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【必備】八年級作文匯編9篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的八年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級作文 篇1
時間的腳步不曾停下，它讓我們改變太多又收獲太多。得到太多又失去太多。轉(zhuǎn)眼間，時間的腳步行進(jìn)到三周的末尾，時鐘的滴答聲提醒我，該寫總結(jié)了。
一周更比一周新。這三周又發(fā)生了哪些值得我們記錄在文字中的事呢？別著急，請聽我細(xì)細(xì)道來。
優(yōu)秀干部好榜樣
這三個周的值日班長表現(xiàn)都還不錯，不過最好的，還是要數(shù)本周的值日班長劉沂松及其她的助理柏思懿了。她們本周的工作那叫一個漂亮!劉沂松一上任就立即對班級展開了管理。處理矛盾，批改加分，記錄違紀(jì)。一切都做的那么井井有條。再來說說柏思懿，她可是不鳴則已，一鳴驚人啊！別看她平時不言不語，學(xué)習(xí)也不太好，可人家在班級管理這方面可是能手。她從每一個細(xì)節(jié)抓起，力求完美，無時無刻不在關(guān)注著集體。她上臺總結(jié)落落大方，吐詞清楚。加分，扣分公平公正，毫不含糊。真不愧是班長的得力助手。
帶傷上課好學(xué)生
在剛剛過去的運(yùn)動會上，我們班的同學(xué)曹詩鶯不幸摔倒骨折。在醫(yī)院接受了約四個星期的治療后，終于在上周一的早晨，再次與同學(xué)們重逢了。當(dāng)他杵著拐杖一步一步艱難的走向座位時，我們?nèi)囗懫鹆藷崃业恼坡暎覀儾坏貌粸椴茉婜L的精神所感動。難以想象，一個人的腳部骨折該有多么痛苦。難以想象，曹詩鶯每走一步該有多么艱難。難以想象，腳上被植入了用以固定的鋼板該有多么難受。但她卻用對學(xué)習(xí)的渴望戰(zhàn)勝了這一切。甚至連腳上的繃帶還沒有拆就到了學(xué)校。與之有著相似遭遇的還有李宜人，不過他要相對幸運(yùn)些，只是腳上的骨頭錯位了。但即使是這樣，他也要忍受常人無法忍受的痛苦。每天，他都要穿著一只特殊的`鞋上下學(xué)，上面布滿了堅(jiān)硬的鋼板，以便用于固定受傷的腳�？梢韵胂螅诤涞亩炖锎┲恢槐涑林氐摹拌F鞋”上學(xué)是有多么痛苦。
認(rèn)真學(xué)操好集體
在上周，老師終于宣布要教操了，我們?nèi)喽紴橹d奮不已。在老師教操時，我們都注視著老師，觀察他所做的每一個動作，領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)。在學(xué)的過程中，沒有一個人敢于馬虎，都認(rèn)認(rèn)真真的做好每一個動作。老師也會時不時提醒同學(xué)們重點(diǎn)動作。有時，老師還會親自去教某一個同學(xué)，直到他吧那個動作學(xué)會為止。我相信，只要我們認(rèn)真學(xué)操，在本次的體操比賽中，我們定能奪得桂冠。
這三周發(fā)生的事太多了，當(dāng)然遠(yuǎn)不止這些。但是，無論什么事，都能表現(xiàn)出我們在爭優(yōu)，我相信，只要我們不斷進(jìn)取，成功，就在離我們不遠(yuǎn)的地方。
八年級作文 篇2
我愛碩果累累，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，不僅因?yàn)檫@是一個豐收愜意的季節(jié) ，更因?yàn)榍锾炖锟梢匀デ镉巍?/p>
今年的秋游，在我殷殷的期盼中，終于到來 啦!
周五 一大早，在老師的帶領(lǐng)下，我和同學(xué)們坐上大巴，直奔這次的第一個目的地——周浦花海。
一路的興奮和期待，讓我們的心，早已飛出了車窗外，飛到那片花海中去了!
果然，下車后，景區(qū)門口彩旗飄飄，彩虹橫亙，已經(jīng)在迎接我們啦。
等置身其中，滿眼是燦爛的鮮花，它們?nèi)缤覀兊男那橐粯�，已�?jīng)悄然綻放啦!抬頭望去，大片大片的花海，姹紫嫣紅，大地仿佛披上了多彩的外衣，赤橙黃綠藍(lán)靛紫，交相呼應(yīng)，婀娜多姿。我和小伙伴們頓時覺得放松了，忍不住奔跑嬉戲起來!
花兒在我們四周，自由地舒展著，友好地簇?fù)碇�，點(diǎn)頭搖曳著，微風(fēng)吹來，與我們熱情地?fù)]著手打著招呼。我陶醉在這花海中，覺得自己也變成其中的一朵了!
不知不覺中，中飯時間到，在秋日暖暖的陽光下，我和同學(xué)們一起在這里野餐，分享著各自的食物，心滿意足。
中餐后，我們 戀戀不舍又滿懷期待地趕往下一個目的地——世博會沙特館 ——月亮船。
去之前，就聽說，月亮船的內(nèi)部是很讓人震撼的，世博會期間，要排五六個小時的隊(duì)才能得以參觀月亮船的內(nèi)部的。因此，我對這次參觀特別珍惜，也充滿期待。
果然，月亮船之行，帶給了我巨大的驚喜。
大巴抵達(dá)后，我們排隊(duì)入內(nèi)，一進(jìn)大門，我就看到有兩條蛇道在蜿蜒前行，我們魚貫而入，別看外觀上這個月亮船不大，可是里面的坡道路彎彎曲曲可真長，我們走啊走啊，走得腿都酸了，還沒有看到盡頭，可喜的'是正在我們疲憊之時，一所電影院的大門向我們打開啦!進(jìn)入里面，哇，這里是一個巨大無比的屏幕，里面放映著阿拉伯風(fēng)情文化的介紹。這樣的方式看電影，我還是第一次，我覺得自己仿佛就走到了屏幕中，來到了沙特阿拉伯國家!這種的身臨其境的感覺，讓我們興奮得手舞足蹈，都忘記了剛才的疲勞啦!很快電影結(jié)束，我們從沙特回到了上海!
夕陽西下，我們的秋游結(jié)束啦，飛揚(yáng)的心 變成了對明年秋游的期待!
八年級作文 篇3
小時候，我十分喜歡自己動手做一些事情。當(dāng)時，我有一只電子手表。那是我的生日禮物呢！我十分喜歡。拿到那只手表的時候，我興奮極了，整晚我都沉浸在幸福之中，連晚上做夢我都笑出了聲音來。那是一只米老鼠電子手表，不但可以看時間，而且非常好玩。
可是，不幸的事情發(fā)生了。我的手表不走了，好象人在睡覺一樣，一動都不動。我的臉上失去了往日的歡笑。那天上學(xué)的時候，我為了要上好課，只好不去理那只電子手表。放學(xué)回家，我連功課都沒有做。一進(jìn)門，放下書包，我就拿下手上戴的電子手表看了起來。它還是跟剛才一模一樣，一動不動。我想小手表好可憐。看了一會兒，我突然想到可能是小手表生病了。我以前生過一次病，請醫(yī)生看后，吃了一點(diǎn)藥才好了�，F(xiàn)在小手表生病，那么，不用請醫(yī)生，還是我來給它看病吧！于是，我就動手替它治病。
我先把電子手表的小蓋子打開。我看到那粒電子完好無損。那么是什么壞了呢？噢，有了，那一定是別的`零件有毛病。于是，我東拆拆，西打打。我弄來弄去就是弄不明白手表到底是那兒生病了。我摸弄了兩個小時，作業(yè)一點(diǎn)都沒有做，天色已經(jīng)暗了下來，還是一點(diǎn)收獲也沒有。
正在這時候，爸爸回來了，看到我那狼狽的樣子，不由自主地大笑起來。接著他說：“我的小寶貝，你真是……哎，不說了。我?guī)闳ｉT修手表的地方去修理吧！”
爸爸帶著我很快來到一家修理手表的小店。那位修理工不到兩分鐘就幫我把手表給修理好了。我高興地拿回手表跟爸爸回家去了。路上，我在想自己以后一定要多學(xué)一些知識和手藝，像那位修理工一樣，不要像我自己那樣修手表，浪費(fèi)了時間還沒有一點(diǎn)收獲。
八年級作文 篇4
爸爸是一個神圣的稱號，而我們世界上有多少好爸爸呀！而我卻在漫畫里認(rèn)識了這樣一位“好”爸爸！
那漫畫里畫的是在一個夏天，太陽正炙烤著大地，地球熱的像一個大火爐，知了不停的叫著“熱死了，熱死了”在放學(xué)的路上，一位小女孩歡快的唱著歌兒，手里握著一根冰棒，而緊跟在小女孩后面的是他的爸爸。他身上背著女兒上學(xué)用的畫板，一手提女孩沉重的書包，另一手還打著傘幫女孩遮擋陽光，可是女兒早跑到前面去了，還不時回頭對爸爸喊著“爸爸，快一點(diǎn)兒！”爸爸隨聲應(yīng)到“來了，寶貝，寶貝你慢點(diǎn)兒。別曬著了”只見爸爸滿頭大汗，氣喘吁吁的緊跟著女兒的腳步。真是應(yīng)了一句順口溜：畫畫的不背畫板，背畫板的不畫畫”！
而在我們的生活中又有多少這樣的“爸爸”呢？每次上學(xué)可以看見多少家長來接，放學(xué)后，有多少家長來接呢？告訴你吧，我也是這些人里的一個，每次上學(xué)媽媽總會有許多問題，比如“紅領(lǐng)巾戴了沒？”放學(xué)后，爸爸來接我，有一次我對爸爸說：“我已經(jīng)六年級了，可以自己背書包了�！薄澳阏陂L高，書包這么沉，會壓彎你的`腰的。”說完把我的書包搶了過來，還有我市萍鄉(xiāng)中學(xué)一中的旁邊的民房中，有多少陪讀家長呢？這些家長都是為了自己孩子所謂更好的學(xué)習(xí)，什么事都大撈大攬，殊不知即使他的小孩以優(yōu)異的成績畢業(yè)了，那也只是高分低能。我還能問一下這些家長“假如這些孩子出去讀大學(xué)，你也可以跟著去？”當(dāng)然不能，所以就請你們讓自己的孩子去學(xué)著干自己力所能及的事，去試著適應(yīng)社會的生活。
我希望這個世界上有多的嚴(yán)肅又疼愛自己孩子的好爸爸，而不希望出現(xiàn)溺愛兒女的另一種“好”爸爸！
八年級作文 篇5
“我們的老師記性可好了，整本書都能夠背下來！”“我們的老師記性更好，開學(xué)不到三天，就記下了全班同學(xué)的名字�！薄�
下課了，相鄰幾個班級的學(xué)生，都在談?wù)摾蠋煹挠浶�。我沒有搭腔，因?yàn)槲矣X得我的老師是一個健忘的人。我說的是真話，別看我的班主任麥老師年紀(jì)輕輕，可她的記性卻差得很。
她的那個健忘癥是我偶然發(fā)現(xiàn)的。
我家與麥老師的家是鄰居，兩家關(guān)系很好。那年中秋節(jié)的前一天晚上，我和媽媽去麥老師家串門，她不在，她的媽媽招待了我們，鐘聲響了八下，麥老師才從外面回來�！敖心阗I的月餅?zāi)兀俊彼膵寢寙柕�。過了好一會兒麥老師才說了兩個字：“什么？”那模樣，好像連“什么”兩個字也差一點(diǎn)給忘了�！拔覜]有買，忘了�！丙溊蠋熜÷曊f。“出去了這么久，月餅怎么會忘記買？你自己看看，月餅忘了買也就算了，這些木塊帶回來干什么呢？真是的�！彼龐寢屄裨蛊饋怼！斑@是做教具用的，我找了好久才找到的�！丙溊蠋熜χf。
這雖然是一件小事，但從那次以后，我對這位鄰居麥老師的記性失去了信心。
這樣的例子還有很多。麥老師是三年級才開始教我們的，她對我比較熟悉，就讓我介紹一下班級的情況和特別調(diào)皮的同學(xué)的情況，我一下子就想到了班里知名度超過一百的“留學(xué)生”李亮。他最擅長打架、搗蛋和騙人。上課的時候，他只要做個鬼臉，全班就會風(fēng)起云涌，亂得不可收拾。我把他的`“英雄事跡”一一說給麥老師聽，心想：李亮，你等著瞧，準(zhǔn)有你好看的！
上課了，我等著李亮的好看�？沙龊跷业囊饬�，麥老師不僅沒有批評他，還不停地贊揚(yáng)他，把他所有的優(yōu)點(diǎn)一一地說出來，鼓勵他發(fā)揮優(yōu)勢努力學(xué)習(xí)……看著老師，我十分吃驚，怎么這么健忘？把我的話全部給忘了。
說來也怪，從那以后，李亮變得很乖，就像換了個人似的，學(xué)習(xí)也用功起來。
你說，我的老師是不是很健忘？
八年級作文 篇6
中華詩詞，博大精深，那一唱一和，一平一仄無不透著古人的愛恨情仇或凌云壯志，無不彰顯著中華文化的魅力。正如：
“枯藤老師昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬�！倍潭淌藗�字，便將斷腸人那心中的悲寂戚凄表達(dá)得淋漓盡致，將那古道四周秋風(fēng)瑟瑟，空曠悲廖重視于人心，昏鴉更是把這樣的蒼涼推于極致，品這首馬致遠(yuǎn)的《秋思》你有沒有微敞心扉，為之動容呢？
再來品一品詩中這樣的愛之深切，痛至深刻。
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼�！边@首詩中詩人對自己妻子的用情至深可見一斑。陰陽兩相隔的悲劇如火一般正燒灼著詩人的內(nèi)心，那對愛妻的思念與緬懷溢于言表，讓人不禁為之心慟，感慨不已。通過這幾句短短的詩詞，便為我們營造出了一個憂傷沉重的氛圍、凄涼蒼茫的意境，使詩人那無限的愛與愁直達(dá)我們的內(nèi)心，讓人難以抗拒！這是古詩詞的魅力所在，既傳情傳義又傳神，我們仿佛就能看得到蘇軾那夜不能寐的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，體會到其深深的痛苦與凄涼。
再是一首意境悠遠(yuǎn)的小詩。
“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然。”
詩人大量借用莊生夢蝶，杜鵑啼血，滄海珠淚、良田生煙等典故，采用比興手法，運(yùn)用聯(lián)想與想象，把聽覺的感受，轉(zhuǎn)化為視覺形象，以片段意象的組合，創(chuàng)造朦朧的境界，從而借助可視可感的詩歌形象來傳達(dá)其真摯濃烈而又幽約深曲的深思。
這首詩雖又是表達(dá)綿綿愁思的感情，但不同的是這是淡淡的愁，是對年華與愛慕者的思，對那夜晚獨(dú)自一人守琴難彈的念。一弦一柱，追憶青春戀愛的年華。首聯(lián)總起，引領(lǐng)下文，以下都是追憶美好的.青春。但又美景不長，令人失落惆悵。
同樣是念，同樣是怨，但其表達(dá)的方式卻花樣多變，但也是悠悠的古詩、古詞所最獨(dú)特的亮點(diǎn)，這樣短促的句式，簡練的語言，平整的對仗，濃厚的情感是否又打動了你呢？
那樣悠遠(yuǎn)的意境，那樣深沉的愛戀，那樣動人的情感，就讓我們敞開心扉，讓古詩詞的悠悠小調(diào)、溫黁書香走進(jìn)我們的心靈！一起去品味那博大厚遠(yuǎn)的中華韻律，傳承那精品藝術(shù)般的文化瑰寶吧！
八年級作文 篇7
努力呼吸，下一秒，你會看到奇跡。
——題記
天空，湛藍(lán)如洗。這確實(shí)是舉行運(yùn)動會的好天氣，可是……
“可以嗎？不行就不要勉強(qiáng)了�！蔽覔�(dān)心地望著小曦。
小曦正盯著自己的跑鞋發(fā)呆，許久，才說了一句：“那又能怎么辦呢？難道，棄權(quán)嗎？我們1214班的榮譽(yù)，就這樣磨滅了嗎？”
是��！兩年來，我們班，根本就是無法超越的神話。
可誰知，在運(yùn)動會即將開始時，原本打算參賽的惠卻扭傷了腳，情急之下，班主任不管三七二十一，把名額換成了小曦。
小曦的身材確實(shí)適合跑步，可是，自從上次她跑步失足跌倒，名落孫山。我就從沒見她踏進(jìn)運(yùn)動場半步，這樣的她，行么？
”走吧，運(yùn)動會開始了。”我伴著小曦來到運(yùn)動場，我清晰地感覺到，她的雙腿在隱隱發(fā)顫。
時間一點(diǎn)一滴的走過，800米長跑即將開始。小曦頭上，臉上，手上都在不停地冒汗。老師已經(jīng)來催她了。
“加油！為了1214班的榮譽(yù)，也為了你自己，”我微笑著送她去起跑點(diǎn)。
小曦閉上眼睛，深深呼了一口氣，做好起跑準(zhǔn)備。這時，我清楚地看到，她的'目光，遙遠(yuǎn)而堅(jiān)定。
隨著一聲槍響，運(yùn)動員們一個個如同海燕般“飛”了出去。小曦跑在第三位，與別人沒拉下很大的距離。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，她跑步的姿勢很漂亮，甩來甩去的馬尾辮顯得神采飛揚(yáng)。
漸漸地，漸漸地，她超越了第二位，與1210班的那位不相上下。此時，只剩下100米了。
我不禁向她喊道：“什么都不要想，向前沖啊！”全班同學(xué)不知怎么，一起喊道：“沖��！”
她不知聽沒聽見，慢慢閉上了眼睛，加快速度揚(yáng)起了臉，沖向了終點(diǎn)線！
頓時，掌聲，歡呼聲，洋溢在整個運(yùn)動場！
小曦自言自語：“我，我贏了嗎？”
“你贏了！小曦，你太棒了！”我高興地手舞足蹈。
小曦終于綻放出笑容：“自從那次來，我都沒有想過重回運(yùn)動場。這次，謝謝你們�！�
……
這次運(yùn)動會，讓一句話流傳在我們學(xué)校許久：“知道什么叫做神采飛揚(yáng)嗎？1214班的小曦同學(xué)就是最好的代表！’
只有出發(fā)，才會到達(dá)目的地；只有播種，才會有收獲；只有拼搏，才會獲得成功；只有相信自己，你就會創(chuàng)造奇跡！
八年級作文 篇8
泥土哺育萬物，萬物皆在泥土中生長。泥土是常見的，它沒有艷麗的外表，但是它默默無聞，無私奉獻(xiàn)，從沒有半句怨言。 那么萬物將不能生長。泥土是一種很常見的東西，隨處都可以看到，乍一看，泥土黑不溜秋，也沒有什么香味，下完雨后，又變得非常黏，走在上面還感到粘粘的。先看看路邊的鮮紅的花，再看看地上的泥土，那可謂是一個天上一個地下。但是，就是這丑陋的'、普通的泥土，卻是有著巨大用處的土壤，萬物在泥土中生長，都要從泥土中吸收水分來維持生命的延續(xù)。鮮花嘲笑他，綠樹諷刺它，但是它毫無怨言，一直在默默無聞的奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)著，為的只是讓大自然充滿生機(jī)，增添綠色，這種精神和意志讓人感動。 由泥土讓我想到了生活中平凡而又偉大的人。警察是維持社會治安的，他們是那樣的平凡、普通。默默的為社會做出自己的貢獻(xiàn)。每逢過年過節(jié)，他們不能回家看望親朋好友，一直奮戰(zhàn)在治安第一線，總是有辦不完的案，他們不顧個人生命的安全，與作案分子斗智斗勇；交警更是辛苦，每天面對來來往往的人和車輛，總是不厭其煩的指揮交通，吸食著汽車尾氣，可是他們卻沒有半句怨言，因?yàn)樗麄冎�，這就是他們警察的職責(zé)。 老師同樣也很平凡。教師的天職是教書育人。每天他們都要站著上課，一站就是一天，晚上卻得不到休息，總是在及時的批改作業(yè)，為的只是讓孩子們學(xué)習(xí)成績提高上去，他們默默無聞，堅(jiān)守在自己的崗位上；他們無私奉獻(xiàn)，卻沒有半句怨言，因?yàn)樗麄円仓肋@也是他們當(dāng)教師的職責(zé)。老師就是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，一直在默默的奉獻(xiàn)。 我贊美泥土，因?yàn)樗鼰o私奉獻(xiàn)；我更贊美那些想泥土那樣默默奉獻(xiàn)的人，因?yàn)樗麄兏菬o私奉獻(xiàn)。
八年級作文 篇9
今天和媽媽一起出去游玩，到飯點(diǎn)時，進(jìn)入一家當(dāng)?shù)靥厣宛^。剛坐下沒多久，隔壁桌上的一對母女就引起了我們的注意。一個看起來萌萌的小女孩正皺著眉頭品嘗著菜，我以為她身體不舒服�？伤蝗蝗鶐妥右还�，“呸“地一聲把口中已嚼得爛巴巴的菜吐在了桌子上，對面安靜用餐的小姑娘的媽媽嚇了一跳，連忙抽出紙巾擦著女兒的嘴巴。小姑娘眉頭一皺，把筷子“啪”地一摔，“什么破東西，難吃死了，媽媽，換一家！”小姑娘不顧聞聲而來的經(jīng)理，自顧自地大叫著，一旁的媽媽用懇求地語氣說：“媛媛啊，我們都換了第三家了，將就著吃一點(diǎn)唄�！毙」媚镅劬σ环�，“不行，誰叫你不叫我起床，害我遲到的，活該！”驚呆了的.我心里在想著她媽媽的情緒。
這種現(xiàn)象在生活中并不少，在父母眼里，什么都沒有給孩子多點(diǎn)再多點(diǎn)的愛重要，在他們眼里，孩子是龍，是鳳，是未來的希望與寄托，是怠慢不得的�？烧沁@樣，他們的愛最終成了孩子生活能力的“殺手”，孩子變成了自私，冷漠，無自理能力的寄生蟲。這種愛是溺愛。
溺愛不是真愛，愛要不可過度。
愛，不縱容；縱容，不愛。
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