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有關(guān)中考滿分作文匯編七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的中考滿分作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考滿分作文 篇1
中考作文，除要符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求“語(yǔ)言文從字順、具體明確”外，還要符合各地考綱的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，如講究文采、語(yǔ)言亮麗、語(yǔ)句意蘊(yùn)豐厚等。這樣，考生的作文才能獲得理想的分?jǐn)?shù)。具體來(lái)說(shuō)考生可以從以下幾個(gè)方面做起：
一、用語(yǔ)貼切，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)
杜甫留下了“語(yǔ)不驚人死不休”的經(jīng)典佳話，賈島也有“推敲”的感人故事，名家寫作歷來(lái)重視詞語(yǔ)的雕琢、精心錘煉，力求傳神。生動(dòng)貼切的詞語(yǔ)可以為一個(gè)句子增色不少。中考作文要使語(yǔ)言鮮明生動(dòng)、新穎脫俗，考生應(yīng)盡可能選用那些具體、形象、內(nèi)涵豐富的`詞語(yǔ)來(lái)寫景狀物、表情達(dá)意，尤其要重視對(duì)動(dòng)詞、形容詞的錘煉。
二、活用修辭，精彩紛呈
著名語(yǔ)言學(xué)家王力曾說(shuō)過(guò)：“修辭的作用就在于給平實(shí)的語(yǔ)言賦予超凡的表達(dá)效果�！毙揶o之于語(yǔ)言，猶如華美的服飾之于人。俗話說(shuō)：“人靠衣裝扮靚。”文章語(yǔ)言則需要修辭來(lái)裝飾。
在作文中，善用比喻能讓作文生動(dòng)形象，滿篇生輝;善用擬人既可以鮮明地表達(dá)作者的情感，又可以激發(fā)讀者的想象;善用排比能增強(qiáng)語(yǔ)句的氣勢(shì)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情;使用對(duì)偶句式則使語(yǔ)言凝練，形式整齊……
如《安塞腰鼓》中就大量使用了排比和反復(fù)的修辭手法，語(yǔ)言氣勢(shì)充沛，節(jié)奏鮮明，感情強(qiáng)烈。
三、巧借手法，推波助瀾
表現(xiàn)手法，是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧。表現(xiàn)手法在文章文采方面所起的作用是顯而易見的，可以說(shuō)，文章語(yǔ)言因表現(xiàn)手法而內(nèi)蘊(yùn)豐富，文章主題因表現(xiàn)手法而不斷升華。常見的表現(xiàn)手法有渲染和烘托、聯(lián)想和想象、借景抒情、借物抒情、欲揚(yáng)先抑、象征、鋪墊、照應(yīng)等。
如《安塞腰鼓》一文，作者正是通過(guò)第一段的鋪墊、對(duì)比來(lái)襯托安塞腰鼓的壯闊、豪放、熱烈的特點(diǎn)，從而表達(dá)了對(duì)質(zhì)樸、粗獷、豪邁的安塞人的熱情謳歌。如沒有這些表現(xiàn)手法的巧妙運(yùn)用，語(yǔ)言帶給讀者的震撼是不會(huì)如此強(qiáng)烈的。
真題再現(xiàn)
閱讀下面文字，按要求寫作。
自律是什么?自律就是自我約束、自我管理、自我反省。自律能讓我們克服惰性、抵制誘惑、學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己�！拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”說(shuō)的也是這個(gè)道理。你在學(xué)習(xí)和生活中約束、管理、反省過(guò)自己了嗎?你在自律中獲得怎樣的感悟呢?
請(qǐng)以“自律”為題，寫一篇文章。
要求：(1)詩(shī)歌除外，文體不限;(2)不少于600字;(3)文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
中考滿分作文 篇2
時(shí)間，揭開你神秘的面紗，讓過(guò)去的遺憾、懊惱，在此時(shí)，化為烏有，隨著黃昏的晚霞，一起消失在傍晚的天空中；擎著急速的劍矢，一起鑲嵌在記憶的靶心上；挾著閃爍的流星，一起滑翔在黑暗的銀河里……
曾經(jīng)，那些流逝的時(shí)光，伴隨著遺憾，一起將失落的思緒縈繞在腦海里。而如今，卻把他們冰封在黑暗隧道里的我，已經(jīng)揭開時(shí)間的神秘面紗，并在流逝中認(rèn)清他的面龐。
過(guò)去，那些荏苒的光陰，凸現(xiàn)著成功，一起將愉快的瞬間凝結(jié)在心靈中。而現(xiàn)在，卻把他們封閉在記憶的枷鎖里的我，已經(jīng)揭開時(shí)間的神秘面紗，并在荏苒中了解他的.個(gè)性。
時(shí)光的流逝，光陰的荏苒，沒有落下時(shí)間的印記，留下的只是時(shí)間的冷酷、無(wú)情。那些在暮春三月，輕吻柳絮的嫩葉，經(jīng)流逝的時(shí)間的消蝕后，在寒冬臘月，輕拂純潔的白雪，一起埋葬在曾經(jīng)的河堤岸邊，看著冰凍的河水，等待著春天，等待著輪回…
倒轉(zhuǎn)的時(shí)鐘記載了過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記載了往事，記載了心情；正轉(zhuǎn)的時(shí)鐘預(yù)示著未來(lái)的坎坷，預(yù)示著成功，預(yù)示著失敗。
過(guò)去的時(shí)間有著太多的回憶，太多的難忘，但都是過(guò)眼云煙，不會(huì)再回來(lái)；現(xiàn)在的時(shí)間有著太多的疑惑，太多的未知，但都要珍惜分分秒秒，不能再浪費(fèi)。忘記過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，面對(duì)未來(lái)的坎坎坷坷，現(xiàn)在能做的，只有揭開時(shí)間神秘的面紗，正視它，珍惜它，利用它。
穿著什么樣的鞋，就能走出什么樣的腳印。在時(shí)間的流逝中，思想漸漸成熟的我，以為自己選擇好了要走的道路，體現(xiàn)出自己的價(jià)值。時(shí)間并不總是冷酷、無(wú)情，只要賦予它以真實(shí)與變通，走一條適合自己的陽(yáng)光之路，就會(huì)在流逝中淘洗出生命的價(jià)值。
時(shí)間，沖刺在無(wú)形的空間中，
無(wú)痕無(wú)跡，留下的那些回憶，
很難讓人忘記；
我們，奮斗在流逝的時(shí)間里，
無(wú)怨無(wú)悔，做出的那些成績(jī)，
是生命的意義。
中考滿分作文 篇3
寒風(fēng)在窗外怒吼著，猶如我此刻的心理，沒有什么比打游戲興趣正濃的時(shí)候被人打擾更讓人不快的了。拿起電話，15時(shí)40分20秒。
“喂!”“喂，我是你姥姥!”“又怎么了?助餐券不是拿了嗎?還有什么事?”
我放下手中的游戲機(jī)，一臉?lè)锤校p眉緊鎖，口氣中還有些不耐煩。
“你上學(xué)都怎么走啊?”姥姥親切地問(wèn)。
“能怎么走?不還是坐公交車嗎?家里雖然有車，但在我爸那兒。油費(fèi)那么貴，哪兒有那么多錢天天供我上學(xué)?”我滿嘴的火藥味。
電話那邊停頓了幾秒……可能是被這犀利的話語(yǔ)嚇到，一時(shí)間語(yǔ)塞了!我隱隱感覺到話有些過(guò)頭了。半晌，電話那邊傳來(lái)小心翼翼的聲音，里面還夾雜著一些焦急。
“現(xiàn)在天氣冷了，讓你媽給你買一頂帽子戴上，上學(xué)路上別被凍壞了!”聽到這句話，我心理一陣難過(guò)，是什么讓深愛的姥姥現(xiàn)在對(duì)我說(shuō)話都要小心翼翼，一定是我，在不經(jīng)意間傷害了這份愛。我不禁想起小時(shí)候和姥姥在秋千上蕩漾的場(chǎng)景，姥姥推，我搖，充滿了歡聲笑語(yǔ)，彼此關(guān)愛。
這時(shí)，仿佛一束陽(yáng)光從云彩的.縫隙中穿過(guò)窗戶，照在了我的身上;這句話，仿佛是一碗心靈雞湯撫慰著我的心;讓我看見了一種無(wú)私的愛。
“嗯，可以!您不用擔(dān)心了，一會(huì)兒我媽回來(lái)，我會(huì)跟她說(shuō)的!”回過(guò)神來(lái)，我連忙答道，話語(yǔ)里涌動(dòng)著被愛的溫暖和感激。
“哦，還有!我周一就和你姥爺過(guò)去，要早一點(diǎn)回來(lái)啊!”姥姥地口氣舒緩一些了，可以感覺到已經(jīng)放心了。
“嗯，放心吧!你也別總是干活，小心一點(diǎn)身體，別過(guò)度勞累，地里的活過(guò)些日子再干，也不急!”我關(guān)切地說(shuō)道�！鞍Γ懒�!快寫作業(yè)去吧!”姥姥說(shuō)。
嘀嘀嘀……放下電話，15時(shí)40分40秒。
只有短短的20秒時(shí)間，卻濃縮著姥姥對(duì)我的愛。原來(lái)，心可以互相溫暖，愛也可以互相傳遞。這何嘗不是一道亮麗的風(fēng)景線?何嘗不是一種幸福的結(jié)晶呢?
中考滿分作文 篇4
“就這個(gè)feel倍兒爽，倍兒爽……”隨著班里一陣激烈的歌聲，我也不禁而想到了這個(gè)問(wèn)題——什么感覺倍兒爽呢？我毫不猶豫的做了肯定的回答：“這還需要問(wèn)嗎？當(dāng)然是，讀書的感覺倍兒爽呢！”
閱讀、書本已經(jīng)成為了我成長(zhǎng)路上不可缺少的一部分，每天的堅(jiān)持讀書讓我和書的關(guān)系日益密切，直到現(xiàn)在，可謂是無(wú)法分離了！準(zhǔn)備讀書前，我都會(huì)極有感情地唱著“就這feel倍兒爽……哇，讀書的感覺好爽啊！”確實(shí)，現(xiàn)在我和書無(wú)疑不是一對(duì)形影不離的好朋友。床頭、教室抽屜里、客廳里到處都能看見我的書，但我也并不是把書隨便亂放的一個(gè)人，只是選擇合適的環(huán)境讀書。一個(gè)人在家時(shí)，陽(yáng)光直射客廳，我都會(huì)好好珍惜這個(gè)美好時(shí)光，趕緊拿起書本津津有味的看起來(lái)。那種感覺真是愜意，真是倍兒爽！
讀書的感覺倍兒爽！一個(gè)夜深人靜的時(shí)候，偌大的房子里僅剩下一個(gè)膽怯的我！聽著外面呼呼地寒風(fēng)，我不由的鉆進(jìn)暖和的被窩里，但是風(fēng)聲還是源源不斷，我的身上突然冒出了涼汗。我想自己總該找個(gè)事情干，來(lái)緩解自己的內(nèi)心的恐懼感。想到這一點(diǎn)，我猛地想起媽媽以前給我買了一本書，但是我一段時(shí)間都沒來(lái)得及看。哦，對(duì)了，那本書被我放在了客廳桌子的抽屜里，我也不知道自己當(dāng)時(shí)從哪來(lái)了一種勇敢，穿上鞋就向客廳跑過(guò)去�？蛷d里伸手不見五指，但是我竟然沒有被嚇住，急忙向抽屜那邊跑去，哦，好了，好了，書本找到了！我跳到床上，急忙翻開書看起來(lái)，那時(shí)，我完全忘記了夜深時(shí)的恐懼，并且，我還跟隨著作者的心情隨之波動(dòng)。在以后的日子里，除了平時(shí)讀書，在某個(gè)環(huán)境里感到害怕的時(shí)候，我都會(huì)拿起書本閱讀起來(lái)。它，就像一盞明燈，點(diǎn)亮黑暗中的一絲希望。我由衷的感嘆道：“讀書的感覺倍兒爽！”
讀書的感覺倍兒爽！下午來(lái)到學(xué)校，將是大家最希望讓“夢(mèng)想”點(diǎn)亮的時(shí)刻。同學(xué)們焦急的等待著老師的圣旨，接著，一句悠揚(yáng)甜美的聲音在教室里回蕩：“大家拿出自己喜歡的書進(jìn)行閱讀吧！”話音剛落，則是大家的高興聲——“歐耶”“太好了”。這時(shí)，班里都靜悄悄的`，連一根針落到地面的聲音都可以聽得清清楚楚。同學(xué)認(rèn)真而津津有味的看著自己喜歡的書本。沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)、曹文軒的文學(xué)著作都成為了六二班的一道風(fēng)景線！而我，往往在這個(gè)時(shí)候尤其集中精力，一個(gè)安靜的環(huán)境，怎會(huì)不是讀書的最好選擇呢？看書時(shí)，我時(shí)常被書中的內(nèi)容所吸引住，下課就算想上廁所也不愿意跑過(guò)去，就想知道書本接下來(lái)的內(nèi)容，我真喜歡讀書時(shí)的感覺，那種倍兒爽的感覺！
讀書的感覺倍兒爽！長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)的堅(jiān)持閱讀，讓我從中獲得許多靈感。并且，我經(jīng)常在寫作中應(yīng)用文中的優(yōu)美語(yǔ)句，這讓我的文章變得更加多姿多彩了！一天讀書、一天寫作，那種感覺真是愜意。讀完書后，突發(fā)靈感，迸發(fā)一篇受到多人稱贊的文章，最大的功勞還是在于——讀書！讀書開拓了我的視野，讓我了解到了許許多多課外的知識(shí)；讀書豐富我的業(yè)余時(shí)間，讓本無(wú)趣的業(yè)余生活，立刻變得豐富多彩；讀書提高了我的寫作水平。使我那干巴巴的文章成為一篇生動(dòng)的習(xí)作。這是一個(gè)過(guò)程，并且這是一個(gè)艱難的過(guò)程，需要我們做到的最重要的一方面就是——堅(jiān)持�？傊�，讀書給了我很大的樂(lè)趣。此時(shí)此刻，我又想對(duì)著蔚藍(lán)的天空，大聲地喊出：“讀書的感覺倍兒爽！”
每時(shí)每刻，我都十分向往讀書時(shí)的美好，讀書時(shí)的感覺！
我愛讀書，因?yàn)樽x書的感覺倍兒爽！
中考滿分作文 篇5
女兒，快來(lái)看看我買了什么？”媽媽下班回來(lái)了。我應(yīng)著媽媽的聲音，走到客廳。眼前出現(xiàn)的是兩盆仙人掌。那是媽媽最喜歡的植物，家里已經(jīng)擺了好幾盆了�？墒俏也幌矚g它，因?yàn)槲矣X得它長(zhǎng)的很畸形。
媽媽情不自禁地捧起仙人掌，說(shuō)：“你看，它們真可愛，又像手掌，又像假山……”“家里已經(jīng)有那么多了，怎么還要買啊，買別的不行��？”沒等媽媽說(shuō)完，我便忍不住了�！跋扇苏颇秃的芰O強(qiáng)，我們家里平時(shí)沒人在，最適合栽那種不需要經(jīng)常澆水的花了，要是種那種嬌氣的花，肯定養(yǎng)不活�！眿寢層值�，“你不知道，仙人掌以前并不長(zhǎng)這樣子，只因?yàn)樯姝h(huán)境惡劣化成了干旱的大漠，為了適應(yīng)生存，他們才退化成了現(xiàn)在的樣子��！這樣，即使再惡劣的環(huán)境他們也能生存……”
聽了媽媽的話，我的心仿佛被仙人掌扎了，被它那頑強(qiáng)的生命力觸動(dòng)了。我仿佛也喜歡上了這個(gè)原來(lái)我很討厭的玩意兒。
滄海桑田的變化，讓美好的環(huán)境便的如此惡劣，可是仙人掌并沒有為這惡劣之勢(shì)滅亡，而是改變自我，成為堅(jiān)強(qiáng)之士的.化身，勇敢地屹立于滾滾黃沙中。它們就像是一粒粒小小的金子，任地獄般的火焰如何無(wú)情考驗(yàn)，也不會(huì)融化。雖然他們不如那些花兒艷麗動(dòng)人，但是，他們的美卻是深沉的，是永垂不朽的，是任何花兒都不具備的！
今后，社會(huì)經(jīng)過(guò)滄海桑田的變化，或許也就像大漠般令人難以立足，但是，我要堅(jiān)強(qiáng)地成為一株仙人掌，管有如何艱難的境遇，都努力克服困難，不讓自己成為因環(huán)境惡化而滅亡的那些植物。
中考滿分作文 篇6
有人說(shuō)“生活就像剝洋蔥，總有一片會(huì)讓你感動(dòng)落淚�！倍切┝钗腋袆�(dòng)的“洋蔥片”正是生活中那些燦爛而又美好的細(xì)節(jié)，它們印在我記憶深處?kù)陟谏x，時(shí)常在我眼前揮之不去。
九歲那年，醫(yī)務(wù)室。老師撫摸著我的頭，輕聲問(wèn)道：“思思，還疼嗎？”我搖搖頭，“都怪老師沒看好你們，你才會(huì)被撞倒的�！闭{(diào)皮的我在操場(chǎng)上不慎被同伴撞倒，換來(lái)的卻是老師的陣陣自責(zé)，她拿起一瓶紅藥水在我腳上輕輕地涂抹，然后她低下頭，嘴唇靠近傷口輕輕一吹，陣陣涼意從我腳面拂過(guò)，沒有了疼痛，心里涌起了陣陣甜蜜，接著她又拿來(lái)繃帶，慢慢地，小心翼翼地纏在我受傷的腳踝上，她還把我抱回了班級(jí)。老師吹一口仙氣，治愈了我的傷口，讓我感覺到受傷也是一件幸福的事兒。
十一歲那年，家門口�！皨�，媽，我紅領(lǐng)巾沒了，快幫我找找。”“哎呀，你這孩子一天到晚丟三落四的�！蹦赣H一邊責(zé)備著，一邊為我找那不翼而飛的紅領(lǐng)巾，她首先沖進(jìn)我的臥室，迅速掃描了一遍并未發(fā)現(xiàn)，然后又快速奔向客廳，翻抽屜，搜茶幾，扯窗簾兒還是沒找到。接著她按著腰緩緩蹲下身子，趴在了地上，用手電筒照了照床底，這時(shí)一縷枯黃的頭發(fā)從她額頭滑落，她連忙往上一拂，然后把手伸向了床底，她緩緩站起身，然后捂著腰，頭發(fā)上落滿了灰塵，豆大的汗珠貼在前額，“給你，小糊涂蟲�！笨粗赣H憔悴的面孔，我鼻頭不禁一酸，媽媽已患腰病多年，她依然俯下身子，用行動(dòng)畫出愛的弧線。
十三歲那年，臥室。躺在床上的我沒有睡意，這時(shí)門被輕輕地推開了，是父親。我忙閉上眼睛，父親輕輕地幫我拉上窗簾，然后他并未離去，而是坐在床邊，他用那雙粗糙的大手把我的被子輕輕地掖了掖，低聲自語(yǔ)道：“這個(gè)小丫頭，又生我氣了�！比缓笏従徠鹕�，躡手躡腳地走出了臥室，輕輕地關(guān)上門，那清脆的推門聲在我心里蕩起層層漣漪，我突然之間因跟父親頂嘴而感到懊悔。父親那粗糙的大手，父親掖被角的動(dòng)作，在告訴我：父愛無(wú)聲，似冬日暖陽(yáng)，溫暖人心。
老師的`愛護(hù)使我感受到了母親的溫暖，母親的彎腰使我明白了她的不易，父親的掖被角也使我懂得了父愛如暖陽(yáng)，我撥開生活中的“洋蔥片”——那些美好又燦爛的細(xì)節(jié)，它告訴我，大愛無(wú)聲，只需一瞬，用心體悟，方覺其中溫情無(wú)限。
中考滿分作文 篇7
愛，會(huì)給人意想不到的力量。
想到了那件事，至今覺得對(duì)老師很感謝：
在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織演講比賽，老師叫我寫作文，我總是想著：“明天再寫吧，還有時(shí)間呢……”于是就這樣拖著。
到了比賽的前一天，老師打電話來(lái)問(wèn)我：“作文寫好了嗎？”“我……我……我寫好了�！蔽抑е嵛岬幕卮��！懊魈旄遄幽憧傻媒唤o我啦，還得由你去演講呢，可一定要寫好，下午比賽，上午8點(diǎn)你交給我，我給你看看，看有沒有地方要修改一下�！薄岸鳌丁蔽抑挥羞@樣回答。
“怎么辦啊，明天就要交了，還是上午8點(diǎn)鐘啊……寫不完了……會(huì)讓老師失望的'！”我著急的對(duì)爸爸媽媽說(shuō)�！罢l(shuí)叫你那幾天不寫��！自己晚上慢慢寫吧！”他們有點(diǎn)生氣，但仍然很溫柔地說(shuō)，“真是的，自己的事不做好，能怪誰(shuí)��！”
也是，怎么辦呢！總的交上去啊。沒辦法，現(xiàn)在寫，一個(gè)晚上我還不相信我寫不完了。
臨時(shí)構(gòu)思完，便提起筆，總不知道哪里下筆，不停地咬著筆頭。只好這里寫幾下，那里添幾筆。
到了晚上12點(diǎn)過(guò)，一篇我東拼西湊的文章就完工了，累的我整不開眼，干脆倒在書桌上就睡了。
第二天早上，我7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，吃過(guò)早飯，早早的來(lái)到了學(xué)校。把那篇我的“杰作”交給了老師，老師大吃一驚：“這是你寫的？太干枯了，沒感情，還有東拼西湊的感覺。你的水平不是這個(gè)樣子啊！怎么回事？”
我見沒辦法了，只好老老實(shí)實(shí)的交代了。老師聽了，嘆了口氣，對(duì)我說(shuō)：“你哪里都好，就是不踏實(shí)，不勤奮，你其實(shí)很聰明�。‖F(xiàn)在我們一起來(lái)寫這篇文章好不好？你說(shuō)說(shuō)你的構(gòu)思，老師指導(dǎo)你�？瓤取薄袄蠋熌愀忻傲藛幔俊蔽谊P(guān)心的問(wèn)老師�！芭叮幸稽c(diǎn)，沒什么的�！崩蠋熚⑿χ卮��！岸�，謝謝老師�！蔽胰套I水，心里難過(guò)極了，我暗暗發(fā)誓，我再也不會(huì)這樣了，我不能再辜負(fù)老師和爸爸媽媽了。
到了演講的會(huì)場(chǎng)，演講的選手們一個(gè)個(gè)滔滔不絕，口才也好，我有點(diǎn)怯場(chǎng)了，我走到老師身邊，小聲對(duì)老師說(shuō)：“老師，我怕�！薄昂呛牵瑳]事，老師能理解你的心情，但是要膽大一點(diǎn)啊，你看，這么多小同學(xué)都上去了，還演講得不錯(cuò)呢！恩，老師相信你的能力，加油吧！”
我理了理心情：“我已經(jīng)做錯(cuò)了一次，我不能讓老師和父母失望，加油！”我不斷的給自己打氣，這樣想著想著，果然沒那么緊張了。
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