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珍藏的記憶作文(15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的珍藏的記憶作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
珍藏的記憶作文1
回想一下，在以前虛度的光陰里，似乎沒(méi)有什么值得我留戀的、珍藏的。但仔細(xì)想來(lái)，有一件事是我總也甩不掉的，也許我終生都無(wú)法忘記這使我改變的事。
我的童年是在抽打和責(zé)罵中度過(guò)的，幾乎沒(méi)有什么樂(lè)趣可言，因?yàn)槟菚r(shí)的我極不聽(tīng)話，可能是我的叛逆心提前了。說(shuō)謊、逃學(xué)、打游戲、上網(wǎng)……我無(wú)節(jié)制地?fù)]霍錢財(cái)。面對(duì)早出晚歸辛苦掙錢的爸媽，我一點(diǎn)兒都不理解他們，只知道擺在我面前的錢很多，是用之不盡，花之不竭的。爸媽辛苦一天后，無(wú)心理財(cái)，所以一開(kāi)始并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錢少了一部分。
當(dāng)面對(duì)桌上一大堆好吃的零食時(shí)，當(dāng)看到同學(xué)們向我投來(lái)的羨慕的.目光時(shí)，當(dāng)一些從來(lái)都不理會(huì)我的人主動(dòng)和我交往時(shí)，當(dāng)……我的虛榮心得到了空前的滿足。當(dāng)然我的貪欲是很大的，僅僅一兩次的滿足是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以……
紙終究是包不住火的，這一天終于來(lái)了！當(dāng)爸媽發(fā)現(xiàn)了他們辛苦掙來(lái)的不舍得多花一分的錢在一天天減少，同時(shí)他們也知道了這一切都是由我造成的。
于是，暴風(fēng)雨來(lái)了！房間里傳來(lái)了一陣陣撕心裂肺的喊叫……
爸爸打了我，下手特別重。但他好像也很心疼，為我擦藥水，給我買一大堆好吃的。而我完全不領(lǐng)情，認(rèn)為他根本就不愛(ài)我。
“為了一點(diǎn)錢，就打我這么狠，你還是我爸嗎？”在我說(shuō)過(guò)這句話之后我就后悔了，因?yàn)槲铱匆?jiàn)爸的眼圈突然紅了，眼睛好像也是濕濕的，我開(kāi)始沉默。爸忽然長(zhǎng)舒了一口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“家里的錢你可以用，但不可以亂拿，更不能像現(xiàn)在這樣偷拿。現(xiàn)在你拿家里的錢，只是挨一頓打，但將來(lái)呢？你自己好好想一下！”
我再也忍不住了，原先的那股倔強(qiáng)勁兒被拋到了九霄云外，悔恨的淚水奪眶而出，面朝我爸跪下大聲喊：“爸，我錯(cuò)了……”
這件事過(guò)去了很久，我也極不愿意對(duì)別人講起，但那件事給我的教訓(xùn)卻讓我受益終生。
珍藏的記憶作文2
愛(ài)情和友誼比愛(ài)情更珍貴。銘文和感情的分類五花八門。對(duì)我來(lái)說(shuō)，有三個(gè)最重要的類別，即:親情、友誼和師生關(guān)系�，F(xiàn)在，讓我談?wù)動(dòng)颜x。幼兒園的兩年和小學(xué)的六年非常長(zhǎng)，我每天每分鐘都和同學(xué)們相處得很好。然而，那時(shí)候，畢竟我們還年輕，我們的記憶不是很深刻。
只有一些相對(duì)重要的事件留在我們的腦海里。在初中，我對(duì)事物了解更多，對(duì)友誼有更深的印象。我也更加關(guān)注它。在班上，我最好的彭雪有以下幾點(diǎn):1。茄子。從幼兒園到初中，她是我在同一所學(xué)校和班級(jí)的好朋友。他是一個(gè)聰明的女孩。記住，當(dāng)幼兒園老師想拍照時(shí)，我們都穿著白色的裙子，我們不自覺(jué)地在臉上露出天真可愛(ài)的微笑。她成績(jī)好，思維靈活。我甚至把她視為我想要超越的對(duì)象。上小學(xué)后，我們又一起管理班級(jí)，因此，我們落在了一只臭名昭著的母老虎后面。
直到現(xiàn)在，它一直籠罩著我們倆。哈哈，這就是命運(yùn)。橄欖。她是我們班的班長(zhǎng)�？吹桨嚅L(zhǎng)這個(gè)詞，你一定認(rèn)為她是一個(gè)嚴(yán)格而多管閑事的.人。呵呵，其實(shí)不是，她是一個(gè)活潑，可愛(ài)，外向和負(fù)責(zé)任的女孩。事實(shí)上，她的成績(jī)不是很好，但是她對(duì)班級(jí)的奉獻(xiàn)和她的責(zé)任感是我一直支持她當(dāng)班長(zhǎng)的原因之一。第二個(gè)原因當(dāng)然是我們的感覺(jué)。雖然我們才在一起一年多，但我們對(duì)茄子的感情并不比我差。哈哈，這也是命運(yùn)。3.鴨梨。她是一個(gè)肥胖、可愛(ài)、自學(xué)成才的女孩。我們經(jīng)常聚在一起討論小說(shuō)的情節(jié)。
這個(gè)場(chǎng)景非常有趣。她的成績(jī)也很好，但是英語(yǔ)不是一門好學(xué)科，因?yàn)樗浜蠛芏�。然而，在其他課程中，如果你在一堂課上不注意聽(tīng)也沒(méi)關(guān)系。課后，打開(kāi)書，快速瀏覽你的眼睛，把知識(shí)點(diǎn)和例子讀幾遍，一切都會(huì)好的。哈哈，這又是命運(yùn)。還有很多很多�？峙挛也荒芡瓿伤�，所以我在這里停了下來(lái)。這些都是我值得珍惜的美好回憶，我會(huì)永遠(yuǎn)把它們藏在我的腦海深處。
珍藏的記憶作文3
又是刺骨的寒冷天氣。不知道小伙子在不在！去年的那一天，給我留下了深刻的印象，或者說(shuō)那個(gè)年輕人已經(jīng)深深的印在了我的心里，以至于這段記憶一直珍藏至今。
那天很冷，心情失落的時(shí)候，在街上漫無(wú)目的的走著，冷風(fēng)無(wú)情的打在街上每一個(gè)行人身上，心里升起一股淡淡的寒意。走了大概十分鐘，我看到一個(gè)失去雙臂的年輕人。
他臉不清，頭發(fā)凌亂，旁邊有個(gè)碗，悲傷地看著街上的人。
這時(shí)他開(kāi)口了：“親愛(ài)的叔叔阿姨們，兄弟姐妹們，”他的腳指著下面的字，“這是我花了很多時(shí)間和精力練習(xí)的一個(gè)字……”我本來(lái)沒(méi)興趣，但是路過(guò)的時(shí)候聽(tīng)到他說(shuō)要用腳寫字，我就忍不住擠進(jìn)去往下看。哇！這么好看的.楷書不是嗎？就算他會(huì)寫字，怎么能用腳寫出這么好看的字？就在我以為的時(shí)候，周圍的人紛紛議論起來(lái)。這時(shí)，不知道誰(shuí)家的孩子說(shuō)：“再試試！”其他人開(kāi)始參與進(jìn)來(lái)。這時(shí)，年輕人猶豫了一下，想了一會(huì)兒，還是用腳蘸著粉筆寫字.
我心想：他肯定不是寫這些話的，他只是想謀生，想謀生。真可惜！給他一塊錢吧！當(dāng)我清醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，一個(gè)完美、大方、渾厚的粉筆楷書出現(xiàn)在我眼前。當(dāng)時(shí)我震驚了。想起剛才心里的想法，臉就紅了。周圍響起了熱烈的掌聲。圍觀的人散了之后，我在所有的鈔票上都放了一塊錢。然后我臉紅了，告訴他我剛才在想什么。但他突然笑了，“呵呵，小哥哥，雖然哥哥失去了雙臂，但他練字的熱情依然不減當(dāng)年。記住一句話：——事在人為！只要你努力，先天的缺陷會(huì)被后天的勤奮彌補(bǔ)。做任何事都要堅(jiān)持，更不要因?yàn)榇煺鄱员┳詶墶＿@就是做人的原則�！闭f(shuō)完，他站起來(lái)，挺直了他那龐大的身軀。
是的，這句話陪伴了我到今天，你也給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我斬?cái)嗔怂凶璧K我前進(jìn)的荊棘。在接下來(lái)的日子里，我會(huì)用你，用這句話，用這段珍藏的記憶，去解決困難，直到我的人生目標(biāo)！
珍藏的記憶作文4
教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生知道如何在敘事完整的基礎(chǔ)上敘述具體。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，此次作文大家記錄了自己珍藏的記憶，首先請(qǐng)大家回憶一下此次作文的要求。
1、寫自己親身經(jīng)歷、難以忘懷的一件或幾件事寫；
2、寫清事情的來(lái)龍去脈，敘事完整，避免平鋪直敘；
3、適當(dāng)穿插抒情或議論，寫出內(nèi)心感受；
4、以“珍藏的記憶”為題，也可另擬題，但要含有“珍藏”的意思。
5、不少于600字。
這節(jié)課我們對(duì)照要求評(píng)講評(píng)講。
二、對(duì)照評(píng)講，擬出習(xí)作中的不足。
1、擬題。
你是以“珍藏的記憶”為題嗎？如果是自己擬題，是否含有“珍藏”的意思。
示例：裴子銳《伯父的拐杖》
2、選材。
你選的材料是一件什么事？是否是親身經(jīng)歷的讓你難忘的？你認(rèn)為合乎“珍藏”的意思嗎？示例：李雨陽(yáng)大篇幅寫別人的母親為兒子熬粥。
3、寫作方法。
�。�1）事情經(jīng)過(guò)是否完整？
�。�2）敘事是否具體？（是否細(xì)致刻畫了人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神情等）。示例：楊高
�。�3）文中是否穿插了適當(dāng)?shù)氖闱榛蜃h論？
�。�4）是否寫出了自己的內(nèi)心感受？這種內(nèi)心感受是否寫得生動(dòng)具體？
三、引導(dǎo)改進(jìn)敘事具體的方法。
1、示例：胡藝薰的`作文是如何讓敘事具體的？
2、小結(jié)：敘事過(guò)程中寫出人物的言行舉止，如：媽媽（ ）說(shuō)：“……”說(shuō)話時(shí)人物的動(dòng)作、神情、心理呢？
四、引導(dǎo)寫出內(nèi)心感受。
1、示例：蔣浩《珍藏的記憶》
2、小結(jié)：這種感受表現(xiàn)在哪里？
3、修改。
五、優(yōu)點(diǎn)。
1、標(biāo)新立異的地方：
�。�1）小標(biāo)題連綴
�。�2）鏡頭展現(xiàn)
2、好的開(kāi)頭示例：楊高、戴紫悅
3、第二人稱（吳剛）
六、其他需要改進(jìn)的地方
1、題目沒(méi)含“珍藏”的意思。
2、中心不明確。示例：江美玲
3、離題。示例：裴子銳《伯父的拐杖》
七、修改。
珍藏的記憶作文5
國(guó)慶假期，我回老家，見(jiàn)到了失蹤很久的爺爺奶奶。
我來(lái)到正在破舊車庫(kù)里整理東西的爺爺面前，看見(jiàn)他用抹布擦著一輛生銹的舊自行車。爺爺抬頭看著我，艱難地把舊自行車抬了出來(lái)。我看著他漸漸消瘦的身材，鼻子開(kāi)始發(fā)酸。爺爺招手讓我過(guò)去，伸手拉我坐下。你記得這輛自行車嗎？我不解地看著他。仿佛早有預(yù)料，他咧嘴一笑，給我講了這輛自行車的故事。
小時(shí)候，我總是喜歡讓爺爺騎自行車帶我四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。四歲的某一天，剛剛下過(guò)雨，空氣中彌漫著清新濕潤(rùn)的香味，陽(yáng)光格外明媚。一道彩虹穿過(guò)天空，向大地綻放它的光輝。我纏著我爺爺帶我出去散步。他說(shuō)外面剛下過(guò)雨，地面很滑，不安全。我硬要讓他騎自行車帶我，他打不過(guò)我，就答應(yīng)了。我高興地跳上后座。
一路上，我很興奮。直到過(guò)了橋，我在后座扭來(lái)扭去，也沒(méi)覺(jué)得有什么危險(xiǎn)。如果我的祖父在,寫作，我一點(diǎn)也不害怕，因?yàn)槲业淖娓笗?huì)保護(hù)我。突然，我爺爺、我和我的車都掉進(jìn)了河里。我拼命掙扎，感到窒息。當(dāng)時(shí)我很慌張。一只手把我拉了起來(lái)，把我拉了起來(lái)。我好像抓住了救命稻草，緊緊抓住不放。
醒來(lái)后已經(jīng)是第二天晚上了。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，我看到我的祖父躺在桌子上，皺著眉頭，看起來(lái)很累。原來(lái)他一直在看著我，怕我醒來(lái)會(huì)害怕。我走下床，手輕輕撫著爺爺?shù)拿碱^，他急忙站起來(lái)，慌張的看著我。從那以后，那輛自行車就停了。后來(lái)聽(tīng)大人們說(shuō)，在我落水發(fā)燒的那段時(shí)間，爺爺沒(méi)想著喝茶，不想吃飯，晚上睡不著！那時(shí)候我還小，不太懂什么意思�，F(xiàn)在想想，他有多在乎我！
我仔細(xì)研究過(guò)爺爺。我手上的皮膚像老松樹(shù)皮一樣粗糙，手背開(kāi)裂，手掌磨出厚厚的繭。稀疏的.頭發(fā)是灰色的，就像霜染的干草。他額頭上的皺紋，像水波紋一樣，映在他的臉上。
我不禁感到難過(guò)。我勾住爺爺?shù)母觳玻吭谒募绨蛏�。讓我們靜靜地坐在夕陽(yáng)的余暉中。希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留。
珍藏的記憶作文6
輕輕敲開(kāi)我“珍藏小屋”的大門，一股溫暖的氣息迎面撲來(lái)，我品味著這些珍藏，心理好甜……
課堂上溫暖的眼神
在每一節(jié)她的課上，我總能看到那種溫暖的眼神，給人以力量和鼓勵(lì)。記得有節(jié)課上，她問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我緊張得坐立不安，無(wú)法舉起我“沉重”的右手。我偷偷地抬頭看她，頓時(shí)被那柔和的目光吸引，仿佛在說(shuō)：“孩子，不要怕，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，勇敢地舉起了那“沉重”的右手流利地回答了問(wèn)題。她笑了，眼神中充滿了鼓勵(lì)，充滿了希望。
這是屬于我的“珍藏”，我悄悄地把它放入我的小屋，珍藏住這溫暖的眼神帶給我的勇氣與力量，更珍藏住我的感激。
課堂后溫暖的鼓勵(lì)
記得一次考試后她找我談話，她說(shuō)：“我一直覺(jué)得你在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方面很有天賦，我相信你會(huì)好好學(xué)習(xí)，我也期待你的出類拔萃�！蔽艺f(shuō)：“謝謝您，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望！”我們都笑了。
幾句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，包含了他對(duì)我的期望，這是屬于我的“珍藏”，我要珍藏他對(duì)我的期盼。
生活中溫暖的知己
我常常感到心理壓力很大，也常常去聽(tīng)她的勸導(dǎo)。一次，我處理不好與同學(xué)之間的關(guān)系，她告訴我：“朋友不是等來(lái)的，與誰(shuí)成為朋友也不是你能說(shuō)了算的，對(duì)于這些問(wèn)題大可不必?zé)⿶�，我相信以你的人格魅力肯定�?huì)找到志同道合的朋友！”我懂了，心理也舒暢多了，從那以后她就成了我的知己，并向我承諾，愿意隨時(shí)做我忠實(shí)的聽(tīng)眾。
這也是屬于我的'“珍藏”，我要珍藏住她的話語(yǔ)，珍藏住她的勸導(dǎo)，珍藏住我們的友誼。
她就是我的一位老師，更確切的講她是我的知己，使我完美的深交，更是我的珍藏。
輕輕關(guān)上我“珍藏小屋”的大門，思緒還是無(wú)法平靜，那股溫暖的氣息依舊在我心間蕩漾，細(xì)細(xì)品味這件“珍藏”后，心理依舊好甜……
珍藏的記憶作文7
那天翻東西時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)久藏在柜子里的相冊(cè)。我好奇地打開(kāi)它，童年的往事歷歷在目……每個(gè)人的一生都會(huì)遭遇許多事，有些是過(guò)眼云煙，倏忽即逝；有的如熱鐵烙膚，記憶長(zhǎng)存；有的像是飛鳥(niǎo)掠過(guò)天邊，漸去漸遠(yuǎn)；而有些事，卻像夏日的小河，冬天的落葉，像春花，也像秋草，似無(wú)所見(jiàn)，又晨似而不見(jiàn)，童年的許多細(xì)碎事物，大體如此，不去想，什么都沒(méi)有，一旦想起來(lái)，便歷歷如繪
或許真得如人們所說(shuō)，記憶就如紙上的文字，無(wú)論時(shí)間過(guò)去多久，存留在紙上的記憶永遠(yuǎn)是存在的，只但是有的被焚燒掉了，只有一些難以忘懷的記憶被我們深深埋藏在心靈最深的地方！翻到相冊(cè)的第一頁(yè)，使我想起那次和爸爸摘草莓的趣事兒。走到田地里時(shí)，我學(xué)著爸爸卷起褲腿，頭戴著一頂碩大的草帽，手里還拿著一個(gè)塑料盆子。全身“武裝”以后，我就跟著爸爸走。由于帶了太多的東西，我自己個(gè)兒又小，走起路來(lái)一搖一擺的，活像一只鴨子。爸爸看到我這身狼狽的樣貌，忍俊不禁地笑了起來(lái)。他索性拿起相機(jī)，“噼啪——”拍下這張照片。此刻看到它，我真想回到以前那個(gè)天真爛漫的我的.世界里去。
“哈哈哈…”我開(kāi)懷暢笑起來(lái)。這張照片是在珠海游玩時(shí)拍下來(lái)的。那時(shí)我和弟弟在鋪著大理石的廣場(chǎng)上你追我趕，放飛情緒地奔跑著，臉上不時(shí)地露出幸福的笑容。媽媽在我們不經(jīng)意的時(shí)候拍下照片。等到照片洗出來(lái)后一看，咦，弟弟竟然飛起來(lái)了。原先當(dāng)時(shí)媽媽在給我們拍照時(shí)，弟弟剛好做起了跳的動(dòng)作。以后每逢有客人來(lái)家里作客，我都會(huì)拿出這張照片向他們炫耀：“弟弟成仙了！”這時(shí)候弟弟便會(huì)對(duì)我大眼瞪小眼的，令我哭笑不得。翻過(guò)這一頁(yè)，映入眼簾的是在“番禺香江野生動(dòng)物世界”時(shí)拍下的照片。我和弟弟的身后是一棵人工塑造的大樹(shù)，它兇神惡煞地張開(kāi)嘴巴，好像要把我們吞噬似的�？晌液偷艿苋匀幌残︻侀_(kāi)，悠然自得……
看著一張張充滿童趣的相片，我仿佛又回到那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)代。雖然這些已是陳年舊事，但它們就像一顆顆發(fā)光的小貝殼，永遠(yuǎn)留在我記憶的海灘上。
珍藏的記憶作文8
人的一生，總有一些記憶，值得珍藏，甚至珍藏很久很久。童年我的童年充滿了溫馨快樂(lè)，在學(xué)校和小伙伴們一起愉快的玩耍，有各種各樣的游戲，抓石子，滾鐵環(huán)，在河里捉魚蝦，丟手絹等等。其中最令我印象深刻的.便是捉魚捉蝦了，約上幾個(gè)小伙伴一起玩耍，總有人提議說(shuō)，咱們?nèi)ツ切『訙侠镒紧~兒吧，大家異口同聲的回答，好啊。記得那時(shí)，由于終于本領(lǐng)太差了，捉了半天也做不到幾條，急得我都快要哭了，這時(shí)大家總會(huì)分給我一部分，并教給我技巧，然后在大家歡快的笑聲中度過(guò)了一天。童年總是美好的，可惜時(shí)間總是匆匆的走了。
學(xué)習(xí)大一些的時(shí)候，父母總是要求我要好好學(xué)習(xí)�？墒俏铱偸遣荒荏w會(huì)他們的良苦用心，總是偷偷的玩，但是父親并不怎么與我交談，因此我比較疏遠(yuǎn)他。他和我在一起待的時(shí)間也不是很多，他總是在外地奔波。后來(lái)，我越來(lái)越能理解他們了。但有時(shí)候還是貪玩，每次寫作業(yè)，遇到不會(huì)的題就去問(wèn)爸爸。他為了不讓我養(yǎng)成依賴的習(xí)慣就不在第一時(shí)間告訴我答案，讓我認(rèn)真審題思考，會(huì)給我一些提示，指引我迎接那燦爛的光輝。瞬間在我所珍藏的記憶中，有些只是瞬間，卻也能值得珍藏。
記得有一次，我正在一條小路上，這天正好下著小雨，地面非常濕滑，我?guī)状味疾铧c(diǎn)發(fā)到之后緩慢的前行，一步一個(gè)腳印，此時(shí)里面走來(lái)一位老奶奶，他走路十分艱難，我忍不住想上前扶著他，他很開(kāi)心的說(shuō)，小伙子不用啦，我自己小心點(diǎn)就行了。于是，我繼續(xù)向前走，突然聽(tīng)到咚的一聲，我一轉(zhuǎn)身，就看見(jiàn)老奶奶倒在地上，我連忙沖過(guò)去扶起她，他激動(dòng)的說(shuō)，小伙子，你真是個(gè)好人呀。目送他離開(kāi)之后，我飛奔回家給媽媽說(shuō)了這些事，她高興的夸我好樣的。
那一瞬間也被珍藏了。這些記憶，在我成長(zhǎng)的道路上，種了一棵種子，那種子正在發(fā)芽生根，也會(huì)凈世暖心會(huì)養(yǎng)性滋仁。
珍藏的記憶作文9
當(dāng)夏日最后一朵芬芳也松開(kāi)了干裂的翅膀，留下了一季無(wú)邊的枯黃，過(guò)往的花香盡成了無(wú)限的回憶！
當(dāng)我聽(tīng)到我要轉(zhuǎn)學(xué)的消息時(shí)，因?yàn)槭罴俚牡絹?lái)而姹紫嫣紅的心花謝了。兩年來(lái)的朝夕相處，怎能說(shuō)轉(zhuǎn)眼就消失得無(wú)影無(wú)蹤呢？那一張張笑靨如花的臉，怎能忘懷！
同樣是一個(gè)夏末秋初，我和曉翠住到了同一個(gè)寢室。她是一個(gè)矮個(gè)子女孩，看是文靜，實(shí)則大咧。她頭上的“蘑菇”就成了我玩弄的對(duì)象。但她不溫不火，總是友善地笑笑，花香四溢的校園中，她成了我最好的朋友，形影不離地出現(xiàn)在校園里，走過(guò)了兩年。她總是極細(xì)心地幫助我，在學(xué)習(xí)上也總是耐心地指導(dǎo)我的文科，而我也偶爾和她討論討論理科。這兩年里，最讓我感動(dòng)的莫過(guò)于她從不忘記我的生日。
那個(gè)四月，校園的杜鵑開(kāi)得爭(zhēng)奇斗艷。但在忙碌的學(xué)業(yè)中，我無(wú)暇關(guān)心時(shí)間的來(lái)去匆匆。突然的一天晚上，她拿出了一個(gè)小禮盒給我，我不由得一驚，她卻說(shuō)，她從QQ中看到了我今天生日。連我自己都遺忘的`生日，她卻記得。雖然禮物很惡作劇，但是因?yàn)樗龑?duì)我的在意，我不由得紅了一圈眼睛。
她總是能記得關(guān)于我的一些事：我睡覺(jué)說(shuō)的夢(mèng)話，她早上嘲笑我；我喜歡的游戲，她總是樂(lè)意陪我玩；生動(dòng)笑話、優(yōu)美的歌曲、搞笑的電影總是和我分享。有了她，我從不孤單！
有她在的兩年，雖有一些小火花，小矛盾，但是真的如夏花一樣美好，一樣絢爛；有她的記憶，就像花一樣的芬芳。
我遠(yuǎn)方的朋友，如今我已離去，請(qǐng)不要失落，亦不要將我忘懷。在你們打一個(gè)噴嚏時(shí)，也許就是我心曠神怡的思念。
我遠(yuǎn)方的朋友，當(dāng)滿月出現(xiàn)，一束束光照到了你的眼睛時(shí)，請(qǐng)不要因?yàn)榇萄鄱R上合上眼瞼，因?yàn)榛蛟S是沉醉在花香記憶的我送上的真摯祝福。你留給我如花香般的記憶，我送給你如芬芳般的祝福。我的朋友們，相信吧，我們之間的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)釋懷！我們之間的芬芳記憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心田！
珍藏的記憶作文10
味道承載著思念，時(shí)間沖刷著記憶，而無(wú)論如何都沖刷不掉的，則是外婆的味道。鄉(xiāng)下的天是純凈的。夕陽(yáng)被流光溢彩的晚霞托起，溫和的光從小窗中飄進(jìn)，投射出一老一少的身影。這幕光景，在曾經(jīng)的四年里，幾乎每個(gè)黃昏都能見(jiàn)到。外婆是個(gè)和善慈祥的老人，在鄉(xiāng)下過(guò)著悠然的生活。田里的農(nóng)活并不繁重，沒(méi)事的時(shí)候，我總能看到外婆坐在院子里的躺椅上。夕陽(yáng)西下，外婆卻閉著眼睛，十分安詳。
雖生長(zhǎng)在南方人，我卻如北方人一般，從小就喜歡吃面食，每天吃都不會(huì)膩，這與外婆有著極大的關(guān)聯(lián)。樸素的廚房中，一個(gè)灶臺(tái)，一張大桌，一對(duì)板凳。所有的東西透露出古樸的味道。外婆先把和好的面團(tuán)放在桌子上，然后用力把面團(tuán)搟平，看著圓圓的面團(tuán)變成薄薄的面餅，年少我的直覺(jué)得外婆像神秘的魔術(shù)師。接著，面餅被切成一條條寬寬的、似拇指般直線的面條，這些面條一根根光潔無(wú)比，柔韌而又均勻。然后，我和外婆一起拿著板凳，坐臺(tái)灶臺(tái)前，不斷地往灶膛里添柴加火。干燥的.木柴歌唱出“噼里啪啦”的曲調(diào)，火光映在一張寫滿興奮的小臉上。不一會(huì)兒，廚房便被氤氳的熱氣增添了幾許神秘的氣息。伴著“咕嘟咕嘟”翻騰的氣泡，面也下鍋了。它們?cè)谒胁煌７瓌?dòng)，似一群不安分的魚，而外婆就像老練的漁夫，指揮著魚的游動(dòng)。
出鍋前一分鐘，外婆拿出一只瓷碗，在碗底放上鹽、醋、豬油、醬油、蒜瓣及蔥花。隨著面與湯的交融，陣陣香氣發(fā)散過(guò)來(lái)。透白的面條似乎吸飽了湯汁，變得格外豐盈，再加上香醋的味道，最大程度地勾起了我肚子里的饞蟲(chóng)。我早己迫不及待，夾起面條就往嘴里塞。“呼—”，面太燙了，我只得鼓起大大的腮幫，慢慢地把面條送進(jìn)嘴里。轉(zhuǎn)眼間，一碗面條就被我吃了個(gè)精光，連湯都一滴不剩。如今，鄉(xiāng)村的小瓦房變成了農(nóng)家小別墅，但往年的記憶仍深深地印在我的腦海中，如若這只是一場(chǎng)癡蝶戀花的夢(mèng)，那我愿在月光下折起一只紙船，借著月光溯流而上，重返屬于我的“似水流年”。
珍藏的記憶作文11
奶奶離開(kāi)我已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，但奶奶那一抹等待的身影會(huì)被我永遠(yuǎn)的珍藏在記憶的深處。
我小學(xué)的六年都是在鄰村上的。每天騎著自行車上學(xué)放學(xué)，每天晚上放學(xué)都會(huì)看到一個(gè)佝僂的身影站在大門外的路邊，那個(gè)人就是奶奶。每一次看到我回來(lái)，奶奶就會(huì)一臉笑意地迎上來(lái)。我則會(huì)大喊一聲“奶奶，我回來(lái)了�！彪S后便攙扶著奶奶回屋。這樣的場(chǎng)景每一天都會(huì)上演，我也習(xí)慣了每天回到家第一眼看到的就是奶奶。
深秋的一天，因?yàn)樨澩�，我回家很晚。回家的路上夾雜著寒意的.風(fēng)吹到臉上猶如刀割一般。當(dāng)我快要到家時(shí)，又看到了那個(gè)瘦弱的身影，正在向我這個(gè)方向不停地張望。我迅速地趕到奶奶身邊。只見(jiàn)奶奶花白的頭發(fā)被風(fēng)吹散了，嘴唇已經(jīng)發(fā)紫，還沒(méi)等我開(kāi)口奶奶就顫抖地問(wèn)：“怎么才回來(lái)？冷不冷？”聲音里充滿了擔(dān)心卻不帶一絲責(zé)備。我趕緊說(shuō)：“我和同學(xué)在學(xué)校玩球了，天這么冷你怎么還站在這？”奶奶說(shuō)：“我見(jiàn)你一直沒(méi)回來(lái)，就，就……”奶奶顫抖著嘴唇說(shuō)不出話。我握著奶奶凍僵的手邊哭邊說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，您不用再擔(dān)心我！您已經(jīng)八十多歲了，這么冷的天呆在外面生病了怎么辦？”奶奶說(shuō)：“我沒(méi)事，你沒(méi)事就好，你沒(méi)事就好�！蔽铱薜酶鼌柡α耍菚r(shí)的我仍不能理解奶奶的做法，總覺(jué)得擔(dān)心緊張的有點(diǎn)沒(méi)必要。
前年冬天的一天，我放學(xué)后并沒(méi)有看到奶奶的身影。我跑進(jìn)屋看見(jiàn)奶奶躺在炕上，姑姑伯伯們都在，我?guī)撞娇邕^(guò)去坐到奶奶身旁，她看到是我緩緩地說(shuō)：“老孫子，奶奶以后不能接你上學(xué)了，你一定要記得早……早點(diǎn)回家，不要貪玩……別讓你爸媽擔(dān)心，知道嗎？……”看著奶奶虛弱的樣子我怕極了，怕再也見(jiàn)不到她。握著奶奶干枯的手一直哭一直哭……幾天后，奶奶還是永遠(yuǎn)離開(kāi)了我。
從那以后，放學(xué)后我總是早早回家，為的只是記憶中那一抹身影不再焦急地等待。
珍藏的記憶作文12
抽出床底的紙箱，我一件一件地回憶里面的故事。最后，我從箱子最底部最拐角的地方發(fā)現(xiàn)了一個(gè)暗淡的貝殼�？床怀鏊鴵碛欣_紛的顏色，放在陽(yáng)光下，它也不再那么閃亮。
珍藏
那枚貝殼是我前幾年去廈門時(shí)得到的。那一天，我和爸媽到海邊吹海風(fēng)，遇上了一位正在撿貝殼的阿姨，她拎著一個(gè)袋子，里面裝著許多貝殼，五彩斑斕。唯一美中不足的是她手里的袋子上有個(gè)洞，幾個(gè)貝殼從中蹦了出來(lái)。
我跑過(guò)去撿起掉在地上的貝殼，走上前道：“阿姨，您的貝殼掉了！”阿姨接過(guò)我手中的貝殼，笑著從袋子中挑了一個(gè)最漂亮的貝殼，放在我手里，她說(shuō)：“小姑娘，你真是個(gè)好孩子，這枚貝殼送給你，希望你以后也還能像這樣還做一個(gè)好孩子！”我望著陽(yáng)光下那枚有些閃眼的貝殼，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
自那以后，我一直遵循著那位阿姨說(shuō)的去做。而那枚貝殼，便成了我的珍藏。
記憶
再往后，每每遇到乞丐，我便將自己僅剩的幾枚硬幣丟進(jìn)乞丐面前的碗里，聽(tīng)著那“叮叮”的聲音；每次在大街上看見(jiàn)遍體鱗傷的硬幣，就將它撿起，交給老師，看到老師明亮的眼睛；每回在公共汽車上遇到白發(fā)蒼蒼的老人，我就主動(dòng)起身讓座感受著全車人贊許的目光……每做一件好事，我就把那枚貝殼拿出來(lái)，迎著陽(yáng)光，熠熠生輝�；蛟S我所做的一切都是因?yàn)槟敲堕W閃發(fā)光的貝殼。是它在鼓勵(lì)我，讓我一直做一個(gè)好孩子。
珍藏的記憶
可物轉(zhuǎn)星移，隨著搬家，貝殼也被我拾到一個(gè)箱子里束之高閣了。有珍藏變成了塵封。再遇到乞丐想施舍時(shí)身后傳來(lái)一陣嚴(yán)厲的聲音“現(xiàn)在有幾個(gè)乞丐是真窮？快走快走！”當(dāng)我想撿起地上的.錢幣時(shí)，耳畔滑過(guò)一絲不屑的聲音“這點(diǎn)錢也拾起來(lái)充公？”當(dāng)我在公共汽車上給白發(fā)蒼蒼的老人讓座時(shí)，聽(tīng)到有人竊笑：“自己本來(lái)坐地安安穩(wěn)穩(wěn)，現(xiàn)在自討苦吃，傻瓜……”隨著年齡的增長(zhǎng)，我做的“傻事”越來(lái)越少，卻總覺(jué)得失去了什么。成長(zhǎng)，意味著得到，也意味著失去。在一次次得與失的抉擇中，我懷疑，自己是否真的長(zhǎng)大了。
我握緊手中的貝殼，靜而思之，那珍藏的記憶擷一縷絞痛滑過(guò)心尖……
珍藏的記憶作文13
我的姥爺，是一個(gè)酷愛(ài)養(yǎng)花的人。這位退休的老兵，找到一處僻靜之地，住在幾乎與世隔絕的郊區(qū)，怡養(yǎng)天年，安享晚年。在詩(shī)一般的歲月中，他養(yǎng)著詩(shī)一般的花。他每年看著庭樹(shù)凋零，看春花又放。在花開(kāi)花落間，留下我最應(yīng)珍藏的記憶。
姥爺本規(guī)律的生活節(jié)奏，被我的出生打破了。父母工作忙，我便自小和姥爺姥姥住在一起，一住便是五年。那時(shí)不知道，但現(xiàn)在偶爾翻翻那些年的相片，才發(fā)現(xiàn)一連五年，姥爺都不曾養(yǎng)花。
初出生的我身體就不好，兩三歲身體仍是很弱。姥爺也很著急，便在飲食上苦下功夫。即便是喝一碗粥，往往也要用上十幾種食材。姥爺為此專門買了許多書，現(xiàn)在還把書架堆著滿滿的'。
那時(shí)，姥爺還給我買了許多童話書。學(xué)業(yè)不高的姥爺，清楚明白教育的重要意義。他從不拿著書給我讀故事，而是一字一句教我讀故事，不時(shí)地鼓勵(lì)著我。多虧了姥爺，我才能早早地學(xué)會(huì)識(shí)字。那都是我應(yīng)當(dāng)珍藏的回憶。
還記得上幼兒園，姥爺專門買了一輛自行車，自此每天姥爺都騎車帶我去幼兒園。寒暑易節(jié)，都是如此。都是隔代親，我看的確如此。姥爺在家擔(dān)心我的情況，思來(lái)想去，想出一個(gè)“笨”辦法。爾后一年，每天姥爺都會(huì)往返幼兒園三四次。每回都站在幼兒園的大玻璃外，笑著看著我。我一往外看，也能看到他。那笑容，早已成為我腦海中揮之不去的記憶。他常常待上半小時(shí)之久，才會(huì)悄悄離去。一年后我沒(méi)再看見(jiàn)在站在玻璃外，以為他不來(lái)了。后來(lái)才知道他都躲在樹(shù)后，悄悄看幾眼便走。
后來(lái)到了上小學(xué)的年紀(jì)，我得回城里和爸媽一起住了。走的那天，我揮手向姥爺告別。我來(lái)，姥爺回以一笑，我走，姥爺仍回以一笑，笑著那么淡然，似是早已料定，似是早已接受。一笑，容納了我們之中珍藏的記憶。自我走后，姥爺又開(kāi)始養(yǎng)花了。
其實(shí)我覺(jué)得姥爺不曾停止過(guò)養(yǎng)花，只是其間最久的，養(yǎng)了五年罷了。
我會(huì)用心記住我與姥爺間應(yīng)當(dāng)珍藏的記憶，五年守護(hù)，九年等候，姥爺，你要的花開(kāi)，我給你，那應(yīng)珍藏的記憶，我定不辜負(fù)。
珍藏的記憶作文14
童年的時(shí)光猶如坐摩天輪。坐在上面看風(fēng)景時(shí)，心情舒暢，盡情地享受著美好。但轉(zhuǎn)了一圈下來(lái)，剛才的一切仿佛過(guò)往云煙，不再回來(lái)……
“新鮮的蔬菜��！快來(lái)買��！”隨著隔壁買菜老伯伯響亮的吆喝聲，仿佛喚醒了這座小鎮(zhèn)。每天清早，大家都在老伯的吆喝聲中陸陸續(xù)續(xù)地?cái)[好自己的攤位，開(kāi)始了新一天的生活。“小丫頭，今天又來(lái)幫奶奶賣菜了？真能干！”我被對(duì)面嬤嬤的夸獎(jiǎng)夸得心里暖暖的。“姑娘，這菜幾毛錢一斤��？”“五毛，不貴！”“來(lái)兩斤吧！”我每天的第一個(gè)顧客都是王伯伯。
很快，菜籃子空了，街上的人也都散去了，我要隨奶奶到田里除草。名義上說(shuō)是除草，實(shí)際上我就搬個(gè)小木凳，戴個(gè)小竹帽兒，坐在那兒玩土里的蟲(chóng)子。奶奶說(shuō)我把蟲(chóng)子除掉就等于幫助了蔬菜的生長(zhǎng)，也就等于在幫忙，不算添亂。田里那自然的氣息我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記�？諝饫飵е嗤恋臍馕�。花香。還夾雜著田里忙耕種的辛勤勞動(dòng)者的汗味以及綠色蔬菜的氣味兒，自然得令人陶醉。
到了下午，我便跟在奶奶后面，跟著她去打牌。那兒有一個(gè)“胡子伯伯”。他經(jīng)常用他那荊棘叢般的胡子扎我的臉，弄的我又疼又癢。他幾次試圖教我認(rèn)長(zhǎng)牌都被奶奶阻攔了，說(shuō)“這會(huì)教壞了孩子！”于是我到現(xiàn)在都不會(huì)玩兒長(zhǎng)牌。牌房前是一個(gè)水果攤。每次老板見(jiàn)我偷吃水果，都會(huì)用菱角的尖頭刺我的臉，我無(wú)奈地說(shuō)“只是試吃罷了，試吃！”逗得老板不得不再讓我多“試吃”幾個(gè)。
到了晚上，大家都會(huì)從家里帶出好菜，搬到鎮(zhèn)上唯一的一座小橋上吃。大家仿佛一家人似的，無(wú)話不說(shuō)，一派和睦溫馨的景象。雖然沒(méi)有美味佳肴，但大家都十分滿足。他們享受的不是飯菜，而是鄰里之間心貼心的交流。
鎮(zhèn)上的幸福生活終止在了一天下午。一個(gè)下著大雨的下午，一臺(tái)挖土機(jī)將小鎮(zhèn)夷為了平地，將這里的'幸福埋進(jìn)了土里……
現(xiàn)在，有時(shí)間回到爺爺奶奶那兒，只有一排排灰蒙蒙的過(guò)渡房。以前的張伯伯。王阿姨……都不見(jiàn)了，剩下的，只有永遠(yuǎn)打不破的寂靜。
小鎮(zhèn)沒(méi)了，但關(guān)于小鎮(zhèn)的那份記憶仍在。我要將它印在心里，將關(guān)于小鎮(zhèn)的一切埋藏在心底，珍藏那份質(zhì)樸的幸福與溫馨……
珍藏的記憶作文15
一塊手絹掛在我寫字桌的墻壁上，每當(dāng)抬起頭看到它時(shí)，都會(huì)想起我的爺爺。雖然爺爺?shù)哪右呀?jīng)被歲月沖刷地在我的腦海里記不清了，但一看到這塊手絹，隱約有一個(gè)慈祥的面孔浮現(xiàn)在我的眼前，勾起我記憶中與爺爺在一起的點(diǎn)滴。
爺爺?shù)膽驯В刮腋械綔嘏c快樂(lè)。記得每當(dāng)我與爸爸媽媽回到老家時(shí)，我一下車，就蹦跶著跨門而入，推開(kāi)屋門，迎接我的總是爺爺。我一進(jìn)屋，爺爺就毫不費(fèi)勁地一把將我抱起，那一刻，既害怕，又激動(dòng)。隨后，爺爺又把我高高地舉在空中，轉(zhuǎn)了一圈又一圈，使我感到無(wú)比歡樂(lè)，現(xiàn)在想起來(lái)也讓我感到無(wú)比溫暖。
爺爺?shù)谋�，是我自由�?天地。每當(dāng)在老家吃完飯時(shí)，爺爺總會(huì)幼的我出門去鄉(xiāng)間小道上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，因?yàn)槟抢锶宄扇旱淖鴿M了在樹(shù)下乘涼的親戚、鄰居，爺爺便背著我從他們中間走過(guò)去鄰居們一看都笑著說(shuō)：“喲，孫女回來(lái)了？”爺爺便樂(lè)呵呵地說(shuō)：“是啊，這么著真好！”現(xiàn)在想想，爺爺仿佛在炫耀一樣。記得有一次，爺爺一如既往地背著我走在鄉(xiāng)間的小路上，年少不懂事的我便問(wèn)爺爺：“爺爺，你能一直背著我嗎？”記得爺爺答道：“當(dāng)然可以！只發(fā)你不長(zhǎng)大，我會(huì)背你一輩子！”說(shuō)完，爺爺更加有力地把我往上一背，繼續(xù)向前走去……
爺爺很是疼我，他為我的健康著想，自己種了一小塊菜地。菜地里應(yīng)有盡有，每當(dāng)回去，爺爺總是問(wèn)我：“想吃什么？爺爺給你去拔！”隨后，還沒(méi)等我說(shuō)完，爺爺便已拎著桶、提著小鏟子在蕭瑟的秋風(fēng)中走向菜地了。等爺爺回來(lái)時(shí)，只見(jiàn)在那綠油油的菜上，是一雙凍得通紅的手，那菜，在我嘴里嚼得更香。
在那之后，我一段時(shí)間沒(méi)有回老家，可等我再次回去時(shí)，屋前屋后再也找不到爺爺了，多了些凄清，沒(méi)有了歡樂(lè)。家人說(shuō)，爺爺把他平時(shí)總帶在身邊的一塊手娟，留給了我……
爺爺消失在了我的童年時(shí)光里，爺爺走了，永遠(yuǎn)地走了。我，再也沒(méi)有了爺爺?shù)膽驯�，爺爺�(shù)谋�，爺爺種的菜……
每看到手絹，我都在心里對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我愛(ài)您，你對(duì)我深深地愛(ài)，就是我一生中最值得珍藏的記憶！它時(shí)時(shí)給我溫暖，時(shí)時(shí)給我力量……
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