窗外優(yōu)秀作文【熱門】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的窗外優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

窗外優(yōu)秀作文1

　　藍(lán)藍(lán)的天空，青青的河，遼闊的草原，成群的羊。旁邊還有很多小朋友們在玩耍，有的捉迷藏，有的打羽毛球，有的趕著羊，有的在小河中玩水。天空中的鳥兒嘰嘰喳喳的唱著歌，太陽掛在天空中瞇著眼睛，陽光照在草原上，小草都抬起了頭，多么美好啊！可是這一切在我的眼里，都變成了灰色的了，沒有一點兒生氣。

　　我怒目圓睜的看著窗外，回憶起那天發(fā)生的事。

　　那天，同學(xué)們約我一起出去玩，就在我答應(yīng)之后，媽媽卻怎么都不答應(yīng)我出去，說是要去老家。可是我沒聽，以為是媽媽生氣了不讓我去，所以我心中還留著一點希望，也許明天就能出去玩了。

　　第二天，同學(xué)們來到我家，找我出去玩，可是我在下樓的時候腳扭了一下，所以下來的有點遲，就在我來到樓下的時候，媽媽已經(jīng)把同學(xué)都趕走了，還說：“你今天還能出去呀，快去收拾東西�！蔽衣犃擞稚鷼庥謿鈶�，可是我又能怎么辦？只能照辦。

　　想到這里，我的`腦海里又浮現(xiàn)出了一些回憶——那一次，我們出去玩，大家在一起兩兩一組打羽毛球，中間還有一條用磚頭畫出來的一條線，我們打完羽毛球后，又去河邊玩水。那條河很清澈，而且水不深，只能淹到腿的一半，所以我們把鞋一脫就跳下了水。我們用水來潑別人，雖然全身都濕了，但是我們還是玩得特別開心。

　　回想到這里，我又看了看窗外的孩子們，他們像是自由飛翔的雄鷹，而我卻是那被鎖在籠子里的麻雀，不能飛向窗外。

窗外優(yōu)秀作文2

　　我家窗外，有一棵梧桐樹，長的很美！

　　春天，微微的暖風(fēng)吹拂著，和美的陽光照耀著，寒意漸漸褪了。窗外的梧桐長出了嫩芽，剛過了幾天，嫩芽變成了樹枝和葉子。小鳥也來到樹上了，在枝頭嘰嘰喳喳地叫。我多么高興呀！我也就常常去松土、澆水，樹葉一天比一天大了起來。

　　夏天來的時候，梧桐格外長高了，樹葉長得像扇子。整個大樹像一把綠色的'大傘，我常常跑下樓在這個綠傘下乘涼，和我的玩伴們一起做游戲。

　　說起我家窗外的梧桐，它還有一位啄木鳥朋友。難怪樹葉長得這般茂盛。你仔細(xì)一看，樹上還有鳥窩，每天清晨，有不少鳥兒在樹上唱歌。

　　秋天，涼爽的風(fēng)吹著窗前的樹，樹葉漸漸變黃了，葉子從樹上隨著秋風(fēng)慢慢飄落下來。好象一只只美麗的大蝴蝶在天空中飛舞，非常美麗。

　　冬天，寒冷的北風(fēng)吹著窗前的樹，卷著的樹葉實在受不了，都掉下來了，樹枝變成了光禿禿的，有時樹枝被大風(fēng)給吹下來了。我很不習(xí)慣，也很傷心。這時我和我的奶奶給樹纏上了許多草繩，我的奶奶告訴我，冬天給樹纏上草繩主要是給樹保暖，不讓樹凍著，到了春天，大樹才能長得更加茂盛。我的奶奶還告訴我，你不要傷心，梧桐樹是落葉樹，葉子掉光了，春天來了就要長的。聽了我的奶奶的話，我天天盼望著春天。

　　梧桐樹啊，我在夢里都愛著你……

窗外優(yōu)秀作文3

　　天，藍(lán)得透徹，藍(lán)得深邃，各種程度的藍(lán)，她都描繪得淋漓盡致，那顏色就算是再高超得畫家也描繪不出來得，就像人們的心一樣。

　　我們要無時無刻想著窗外的天空，不管它是烏云密布，或是晴空萬里，她都是那么美，那么令我向往，令我癡迷。只要想著窗外的完美，就算有不如意時也不會因物喜，因己悲，多么想擁有一顆像天一樣透徹的心。

　　藍(lán)天代表著美麗的信仰與期望，從古至今受著詩人作家們青睞，是我們完美期望的起源，它給予我們無限遐想，帶給我們以美的享受，使我們能夠在繁忙之余視之而得到放松。

　　沒有風(fēng)浪，就不能顯示帆的.本色；沒有曲折，就無法品味人生的樂趣；沒有流淚，就不會感悟生活的完美。淚水是人類最寶貴的東西，我們會在淚光中綻放最美麗的笑容。此刻，我同樣看老師改卷子，但情緒跟以前不一樣了，我明白：地球仍然在轉(zhuǎn)動，而窗外藍(lán)天依舊。

　　一個敏感的人，即使在最痛苦的時候，也能找到美的天堂，讓天空不會因為自我的眼淚有所改變，因為不管在什么狀況下，窗外的那片藍(lán)天依舊。

　　擦亮你心窗，抹去塵埃，你將會看見，窗外依然有藍(lán)天。

窗外優(yōu)秀作文4

　　“叭嗒，叭嗒”，雨，落在窗外，它像一位來自遠(yuǎn)方的歌唱家，向我演唱不一樣的樂曲，一切都是如此美好、清新！窗外的景象定格在我腦海中揮之不去。

　　雨中那些匆匆行走的人們，來來往往的車輛都印入我的眼簾，我的`雙眸不經(jīng)意地飄到那個穿著警服的交警叔叔身上……

　　“嘀嘀嘀……”不一會兒，路上的車都擁堵在一起，有的在嘶吼，有的在占位，有的進(jìn)退兩難，聽，車輛一個勁兒地吼叫著，顯得非常不耐煩……這位交警叔叔來“降服”！只見他站在馬路邊，雨水浸濕了制服，高大的身軀托著沉重的衣裳，他仍昂首挺胸，指引車子移步……這雨也不知生了誰的氣，哭得死去活來，連風(fēng)兒也來興災(zāi)樂禍……此刻的我心里泛起絲絲敬意！敬佩叔叔經(jīng)過狂風(fēng)驟雨洗禮的同時，仍一心為人民著想，敬佩他永遠(yuǎn)守護(hù)著我們千千萬萬個幸福的家。

　　這是一幅人、雨美卷！令我從小升初提前招考落榜的悲傷到釋懷，心情漸漸變得柔暢，這美卷撫平了我的煩惱！雨中的交警叔叔堅守崗位，狂風(fēng)暴雨沒有嚇倒他！讓我傾聽到了白天從未有過的平和與安寧，讓我窺視到了心靈深處那份堅毅的美……

　　雨，停了。天邊泛起紅霞，在霞光的照映下，交警叔叔成了一首詩。

　　窗外，人、雨，風(fēng)景已走進(jìn)了我的心靈！

窗外優(yōu)秀作文5

　　我家窗外有一條小河，這是一條明亮而又清澈的小河，它猶如一面明晃晃的大鏡子倒映著岸上各式各樣的美景。在陽光的照射下，河面上像灑滿了金子似的，美麗極了。一條條船只駛過的時候，會有成千上萬的氣泡浮在水面上，并蕩起一圈圈的波紋。清晨和傍晚，還有許多人前來游泳健身。

　　小河里面有許多魚，大魚小魚應(yīng)有盡有。大魚通常是在河底下的，用黑乎乎的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著周圍的一切。小魚則是浮在水面上的，有黑的，白的，紅的……小魚的身上有許許多多的鱗片，鱗片上還有成千上萬條紋。它們在水中歡快地嬉戲，打鬧著。小河上方還時常會飛起幾只白鷺，它們的羽毛是那樣的`白，動作是那樣的優(yōu)雅輕盈，似乎已經(jīng)被美麗的小河所深深吸引，陶醉其中，也讓人們樂在其中。

　　小河兩岸有許多樹木，有桂花樹、銀杏樹、大榕樹……不過，最多的是柳樹。柳樹的枝條又細(xì)又長，在微風(fēng)中輕柔地跳起了舞蹈。它們的枝條一觸到河面，河面上就蕩起了圓形的波紋。小河兩岸還有許多昆蟲，有青蟲、蜻蜓、蝴蝶……其中，最多的要數(shù)枯葉蝶了。它們翅膀的內(nèi)部有一些小紅點，小紅點的外圍有許多弧形的條紋，每兩個弧形條紋的中間是灰色的。它們喜歡靜靜地停著，好像在等待著什么，也似乎在思考著什么。

　　�。《嗝瓷鷻C(jī)勃勃的小河，多么多姿多彩的生物。不知從何時起，窗外的小河成了我最喜愛的一道風(fēng)景，它猶如一幅色彩斑斕的畫卷，給溫州媽媽戴上了一條美妙絕倫的銀鏈子。

窗外優(yōu)秀作文6

　　我們學(xué)校的地理位置相對來說比較偏，因為偏僻，所以有著一份與眾不同的寧靜。每天傍晚，我總是喜歡和好朋友走過辦公室前的一排窗戶那兒，看看窗外，一邊聊天，一邊看天。

　　天空總是在傍晚時最迷人。在夕陽的照射下，在藍(lán)天的映襯中，天邊總會出現(xiàn)一抹淡淡的紫色。這一抹紫色高高掛在上方，向下不斷漸變成粉色，然后是橙色。那種層層疊疊的美感，就像是偉大的畫家精心上色的一幅油畫，此時呈現(xiàn)在了大自然屏幕當(dāng)中，又像是織女的巧手織出的綢緞，被王母娘娘高高掛瑤池之上，裝飾天空。

　　久久凝望，你會發(fā)現(xiàn)這原來是一幅會流動的畫。被夕陽映紅的`云朵在緩緩流動，它又像是一條彩色的小溪流，帶著織女與牛郎相見的美夢，緩緩流向天的盡頭。

　　太陽一點點消失在了云層中，天也漸漸黑了下來，那幅美麗的油畫也漸漸加深顏色，直至漆黑。果然，美好的事物總是稍縱即逝，任何珍寶，再怎么美麗，卻也抵不過時間的流逝。

　　一輪明月掛上了天空，它孤單地望著人間，散發(fā)縷縷銀輝，月光如同一張輕輕的銀紗，鋪在世間萬物上。

　　可月亮似乎并不害怕這樣的孤單，它潔白無瑕，更顯清高，淡雅。整片天空沒有半點裝飾，也不需要任何裝飾，一輪明月足矣。

　　我又往前走，又一次看向窗外，竹子細(xì)細(xì)的枝條擋住了月亮的一部分，又給這個夜晚增添了一些唯美的感覺，若是有幾只螢火蟲飛過，那該多詩意��！

　　快上課了，該回教室了，我又一次望向窗外，月亮仍靜靜掛在漆黑的天空，靜靜掛在我心中。

窗外優(yōu)秀作文7

　　我唯獨喜歡在晚上倚在五樓陽臺邊遠(yuǎn)跳城市的夜色。那五彩繽紛的霓虹照印在我的眼去球，讓我對校外那絢麗的城市夜色產(chǎn)生了漫無邊際的幻想。

　　燈火嘹亮的廣場上，是不是一群舞蹈家，還在隨風(fēng)翩翩起舞？路旁的燒烤店應(yīng)該已是座無虛席，公園里的爺爺婆婆也在閑聊“孫悟空大鬧天宮”的故事吧。柔風(fēng)蕭瑟的林蔭道下一對相愛的戀人是否手牽著手竊竊私語……所有美妙的構(gòu)想在我腦中涌出。

　　校外的風(fēng)景別具一格， 日那你是比較枯燥的氣冷的校園充滿生機(jī)。我而如今我卻只能向外舉目仰望，漫漫幻想，也不知何時能真正離開這百無趣味的學(xué)校去領(lǐng)略校外的風(fēng)景。

　　高中的時候一直幻想著離開學(xué)校去享受自己那一片自由的天空。總是對外面的世界產(chǎn)生無邊無際的幻想，想要掙脫，想要逃離這枯燥又乏味的校園生活。然而，當(dāng)我們真正來到了這個勝似半個社會得大學(xué)以后，才知道生活的種種不易！這里除非你有很強的實力才能夠撐起一片天，要么就是有很強的人脈關(guān)系時你步步高升，否則很難立足社會的。

　　不要在該學(xué)習(xí)的年紀(jì)去幻想那些遙遠(yuǎn)的`憧憬，畢竟未來的你也不知道是好的還是壞的，你只有做好你現(xiàn)在該做的事，以后美麗的憧憬，才會得到實現(xiàn)。

　　你否不是曾經(jīng)也像我一樣。老師正在全神貫注地講課時，你的心已經(jīng)飛到了九霄云外，去幻想著外面美麗的世界？

窗外優(yōu)秀作文8

　　像魚缸里的金魚，像盆栽里的樹苗，像鳥籠中的金絲雀，像它們一樣，我被作業(yè)困住了——因為我是畢業(yè)班的學(xué)生。我非常向往窗外的世界。

　　看看窗外，兩個女孩在嬉戲打鬧，不過三四歲吧！她們在草地上肆無忌彈地玩耍。時而你追我趕，時而玩過家家，時而一起倒在草地上仰望天空。無憂無慮，自由自在，多么自由。

　　真好！可以自由自在的在草地山滾來滾去！突然，我的后背一涼，轉(zhuǎn)過頭，媽媽在“虎視眈眈”地看著我。

　　“干嘛呢，還不快回去寫作業(yè)？”媽媽的`聲音高了八度。

　　“知，知，知道了�！蔽仪由�生地回到書桌邊，又看了一眼他們，嘆了一口氣。

　　為什么！為什么，為什么我就不能和她們一樣，在寬廣的草地上玩耍，為什么要把我禁錮在這狹小的房間里，沒有自由，只有書、作業(yè)，作業(yè)、書，還有那四角的天空。

　　這就是應(yīng)試教育嗎？只會把人教成一個機(jī)器，沒有自由，沒有伙伴，有的只是無窮無盡的作業(yè)。不要再把我關(guān)在窗戶里看著那一角的世界。讓我出去走一遭吧！我不求去往巴黎，首爾，也不求去往動物園，游樂園。就讓我在周圍街道走一走，看一看就夠了，讓我出去走一遭好嗎？

　　魚缸中的金魚不會覓食，盆栽中的樹苗不會成材，鳥籠中的金絲雀不會飛翔。讓我走出這狹小的房間，看看那廣闊的天空！

窗外優(yōu)秀作文9

　　大家好，我是一株小草。在我眼中，窗戶好比是一面透明的屏障，不僅如此，還無休止地“折磨”著我。

　　在我年幼時，過著無憂無慮的幸福生活。我和身旁的伙伴們一起沐浴著熾熱陽光，很是愜意；小鳥每天都會在湛藍(lán)的“畫卷”上為我們歌唱，仿佛我們是它們尊貴的客人，正在迎接似的；蚯蚓是我們最真摯的摯友，每天都會協(xié)助我們松松土、施施肥，使我們更加健康，對我們的幫助很大；有時太陽的光芒太過猛烈，會曬壞我們稚嫩可愛又光滑的皮膚，這時候，“成人”大樹就派上了用場，用高大挺拔的身軀遮擋住陽光，變得清涼；雨滴姐姐們在我們需要得到幫助之際，化身為天上的使者，降落到人間，親吻著我們，滋潤著我們，給了我們百般呵護(hù)……

　　只可惜，這是窗外的世界，我年幼時居住的地方---森林。隨著時間的推移，一種叫做“人”的怪物出現(xiàn)在了我的視線里，他們拿起一把鏟子向我“砍”去，并把我連根帶土地放入一個華麗的花盤里。過了不久，我昏迷了……再當(dāng)我醒來時，我發(fā)現(xiàn)，我置身在一幢離森林有些距離的高大上的樓房里，原來人類把我當(dāng)成了擺設(shè)！在我的.不遠(yuǎn)處，有面透明的窗戶，透過窗戶，我望見了陪伴了我整個童年的森林，有種親切感涌上心頭。我無法壓抑住此刻的心情，什么都沒想就往前撞，結(jié)果撞了個倒栽蔥。哦！這可恨的屏障，就因為這面屏障，把我和森林的感情隔絕！

　　回憶到這兒，我潸然淚下，一面我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都無法逾越的屏障，約束著我太多太多……友情、親情、自由……

窗外優(yōu)秀作文10

　　放學(xué)鈴聲，被無情的敲響，同學(xué)們都三五成群，說說笑笑地離開這美好的校園。強忍著笑容，繼續(xù)拖著大山似書包遠(yuǎn)離學(xué)校。我明白得一清二楚，只要離開校園，我的快樂便隱形人似的，消失得無影無蹤，孤獨則繼續(xù)侵襲著》。

　　扔下沉重的書包，孤獨繼續(xù)吞噬著我。我撲在軟軟的棉被上，任孤寂的眼淚一次又一次沖刷著臉頰。我不能哭太久。在等待我的，是無數(shù)的作業(yè)，一堆又一堆的課外作業(yè)，和那惡魔鋼琴。在這個家里，不能反抗，不能發(fā)泄，不能……太多太多的不能。

　　窗外，潔白的云像……像什么？我已經(jīng)不太有想象力了，孤獨。云成雙成對，一起出，一起入，好像故意在氣我，連我都不能這樣，為什么不起眼的白云可以？

　　窗外，“嘻嘻”的笑聲，打斷我直線一樣的思路，是正在玩耍的.孩子發(fā)出愉快的笑聲吧。探頭一看，是一群歡快的同齡孩子。他們結(jié)伴嬉戲，使我更加憂傷。為什么，為什么他們可以無憂無慮玩到天黑，為什么我就不能呢。

　　太多太多的美好，在窗外；太多太多的歡樂，在窗外；太多太多的憧憬,在窗外……

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