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我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文精選15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸征文吧，好的征文一般具有句段文采飛揚(yáng)的特點(diǎn)。相信寫(xiě)征文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文1
今天我做了一個(gè)龍蝦，爸爸幫我一起做的。
我是用的長(zhǎng)方形的紙做的，我正在把它撕成一個(gè)正方形，然后把它對(duì)折成一個(gè)三角形，然后撐開(kāi)，再相反的的方向?qū)φ垡淮�，然后再撐開(kāi)，讓后對(duì)折成長(zhǎng)方形，讓后撐開(kāi)，再相反方向?qū)@一次，讓后撐開(kāi)，然后把紙的尖朝上，中間的那個(gè)部分往里面弄，之后弄成了一個(gè)小正方形，讓張口對(duì)著自己，然后左右兩邊都向中間弄進(jìn)去，不要撐開(kāi)，把上面的角對(duì)著邊折下來(lái)，然后撐開(kāi)，就會(huì)看見(jiàn)中間會(huì)有一個(gè)三角形，沿著折痕對(duì)著上去，會(huì)成為一個(gè)菱形，記住要把這個(gè)菱形壓平，讓后把這張紙反過(guò)來(lái)，在用同樣的方法來(lái)折這一邊，不要忘記把菱形壓平，折完后，要把旁邊的紙向中線折起來(lái)，這個(gè)方法，就像折飛機(jī)一樣的.手法，再把這張紙反過(guò)來(lái)，還是用同樣的方法對(duì)折，然后把任意一邊的上面的紙折下來(lái)，記住不要撐開(kāi)哦！
再把紙反過(guò)來(lái)順時(shí)針弄成九十度，讓上面的紙往上折讓后再把折的那一邊翻開(kāi)，之后要壓平，另一邊也是同樣的方法哦！然后把尖角向左折約三分之二，另一邊也是同樣的，然后把右側(cè)的紙折約三分之二，然后把折往回來(lái)折出一點(diǎn)兒，然后在折剩下的三分之二，再折回來(lái)，總共來(lái)回折三次，然后從中間對(duì)折，這個(gè)龍蝦的外型就做好了，讓后那黑筆畫(huà)上眼睛，這個(gè)龍蝦就全部完成了。
這個(gè)手工真好玩。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文2
為了宣傳環(huán)保，我校開(kāi)展了一次環(huán)保制作比賽。 比賽要求每個(gè)班利用廢品制作一個(gè)環(huán)保小制作。我班制作了一個(gè)“五彩坦克”。坦克是用泡沫拼合而成的。首先，把白色泡沫鋸成坦克的.各個(gè)“零件”，然后，用牙簽把“零件”合并在一起，最后，給坦克涂上顏色。這樣，小制作就完成了。因?yàn)樘箍送可狭宋宀世_紛的顏色，所以取名為“五彩坦克”�！拔宀侍箍恕毕笳髦覀冋Φ匕选爸С汁h(huán)保，保護(hù)環(huán)境”的意識(shí)帶進(jìn)校園，帶進(jìn)社會(huì)。通過(guò)這次的制作比賽，既提高了我們的動(dòng)手能力，又提高了環(huán)保意識(shí)。
除了制作坦克外，我認(rèn)為還有許多廢品可以制作成裝飾品，比如，把易拉罐做成花瓶、花藍(lán)、椅子等，用舊報(bào)紙制成筆筒、花藍(lán)等各種小制作。從這次環(huán)保制作中，使我認(rèn)識(shí)到只要我們敢于創(chuàng)新，勇于嘗試，動(dòng)手制作，那么我們就可以用廢品制作出各種各樣的小制作來(lái)，這樣也使我們?cè)诓恢挥X(jué)中為促進(jìn)環(huán)保出了一分力了，真是一舉兩得啊!
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文3
我的小制作是一幅充滿生機(jī)的剪貼畫(huà)——“春天來(lái)了”。
我做完作業(yè)，想呀想，小制作該做什么好呢?一陣春風(fēng)吹來(lái)，我腦里一亮，嘿!現(xiàn)在是春天，就做一幅春天的畫(huà)吧!我心里這么想著，手里就忙活開(kāi)了。
我先剪出了三只黃色的蝴蝶，又做出了六朵小花。之后，我又用自己的.巧手做出了活潑的小蜻蜓，慈祥的鳥(niǎo)媽媽和可愛(ài)的鳥(niǎo)寶寶。
接著，該把這些剪紙貼上去了。在貼時(shí)，我差點(diǎn)兒把小蜻蜓弄破了，嚇得我膽戰(zhàn)心驚，于是，我更加小心翼翼地把它們帖好了。終于完工了，我端詳著這幅“春天來(lái)了”，滿意地笑了。
有些事看起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難。什么事情都要自己去試一試。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文4
獨(dú)一無(wú)二且人人看到都會(huì)驚奇不已的杰作，就是我們班自制的書(shū)報(bào)柜。
學(xué)校每天提供給我們語(yǔ)文日?qǐng)?bào)，使得三年級(jí)的我們見(jiàn)識(shí)增廣不少，人人沉浸于閱讀的“花花世界”中。下課時(shí)間，大家成為書(shū)報(bào)柜前的常客，兒童文藝版里頭連載的'短篇故事，是大家最為著迷的部分，每個(gè)禮拜都搶著推薦給其他人閱讀;
為了方便大家閱讀，以及收藏每一份珍貴的報(bào)紙，我們費(fèi)盡心思設(shè)計(jì)收納報(bào)紙的柜子，最后用紙箱設(shè)計(jì)成六層的書(shū)報(bào)柜，每五日的報(bào)紙集中放在一層，使大家都能夠很快搜尋到自己要的報(bào)紙。
漂亮實(shí)用的書(shū)報(bào)柜是大家集思廣益的創(chuàng)意點(diǎn)子，儲(chǔ)藏我們對(duì)閱讀日益增加的喜愛(ài)。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文5
新學(xué)期，我們又領(lǐng)到了新書(shū)。我們?nèi)嗤瑢W(xué)積極響應(yīng)學(xué)校提出的“低碳生活，從我做起”，決定自己動(dòng)手包書(shū)皮，親手設(shè)計(jì)書(shū)封面。
一回到家，我和爸爸就直奔新華書(shū)店挑包書(shū)皮的紙。新華書(shū)店里書(shū)皮琳瑯滿目，各種各樣顏色和圖案的書(shū)皮擺滿柜臺(tái)，我選來(lái)選去選定了一張藍(lán)色的畫(huà)著很多小貓的紙。回到家，在媽媽的指導(dǎo)下我手忙腳亂地包起書(shū)來(lái)，把書(shū)本裏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我在上面認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)上書(shū)名和名字后就獨(dú)自欣賞了起來(lái)，我覺(jué)得自己包得書(shū)皮最漂亮，美滋滋地想著我不獲獎(jiǎng)?wù)l能獲獎(jiǎng)?
第二天，我興致勃勃地來(lái)到學(xué)校，迫不及待想看一下同學(xué)們的書(shū)皮，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們包的書(shū)皮千奇百怪，他們自己動(dòng)手，有的畫(huà)著胖頭娃娃，有的畫(huà)著KT貓，有的.畫(huà)著喜羊羊，有創(chuàng)意極了。結(jié)果我包的書(shū)皮不但沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)意，還和學(xué)校提出的低碳生活差得十萬(wàn)八千里，我根本不好意思把自己包的書(shū)皮展示給大家�；氐郊椅揖湍贸鲆粡埓蟠蟮陌准垼胗H手重新設(shè)計(jì)一個(gè)我自己做的漂亮?xí)�。但媽媽說(shuō)你重新設(shè)計(jì)書(shū)皮再浪費(fèi)一張紙簡(jiǎn)直太不低碳了。于是我依然用著我的藍(lán)書(shū)皮，響應(yīng)學(xué)校提出的“低碳生活，從我做起”。
我決定下個(gè)學(xué)期再發(fā)新書(shū)的話，我一定自己動(dòng)手發(fā)揮我學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)的潛能，設(shè)計(jì)一張獨(dú)一無(wú)二的書(shū)皮。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文6
前幾天，我在報(bào)紙上看到一篇怎樣制作企鵝的文章，心想，這也太簡(jiǎn)單了，我也做一個(gè)試試。
于是，我就吵著讓媽媽中午做西紅柿雞蛋面，媽媽答應(yīng)了。中午，媽媽做菜時(shí)我讓媽媽給我留了一個(gè)雞蛋殼，我又準(zhǔn)備了橡皮泥、卡紙、膠水、水彩筆、剪刀等，材料準(zhǔn)備好了，我就開(kāi)始制作。
首先，我用顏料在雞蛋殼上涂上白肚皮，黑外衣，看上去特有紳士風(fēng)度的嘛!我又將卡片紙剪成企鵝又尖又長(zhǎng)的`翅膀，用膠水粘在企鵝的背部，再用黑色的水彩筆在企鵝的上方畫(huà)上眼睛，然后，用橡皮泥作成一個(gè)倒三角，這便是企鵝的嘴。企鵝馬上就做成了，只是現(xiàn)在還缺少一樣?xùn)|西，就是支撐在它笨笨的身體下的兩只小腳，這怎么做呢?還用橡皮泥吧，我把橡皮泥揉成小圓形，粘在它身子的底部。
這樣，一只可愛(ài)的小企鵝就做好了，我在為企鵝拍照的時(shí)候，爸爸下班回來(lái)了。我把企鵝拿過(guò)去讓爸爸看，爸爸夸贊道：“做得真像!”聽(tīng)了這話，我自豪地笑了。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文7
今天早上，外婆買(mǎi)回一個(gè)大西瓜。
中午吃完飯，我想喝飲料，媽媽提議做冰鎮(zhèn)西瓜汁，我高興得一蹦三尺高。外公先教我怎么使用榨汁機(jī)，他還說(shuō)把西瓜切成一小塊，去掉西瓜籽和皮，裝在盤(pán)子里。將榨汁機(jī)插入電源，再把西瓜肉放進(jìn)去，蓋上蓋子，按一下開(kāi)關(guān)，吱——幾秒鐘后，就可以出汁了。
我按外公說(shuō)的方法反復(fù)操作，我發(fā)現(xiàn)一類(lèi)是渣，另一類(lèi)是果汁，我嫌果汁不夠冰，而且媽媽說(shuō)是冰鎮(zhèn)西瓜汁，怎么辦呢?我冥思苦想，想到了一個(gè)好辦法，就是加些冰塊，變成了正版胡冰鎮(zhèn)西瓜汁，我喝了一口，冰、甜、爽!我很滿意。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文8
我的生活興趣很廣泛，也很平凡。我喜歡熱鬧，最怕寂寞，從小就愛(ài)往人群里鉆。而且，我喜歡做各種手工活，那可是我的絕招哦!
這個(gè)星期六，我們就過(guò)了一把癮。因?yàn)�，黃老師要帶我們?nèi)ケ鄙焦珗@做小制作。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我開(kāi)心得像一只小鳥(niǎo)似的。
到了北山公園，我和呂悅就忙開(kāi)了。我們先分頭去尋找做“小魚(yú)游啊游”的.材料。我在樹(shù)皮上找到了一根木棒，呂悅給我采了一些綠油油的小草。后來(lái)，她還去采了一些桂花葉過(guò)來(lái)。我呢?也沒(méi)有閑著。我用木棒戳入桂花葉，小魚(yú)的眼睛就做好了，再用木棒戳進(jìn)眼睛的下面部位，接著把它撕掉一點(diǎn)點(diǎn)，這樣就做好了一條活潑可愛(ài)的小魚(yú)。
可是困難來(lái)了，我這條小魚(yú)的尾巴翹得高高的，我真拿它沒(méi)辦法。過(guò)了一會(huì)兒，我靈機(jī)一動(dòng)，想到：用鉛筆盒壓著不就可以了嗎?我照著自己的想法去做，結(jié)果真靈。對(duì)了，還得在湖邊種上一棵楓樹(shù)，我趕緊把楓葉放在湖上。這樣，楓樹(shù)就成型了，我又選了一些樹(shù)葉掛在半空中，這樣就可以表明有風(fēng)吹過(guò)來(lái)，葉子在空中翩翩起舞，像一只只蝴蝶在空中飛舞。
終于做好了，我把我的小制作拿起來(lái)看了一下：啊，真是栩栩如生。老師和同學(xué)們都說(shuō)：“真漂亮，你是怎么做的?”我回答：“很簡(jiǎn)單，只要你們細(xì)心，就一定可以做得漂漂亮亮的。”當(dāng)然啦，同學(xué)們也和我一樣，把制作做得十分美觀。
一眼望去，我的小魚(yú)好像要游走，我生怕會(huì)這樣，就用手去抓。剛一想到，哎呀!
糟糕了，我那活潑可愛(ài)的小魚(yú)全被我的“烏龜手”給毀了。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文9
今天，我邀請(qǐng)弟弟來(lái)我們家做客，我熱情地接待了他。
早上，我和弟弟一起吃完早飯，拿出語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始晨讀：“給予是快樂(lè)的。圣誕節(jié)到了”……我們認(rèn)認(rèn)真真地讀完了每一課，并復(fù)習(xí)了生字詞。然后，我和弟弟開(kāi)始復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，媽媽給我和弟弟各出了20道數(shù)學(xué)應(yīng)用題，還把作業(yè)本里做錯(cuò)的題目再讓我們做一遍。最后，我們復(fù)習(xí)了英語(yǔ)，我們大聲地讀著單詞，并把英語(yǔ)作業(yè)本中的錯(cuò)題也讀了一遍。
中午，我和弟弟決定露一手給爸爸媽媽看，親手來(lái)做幾道香甜可口的小菜。第一道菜是“芹菜炒蝦仁”。
做法：
1、將芹菜摘去葉，根，洗凈拍扁，切小段；
2、蝦仁洗凈；
3、起油鍋，先下蝦仁炒至半熟鏟起，再起油鍋炒芹菜至半熟，放蝦仁同炒，下鹽調(diào)味，炒熟即可。
第二道菜是“蕃茄炒蛋”
原料：
兩個(gè)中等大小的番茄，兩個(gè)雞蛋、小蔥、油、鹽、糖、雞精。
做法：
1、番茄切片，雞蛋在碗中打散，小蔥切蔥花，待用。
2、點(diǎn)火上鍋，等油有六、七成熱的'時(shí)候把雞蛋倒進(jìn)去，倒進(jìn)去就用鍋鏟攪碎。
3、稍微炒幾下就放番茄，之后加一勺鹽，炒幾下，再加半勺糖，再炒幾下。到炒出紅色汁的時(shí)候加一點(diǎn)雞精。
4、關(guān)火。將蔥花撒在上面就可以出鍋啦！
在媽媽的指導(dǎo)下，我和陳熠鍇分工負(fù)責(zé)，齊心協(xié)力，終于獲得了屬于我們的勞動(dòng)成果。媽媽分別嘗了兩道菜后，表?yè)P(yáng)我們說(shuō)：“菜做得很不錯(cuò)，色香味俱全。但還需要把握好火候以及調(diào)料�！�
經(jīng)過(guò)這次體驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：有勞動(dòng)就有收獲，在勞動(dòng)中還能掌握很多的知識(shí)。另外，我還覺(jué)得人多力量大，只有齊心合作，才能做好每一件事。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文10
今天，我和媽媽做了一個(gè)小制作——一把扇子。 首先，我把一根木棒削好，媽媽把木棒的一頭從中間用刀據(jù)一道口子。放在旁邊備用。我在一張硬的卡紙上用鉛筆畫(huà)了一個(gè)扇子的形狀，在上面畫(huà)了一個(gè)我設(shè)計(jì)的火箭圖案，涂上我喜歡的顏色。再用剪刀把扇子的形狀剪下來(lái)，把扇面底部卡在木棒一頭的'口子里，用膠水把木棒和卡紙粘在一起，使用時(shí)卡紙不會(huì)掉落。這樣，一把扇子就做好了。雖然做得不算太好，我依然很喜歡它。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文11
這周我們舉行了一場(chǎng)手工制作大賽。
今天，還沒(méi)有上課，我們就忙著布置黑板，寫(xiě)上了大大的字和花。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴打響了，同學(xué)們滿懷著激動(dòng)地心情，我也很緊張，我的“環(huán)�；鸺蹦阋欢ㄒ獱�(zhēng)氣啊!同學(xué)們迅速的回到自己的座位上，并把自己的作品放到了桌子上。班上頓時(shí)沸沸揚(yáng)揚(yáng)。Hold不住的自戀狂——王圳還把自己的作品舉得高高的，在那里拉票：“你們是男生就投我一票吧!你們看，我這個(gè)百合花多好看啊，看這個(gè)花瓣彎彎的'，還可以吧變身呢!你們看倒過(guò)來(lái)就變成了魷魚(yú)哦!劉老師喜笑顏開(kāi)地說(shuō)：“大家安靜下來(lái)，今天我又幫你們辦這次活動(dòng)，我又幫你們準(zhǔn)備獎(jiǎng)品，是不是那你們說(shuō)我是誰(shuí)”哈哈哈!“既然我是老板娘，你們就得聽(tīng)我的對(duì)不對(duì)，今天我們的比賽是這樣的：先讓參賽者介紹自己的作品，然后進(jìn)行民主投票，票數(shù)最多的人獲勝，一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名。三等獎(jiǎng)10名，現(xiàn)在把自己的作品放在第一排的桌子上，然后在小組內(nèi)評(píng)選出3到4樣優(yōu)秀的作品放上講臺(tái)，GO!
“我們把自己的作品交上去后，我的心里就像一頭小鹿，上下不停的亂撞：不知道我的有沒(méi)有被同學(xué)們選上，他們不會(huì)嫌我是買(mǎi)來(lái)的而不選了吧!唉，早知道就不買(mǎi)了!還好我的被選上了，呼，諸葛亮大擺空城計(jì)——化險(xiǎn)為夷。
我最喜歡王雪婷的作品，她做的是“環(huán)保小帆船“。用的是三個(gè)不同顏色的易拉罐做船底，然后用喝可樂(lè)的粗的吸管做固定物體，然后用一張彩紙做船帆，再用一次性筷子做支撐物。很環(huán)保，很節(jié)約，不浪費(fèi)，也很好看。
比賽結(jié)果出來(lái)了，我、楊嘉琪、王雪婷和楊茵茵獲得了一等獎(jiǎng)!我的心里比喝了十萬(wàn)杯蜂蜜還要甜呢!
比賽結(jié)束了，我深深地感受到：只要你用心、堅(jiān)持、有勇氣去做某一件事情，無(wú)論有多難，都會(huì)有收獲，會(huì)留下深刻的印象。有些同學(xué)就因?yàn)闆](méi)有自信，覺(jué)得自己的這雙手做不出什么好的東西來(lái)，就隨便的折了一架飛機(jī)或船，我告訴你們：“你要相信你的手是最巧的!”
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文12
我的小制作是一個(gè)用牙膏盒做成的小卡車(chē)。
我先找來(lái)兩個(gè)盒子，6個(gè)瓶蓋。我先把一個(gè)盒子剪成左右兩半，粘在盒子后面當(dāng)車(chē)廂。
再把4個(gè)瓶蓋粘在盒子的底部當(dāng)車(chē)輪，然后另外兩個(gè)瓶蓋粘在盒子前面當(dāng)車(chē)燈。我在車(chē)頭那
挖了一個(gè)大窟窿，蒙上玻璃紙當(dāng)車(chē)窗，車(chē)門(mén)可以打開(kāi)。它跟車(chē)身是分離的.，用一根繩子固定
就大功告成了我還把我的玩具小人放了進(jìn)去當(dāng)司機(jī)，可神氣了！
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文13
正是那詩(shī)意的創(chuàng)造，在我們的生活中創(chuàng)造了無(wú)限的詩(shī)意……
——題記
從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，創(chuàng)造，也可如此詩(shī)意。
那日，偶遇一位好久不見(jiàn)的朋友，她向我提起她的大西北之旅。她說(shuō)她在旅途中總是口渴難耐。有一天，導(dǎo)游小姐神秘地說(shuō)，要用牡丹花水來(lái)招待她。那位朋友十分好奇，待到端上牡丹花水，一看，毫無(wú)花影;后聞，亦無(wú)花香;再品，更無(wú)特別之處。導(dǎo)游小姐解釋道：“牡丹花水，實(shí)際上是這里的老百姓對(duì)白開(kāi)水的別稱(chēng)，因?yàn)樗序v時(shí)，仿佛牡丹花盛開(kāi)，故有此稱(chēng)�！�
同朋友道別后，在回家的路上，我依然心潮起伏不定——“牡丹花水”，這是一個(gè)怎樣神奇的字眼吶!輕輕念起它，仿佛周?chē)氖澜缫矞厝崃藥追帧?/p>
從前自己聯(lián)想到創(chuàng)造時(shí)，腦子里填滿的總是神奇的科技世界——浩瀚太空中的飛船，巨大無(wú)比的機(jī)器人，甚至是那些被人類(lèi)創(chuàng)造出來(lái)的新生命……從來(lái)沒(méi)有想到，創(chuàng)造可以這樣詩(shī)情畫(huà)意!想來(lái)能創(chuàng)造詩(shī)意的人，必有顆詩(shī)意的心。
真的，當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)故事時(shí)，我的.心被緊緊套牢了。詩(shī)意的創(chuàng)造，是人們對(duì)生活充滿熱情的自然流露，是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的有意調(diào)侃，是人們?yōu)槭聵I(yè)創(chuàng)造的輕松幽默。于是，想到了劉禹錫的《陋室銘》，想到了李太白的《行路難》，想到了周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》……
詩(shī)意的創(chuàng)造，是一種態(tài)度，是一種情懷，是一種胸懷，是一種勇氣，是一種直面生活的美麗!
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文14
今天一上課，我就興高采烈地走進(jìn)教室，因?yàn)榻裉煊钟形蚁矚g的課—?jiǎng)诩颊n。開(kāi)始上課了，丁老師說(shuō)：“我們來(lái)做袖珍小汽艇�！蔽覀兤炔患按刈銎鹌�(lái)，我先將牙膏盒的蓋剪下來(lái)，再把牙膏盒長(zhǎng)的那一面各剪出個(gè)一樣大小的三角形，然后又用雙面膠把旁邊的長(zhǎng)方形合到中間的`三角形上，這樣小汽艇的頭就做好了。我又開(kāi)始做中央部份了，這下可把我給難住了。老師教我們做，可我偏不聽(tīng)，光固自己做，結(jié)果把后部給剪破了，但我并不放棄，我想：我不是帶兩個(gè)嗎?我可以用另一個(gè)牙膏盒啊!
于是我盒出小牙膏盒送到丁老師那兒說(shuō)：“丁老師，您幫我剪一下好嗎?”老師把牙膏盒插了一個(gè)大洞，然后沿著外圍剪了下來(lái)。你們知道我在干啥嗎?我要把小牙膏盒放進(jìn)大牙膏盒里，這樣不就可以了嗎?下面我來(lái)做椅子，我拿來(lái)碎片拆來(lái)拆去，不一會(huì)兒兩個(gè)椅子就出現(xiàn)在我眼簾了。可麻煩又來(lái)了，椅子怎么也貼不上，我想了又想，終于想出了一個(gè)好辦法—把兩面膠貼在外面，果然成功了!
我又給小汽艇做了一個(gè)正方形來(lái)當(dāng)馬達(dá)，唉呀忘帶牙簽了。我看到有人在畫(huà)畫(huà)，我又想出了一個(gè)好辦法，我拿起鉛筆插在馬達(dá)上，終于小汽艇完成了，我把小汽艇放進(jìn)水中，小汽艇竟然沒(méi)濕，而且漂了起來(lái)，我大叫：“太好了，太好了，我成功啦!
”望著漂動(dòng)的小汽艇，我開(kāi)心地笑了起來(lái)。放學(xué)了我唱著歌兒跑回家，我覺(jué)得今天的腳步特別輕松，我的心就更加高興了!
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文15
最近，我做了一臺(tái)吊車(chē)。
收放的線用的風(fēng)箏線，我沒(méi)有弄鉤子，而是用的一個(gè)夾子，舉重臂是收音機(jī)上的天線，不僅僅是這些，我還弄了一個(gè)車(chē)牌號(hào)呢，是：豫q9148。對(duì)了，車(chē)身還沒(méi)介紹呢，車(chē)身是一個(gè)鞋盒，為了保護(hù)它，我又找了一個(gè)大一點(diǎn)的鞋盒套上，然后在四面裝上螺絲釘把兩個(gè)鞋盒緊緊地釘在一起。加重的東西藏在鞋盒里面，是兩個(gè)瓶子和一塊木頭，如果吊的東西太重，線也將會(huì)斷裂，所以加重的東西必須比吊的東西重些。
還有一面旗子立在吊臂一邊，旗桿是一個(gè)喝豆?jié){的吸管里面套了一個(gè)喝飲料的吸管，這樣旗桿就可以伸縮了，可高可低。旗子是康師傅礦泉水瓶上的.標(biāo)簽紙剪下來(lái)的，用膠布把喝飲料的吸管和標(biāo)簽紙貼起來(lái)。另外，在一張紙上寫(xiě)上：浦沅，在標(biāo)簽紙上抹點(diǎn)五零二，趁機(jī)把寫(xiě)好字的紙貼上，等膠水干了，就完成這面小旗子了。對(duì)了，我還在旗子的前面又寫(xiě)了一個(gè)牌子，正面是：重量不超于一千克。因?yàn)檫@是個(gè)模型嘛。牌子的背面是：安全第一。
這是我最?lèi)?ài)的小制作了，可惜沒(méi)輪子。這幾天我正在緊急地尋找合適的瓶蓋子，準(zhǔn)備用瓶蓋子做輪子。就連晚上做夢(mèng)我都在想這個(gè)奇思妙想呢。