我的一次創(chuàng)意體驗征文【熱門】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫征文的經(jīng)歷，對征文很是熟悉吧，征文一般是某個活動、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權(quán)的一部分也相應(yīng)給了征文活動主辦方。那要怎么寫好征文呢？以下是小編為大家整理的我的一次創(chuàng)意體驗征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的一次創(chuàng)意體驗征文1
我的生活興趣很廣泛，也很平凡。我喜歡熱鬧，最怕寂寞，從小就愛往人群里鉆。而且，我喜歡做各種手工活，那可是我的絕招哦!
這個星期六，我們就過了一把癮。因為，黃老師要帶我們?nèi)ケ鄙焦珗@做小制作。聽到這個消息后，我開心得像一只小鳥似的。
到了北山公園，我和呂悅就忙開了。我們先分頭去尋找做“小魚游啊游”的材料。我在樹皮上找到了一根木棒，呂悅給我采了一些綠油油的小草。后來，她還去采了一些桂花葉過來。我呢?也沒有閑著。我用木棒戳入桂花葉，小魚的眼睛就做好了，再用木棒戳進(jìn)眼睛的下面部位，接著把它撕掉一點點，這樣就做好了一條活潑可愛的小魚。
可是困難來了，我這條小魚的'尾巴翹得高高的，我真拿它沒辦法。過了一會兒，我靈機(jī)一動，想到：用鉛筆盒壓著不就可以了嗎?我照著自己的想法去做，結(jié)果真靈。對了，還得在湖邊種上一棵楓樹，我趕緊把楓葉放在湖上。這樣，楓樹就成型了，我又選了一些樹葉掛在半空中，這樣就可以表明有風(fēng)吹過來，葉子在空中翩翩起舞，像一只只蝴蝶在空中飛舞。
終于做好了，我把我的小制作拿起來看了一下：啊，真是栩栩如生。老師和同學(xué)們都說：“真漂亮，你是怎么做的?”我回答：“很簡單，只要你們細(xì)心，就一定可以做得漂漂亮亮的�！碑�(dāng)然啦，同學(xué)們也和我一樣，把制作做得十分美觀。
一眼望去，我的小魚好像要游走，我生怕會這樣，就用手去抓。剛一想到，哎呀!
糟糕了，我那活潑可愛的小魚全被我的“烏龜手”給毀了。
我的一次創(chuàng)意體驗征文2
我很喜歡收集車模型，我想：我能不能自己制作車模型呢？我準(zhǔn)備用象棋做輪子，用塑料瓶當(dāng)車體，用氣球作動力，我想這樣的汽車一定很棒。
我沒有找到塑料瓶，爸爸說：“你可以用小鞋盒代替�！蔽揖驼襾硪粋�小鞋盒，一看這小鞋盒還能裝東西，比塑料瓶還棒呢！
我又找來四個象棋做車輪，可是象棋怎么鉆孔呢？于是我又換用塑料卡片做輪子，然后用釘子很容易就在中心鉆了一個孔。我用筷子做車軸，把輪子安在筷子的兩端，小車跑的還不錯呢。我在車頭上寫上：奔馳未來太陽能汽車無車頭。
我的'車終于做成了，我真高興。
我的一次創(chuàng)意體驗征文3
這周我們舉行了一場手工制作大賽。
今天，還沒有上課，我們就忙著布置黑板，寫上了大大的字和花。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴打響了，同學(xué)們滿懷著激動地心情，我也很緊張，我的“環(huán)保火箭”你一定要爭氣啊!同學(xué)們迅速的回到自己的座位上，并把自己的作品放到了桌子上。班上頓時沸沸揚(yáng)揚(yáng)。Hold不住的自戀狂——王圳還把自己的作品舉得高高的，在那里拉票：“你們是男生就投我一票吧!你們看，我這個百合花多好看啊，看這個花瓣彎彎的，還可以吧變身呢!你們看倒過來就變成了魷魚哦!劉老師喜笑顏開地說：“大家安靜下來，今天我又幫你們辦這次活動，我又幫你們準(zhǔn)備獎品，是不是那你們說我是誰”哈哈哈!“既然我是老板娘，你們就得聽我的對不對，今天我們的比賽是這樣的：先讓參賽者介紹自己的作品，然后進(jìn)行民主投票，票數(shù)最多的人獲勝，一等獎4名，二等獎6名。三等獎10名，現(xiàn)在把自己的作品放在第一排的桌子上，然后在小組內(nèi)評選出3到4樣優(yōu)秀的作品放上講臺，GO!
“我們把自己的作品交上去后，我的心里就像一頭小鹿，上下不停的'亂撞：不知道我的有沒有被同學(xué)們選上，他們不會嫌我是買來的而不選了吧!唉，早知道就不買了!還好我的被選上了，呼，諸葛亮大擺空城計——化險為夷。
我最喜歡王雪婷的作品，她做的是“環(huán)保小帆船“。用的是三個不同顏色的易拉罐做船底，然后用喝可樂的粗的吸管做固定物體，然后用一張彩紙做船帆，再用一次性筷子做支撐物。很環(huán)保，很節(jié)約，不浪費，也很好看。
比賽結(jié)果出來了，我、楊嘉琪、王雪婷和楊茵茵獲得了一等獎!我的心里比喝了十萬杯蜂蜜還要甜呢!
比賽結(jié)束了，我深深地感受到：只要你用心、堅持、有勇氣去做某一件事情，無論有多難，都會有收獲，會留下深刻的印象。有些同學(xué)就因為沒有自信，覺得自己的這雙手做不出什么好的東西來，就隨便的折了一架飛機(jī)或船，我告訴你們：“你要相信你的手是最巧的!”
我的一次創(chuàng)意體驗征文4
快開學(xué)了，我的科技小制作還沒有完成，我想，做一個什么好呢？突然，我想到了我以前畫過的坦克，我靈機(jī)一動，心想，如果我可以做一個坦克的`話，那就好了。于是我就把這個想法告訴了爺爺，爺爺說：“那我們就開始尋找材料吧！”一開始，我在想，拿什么材料做輪子呢？這時，奶奶走過來說：“劉心怡，你看，那里不是有咱們喝過果汁的易拉罐嗎？你可以拿它們做輪子，不是嗎？”“對呀，我們可以拿易拉罐做輪子�！蔽腋吲d地說道。我立刻拿來易拉罐，數(shù)了數(shù)，剛好夠四個，心想，太好了，我們可以做輪子了。然后我又和爺爺找了一些材料，就開始動手做了。
做坦克的過程是：先把四個易拉罐豎著排成一排，然后用寬膠帶紙把它們粘在一起，再拿來一條能包住四個易拉罐的長條形的白色卡紙，在上面畫上你喜歡的圖案，再把雙面膠貼在卡紙的一端，然后放在易拉罐上，把另一端從底下繞一圈過來粘上，輪子就做好了，然后我們又用四個煙盒做成了車箱，再用一個正方形的卡紙卷成了炮筒，坦克就做好了。做好坦克了以后，我高興地手舞足蹈。經(jīng)過這件是以后，讓我明白了一個道理，不管做什么事情都要動腦筋想一想，才能把這件事做的很完美。
我的一次創(chuàng)意體驗征文5
今天，我在家里閑來無事，突然靈感一閃，為何不制作一張自己用的明信片呢？說做就做，我馬上跑回房間，以最快的速度打開電腦，接著就打開了幻燈片程序�？晌覅s不知道怎么做出明信片來，這可怎么辦呢？有了，上網(wǎng)查查就不知道了嗎！正當(dāng)我剛要打開網(wǎng)頁時，媽媽探頭探腦地走了過來，“呵呵，你一個人神經(jīng)兮兮地在干嘛？”“沒干嘛，哎呀，你先下樓去吧！”為了給媽媽一個驚喜，我不想讓她知道，只是沖她傻笑。媽媽拿我沒辦法，只好無奈地下樓看自己的書去了，我又一頭鉆進(jìn)了“電腦世界”。
我在網(wǎng)上找了許久，沒查到有關(guān)明信片制作的介紹，只找到幾張不錯的郵票，我先挑選了一張復(fù)制到自己的電腦上，等我把明信片畫好了好派上用場。接著，我打開了畫圖程序，用鼠標(biāo)調(diào)好了顏色、畫筆、紙色還有負(fù)色，就開始“動工”了，我先在紙上畫了一個小熊的輪廓，“不行，不行！小熊太笨，可不會送信�！蔽矣之嬃艘粭l小狗的形象，“不好，不好！小狗太熟悉了，沒有新意。還是畫一只狐貍吧，一只頑皮的狐貍，手里舉著一朵美麗的蒲公英，在微風(fēng)吹拂下，蒲公英的種子在空中飄蕩，像一封封寫滿祝福的明信片傳遞到千家萬戶。這構(gòu)想不錯，對了，就是它了！”
我先畫出狐貍的腦袋，再畫出一個圓圓的肚子，又在腦袋上安上一張狡猾的尖嘴，在嘴的上方填上一雙機(jī)敏的小眼睛，又給它戴上了一頂滑稽的`小方帽，穿上一件墨綠色的小馬甲，然后添上手和腳。我再仔細(xì)一看，咦？怎么有點怪怪的？哦，原來還沒添上那條頑皮的大尾巴呢！我趕忙把大尾巴添上去，接著又在狐貍的背后畫了幾棵圣誕樹，天空中飄著幾許蒲公英的種子，并用了羽化功能，將畫面調(diào)整到最佳效果。然后寫上“中國郵政明信片”，打上郵票格和郵政編碼格，在左下方寫上水云軒小學(xué)五（5）班幾個字。一幅栩栩如生的明信片就完工了！我連忙叫媽媽過來欣賞我的“杰作”，媽媽果然一陣驚喜，贊不絕口，還稱我是一個電腦小畫家呢！
今天，我學(xué)會了電腦的圖畫、幻燈片還有從網(wǎng)上復(fù)制圖案的功能，要同時穿插使用這幾個功能還真費了我一番心思。
哎！累了，該休息一下了！什么？你也想看看我的杰作？好吧。喔！！等等，我還要為我的明信片貼上郵票呢，好了，給你看吧！
我的一次創(chuàng)意體驗征文6
今天上午，我在社區(qū)義工姐姐的陪同下，一起去了我們社區(qū)的大運U站，體驗了一把做義工的樂趣。姐姐教給我義工服和義工牌，我穿上義工服，戴上義工證，儼然一個小義工的樣子，頓時一股光榮感從心底油然而生，社區(qū)的姐姐立刻給我照了相片留念。跟我一起的還有一個大哥哥，他是在深圳義工聯(lián)注冊的義工，我們在一起交流了很多關(guān)于義工的事項，他也告訴我作為一名義工需要注意的方面。
這時候，一個老婆婆牽著一個小男孩過來，我們立刻迎上去，為老婆婆介紹深圳大運會的相關(guān)知識，以及這附近的地鐵出行，老婆婆很高興，拿了幾份宣傳資料后，還不忘表揚(yáng)我們幾句，才興沖沖地帶著小男孩離開了。我們又接待了許多前來了解大運的相關(guān)事項的人，他們都對我們的行為大加贊賞。
上午做完義工，下午我和媽媽一起去了深圳市婦女兒童活動中心，參加他們舉辦的親子活動，名字叫創(chuàng)意生活DIY——親子手工坊(相框制作)，我們是最早到的，而且在那里，我還遇見了我的同學(xué)陳治濤，他是這里的小義工的。待參加這次活動的家庭到齊之后，中心的幾個社工姐姐顯示向我們介紹了他們中心主要的功能以及這次活動的規(guī)則，主題是“溫馨的家”，姐姐的話音未落，大家都開始忙活起來了，我們也立刻拿出材料，不過可能是由于我們最開始沒有設(shè)定好應(yīng)該往哪方面做，結(jié)果做出來的樣式既不庸俗也不淡雅，要用一個詞來形容就是“怪異”，好在我們發(fā)現(xiàn)的'早，在時間到之前及時改正，完成了一個相冊，主要的色調(diào)是亮藍(lán)色，裝飾主要是有亮藍(lán)色的小花，以及淡橙色的花和粉紅的花為主，走的是淡雅的路線。
接著我們有交流了各自的心得，愉快的一天就這樣過去了。
我的一次創(chuàng)意體驗征文7
今天，我和爸爸、奶奶一起制作了一個簡易手電筒。
制作過程一共分為八步，分別是：第一步把兩個電池聯(lián)接起來，并用膠帶紙粘貼牢靠；第二步把飲料瓶口剪開，并在飲料瓶底開一個小洞；第三步拿兩根電線，一根電線的一頭穿過飲料瓶底的小洞，固定在電池的負(fù)極。第四步拿一個酸奶杯，剪掉上半部分；第五步在酸奶杯正中心上開一小洞，把一個小燈泡插到小洞中固定好，把一根電線固定在向燈泡上；第六步把粘牢的電池，放入飲料瓶中并固定；第七步把酸奶杯固定在飲料瓶口上，注意小燈泡的一頭一定要跟電池的正極連接上；第八步用適當(dāng)寬度的黃色卡紙、粉色卡紙、藍(lán)色卡紙把酸奶杯和飲料瓶包起來。我還在卡紙上貼了很多貼畫，把我們做好的手電筒裝飾得漂漂亮亮的.。做好后，我試了一下，太棒了，兩個電線一連接燈泡就亮了，一松開燈泡就滅了。
通過這個小制作，我知道了電池的正極和負(fù)極，電是由正極流向負(fù)極的，當(dāng)小燈泡跟電池的正負(fù)極連接后，小燈泡就會亮起來。我以后要多動手，多動腦，多聽，多看，多想，多做，這樣才能培養(yǎng)我的動手能力，增加我的知識。
我的一次創(chuàng)意體驗征文8
讀一本好書，如飲靈泉，漸漸成熟的心靈相互感應(yīng)、潛移默化，慢慢地抹去了浮躁，淡化了名利，頤養(yǎng)了心性，令人終身受益。
也許是因為我曾經(jīng)是一個不喜歡讀書的人，到我真正喜歡讀書的時候便有了這樣的感覺，現(xiàn)在的我，心靈就如鏡子，可以映照出自己心中最平靜的時候。
讀書，便要讀好書，領(lǐng)悟個中哲理，不論遇到什么事情，都會安之若素、泰然處之。
當(dāng)你讀一本名人傳記時，可以從別人經(jīng)歷的挫折和打擊中，汲取成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，尋找到一種精神上的動力和執(zhí)著追求的勇氣�；叵胱约核�(jīng)歷的挫折簡直微不足道，自己那么一點點成績何足掛齒，自己所受的那一點點傷痛又能算得了什么呢？
讀一本歷史著作就像穿梭在時光隧道，像是回眸一卷壯闊浩大的人類畫卷。探尋古今中外成功者的奮斗足跡，在無數(shù)閃爍著勤勞、勇敢、智慧的星座中游來游去，常常會感覺自己很渺小，甚至覺得現(xiàn)在的社會都很渺小，但是又會從中悟出許多道理，明白許多事情，增長許多見識。
讀一些游記隨筆時，可以讓你放松自己緊張的神經(jīng)，理清煩惱的思緒，跳出固有的生活圈子，讓書作導(dǎo)游，跟它到廣闊無垠的世界，去開闊人的視野，增長你的見識，陶冶你的情操。
有許多東西，今日屬于你，日后又會失去。但是書中的一切尤其是書魂，都會永久盤踞在你的腦海里，永遠(yuǎn)都不會是一個過客。當(dāng)你讀一本書的時候，有時可能引起爭辯，有時又使人感到妥貼；有時使人心潮起伏，有時讓人心靜如水。一旦你有了這樣的感受，你便成為了一個好讀者。千載風(fēng)云，盡收眼底，實乃人生中一大享受，猶如數(shù)不盡的金銀財寶歸你所有，你便成為了精神富翁。 我曾記得在一本書上看過：古人有的背著柴，拿著書在讀；有的騎在牛背上，捧著書在讀；有的在蚊聲如雷的夏日，囊螢照著讀；有的在寒風(fēng)凍指的冬夜里，捧書映雪讀。在這種艱苦環(huán)境中讀書，造就了那么多偉人，他們的精神動力全都源于書。
書是人生中最佳的伴侶，它不會背叛你、離開你，在任何時候都會陪伴你左右。痛苦時，書給你撫慰；困惑時，書給你解疑；消沉?xí)r，書使你振作；迷茫時，書給你指引方向；失敗時，書給你注人勇氣和力量。
如此美好的夜，靜謐無語，微風(fēng)習(xí)習(xí)。這時，何不沏一杯茶，走進(jìn)自己的書房，去與書作伴逍遙快樂一番呢？
在暑假里，我在書的長河中遨游著。書帶給我的快樂數(shù)不勝數(shù)，漸漸地我愛上了讀書……
昏黃的燈光依舊亮著，房間里氤氳著書卷的淡淡馨香。幾只飛蟲圍繞著燈光，對于它們來說，明亮的燈光就是它們的理想樂園，是它們最終的休憩地。為了那片明亮，奮不顧生。而我寧愿成為一只小小的飛蛾，為了那份簡單的崇拜，飛向吸引我的某個光源，一切安寧。
從幻想的世界里抽身出來，面前還是堆積如山的書本、參輔書，我常常在思考，何時才能從書海中抽離，讓呆滯的大腦得到片刻的休息。我明白爸爸媽媽在暑假里，給我報補(bǔ)習(xí)班，但是讀書不是強(qiáng)制的，是自發(fā)的，是喜歡，所以愛讀書。
讀書不是為了追名逐利，讀書是藝術(shù)。
讀書，是一種提升自我的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。枯燥煩悶時，讀書能使我心情愉悅；迷茫惆悵時，讀書能平靜我的心，讓我看清前路；心情愉快時，讀書能讓我發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓我更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。我堅信，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領(lǐng)悟官場的`腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們?nèi)绾稳タ创松�。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
讀書是一種享受生活的藝術(shù)。我喜歡在一個晴朗的午后，端上一杯香茗，在縷縷輕霧中捧起一本書，品著茶香，嗅著書香，反復(fù)咀嚼，品味著每一個字，每一句話……陽光溫柔又鈍重地灑下，透過皮膚一絲絲進(jìn)入血液。伴隨著書本里文字的起伏跌宕，我的心暖暖的，暖暖的。陽光把我的輪廓曬成金黃，混合著這慵懶的時光，釀成記憶。
與書為伴，我徜徉在文字的樂園里，翻看，也傾聽，傾聽文人墨客的淺吟，傾聽崇高靈魂的低唱。
我熄滅昏黃的燈光，在一片黑夜里尋不到飛蟲的身影。在一團(tuán)黑色的迷霧中，我看到自己蛻變成一只小小的飛蛾，飛向那片明亮的書海……
我的一次創(chuàng)意體驗征文9
聽到“生活”這兩個字，我第一個就想到“設(shè)計”。在我們的生活里，設(shè)計是與我們緊密相關(guān)的。什么，不信?一看你就沒仔細(xì)觀察生活。那你就聽我給你舉幾個例子吧!
上個月我家搬進(jìn)了新樓房，我的那間屋子就使我親手設(shè)計的。我的屋子里是一套木制家具，由電腦桌、書柜、衣柜和床組成。這些木制家具都是淺顏色的，上面有木頭天然長出的結(jié)子，你可能會問我為什么不用深顏色，而且還不用經(jīng)過人們仔細(xì)加工，沒有那些不整齊的結(jié)子的家具呢?這樣不就既高檔，紋路又整齊了嗎?我只是一個十幾歲的小學(xué)生，我不在乎高檔，但我在乎鮮艷。當(dāng)我遇到麻煩的時候，看見這鮮艷的家具時，我的心情也隨著變好了。我挑這帶有結(jié)子的木制家具也是有原因的，現(xiàn)在不管什么不都講究“綠色”嘛，我的屋子也要講究“綠色”，所以我選擇了這天然形成的花紋。怎么樣聽了我的介紹，你覺得設(shè)計是不是與我們的生活緊密相關(guān)?還不信呀!那再讓我給你舉個例子吧!
我的夢想是當(dāng)一個具有自己特點的優(yōu)秀的服裝設(shè)計師。我常常在電視里看見那些模特穿著大師設(shè)計的形式各異、五顏六色的服裝，可真漂亮啊!要想當(dāng)一個優(yōu)秀的服裝設(shè)計師，就得從打扮自己開始。我平時也很愛打扮自己，從中我也學(xué)到了一些竅門，而且還總結(jié)了一套穿衣法。春天是春暖花開的季節(jié)，所以要穿得鮮艷一點;夏天十分炎熱，人們都熱得揮汗如雨，穿一些冷色的衣服能讓人感到清爽;冬天寒風(fēng)刺骨，所以穿暖色的衣服能讓人覺得親切、溫暖。只要按這方法去搭配衣服，誰都會以為你是天生的衣架子。
我是班里的班干部，平時經(jīng)常幫助班里出板報。這就需要我去構(gòu)思并閱讀大量的文章，設(shè)計是出板報很重要的因素。如果設(shè)計的新穎，同學(xué)們就會被花花綠綠的'版面吸引過來。
你看設(shè)計與生活多密切呀!我就這樣把自己的生活設(shè)計的多姿多彩的。相信了吧，生活就是需要設(shè)計。
有些人平時不注意設(shè)計。一次班里召開作文展評會。一，要看作文內(nèi)容的好壞;二，要看你設(shè)計得如何。每個同學(xué)都把自己的作文擺在了桌子上，然后就去觀看被人的作文。我設(shè)計得很好看，但我對內(nèi)容卻沒有把握，生怕不受歡迎�？次易魑牡耐瑢W(xué)很多，讓我很驚訝。我?guī)缀趺科魑亩伎戳艘槐椋任液玫淖魑暮芏嗪芏�，但卻有很少的人去欣賞。到了最后評選的時候，許多人都一致選我，因為他們根本就沒看別人的作文。從這件事里可以明顯的看出設(shè)計有多么重要。
現(xiàn)在你是不是覺得生活中的每一件小事都與設(shè)計有關(guān)了。還是那句話，生活離不開設(shè)計，如果沒有設(shè)計，人生就會平平淡淡的，色彩就不會那么鮮艷!
我的一次創(chuàng)意體驗征文10
我的小制作是一幅充滿生機(jī)的剪貼畫——“春天來了”。
我做完作業(yè)，想呀想，小制作該做什么好呢?一陣春風(fēng)吹來，我腦里一亮，嘿!現(xiàn)在是春天，就做一幅春天的畫吧!我心里這么想著，手里就忙活開了。
我先剪出了三只黃色的蝴蝶，又做出了六朵小花。之后，我又用自己的巧手做出了活潑的小蜻蜓，慈祥的`鳥媽媽和可愛的鳥寶寶。
接著，該把這些剪紙貼上去了。在貼時，我差點兒把小蜻蜓弄破了，嚇得我膽戰(zhàn)心驚，于是，我更加小心翼翼地把它們帖好了。終于完工了，我端詳著這幅“春天來了”，滿意地笑了。
有些事看起來很簡單，做起來卻很難。什么事情都要自己去試一試。
我的一次創(chuàng)意體驗征文11
今天，我做了一個彩鹽瓶。為什么鹽是彩色的呢？不知道的就請往下看吧！
上午，白玉蘭哥哥姐姐們組織了一個制做彩鹽瓶的活動，我也參加了�；顒娱_始了，姐姐教了我們方法。我照姐姐說的那樣做，先把紅色蠟筆放在裝了一些鹽的紙杯里用力攪拌，攪拌幾分鐘過后奇跡發(fā)生了，白色的.鹽變成了紅色，我把紅色的鹽倒進(jìn)玻璃瓶。之后，我用了橙色、紫色、綠色等其它顏色的蠟筆分別攪拌鹽倒進(jìn)玻璃瓶，這樣，我的彩鹽瓶就做好啦！
姐姐還請我上臺跟大家分享自己的感受，我一五一十地說了出來，贏得了大家熱烈的掌聲。制做彩鹽瓶真是又有創(chuàng)意又有趣，我很喜歡！
我的一次創(chuàng)意體驗征文12
在素質(zhì)教育基地，一項有趣的活動是做陶泥。那一個多小時的時光令我快樂無比。
來到“創(chuàng)意淘吧”，我們每個人找了一個位置，坐了下來。轉(zhuǎn)盤、刻板、圓規(guī)刀、錘子，這些東西引起了我極大地好奇心，大家也都躍躍欲試。
教官先放了一部短片，短片介紹了各種制作方法。有泥板拼接法，泥條盤旋法，手捏法等等。放完短片，教官下令開始制作�？戳诉@么一會，手早就癢癢啦!我想做一個小茶杯，光滑的杯壁，精致的杯把，圓圓的杯蓋。心想這個應(yīng)該不會太難。
說干就干。首先要用泥錘用力擊打泥巴，伴隨著有節(jié)奏的“砰砰”響，漸漸地，泥塊變扁了，也不那么粘了，我把它攤開，平放在圓盤上，用圓規(guī)刀切下一塊直徑大約七厘米的月餅似的圓盤，這便是杯底了。接著我又劃了一塊長條子，把它彎起來，與杯底粘接好。如果說之前的制作過程一帆風(fēng)順的話，接下來我可遇到了一個攔路虎：杯把的制作。由于制作杯壁和杯底用了較長的時間，泥土干了，可塑性差了。我試了好幾次，手一松，杯把就斷了，急得我滿頭大汗。既然長的泥條容易斷，那短的是不是好一些呢?于是，我干脆把杯把分成三段，依次粘接，先固定好杯把的'上下兩端，再用泥漿接上中間的那一截。粘上后，我仍不放心，用手按著，一分鐘，兩分鐘。，直到近五分鐘我才慢慢松開手，杯把牢牢地粘在一起，我長舒了一口氣。最后，做好杯蓋，一個完整的陶泥杯子就展現(xiàn)在我的面前。但怎么看都不像個杯子，為啥?因為杯身上有好多皺紋，就像老太太的臉，我二話不說，仔仔細(xì)細(xì)抹平每一道凸起，老太太的臉很快變成小伙子的臉，看上去年輕多了。
一個多小時過去了，同學(xué)們都頗有收獲。有的和我一樣，做了一個小茶杯，有的捏了一個小動物，有的用泥條盤旋法做了一個小花瓶。雖然沒那么精致，但大家做得很投入，很認(rèn)真，也很快樂，覺得自己都有藝術(shù)家的天賦哩!
我的一次創(chuàng)意體驗征文13
前幾天，我在報紙上看到一篇怎樣制作企鵝的文章，心想，這也太簡單了，我也做一個試試。
于是，我就吵著讓媽媽中午做西紅柿雞蛋面，媽媽答應(yīng)了。中午，媽媽做菜時我讓媽媽給我留了一個雞蛋殼，我又準(zhǔn)備了橡皮泥、卡紙、膠水、水彩筆、剪刀等，材料準(zhǔn)備好了，我就開始制作。
首先，我用顏料在雞蛋殼上涂上白肚皮，黑外衣，看上去特有紳士風(fēng)度的嘛!我又將卡片紙剪成企鵝又尖又長的翅膀，用膠水粘在企鵝的背部，再用黑色的水彩筆在企鵝的上方畫上眼睛，然后，用橡皮泥作成一個倒三角，這便是企鵝的嘴。企鵝馬上就做成了，只是現(xiàn)在還缺少一樣?xùn)|西，就是支撐在它笨笨的.身體下的兩只小腳，這怎么做呢?還用橡皮泥吧，我把橡皮泥揉成小圓形，粘在它身子的底部。
這樣，一只可愛的小企鵝就做好了，我在為企鵝拍照的時候，爸爸下班回來了。我把企鵝拿過去讓爸爸看，爸爸夸贊道：“做得真像!”聽了這話，我自豪地笑了。
我的一次創(chuàng)意體驗征文14
今天，科學(xué)與創(chuàng)作開始了，天氣真不錯，秋高氣爽，大家歡蹦亂跳。其中，張容川最歡，因為張容川是個科學(xué)小天使。
一開始做“雞”的模型，聽起來挺簡單的，可做起來，我感覺非常難。在思考的瞬間，有人來到我桌子旁，抬頭一看，原來是唐瑜，她是過來幫助我的。她讓我?guī)退疫@個，找那個。我們首先觀察了“雞”模型的`平面圖，然后一步一步研究怎么做。一邊找“雞”的翅膀，一邊又找“雞”的尾巴，還有腳�！半u的四肢又應(yīng)該怎么裝呢”，通過觀察，我和唐瑜一個一個的把“雞”的全身部位弄上去，又把其它的部位又裝起來，“那尾巴放在什么地方呢”，我和唐瑜專心思考，認(rèn)真鉆研了一小會兒，終于知道了。先找到(一)在哪，再繼續(xù)依次的找到(二)(三)(四)......這樣下來，我們終于成功了!
是唐瑜和我通過動腦筋才把這個完整的“雞”模型做了出來，是唐瑜幫助我把這個漂亮、美麗、絢麗多彩的模型做的很完整，所以我真感謝她!
我的一次創(chuàng)意體驗征文15
樓旁那條筆直的小路已經(jīng)走過了無數(shù)次，沒覺得有什么新奇的，但偶然的一抬頭，令我改觀了，原來美麗一直在我身邊，只不過我沒發(fā)現(xiàn)。
小路兩旁的大樹縱橫交錯，樹枝與樹枝在一起交叉生長，上面掛著可愛的樹葉。
春，悄悄地來臨了，剛剛萌芽的小葉子一夜之間變得青翠迷人。走在這一條潔凈的小路上呼吸著清新的空氣，令人感到心曠神怡。春風(fēng)一陣又一陣地吹過，樹葉情不自禁地跳起了歡快的舞蹈，為春天增加了幾分生機(jī)。每天清晨，小鳥們在薄霧中嘰嘰喳喳地叫，卻不會令人感到厭煩，反而令人沒有了惆悵，開開心心地度過每一天。慚慚地，青綠的葉子變得深綠了。
隨著蟬一聲聲地呼喚，夏天到了。火辣椒的太陽炙烤著大地，大家都熱得苦不堪言，紛紛成群結(jié)隊帶著扇子到樹陰下乘涼。兩排茂盛的大樹為大家遮擋住了太陽，一絲絲陽光還能在樹陰下透出來。但大家似乎早已忘了煩燥，在樹陰下笑呵呵地聊天、下棋。
秋天，發(fā)黃的樹葉相繼落下，鳥兒們已相繼飛走了，只留下空鳥巢。地上一灘一灘的金葉將小路裝飾得更美。在小路上走著，微風(fēng)吹過，葉子落在頭上、身上，將人打扮得光茫四射，美麗極了。
寒冷的冬風(fēng)吹過后，小路剩的只有荒涼。大樹光禿禿的，小路極少有人，大家都躲在家里取暖，路上很靜，這種是落幕美。
美無處不在，只待我們一一發(fā)現(xiàn)。
我的一次創(chuàng)意體驗征文800字三 《我的一次創(chuàng)意體驗征文800字（最新）》
在星期五，林老師給我們一個特殊的任務(wù)，就是在家里面做殘疾人。我聽了非常高興，我終于可以在家里玩一次體驗了。我就在家里做了一個只有一條腿的殘疾人。
星期六，我和媽媽說了這一件事，媽媽突然拿出一條繩子，把我的一條腿抬到了后頭，辛好呀!我學(xué)過跆拳道，不然這一抬，我變會馬上叫救命，殺人滅口的。我的褲子也差一點就變成了兩半了。
我突然，肚子痛了，便馬上到了洗手間去，到了馬桶上，可是怎樣也坐不上去，我的垃圾要拉出來了，就只好一跳，才坐到了馬桶上，可我的屁股就只要一動，就會塞到馬桶里去，我再去拿紙張，可一站就摔了一下，再走過去，我用了九牛二虎之力才拿到了紙張，我在拉小便可是把褲子一脫，就見褲子分了身，變成了兩半，千辛萬苦之后，才上完了洗手間，我這一上就用了五分鐘，五分鐘我可以上四次廁所了。上完了洗手間就到了吃飯的時間了。我的一次創(chuàng)意體驗征文800字（最新）文章我的一次創(chuàng)意體驗征文800字（最新）出自我現(xiàn)在才明白殘疾人的感受，沒了腿不能走路，不能跑，不能平穩(wěn)的站，走路讓人走得累、跑步就可以說是爬了，上下樓梯都要扶著一旁的鐵桿，一樓也最少要五分鐘。
我知道了殘疾人的感受了。
我的一次創(chuàng)意體驗征文800字四 《我的`一次創(chuàng)意體驗征文800字》
現(xiàn)如今，或用成語、名言、字詞的現(xiàn)象已是司空見慣。比如：“默默無蚊”——某蚊香廣告，“食用八方”——某面條廣告，“騎樂無窮”——某自行車廣告……而其中，我記憶最深的是一個風(fēng)濕膏的廣告，它的廣告詞是“路遙知馬力，神馬顯威力”。這個廣告在電視上一天要播放好幾遍，有看一會兒電視的人也能把它倒背如流。
但有時，把一句話記得太死，也是會吃虧的。
有一次語文考試，試卷上有一道填空題，上舉是“路遙知馬力”，讓我門寫出下句，我知道下一句是“日久見人心”，可當(dāng)我寫下去后，卻聽到后面有人在說“路遙知馬力，神馬顯威力”，我先他也許是在開玩笑的把。
但事實證明，我錯了。
老實改完考卷后就來興師問罪了，原來罪魁禍?zhǔn)拙褪悄堑捞羁疹}，全班竟然只有四個人寫對了。我的一次創(chuàng)意體驗征文800字我的一次創(chuàng)意體驗征文800字。剩下的無一例外，全都是“神馬顯威力”而他們的理由都是一致的——電視上就是這么說的。
老實很生氣，她說：“課本上不是有嗎?我還讓你們畫起來了。”
同學(xué)們個個振振有辭，“書本有時是會出錯的，看電視播了那么久也沒有人說它錯了。”老實聽后差點氣暈過去，他已是無言以對學(xué)生了。
如今，創(chuàng)意廣告已屢見不鮮，廣告公司想以此推廣商品，而他們往往忽視了電視機(jī)前的觀眾不僅僅是成年人，還有著許多正吮吸知識的孩子，一個知識，他們從電視上學(xué)到或許有時候會比書上學(xué)到更早，而這時，他們的心中就會出現(xiàn)一個疑慮：到底哪個才是正確的呢?
面對問題，有些孩子會選擇詢問家長或老師，但萬物往往是相克的，有孩子問，就會有孩子不問，他們或許因為不善于交流而不敢問，或許因為怕問了會被取笑，但這能怪這些孩子嗎?如果他們把錯誤的信息，深深地刻在腦中，這又是誰的過錯呢?
創(chuàng)意廣告是否應(yīng)該創(chuàng)意地有技巧呢?
【
【我的一次創(chuàng)意體驗征文】相關(guān)文章：
我的一次創(chuàng)意體驗征文10-02