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【精華】描寫的小學(xué)生作文400字錦集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的描寫的小學(xué)生作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫的小學(xué)生作文400字 篇1
嬌小的身影和一張溫柔的面孔構(gòu)成了我的母親。她是一個(gè)普普通通的人。但她有著良好的品質(zhì)。她很勤奮，在任何時(shí)候，都能看到她任勞任怨的身影。
記得在我們還沒有來深圳之前，我們?cè)幸欢螘r(shí)間住在農(nóng)村的大院里。那段時(shí)間，起得最早的就是我的母親。她一起來，就忙活了起來，她為我準(zhǔn)備美味的早餐，幫我準(zhǔn)備好要穿的衣服，洗刷用具……我感動(dòng)不已，生怕母親累壞了身體。由于我老家是北方，所以冬天格外寒冷，但她早上從不晚起，并且經(jīng)常在下雪天幫著清掃道路。鄰居們都豎起大母指稱贊母親。
母親不僅勤奮，還非常好學(xué)。有一天晚上，將近一點(diǎn)鐘了，我下床喝水，但卻發(fā)現(xiàn)她的屋子還是亮的，我走了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)她正在認(rèn)真地看四大名著之一的《紅樓夢(mèng)》，我當(dāng)時(shí)流下了淚水，我為有這樣好學(xué)的母親而驕傲。我沒有打擾她，而是輕輕地走出了她的房間。母親愛學(xué)習(xí)的精神促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)勁頭。
母親，您真了不起，您的`好習(xí)慣，好作風(fēng)和那好學(xué)的精神讓我感到自豪。母親，您是我學(xué)習(xí)的榜樣，我要向你好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人，為國(guó)家作出很大的貢獻(xiàn)！
描寫的小學(xué)生作文400字 篇2
一滴水能夠拯救一個(gè)人；一滴滴水會(huì)支援全世界。雖然我們只是一名小學(xué)生，但我們也要節(jié)約用水。
從生活中的一點(diǎn)一滴做起：洗完米的水可以澆花；洗完衣服的水可以洗拖布，然后沖廁所；洗完水的手可以洗襪子�？吹剿堫^里的水嘩嘩的流著，我們應(yīng)該跑過去把它關(guān)緊。
我們知道每一滴水都是有生命的，我們應(yīng)該能節(jié)約就節(jié)約，不要不斷的浪費(fèi)水資源，因?yàn)樗怯邢薜�，�?yīng)該保護(hù)它。
我們知道每一個(gè)干旱的.地區(qū)是多么的需要水，可那些污染水的人啊，你們是否想過別人的感受，你們不斷的往河里排放廢水，讓別人怎么用？河水幫助了我們，我們也應(yīng)該幫助河水，因?yàn)槭撬屛覀兙S持了生活。
水資源是有限的，它與其他資源完全不同，它不可以持續(xù)生產(chǎn)。這還不是因?yàn)槿祟惒活櫤蠊膩y用水資源，才創(chuàng)成這樣嚴(yán)重的后果。
如果沒有了水，我們無法從別的地方得到補(bǔ)充，更無法生產(chǎn)。我們都是地球的孩子，地球上的水資源支援著我們，我們也應(yīng)該保護(hù)、節(jié)約水資源。
所以，我們一定要節(jié)約用水，把每一滴水都緊緊的握著，千萬不要繼續(xù)浪費(fèi)水資源了。
我們要節(jié)約用水，是每一個(gè)人的責(zé)任。
描寫的小學(xué)生作文400字 篇3
一只嬌生慣養(yǎng)的小麻雀自命不凡，認(rèn)為家里的人都要以它為中心，每天伺候它。有一天它的父母因?yàn)樗艿苊妹玫氖抡f了它一通，它受不了父母的批評(píng)，流著淚花離家出走了。
這只從來沒有自己補(bǔ)過食的小麻雀向往常一樣，懶洋洋的坐在樹梢上曬太陽(yáng)，可它知道，沒有人會(huì)給它送食物了：它也曉得，危險(xiǎn)正一步步向它逼近，靠近。一只大花貓從樹枝后竄出來，發(fā)出了一聲貓叫。
小麻雀沒正眼瞧一下，毫不猶豫地傲慢地說:"你是來伺候我的嗎?""大花貓我在此等候多時(shí)了，想讓我伺候你？門都沒有！"說著撲了上來，幸好小麻雀溜的快，否則就一命嗚呼了。
小麻雀飛呀，飛呀，誤入了鯊魚池！它被鯊魚追來追去，累得氣喘吁吁，滿頭大汗，肚子也開始“唱歌”了。
小麻雀最終飛回樹梢，突然，蛇大伯把小麻雀打暈了，把它送回了家�；氐郊抑校÷槿负蛬寢屢黄饒�(bào)頭痛哭，媽媽擦干了淚水對(duì)它說:“寶貝別哭了，今天是你的'生日，這是我和你爸爸一手按排的，不然，你早就上命黃泉了！”
歡聲笑語中，小麻雀度過了一個(gè)最有意義的生日，這使它終生難忘，再也不自命不凡了。
描寫的小學(xué)生作文400字 篇4
南宋著名詩(shī)人陸游在《臨安春雨初霽》中有一句膾炙人口的句子：小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。這讓我想起這樣的畫面——窗外下著淅淅瀝瀝的毛毛雨，打開窗戶，倚在窗口，正好看見一個(gè)賣杏花的姑娘走過來，明眸皓齒，從此難以忘懷。
陸游的這首詩(shī)，除了這一句極其清麗，其他的都或多或少帶了一絲絲的惆悵和傷感。這句“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”，卻打破整首詩(shī)淡淡的灰色，讓人眼前一亮。這首詩(shī)也讓我想起了丁香詩(shī)人戴望舒的代表作——《雨巷》。
丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，這就是戴望舒筆下的丁香姑娘，可能，也是他的夢(mèng)，一個(gè)色彩濃郁的夢(mèng)�？墒牵@個(gè)本該像丁香一樣的夢(mèng)，卻也帶了點(diǎn)憂傷，那是詩(shī)人的茫然無措。
兩首詩(shī)，兩個(gè)故事。一個(gè)是丁香一樣的姑娘，淡淡的憂愁，夢(mèng)一般地出現(xiàn)。另一個(gè)，仿若一朵盛開的杏花，一路走下去，留下滿巷的清新。仿佛聘聘婷婷的江南迎面走來，一樣飄忽的`小雨，一樣深幽的小巷，一樣，有著花的味道的姑娘。水鄉(xiāng)唯美的氣息，就這樣，綻放在長(zhǎng)長(zhǎng)的青石板……
描寫的小學(xué)生作文400字 篇5
有人說最快樂的事是交朋友。三年來我也交了不少朋友，但給我印象鼓深的還是那個(gè)高個(gè)子、戴著眼鏡、傻氣、看上去很老實(shí)的李誠(chéng)。
記得他剛來班里，連大聲說話的膽子都沒有。同學(xué)們看他好玩，想捉弄他一下，于是就在做操時(shí)，把他的.課本藏起來。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的課本不見了時(shí)，焦急地到處尋找。他找不到書，一會(huì)兒便滿頭大汗，似乎快要哭了。看他那傻乎乎找書的樣子，真逗人發(fā)笑。我看著看著，突然對(duì)他產(chǎn)生了同情，于是把書還給他。他看著我什么也沒說，但那雙眼睛仿佛在說：“謝謝你！”
從那以后我們成了好朋友，學(xué)習(xí)、玩耍都在一起。班里有一股不好的風(fēng)氣，就是寫作業(yè)愛抄別人的，我也不例外。有一天，我只把題寫下來，就等著照抄別人的答案。突然他走來問我：“今天作業(yè)不容易做，你做了沒有？”“我，我……”沒等我說完，他就很嚴(yán)肅地對(duì)我說：“照抄別人的作業(yè)是不對(duì)的。我們做作業(yè)是為了學(xué)習(xí)，并不是為了給老師看，完成任務(wù)。”聽了他的話，我的臉紅了，從那以后我再也沒有抄過別人的作業(yè)。這件事使我們的友誼更加深厚，還使我明白了一個(gè)道理：在學(xué)習(xí)上要認(rèn)真踏實(shí)。
現(xiàn)在，李誠(chéng)已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)到外地去了，我很久沒和他在一起學(xué)習(xí)了，但是，他的形象一直深深地留在我的腦海中。
描寫的小學(xué)生作文400字 篇6
我是第一次學(xué)習(xí)打羽毛球。羽毛球館里面熱得像蒸籠一樣，熱得我背都濕透了，球館里的電風(fēng)扇卻只對(duì)著休息室吹，也不給我們扇扇。
開始練習(xí)了，老師讓我們先跑步，我想：打什么羽毛球？連跑步也安排進(jìn)去？
跑步回來，老師說：“我們先墊球，要墊二十個(gè)以上。”啊!二十個(gè)以上太難了!
墊球的要求是：把球打上去，落下來接住再打上去，不能斷。我墊一個(gè)落一個(gè)，有的還砸到頭上，有時(shí)甚至球拍也會(huì)不小心與別人碰起來。我想這樣可不行，我得多墊幾個(gè)。我學(xué)著老師的動(dòng)作認(rèn)真地墊球，可我怎么也不能連續(xù)墊上十個(gè)。
我一屁股坐到地上，有點(diǎn)不想墊了，后來還是站了起來，看到別人都已經(jīng)能墊十幾個(gè)了，我開始緊張起來了。我趕緊接著練習(xí)，可越練越差，連球拍也拿不穩(wěn)了，球掉到地上去撿的`時(shí)候已經(jīng)腰酸背痛!
老師看我這樣子，就指出了我的缺點(diǎn)，老師說：“球拍往下面拿，拿緊，球落到胸這里再打�！闭f起來簡(jiǎn)單，可我做起來卻很難，我深深地嘆了口氣，“看起來我學(xué)不好打羽毛球……”
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