情誼優(yōu)秀作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的情誼優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

情誼優(yōu)秀作文1

　　有多少笑聲都是友誼喚起的，有多少眼淚都是友誼揩干的，有多少成功都是友誼帶來的，有多少挫折都是友誼抹平的。

　　友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

　　——題記

　　友誼是一幅美圖，五彩繽紛。

　　藍色

　　友誼是藍色的，那是天空的顏色。友誼中的我們總是積極向上，對未來有著無限的期待。

　　我們總是自由地規(guī)劃自己未來的藍圖，談笑著自己的夢想，互相勉勵，即使受到挫折也不會放棄，一直持續(xù)下去……

　　友誼就像是一雙翅膀，帶我們飛向蔚藍的天空。那天空，遍滿了我們的足跡。

　　綠色

　　友誼是綠色的，那是生命的顏色。友誼中的.我們雖然年幼，但是有著無限活力。

　　在學習的忙碌中，我們總能抽出時間嬉戲玩耍。在下課也總是一起去廁所，一起討論喜歡的歌、電影，一起學習，一起跑步……

　　友誼中的我們就像是一群活力四射的小精靈，活力四射。哪里也少不了我們的歡聲笑語。

　　白色

　　友誼是白色的，那是陽光的顏色。這是那么純潔，又是那么溫暖。

　　我們約定著一直不分離，“我們要永不分離，即使長大”“恩”；“別擔心，有我呢”，“別哭了”……

　　我們的友誼，經受地住考驗。同時也是我們前進的動力。

　　……

　　友誼，便是我們生活的畫筆，在生活中描繪一道道絢麗的色彩。

　　友誼，這是一個多么美好的名詞，讓人不敢褻瀆。夢；總是不夠漫長，可我們卻依舊需要夢想。情；總是讓人受傷，可我們卻依舊念念不忘。雨；即使下得再漂亮，可我們也還喜歡陽光。你；即使不在我身旁，可我也從未將你遺忘…親愛的朋友，最近好嗎？我只想對你們說：“永遠不要忘記我們曾經的約定……”

情誼優(yōu)秀作文2

　　擋不住，那一絲陽光，輕輕的斜射在臉上，微閉著雙眼，靜靜感受著，那溫暖舒適的感覺，就像兒時母親的懷抱，就像生日宴會朋友的歡歌笑語。

　　倒一杯熱水，淡淡的，不要加茶，也不要咖啡。淡淡的液體緩緩的流入口中，那溫潤的感覺像是春雨一般，默默的滋潤著每一個細胞，清新舒適，不帶一絲焦躁。

　　打開耳機，放一絲輕輕的音樂，不要太大起伏，也不要多么濃情。緩緩的音符輕輕的流入耳中，傳遍每個神經，就像睡夢中的按摩，輕輕柔柔，不帶一絲緊張。

　　抬起頭，蔚藍的天空，直直逼你的眼，靜靜掃視著，不帶一絲云彩，不帶一絲他樣的斑點，就和兒時那種的天空一樣，我驚嘆著，觀賞著，就像給內心遺失多年的缺口上找到一個吻合的彩石。

　　中秋好像一切都不敢寂寞，偶爾天空飛過幾只小鳥，三三兩兩嬉戲追逐著，輕快的畫著弧線，那不知誰家的小孩，在樹下呀呀學語，快樂的追逐著，旁邊那白白的小狗，隨著孩子的蹦蹦跳跳也開始左右尾隨，歡快的搖著小尾巴，不遠處的草地上，那誰家的貓咪也開始歡蹦亂跳，對著旁邊的草叢，玩起了迷藏。

　　手機的鈴聲突然想起，這個季節(jié)總是有很多的祝福，那溫暖的文字，夾雜著無限的'思念，像是這個中秋特有的陽光，無限溫暖著我的心。

　　對著遠方，撥通那個熟悉的號碼，媽媽的聲音還是那樣的溫暖，那點滴的思念就如同這個中秋的陽光，絲絲沁人肺腑。

　　千山萬水可以隔去一切，可是那游子的心，那朋友親切的問候，家人溫暖的關懷，在這個季節(jié)彌漫整個空間，籠罩著所有的思念，就像大家從來都沒有離開，一直呆在你的身邊，靜靜的觀察著，默默的祝福著。

　　世間情誼多，佳節(jié)暖人心。

情誼優(yōu)秀作文3

　　生活中有許多情誼，有友情，師生情和親情。這些情誼讓我感受到了關心與愛。

　　秋天已悄然到來，同學們換上了厚衣服，迎接北京最美的季節(jié)。剛剛上完操，我就感覺身體有點難受，不舒服，深身上下直發(fā)麻，我想先堅持一下，上完課再告訴老師。課上，我也無心聽講，身體好像被火燒了似的。下課，同桌小朱擔心地拉起我熱乎乎的手說：“趕快找校醫(yī)！”我發(fā)了高燒，老師讓我戴上口罩回家休息。小朱一直陪在我身邊，主動幫我收拾書包。她把課本整整齊齊地放進我的書包，我連忙道謝，小朱卻笑著說：“沒事，我們都是朋友！”邊說邊貼心地把水杯插進了書包旁邊的口裝中。我感受到了朋友之間的友情。

　　我正準備下樓，聽到遠處有個親切的聲音對我喊道：小可，先別走。”我正想著是誰在叫我，一雙大手就把我握住了。我的手里多出一個涼冰冰圓圓的東西。我抬頭一看，原來是老師。老師摸著我發(fā)燙的小臉輕聲告訴我：“小可，快中午了，我擔心你吃不上飯。這有個蘋果，給你拿著�！蔽衣犃死蠋煹脑�，有點不好意思。老師像看出了我的心思，沒等我說話，就先開了口：“快拿去吃吧，回家要多休息��！”老師拉起我的'手，把我送出了校門。我手里拿著蘋果，感受到了老師和我之間的師生情。

　　遠遠的我看見站在學校門口著急等待的媽媽，她看地我立馬跑了過來拉起我熱乎乎的手，上了車。媽媽不停詢問我的情況，還給我遞上一杯熱水。媽媽摸著我的頭安慰我說：肯定是細菌想你了，快喝點熱水，讓細菌離開你�！蔽液戎鴭寢寽蕚涞乃�，感受到了我于媽媽之間的親情。皺在一起的眉頭慢慢展開。

　　“情”讓生活豐富多彩，甜蜜溫暖。

情誼優(yōu)秀作文4

　　自從跨入小學學校大門的時候，我就是一位小學生了。直到現(xiàn)在，我已六年級了。在這六年里，我接觸過許多老師，但在這老師當中，令我記憶深刻的是——王老師。因為他不僅上課有趣好懂，而且還經常幫助我和同學們。王老師還為我一次生病跑了三、四次。

　　那年九月多的時候，正在上課。王老師用他那娓娓動聽的聲音為我們講課。正在講一段對話的時候，我突然頭疼。我跟王老師講，王老師嚇了一跳。馬上用班里制訂的緊急處理：是先把我送到醫(yī)院，再聯(lián)系我的家長。

　　到了醫(yī)院，王老師把我送到急診，醫(yī)生看了看我，摸了摸我。完后醫(yī)生告訴王老師，說我并無大礙，只是因為睡眠不足影響了頭的工作再加上他已五年級了作業(yè)多導致的輕微頭疼，休息四、五天就好了。王老師聽了醫(yī)生的.話才松了一口氣。

　　沒過多久我父母來了。王老師見我父母來了，便把我交給我父母。這天傍晚，王老師來到我家，我見王老師進入我的房間，我便下床詢問道：“王老師您怎么來了。”“因為我看你和我友情深厚我才來給你補課”。王老師笑著說。

　　王老師和我坐在書桌前。老師在讀《鳥的天堂》這篇課文。老師用動聽讀課文，老師的聲音令我如癡如醉，恍如身臨其境。

　　王老師，您和藹可親、平易近人、出口成章，太令我佩服了。王老師您為我付出的愛，我會給予回報，而您的教育之恩，我銘刻在心。