精選我是一名小學生作文錦集10篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的我是一名小學生作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

我是一名小學生作文 篇1

　　假如我是個科學家，我要發(fā)明遙控船不要一個駕駛員，如果碰到大風和大浪警報器會自動提醒人們行駛安全；如果前面有冰山，警報會自動發(fā)出請大家注意安全前面有冰山的呼叫聲；如果前面有座島嶼，遙控船下面會變成輪子，在上面開過。

　　假如我是個科學家我還要發(fā)明一個教育機器人，能幫助孩子們學習、教育、讀書、寫字、寫作、奧數、英語等等的.歇息方面，它還能變成汽車不用加油，他還能給家人燒飯和炒菜，他還可以織毛衣，要是有這樣的機器人那該多好��！

我是一名小學生作文 篇2

　　每當我看到哆啦A夢從“百變袋”里拿出神奇的各種道具時，我就幻想假如我是一名發(fā)明家，我要發(fā)明許許多多神奇的道具來幫助別人。

　　假如我是一名發(fā)明家，我要發(fā)明一種書包，書包內有許多按鈕，只要你按一下帶有輕字的按鈕，即使你在書包里放再多的東西，也不會覺得重：如果你想聽音樂，只要你按一下帶有音樂字樣的.按鈕，書包便會發(fā)出優(yōu)美的音樂；如果你想要一把傘，你可以按一下帶有傘的圖像的按鈕，書包上便會出現一把傘，這樣就不會被雨淋濕了，也不會著涼了。

　　如果我是一名發(fā)明家，我會設計出一種鉛筆。這可不是一般的鉛筆。它的外衣用一種特殊的材料制成，不像現在的鉛筆浪費木材資源。筆芯也是使用的一種特殊的碳性混合物做成。不僅寫的字十分清晰，筆芯還永遠都是尖尖的，無論你寫多少的字，它都不會變禿。

　　假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一種神奇的吸塵器。我們現在環(huán)境都被破壞了，垃圾和污水隨處可見，我要用這種吸塵器去吸這些垃圾，把污水凈化成干凈的水。我還要用吸塵器吸掉社會上一些不文明的現象，讓社會變得更加美麗。我還要用吸塵器吸掉青少年身上不好的行為習慣，讓大家都成為新世紀的好雛鷹。

我是一名小學生作文 篇3

　　假如我是一位科學家，我會制作出許多對人類有用的東西。列如地震探測儀，讓人類能提前做好準備工作。

　　假如我是一位科學家，我會制作新的藥物。比如治不好的病，能讓他們，接受好的'治療，讓他們不在受病魔的折磨的痛苦。

　　假如我是一位科學家，我會利用大自然給人們帶來災難的事物。列如我們用的地熱就是用火山，的熱能所制作的。

　　哎呀，我一直，真想成為一位科學家，到那時我一定說到做到。為人們帶來幸福的生活。

我是一名小學生作文 篇4

　　小時候，每當看到警察叔叔在困難當前，不怕艱難險阻挺身而出，勇敢救人�；蛟S是出于對警察叔叔的敬佩之情，我一直想長大后成為一名人民警察，為人民消災解難，造福于人。踏上小學的大門，老師讓我們要樂于助人，于是我就想做一名醫(yī)生，為患者解除病痛，讓他們重新恢復健康。11歲了，每當我看到我的老師站在那神圣的講臺上，那一舉一動，一言一語，都深深地吸引了我。使我更喜歡教師這個職業(yè)。

　　假如我是一名老師，我要當一名神采飛揚的老師，每天開開心心地來到課堂，學生們那一張張幸福的笑臉就是我最大的收獲。

　　假如我是一名教師，我要當一名對學生們一視同仁的老師，成績好的同學，我會教育他們，“不能驕傲，繼續(xù)保持”。若像那些成績較差的同學，我更不會教訓，批評他們，而是耐心地為他們講解，竭盡全力地去鼓勵他們。我深知“好學生是夸出來的�！蔽視�給他們信心和力量，讓他們更加自信，對學習能夠產生興趣。讓我們一起暢漾在知識的海洋里。

　　假如我是一名老師，我則會當一名富有愛心的老師。在課堂上，我會帶著甜美的笑容，耐心地教導每一個在學習上遇到困難的同學，和每一個同學成為好朋友。我會與他們一起分享成功的喜悅，趕走失敗帶來的憂愁和煩惱。

　　假如我是一名老師，我要當一名可以給學生自由空間的老師，無論在什么時候，我都會想方設法地擠出時間與同學們一起去閱讀豐富而又讓人學到知識的圖書。如《十萬個為什么》，我會和他們一起探索書中的奧秘，再比如《西游記》，我還和他講唐僧師徒四人，為取得真經，歷經九九八十一難的艱辛……我要讓他們在書本的海洋里暢游。

　　假如我是一名教師，我要做一名有理想的`老師。因為我要激勵我的學生們樹立遠大的理想，成為一個有志氣的人�，F在要好好學習，長大后發(fā)奮圖強，用自己雙手去實現自己的理想。

　　假如我是一名教師，我要做一名為學生減負的老師，我不會布置太多的作業(yè)，更不會讓他們整天呆在教室里。春天來了，我要和同學一起來到田野里、草地上，感受到花兒的美麗，小草的頑強，領略大自然的風采。夏天，我則會和我的學生們一起縱身跳進碧波蕩漾的水中，與他們一起游泳，嬉戲。秋天，我會和他們一起走進果園，分享豐收的喜悅。冬天，我會和他們一起來到雪地上，與他們一起打雪仗，堆雪人兒。��！多么美好又溫馨的畫面啊！

　　“園丁，蠟燭”這些都是描寫教師的。我的理想是遠大的。我要好好學習，天天向上，為了理想而奮斗，讓我的理想成為美好的現實。

我是一名小學生作文 篇5

　　假如我是一位科學家：我會發(fā)明一種能幫助人干事的機器人。如果夜晚有小偷來了，機器人就會提出警告說：“有小偷！有小偷！”這時小偷一定會嚇得心跳也加速。如果它的主人要它打掃屋子，它就會馬上開始打掃，而且它能把每一個角落都會打掃的`干干凈凈。如果有人隨地丟垃圾，它就會馬上把垃圾撿起丟進垃圾箱，并跑上去對隨地丟垃圾的人講道理。如果路上有人暈倒和其他事情它會火速前往并把他治療好……

我是一名小學生作文 篇6

　　放學時，走在汽車擁擠的大街上，我突然產生一種想法。

　　假如我是位科學家，我會發(fā)明一種無煙汽車，不需要加油，用太陽能做動力，外性和原來車的樣子沒什么兩樣。在炎熱的'夏天，車里會自動調整溫度，可以變得很涼快。在寒冷的冬天，可以變的很暖和。只要人們用上我發(fā)明的這種汽車，世界將會變成一個無污染，和諧的世界！

　　如果我的想象可以變成現實，那真是太好了！

我是一名小學生作文 篇7

　　高中生說初中生很空閑，很舒服；初中生說小學生空閑，特舒服；但我身為一個小學生，卻絲毫沒有感覺到過空閑，反而很忙，一點都不放松，但我感覺我很快樂，很有意義。

　　魯迅說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！笨刹皇菃�，我們一定要珍惜時間不浪費一分一秒。每天，不管作業(yè)怎么多，我做得怎么的晚，但我總是抽出一點時間來看課外讀物。這使我感覺到我在與書中的人物對話，了解他們的喜怒哀樂。還可以一邊讀一邊摘抄，把那些好詞好句記下來，以后寫作文就不用愁了。課外讀物還能使我了解一些名人的故事。一些不幸，能與他們一起分擔痛苦。讀課外讀物還能使我了解一些課堂上沒有的知識，還能使我身心放松，不疲勞，讓我感到很快樂。

　　雖然，我每天都要忙到十一點左右，但我忙得快樂。老師叫我們寫作文，有的同學愁眉苦臉，有的.抓耳撓腮，有的唉聲嘆氣，而我卻胸有成竹，這都是讀書的功勞。讀書還讓我知道了許多科學家的故事：有為科學獻身的諾貝爾，百折不撓的歐立希，意志力頑強的霍金……總之，讀書有很多好處。為了考上理想的中學，我一定要抽多點時間去讀課外書籍。

　　我的每一天都是這么度過的。雖然很忙碌，但我過得很充實，很快樂，很有意義。

我是一名小學生作文 篇8

　　假如我是科學家，

　　我會造出好媽媽機器。

　　讓我們的母親，

　　充滿活力。

　　假如我是科學家，

　　我會造出速成森林，

　　讓翠綠的樹木，

　　鋪滿祖國大地。

　　假如我是科學家，

　　我會造出時光機。

　　回到過去，

　　帶回奇花異草、飛禽走獸。

　　假如我是科學家，

　　我會造出許多機器。

　　造福人類、美化家園，

　　讓人們更幸福、更快樂！

我是一名小學生作文 篇9

　　假如我是一名科學家，我首先會發(fā)明一個地震預報儀，讓他很快的發(fā)出信號，那么人們就不會受到很大的災害。就拿前幾天日本地震來說，如果能早得到信息，他們就不會損失慘重。

　　假如我是一名科學家，我還要發(fā)明一個宇宙飛船，不管哪里發(fā)生自然災害，就會自動去營救那些人們；免得受到傷害。

我是一名小學生作文 篇10

　　假如我是一名科學家，我要造出能為人服務。有好處的東西。

　　假如我是一名科學家，我會早出一臺無人駕駛。既環(huán)保又方便的豐收機。他可以自動將主人家的'莊稼收割，麥稈可回收作為電能，如果沒電了，也不低著急，他可以吸收太陽光作為電能，十分環(huán)保。

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