開卷有益作文【熱】

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的開卷有益作文，希望對(duì)大家有所幫助。

開卷有益作文1

　　源靜則流清，本固則木茂。

　　一個(gè)人的精神能力的范圍決定了他領(lǐng)略高級(jí)快樂的能力，所以開卷有益，讀書成為了一個(gè)人領(lǐng)略快樂的直接推動(dòng)力。

　　讀書，可以豐富自我，進(jìn)而改變命運(yùn)。

　　宋濂自幼家貧，卻刻苦好學(xué)，遍求書籍“手自筆錄”，不斷地升華自己，最終位極宰相，名噪四方。無獨(dú)有偶，戰(zhàn)火紛飛的亂世之中，有一人憑一己之力游說四方，使得六國(guó)歃血為盟。他便是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦，當(dāng)他手持六國(guó)相印，榮歸故里時(shí)，誰又能想到數(shù)十年前的他，竟是鄉(xiāng)間粗鄙之人呢？蘇秦“頭懸梁，錐刺股”，在日夜苦讀中，漸漸學(xué)識(shí)廣博，宋濂與蘇秦?zé)o一不是印證了讀書改變命運(yùn)，豐富自身這一道理。

　　讀書如同泡茶，循序漸進(jìn)。

　　首先，你剛剛開始閱讀，便如同嗅到茶水初泡時(shí)的香氣那樣獲取一些淺顯的知識(shí)，稱之為“淺閱讀”。在此階段，你可以培養(yǎng)你的閱讀興趣。好了，聞夠茶香了，你迫不及待地想要喝茶了。于是，你就自然而然地開始了“深閱讀”。朱熹說“讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而深思�！弊屑�(xì)研究語(yǔ)句，品味作者思緒。不僅豐富了我們的內(nèi)涵，更激發(fā)我們的志趣。就如同那嚴(yán)嚴(yán)冬日里，慈母遞來的一杯醇厚的濃茶，暖和你的心扉。

　　當(dāng)然，這一切都基于“開卷”，而這“開卷”之后的益處，便如上述內(nèi)容：源源不斷。

　　在如今喧囂的的社會(huì)，更應(yīng)呼喚文化回歸。“開卷有益”不再只之于學(xué)者，更之于所有國(guó)民。在人生的'道路上，許多人走得太過匆忙，等不及停下來看看�？此品置氡貭�(zhēng)，實(shí)則錯(cuò)過了萬千真淳。汪曾祺說：“山水下注，有如梵唱，流水念經(jīng)，亦是功德�！敝袊�(guó)縱橫于世五千余年，其文化底蘊(yùn)無窮，做為國(guó)人，何不放慢腳步，打開書卷，心緒便也是悠然的，又何必在意那遠(yuǎn)方無盡的路，反正都是要到的。

　　心隨念走，身隨緣游。讀萬卷書，行萬里路。正如那位女教師所說的“世界那么大，我想去看看�！比プ鎳�(guó)的萬千山水走走吧，愿你知行合一。

　　生活的快樂是什么，你是答案。

　　給自己一些時(shí)間，去開卷吧！

開卷有益作文2

　　古代詩(shī)人杜甫說：“讀萬卷書，行萬里路�！彼�還說過讀書破萬卷，下筆如有神。陳壽說過一日無書，百事荒蕪。要從書籍里獲取大量的知識(shí)信息，來充實(shí)自己的大腦，使自己變得更加聰明和智慧，只有讀好書，會(huì)讀書，使自己變得更加博學(xué)多才，所以不是開卷未必有益所以而是開卷有益。

　　書人類智慧的結(jié)晶，要想成才，務(wù)必開卷讀書，馬克思開卷，獲益甚多。魯迅也是這樣的，小時(shí)候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書當(dāng)做寶貝一樣。他在進(jìn)“三味書屋”前，他在啟蒙老師——一位遠(yuǎn)房叔祖父那里看了不帶圖畫的書。這位老師告訴他，有一本繪圖的《山海經(jīng)》，特別有趣。他對(duì)這本書念念不忘，夢(mèng)寐以求想得到這本書，這一舉動(dòng)感動(dòng)了不識(shí)字的保姆——長(zhǎng)媽媽，長(zhǎng)媽媽想方設(shè)法給她買了回來，魯迅聽到這個(gè)消息欣喜如狂，趕緊把書接過來，小心翼翼地帶開，就讀了起來，由于魯迅這種愛看書的好習(xí)慣，使它成了古代的文學(xué)家、思想家、教育家。

　　讀書，擴(kuò)大視野，提高作文水平，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉， 我從讀書中體會(huì)頗深。以前，每到寫作文時(shí)，總是茶壺煮餃子——倒不出，讀的書也不算少，但作文水平?jīng)]提高，原因是在于我看書時(shí)就是看熱鬧，沒用心去讀，只是用眼掃一下，看過去就忘了，沒有精讀。經(jīng)過老師的`點(diǎn)撥，我開始了精讀的方式，摘抄好詞佳句，并分析總結(jié)寫作方法，最后我達(dá)到了放下書本就能把故事情節(jié)用優(yōu)美的語(yǔ)句復(fù)述下來的水平。到了寫作文時(shí)，就經(jīng)輕而易舉地寫出優(yōu)美的文章。從這個(gè)例子看出，不僅開卷有益，而且讀書不僅只讀字的表面，更重要的去用心賞析里面的優(yōu)美佳句。

　　不讀書的人，思想就會(huì)停止。古人說：“人可以日不是肉，不可一日不讀書。”書是全世界人類的營(yíng)養(yǎng)品，理想的書記是智慧的鑰匙，我們應(yīng)該多讀書，讀好書。綜上說述，我認(rèn)為“開卷有益�！�

開卷有益作文3

　　在報(bào)紙上看到諸葛淵。他是一個(gè)書柜里總是少一本書的人，家中的裝飾物只有書，墻壁都改成了書柜，臥室的剩余空間只有一張床，夜間翻身都怕碰落了書。

　　許久不閱讀就會(huì)感到空虛。搬一條凳子，來到陽(yáng)臺(tái)，捧一本書，聞著書香，在文字間徜徉，會(huì)漸漸感到靈魂的厚度。

　　人總得吃飯，汲取養(yǎng)分。思想也是，作為精神食糧的書就扮演了不可或缺的角色。細(xì)細(xì)咀嚼某些文字，讓其養(yǎng)分盡可能多地被我所用；瀏覽一些文字，就算淺嘗輒止，沒有留下任何印記，但畢竟已經(jīng)過你的大腦，無形之中就積累了知識(shí)，何時(shí)派上用場(chǎng)自己也不知道，或許就是那個(gè)靈光乍現(xiàn)。

　　有人擔(dān)心書中有些成分會(huì)毒害讀者，的確，社會(huì)上這些事例也不少。但我要說，書中的這些毒素如同體內(nèi)的毒素一樣，會(huì)經(jīng)過凈化最終排出體外。至于為什么還是有許多人因看書而誤入岐途，我認(rèn)為正是因?yàn)樗麄兛磿�不夠多�？磿�多了，知識(shí)儲(chǔ)備多了，自己的價(jià)值觀也會(huì)日趨完善，自然就會(huì)明辨是非。

　　新東方校長(zhǎng)俞敏洪考了三次大學(xué)，終于在最后一次以倒數(shù)第一的`成績(jī)進(jìn)入北大。大學(xué)四年，他看了300本書。他招聘教師問的第一個(gè)問題是：大學(xué)四年你看了多少書？他心中的底線是200本。

　　暑假里，看電視節(jié)目“三個(gè)大學(xué)生談就業(yè)與擇業(yè)”，劍橋大學(xué)華裔高材生喻莉雅相貌平平，但我一下子被她吸引了。不知為何，長(zhǎng)相普通的她有一種讓人肅然起敬的氣質(zhì)，意氣風(fēng)發(fā)，對(duì)待問題很有見地。一問，她從小就愛看書，真是“腹有詩(shī)書氣自華”。

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍可以塑造一個(gè)人，可以推動(dòng)文明的進(jìn)步。用諸葛淵的話來說，就是：“我愛書，我喜歡被書砸的感覺，因?yàn)樗�讓我真真�?shí)實(shí)地感覺到我存在�！�

開卷有益作文4

　　宋太宗趙光義的一句“開卷有益”已流傳了一千多年。那么閱讀到底能讓我們學(xué)到什么呢？我曾試著一次次閱讀，閱讀生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴…

　　我曾去讀古詩(shī)詞。墨香裊裊，茶香悠悠，這兩種可以永生永世流傳的香氣交織在一起，把我拉進(jìn)一幅景遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的古畫卷。微有惆悵時(shí)，見“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”；而俱懷逸興時(shí)，真欲上青天，一攬明月；月下“對(duì)影成三人”，只覺揖讓月在手，動(dòng)搖風(fēng)滿懷。有時(shí)固然為“自首相知猶按劍，朱門早達(dá)笑彈冠”而郁郁，但當(dāng)“醉笑暗君三萬場(chǎng)，不訴離觴”時(shí)，心情也好了很多一跳出這幅畫卷時(shí)，隱約聽見耳邊傳來一句淡淡的“我只愿面朝大海，春暖花開”。

　　我曾沿著時(shí)間長(zhǎng)河溯流而上，探訪古人的經(jīng)歷。我仿佛聽見孔子正在孜孜不倦地教導(dǎo)弟子，看見贏政緩緩豎起統(tǒng)一的大旗。抬頭，望見李白正長(zhǎng)吟：“我本楚狂人，風(fēng)歌笑孔丘�！蹦鞘浅�陽(yáng)般開明的大唐。驀然回首，卻是文天祥悲憤狂嘯“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！蹦鞘锹淙瞻氵t暮的南宋。在史書中邀游。一種今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人的滄桑感油然而生。

　　我也試著靜下心來，去讀周圍的一草一市。紫薇朱幢花殘讓人有些傷感，而石榴花的.“待浮花浪蕊都盡，伴君幽獨(dú)”讓人不由地微笑。閱讀萬千景物，不知不覺間那爭(zhēng)名逐利之心已淡了許多。是啊，何必強(qiáng)求，春來草自青。

　　閱讀了許多，我放下手中的書卷，步入了社會(huì)。走過校園，朝氣蓬勃的學(xué)生讓我讀到了青春。走過災(zāi)區(qū)，我讀到了“舍己為人”這個(gè)感人的詞語(yǔ)和給予人力量的“萬眾一心，眾志成城”。走過奧運(yùn)賽場(chǎng)，我讀到了拼搏精神和“更高，更快，更強(qiáng)”的含義……

　　我一直不停地在生活中閱讀。讀詩(shī)讓我變得風(fēng)雅；讀史讓我明智；讀景讓我學(xué)會(huì)淡然處事，而讀社會(huì)，讓我迅速地成長(zhǎng)。至此，我才理解了“開卷有益”的深刻含義。

　　生活中處處有閱讀。在生活的中心閱讀，我學(xué)到了很多很多……

開卷有益作文5

　　“正是因?yàn)橛辛撕脮�的陪伴，你們才�?huì)變得如此能言善辯”。杜甫有一句名言：讀書破萬卷，下筆如有神……唉！這個(gè)班上是怎么了，這么喧鬧？別急，這個(gè)教室里正在舉行一場(chǎng)辯論會(huì)呢！讓我們一起去看看吧。

　　鈴聲剛停，肖老師就笑容滿面的走進(jìn)教室，說：“今天，我們舉行開卷有益的辯論；首先，請(qǐng)正方講述自己的觀點(diǎn)，接著由反方闡述自己的觀點(diǎn)，最后是自由辯論”。

　　正方的統(tǒng)領(lǐng)和先鋒是李黛千秋，只見她噌的一下站了起來，充滿自信，妙語(yǔ)連珠，像挺機(jī)關(guān)槍似的“突突突”的拋出了自己的觀點(diǎn)：“我方認(rèn)為開卷有益，因?yàn)槎嘧x書就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，愛迪生不就是一個(gè)鮮活的例子嗎……”。雖然正方的發(fā)言氣勢(shì)逼人，可反方辯手也不甘示弱，張貝貝看起來是做了充分的準(zhǔn)備，她站起來，言詞清晰的說道：“劉向曾說過‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’。那既然是藥，藥有良藥就會(huì)有毒藥”。此話一出，立即得到了同學(xué)們的熱烈掌聲，這個(gè)理由很充分，反方同學(xué)的腰桿子似乎都挺直了些呢！

　　作為正方的我們一時(shí)竟無言以對(duì)，我心里急得像熱鍋上的`螞蟻，想見縫插針，可又找不到那條“縫”，不過還好，接下來的辯論，正方是如魚得水，迎刃有余，我看得是津津有味，一會(huì)兒為正方的言辭鑿鑿而歡心鼓舞，一會(huì)兒又對(duì)如何反駁反方的觀點(diǎn)而絞盡腦汁，有好幾次我想發(fā)言可怎么也插不進(jìn)去。

　　自由辯論的時(shí)候到了，那叫一個(gè)人聲鼎沸呀！唰的一下，正方同時(shí)站起來四位辯手，一起反駁反方，甚至正方隊(duì)友之間說什么因?yàn)榍榫w激動(dòng)，就連自己都聽不清了。不過那氣勢(shì)真是想將反方吞下去呀，我為是他們中的一員而無比自豪、開心。

　　這次辯論雖然沒有得出一個(gè)確切的結(jié)論，不過，我覺得只要在活動(dòng)中敢于表述出了自己的觀點(diǎn)和想法，就是收獲了屬于自己的成功。

開卷有益作文6

　　一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)是20xx年9月24日。日月如梭、光陰似箭。20年過去了，我已是人人皆知的科學(xué)家了。盡管我在這兒生活得很好，但我還是想回家鄉(xiāng)看看。

　　我坐在超速飛機(jī)上，我想著：“我的父母、妹妹怎么樣了？家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化呢？

　　一進(jìn)家門，看見媽媽坐在沙發(fā)上看電視，媽媽看上去比年輕時(shí)胖了些，頭發(fā)還是烏黑油亮顯得人很精神。爸爸正在書房看書，頭發(fā)白了許多，鼻子上架了一幅老花眼鏡，引得我直想笑。妹妹從房間里沖出來一下?lián)ё×宋遥�頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，皮膚比我的白多了。妹妹長(zhǎng)高了許多，個(gè)子都和我差不多了。妹妹旁邊站著個(gè)直沖我笑的高個(gè)子男孩，大概就是我的準(zhǔn)妹夫。爸爸從書房走來說：“這二十多年變化可真大，你待會(huì)出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！”

　　第一件事就是把家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)個(gè)夠。當(dāng)我走到紅旗大道時(shí)簡(jiǎn)直驚呆了，變化真大呀！路面比之前拓寬了許多。公交車也不用司機(jī)開，全是智能公交，軟件設(shè)計(jì)好了路線，只管到站上下車，還安裝了應(yīng)急裝備和通訊設(shè)備，若有特殊情況可直接摁下應(yīng)急或與總部聯(lián)系。也不見風(fēng)吹日曬雨點(diǎn)淋的環(huán)保工人在路面掃地，都是新發(fā)明的`機(jī)器人在掃馬路。再抬頭看看天空，天空又藍(lán)又清，有一位科學(xué)家發(fā)明了臭氧層，使天空又變的更清新了。小汽車在地下負(fù)一層行駛，負(fù)三層有磁懸浮高速列車可以通往四面八方。還有一位發(fā)明家就是我，發(fā)明了凈水器，使章江、貢江兩條河流變的更加清澈了。

　　故鄉(xiāng)，你是那么美麗，科技那么發(fā)達(dá)。

　　故鄉(xiāng)，你給我們帶來了歡樂和幸福，我愛我的故鄉(xiāng)！

開卷有益作文7

　　今天，我們開了一個(gè)關(guān)于“開卷是否有益”的辯論會(huì)。賽前，老師讓我們班每個(gè)人都準(zhǔn)備一份資料，為參與辯論會(huì)做準(zhǔn)備。昨天晚上，我和媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)多小時(shí)才準(zhǔn)備好。

　　今天早上第二節(jié)剛下課，老師就給我們調(diào)好了位置，并向我們宣布了辯論規(guī)則，辯論會(huì)就要開始了。

　　主持人剛宣布完辯論會(huì)開始，激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”馬上就打響了。

　　首先發(fā)言的是正方的李明陽(yáng)，他的話音剛落，反方便有人反駁：“我們小學(xué)生的自控能力差，總愛看那些搞笑的漫畫，有可能會(huì)走向犯罪道路。這能說開卷有益嗎？”

　　馬上，我們正方的辯手連弋菲就說：“看書的有兩種人，一種是心態(tài)不正的人，看了那些不良的書籍會(huì)走向犯罪道路，還有一種人是心態(tài)端正的`人，看了那些不良書籍便不會(huì)再去看，從而學(xué)會(huì)辨別是非�！�

　　話音未落，反方的王銳已站了起來：“我反對(duì)。我們現(xiàn)在還是小學(xué)生，良好的心態(tài)需要家長(zhǎng)和老師幫我們培養(yǎng)，而家長(zhǎng)很忙，沒有更多的時(shí)間管我們，在學(xué)校老師要管那么多學(xué)生，不可能兼顧每一個(gè)學(xué)生，我們又怎么去抵抗不良書籍？”

　　我們正方的許耘偉也不甘示弱，胸有成竹，不急不緩地說道：“現(xiàn)在我們可以先看看學(xué)校發(fā)的語(yǔ)文書等等，這樣下去，你就可以預(yù)防那些不良的書籍了。”

　　不知反方誰說了一句，把我們正方的辯手都給難住了，就在這危急關(guān)頭，許可解決了這個(gè)難題，并成功反駁了反方。

　　雙方唇槍舌劍又進(jìn)行了一會(huì)兒，最后在老師的總結(jié)中結(jié)束了，

　　從中我收獲到：多看對(duì)身心健康有益的書才能成才。希望大家多看好書，不要看那些不良的書籍，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。

開卷有益作文8

　　星期五下午，雨珠襲來，但是我們同學(xué)的辯論會(huì)卻沒有被雨珠干擾。

　　切入正題人們常說：“開卷有益。”但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”今天，我們班級(jí)就圍繞這個(gè)話題展開了一場(chǎng)有趣的辯論會(huì)。

　　正方同學(xué)首先發(fā)言：“我認(rèn)為開卷未必有益，看一些漫畫書或者影響我們學(xué)習(xí)的書反而對(duì)我們有害�！彼�的話音未落，我們反方辯友同學(xué)猛然站起來道：“我認(rèn)為開卷未必有益，分明多數(shù)書都沒有益處�！�

　　正方立刻站起來反駁道：“我認(rèn)為開卷有益，書既能豐富我們的課外知識(shí)，又提高了我們的閱讀能力和寫作水平，難道這不好嗎?反方辯友，剛才你說不好的書會(huì)對(duì)我們?cè)斐梢恍┎涣加绊�，難道我們周圍的好書還不夠多嗎?總之我認(rèn)為開卷有益�！狈捶睫q友同學(xué)這時(shí)也猛地站了起來說：“我認(rèn)為開卷未必有益，正方辯友，你說漫畫書會(huì)不會(huì)影響我們的學(xué)習(xí).”

　　反方辯友馬上又站起來道：“是啊，漫畫書影響我們學(xué)習(xí)而且有些同學(xué)一看就癡迷到忘我境界，而且忘我境界用錯(cuò)了地方.”

　　正方辯友拍桌子站了起來道：“我也很喜歡看漫畫書，但我是臨摹著畫畫，學(xué)習(xí)的�！狈捶睫q友6個(gè)同學(xué)一同站了起來氣嘴八舌開話但最終還是我們反方新來的同學(xué)開了話：“正方和反方可以說我都支持，正方說多看書對(duì)自己有益，對(duì)沒錯(cuò)，反方說看漫畫書不好也沒錯(cuò)，政府也會(huì)幫我們清除一些不好的書，所以我認(rèn)為雙方并沒有什么錯(cuò)。”

　　一句話震撼了全班，雷鳴般的掌聲馬上響起，一下子進(jìn)入最火熱階段。

　　一節(jié)課的時(shí)間很快就過去了，雖然正反兩方一下課又是一番口舌之戰(zhàn)，各辯各的理，也沒辯出個(gè)結(jié)果來，但我還是認(rèn)為開卷未必有益。因?yàn)槲疫�是認(rèn)為漫畫書還是不好，干擾我們得到知識(shí)，而且一旦看的`入迷就會(huì)看的很晚，影響休息。但我很喜歡這次班隊(duì)課，希望以后能多找些像這樣的話題在班級(jí)里辯論，因?yàn)檗q論會(huì)既能鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，又能增近我們同學(xué)之間的友誼，而且也能增長(zhǎng)知識(shí)，所以我喜歡像這樣辯論會(huì)。

開卷有益作文9

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_，書能指引我們走向高科技社會(huì)。在現(xiàn)代社會(huì)中，書對(duì)我們非常重要，不讀書，我們?cè)跄茏呦蛏鐣?huì)？怎能不會(huì)被社會(huì)所淘汰？所以，開卷有益。

　　讀書，對(duì)我有很大的幫助。讀《西游記》，讓我了解了神通廣大，聰明機(jī)靈的孫悟空；讀于丹《論語(yǔ)心得》，讓我知道了更多做人的道理；讀《紅樓夢(mèng)》，讓我知道了出污泥而不染的林黛玉，她在黑暗的社會(huì)中，反封建，潔身自好；讀《感悟童心的100個(gè)親情故事》，讓我知道了怎樣感恩父母，怎樣孝順父母�！�…是書讓我知道了這么多的道理和知識(shí)，書是我最好的朋友。如果沒有書，我會(huì)感到孤單，大腦可能會(huì)一片空白；沒有知識(shí)，我可能什么都不懂。是書，讓我成為一名優(yōu)秀學(xué)生。

　　食品，是我們物質(zhì)上的糧食；書，是我們精神上的糧食，它和飯一樣，是我們不可缺少的。我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。同學(xué)，想過沒有，如果沒有書，我們會(huì)成為怎樣的人呢？沒有書，我們可能會(huì)成為游手好閑的敗類；沒有知識(shí)，沒有文化，我們?cè)跄苌�存在這21世紀(jì)里呢？

　　季羨林爺爺不是說過嗎，要想成為21世紀(jì)的`青年，就要懂得“三貫通”：文理貫通，古今貫通，中西貫通。沒有書的陪伴，我們?cè)跄茏龅饺�貫通？沒有知識(shí)，我們?cè)跄茏吣详J北，建設(shè)未來更美好的家園？這一切都得靠讀書。由此可見，書多么重要，我們?cè)跄苋鄙倭怂�？如果我們不看不利于身心健康的書，那么書一定�?huì)成為我們的好老師，好伙伴！

　　開卷有益。難道不是嗎？

開卷有益作文10

　　古人云，“開卷有益‘，這是沿用至今的名言，意思是讀書總是有好處的！

　　高爾基先生說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�還能帶給你許多重要的好處。

　　多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來解決這個(gè)問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的`人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！ 托爾金說過：“這么后的一本書不可能段段都精彩，但同樣的，也不可能全部一無是處�！辈┯[群書可以增深閱歷，同時(shí)訓(xùn)練自我的理解能力。有益于積極主動(dòng)的培養(yǎng)自我積累的習(xí)慣。每一位侃侃而談的辯論者必定是經(jīng)過充分的準(zhǔn)備與積累的，而積累本身就是要“博”。辯論中不用刻意貶低對(duì)方，只要盡力強(qiáng)調(diào)我方的優(yōu)點(diǎn)就可以了。當(dāng)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的陳述中有明顯矛盾的地方時(shí)，才加以追問，否則只是“死纏爛打”罷了。論題中的陷阱也要看清楚：何為“博讀”，何為“精度”？只是個(gè)尺度問題罷了。讀太少，易以偏蓋全；讀太多，事倍功半。就是因?yàn)檗q論的關(guān)鍵在于無法完全準(zhǔn)確掌握的“程度”問題上，辯論才會(huì)顯得非常有趣。而令人信服的辯手必然是經(jīng)過充分的準(zhǔn)備的。

　　古人說過，讀書即是立德。但如果讀的是壞書。立的又是什么德呢？所以讀書不在于多少，重在選擇，不在于是否開卷，而在于開卷讀好書，只有開卷讀好書才有益！所以開卷讀書必須陣中選擇，必須端正思想，從樹立正確的人生觀. 提高思想.和審美水平的目的出發(fā)來選擇！

　　總而言之，讀書就是好，有說不完的好處。我們只有讀好書，好讀書，才能獲得終生財(cái)富！讓我們一起在書的海洋遨游吧！

開卷有益作文11

　　“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”教誨人們要勤于讀書，可見古人早就知道——開卷有益。

　　高爾基說：“愛書吧！它是知識(shí)的源泉！”在書的海洋里我們汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，書可以帶領(lǐng)我們領(lǐng)略小興安嶺的自然之美，領(lǐng)略萬里長(zhǎng)城的雄偉壯觀，領(lǐng)略埃及金字塔的神秘和古老；感受到了浩瀚宇宙的'奧秘。

　　我就親身感受到開卷有益，書讓我學(xué)到了不少東西，《同步作文》讓我積累了豐富的語(yǔ)言，提高了寫作技巧；《福爾摩斯探案集》讓我學(xué)習(xí)他敏銳的思維和驚人的分析力；《淘氣包馬小跳》讓我懂得了快樂就是那么簡(jiǎn)單；《十萬個(gè)為什么》讓我知道了天下之大，無奇不有，從書中學(xué)到的知識(shí)說也說不盡，如果沒有書，我們?cè)撊绾螌W(xué)會(huì)識(shí)文斷字呢？

　　鳥欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書。我國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家王亞南小時(shí)侯胸有大志，酷愛讀書，他不但課內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)，課外還自己暗暗下功夫，他讀中學(xué)的時(shí)候，作完課內(nèi)的作業(yè)，還要看書，但是他總覺得看書的時(shí)間太短了，為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。

　　每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀，天天如此，從未間斷過。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績(jī)，被譽(yù)為班內(nèi)的“三杰”之一，他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。從王亞南讀書的故事可見，書是他的第二個(gè)老師。

　　讀好書當(dāng)然有益，但是如果片面理解“開卷有益”，認(rèn)為一切書都可以讀，不加以選擇那么就完全錯(cuò)誤了。“開卷有益”，就是要選擇一些適合自己的書去閱讀，所以我們讀書時(shí)應(yīng)該細(xì)心選擇，取其精華，去其糟粕，才能真正做到“開卷有益”。

開卷有益作文12

　　甲方：何詩(shī)琪

　　乙方：媽媽

　　甲方：我覺得開卷無益，因?yàn)橛行┎唤】档臅�就�?huì)錯(cuò)誤的引導(dǎo)我們。

　　乙方：“是嗎？我覺得開卷有益，因?yàn)橹挥性龃髸�量，才能更好的擴(kuò)大知識(shí)面，了解更多，況且，你們就一定要去看那些無益書嗎？”媽媽耐心的指導(dǎo)我。

　　甲方：“那到是，像我這樣非常的自覺，非常的……。

　　乙方：“打斷，這可是在辯論。

　　甲方：哦。繼續(xù)，繼續(xù)。

　　乙方：如今，開卷有益這一詞已成為了一個(gè)家喻戶曉的.四字成語(yǔ)。確實(shí)，博覽群書能使人擁有高深的學(xué)問，能言善辯，受人尊敬。古代詩(shī)圣杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@一點(diǎn)是不能否認(rèn)的。如果你不善于去讀書，那你寫作文半天都憋不出一個(gè)好詞好句。相反，只要你多讀書，勤記錄。那書的幫助就大了�！眿寢屨f，“你說呢？

　　甲方：是啊，一本好書勝過一個(gè)珍寶，一本壞書比任何壞人都?jí)摹?/p>

　　乙方：一個(gè)人的美好前途就在于他所選擇的書籍的種類，如果他所選擇的是有益的書籍，那么他的前途將一片光明，但如果他選擇的是一本無益的書，那他的前途就是黑暗的。但如果他能及時(shí)懸崖勒馬，改過自新，我相信他也能有美好的前途。所以說：“開卷未必有益”這一說法也并不是完全真確的。

　　甲方：是啊。書能給我們提供素材；提供‘墨水’；提供知識(shí)。當(dāng)然，書的好處也可想而知。但是，大家一定都知道這個(gè)故事，有一個(gè)人，他用了一生的時(shí)間去學(xué)屠龍術(shù)，最后終于被他給學(xué)成了，但是，卻找不到一條龍，學(xué)會(huì)的知識(shí)派不上用場(chǎng)，想必，書也要有所選擇。

　　乙方：書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，書是人類智慧的源泉，就像一個(gè)文明的國(guó)度如果失去了書的文化，那么這個(gè)曾經(jīng)富麗繁華的國(guó)度便會(huì)遭受到滅亡的威脅。所以說，人是決不能離開書籍的。

　　甲乙雙方：大家要多讀書，讀好書。

開卷有益作文13

　　古人云：“開卷有益�！贝_實(shí)，博覽群書能使人擁有高深的學(xué)問，能言善辯，受人尊敬。

　　古代詩(shī)圣杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@一點(diǎn)是不能否認(rèn)的，杜甫所博覽過的群書不可記數(shù)，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識(shí)去深深的印在了他的腦子里，在他寫文章，作詩(shī)的時(shí)候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩(shī)便流傳千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的。書，是人類的營(yíng)養(yǎng)品，是人類知識(shí)的源泉，就像一個(gè)文明的國(guó)度如果失去了書的文化，那么著個(gè)曾經(jīng)富麗繁華的國(guó)度便會(huì)遭受到滅亡的威脅。所以說，人是決不能離開書籍的。

　　然而，現(xiàn)代社會(huì)的人民卻推翻了古人“開卷有益”的說法，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為“開卷未必有益”。當(dāng)然“開卷未必有益”這一說法并不是說多讀書無益，而是說多讀那些不健康的書籍便會(huì) 對(duì)身心造成影響，沒有好處。當(dāng)你越讀地多那些不健康的書，你的中毒就會(huì)越來越深，從而導(dǎo)致你淪落，跌落萬丈深淵，永遠(yuǎn)沒有翻身的機(jī)會(huì)，那該是一個(gè)多么悲慘的命運(yùn)��！一個(gè)人的`美好前途就在于他所選擇的書籍的種類，如果他所選擇的是有益的書籍，那么他的前途將一片光明；如果他選擇了那些不健康的書，那么他的前途將會(huì)是一片黑暗，但如果他能及時(shí)懸崖勒馬，改過自新，我相信他也能有美好的前途。所以說：“開卷未必有益”這一說法也并不是完全真確的。

　　多讀書固然是件好事，可一定要讀有益的書，不能讀有損身心健康的書。

開卷有益作文14

　　開卷有益是我國(guó)歷代讀書人的心條，對(duì)這一看法現(xiàn)在有了分歧。一種看法認(rèn)為開卷有益，而另外一種則認(rèn)為開卷無益。開卷是否有益只有在做了比較才有鑒別。

　　在班主任老師的主持下，我們班就開卷是否有益展開了一次辯論。辯論會(huì)上，同學(xué)們各抒己見，紛紛發(fā)表自己的看法。

　　首先我就開卷有益發(fā)表了自己的看法�！遍_卷有益“：顧名思義就是依靠讀書，從外界獲取知識(shí)來豐富自己的閱歷、擴(kuò)充自己的知識(shí)面，提高自己的修養(yǎng)。古人曾說：”讀萬卷書，行萬里路，“只有”開卷，“才可以豐富自己的.經(jīng)驗(yàn)，明白更多道理。因此，我認(rèn)為”開卷有益�！�

　　有些同學(xué)則不以為然，說如果看了一些不健康的、反動(dòng)的書籍，不但無益，相反還會(huì)走上犯罪的道路。因此”開卷未必有益�！�

　　如果如對(duì)方所說”開卷未必有益“，那我們大可不必坐在這里聽老師講課，如果我們不學(xué)知識(shí)、不開卷，現(xiàn)在懂得什么呢？不過是幾首兒歌、幾句話語(yǔ)。開卷可以理解為海量閱讀，只有讀得多了才懂得對(duì)與錯(cuò)，什么該做、什么不該做，所以說”開卷有益“。這位同學(xué)的發(fā)言引來了大家熱烈的掌聲。

　　對(duì)方同學(xué)反駁道：”有些人看漫畫、武俠一類的書，以致沉迷于此，學(xué)習(xí)成績(jī)一降再降，更有人去模仿書中的人物，結(jié)果害人害己。尤其是盜版書，錯(cuò)字連篇。所以開卷無益�！�

　　我覺得對(duì)方同學(xué)說的不對(duì)。我們所接觸的信息，都是經(jīng)過大腦思考并輸入記憶，如果不開卷，我們就不會(huì)明白什么有益，什么有害。如果不加以判斷，只會(huì)一無所獲。早有古訓(xùn)：”書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟“，因此我認(rèn)為開卷有益。

　　辯論會(huì)上你一言我一言，各說各的理。最后老師做了總結(jié)：”開卷與不開卷是利害相連的，凡事都有利、有弊，因此，開卷是否有利，得看開什么卷。只要是健康的書籍還是要多看，反之，只會(huì)百害而無一利。“同學(xué)們聽了都頻頻點(diǎn)頭。

　　辯論會(huì)結(jié)束了。在這場(chǎng)辯論會(huì)上，我學(xué)到了許多知識(shí)，令我受益匪淺。

開卷有益作文15

　　上課鈴一響，我們班安安靜靜的，連一根針掉下來都能聽見，洋溢著緊張凝重的氣氛。其實(shí)我想大家心里一定都非常激動(dòng)，因?yàn)槲覀儼嘟裉煲�開展“開卷是否有益”辯論賽，大家都做了充足的準(zhǔn)備，個(gè)個(gè)信心十足地瞪著王老師宣布辯論賽正式開始。

　　王老師首先選出正方和反方各三名代表上臺(tái)發(fā)言，之后辯論賽就正式開始了�！皶�是人類進(jìn)步的階梯——高爾基，它是人類智慧的結(jié)晶，只有多讀書積累知識(shí)，才能在寫作時(shí)游刃有余，所以我認(rèn)為開卷有益�！闭�方代表李慕堯搶先一步，勢(shì)氣咄咄逼人。反方代表趙天瑞也不甘示弱：“看書要學(xué)會(huì)選書，有益的書你讀了就會(huì)變得聰明，但不健康的'書，你讀了就像一名殺手把你殺害了，使你走向犯罪的道路，有一名大學(xué)生為了仿照一本打仗小說，在學(xué)校里連殺八人，所以開卷不一定有益。”正方和反方互不相讓，比賽進(jìn)入了白熱化狀態(tài)，同學(xué)們爭(zhēng)得面紅耳赤。我是正方的一員，雖然我不是代表，但我一直把手舉得高高，生怕老師看不見，因?yàn)槲艺J(rèn)為趙天瑞說得不對(duì)，這時(shí)王老師看到了我，叫我發(fā)言，我站起來“反唇相譏”：“反方同學(xué)說的那些毫無意義的漫畫書、武俠小說之類的書，我認(rèn)為可以看，漫畫能讓我們學(xué)一些漫畫技巧，武俠小說可以讓我們看見扣人心弦的情景描寫。只要我們能明辨是非，汲取書中的精華，拋去糟粕，你能說”開卷無益“嗎？”我像打了勝仗的士兵一樣，心里想：我要看看，反方有誰能說過我。沒想到反方趙天瑞說：“書看多了對(duì)眼睛不好�！蔽倚睦镆徽�，沒想到趙天瑞從這個(gè)角度來駁斥我。這時(shí)正方代表徐匯芊說：“沒看一個(gè)小故事，我們就向遠(yuǎn)處眺望一下，是眼睛得到了放松。”徐匯芊真了不起，反應(yīng)真靈敏，讓我松了一口氣。大家你一言我一語(yǔ)，大家唇槍舌劍，班級(jí)里正在上演著一場(chǎng)沒有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

　　正當(dāng)雙方不善罷甘休之時(shí)，王老師出來解圍：“讀書當(dāng)然開卷有益，但一定要看好書，不好的書最好不看。大家辯論得都很精彩�！边@真是一場(chǎng)讓我難忘的辯論賽。

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