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吾愛吾師作文(精選58篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的吾愛吾師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
吾愛吾師作文 篇1
從一至五年級中,有許許多多的老師都在我記憶的長河里,但使我記憶猶新的那就是我的語文老師——卓老師。
讀小學(xué)五年級時,我們的班主任從知識淵博的劉老師換成了多年沒教過語文的卓老師。
據(jù)我所知,卓老師已經(jīng)任教三十多年,可從沒教過語文,這對他多多少少也有點壓力。但是,他每天預(yù)習(xí)、閱讀,不會的向其他的老師討教。到了上課時出口成章,說的頭頭是道,由淺入深,通俗易懂。
平時卓老師對同學(xué)要求嚴(yán)格,但又非常關(guān)心體貼。同學(xué)們有什么地方做錯了,他會和顏悅色地教導(dǎo)。
那是在一次語文測試后,卓老師把我叫到辦公室,我走到老師的辦公桌前,第一眼就看到了試卷上用紅筆寫的80分。那時,我心想:這下完了,考試前我還向老師承諾過要考90分以上。我呆呆地站在那里,等待著老師嚴(yán)厲的批評。不料,卓老師微微一笑,對我說:“陳東輝,其實你很聰明,但由于粗心大意,字老是寫錯!闭f著,他指了指我試卷上的作文中的一句話,說:“你看這句,本來你想寫的是‘我的家鄉(xiāng)多姿多彩,我愛我的家鄉(xiāng)。’對不對?”我點了點頭,接著他又說:“你怎么寫成了‘我的'家家多姿多彩,我愛我白家鄉(xiāng)’呢?這些明顯的失誤往往會導(dǎo)致你失分。希望你今后注意這些問題!
從那以后,我每次寫作業(yè)都非常認(rèn)真,再也沒有出現(xiàn)過寫錯別字的壞毛病。
卓老師,您用自己的知識作為動力,鼓起孩子們求知的風(fēng)帆;您把自己的愛化作陽光,照亮了孩子們心靈的每個角落。您無時無刻不在關(guān)愛著我們,我們多想對您說:“老師,我愛您!”
吾愛吾師作文 篇2
時光匆匆,太匆匆,在我還沒來得及認(rèn)識它時,它就已經(jīng)成為永久的記憶!楊柳枯了,有再青的時候;燕子去了,有再來的時候,可我們的日子卻一去不復(fù)返。我們小學(xué)六年的生活像流水一樣,輕輕從我們身旁走過。
還記得六年前,我們踏著稚嫩的步伐,懷著對學(xué)校的向往,老師的尊敬,來到這座校園,一切是那么的新穎卻又陌生。這時,一只溫暖的大手拉住了我,我抬頭一看,看到的是老師燦爛的笑容,老師,謝謝您!是您的微笑讓我勇敢、自信,讓我在這片廣闊的天地中張開雙翅,自由翱翔!
在我得到勝利的喜悅時,您摟著我的肩膀說:“你是老師的驕傲,繼續(xù)努力”;在我受到挫折時,您拉著我的手說:“人總會遇到挫折,關(guān)鍵在于你有沒有勇氣面對”;在我犯錯時,您拍著我的.肩說:“犯錯不可怕,可怕的是你再犯!”老師,謝謝您!在我走在人生道路上時,您總是站在我身后,默默做著我堅強(qiáng)的后盾!
記得那一次,我有一道題目不會做,我去辦公室找您,您看到我主動問問題非常高興,幫助我認(rèn)認(rèn)真真的講了一遍,可當(dāng)時我很難理解這道題目,您看我似懂非懂,鼓勵我將疑惑的地方說出來,不厭其煩地、用通俗易懂的方法給我再次講解,還出了一道類似的問題讓我當(dāng)場做給您看!臨走時,您摸了摸我頭說:“歡迎常來問問題!”老師,后來我才知道那天您可是感冒發(fā)燒著!
老師,謝謝您!謝謝您滋潤我們的心田;謝謝您傳授我們知識;謝謝您教會我們做人的道理……
在這離別之際,請再次讓我與您說聲“謝謝!”
老師,謝謝您!
吾愛吾師作文 篇3
孔子曰:三人行必有我?guī)熝。人的一生中會遇到很多老師,也許最初的也是記憶最深的,至今我仍忘不了我的一年級班主任——顧老師的那聲聲教誨……
記得一年級下學(xué)期期末評“三好學(xué)生”,當(dāng)時的我信心滿滿,因為在班級的“加星欄”上我的星是最多的。作業(yè)按時完成,樂于助人,積極參加各項活動等等,“三好學(xué)生”肯定非我莫屬?扇f萬沒想到在輪到我的民主選票的`時候,選我的只有十個人左右。我偷偷回頭看了一下我的同學(xué)們,連我最好的朋友居然都沒有舉手,那一刻我的心里充滿了失望與憤怒。
結(jié)果可想而知……我落選了。放學(xué)時,細(xì)心的顧老師發(fā)現(xiàn)了我的小情緒,把我?guī)У搅宿k公室。顧老師摸了摸我的頭開玩笑似得對我說:“怎么啦?嘴上都能掛茶壺了!薄笆遣皇且驗槿脤W(xué)生的緣故?”就在這時早已在我眼中打轉(zhuǎn)的淚水不爭氣的流了下來。我哽咽著對老師說:“我做好的朋友都沒有選我”。老師緊接著說道“你來學(xué)校僅僅是為了三好學(xué)生嗎?三好學(xué)生只是對一個學(xué)生的認(rèn)可與激勵,沒有被選上說明你還有這樣或者那樣的缺點,只要我們改正了大家自然會選你。你不應(yīng)該對沒選你的人有所抱怨,反而應(yīng)該感謝她們,因為她們在幫你讓你意識到你還有缺點!
我從老師的話總結(jié)出一個道理:別人沒有選我,是因為我還不夠好。至今我一直以此來提醒自己,讓自己不斷的進(jìn)步,變得越來越好。
師恩難忘,吾愛吾師!
吾愛吾師作文 篇4
她——我們的班主任孫老師,微卷的馬尾辮,高挺著的鼻梁上架一副黑框眼鏡,好似一個知識淵博的學(xué)者。一身簡潔的衣服,顯得神采奕奕。她個子挺高的,所以講課時,身體總是微微前傾。說話聲情并茂,很吸引人。
她有時很幽默:寫字課時,老師知道我們認(rèn)真書寫“浸”這個字時,忽然發(fā)現(xiàn)有一個同學(xué)把最后一筆“捺”寫成了“斜杠”,她便三步并作兩步走上講臺說道:“有的人當(dāng)女媧當(dāng)?shù)貌粔蚝醚,把人的腿都給造短嘍,難道還要根拐杖么?”我們哄堂大笑,原本安靜的教室立刻沸騰起來。那個同學(xué)也“撲哧”一笑,趕緊把它的一條腿給“裝”了上去。
她有時嚴(yán)厲:夕會課上,為了提高我們的'朗讀水平,老師仍在帶我們一遍一遍、反反復(fù)復(fù)有感情地朗讀,可總有那么一些人不想在夕會課上讀書。如果老師用嚴(yán)厲的目光在他們身上掃了一圈還不肯好好讀書的話,老師就用“口水中機(jī)槍”來“轟”他們了:“如果你們再不讀書,那以后也別讀書了!”那些剛才不肯讀的,瞬間坐得筆直,讀得比廣播里的聲音還要動情呢!
她有時很溫柔:在語文課上,我們的朗讀一塌糊涂,就像一群亂發(fā)的箭一樣。老師卻耐心地教我們在哪里停頓,哪里重讀,語調(diào)應(yīng)該是什么樣的,直到我們讀得既整齊又有感情才滿意。
我們是鮮花,您就是園丁培育著我們;我們是船只,您就是航燈照亮前方;我們是雄鷹,您就是藍(lán)天任我們自由飛翔。感謝您,孫老師!
吾愛吾師作文 篇5
高老師是我的班主任兼語文老師。他戴著一副眼鏡,眼鏡后是一雙會說話的慧眼,時而嚴(yán)厲,時而親切……更多時候則是飽含鼓勵和充滿微笑。高老師笑起來時,眼睛猶如彎彎的月牙,尤其那嘴角上揚(yáng)的樣子更是可愛至極,像大哥哥般親切。高老師為人平淡平和,學(xué)養(yǎng)深而不顯,勤勤懇懇,任勞任怨,耐心地教導(dǎo)著我們。
他學(xué)識淵博,風(fēng)趣幽默,循循善誘,課堂上僅憑一支粉筆、一雙眼睛和一張嘴,就能如行云流水般使每個學(xué)生都被調(diào)動起來,知識點很輕松地就被我們消化了。瞧!我們班的語文成績每年可都是全年級第一哦!高老師非常注重閱讀和寫作的積累。記得一年級剛學(xué)會拼音時,他每天都布置我們拼寫一兩句話。等到會寫字時,可以寫三、四句話,慢慢地我們就能把身邊發(fā)生的事用日記的形式記錄下來。同時,他還特別強(qiáng)調(diào)每日要抽出二、三十分鐘進(jìn)行課外閱讀。日積月累,同學(xué)們的閱讀寫作水平都有了很大的.提升。此外,高老師還時刻關(guān)注著征文比賽等各類活動通知,及時給我們提供寫作的平臺。一張張獎狀、一份份證書,無不見證著高老師對學(xué)生潛移默化的熏陶和諄諄教導(dǎo)。
高老師不僅開啟了我們的智慧之門、希望之門,更為重要的是他還用自己的言行向我們詮釋做人的道理:做人要做一個熱愛祖國、正直、勇敢、勤勞、善良、樂觀、努力拼搏的人……
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!蔽沂指兄x高老師多年來對我孜孜不倦的教誨和默默關(guān)心,高老師,我愛您!
吾愛吾師作文 篇6
無窮,這就是老師對我們的愛,讓我們永遠(yuǎn)記住這偉大的愛。人們總說蓮出淤泥而不染,然而誰贊美過造就蓮一切的污泥呢?那些甘為人梯的老師不就是這些“污泥”嗎?他們通過兢兢業(yè)業(yè)地工作,為祖國培養(yǎng)了一批又一批的棟梁之材,他們所體現(xiàn)出來的正是這可貴的“污泥”奉獻(xiàn)精神。沒有內(nèi)在美的污泥,就沒有美在外的蓮!而教我語文的李老師身上就具有這種“污泥” 精神。
李老師十分關(guān)心班上的每一位同學(xué)。記得我們班有一個叫王康的小男孩,他因父母離異跟隨爺爺、奶奶生活,情緒很是低落,成績更是一落千丈。李老師看在眼里,急在心上,后來經(jīng)過李老師一段時間的'細(xì)心開導(dǎo),王康又有了歡聲笑語,而且學(xué)習(xí)成績也大大提高了。李老師對我的關(guān)懷也是數(shù)不勝數(shù)。記得有一天語文課上,我感覺四肢無力、頭腦發(fā)熱,便趴在了桌子上。李老師看見我這樣,慈祥地問:“徐璐,怎么了,是不是哪兒不舒服?”“嗯,我頭痛!崩罾蠋熡檬置艘幌挛业念~頭,很燙。她立即和我媽媽聯(lián)系,但怎么也打不通電話,焦急的李老師二話沒說背起我向醫(yī)院跑去……這件事雖然過去了很久,但我依然清楚的記得那一幕,她就像我的媽媽一樣關(guān)心我、愛護(hù)我。淡茶的清香,取決于沸騰的水;我的快樂成長,是因老師那一顆滾燙的心,吾愛吾師。
雖然小學(xué)聲活將要結(jié)束,但我永遠(yuǎn)也忘不了母校的一草一木,更忘不了您和我之間的師生情!
吾愛吾師作文 篇7
我們的班主任是位年輕,漂亮的姑娘,她從一年級開始教我們一直到四年級。在這幾年里,老師總是兢兢業(yè)業(yè),在課堂上她是嚴(yán)厲的老師,課后她又是我們的朋友。
我的左眼先天性失明,這是我一生的負(fù)擔(dān)?衫蠋煵]有因此歧視我,而是把我和同學(xué)們放在同等的位置上。但是我總是被左眼殘疾這個陰影所籠罩著。我討厭陌生人看我的眼光。不過因為我的老師,我心里又充滿了自信。老師常對我說:“王晨,你是個機(jī)靈,懂事的孩子,雖然你的身體有一點點缺陷,但是你從不甘心落后,你是一個強(qiáng)者。所以不要給自己增加負(fù)擔(dān),要輕松的面對生活。不要因為別人的眼光而影響自己的情緒。更不要因為那些話傷了自己的自尊。你只要努力,你會比別人更好!甭犕赀@些話,我的負(fù)擔(dān)好像在慢慢減輕。
在殘奧會期間,老師讓我盡可能多的觀看比賽,我一直在堅持,看著殘疾人在賽場上一次次打破紀(jì)錄,我的`身心完全沸騰了:周洪轉(zhuǎn)失去雙腿卻仍馳騁在八百米跑道上;何軍權(quán)沒有雙臂但影響不了他在水立方的速度;盲人門球最讓我心情激動,他們沒有視覺,卻能夠在賽場上準(zhǔn)確的定位,能夠和隊友們默契的配合……再看看我,眼前的一切我都能清楚地看到,我又有什么可自卑的,前面迎接我的也將會是成功的笑聲。我把這些想法告訴了老師,老師笑了,說:“你能夠這樣想,老師就放心了!
在這幾年里,老師對我們付出了很多,在這些事中,有傷心,有氣憤,更有笑聲。在這個時候,我要對老師說一聲:“謝謝您老師!币宦曋x謝,對別的同學(xué)是平常的,但是對我來說只是對老師道出真誠的謝意。
以后我要努力做好自己,也要為老師分擔(dān)些事情,這樣老師工作會更得心應(yīng)手,和我們在一起她會更開心。
我會永遠(yuǎn)愛自己的老師。
吾愛吾師作文 篇8
您是一塊石頭,擦出星星之火;您是一把火,點燃希望之燈;您是一盞燈,照亮前進(jìn)之路。感謝有您,是您為我撐起了一片天。
采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜,一路迤邐而來,您認(rèn)真工作的畫面永駐心間。有很多次,您在其他老師高興地玩手機(jī)的時候,默默地在一旁飛速地批改一本又一本如山高的作業(yè),手心上的汗水滴在地板上,好像能接滿一盆子。即使外面響起了陣陣蛐蛐聲,您仍然不辭勞苦,在一本又一本的作業(yè)本上留下您辛苦工作的痕跡。您這么做,是為了您深愛的學(xué)生!是您的高度敬業(yè),令我欽佩、令我敬重、令我感動!如果沒有您的'高度敬業(yè)的工作態(tài)度,我們班是不會取得驕人的成績的!
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,那繾綣的往事,總能氤氳起一枝旖旎的香。有一次,您把我叫到辦公室去,給我把試卷上的幾道難題講一遍。您先給我講這道難題難在哪里,又是如何做輔助線的方法破案,還要我做幾道類似的題鞏固一下。
剛開始聽的時候,我感到丈二和尚,摸不著頭腦,好像我的世界將會被幾道難題毀滅似的。當(dāng)您看到我眉頭緊鎖的樣子時,沒有說我不是學(xué)數(shù)學(xué)的料,而是耐心地再講一遍,并補(bǔ)充了作輔助線的條件。我豁然開朗,您繼續(xù)按照之前的思路講接下來的幾道題目。
山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村,不知過了多久,當(dāng)我把那些難題徹底弄懂并做出幾道相似的題目時,您欣慰地笑了,此刻燈光漂白了四壁。臨走前您還特意告訴我下次遇到難題時,不要輕易放棄,要用這些方法撥開迷霧,找到最終的答案,并告訴我要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,提前把后面的內(nèi)容學(xué)完。不知道怎么回事,眼前的一切都是那么的模糊不清……如果沒有您的耐心細(xì)致,我也不會突破難題瓶頸!老師,我愛您!
吾愛吾師作文 篇9
相識于秋風(fēng)習(xí)習(xí)之時,相見于三尺講臺之上。蕎草芬學(xué)堂,桃李遍天下。吾愛吾師。
從軍訓(xùn)到高一上學(xué)期,你一直是我的班主任,我也很榮幸做過你的學(xué)生。剛見你時,你板著一張臉站在講臺旁邊,初印象就是,這個老師好兇啊!真的,你在我們面前不怎么愛笑,常給人一種很嚴(yán)肅的感覺。但你又是我見過最可愛的老師,不似初中老師那樣高高在上,親近學(xué)生。走路像個頑皮的孩子,這是我印象最深刻的。
因為一座城,愛上一個人。因為一位老師,愛上一門學(xué)科。歷史是我現(xiàn)在最喜歡的學(xué)科啦,因為熱愛,所以努力。喜歡歷史,是從高中才開始的.。你的課前復(fù)習(xí)別具特色,通過幾分鐘的復(fù)習(xí)時間,鞏固先前學(xué)過的知識,銜接接下來將學(xué)的內(nèi)容。歷史的世界充滿趣味,通過一個個歷史故事,讓我們更好的進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。遇見你就像在岔路口看見了一個指路牌,堅定了未來要努力的方向。
細(xì)致推就成功,你的細(xì)致也成為了我喜歡與敬佩你的理由。在最短的時間里記住了每一個人的名字及性格特點是你的細(xì)致體現(xiàn)。因為在開學(xué)前幾天,你就可以叫出我們的名字啦。高一上學(xué)期時,我的成績并不理想,也因為我的懶惰。但你關(guān)注了我們每一個人,去看成績時你會說:地理歷史還不錯,但數(shù)學(xué)要努力啊。沒有偏愛,只有一視同仁,用照片記錄我們成長,用溫暖陪伴了我們一個學(xué)期。
師生情若是久長時,又豈在一朝一夕。很遺憾,你陪伴我們的時間很短,但很溫暖。你曾對我們說過,你用你認(rèn)為最好的方式來對待我們,可能有人會不服,但一學(xué)期的陪伴結(jié)束了,祝我們未來可期。
蕎草芬學(xué)堂,桃李遍天下,感謝您對我們的陪伴與關(guān)心。吾愛吾師。
吾愛吾師作文 篇10
在畢業(yè)歌的陪伴之下,當(dāng)要走出校門時,一陣涼風(fēng)吹來,讓我回想到了我的老師;當(dāng)我感到迷惘時,在旁邊引導(dǎo)我;當(dāng)我偏離正軌時,偷偷拉我一下,讓我可以再次回到我正確要走的路。
我的語文老師,他有對瘦長的雙腳和一雙炯炯有神、光芒四射的雙眸,他擁有武俠小說中的“地聽大法”,就連一根細(xì)小的針掉到地上,他都聽得一清二楚,上課時,只要有人交頭接耳,他都能了若指掌;但他笑起來卻是那么陽光,那么的和藹可親。
他總是把我們當(dāng)成自己的小孩,告訴我們許許多多的道理,他說:“懂得自己的目標(biāo),完成自己的夢想,比什么都還來得重要!鄙险n時,嚴(yán)格的他,也不會忘了和我們聊幾句,從聊天中鼓勵我們,導(dǎo)正我們的價值觀。
雖然我們班的干部常常會寫“事件處理書”,但是在老師的管教之下,卻沒有任何人被記警告,只得那些不知潔身自愛的'人,也漸漸的改過向善;雖然我們班同學(xué)上課很安靜,但老師還是不放心,一再的點人回答,老師常說:“上課要回答啊!老師才能知道你們到底懂多少!”老師的苦口婆心由此可見一斑!可能是我們太安靜 了,安靜到老師怕我們招架不住“周公”的誘惑吧!
老師,您還記得嗎?園游會那天,您看到了我們做的“巧克力棉花糖”可怕的樣子,但您還是硬著頭皮為我們吃下了,“開張”第一支,那一刻,我們?nèi)喽己酶袆影。?/p>
您還記得嗎?英語歌謠比賽時,我們因為太緊張而無法表現(xiàn)出實力,您還在臺下拼了老命的一直提醒我們。這就是您可愛、認(rèn)真的地方。
在暑假剛開始時,我卻不習(xí)慣沒有您的每一天,老師,您知道嗎?我現(xiàn)在最想的是快點開學(xué),才可以在見到您那和藹可親的笑容和親切的呵護(hù)聲。
吾愛吾師作文 篇11
六年匆匆時光如過眼云煙,在那漫長而又短暫的小學(xué)生涯中,這期間少不了老師的諄諄教誨,今天,我就來跟大家講講我的恩師——徐老師。
你可別看他是一位男老師,他可是教語文的,他有一雙黑葡萄般的大眼睛,高挺的鼻梁上架著一副復(fù)古風(fēng)的銀框眼鏡,黑黝黝的皮膚,給人一種盛氣凌人的感覺,他走路的姿勢十分自信、紳士,可以用四個字來形容徐老師——英姿颯爽。
你別看他看起來高冷,事實上講課十分風(fēng)趣幽默呢!一次課堂上,他教我們蘇軾的“軾”這個字的時候,很多同學(xué)都會加上一撇,老師就說,蘇軾已經(jīng)去世了,你們還給人家再插上一刀,蘇軾好歹也是個大詞人啊!你們跟他有什么仇。慷旱猛瑢W(xué)們哄堂大笑,徐老師也情不自禁的笑起來。
徐老師上公開課的十分正經(jīng),尤其是這次,邀請了名師工作室的`特級教師來聽課,他課前就偷偷“放水”了,讓我們討論他上課將回答的問題,其實,老師您不要擔(dān)心,我們已經(jīng)都好好預(yù)習(xí)了。課堂上,徐老師生動的講解,我們積極的舉手發(fā)言,課上的氣氛達(dá)到了高潮……
這,就是我的語文老師——徐老師,最后,我想對您說“十年樹木百年樹人,感謝您對我的教誨之恩”我定不負(fù)您的期望,好好做人,努力學(xué)習(xí),將來做一個對社會有用的人。
吾愛吾師作文 篇12
昨天,我回姨媽家吃火鍋,聽姨媽興高采烈地說著:“呀,我們單位的福利就是好,這不,又發(fā)了一個近千元的微波爐。瞧這桌上的火鍋,也是發(fā)的呢!”當(dāng)時,我心里不禁感到,姨媽所在的工作單位可真是一個好單位啊!
今天中午,我正在復(fù)習(xí),忽然聽到門外媽媽的叫門聲。開門一看,媽媽和她的兩個學(xué)生正抬著兩袋土豆進(jìn)門來。看看那些土豆一個個又臟又爛,坑坑洼洼.要多難看有多難看!這時,我的嘴不由自主地吸了起來,同時也想起了媽媽說過的:“過去幾年,每年冬天只能與白菜、土豆做伴,哪像現(xiàn)在呀,科學(xué)發(fā)達(dá),大棚技術(shù)讓人想吃什么,就吃什么……”邊想著,我邊向媽媽發(fā)牢騷:“如今冬天的市場,各種蔬菜是應(yīng)有盡有,像土豆這種東西,誰還喜歡吃、愿意吃呀?反正這次分的土豆我是一個也不吃!”媽媽卻笑著說:“發(fā)土豆也是件好事嘛!再說它的營養(yǎng)豐富,能吃一個冬天呢!”
想著媽媽的一言一笑、一舉一動,我關(guān)起房門沉思起來:現(xiàn)在社會一再提倡“尊師重教”,但這都只是口頭語言。就比如我們學(xué)校的老師,為我們嘔心瀝血,起早貪黑,個個嗓子沙啞;他們有批不完的作業(yè)備不完的課,寫不完的'東西忙不完的事?梢哺鷭寢尩膶W(xué)校一樣—每人兩袋土豆!再比如我的媽媽,常常帶病上課,為轉(zhuǎn)變后進(jìn)生她經(jīng)常寢食不安,為了解題晝思夜想、輾轉(zhuǎn)反側(cè);為了學(xué)生的健康成長,她付出的勞動難以計算……老師的職業(yè)是清貧和辛苦的,希望全社會能關(guān)心老師,真心實意地尊師重教,讓我們的老師充分發(fā)揮教書育人的作用,在“托起明天的太陽”事業(yè)中,點燃自己輝煌的人生!
吾愛吾師作文 篇13
我眼中的老師,她有一頭烏黑亮麗的秀發(fā),一雙明亮又溫柔的眼睛和紅紅的嘴唇。她就是我的語文老師——吳老師
記得有一次,我的頭昏沉沉的,臉頰紅紅的,我有氣無力地趴在桌子上。這時,被吳老師發(fā)現(xiàn)了。她關(guān)切地走向我,摸了摸我的額頭,臉上的表情突然變得十分著急,只聽她說:“頭怎么這么燙,要趕緊去醫(yī)務(wù)室才行。”我就這么昏沉沉的被帶去了醫(yī)務(wù)室,結(jié)果一量體溫:39度。開了些藥,吳老師扶著我回到了寢室,還抓著我的手千叮嚀萬囑咐,讓我一定要好好休息,多喝些開水,不要擔(dān)心落下的'功課,她會找時間幫我補(bǔ)上的。此時的吳老師就像媽媽一樣溫暖慈祥,讓我完全忘記了生病的痛苦,我突然感覺自己是這個世界上最幸福的學(xué)生,我暗暗地告訴自己,等我好了我一定要好好學(xué)習(xí),努力報答我的好老師—吳老師。
一個人靜靜地躺在床上,突然間想起前幾天,在上課的時侯,吳老師的臉也紅得跟火焰似的,一看就知道是身體不舒服,可是她依舊堅持帶病給我們上課,絲毫沒有一點緊張之意。而現(xiàn)在我生病了,她的態(tài)度卻全然不同,想著想著眼睛不覺得濕潤了。這時的我是多么后悔當(dāng)時沒能給老師泡杯熱乎乎的奶茶,多么后悔沒能像吳老師關(guān)心我這樣關(guān)心一回吳老師……
吳老師您是我們的好老師,更是我們的好朋友。無論何時何地我們犯了錯,您絕不會輕易地責(zé)備我們。而是通過一次又一次的和我們談心,讓我們認(rèn)識到自己犯的錯,再慢慢地去改掉這些錯,我知道,您的好遠(yuǎn)不止這些,我也一定會把您的好牢牢記在心底,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
這就是我最愛的吳老師,一位細(xì)心、溫柔、有責(zé)任心的老師,你們喜歡嗎?
吾愛吾師作文 篇14
有人說老師像蠟燭,為我們?nèi)急M最后一滴蠟油;有人說老師像春蠶,為我們吐盡最后一口蠶絲。雖是贊美的話語,卻不喜,有些沉重了。我覺得,老師像那不息的泉,叮叮咚咚地流淌著,是三寸講臺上滔滔不絕的教誨;老師像冬日的鳥鳴,細(xì)細(xì)碎碎啼鳴著,是眉飛色舞間妙語連珠的講授。
在那稚嫩的光景中,懵懵懂懂的,恍若魚兒七秒的記憶。她的音容笑貌,也早已忘記,唯有那手心的溫度,供我隨時懷念。
玻璃門外,獵獵的狂風(fēng)卷席著滿地的塵土飛揚(yáng),纏綿溫柔的細(xì)雨原本想安撫幾句,卻不料被惹惱了,發(fā)怒著變成了傾盆大雨,與狂風(fēng)撕扯著。不時撲打在玻璃門上,門上的鐵鎖驚恐地打顫,發(fā)出低沉的抽泣聲。身邊的小朋友一個個被接走了,慶幸安心的樣子讓我羨慕不已。只見燈光透亮的教室里,一下子很空曠,白日的熱鬧與喧囂銷聲匿跡。那時“恐怖”的場景與突襲的孤單至今令我難忘。只記得有一只溫暖的手輕按在我的頭上,融融暖意不斷從手心傳出;仡^,傾聽,不記得她的容貌與話語了。
現(xiàn)在想來,應(yīng)該是輕柔的語調(diào)吧,還帶著煙雨江南中小女子的軟糯。她的`容貌?那時尚且年幼的我從未見過真正的彩虹,只是道聽途說,模糊之中勾勒出它的美麗絢爛。現(xiàn)在想來,她的笑容應(yīng)該就像那彩虹一般,整個人都是爛漫明媚的,滿身閃光點,引人注目。
筆鋒至此,我努力在腦海中描繪出她的眉眼。奈何無從下筆,無奈一笑,歲月的河匆匆向前流,南飛的燕從來不回頭。但我依舊感謝她,感謝生命中那些相遇,你的暖我的愛。
斯人若彩虹,遇上方知有。
吾愛,吾師。
吾愛吾師作文 篇15
老師,是人生路上的明燈,把道路照亮指引我們走向黎明,老師是皎潔的月光,把夜照亮灑向萬物,您雖然沒有太陽的耀眼,卻又似水的柔情。
在我的記憶中,小學(xué)的王佩霞,王老師,王老師他嚴(yán)格,嚴(yán)厲但又非常慈祥,就像媽媽一樣愛撫,關(guān)心著我們。在課堂上王老師十分嚴(yán)厲,我們就認(rèn)為她是個母老虎,很難接近的一個女俠王,但從那件事后,我們才改變了對王老師的看法。那是個陽光明媚的早上,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都坐在了教室里,只有他(許博)沒來,我們下課在一起談?wù)撨@件事,甲說:“我聽說別人許博他死了你信不?”“真的呀!我們昨天還在一起玩來著,怎么今天就……”乙說。我說:“切,不可能他會死?打死我都不信!保ㄒ贿呅σ贿呎f)你還笑的出來!“上課鈴響了,只見王老師哭著走進(jìn)來,放下課本說:”同學(xué)們,你們知道嗎?許博死了,他在早上騎自行車的時候,意外掉進(jìn)池塘了……下面的同學(xué)們?nèi)蘖耍ㄎ乙膊焕猓⿲τ谖覄偛诺膽B(tài)度感到十分愧慚。
從那一件事后我們感覺王老師是一個堅持,關(guān)心愛護(hù),有責(zé)任的一個好老師,在課堂上耐心給我講解題目,總是一步一步的慢慢的`把我們送上黎明。
感恩的心,感謝有人,感謝有你的日子更有意義,感謝你生命充滿漣漪,我想迷路的羔羊每當(dāng)陷入迷惘,你總是在我身旁,指引正確的方向,曾年少輕狂,曾意志飛揚(yáng),你總是在我身旁,照耀永恒的明光,千言萬語都無法表達(dá)我的心意,只有衷心的對你說一聲:謝謝你老師老師,謝謝你的指引,謝謝您的撒播,我們?nèi)松鄄艜L(fēng)正懸乘長風(fēng),揚(yáng)波破浪濟(jì)滄海。老師,謝謝你的嚴(yán)厲,你的豁達(dá),安慰我們的親春苗圃,才會姹紫嫣紅香四溢,百花齊放春滿園。我愛你老師。
吾愛吾師作文 篇16
今天一上作文課,老師就讓我們到她的書架上去尋找她的秘密。好奇怪哦!秘密通常總是藏在一個心里的,書架上會藏著什么秘密呢?不過,老師是不會說假話的,于是,我就認(rèn)真地找了起來。
找呀找,呵呵,五分鐘之后,我還真發(fā)現(xiàn)了老師的第一個秘密――書架上擺放著50多本關(guān)于時尚裝扮和色彩搭配的書籍,原來老師也是一個長不大的愛臭美的女孩。
過了一會兒,我又發(fā)現(xiàn)了老師的第二個秘密!袄蠋熀孟窈軣釔鬯男腋<彝パ!”我伏在姜佳楠的耳朵邊悄聲說。
“你怎么知道的呀?”姜佳楠一邊翻著一本《龍山的呼喚》一邊問。
“你來看呀!”我搶過她手里的書放在一邊,拉著她來到另一個書架指著上面的'書。
“哇!”姜佳楠驚叫了一聲。那是一長排關(guān)于家庭生活的書,什么《生活小竅門1400例》、《2000條生活技巧》、《家常豆腐菜》等等。最特別的是一本被火燒過了的《新編大眾菜譜》。據(jù)本人猜想,那本書一定是老師邊炒菜時邊讀,結(jié)果由于她笨手笨腳的,嫌那樣子太費勁,決定采取一個一勞永逸的辦法――把書扔進(jìn)油鍋里炒了。這樣她以后做菜就不用每天都這么費事了。哈哈!我想象著那時的鏡頭,越想越覺得有趣。
其他的同學(xué)也不是吃素的,同樣找到了不少秘密,在這里我就不一一介紹了。我最大的收獲就是明白了秘密不一定非得藏在人的心里,只要你留心觀察,就會從人的生活習(xí)慣或愛好中發(fā)現(xiàn)許多秘密。
吾愛吾師作文 篇17
在這些日子里,我們讓您操心了嗎?我那一點一滴的進(jìn)步,使您放心了嗎?我認(rèn)為,您是我眼中最幽默的老師。這些天,我有了一個煩惱,不過在煩惱的最好,也以快樂而告終,除此之外,也有一個好消息要告訴您。
今天午托前,我和張瑞、謝佳怡一起去睡房,在路上,我問她們:“你們五、六單元考得怎么樣?”“一點也不好”。她們懊惱地回答,“你們打算在晚會上表演什么節(jié)目?”“嗯…這個嘛…我打算演2個,可現(xiàn)在只想好了一個,你們加我一個嗎?”可她們都搖頭否定了,讓我去找陳一帆,說也許她可以加上我。垂頭喪氣的我只好去找陳一帆碰碰運氣了。一路上,我的.心砰砰地跳個不停,生怕她已經(jīng)有同伴了,我小心翼翼問道:“你找到同伴了嗎?”她回答道“沒有呢!
“那我倆一組吧!蔽遗d奮極了,商量著出什么節(jié)目呢,我有了個主意:讓她選一首歌曲,教會我怎么唱,她也表示贊同。對了,老師,您千萬不要責(zé)備她們。 上午的數(shù)學(xué)考試,我以99+20的高分考到了NO:1,心中十分高興,因為以我平時的成績,只能進(jìn)入前十名,可我又和上次語文考試一樣,一鼓作氣,也考了個高分。
不過,我要是再細(xì)心點,是可以考到一根筷子加兩個甜圈圈的,到時候,您就等著吃甜圈圈吧!這個目標(biāo)不難實現(xiàn),只要我再努力點、再加吧勁兒,一定能實現(xiàn)的。等我拿到100分,一定不會忘記再給你寫信的,告訴您:我—李卓諭是個說話算數(shù)的人哦!
吾愛吾師作文 篇18
在每個人的心目中,老師是知識淵博的,是和藹可親,是可親可近的,但在我的眼中,語文老師就是一個不折不扣的“大傻瓜”!
我的語文老師40歲左右,中等身材,每天都是笑著見我們,笑的時候,眼睛瞇成一條縫。她是一個瓜子臉,有著濃濃的`眉毛,大大的眼睛,像一對黑寶石。
每當(dāng)下課的時候,她都要把講臺整理好再走。在課堂上,她講課文滔滔不絕,朗讀起課文來聲音異常洪亮,有時激動得臉上放紅光,一步跨到講臺前,揮舞著手臂……同學(xué)們的注意力都被她吸引了,眼睛睜大望著她。
剛說完下課,她急匆匆地跑進(jìn)辦公室,放完教材,就來幫我們打掃衛(wèi)生,真是太“傻”了,明明可以去休息,讓我們來打掃衛(wèi)生,可偏偏卻要幫忙。我們更正完作業(yè)給她看時,她卻在那里匆忙地看我們的試卷,她看到我們,就說:“先不要給我,我現(xiàn)在要看試卷,等上課了再看!蔽覀冏叱隽宿k公室。放學(xué)了,我看見老師抱著沒看完的東西準(zhǔn)備回家。我心想:老師,你太“傻”了,明天可以再看這些東西!
第二天,早自習(xí)下課了,她又準(zhǔn)備上課要用的課件,她也會查找有關(guān)于這個課文有關(guān)的故事讓我們了解。有時讓我們哄堂大笑,有時又讓我們感動得哭起來。
這就是我心目中的“傻”老師,她的“傻”是那么讓人感動。
吾愛吾師作文 篇19
我們北站小學(xué)是一所溫馨的校園。我在這個布滿愛和朝氣的校園里吸取著老師們傳授的豐富知識,真是快樂無比!我天天都是懷著愉快的心情來學(xué)習(xí)上課
我最喜歡的老師是我們的班主任“曾老師”,她是個和藹可親的老師。老師很照顧我們,午休的時間,老師總會和我們一起聊天,陪我們一起說笑。我有什么事情都喜歡和老師說一說。
曾老師有一個富有彈性的臉頰,一雙炯炯有神的眼睛。她的穿戴十分整潔樸素。我最喜歡的.是曾老師那暖和的眼神。這樣的眼神讓我感覺很輕松。一開始,我的膽子很小的。上課不敢舉手回答問題,可每次老師提問題,我望著她那雙暖和的眼睛,就似乎倍受鼓舞。
還記得這么一次,我生病了,沒辦法去上學(xué)。我爸爸去給我報到,你都還喊我好好養(yǎng)病 讓我爸來幫我領(lǐng)書 幫我交作業(yè)。
我為了感謝你,寫了幾句心里話:老師是水,我們就是水中的魚兒,是他們培育了我們,是他給了我們生存的空間,是他讓我們展開想象的翅膀,在這神奇的世界里飛翔。我是魚兒,曾老師是水。我在她的呵護(hù)下成長。
我是一輛車,老師就是一條路,我要在這條路上快速向前奔馳。
老師,你是我心中的一盞明燈,有了你我可以書山取寶,有了你,我可以學(xué)海泛舟。我不能沒有你。我愛你,老師
吾愛吾師作文 篇20
我有一位老師,她有時如夏天般熱情似火,有時如冬天般冷靜嚴(yán)厲,我萬分敬佩她,想知道為什么嗎?
因為——她真的很盡職。每天上課總是列好了任務(wù)清單,不把所有任務(wù)完成決不罷休。有時會占用一些課下時間來給我們講課,一邊講一邊說“我也不想占用大家的時間”,總是用鼓勵的話語,讓我們渾身充滿了力量。
她真的很嚴(yán)厲。一節(jié)課眼睛總能掃視我們班八十圈,凡是被抓住的“害蟲”,沒有一個不認(rèn)命的,因此課堂上總能從“小風(fēng)小浪”回歸“風(fēng)平浪靜”,漸漸的,所有“害蟲”就會被“真真”老師的嚴(yán)厲所征服。
她真的很勤懇。每次單詞背誦總會有一些背不下來的同學(xué),“真真”老師就陪著他們一起在講臺旁背誦,“真真”老師也不批評他們而是和他們一遍一遍的讀、一遍一遍的背,但那些同學(xué)卻“人在背誦心在外”,眼睛一直關(guān)注著窗外,期待下課的自由。
她真的很盡心。有時上課連嗓子都啞了,也要堅持給我們上課,可能會有一些同學(xué)趁此機(jī)會不專心上課、竊竊私語,“真真”老師只是用凌厲的'眼神盯著他們持續(xù)幾秒鐘,他們好似嘴巴貼了封條,馬上認(rèn)認(rèn)真真的聽課。這一瞬間,好似奇妙的化學(xué)反應(yīng)一樣,讓人捉摸不透?赡芩麄兒ε隆罢嬲妗崩蠋煾嬖V吳老師,也可能是被“真真”老師專注的眼神所感化。
告訴你們一個小秘密,噓!“真真”老師的真實名字也叫“偵珍”哦,偵珍老師用自己的為人師表教會我們認(rèn)真做事、認(rèn)真做人!
吾愛吾師作文 篇21
在這個世界上,有許多聰明的人生活在我們的身邊。如,神機(jī)妙算的諸葛亮,有膽有識,聰明機(jī)智的晏子等?墒,我今天要寫的聰明人截然不同,他并不是我的家人,我的朋友,而是我的一位老師。如果你想聽他的故事,那就請聽我慢慢道來。
我是五年級二班的一名學(xué)生,我們的語文老師姓徐,叫徐皓祥。他和別的老師不太一樣,他不是很嚴(yán)厲,總是用幽默風(fēng)趣的方法跟我們一起研究語文。記得有一次,我們正在批改卷子,到了后邊的閱讀分析時,大家就都皺起了眉頭,因為后邊有一道題,是一道關(guān)于近義詞的題。當(dāng)徐老師說:“誰來說說這道題應(yīng)該怎么做?”頓時,班里一下子安靜下來,鴉雀無聲。徐老師就像神一樣一眼就看出來我們都不會做這道題,于是就想了想然后很鄭重的'對我們說:“來來來我送你們一顆“健腦開竅丸”,那就是先把這個詞語造個句子,然后再換個詞語造個同樣的句子,看看兩個句子一不一樣,如果不一樣,那就再換個詞試試!痹捯魟偮,我們立刻茅塞頓開,紛紛舉手發(fā)言,結(jié)果不一會兒,一個個看似很難的問題都在徐老師的“健腦開竅丸”的幫助下迎刃而解。
這就是我們聰明的徐老師,他還會想出一些好的辦法來提高我們的寫作能力和書寫水平,他總是有辦法讓語文變得生動有趣,讓我愛上語文。
吾愛吾師作文 篇22
老師是一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。老師和我們的點點滴滴是我永遠(yuǎn)不能忘懷的。最使我難忘的,是我一到三年級的語文老師周老師。教我們時她應(yīng)該有五十歲了我,她每日都如母親教導(dǎo)自己的孩子一般,耐心的和藹可親的帶我們學(xué)習(xí)知識,從不打罵我們。
每到中午吃飯,周老師總會緊緊守在分飯菜區(qū)域,因為她害怕我們盛飯或分菜時燙到了手。我每次去盛飯都見她眼神里充滿了擔(dān)憂,我想她一定很想替我們分,可是又要培養(yǎng)我們的獨立能力。那次我盛飯不小心燙到了,周老師動作嫻熟的就像練習(xí)了好幾年似的,急忙帶我去了廁所用冷水沖洗。
周老師最像媽媽的一點就是嘮叨了。每天放學(xué)前周老師都會提前查好第二天的天氣預(yù)報,如果是大太陽的話,她會一遍又一遍的'叮囑我們明天少穿衣服,否則要熱死的,要是明天下雨,她就一遍又一遍地說明天帶雨傘哦,可不要變成落湯雞啦!就這樣周老師得到她的第一個外號:周媽媽。
在一個夏日炎炎的午后,同學(xué)們都午睡了,陽光照耀在我們的教室里,教室里開著空調(diào),空調(diào)風(fēng)正對著我,然而那天我剛好沒帶毯子,那冰涼的空調(diào)風(fēng)吹在我的臉上,我的身體上,我的腿上,我被凍得瑟瑟發(fā)抖,只好用手搓著我的手臂。就在我冷得不行的時候,突然一條溫暖的大毯子蓋在了我的身上,那一瞬間覺得沒有比這一刻更舒服的時候了。我連忙抬頭,只見一個周老師離去的背影。
如今,我已經(jīng)快上五年級了,好想再上一堂周老師的課啊。
吾愛吾師作文 篇23
我的班主任老師是老師,她個子不高不矮,梳著光滑整齊的頭發(fā),濃而細(xì)長的眉毛下,總有一雙閃亮而溫柔的眼睛在時時刻刻注視著我們。
我們班的班主任是一個對工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,同學(xué)們既喜歡她又很怕她,因為她上課的時候?qū)ξ覀兒車?yán)厲,要是誰上課做小動作不認(rèn)真或者在做別的事,她先是嚴(yán)厲地望著那位同學(xué),如果那同學(xué)還不遵守課堂紀(jì)律,老師就走下去敲敲他的桌子,讓他認(rèn)真聽講。老師的語文課講得生動有趣,她總是能舉出很多和學(xué)習(xí)有關(guān)的課外小故事給我們聽,讓同學(xué)們聽得津津有味,不知不覺下課鈴響了我們還舍不得下課。老師在生活上也很關(guān)心我們。
有一次,我生病了要吃藥,因為我怕不記得時間吃,所以就把藥給老師,讓她到時間給我吃,到了中午的`時候,老師就把藥拿進(jìn)來給我,讓我快點吃下,并且還關(guān)心地問我好點了沒有,一連幾天,老師都按時給我吃藥,我的感冒很快就好了。我的眼睛視力不好,但是我個子又高,本來老師是很公平的按高矮給我們排座位的,我要座后面去,但是老師為了照顧我的眼睛,還是把我調(diào)到前面點,讓我能看清楚黑板上的字。老師無論在學(xué)習(xí)上還是在生活上,對我們每一個同學(xué)都很關(guān)心很照顧,對學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué),她總是不厭其煩的一次又一次教他們,直到教會為止。
我們的班主任老師真好,我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。
吾愛吾師作文 篇24
暑假開學(xué)前的一天晚上,我躺在床上翻來覆去睡不著,心想:明天就要開學(xué)了,數(shù)學(xué)老師是誰呢?如果是林老師那該多好啊!
林老師是在馬承教我數(shù)學(xué)的老師。他二十多歲,年輕、活潑,下課時總喜歡和我們一起玩。記得我剛到馬承上學(xué)時,有一天課間休息,我們正玩“三個字”的游戲,他向我們走來。一開始,我以為他要來教訓(xùn)我們中的某一個,沒想到他卻和我們一起玩了起來,還自告奮勇去抓人,而且一直讓著我們,總是故意抓不到我們,每次快要抓住時,便飛快地轉(zhuǎn)身去抓別人,令我們感覺這個游戲既驚險又有意思。此外,有時候林老師還帶我們和B班玩“冠軍爭奪戰(zhàn)”!
林老師的教學(xué)方法也十分獨特,深受大家的喜愛。記得在學(xué)習(xí)函數(shù)的時候,他為了讓我們把函數(shù)的公式記清楚,特意編了一首函數(shù)詩。當(dāng)時,我聽了覺得十分有趣,便背了下來。嘿嘿!說來也怪,自從我把那首詩背下來以后,以前那些總記不起的函數(shù),便清晰的記在我的腦海中,每次做函數(shù)題幾乎沒錯過,總得優(yōu)。
由于每個星期天上午的'第一節(jié)課都會超過一小時,所以,林老師在上這節(jié)課時,總要抽出五六分鐘給我們講個笑話、故事。有時候想不起來講什么,他就會特意拿一本書念給我們聽,讓大家稍稍休息一下,使精神得以放松。就這樣,我越來越愛數(shù)學(xué)課了。
林老師的優(yōu)點太多了,說上三天三夜也說不完。唉,如果他能來我們學(xué)校教數(shù)學(xué),該多好啊!
童心未泯、教學(xué)方法獨特的林老師是我最喜歡的老師!
吾愛吾師作文 篇25
我喜歡我的語文老師,她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙會說話的大眼睛,還帶著一副和我一樣的眼鏡,一張櫻桃小嘴很愛笑,一看她就是個性格開朗的人。
第一次見面是開學(xué)第一天走到新教室的時候,老師面帶微笑地走上了講臺就開始了自我介紹:"大家好,我姓竇,你們可以叫我竇老師,以后我?guī)Т蠹业恼Z文課。"那時我就想著這個老師這么溫柔,一定是個好老師,跟著他她上課一定很幸福。
語文老師對待每一位同學(xué)都非常溫柔,還很有耐心。記得有一次上語文課,老師讓把前天的作文作業(yè)拿出來挑人讀,我很害怕挑中我,因為每次讓讀作文的時候我都會很緊張,可是這次老師偏偏就挑到了我,我慢吞吞地拿起本子開始讀,讀到中間的時候同學(xué)們都笑了起來,我也不知道是怎么回事,老師就對我說了一句:"你先坐下吧。"接著老師又挑了其他同學(xué)讀,等到下課,老師走到我旁邊溫和地說:"你讀的很好,就是因為太緊張了,才讓同學(xué)們聽起來很搞笑,下次回答問題時,不要那么緊張,即使說錯了,老師也不會批評你的'。"聽了這句話后,我更加喜歡我的語文老師了。
竇老師就像我們的朋友一樣,每次一見到她我們大家就湊上去跟她一起說笑。
吾愛吾師作文 篇26
當(dāng)我進(jìn)入六年級的時候,我們班又換了個粗聲粗氣的數(shù)學(xué)老師——————高老師。
高老師不但姓高,而且個子也很高,同學(xué)們看她的臉都要仰著看。更讓人不可思議的是她的嗓門也高。這樣的老師一站到講臺上,目光里透露出幾分煞氣,緊閉的雙唇無言自威。她對同學(xué)們的要求那就更高了。
如果有一個同學(xué)的字沒有寫好,高老師就會大聲地喝叱:
“你們班是六年級最差的一個班!”弄得同學(xué)們怨聲載道,那個犯錯誤的同學(xué)呢,更是無地自容。
有時,下午放學(xué)后,教室里只剩下一個同學(xué)在做作業(yè)了,高老師也會語調(diào)粗聲地輔導(dǎo)那個同學(xué)。
高老師的'語調(diào)不但高聲,而且語氣也高獷。如果有同學(xué)錯題錯得可笑的話,高老師就會對那個答錯題的同學(xué)先怪笑一聲,然后再臭罵一頓。弄得人毛骨悚然。
我們的高老師是生不得氣的。如果她一生氣啊,你看羅,她本來就是火爆性格,連說話都像豆子一樣,噼噼啪啪,節(jié)奏急促而響亮。要是生起氣來啊,那可不得了,就像地震似的恐怖,我們學(xué)生就像老鼠見了貓似的,不被她罵暈、打暈,也要嚇暈!
我們也知道,高老師這樣待我們也是為了我們好。她恨鐵不成鋼啊。但也不要對我們太兇了。這樣不但對自己的身體不好,而且,我們一見到您就怕上數(shù)學(xué)課,帶著恐懼心理能把課上好
吾愛吾師作文 篇27
是誰,在你最傷心的時候給你鼓勵?是誰,在你最失落的時候給你鼓勵?是誰,在你最幸福的時候給你快樂?這是誰?他就是你的老師。
在這世上,只有老師,教你如何做人,這世上,只有老師,教你如何取得成功,這世上,唯有老師教你道理。有人說,老師是蠟燭,照亮我們的心。我要說,老師,是春蠶,一縷一縷的支出對我們的關(guān)心;老師,是石頭,支撐著我們盼到山的頂峰,給我們鋪路;老師,是一朵花,他的笑,永遠(yuǎn)最美;老師,是一棵樹,他永遠(yuǎn)最高,最崇高……
把老師比做什么,都不過分,因為,老師絕對配得上這個稱號,老師不辭勞苦,為我們付出了那么多,他為我們盡了他們最大的努力,他們不求什么,他們只為了我們好好學(xué)習(xí),他們不為什么,他們只為我們能考上一所好的學(xué)校,為我們的未來打下基礎(chǔ),他們也不求什么,他們只求能對得起他們的良心。
老師,我想對您說,天底下,除了爸爸媽媽就是您,您在我的心里地位永遠(yuǎn)是呢么高,不論何時何地,您永遠(yuǎn)是我一路上的指明燈,因為是您,幫我找回了我的'信心;是您,幫我掌握學(xué)習(xí)方法;幫我努力的穩(wěn)定學(xué)習(xí)成績。我永遠(yuǎn)忘不了,您那慈愛的面孔,您那溫柔的話語,您那嚴(yán)厲的表情……
老師。∧鷮⒂肋h(yuǎn)是我一路上的指明燈!
吾愛吾師作文 篇28
我們四年級二班的語文老師是一個剛從學(xué)校畢業(yè)的小女孩,她叫廖立霞。
廖教師雖然年齡小,可是她講課卻非常認(rèn)真。記得有一次,廖老師正在講第十一課《三顆紐扣的故事》?煜抡n了,許多同學(xué)開始講話,不過廖老師沒有聽見,這時候下課鈴響了,廖老師仍沒有聽見,還在繼續(xù)給我們描繪那動聽的故事。又過了好久,上課鈴響了,這時候,廖老師停下筆說“下課”,全班哄堂大笑。廖老師明白后,向同學(xué)們道了歉,不好意思地走了。
廖老師對每一個同學(xué)都非常的好,她常說我們班的孩子都很聰明。我們班有個同學(xué)叫王子蒙,他個子很小,爸媽都不在家,沒有人輔導(dǎo)他,語文學(xué)得很差,聽寫生字一半都不會。廖老師了解情況后,每天中午放棄了休息時間,把王子蒙叫到辦公室給他補(bǔ)課,還像媽媽一樣關(guān)心他的生活,身體狀況。經(jīng)過一段時間的努力,現(xiàn)在王子蒙的語文已經(jīng)能考上90多分了。
廖老師眼睛雖然小,可是她的眼睛會說話,當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽儠r,會看到他閃閃的眼睛含著笑。當(dāng)我們不聽話時,她的眼睛一瞪,臉色一沉,嚇得我們大氣都不敢出。
廖老師非常愛我們,她總是相方設(shè)法讓我們感到快樂,在快樂中學(xué)習(xí),我們的課堂總是充滿了歡樂。而且,相比之下,我們比其它班的`家庭作業(yè)少很多。雖然我們班的總體成績不如其它班,但大家都知道我們班的孩子活潑,富于創(chuàng)造性。
我愛我們的廖老師!
吾愛吾師作文 篇29
打開記憶的閥門,許多老師的形象便浮現(xiàn)在我的眼前。但是只有我們的語文老師——孫潔,才是我印象最深,也是我最尊敬的一位老師。
她不拘言笑,一雙大眼睛本應(yīng)使她更美麗,卻讓她看上去更嚴(yán)肅了。一對招風(fēng)耳使她的臉看上去不太協(xié)調(diào)。鼻梁高挺,一張大嘴能說會道。孫老師長得一般,卻很嚴(yán)厲。
那是三年級剛開學(xué)時,全班一片鬧哄哄的。這時,孫老師走上了講臺,用手猛地拍了拍桌子,班里才安靜下來,老師在講臺上寫下一個名字,又說:“我的名字叫孫潔,從今以后,我是你們的語文老師!甭犕赀@些,大家都小聲交談著,還不是時看一眼老師。老師又使勁拍了拍桌子,厲聲說:“看來,班主任說的話是真的,是該好好管管了!”說著,又用好像能“殺”死人的`目光掃視了全班所有人一眼,同學(xué)們沒有想到新老師會這么嚴(yán),全都不敢說話了。老師這才滿意地開始講課。
這個老師雖然嚴(yán)厲,可是講課時卻讓同學(xué)們崇敬不已。一篇枯燥無比的課文,經(jīng)過老師那張嘴,變得栩栩如生,讓同學(xué)們陶醉其中。正是因為有這樣一個與眾不同的語文老師,我們的語文成績才能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他班。我為有這樣的老師而感到驕傲。
我想大聲跟著老師說:“老師,可能我不是您最好的學(xué)生,可在我心中,您是最好的老師!”
吾愛吾師作文 篇30
教室里靜極了,只聽到“沙,沙,沙”的寫字聲。而哦,看著眼前的題目,筆尖在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間,我想起了六年級的老老師。
老老師今年大概五十歲,兩鬢斑白了。
老老師不喜歡測驗,卻喜歡在課堂上提問同學(xué)。同學(xué)回答得,,他就微笑著,仿佛在聽著一首優(yōu)美樂樂曲,然后在記分本上記下分?jǐn)?shù),興奮.親切地說:“好!滿分!”;同學(xué)回答得,就關(guān)切地對他說:“別緊張,坐下想想,再想想。”一邊說,一邊點頭。似乎每一次點頭都會給同學(xué)們一次啟示。
老老師是教數(shù)學(xué)的,他上課時很幽默。記得有一節(jié)課,那節(jié)課是講“倒數(shù)的認(rèn)識”,老老師講得繪聲繪色,講著講這,老老師兩腿一叉,伸出右手的大拇指和食指,一翻一翻,然后對說:“同學(xué)們,你們看動作是?”“顛倒!”“對,倒數(shù)原理,把分子和分母的位置互相變換。”使不明白的'地方都弄明白了。
你別以為老師沒脾氣。他生氣的時候可嚇人了,先是大吼一聲,那聲音震耳欲聾,眼睛瞪得大大的,然后用力地一拍講臺,;臉漲的紅紅的。知道,老師是好才發(fā)火的,一直努力學(xué)習(xí)。
一天,老師偶然把筆記落在教室。我我的好奇心,便打開看了看。上面寫得密密麻麻的。使能輕松地學(xué)知識,老師您熬夜了吧;,您不持勞苦地工作。感想您,我的老師!
吾愛吾師作文 篇31
我父親是一位非常聰明的數(shù)學(xué)家,每個人都認(rèn)識他。不管問題有多難,我父親都能解決。
今天我崇拜的父親,看起來很嚴(yán)肅,好像有重要的事情。于是我疑惑地問爸爸:“爸爸,怎么了?看你一排顏色怎么看?”爸爸看著我回答:“爸爸要去拜訪老師了!”我爸也有老師?這個老師是個什么樣的人?我想見見。
我一直求爸爸:“帶我去見見你的老師!”我太激動了!爸爸眨眨眼,沉思著對我說:“好,我?guī)闳ヒ娎蠋!”雖然父親答應(yīng)帶我去看老師,但臨走前再三提醒,注意這個注意那個。比如,要有禮貌,等等。當(dāng)然,遇到這個老師我什么都答應(yīng)。我一路上都在想這個老師是什么樣的。他一定留著長胡子,知識豐富。他一定比他父親更強(qiáng)壯,他是一位老數(shù)學(xué)家。如果他不是老數(shù)學(xué)家,怎么教我學(xué)長?但是當(dāng)我遇到我父親的老師時,我很驚訝!猜猜爸爸在向誰鞠躬?算了,就算猜了三天三夜,也猜不準(zhǔn)。爸爸的老師不是一個留著長胡子沒有大學(xué)問題的老師。但是我的老師!前面有弓認(rèn)識我也不稀奇,因為我爸的`老師是我第四個!但是我現(xiàn)在高三,她還在教高一。你說的多有意思!老師笑著看著我爸,好像他是個小娃娃。他說:“你這幾年數(shù)學(xué)成績突出……”你想讓我爸說什么?他謙虛地說:“這一切都要感謝老師!你教我什么是數(shù)學(xué),什么是加減乘除……”
我意識到雖然父親學(xué)到了很多,但那是因為一年級的老師教過他。
吾愛吾師作文 篇32
“李老師,你的耳環(huán)又換了耶!”一陣歡聲笑語,李老師和我們笑鬧在了一起。此時此刻,李老師像個孩子一樣,笑容溫暖得像初升的太陽,歡快又明亮。
老師是我們的語文老師。她一雙柳葉眉下是靈動又清澈的雙眼,像午夜的月色,清淺入水;又像夜空的星辰,璀璨如瑩。小小的鼻子下一張為我們答疑解惑的櫻桃小嘴能說會道。李老師就是這么一個人。
她很容易和我們打成一片,幾個女生都總結(jié)出了她的口頭禪:“優(yōu)秀!”霸氣到指點江山,婉約到弱柳扶風(fēng);嬌俏到呆萌可愛,幽默到笑浪一片。嗯,李老師就是這么一個人。
不過,要說亮點還是她的耳環(huán)。前天是粉色小珠子,昨天就是金扇子。今天是銀色葉芽,或許明天就是三角狀的。真可謂“變化無方”。有人還說,李老師在陸隊的時候買耳環(huán),在辦公室里買耳環(huán),在教室里也在買耳環(huán)。我的老天,李老師對耳環(huán)是有什么情結(jié)嗎?
目光轉(zhuǎn)回到這次秋游。猶記得,我們和李老師是一路聊下去的。陽光被茂密的'竹海遮住,一聲聲笑語回蕩在竹間?烧l知沒過多久又開始發(fā)火,我不由得打了個寒噤。果然,溫和時如春風(fēng)化雨;憤怒時如火山爆發(fā)。嘻嘻,李老師的“雙重”性格如今一想,也挺可愛的呢!
李老師是我的老師,也是我的朋友。她總是那么平易近人,總是那么幽默。
吾愛吾師作文 篇33
中等身材,一頭漂亮的披肩發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會道的嘴,講起課來滔滔不絕,下巴有一顆黑痣,閃爍著智慧的光芒,那就是我們的班主任——林美琴老師。
林老師講課生動有趣,繪聲繪色,我們非常喜歡聽她講課。林老師對我們可嚴(yán)格啦,特別考試的時候,一有錯題,就要我們訂正到明白為止。她對每個人都很關(guān)心、體貼。要是有人生病了,林老師經(jīng)常來詢問病情,并提醒生病的同學(xué)要多喝開水。
林老師就像媽媽一樣關(guān)愛著我們。記得二年級,有一次,我腳扭了,又正好碰到學(xué)校體檢,我匆匆忙忙地正要走,可走得很慢,像一只小烏龜慢慢地爬呀爬呀。林老師看見了,小心翼翼地把我扶下去,林老師扶我體檢每一個部位,只剩最后一項了,可體檢的地方——快樂屋離我們這里有很遠(yuǎn)的路呢!所以,我去了男生體檢的地方,男生紛紛逃跑,還紛紛議論起來:“怎么會來了個女生呢?真奇怪!”醫(yī)生親切地說:“請?zhí)上聛硇袉?”我低著頭說:“不行。”林老師著急地說:“站著體檢一下行嗎?醫(yī)生?”醫(yī)生點了點頭。體檢完后,林老師又幫我扶了上去。這時,林老師已經(jīng)滿頭大汗了,可她一點也不在乎。多體貼的林老師呀!像這樣的'事我說三天三夜也說不完。
林老師,您是辛勤的園丁,您是指引我們前進(jìn)方向的指明燈,我愛您!
吾愛吾師作文 篇34
沒有山一般的高峻,但您卻有山一般的堅強(qiáng);沒有海一樣的洶涌澎湃,但您卻有海一般奔騰不息的意志;沒有蒼天的遼闊無邊,但您有天空般博大的胸懷。
老師,您是不滅師,您是領(lǐng)航的海燕,引領(lǐng)我們到達(dá)目的地;老師,您是出色的工匠,不拘一格地雕刻著所有雕像;您是一流的演員,三尺講臺的火種,點燃學(xué)子心中的理想和希望;老是發(fā)揮的陣地。
老師,歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪,您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥;老師,您是燦爛的太陽,我們的'閃耀全靠您輸送的縷縷陽光;老師,您是一股清泉,流過密林山野,淌過深溝淺灘,永不干竭。高山擋不住您的川流,暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀,是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱,是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉。您奔流不息,是為了完成您崇高的使命:滋潤每一寸缺水的土地。悠悠歲月,消磨了您寶貴的青春,而您卻無怨無悔,幾度風(fēng)雨,幾度春秋,一切都將遠(yuǎn)去,只有您無言的佇立著,撐起一片清淡高遠(yuǎn)的天空。
是您,用拼音字母把我?guī)胫R的殿堂,讓我盡情地吮吸知識的甘露,讓我像魚兒一樣在大海里暢游;是您,為我們插上了藝術(shù)的翅膀,任我在湛藍(lán)的晴空下自由地飛翔,那芳飛的感覺讓我永生難忘。
您用蠟燭的風(fēng)尚,孺子牛的精神,人梯的品德,托起我們新的希望!
吾愛吾師作文 篇35
我喜歡的老師有很多,有語文老師,數(shù)學(xué)老師,還有英語老師……但是我今天要介紹的是我的幾位特殊的老師,他們分別是書、電腦和小草。
先說書吧。有一次我要寫作文,我絞盡腦汁,不知從何下筆。于是隨手拿起一本作文集看起來,直到我看見一篇作文,靈感馬上來了。我趁熱打鐵,憑著這張“路線圖”,終于我找到了“出口”了。一篇優(yōu)秀的文章在我的筆下誕生了!書,難道不是我的老師嗎?
電腦也是我的老師。一次數(shù)學(xué)作業(yè)里有一道難題,我百思不得其解,便去問媽媽,媽媽說:“自己想!眴柊职郑职终f:“不會。”怎么辦呢?沒辦法,我只好查電腦了。我把問題輸入到電腦里面,過了一會兒,問題的答案和解析在電腦屏幕上出現(xiàn)了。我看了答案,茅塞頓開,心里高興極了!電腦不就是我的老師嗎?
除了這些老師,我還有一個特殊的老師——小草。在我還是稚氣的年齡,那年冬天,我曾在老家看過小草被火燒沒了,當(dāng)時我只覺得很好玩,沒有很難過,也沒有在意。但來年春天的時候,我發(fā)現(xiàn)這些被火燒沒的.小草又重新長出來時,我十分震驚。只是過了半年時間,這里居然又長出了密密層層,又綠油油的小草來。真是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”!小草不就是我的老師嗎?
一個是給我思路的“書”老師,一個是給我智慧的“電腦”老師,一個是給我啟發(fā)的“小草”老師,我非常喜歡我的老師。我相信在生活中,你只要仔細(xì)去發(fā)現(xiàn),一定能找到更多的老師。
吾愛吾師作文 篇36
感謝您,老師,因為有了您,我們的世界才會變得如此美麗,在黑暗之中,才會有指路的明燈。
您在我們生病時無微不至[注: 微:微細(xì);至:到。沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。]的關(guān)心,送來溫暖的一杯水,最體貼的一句問候,讓我們的心變得暖洋洋的。您在我們最迷茫的時候,犧牲自己的時間來為我們傳送人生哲理,讓我們領(lǐng)悟了人生的.真理。您在我們做錯事情的時候,嚴(yán)厲地批評了我們,讓我們及時糾正了錯誤,不會誤入歧途[注: 誤:受惑;歧途:錯誤的道路。由于受煽惑而走上了錯誤的道路。]。您在我們遇到困難時,送來一個鼓勵的眼神,讓我們自信地跨越困難,克服困難。您在我們跌倒的時候,伸出一雙大手,讓我們拍拍塵土,站立起來繼續(xù)向前沖。您在我們通往成功的陡峭路上,鋪上一層平坦的道路,讓我們踢掉絆腳石,勇敢地向成功走去……
您是蠟燭,燃燒自己,照亮我們,讓火焰把自己吞噬,而我們得到光明。您是園丁,把知識和人生道理灌溉給我們這些幼苗,希望我們長成參天大樹。您是太陽,時刻都溫暖著我們。您是雨露,滋潤著我們……
當(dāng)我們在玩的時候,您在干什么?批改作業(yè)。當(dāng)我們在休息時,您又在干什么?備課。老師,您把自己的青春奉獻(xiàn)給我們。您對我們的恩我們永遠(yuǎn)忘不了,我們只能用一樣的東西來報答敬愛的老師——那就是成績!
老師對我們的恩說不完、道不盡,所有的恩情我們銘記在心!
吾愛吾師作文 篇37
我們的學(xué)習(xí)生活中會遇到很多老師,在我們的心里,不同的老師就會給予他們不同的評價,在我的心里,總會有一位老師讓我存滿深深不忘的感激,讓我不能忘記他,因為他總是給了我數(shù)不清和道不盡的幫助和鼓勵。他就是我的班主任張老師。
張老師是一位和藹可親的老師,他對我們該嚴(yán)厲的時候嚴(yán)厲,該溫和的時候就溫和,所以我們班里的同學(xué)們都特別喜歡他,不僅僅是因為他是我們的班主任,還有就是他就像是我們的父親,我們是他的孩子一樣。
張老師對我還有一些特別的照顧。因為我的家庭條件比較一般,不能和班里的同學(xué)相提并論。但是張老師會在平時給我買一些課外的輔導(dǎo)書,因為張老師知道我是一個愛學(xué)習(xí)的孩子,但是家庭條件的不允許,所以我的學(xué)習(xí)用品都是相對的簡單了一些。
在開學(xué)后不久,張老師就注意到和了解了我的情況就在默默的幫助我。除了為我買了一些輔導(dǎo)書,張老師還交代了各位科任老師特別的對我照顧,雖然有時我還是有點不自在,以為全班同學(xué)會用異樣的`眼光看我,但是在一次班會張老師向大家以及讓我告訴大家我的事情,大家都不是用同情的眼光看待我,而是都像張老師幫助我。我特別謝謝張老師為我打開我心靈不敢說出的事。
張老師是我最愛的老師,他就像我的爸爸,默默的幫助我,愛護(hù)我,就像他的孩子一樣細(xì)心的照顧著,我想大聲對張老師說:“張老師,謝謝您,我愛您!”
吾愛吾師作文 篇38
老師如一盞燈,照亮我們前進(jìn)的方向。
只要我們遇到困難,只要我們請教,老師都會虛心指導(dǎo)。
老師就好像一本百科全書,只要我們?nèi)シ_它,細(xì)心的品嘗它,總能吸收許多有用的東西。比如,有一句歇后語:“外甥打燈籠——照舊”,如果我們像查字典一樣去尋找它,我們就會知道,哦,“舊”的通假字是“舅”。不愧是一本百科全書。
老師如同一個指示牌,指引我們學(xué)習(xí)的方向、思考問題的路徑。譬如,在學(xué)習(xí)中遇到長時間還思考不出的難題,這時我們便可以去請教老師。但老師不會給你直接的答案,而是先帶你穿過隧道再讓你進(jìn)行摸索,去揣摩。你別說,有些老師很精,有時給你挖個坑,你跳了下去,自己都不知道。所以就要讓我們冷靜思考,尋求路徑,怎樣順利的繞過這個坑,而不被摔個狗啃泥。
老師類似一本哲學(xué)。幾乎每天都在教導(dǎo)我們要努力學(xué)習(xí),珍惜時間。告訴我們,努力不一定成功,但不努力一定不能成功!
老師也是我們生活中的.幫助者。特別是掌管班級的班主任,要讓學(xué)生遵守班規(guī),可真不容易。但是只要班級同學(xué)一有事情,即使身在遠(yuǎn)處,也能連夜的快馬加鞭趕過來。可見,這是稱職的老師。比如,“毛猴”之間挑起“戰(zhàn)爭”,老師也能當(dāng)一個說客,說服這些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,聽得最多的是這一句話:“同學(xué)之間要和睦相處,別讓家長和老師操心!边@一刻,會讓人感覺校園多么美好,陽光明媚。
老師啊老師,有你們在,什么艱難困苦我們都不怕!
吾愛吾師作文 篇39
“下課”!老師剛說完,同學(xué)們就沖出教室,在操場上自由的玩樂?衫蠋煹搅宿k公室還要批改作業(yè)、備課,老師實在太辛苦了,我想,如果有一種會當(dāng)老師的黑板,那么,很多工作就可以由黑板來做,黑板也能給我們上課了。
這種神奇的黑板有一個視頻鍵,只要按一下這個鍵,就出來供你選擇的視頻信號,就可以在視頻目錄里找出要上的課程,點擊一下,視頻黑板就可以開始上課了。對于那些不專心聽講的學(xué)生,黑板上的檢查器還會發(fā)出一種光,這種光對人體沒有傷害,它會散發(fā)出一種對人體有益的物質(zhì),它會飄到這個學(xué)生的大腦里,這位不專心聽講的同學(xué)就會認(rèn)真聽講。
這種黑板還可以同我們進(jìn)行直接交流,回答我們提出的各種問題。下課前,它還會針對不同的`學(xué)生,布置作業(yè),對那些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生,它就布置少量的作業(yè),對那些在課堂上接受能力弱的學(xué)生,它就會布置較多的作業(yè)。
神奇的黑板還會在課外進(jìn)行補(bǔ)課,例如,有個同學(xué)生病,不能來上課,它就會給這位同學(xué)進(jìn)行快速補(bǔ)課。同學(xué)的作業(yè)通過線路輸進(jìn)黑板,它還可以進(jìn)行批改,并且針對同學(xué)作業(yè)中出現(xiàn)的情況,及時回傳信息,讓同學(xué)及時改正。
有這樣一塊神奇的黑板,在老師辛苦的時候,它就可以讓老師好好的休息。我長大后一定要設(shè)計出會當(dāng)老師的黑板來。
吾愛吾師作文 篇40
這學(xué)期我們班調(diào)來了個新的數(shù)學(xué)老師,這可是我們小學(xué)以來的第六位數(shù)學(xué)老師了。她給我們的第一眼印象就是又高又胖,于是大家暗地里都稱她為“胖妞老師”。但她的名字更為古怪,居然叫“清華”老師。其實她的名字叫“華清”,小高同學(xué)說她的.名字反過來就叫作“清華”了。
小高讓全班的同學(xué)都在數(shù)學(xué)課上叫她“清華老師”,大家覺得挺有意思的。我們就叫她“清華老師”,害得她紅著臉對我們說:“我會教的和清華的老師一樣好的!”大家笑了,小高同學(xué)說:“老師,不是說你教得好,而是說你的名字反過來就叫‘清華’了”。老師一聽到這話,大概心里有點火了,“以后誰要是再亂改我的名字,就到辦公室里站著去!闭f了實話,“清華老師”反倒生氣了。
可是,小任同學(xué)有一回又悄悄的在數(shù)學(xué)老師背后惡作劇地叫了一聲:“‘清華老師’,你好高哦!崩蠋燅R上回過頭,大聲地呵斥道:“你怎么這么沒有禮貌?馬上給我到辦公室里站著,我父母給我取名叫華清,是希望我長大以后能上清華讀書,而不是給你們?nèi)⌒τ玫模 毙∪瓮瑢W(xué)受到重批出來以后,居然還做著ok的手勢,好像在同學(xué)們面前顯擺自己的膽大。
老師,你的名字也確實取得太湊巧了,我還是想對你說讓我們喊你“清華老師”也不錯,好聽又沒有惡意,但愿你的學(xué)生以后都能上清華大學(xué),那可多好。
吾愛吾師作文 篇41
他臉方方正正的個子中等,有著強(qiáng)健的身體,黝黑發(fā)亮的皮膚,眉毛像用墨水畫的,眼睛炯炯有神,乍一看兇巴巴的,其實就是個“紙老虎”。
前幾天上課時,我們班的“搞笑大王”王梓翔望著教室外面又開小差,老師也看了看,說:“西南方有什么呢?你要和送營養(yǎng)餐的車子一起走?又或是上輩子你是西南方的家鄉(xiāng)?你在思念家鄉(xiāng)?和李白大詩人一樣,床前明月光……”還沒等老師說完,我們就哈哈大笑起來,大家都紛紛議論起來。王梓翔的臉?biāo)查g面紅耳赤,他馬上回過神來了。
別看他很搞笑,對我們的學(xué)習(xí)可是非常認(rèn)真呢!上次測試,王澤袆考的很不好,放學(xué)后老師把他留了下來,讓我們先走。我剛走出校門頓時想起我的作業(yè)本放在學(xué)校里了,趕忙到學(xué)校里去拿。
看到王澤袆擦了又擦,改了又改,老師看他那笨笨的樣子就走上前去,和藹的說:“一共有多少道題不會?哪不理解?讓我們來一一討論吧!”王澤袆眉頭緊鎖,膽怯的說:“我這道題不會。”他用手指著第三小題。老師更和藹的'說起來:“來,咱們再讀題。已知條件是什么?問題又是什么?接下來,咱們用今天學(xué)的乘法分配律解決它吧!苯又夷弥緝褐缶妥吡。晚上聽媽媽說“從放學(xué)四點二十,五點二十,六點二十……王澤袆的媽媽一直在群里發(fā)消息:誰看見王澤袆了?讓他趕緊回家!崩蠋熆吹搅苏f:“還有一題改完就回家了!卑,老師的嚴(yán)厲和認(rèn)真我也是無語了。
噓~我才不會告訴你們,我們的數(shù)學(xué)是體育老師教的呢!
吾愛吾師作文 篇42
教過我的老師很多,但我最喜歡的還是現(xiàn)在的劉老師。以前我很不喜歡數(shù)學(xué),每次考試都沒上過70分。
自從劉老師教我數(shù)學(xué)后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)數(shù)學(xué)非常有趣,我的成績像春天的小草一樣在不斷上漲。她教學(xué)很有方法,常常把枯燥的'應(yīng)用題編成一個個引人入勝的小故事,引導(dǎo)我們分析數(shù)字之間的關(guān)系。
最令我佩服的是,劉老師有一雙火眼金睛。她能看透人的心思。
記得有一次,我的數(shù)學(xué)只考了78分。我沮喪極了,看著試卷一直發(fā)呆,老師說什么話,我一句也沒聽進(jìn)去。心里在不斷地對自己說:“我不是已經(jīng)努力了嗎?怎么只考這么點分?jǐn)?shù)?難道我真的不是學(xué)數(shù)學(xué)的料?”
老師在45雙眼睛里,發(fā)現(xiàn)我溜號了。下課后,把我叫到她辦公室里。一邊撫摸著我的頭,一邊親切地對我說:“是不是沒考好,不愉快?”我情不自禁地點了點頭,眼淚不爭氣地往下流。
老師給我拿過一把椅子,輕輕地擦掉我的眼淚。語重心長地對我說:“失敗是成功之母’,這次沒考好,不代表以后考不好。我們要善于總結(jié),從中找到錯誤的原因。”
說完,劉老師拿出試卷,給我分析錯題,告訴我失分的原因,并鼓勵我不要氣餒。
離開辦公室前,我向老師鞠了一躬,發(fā)自內(nèi)心地說:“謝謝老師!”老師開心地笑了。
這就是我的老師,她的關(guān)心就像空氣一樣,無處不在。插柳之恩,終生難忘。老師,我愛您!
吾愛吾師作文 篇43
我們作為學(xué)生,一天中的許多時間就是和同學(xué)以及老師度過的。
我的班主任李老師,她有著發(fā)亮的長發(fā)和一張說話像連環(huán)炮的嘴。她喜歡穿漂亮的裙子,在我看來李老師有些幽默,講課也非常的細(xì)致。
給我們講課的時候遇到,難寫的生字和易混的'生字總要停下來一一的來講。在講課文時,會講如何掌握內(nèi)容,以及如何提出有效的問題,也會額外補(bǔ)充一些與課文相關(guān)的資料。當(dāng)然,有時還和我們開一個玩笑。課堂里豐富多彩,幽默多趣。在課堂中我們積累了很多的知識,在考試時也就變得很簡單了。
李老師也很嚴(yán)格。如果有人的作業(yè)沒寫或者是亂寫,他就會嚴(yán)厲批評那個學(xué)生。還有上課不認(rèn)真聽講,開小差的人,被李老師發(fā)現(xiàn)后,照樣會懲罰他們。
我們最喜歡聽李老師朗讀課文了,他總是那么有感情,一讀到優(yōu)美之處,便讀的像吃了糖一樣甜。讀到傷心的時候,聲音也變得低沉。
不管怎么說,李老師上的。可都是那樣豐富多彩,每個章節(jié)仿佛都在我的面前打開了窗戶,像是讓我來到了一個五彩斑斕的世界里,老師不僅課講的好,課文也讀的好,生活中是對我們無微不至的照顧。下午離校前,老師都會囑咐我們明天降溫,記得多加衣服或者這幾天干燥,記得多喝水。
我們的漫畫語文老師李老師,好像一縷微春風(fēng),潤物細(xì)無聲的滋潤著我們。
吾愛吾師作文 篇44
我遇到過許多老師。但我一年級的班主任,讓我至今都還記憶猶新。
她姓王,教我的時候,已經(jīng)四十多歲了。她那炯炯有神的大眼睛里,閃耀著智慧和慈祥的光芒。上課時她那張能說會道的口中,常常編織出優(yōu)美動人的語句。別看她四十多歲了,下課她依然和我們一起玩耍。
王老師第一天和我們見面時,就已經(jīng)和我們打成一片了。在我們心目中,王老師就是一個老小孩。時而靜,時而動。她十分為我們著想,為了我們能從小就學(xué)會寫日記,她要求我們每天都寫一篇日記。每天,王老師都要求我們讀一個故事,然后自學(xué)生字詞。為了我們的學(xué)習(xí),王老師費盡了心機(jī)。
王老師也十分關(guān)心我們的身體健康。每天上完課間操,王老師都會和我們一起,跑一跑、跳一跳。只要有那一個同學(xué)身體不適,不用我們說,她就知道了。做作業(yè)的時侯她常會帶著我們,一起做一下“手指操”。
王老師的字也寫得很好,她也要求我們把字寫好。所以,我們班的同學(xué)的'字都寫得很好。
記得有一次,我們班有一個同學(xué)的字寫得很難看,王老師不但沒有批評他,還耐心的教他怎樣運筆、怎樣回峰……
王老師,又是教師節(jié)了。每年,我雖然不能親自跟您說聲:教師節(jié)快樂!可是,我能在心里默默的想著您。我想,我學(xué)習(xí)好、身體好,就是給您的最好的禮物!
吾愛吾師作文 篇45
微笑就像冬日午后的陽光,溫暖著我們的生活。它讓一個又一個靠近黑暗的弱小心靈走向光明;它讓一朵又一朵燦爛的花兒在孩子臉上綻放;它讓一位又一位跌倒了的人再次重新爬起來……老師,而您的微笑就是三月的和風(fēng),四月的陽光,五月的細(xì)雨,無時不刻給予我們溫暖,加以我們力量,
剛踏入四年級的教室,老師的微笑便給我留下了很深的印象,那么美,那么親切,以至用母親來形容那感覺。錯誤面前,老師給我的不是批評,而是心平氣和地聊天,用微笑讓我內(nèi)心深感慚愧;苦惱之中,老師給我的不是一張“說明書”,而是語重心長地談話,用微笑引導(dǎo)我走向成功坎坷的道路;失敗面前,老師給我的不是一番數(shù)落不是,而是倍感親切的鼓勵,用微笑讓我信心倍增……課堂上,一個期待的微笑,一個鼓勵的微笑,一個親切的微笑,一個贊許的微笑。老師的`音容笑貌已在不知不覺中,悄悄地潛入我的心里,在我心中印下了一個溫暖的痕跡,使我何時何地都忘不了那和藹的面龐,忘不了那笑容的輪廓。即使歲月依舊流逝,也抹不去老師的微笑;即使時光仍在速轉(zhuǎn),也擦不去老師的笑容。
像孩子依賴著肩旁,像海豚依賴著海洋,老師您的微笑像天使一樣,給我希望,給我力量,您的微笑就是我生命中的一抹陽光。
吾愛吾師作文 篇46
聽到“杜大俠”這名字,你可能會覺得她是林中的一位大俠,NONONO!你想偏了,她只是我的語文老師。叫她“杜大俠”,是因為大俠可以掌管林中的每一片葉子,而我們正是那葉子。
她那雙大眼睛閃耀著星星的光,她有一頭烏黑的'長發(fā),在頭發(fā)的尾巴上,上天給她加了點咖啡色,她是中等個子,有1米6幾吧。跟那些比起來她那個能說會道的小嘴最是伶俐。
為什么說她有趣呢?她一上課嘴里就結(jié)了電線,叫幽默電線1號,這也是她上課有趣的法寶之一。要是你還想聽她的有趣法寶,就和我一起去看看吧!
剛上學(xué)時,許多大哥哥大姐姐說,上學(xué)非常“枯燥”,特別是語文課,老師嘴里像念經(jīng)一樣。我總是擔(dān)心,害怕那樣的課自己聽不懂,可是當(dāng)我走進(jìn)明亮的教室,她用她甜美的聲音和每一位同學(xué)問好,臉上掛著燦爛的笑容。后來她上課總是會穿插著讓我們做游戲,或者是講一個笑話讓我們哄堂大笑。我們在長,她好像也會長大,讓她自己更豐富。
她在下課時轉(zhuǎn)身一變,從老師變成小孩子,和我們打成一片,給我們講她自己的趣事。
是誰把自己最美好、絢麗多彩的青春給了我們?是她,是誰像一位可愛可敬的母親教育我們?是她,又是誰,像一個指路燈指引著我們走上成長之路?是她,她就是杜大俠!
吾愛吾師作文 篇47
叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛快地拿出嶄新的語文課本,手放背后坐好。因為今天要來一位新的語文老師。我好奇地想:倒底是哪位老師教我們語文呢?
過了一會兒,來了一位女老師。她兩只大而亮的眼睛鑲嵌在那瓜子臉上。她還有 一頭秀發(fā)。在她簡短的自我介紹后,杜老師就開始講第一課《長江之歌》:你從 雪山走來……講解了一會,她問一位同學(xué)題目?善械轿覀儼鄾]聽課的一位同學(xué)。他支吾了半晌還說出了一個錯誤的答案。下面立刻傳來了竊竊私語之聲。老師沉默了一會,叫他坐下。仔細(xì)地講解了這道題,同學(xué)們都認(rèn)真地聽著,生怕漏掉了一個字。
杜老師也是我們的'班主任。她能寬容我們的過失。每當(dāng)同學(xué)來告狀時,她總是一笑了之。因為她知道,其實寬容也是一種教育方式,而且比那些嚴(yán)歷地批評好得多。但同學(xué)們不知道這一點,只知道杜老師不管這種事,受了氣就不找杜老師。盡管杜老師會寬容同學(xué)的過失,但她對于我們的衛(wèi)生檢查從不放松。她經(jīng)常查我們的手指甲是否剪過,手帕是否帶著。沒剪過指甲的,她就讓同學(xué)剪掉。她對我們班的榮譽(yù)看得極重。每當(dāng)我們班獲得了流動紅旗時,杜老師都會露出笑容。我們得不到時,杜老師就會叫我們做得更好,直到我們再次獲得流動紅旗,她才會露出笑容。
最后,我想對杜老師說:“希望您事業(yè)有成,身體健康,萬事如意!
吾愛吾師作文 篇48
自從我上幼兒園以來,我遇到了許多好老師。它們像陽光一樣照耀著我,像雨露一樣滋養(yǎng)著我,像園丁一樣訓(xùn)練著我。但是最讓我印象深刻的還是那位還在教我們的——老師。
從初三的叢老師開始教我們開始,我就對她有很好的印象,因為她的講課聲音總是抑揚(yáng)頓挫,講的很清楚很形象。最后一節(jié)課,她講的很認(rèn)真,課文的`內(nèi)容總是給我們分析的很透徹。電腦上的課件細(xì)致入微,黑板上的字跡大方美觀,讓我們身臨其境,回味無窮。有這么一件事,讓我對叢老師有了更深的好感:上學(xué)期一個同學(xué)生病了,他沒辦法。他在語文課上吐了很多,周圍的同學(xué)都緊緊捂著鼻子。平時幾個愛勞動的同學(xué),現(xiàn)在什么都不會了。這時叢老師讓我們先復(fù)習(xí),讓班里跑得最快的同學(xué)在沙坑里挖一盆沙子,然后,為了保持教室干凈,叢老師又累又汗,最后教室恢復(fù)了正常。叢老師又開始給生病同學(xué)的媽媽打電話。當(dāng)她回來時,她堅持生動地完成了這門課。下課后,叢老師回到辦公室,喝了一口水。看到這一幕,我心里涌起一陣激動。
叢老師,你是我最尊敬的老師,也是我的導(dǎo)師。你生動的講課讓我聽得津津有味,你關(guān)心同學(xué)的美德讓我佩服。你在學(xué)習(xí)上對我們要求嚴(yán)格,在生活上像母親一樣體貼細(xì)致。你為我們的進(jìn)步感到高興,為我們的錯誤感到焦慮。你不僅教會了我們文化知識,也教會了我們做人的道理。叢老師,我會永遠(yuǎn)記住你,記住你的教導(dǎo),記住你的托付!
吾愛吾師作文 篇49
每當(dāng)我看到老師的笑,就會想起春天花園的花。但花總是會凋謝的,但老師的笑在我的記憶中永遠(yuǎn)不會消失。金老師走進(jìn)班級,鄭重其事問:“我們班有幾個人?”
同學(xué)們異口同聲的.回答:“一共37人!苯鹄蠋熚⑿Φ卣f:“明明38個人!蔽覀兌几械侥涿睢=鹄蠋熣f:"我也是班級的一員,你們不歡迎嗎!”“歡迎,歡迎!”我們立刻鼓起掌來!把手都拍紅了。每次大掃除時,我們和金老師一起做,有一次我和金老師還比賽呢!那一次,我和金老師比賽擦玻璃我可是班里的“擦玻璃大王”我把玻璃擦得锃明瓦亮,老師先用濕布擦。再用干布擦干,有一些泥點子擦不掉。就用指甲蹭,有一些擦不掉,老師就哈一口一氣,再擦擦,就亮了。我呆呆地望著老師擦得,老師擦得能照出人影來,我擦得锃明瓦亮,我也輸?shù)眯姆诜,甘敗下風(fēng)。
老師微笑地說:“我擦得還可以吧!”我說:“老師你真棒!”有一次,一個同學(xué)告訴我:“老師上課在吃糖!蔽艺f:“老師又不是小孩子,吃糖干嘛!蔽覀兛煲罂剂,有一次,老師正在上課,突然,老師臉色蒼白,暈了,班長馬上叫來了校醫(yī),校醫(yī)解開了老師口袋,取出一塊巧克力來,放進(jìn)老師嘴里,說:“吃巧克力可以預(yù)防低血糖!崩蠋煆(qiáng)打起精神來,微笑地說:“我不是好了嗎!”老師你的笑容想常青的雪松永不凋謝,您哪親切又慈祥的笑容,給了我巨大的力量!
吾愛吾師作文 篇50
孩子們都非常喜歡游戲活動,游戲不僅可以讓孩子們體會到玩的快樂,也可以使孩子們在玩中學(xué)到很多知識?墒窃诿看位顒又,總有一些孩子有意或者無意的去違犯一些集體制定的游戲規(guī)則。確實是一件讓我們頭痛的事。
浩博小朋友非常聰明,當(dāng)然啦也有點調(diào)皮,調(diào)皮到他可以變著花樣的違犯游戲規(guī)則。
這不,今天的健康課是游戲《貓捉老鼠》。大多數(shù)幼兒手拉手作“籬笆墻”站在圓圈上,兩名幼兒扮貓在圓圈里面,十名幼兒扮老鼠在圓圈外面。老鼠要設(shè)法鉆進(jìn)“籬笆”偷“糧”(皮球),偷到的.“糧食”可以讓它滾出“籬笆”。游戲開始,扮貓的雨馨和浩洋非常靈敏,只見他們兩人東竄西蹦,游戲好不熱鬧。
這時一只球正好滾到作“籬笆墻”的浩博的腳邊,浩博順勢把球踢出了圈外……我看在眼了里。
又一輪游戲開始了,我建議讓浩博和另一名小朋友扮貓。我和小朋友一起拉手作籬笆。在游戲中,我扮演了一下浩博的角色,但我沒有偷偷的,而是幅度作大了一些,盡量讓多數(shù)小朋友看見,幾個堅持正義的小家伙喊道:“老師犯規(guī)了,老師不遵守游戲規(guī)則”。
我故意做出檢討的樣子:“我錯了,我錯了”。浩博顯然也看見了我的舉動,站在那里,小臉兒有點紅!昂撇,快點捉老鼠,我們不再犯規(guī)了!蔽掖舐暫暗馈螒蚶^續(xù),接下去的游戲浩博非常守規(guī)。
雖然得到孩子們的“批評”,我卻為自己加了這一段小小的插曲而感到欣慰。這小小的插曲顯然勝過了生硬的說教。
吾愛吾師作文 篇51
我們的語文老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙敏銳的眼睛,任何蛛絲馬跡都逃不過他的眼睛,他是一位多變的老師。
嚴(yán)厲
“姚晨宇,站到后面去,快點!”語文老師吼道。果然,姚晨宇又成了老師出氣的第一個對象。老師一發(fā)脾氣,班上頓時鴉雀無聲,接著,“搗蛋鬼”接二連三地站到了后面。
“男生讀一段,女生讀一段!崩蠋熡职l(fā)出口令了。一節(jié)課可以學(xué)到許多知識,老師不停地讓我們讀課文,這樣日積月累地讀下去,大家個個都變成了朗讀高手,甚至滾瓜爛熟。
幽默
“哈哈……”是哪個教室發(fā)出的歡聲笑語,原來是四班呀。今天,老師說道:“我們這次期中考試都考得不錯,你們辛苦了,我來講個笑話!崩蠋熐辶饲迳ぷ,說道:“從前有個數(shù)字,每一天他遇到了數(shù)字8,瞧著它,說:‘你胖就胖唄,還系個什么腰帶。’突然,它又遇到了數(shù)字10,嘲笑它:‘年紀(jì)輕輕的拄什么拐杖呀!’”說完,大家都笑得前仰后合。
溫柔
“竇瑞杰,如果你媽媽沒來,跟我講一下,我打電話給你媽媽!崩蠋熡终f道:“鮑靜茹,你昨天是不是頭疼?如果現(xiàn)在還疼的話,我打電話給你家長!闭Z文老師還是很溫柔的。
這就是我的`老師,有時嚴(yán)厲,有時幽默,有時還很溫柔,他教會了我們許多做人的道理,我愛我的語文老師。
吾愛吾師作文 篇52
我喜歡思維縝密的數(shù)學(xué)老師,也喜歡知識淵博的語文老師,但我最喜歡搞笑幽默對學(xué)習(xí)一絲不茍的英語老師。(舉例+抒情開頭,文筆生動,引出下文。)
我們叫他吳老師,他今年35歲,身材高大,圓圓的臉上有一雙大大的似琉璃一樣的眼睛,光滑而又白嫩的皮膚,最吸引人眼球的也是讓人一眼就能記住他的就數(shù)他那大大肚子了。(肖像描寫,過渡,給讀者印象深刻。
他常說別看我的肚子大,里面裝的可都是英語,是知識的海洋,我們都被他這種說法逗的哈哈大笑,別看他很搞笑,但他上起課來那真的是一絲不茍。
記得有一次英語課上,吳老師給我們批改練習(xí),他以最短的時間檢查完之后,就用他那大大的.眼睛掃視了一下全班便說:“小明,小剛,你們兩個的練習(xí)呢?你們可以做錯了及時改正,但要有端正的態(tài)度和一顆積極向上的心!”(語言描寫,符合人物身份,值得借鑒!)這就是我的英語老師。(寫文章不能只是一味地運用語言描寫,還要加強(qiáng)其他描寫技巧的訓(xùn)練才行!望你今后作文,加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練,多看老師空間里的優(yōu)秀范文,你會有所借鑒和思悟的。
他不會責(zé)罰學(xué)生,還會不斷得給我們講道理,告訴我們什么是好的,什么是壞的,他也是一個非常盡責(zé)的老師,他記得我們每個人的筆跡,只需看一眼他就知道這是誰的作業(yè)。(樸素抒情,升華文章主題!)
看,這就是我的搞笑又認(rèn)真的英語老師,你喜歡他么?(反問結(jié)尾,耐人尋味。)
吾愛吾師作文 篇53
我是城南小學(xué)三年級四班的許一。我們有一位好老師,她的頭發(fā)長長的,眼睛亮亮的,個子高高的,聲音細(xì)細(xì)的。那就是我們的`班主任——綦老師!
綦老師對我們很好,她經(jīng)常用溫柔的眼神來看我們,用細(xì)細(xì)的聲音來給我們講課,但是,同學(xué)們一點也不體會老師,只會顧著自己。就因為這一點,我們班成了全基部最差的班。綦老師為了讓我們的紀(jì)律變好,她把她那溫柔而親切的嗓子給累壞了!老師雖然累壞了嗓子,但她還堅持著自己的愿望,校長知道這件事,想讓老師休息幾天,但她不聽,因為她說過,一定要管好我們!校長同意了!看見老師那燦爛的笑容,我也忍不住笑了!
現(xiàn)在我們不在以前那樣了!因為,我們知道了老師的苦心!雖然有進(jìn)步,但是還是全基部最差的一個班,不過,沒關(guān)系,我相信,我們一定能爭取基部第一,因為大家比以前更用心了!而且,老師也對我們更關(guān)心了!這真是一個好事的開頭呀!
昨天,我犯了一次錯,因為是最后一節(jié)課,老師沒罵我。但是今天,綦老師用嚴(yán)肅的眼神罵了我一頓!那時我很悲傷,真希望我沒犯錯。今天中午,我上托管,認(rèn)真的寫了一份《保證書》。下午,我?guī)е瘋堰@份《保證書》交給綦老師,綦老師對我說:“許一,你是個好孩子,你犯錯了老師很失望,希望你以后不要再犯同樣的錯!老師相信你,一定能改正!”那時的我,深深的體會到了老師的親切感,我想:我再也不敢了!
吾愛吾師作文 篇54
這一學(xué)期,我們的語文老師換成了顧老師。她有一頭秀麗的短發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,一個能說會道的嘴巴,一顆母親般的心。
她對我們的'學(xué)習(xí)很嚴(yán)格。開學(xué)沒幾天,我為了快速將語文作業(yè)做完,字寫得很不工整,如同一根根“繩子”彎彎曲曲的,讓人看了心煩。嚴(yán)格要求的她批改作業(yè)的時候,看見了我寫的字,皺了皺眉頭?粗谋砬,我心想:不好,老師生氣了,我今天要有苦頭吃了。誰知改完之后,她對我和氣地說:“你可要把字寫好呀,以后不能再這樣了!苯(jīng)過老師的教育后,現(xiàn)在我的字寫得比以前工整了許多。再一次看到我寫的作業(yè)時,她的臉上露出了滿意的笑容。她再一次對我說:“嗯,這樣寫還差不多嘛!”我在心里暗暗發(fā)誓:以后一定要認(rèn)真地寫下去。
自從顧老師任教我們班后,班級安靜了許多。這是為什么呢?因為顧老師對我們太“兇”了,大家再也不隨便講話了。但我們都知道,顧老師對我們這么“兇”,其實是對我們好。如果不嚴(yán)格要求的話,我們就會鬧翻了天,就沒有心思學(xué)習(xí)了。
她在生活中對我們和藹可親。下課的時候經(jīng)常和我們一起交流,有時還說說笑話,常常令我們捧腹大笑。她關(guān)心我們的成長,經(jīng)常告訴我們一些做人的道理。
這就是我們的顧老師,像媽媽一樣的顧老師!
吾愛吾師作文 篇55
童老師是我們班的語文老師,有著烏黑發(fā)亮的短發(fā),一張櫻桃小嘴,一雙明亮的大眼睛。她時刻關(guān)心著我們每個人,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡她。
讓我很有感觸的是去年六一節(jié)零食分享會上發(fā)生的一件事。去年六一兒童節(jié)的零食分享會上,大家都帶來了各種各樣的'零食,同學(xué)們的課桌子上琳瑯滿目,油炸蝦,水果沙拉,可樂雞翅等等。大家聚在一起有說有笑,一起歡慶著六一兒童節(jié)。童老師也和我們一起拍照聊天。我們玩得正盡興,忽然我看見童老師向一個角落里走去,我順著她走的方向看過去。原來是她看見周韓軒一個人躲在角落里,看著桌子上的薯片發(fā)呆。童老師了解之后才知道,他爸媽在上海,奶奶只為他準(zhǔn)備一包零食。平時他成績不太好,很少和我們一起玩,本就像一顆卑微的小草,更不敢去和同學(xué)們一起分享零食了。老師牽起他的小手說:“走!到同學(xué)們中找好吃的去!”童老師走過來悄悄地告訴我們:“你們快去邀請他吧!”不一會兒,他的面前就已堆成一座美食小山。那一刻,周韓軒的雙眸似星星般明亮,感激地說:“謝謝老師!”童老師微笑著說:“韓軒,愿這節(jié)日的溫情能在你心中點燃一星希望的星火,也祝同學(xué)們六一節(jié)快樂!”那次零食分享會過后,我發(fā)現(xiàn)周韓軒變得開朗了,他的成績不再差了,分?jǐn)?shù)漸漸的在進(jìn)步。
這就是我們的童老師,她就像雨露一樣滋潤著我們班級的每一個嬌嫩的祖國之花。
吾愛吾師作文 篇56
我有一位老師,她個子不高,正常的體重,眼睛總是炯炯有神,與眾不同的是:她的眼睛好像會說話。她就是我的語文老師——吳老師。
吳老師的聲音很洪亮,我們班同學(xué)多,偶爾都會說幾句閑話,為了讓我們每個同學(xué)都能清清楚楚地聽到老師的.講解,吳老師自己給我們買上課用到的東西,這樣的老師多好。
記得有一次上課時,同學(xué)們都有聚精會神地聽講,只有我和我的同桌陳佳婧低著頭竊竊私語地說著閑話,我突然感覺有人在盯著我們,當(dāng)抬頭時,吳老師那雙明亮的眼睛正嚴(yán)厲地盯著我們,像在說:“上課不能說話,要專心聽講!”我立刻慚愧地閉上了嘴,開始認(rèn)真聽講了。
還有一次,吳老師叫饒之秋回答問題,他低著頭慢慢地站起來,結(jié)結(jié)巴巴地回答著,聲音小得像蚊子一樣,同學(xué)們哄堂大笑,他把頭埋得更低了,臉紅得像一個紅蘋果。這時,你不但沒有責(zé)任他,反而和藹可親地說:“你別害怕,也別緊張,就是回答錯了,老師也不會責(zé)怪你,只要你敢回答問題就是好樣的!”這時,您的眼睛里流露出鼓勵的目光,她終于鼓足勇氣,用洪亮的聲音、準(zhǔn)確、流利地回答了問題,您高興地表揚(yáng)了她。從此,我們都愛爭先恐后地發(fā)言。
我們的吳老師從不以學(xué)生成績好壞,天資聰明與愚笨來選擇學(xué)生,她常常鼓勵,無私地關(guān)心我們,獎勵有一丁點進(jìn)步的學(xué)生,有教無類,工作兢兢業(yè)業(yè),老師受到學(xué)生和家長喜愛的重要原因。
我愛我的語文老師!
吾愛吾師作文 篇57
我們班有一位語文老師,她經(jīng)常穿著長裙子,腳上穿著高雅的黑色小平鞋,頭發(fā)金燦燦的,卷得像波浪,非常美麗!你們猜一猜她是誰?她就是我們的語文老師——李老師!
我們的李老師很幽默!上課的時候,李老師看見“郭寅俊”又在吃手,就對著我們大家說:“孩子們!我?guī)Я艘环N很美味的`零食,現(xiàn)在郭寅俊已經(jīng)在吃了!蔽覀?nèi)喽伎粗。灰娝谒蔽氖种,邊吸邊說:“啊呀!真美味!”當(dāng)他發(fā)現(xiàn)大家都在看著他時,他才把手伸出來。李老師又說:“孩子們,現(xiàn)在知道我?guī)Я耸裁戳闶沉藛?那就是‘正宗郭寅俊牌雞爪’!”我們都哈哈大笑,自從這以后,他就再也不敢吮吸手指了。
我們的李老師不僅很幽默,而且很嚴(yán)厲!
記得上語文課的時候,李老師在給我們講《搭石》這一節(jié)課時,聽見了有人在說話,李老師轉(zhuǎn)過身去用嚴(yán)厲的眼神看著他,仿佛在說:“王家輝,不要講話,不然你就要被我拎出來了!笨墒峭跫逸x卻無動于衷,還不斷地說話。李老師走過去叫王家輝站起來,然后就走向講臺繼續(xù)講課,剛走上去,李老師的順風(fēng)耳一動,又轉(zhuǎn)過身來說:“你們剛剛誰笑了,站起來!自覺點!”教室里沒有一個人站起來,李老師又說:“快一點!不要我點名,等我點名你們就完了!”頓時,二十九個人站了起來,李老師就罰他們背書,果然沒有人能逃過李老師的順風(fēng)耳和火眼金睛。
我喜歡李老師的教學(xué)方法,她的樣子已經(jīng)永遠(yuǎn)刻在我的心中。
吾愛吾師作文 篇58
老師,是美的耕耘者,美的播種者,是她用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,才使得花朵婀娜多姿。
在我的印象里,老師的.打扮從來都是我們喜歡的那種:干凈的白襯衫,緊身的牛仔褲,一副眼鏡,笑容可掬地站在眼前。
她有一顆童真的心。有一次下課,我們班的“笑星”給我們講笑話,興奮之余他站到了桌子上,給我們講起笑話,逗得我們哄堂大笑。由于我們聽的太過于認(rèn)真,誰都沒有注意到“吃瓜群眾”里還有一位老師。她先是搬了一把椅子坐在最后面,然后便聽起了“單口相聲”。一開始她用盡洪荒之力板著臉,但后來,她不釋重負(fù),笑聲如猛然爆發(fā)的山洪一樣,從她嘴里瀉出來。我們的笑聲戛然而止,仿佛時間靜止了一般,大家一臉朦朧地望著老師,只聽老師那爽朗的笑聲。
下課時,她卻是我們的玩伴,活潑可愛;上課時,她是我們的老師,嚴(yán)格認(rèn)真。
有一次,我作業(yè)沒有完成,我心慌得狠,老師竟然落了我!我如死里逃生一樣高興?墒抢蠋熞话愣紩贁(shù)一遍。下課啦,我本想去操場痛痛快快玩一會,可“雙溪蚱蜢舟,載不動許多愁”,她發(fā)現(xiàn)后并沒有罵我,而是一臉的嚴(yán)肅,板著臉,可怕至極,無半點討價還價的可能,這張嚴(yán)肅的臉我記憶尤為深刻,從那后,不敢犯錯,不敢偷奸;。
加減乘除算不盡您做出的貢獻(xiàn)!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬。
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