提要頁、目錄頁均不需排頁碼。
三、印刷與裝訂和文檔的要求
(一)印刷與裝訂
論文一律用A4紙打印，單面印刷。定稿的論文需要在左側(cè)裝訂，豎裝兩個(gè)訂書針即可。
(二)份數(shù)
紙質(zhì)論文至少應(yīng)印制三份。
畢業(yè)論文格式11
【摘要】通過分析軟件工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)無法滿足學(xué)生實(shí)踐能力提升和應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要。針對(duì)這一情況，提出了通過校企合作選擇企業(yè)實(shí)際開發(fā)項(xiàng)目作為實(shí)踐項(xiàng)目，提高實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。實(shí)踐效果表明，這樣的改革對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高有較好的促進(jìn)作用，也受到了學(xué)生們的好評(píng)。
【關(guān)鍵詞】校企合作;實(shí)踐教學(xué);項(xiàng)目案例教學(xué);應(yīng)用型人才
一、軟件工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀和不足
實(shí)踐教學(xué)是軟件工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)和鍛煉的主要途徑。通過實(shí)踐教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，分析和解決問題能力的提高，軟件分析、設(shè)計(jì)和開發(fā)等項(xiàng)目技能與經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)和積累。因此參考企業(yè)不同崗位對(duì)專業(yè)技能的需求，結(jié)合應(yīng)用型人才的培養(yǎng)特點(diǎn)，考慮軟件工程專業(yè)的培養(yǎng)能力要求和課程知識(shí)體系，構(gòu)建完整的實(shí)踐教學(xué)體系是軟件人才培養(yǎng)的主要內(nèi)容。軟件工程專業(yè)現(xiàn)有的實(shí)踐教學(xué)體系存在的不足：
�、偃狈ν暾膶�(shí)踐教學(xué)體系，特別是實(shí)踐教學(xué)的過程管理和考核機(jī)制。
�、诓恢匾暪こ袒枷氲呐囵B(yǎng)，沒有很好利用先進(jìn)的實(shí)踐管理平臺(tái)跟蹤管理學(xué)生實(shí)踐項(xiàng)目。
③大多數(shù)從事實(shí)踐教學(xué)的教師不具備軟件行業(yè)工程領(lǐng)域背景和實(shí)際項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。這些不足導(dǎo)致學(xué)生無法將項(xiàng)目開發(fā)所需與所學(xué)知識(shí)有機(jī)融合，不能深入理解軟件開發(fā)的流程，沒有機(jī)會(huì)參與實(shí)際工程項(xiàng)目的開發(fā)，等工作以后，很難快速融入企業(yè)的開發(fā)氛圍和環(huán)境中。再加上學(xué)校實(shí)驗(yàn)課時(shí)、實(shí)驗(yàn)環(huán)境等客觀條件的制約，很多專業(yè)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果不盡如人意，學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)新性得到有效的培養(yǎng)和鍛煉。造成的結(jié)果就是學(xué)生的編程實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力和解決實(shí)際問題能力達(dá)不到企業(yè)的崗位需求，影響人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)生的就業(yè)能力。
二、國內(nèi)外基于校企合作的實(shí)踐教學(xué)改革嘗試
國內(nèi)高校在圍繞軟件人才培養(yǎng)目標(biāo)，針對(duì)實(shí)踐教學(xué)體系的建立進(jìn)行了大量的嘗試。其中比較有代表性的有：
(1)北京交通大學(xué)建立了課程實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、企業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)四個(gè)不同層次實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)對(duì)專題技能、工程項(xiàng)目能力、創(chuàng)新/創(chuàng)業(yè)能力、產(chǎn)品/系統(tǒng)能力等不同能力培養(yǎng)的目標(biāo)，從而全面提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力。
(2)江西理工大學(xué)建立的“教學(xué)理念+中心+層次”的實(shí)踐教學(xué)體系，從知識(shí)驗(yàn)證、應(yīng)用和創(chuàng)新的層次進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和對(duì)企業(yè)崗位需求的適應(yīng)能力。
(3)南京大學(xué)軟件工程專業(yè)推行“一個(gè)教學(xué)理念、兩個(gè)培養(yǎng)階段、三項(xiàng)保障措施和四門實(shí)踐課程”的工程化實(shí)踐教學(xué)體系。
(4)重慶大學(xué)引入工程教育理念，以“能力培養(yǎng)”為核心，以“項(xiàng)目實(shí)踐”為載體，建立了相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)體系。這些嘗試基本都以學(xué)校作為主體，企業(yè)僅參與其中的部分環(huán)節(jié)，如企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，并不是與企業(yè)的深度合作，不能達(dá)到卓越工程師的培養(yǎng)要求“行業(yè)企業(yè)深度參與培養(yǎng)過程”。校企合作的概念源自于歐洲，是歐美等發(fā)達(dá)國家為了高效地培養(yǎng)技能人才而進(jìn)行教育改革，制定相關(guān)的法律規(guī)章制度，明確校企雙方共同承擔(dān)培養(yǎng)技能人才的法律責(zé)任，強(qiáng)調(diào)學(xué)校與企業(yè)充分利用對(duì)方的優(yōu)勢(shì)資源進(jìn)行多方位的合作，以保證人才培養(yǎng)的規(guī)格和質(zhì)量。其本質(zhì)是把職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起;其核心是產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)結(jié)合、雙向參與;其目標(biāo)是增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)效益和企業(yè)的人才競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)技術(shù)的發(fā)展。國內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)表明，在校企合作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建了一整套與企業(yè)需求相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系，使學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)能夠滿足企業(yè)需求，培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力，改革傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)方式，廣泛采用項(xiàng)目式教學(xué)，將合適的企業(yè)實(shí)際開發(fā)項(xiàng)目進(jìn)行選擇和分解作為實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，搭建真實(shí)的企業(yè)軟件開發(fā)環(huán)境，讓學(xué)生接受規(guī)范的軟件開發(fā)過程管理是可行的，完全適合軟件工程人才培養(yǎng)的改革要求。
三、校企合作實(shí)踐教學(xué)改革措施
(1)軟件專業(yè)人才的培養(yǎng)高度重視學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)與軟件企業(yè)的聯(lián)系。本專業(yè)先后與省內(nèi)外IT企業(yè)柳州奔騰軟件、桂林安信以及區(qū)外中軟國際、深圳達(dá)內(nèi)、上海杰普、深圳達(dá)內(nèi)、深圳華清等簽訂了校企合作實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)合作協(xié)議，也安排了幾個(gè)年級(jí)學(xué)生到這些公司進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生們反饋收獲很大。
(2)為強(qiáng)化工程實(shí)踐能力和外語溝通能力的培養(yǎng)，首先在培養(yǎng)方案和課程設(shè)置上，不僅大量引入需求分析、軟件開發(fā)規(guī)范、軟件質(zhì)量保障與測(cè)試等工程實(shí)踐性很強(qiáng)和外語溝通類的課程，對(duì)于每門專業(yè)和專業(yè)基礎(chǔ)課的實(shí)踐課時(shí)所占的比例均不小于1/2。實(shí)踐課程貫穿整個(gè)培養(yǎng)計(jì)劃，包括從程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、數(shù)據(jù)庫實(shí)訓(xùn)到包括軟件工程、項(xiàng)目管理等多門課程的軟件開發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)。
(3)通過走訪了IT行業(yè)的一些相關(guān)企業(yè)，如柳州靚點(diǎn)科技有限公司，柳州工程機(jī)械有限公司IT部等企業(yè)，討論了基于校企合作的實(shí)踐教學(xué)的可行性和必要性，以及企業(yè)提供有豐富項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的.工程師，真實(shí)的項(xiàng)目和場(chǎng)地，給學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)甚至就業(yè)崗位的機(jī)會(huì)。在校企合作的基礎(chǔ)上，對(duì)軟件工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行研究和實(shí)踐，圍繞不同崗位能力需求，按照不同學(xué)習(xí)階段設(shè)置不同的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建有利于學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系，培養(yǎng)出更多滿足企業(yè)需求的軟件工程人才。
(4)在專業(yè)教學(xué)中，對(duì)一些課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)改革嘗試，比如《高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)》、《高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)》中強(qiáng)調(diào)程序分析與設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生在完成基本功能的基礎(chǔ)上，自己設(shè)計(jì)一些功能。在《項(xiàng)目開發(fā)實(shí)訓(xùn)一》、《項(xiàng)目開發(fā)實(shí)訓(xùn)二》，增加部分真實(shí)項(xiàng)目的開發(fā)，如基于不同手機(jī)平臺(tái)的選課系統(tǒng)，實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)等，要求開發(fā)成功后，上線運(yùn)行，學(xué)生負(fù)責(zé)實(shí)施和維護(hù)。
四、實(shí)踐教學(xué)改革成效
對(duì)軟件工程20xx級(jí)227名同學(xué)的《項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)二》的實(shí)踐教學(xué)過程中，通過校企合作，學(xué)生參與企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目的開發(fā)過程。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，通過用學(xué)生調(diào)查問卷評(píng)教的形式，統(tǒng)計(jì)分析校企合作實(shí)踐教學(xué)的效果(見表1)。通過評(píng)教結(jié)果，可以發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)對(duì)校企合作的實(shí)踐教學(xué)效果是比較滿意，但也反映出了部分的問題，一些企業(yè)的得分較低，說明這些企業(yè)在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)效果上令學(xué)生不是十分滿意。評(píng)教的結(jié)果為今后選取實(shí)踐教學(xué)合作企業(yè)提供一個(gè)重要的參考依據(jù)。
參考文獻(xiàn)
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畢業(yè)論文格式12
(三號(hào)宋體加粗)
題 題目(二號(hào)黑體加粗)
作 者：
試點(diǎn)學(xué)校：無錫廣播電視（三號(hào)揩體）
大學(xué)錫山分校
專 業(yè)：工 商 管理
年 級(jí)：
學(xué) 號(hào)：
指導(dǎo)教師：
答辯日期：（三號(hào)黑體）
成 績(jī)：
內(nèi)容提要（三號(hào)黑體）
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（五號(hào)宋體）
關(guān)鍵詞：XXX XXXXX XXXXXX（五號(hào)黑體）
Abstract
�。ㄓ⑽恼�(qǐng)你自己找人翻譯，字體是Arial 5號(hào)）
Key words: （英文關(guān)鍵詞請(qǐng)你自己找人翻譯字體是Arial 5號(hào)）
目錄（三號(hào)黑體）
一、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX…………………………………………….1
二、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX…………………………………………….2
……(小四仿宋)
論文標(biāo)題（三號(hào)黑體）
論文正文(空一行，此四字不要打印)
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（五號(hào)宋體，）（論文字?jǐn)?shù)7000--10000字）
�。ㄕ膬�(nèi)容標(biāo)題序號(hào)依次為：一、（一）1.（1）
一級(jí)標(biāo)題用四號(hào)黑體
二級(jí)標(biāo)題用五號(hào)宋體
參考文獻(xiàn)：（四號(hào)黑體，列出5篇以上）
1.作者姓名 《文章題目》 《期刊名稱》 年第幾期 （五號(hào)宋體）
2.編著者姓名 《書名》 出版社 出版日期 第幾版 （五號(hào)宋體）
畢業(yè)論文格式13
【工商管理畢業(yè)論文格式和規(guī)范要求】
一、畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)
(一)畢業(yè)論文項(xiàng)目
完整的畢業(yè)論文由一系列項(xiàng)目構(gòu)成，這些項(xiàng)目應(yīng)包括：
1、封面
2、目錄
3、參考文獻(xiàn)綜述
4、中英文內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞
5、正文
6、參考文獻(xiàn)
7、注釋(根據(jù)需要)
8、附錄(根據(jù)需要)
9、致謝
其中“注釋”與“附錄”是具體情況安排，其余各項(xiàng)均為必備項(xiàng)目。
(二)項(xiàng)目含義
1、封面
含畢業(yè)論文題目、分校名稱、學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、年級(jí)、專業(yè)、指導(dǎo)教師姓名、起始日期
2、目錄
包括畢業(yè)論文的一級(jí)標(biāo)題、二級(jí)標(biāo)題、三級(jí)標(biāo)題的名稱以及對(duì)應(yīng)的頁碼;附錄、參考文獻(xiàn)的對(duì)應(yīng)頁碼。
3、參考文獻(xiàn)綜述
包括所參考文獻(xiàn)的主要觀點(diǎn)陳述，寫作運(yùn)用的方法等。
4、內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞
內(nèi)容提要是對(duì)畢業(yè)論文的概括性描述，字?jǐn)?shù)在300至500字之間;關(guān)鍵詞是從畢業(yè)論文標(biāo)題、內(nèi)容提要或正文中提取的、能表達(dá)文章主題的、具有實(shí)質(zhì)意義的詞語，一般為2--3個(gè)。
5、正文
它是畢業(yè)論文的主干部分，由緒論、本論、結(jié)論三部分組成，這三部分在行文上可以不明確標(biāo)示，但各部分內(nèi)容應(yīng)以若干層次的標(biāo)題來表示，正文字?jǐn)?shù)在5000至8000字。
6、參考文獻(xiàn)
它是作者在寫作過程中使用過的文章、著作等名錄。
7、注釋(根據(jù)需要)
它是對(duì)畢業(yè)論文業(yè)中所應(yīng)用的名詞術(shù)語的解釋，或是對(duì)引文出處的說明，采用腳注形式。
8、附錄(根據(jù)需要)
它是對(duì)正文起補(bǔ)充說明作用的信息材料，可以采用文字、圖形、表格等形式。
9、致謝
它是作者對(duì)在論文寫作過程中給予指導(dǎo)幫助的人員表示感謝。
二、編排格式
(一)版式與用字
文字、圖形一律從左至右橫寫橫排。文字一律通欄編輯，適用規(guī)范的簡(jiǎn)化漢字，忌用異體字、復(fù)合字及其他不規(guī)范的漢字。
(二)編排式樣及字體號(hào)
1、封面
2、目錄
另起一頁�！澳夸洝表�(xiàng)目名稱用3號(hào)黑體加粗，頂部居中;內(nèi)容用小4號(hào)仿宋體。
3、參考文獻(xiàn)綜述
另起一頁�！皡⒖嘉墨I(xiàn)綜述”項(xiàng)目名稱用3號(hào)黑體加粗，頂部居中;內(nèi)容用小4號(hào)仿宋體。每段起首空兩格，回行頂格。
4、中英文內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞
另起一頁。畢業(yè)論文標(biāo)題用3號(hào)黑體加粗，頂部居中，上下各空一行;
【內(nèi)容提要】的內(nèi)容用5號(hào)宋體加粗，每段起首空兩格，回行頂格;
“關(guān)鍵詞”三字用4號(hào)黑體加粗，內(nèi)容用5號(hào)黑體，一般不超過7個(gè)詞，詞間空一格。
英文內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞
另起一頁�！皟�(nèi)容提要”項(xiàng)目名稱規(guī)定為“Abstract”，頂部居中，用3號(hào)Arial字體，加粗;
“內(nèi)容提要”的內(nèi)容用5號(hào)Arial字體，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用英文形式。
5、正文
另起一頁。
(1)畢業(yè)論文標(biāo)題用3號(hào)黑體加粗，頂部居中排列，上下各空一行;
(2)文字用5號(hào)宋體，每段起首空兩格，回行頂格，1.5倍行距;
(3)正文文中標(biāo)題
一級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“一”，用5號(hào)宋體加粗，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn);
二級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“(一)”，用5號(hào)宋體加粗，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn);
三級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“1、”，用5號(hào)宋體加粗，可根據(jù)標(biāo)題的長短決定是否獨(dú)占行，若獨(dú)占行，則末尾不加標(biāo)點(diǎn)，若不獨(dú)占行，標(biāo)點(diǎn)后面須加句號(hào)。
四級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“(1)”，用5號(hào)宋體，要求與三級(jí)標(biāo)題相同;
五級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“①”，用5號(hào)宋體，要求與三級(jí)標(biāo)題相同。
注：每級(jí)標(biāo)題的下一級(jí)標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號(hào)。
6、參考文獻(xiàn)
“參考文獻(xiàn)” 項(xiàng)目名稱用4號(hào)黑體加粗，在正文或附錄后面空兩行頂格排列;另起一行空兩格用5號(hào)宋體排列參考文獻(xiàn)內(nèi)容，具體編排方式同注釋。
7、注釋(根據(jù)需要)
正文中加注之處右上角加數(shù)碼，形式為“①”或“(1)”，同時(shí)在本頁留出適當(dāng)行數(shù)，用橫線與正文分開，空兩格后寫出相應(yīng)的注號(hào)，再寫注文。注號(hào)以頁為單位排序，每個(gè)注文各占一段，用小5號(hào)宋體。
引用著作時(shí)，注文的順序?yàn)椋鹤髡�、書名、出版單位、出版時(shí)間、頁碼，中間用逗號(hào)分隔;引用文章時(shí)，注文的順序?yàn)椋鹤髡�、文章�?biāo)題、刊物名、期數(shù)，中間用逗號(hào)分隔。
8、附錄(根據(jù)需要)
“附錄”項(xiàng)目名稱用4號(hào)黑體，在正文后面空兩行頂格排列，內(nèi)容編排參考正文。
9、致謝
另起一頁�！爸轮x”項(xiàng)目名稱用4號(hào)黑體加粗，另起一行空兩格用5號(hào)宋體編排內(nèi)容，回行頂格。
10、表格
正文或附錄種的表格一般包括表頭和表體兩部分，編排的基本要求是：
(1)表頭
包括表號(hào)、標(biāo)題、計(jì)量單位，用小5號(hào)黑體，在表體上方與表格線等寬編排。其中，表號(hào)居左，格式為“表1”，全文表格連續(xù)編號(hào);標(biāo)題居中，格式為“××表”;計(jì)量單位居右，參考格式為“計(jì)量單位：元”。
(2)表體
表體的上下端線一律使用粗實(shí)線(1.5磅)，其余表線用細(xì)實(shí)線(0.5磅)，表的左右兩端不應(yīng)封口(沒有左右邊線)。表中數(shù)碼文字一律使用小5號(hào)字。表格中的文字要注意上下居中與對(duì)齊，數(shù)碼位數(shù)應(yīng)對(duì)齊。
11、數(shù)字
文章中的數(shù)字，除了部分結(jié)構(gòu)層次序數(shù)詞、詞組、慣用詞、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數(shù)字、模糊數(shù)字必須使用漢字外，其他均應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。同一文中，數(shù)字的表示方式應(yīng)前后一致。
12、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
文章中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)正確使用，忌誤用、混用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)加以區(qū)分。
13、計(jì)量單位
除特殊需要，論文中的計(jì)量單位應(yīng)使用法定計(jì)量單位。
14、頁碼
畢業(yè)論文全文應(yīng)連續(xù)頁碼。
(三)打印與裝訂
畢業(yè)論文一律用A4紙打印，一律在左側(cè)裝訂，打印件一式三份。
附正文樣張
1、目錄
2、內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞
3、參考文獻(xiàn)綜述
4、文章內(nèi)容
5、參考文獻(xiàn)
6、致謝
【工商管理畢業(yè)論文撰寫的特點(diǎn)與要求】
1 工商管理畢業(yè)論文——學(xué)術(shù)性
本科畢業(yè)論文雖然對(duì)學(xué)術(shù)性的要求不如研究生那么高， 但也要求有一定的學(xué)術(shù)性。畢業(yè)論文不同于調(diào)查報(bào)告、工作報(bào)告等其他應(yīng)用性的論文，其學(xué)術(shù)性主要體現(xiàn)在要求論文努力揭示研究對(duì)象的本質(zhì)及其規(guī)律，并對(duì)作者的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)進(jìn)行科學(xué)的表述。學(xué)生應(yīng)在本科所學(xué)的基本理論和專業(yè)知識(shí)之上，使畢業(yè)論文的立論和論證能夠盡量觸及事物內(nèi)部較深的層次，盡量揭示出事物的本質(zhì)及其規(guī)律性。比如，針對(duì)工商管理畢業(yè)論文選題《試論醫(yī)藥企業(yè)文化建設(shè)的戰(zhàn)略意義》、《中國藥事管理體制的研究》、《現(xiàn)代醫(yī)藥企業(yè)經(jīng)營思想淺析》等內(nèi)容，工商管理畢業(yè)論文的論點(diǎn)及論證就不能僅僅停留在對(duì)醫(yī)藥行業(yè)具體現(xiàn)象的簡(jiǎn)單描述，而是要深入分析為什么會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象，如何解決，否則，這篇論文便毫無學(xué)術(shù)性可言，也就達(dá)不到本科畢業(yè)論文的要求。
2 工商管理畢業(yè)論文——實(shí)踐性
工商管理專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它既有理論性，又有實(shí)踐性，工商管理畢業(yè)論文更是建立在充分的調(diào)研基礎(chǔ)之上， 比如， 對(duì)于《OTC 市場(chǎng)的營銷策略》、《醫(yī)藥市場(chǎng)消費(fèi)者行為分析》、《醫(yī)藥廣告策略》、《醫(yī)藥營銷渠道的管理》等工商管理畢業(yè)論文選題，要做到從實(shí)踐中來，到理論中去，再用于指導(dǎo)實(shí)踐。一篇好的工商管理畢業(yè)論文是理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的最好體現(xiàn)。沒有實(shí)踐的理論是空談，沒有理論指導(dǎo)的實(shí)踐只能是低水平的重復(fù)，只有在理論指導(dǎo)下的實(shí)踐才是有血有肉的，生動(dòng)而豐富的。
3 工商管理畢業(yè)論文——?jiǎng)?chuàng)新性
一篇好的工商管理畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)學(xué)生自己的新思想、新觀點(diǎn)、新見解，只有這樣，才能算是“你”的論文。這同時(shí)也是對(duì)學(xué)生平時(shí)所學(xué)的工商管理理論的一種檢驗(yàn)，只有對(duì)理論有了本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)問題有了根本性的把握，你才會(huì)有自己的立場(chǎng)與觀點(diǎn)，畢業(yè)論文才會(huì)顯得有個(gè)性。創(chuàng)新性是工商管理畢業(yè)論文的真正價(jià)值所在，是論文的生命力所在。一篇具有原創(chuàng)性的畢業(yè)論文是最有價(jià)值的，一定要避免簡(jiǎn)單的重復(fù)。
【工商管理畢業(yè)論文的選題原則】
1 工商管理畢業(yè)論文選題——大小適宜
理論性或現(xiàn)實(shí)性太強(qiáng)的大題目，可能會(huì)受到學(xué)術(shù)界的普遍關(guān)注，但一般來說，不適于本科畢業(yè)論文。因?yàn)�，本科生�?jīng)過四年的`專業(yè)學(xué)習(xí)和初步的科研訓(xùn)練，只能說初步地掌握了所學(xué)專業(yè)的基本理論。畢業(yè)論文是他們第一次系統(tǒng)地從理論高度分析、解決實(shí)際問題，如果題目過大，不易分析得深入透徹，難免失之寬泛。同時(shí)，因?yàn)轭}目涉及面廣，搜集材料過多，問題復(fù)雜，千頭萬緒，容易使論文顯得零亂，不得要領(lǐng)。此外，選題過大，容易大而空，不能切實(shí)提出和解決理論和現(xiàn)實(shí)中的一些新問題，而只能泛泛而論。所以，畢業(yè)論文選題力戒太寬泛，太空廓。反之，若論題選得過小，輕而易舉，不費(fèi)力氣，三言兩語，應(yīng)付了事，就會(huì)欠缺學(xué)術(shù)性，對(duì)自己的學(xué)習(xí)也不會(huì)有幫助。
因此， 工商管理畢業(yè)論文選題原則就是應(yīng)該選擇一個(gè)適中的，既是自己可能寫好的，而又需要經(jīng)過一番努力才能寫好的的內(nèi)容。
2 工商管理畢業(yè)論文選題——量力而行
工商管理畢業(yè)論文選題要防止盲目性。克服盲目性，要考慮兩點(diǎn):一是必要性，二是可能性。所謂必要性就是你確定的畢業(yè)論文題目有沒有研究的價(jià)值或意義。而所謂可能性，就是要充分估計(jì)主客觀條件，量力而行。
好題目未必每個(gè)人都能寫出好論文，原因就在于每個(gè)人的主客觀條件存在差異。個(gè)人的興趣愛好、知識(shí)結(jié)構(gòu)、獨(dú)立研究能力、對(duì)所選題目的熟悉程度等等，是主觀條件。而資料來源、圖書設(shè)備、所選論題的研究現(xiàn)狀等等，是客觀條件。在寫畢業(yè)論文時(shí)，這兩方面的因素要認(rèn)真分析一下，量力而行，量體裁衣。
量力而行，就是選擇大小適宜，自己把握得了，材料比較豐富且易于收集的題目;量體裁衣就是選擇自己學(xué)有所得，學(xué)有所長，自己感興趣的題目。
3 工商管理畢業(yè)論文選題——現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)
工商管理專業(yè)屬于社會(huì)科學(xué)，實(shí)踐性強(qiáng)，工商管理畢業(yè)論文如果是分析、解決現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，就容易出新，其研究成果也更容易服務(wù)于現(xiàn)實(shí)工作。
對(duì)于本科生來說，要求他們通過學(xué)術(shù)研究，解決理論上、學(xué)術(shù)上某個(gè)重要問題，在學(xué)術(shù)上、理論上有所創(chuàng)新，有所突破，是比較困難的。鑒于本科生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、理論素質(zhì)和專業(yè)積累程度，選做學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的論題，多為綜合前人舊說。而結(jié)合實(shí)際選題，用已學(xué)過的理論知識(shí)分析解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題，則針對(duì)性強(qiáng)，材料豐富，也容易寫出水平和特色。醫(yī)藥院校工商管理專業(yè)可以選擇有關(guān)當(dāng)前醫(yī)藥企業(yè)改革、國家醫(yī)藥行業(yè)政策對(duì)企業(yè)管理的影響等具有較強(qiáng)實(shí)踐性的研究題目，具體比如:醫(yī)藥企業(yè)集團(tuán)組建過程中內(nèi)部資源的整合、集團(tuán)內(nèi)部轉(zhuǎn)移價(jià)格的制定、醫(yī)藥連鎖零售系統(tǒng)的信息化建設(shè)、醫(yī)藥企業(yè)藥品質(zhì)量管理規(guī)范體系的建設(shè)等等，這些企業(yè)管理中的實(shí)際問題都是很好的選題。針對(duì)這些選題，在進(jìn)行實(shí)踐調(diào)研的基礎(chǔ)之上，運(yùn)用工商管理的基本理論，提出具體的改進(jìn)對(duì)策，則會(huì)使工商管理畢業(yè)論文既具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性，又具有一定的學(xué)術(shù)水平。
【工商管理畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)布局】
篇章結(jié)構(gòu)在畢業(yè)論文的寫作中占有重要的地位。一篇好的工商管理畢業(yè)論文，從結(jié)構(gòu)方面講，應(yīng)該思路清楚、布局合理、結(jié)構(gòu)緊湊。工商管理畢業(yè)論文屬于議論文體。一般來說，一篇議論文，不論具體寫法如何，它的布局謀篇總離不開這樣的邏輯結(jié)構(gòu): 提出問題——分析問題——解決問題。這種三段式的邏輯結(jié)構(gòu)也就是學(xué)術(shù)論文的基本構(gòu)成原則，對(duì)畢業(yè)論文的寫作具有較普遍的指導(dǎo)意義，而且也比較易于學(xué)習(xí)和模仿。
為了說明中心論點(diǎn)的需要，議論文的結(jié)構(gòu)形式有所謂“總分式”、“并列式”和“遞進(jìn)式”之分。但不論哪種結(jié)構(gòu)形式，從論文的表現(xiàn)形式上來看，不外乎緒論——本論——結(jié)論幾部分，因此，緒論——本論——結(jié)論是畢業(yè)論文格式的基本型。
1 工商管理畢業(yè)論文——緒論
它是工商管理畢業(yè)論文的開頭部分，包括這樣幾項(xiàng)內(nèi)容:說明畢業(yè)論文寫作的目的、意義，對(duì)所研究方向的認(rèn)識(shí)，提出具體研究問題。
2 工商管理畢業(yè)論文——本論
它是工商管理畢業(yè)論文的主體，是畢業(yè)論文中最重要的部分，整個(gè)論證過程在此展開。本論一般包括:根據(jù)中心論點(diǎn)的需要，確定分論點(diǎn)并安排好論文層次、段落;提出分論點(diǎn)，并展開論述。
3 工商管理畢業(yè)論文——結(jié)論
它是工商管理畢業(yè)論文的結(jié)尾，主要可寫三部分內(nèi)容:提出或強(qiáng)調(diào)得出的結(jié)論;對(duì)論題研究未來發(fā)展趨勢(shì)的展望;有關(guān)問題的簡(jiǎn)要說明。
當(dāng)然，文無定式，如果把論文篇章結(jié)構(gòu)的構(gòu)成原則、論文的基本型當(dāng)成刻板的公式，就會(huì)陷入形式主義。只要我們?cè)趯懽鲿r(shí)牢牢把握住論文主題，一切論述都為論文主旨服務(wù)，依據(jù)客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系，逐層遞進(jìn)揭示問題的本質(zhì)，以方便讀者理解的標(biāo)準(zhǔn)安排論文布局結(jié)構(gòu)，就一定能寫出結(jié)構(gòu)完整、富有邏輯性的工商管理畢業(yè)論文。參考文獻(xiàn)(略)
畢業(yè)論文格式14
摘要：當(dāng)前國民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，文化產(chǎn)業(yè)也開始蓬勃發(fā)展。文化藝術(shù)管理是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要素之一�？茖W(xué)高效的文化藝術(shù)管理可以為文化產(chǎn)業(yè)帶來更高的效益，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的壯大。文章簡(jiǎn)要分析了文化藝術(shù)管理在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中的作用及其相關(guān)內(nèi)容。
關(guān)鍵詞：文化藝術(shù);文化產(chǎn)業(yè);管理
改革開放以來我國文化產(chǎn)業(yè)逐步發(fā)展起來，特別是“十二五”規(guī)劃中明確了加大對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的投入，使得文化產(chǎn)業(yè)得到很大的發(fā)展空間�？偟膩碚f，我國的文化產(chǎn)業(yè)具有良好的發(fā)展趨勢(shì)。文化產(chǎn)業(yè)正在成為推動(dòng)我國特色社會(huì)主義文化繁榮的重要引擎[1]。但要實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)能夠保持良好態(tài)勢(shì)發(fā)展需要對(duì)文化藝術(shù)管理加以重視。
一、文化藝術(shù)管理簡(jiǎn)述
人們?cè)谶M(jìn)行一項(xiàng)文化藝術(shù)活動(dòng)的時(shí)候會(huì)預(yù)先設(shè)立理想的目標(biāo)和最佳的效果，然后根據(jù)預(yù)設(shè)的目標(biāo)使用科學(xué)的理論方法指導(dǎo)活動(dòng)的實(shí)行。與物質(zhì)化的商品來說，文化藝術(shù)產(chǎn)品的意義更顯深刻。營利性的藝術(shù)產(chǎn)品依舊屬于精神產(chǎn)品的范疇，盡管具有盈利的目的，但是文化產(chǎn)品在生產(chǎn)、銷售及管理等方面與物質(zhì)化商品都具有區(qū)別。文化產(chǎn)品還可以提高藝術(shù)欣賞水平和文化涵養(yǎng)，對(duì)人們的精神世界具有豐富的意義。因此文化產(chǎn)業(yè)管理具有切實(shí)意義，能夠推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。
二、文化藝術(shù)管理地位
1.文化產(chǎn)業(yè)的特性
由我國文化部在20xx年出臺(tái)的規(guī)定文化產(chǎn)業(yè)的具體范疇。將之定義為“從事文化產(chǎn)品生產(chǎn)和提供文化服務(wù)的經(jīng)營性行業(yè)”。根據(jù)這一規(guī)定，讓文化產(chǎn)業(yè)更加清晰明辨，使得文化產(chǎn)業(yè)可以更好發(fā)展。根據(jù)這一規(guī)定，可以積極推行文化藝術(shù)管理，大力推發(fā)具有產(chǎn)業(yè)特性的文化藝術(shù)產(chǎn)品。當(dāng)前我們國家的文化產(chǎn)業(yè)擁有的產(chǎn)業(yè)類型比較豐富，還包含了文化服務(wù)等行業(yè)。如果沒有實(shí)現(xiàn)有效的文化藝術(shù)管理，在資本等各因素的刺激下有可能會(huì)使文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展偏離健康發(fā)展的軌道。需要對(duì)文化行業(yè)加以規(guī)范，才能使文化產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。
2.重視文化藝術(shù)管理要素
文化產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品與工業(yè)商品的營銷方式具有很大的不同。工業(yè)產(chǎn)品可以憑借薄利多銷的方式來獲得利潤，但這種方式在文化產(chǎn)品的銷售中卻無法行得通，低劣的文化產(chǎn)品不能得到大眾的認(rèn)可無法進(jìn)行銷售。在文化產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈的當(dāng)下要想獲得成功，推出文化產(chǎn)品，需要有質(zhì)量?jī)?yōu)良的文化產(chǎn)品，策劃可行的銷售方案，借助新媒體進(jìn)行產(chǎn)品宣傳，使文化藝術(shù)產(chǎn)品可以為大眾所知并吸引他們進(jìn)行消費(fèi)。以《阿凡達(dá)》為例，這部作品以新技術(shù)作為噱頭，未來科幻等富含想象力的內(nèi)容牢牢抓住了大眾的眼球。因此，文化藝術(shù)管理不僅是藝術(shù)一方面內(nèi)容還涵蓋了管理的要點(diǎn)，二者在文化產(chǎn)品的創(chuàng)造和推廣中發(fā)揮作用。
三、提高對(duì)文化藝術(shù)管理重視度
1.形成重視管理要素觀念
無論是國內(nèi)還是國外對(duì)于文化藝術(shù)管理的歷史都非常久遠(yuǎn)，但是主要是美國和歐洲各國開始加大對(duì)于文化藝術(shù)管理的重視度，并且由于他們的前瞻性發(fā)展推動(dòng)了他們文化產(chǎn)業(yè)的興旺，有些國家的文化產(chǎn)業(yè)甚至成為國家支柱型產(chǎn)業(yè)。在我國周邊的日韓兩國也是非常具有代表性的國家，他們的文化產(chǎn)業(yè)之繁榮發(fā)展值得我們學(xué)習(xí)借鑒。我們需要從觀念上意識(shí)到文化藝術(shù)管理的重要性，從戰(zhàn)略高度對(duì)管理的科學(xué)性專業(yè)性進(jìn)行思考分析，在文化產(chǎn)業(yè)管理中使生產(chǎn)要素的能量得到釋放，運(yùn)用先進(jìn)管理推動(dòng)產(chǎn)業(yè)的良性長久發(fā)展。
2.逐步落實(shí)專業(yè)科學(xué)的管理
我們國家不缺乏高水平的創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)，但是和國外同類型的團(tuán)隊(duì)相比較起來，卻擁有更低的.收入，根本的原因就是沒有掌握為藝術(shù)尋求資金的方法，也就是沒有好的管理。要想扭轉(zhuǎn)這個(gè)不良局面需要落實(shí)專業(yè)科學(xué)的文化藝術(shù)管理。我們國家文化產(chǎn)業(yè)制度轉(zhuǎn)變后遺留下來的人員安排不合理的問題需要解決，對(duì)管理人才的選拔任用機(jī)制加以改革，采用任命市場(chǎng)職業(yè)經(jīng)理人的方法，以這些人才為核心進(jìn)行專業(yè)的集資、規(guī)劃、宣傳、銷售，激活文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的各個(gè)重要因素。
3.民營企業(yè)需要進(jìn)行管理改革
美國的百老匯是一個(gè)值得學(xué)習(xí)借鑒的案例。他們的文化產(chǎn)業(yè)全部由市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)控，所有文化產(chǎn)品都是具有營利性的商品。他們?cè)谶M(jìn)行劇本主題的選擇的時(shí)候就已經(jīng)開始了市場(chǎng)運(yùn)作模式。由制作人通過對(duì)受眾群體的審美趨勢(shì)、票房走向分割市場(chǎng)要素進(jìn)行調(diào)查后確定主題，以此提出策劃方案吸引有投資意向的投資商，資金落實(shí)后再聘請(qǐng)作家完成劇本或聘請(qǐng)作曲家完成曲目的制作。一個(gè)完善的文化產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)嵌喾矫媪α康暮献鳎c市場(chǎng)密不可分。市場(chǎng)調(diào)研、專家評(píng)估、資金準(zhǔn)備、聘請(qǐng)藝術(shù)創(chuàng)作者、銷售、售后統(tǒng)計(jì)等具體節(jié)點(diǎn)的籌備依靠一個(gè)普通企業(yè)是不能完成的，需要專業(yè)的管理隊(duì)伍進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。這將促進(jìn)民營企業(yè)做大做精的發(fā)展。民營企業(yè)應(yīng)當(dāng)舍棄粗放型的經(jīng)營管理方式，引進(jìn)先進(jìn)管理團(tuán)隊(duì)增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，提升企業(yè)的運(yùn)營水平。
4.創(chuàng)造引進(jìn)先進(jìn)管理要素環(huán)境
國家需要出臺(tái)更多積極有效的法規(guī)政策來激發(fā)文化藝術(shù)管理人員的創(chuàng)造力和執(zhí)行力。美國的文化管理力量不僅是自身的文化內(nèi)涵得以充分利用而且還調(diào)動(dòng)的其他國家的文化資源。如迪士尼電影中不僅運(yùn)用了歐美文化，還運(yùn)用了中東的文化已經(jīng)我國的文化。根據(jù)電影衍生的各類周邊產(chǎn)品形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈獲取了超高的效益。我國在這一方面的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，這暴露了我國文化管理層面的漏洞。當(dāng)前文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨著國際的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，我們需要保護(hù)好自身文化產(chǎn)業(yè)資源，創(chuàng)造多種條件發(fā)揮文化藝術(shù)管理優(yōu)勢(shì)。
四、結(jié)語
我們?cè)诖龠M(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展獲取利益的同時(shí)不難遺忘社會(huì)效益，應(yīng)當(dāng)做好社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一。將體制改革和技術(shù)革新作為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力，提升文化產(chǎn)業(yè)的活力和創(chuàng)造力，滿足人們的文化需求。對(duì)于國外的文化資源我們可以取其精華，更為重要的是要堅(jiān)持走好中國特色的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展道路。文化產(chǎn)業(yè)的高附加值不可輕視，我們國家的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展起步雖然比較晚，規(guī)模還不夠大，但是我們具有廣闊的發(fā)展前景，加強(qiáng)對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的科學(xué)管理，可以推動(dòng)我國文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]韋萍.論文化藝術(shù)管理對(duì)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展之功用[J].藝術(shù)教育,20xx,5:145.
畢業(yè)論文格式15
1.總則
(1)指導(dǎo)思想
畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)是本科教學(xué)的重要內(nèi)容。為加強(qiáng)這一工作環(huán)節(jié)的管理，規(guī)范寫作，提高畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，特制定本標(biāo)準(zhǔn)。
(2)適用范圍
本標(biāo)準(zhǔn)適用于東北財(cái)經(jīng)大學(xué)全日制本科學(xué)生畢業(yè)論文(包括畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告，以下統(tǒng)稱畢業(yè)論文)的撰寫制作。外國語言文學(xué)類專業(yè)本科畢業(yè)論文可參照本標(biāo)準(zhǔn)的原則要求、按外文寫作規(guī)則制作。
(3)執(zhí)行與監(jiān)督
本標(biāo)準(zhǔn)由畢業(yè)論文指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生執(zhí)行。不符合本標(biāo)準(zhǔn)要求的畢業(yè)論文原則上不能提交答辯。
2.畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)
(1)構(gòu)成項(xiàng)目
本科畢業(yè)論文包括以下內(nèi)容(按順序)：封面、中文內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞、英文內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞、目錄、正文、注釋、附錄、參考文獻(xiàn)、封底。其中畢業(yè)設(shè)計(jì)的正文還應(yīng)包括所使用的主要儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果等;“注釋”與“附錄”視具體情況安排，其余為必備項(xiàng)目。如果需要，可以在正文前加“引言”，在參考文獻(xiàn)后加“后記”。
(2)各項(xiàng)目含義
封面：封面由文頭、論文標(biāo)題、作者、院系、專業(yè)、年級(jí)、學(xué)號(hào)、指導(dǎo)教師、答辯日期、成績(jī)等10項(xiàng)內(nèi)容組成。
中文內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞：內(nèi)容提要是對(duì)論文內(nèi)容的概括性描述，應(yīng)忠實(shí)于原文，字?jǐn)?shù)控制在300-500字之間。關(guān)鍵詞是從論文標(biāo)題、內(nèi)容提要或正文中提取的、能表現(xiàn)論文主題的、具有實(shí)質(zhì)意義的詞語，通常不超過7個(gè)。
英文內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞：英文內(nèi)容提要(Abstract)和關(guān)鍵詞(key words)由中文內(nèi)容提要和關(guān)鍵詞翻譯而成。
目錄：列出論文正文的一、二級(jí)標(biāo)題名稱及對(duì)應(yīng)頁碼，附錄、參考文獻(xiàn)、后記等的對(duì)應(yīng)頁碼。
正文：正文是論文的主體部分，通常由緒論(引論)、本論、結(jié)論三部分組成。這三部分在行文上可以不明確標(biāo)示。正文的各個(gè)章節(jié)或部分應(yīng)以若干層級(jí)標(biāo)題來標(biāo)識(shí)。正文字?jǐn)?shù)應(yīng)在7000-10000字之間。
注釋：對(duì)所創(chuàng)造的名詞術(shù)語的解釋或?qū)σ某鎏幍恼f明。注釋采用腳注形式。
附錄：附屬于正文、對(duì)正文起補(bǔ)充說明作用的信息材料，可以是文字、表格、圖形、圖像等形式。
參考文獻(xiàn)：作者在寫作過程中使用過的文章、著作名錄。
封底：封底由指導(dǎo)教師評(píng)語、院系論文答辯機(jī)構(gòu)意見兩部分組成。
3.畢業(yè)論文格式編排
(1)紙型及頁邊距
畢業(yè)論文一律用國際標(biāo)準(zhǔn)A4型紙(297mm×210mm)打印。頁面分圖文區(qū)與白邊區(qū)兩部分，所有的文字、圖形、其他符號(hào)只能出現(xiàn)在圖文區(qū)內(nèi)。白邊區(qū)的尺寸(頁邊距)為：天頭(上)20mm，地腳(下)15mm，訂口(左)20mm，翻口(右)15mm。
(2)版式與用字
文字圖形一律從左至右橫寫橫排。文字一律通欄編輯。使用規(guī)范的簡(jiǎn)化漢字。除非必要，不使用繁體字。忌用異體字、復(fù)合字及其他不規(guī)范的漢字。
(3)論文各部分的編排式樣及字體字號(hào)
文頭：封面頂部居中，3號(hào)宋體加粗，上下各空兩行。固定內(nèi)容為“東北財(cái)經(jīng)大學(xué)本科畢業(yè)論文”。
論文標(biāo)題：2號(hào)黑體加粗，文頭下居中，上空兩行。
論文副標(biāo)題：小2號(hào)黑體加粗，緊挨正標(biāo)題下居中，文字前加破折號(hào)。
作者、院系、專業(yè)、年級(jí)、學(xué)號(hào)、指導(dǎo)教師、答辯日期、成績(jī)：項(xiàng)目名稱用3號(hào)黑體，內(nèi)容用3號(hào)楷體，在正副標(biāo)題下居中依次排列，各占一行。答辯日期和成績(jī)兩欄內(nèi)容留空，由論文答辯機(jī)構(gòu)手寫。
中文內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞：排在封二或另起頁，標(biāo)題3號(hào)黑體，頂部居中，上下各空一行;內(nèi)容用小4號(hào)宋體，每段起首空兩格，回行頂格。關(guān)鍵詞三字用4號(hào)黑體，內(nèi)容用小4號(hào)黑體;關(guān)鍵詞通常不超過7個(gè)，詞間空一格。
英文內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞：另起頁，項(xiàng)目名稱規(guī)定為“Abstract”，頂部居中，3號(hào)加粗，推薦使用Arial體，上下各空一行;內(nèi)容為小4號(hào)字，推薦使用Arial體，每段起首空兩格，回行頂格。關(guān)鍵詞三字用4號(hào)字，內(nèi)容用小4號(hào)字，推薦使用Arial體;關(guān)鍵詞通常不超過7個(gè)，詞間空一格。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用英文形式。
目錄：另起頁，項(xiàng)目名稱用3號(hào)黑體，頂部居中;內(nèi)容用小4號(hào)仿宋。
正文文字：另起頁，論文標(biāo)題用3號(hào)黑體，頂部居中排列，上下各空一行;論文副標(biāo)題，小三黑體，緊挨正標(biāo)題下居中，文字前加破折號(hào);正文文字一般用小4號(hào)宋體，每段起首空兩格，回行頂格，單倍行距。
正文文中標(biāo)題：
一級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“一、”全角，4號(hào)黑體，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn);
二級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“(一)”全角，與正文字體字號(hào)相同，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào);
三級(jí)以下標(biāo)題：三、四、五級(jí)標(biāo)題序號(hào)分別為“1.” 半角、“(1)”半角和“①”，與正文字體字號(hào)相同，可根據(jù)標(biāo)題的長短確定是否獨(dú)占行。若獨(dú)占行，則末尾不使用標(biāo)點(diǎn);否則，標(biāo)題后必須加句號(hào)。每級(jí)標(biāo)題的下一級(jí)標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號(hào)。
注釋：正文中加注之處右上角加數(shù)碼，形式為“①”或“⑴”，同時(shí)在本頁留出適當(dāng)行數(shù)，用橫線與正文分開，空兩格后寫出相應(yīng)的注號(hào)，再寫注文。注號(hào)以頁為單位排序，每個(gè)注文各占一段，用5號(hào)宋體。引用著作時(shí)，注文的順序?yàn)椋鹤髡�、書名、出版單位、出版時(shí)間、頁碼，中間用逗號(hào)分隔;引用文章時(shí)，注文的順序?yàn)椋鹤髡摺⑽恼聵?biāo)題、刊物名、期數(shù)，中間用逗號(hào)分隔。
附錄：項(xiàng)目名稱為4號(hào)黑體，在正文后空兩行頂格排印，內(nèi)容編排參考正文。
參考文獻(xiàn)：項(xiàng)目名稱用4號(hào)黑體，在正文或附錄后空兩行頂格排印，另起行空兩格用小4號(hào)宋體排印參考文獻(xiàn)內(nèi)容，具體編排方式同注釋。參考文獻(xiàn)中的英語部分使用小4號(hào)Times New Roman體。
指導(dǎo)教師評(píng)語：排在封三上半頁，項(xiàng)目名稱用3號(hào)黑體，第一行居中編排。內(nèi)容由指導(dǎo)教師手寫并在指定位置簽署姓名和日期。
院系答辯機(jī)構(gòu)意見：排在封三下半部，項(xiàng)目名稱用3號(hào)黑體，第一行居中編排。內(nèi)容手寫，由院系答辯機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人在指定位置簽署姓名和日期。
(4)表格
正文或附錄中的表格一般包括表頭和表體兩部分，編排的`基本要求為：
表頭：表頭包括表號(hào)、標(biāo)題和計(jì)量單位，用5號(hào)黑體，在表體上方與表格線等寬度編排。其中，表號(hào)居左，格式為“表1”，全文表格連續(xù)編號(hào);標(biāo)題居中，格式為“××表”;計(jì)量單位居右，參考格式為：“計(jì)量單位：元”。
表體：表體的上下端線一律使用粗實(shí)線(1.5磅)，其余表線用細(xì)實(shí)線(0.5磅)，表的左右兩段不應(yīng)封口(即沒有左右邊線)。表中數(shù)碼文字一律使用5號(hào)字。表格中的文字要注意上下居中與對(duì)齊，數(shù)碼位數(shù)應(yīng)對(duì)齊。
(5)圖
圖的插入方式為上下環(huán)繞，左右居中。文章中的圖應(yīng)統(tǒng)一編號(hào)并加圖名，格式為“圖1 ××圖”，用5號(hào)黑體在圖的下方居中編排。
(6)公式
文中的公式應(yīng)居中編排，有編號(hào)的公式略靠左排，公式編號(hào)排在右側(cè)，編號(hào)形式為“(1)”。公式下面有說明時(shí)，應(yīng)頂格書寫。較長的公式可轉(zhuǎn)行編排，在加、減、乘、除號(hào)或等號(hào)處換行，這些符號(hào)應(yīng)出現(xiàn)在行首。公式的編排應(yīng)使用公式編輯器。
(7)數(shù)字
文中的數(shù)字，除部分結(jié)構(gòu)層次序數(shù)詞、詞組、慣用詞、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數(shù)字、模糊數(shù)字必須使用漢字外，其他應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。同一文中，數(shù)字的表示方法應(yīng)前后一致。
(8)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)正確使用，忌誤用、混用，中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)區(qū)分開。
(9)計(jì)量單位
除特殊需要，論文中的計(jì)量單位應(yīng)使用法定計(jì)量單位。
(10)頁碼
全文排印連續(xù)頁碼，單面印時(shí)頁碼位于右下角;雙面印時(shí)，單頁碼位于右下角，雙頁碼位于左下角。
4.印刷與裝訂
(1)印刷與裝訂
論文一律用A4紙打印，單、雙面均可，推薦雙面印制。單面印制時(shí)，指導(dǎo)教師評(píng)語、院(系)論文答辯機(jī)構(gòu)意見兩部分印在最后一頁;雙面印制時(shí)，指導(dǎo)教師評(píng)語、院(系)論文答辯機(jī)構(gòu)意見兩部分排在封三。文稿一律左側(cè)裝訂。
(2)份數(shù)
論文至少印制三份。
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