未來的學校作文5篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的未來的學校作文，歡迎大家分享。
未來的學校作文1
走進登封市書院河路小學，我們大家都會看到一棟棟教學樓巍然屹立在校園四周，鮮花和小草把學校妝點得那么春意盎然，雖然我們學校的各項條件都非常優(yōu)越，但是我依然對我們未來的學校有所憧憬和向往，我想，隨著時代的發(fā)展，科技的發(fā)達，我們未來的學校的各項功能會更加齊全。
先說說學校的環(huán)境吧！學校的周圍綠草如茵，花壇里種著各種供大家賞心悅目的鮮花，小樹環(huán)抱著我們的學校，十足的一個天然氧吧。足球場上草坪像沙發(fā)那樣厚，即使摔倒了也感覺不到疼痛。
再說說教學樓，每一座教學樓都是用特殊材料制成的，它可以隨著學生人數(shù)的多少自由變大或者變小，充分解決了由于學生過多造成的教室緊張問題。教學樓既然是用特殊材料制成的.，它不但可以自由變化，更能通過氣溫的變化，調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度，并且全部是由太陽能或者空氣能進行轉(zhuǎn)化，徹底消除了由于使用空調(diào)等造成的環(huán)境污染。
教室里一排排整齊的課桌，功能更是不得了，每個課桌就是一個功能齊全的“小黑板”，上課時老師只要通過說話，我們的課桌“小黑板”上就能顯示老師的講課內(nèi)容，老師講課也不再使用黑板和粉塵飛揚的粉筆了，只要通過說話，就能讓我們每一個人看到當時的講課內(nèi)容，解決了由于學生過多，造成的坐在后面的學生看不到黑板上內(nèi)容的難題。上課時我們的課桌“小黑板”上探頭功能會自動開啟，時刻監(jiān)視每一個學生的學習狀況，下課時只要通過老師手里的遙控器就能將全部課桌“小黑板”關閉，課桌“小黑板”不但能顯示老師的講課內(nèi)容，更全面的是它里邊包括任何年級的學習課程、試卷、作業(yè)習題、字典等，不但解決了紙張浪費問題，也解決了上學時我們不再背著沉重的書包。真正使我們輕輕松松上學，高高興興學習。
未來的學校是美麗的，各項功能是一流，也是我們美好向往和憧憬的，我想，只要我們好好學習，刻苦鉆研，這樣的學校一定會很快建成的。
未來的學校作文2
未來的世界是什么樣的呢？是無憂無慮的？是多姿多彩的？是無奇不有、新奇百怪的？還是……下面就讓我們一起來看看未來的學校是什么樣的吧！
未來的學�？善婷盍�，整個學校是漂浮在空中的。校門口有一個“指紋辨別器”，只要你把手指放在上面，它就能自動辨別出你是不是這所學校的老師或同學。如果是的`話，大門就會自動開啟；反之，這個“指紋辨別器”則會發(fā)出警報，把那些壞人嚇跑。
進入學校后，你會發(fā)現(xiàn)校園里一塵不染，究竟是誰讓校園里變得那么干凈呢？這當然是“垃圾清潔器”的功勞啦！它每天都會自動掃描校園，一旦發(fā)現(xiàn)“敵人”，它們就會自動把“敵人”清理掉，所以它們是學校的“環(huán)保衛(wèi)士”。走著走著，就來到了操場，這時映入眼簾的是一排排的休息椅。雖然它們看起來很普通，但那可不是一般的椅子哦！椅子上有三個按扭，分別是按摩、毛巾和飲用水。當大家上完課后累的話可以幫忙按摩休息一下；當運動后大汗淋漓時可以提供毛巾擦汗；飲用水則可以給大家提供身體所需水份，讓大家有充足的能量。
走進教室，你會發(fā)現(xiàn)原來的老式課桌都“不翼而飛”了，而現(xiàn)在教室里的則是一排排嶄新的桌椅。這些桌椅的功以可大了：椅子可以根據(jù)你的身高調(diào)節(jié)高低；桌子上有一個大屏幕，上課時老師會把授課內(nèi)容儲存在電腦里，如果你哪一點不懂可以看錄像。做作業(yè)時，如果哪一題不會，只要你把題讀一遍，它就會自動為你解釋這道題，做完作業(yè)后，還能用電腦發(fā)送給老師，這樣既輕松又方便。
看！這就是我們未來的學校！怎么樣？很高科技吧！為了盡快實現(xiàn)這種現(xiàn)代化的學校，讓我們共同努力吧！
未來的學校作文3
未來的學校是什么樣的呢？隨著社會的進步、科學技術的發(fā)展，學校的面貌也會煥然一新，猶如仙境一般。
當你來到學校，見到的是幾座高大的教學樓，它們可不是一般材料建成的，是用特制的塑料造的，這種塑料的強度比鋼材還要堅硬，而重量卻象泡沫那樣輕。這種房子，在房屋加工制造成型后，運到施工現(xiàn)場，用一種特制的膠水粘牢在地面上，一會兒，房子就可以使用了。當學校要遷走時，可以用一種溶解劑溶解掉膠水，樓房還可以搬到別處使用。
當你走進教室，首先會看到那五顏六色的墻壁，這些墻壁的顏色可以根據(jù)需要隨意調(diào)整。下課了，墻壁會變成綠色，同學們可以休息一下疲勞的大腦；上課時，墻壁會變成藍色，大家的情緒就不會過于緊張。要是教室光線不好，墻壁又能變成白色，從而不影響同學們的學習。
在教室正前方的.墻壁上，有一個顯示屏，那就是黑板。顯示屏和電腦相接，老師在電腦里輸入程序，屏幕上便會顯示出內(nèi)容。老師的電腦和學生家中的電腦是聯(lián)網(wǎng)的，如果同學生病或不想到校上課，在家中學習也是可以的。
那一排排整齊的課桌，功能也不少呢？這種課桌裝有“自動監(jiān)控系統(tǒng)”考試時，如果有人作弊，這種課桌便亮紅燈警告，考試根本不需要老師監(jiān)考。上課時，只要打開桌子頂蓋，便有電腦鍵盤，同學們可以用電腦和老師對話，十分方便。
如果你很細心的話，會發(fā)現(xiàn)學校怎么沒有操場�。∵@你就不用擔心了。原來，為了節(jié)省占地，操場都建在地下。下課了，自動升降機把你帶入地下操場。那里四周有發(fā)光板，里面猶如白天一般，學生們可以在那里盡情地玩耍、盡情地活動。
同學們，未來的學校是多么美好��！
未來的學校作文4
現(xiàn)在是20xx年9月1日早上8點，是地球小朋友新學年開學的時間，我就是陳家的xx9代。從打我出生開始，爺爺陳子堯就告訴我以后要好好學習，跟他一樣成為一個博士�，F(xiàn)在的我是一個一年級小學生了，就讓我來介紹一下我的學校吧！
截至20xx年的今天，隨著世界科技醫(yī)療水平的飛速發(fā)展，人們的身體健康程度越來越佳，全球人口數(shù)量已超200億，特別是中國的少年兒童人口，真是芝麻開花——節(jié)節(jié)高，已經(jīng)達到8億，所以現(xiàn)在我的班級里有73個同學，光我們一年級新生就有1000多人，我們學生的隊伍夠壯觀吧！我們小學生除了要學我爺爺時代的課程，學校又開設了不少新課：計算機編程課、飛行駕駛課、機器人操作課、外星球野外生存課、太空探險課……我們每周前三天上文化課，后兩天加上周末就上實踐課，遇上好的天氣，老師就會帶著我們坐上火箭去太空的另外星球進行探險和野外生存體驗。
在文化課上課時，我們一般看不到老師。噢！忘記告訴你了，老師們都在一個巨大的辦公室里進行電腦遠程教學，而我們上課都是通過電腦進行教學和測試。你聽：“XXX同學，你在電腦上玩游戲，給我趕緊關閉，電腦顯示黃色警告�！碑斈阋恢辈焕頃䲡r，你的電腦就會發(fā)出紅色警報，緊接著電腦關機，你面前的所有一切將會隱藏消失，那位同學就得吃不了兜著走了。
到了午飯時間，同學們會迫不及待地打開電腦，看看今天中午是什么午餐？噢，原來是維生素A主食、維生素B飲料、維生素C水果、維生素D菜肴……，我們就在電腦上自行組合選擇，下單后等待5分鐘，無人飛行機就會把熱氣騰騰的美味佳肴和水果運送到你的桌子上，饑餓的`我們就會馬上狼吞虎咽地吃起來，��！太爽了，比吃自助大餐還要美味。
這就是20xx年的學校，不知處在20xx年的你的學校是什么樣的呢？歡迎用時間列車把你的信息傳送給我，哈哈……
未來的學校作文5
科技的快速發(fā)展，使我們的學校發(fā)生了翻天覆地的變化，有許多設施變得更加高科技，使我們在學校學習時能更加的方便與愜意。如果從各個地方俯瞰我們的校園，它既是個歡樂的游樂場，也是一個神奇的世界。
我們這所學校的校門就是個神奇的開始，它能夠在你進校門時檢測出你身上是否帶了不該帶進校門的物品。如果檢測出，就會統(tǒng)一的.放在一個盒子里，在離開學校時核對身份，就可以帶走了。
我們校園的建筑物很奇特，它們就像一個個漂浮在水面上的五彩繽紛的泡泡。不同顏色的泡泡代表不同用途的建筑物。黃泡泡是教學樓，它像向日葵般鼓勵我們學習有朝氣，努力奔跑。綠泡泡代表衛(wèi)生間，它提醒每個人都要注意環(huán)保，注意衛(wèi)生，呼吸新鮮的空氣。紫泡泡是圖書館，它擁有很多夢幻般的未來，等著每個人去挖掘。藍泡泡是多媒體教室，它代表那里就是自由交流知識的海洋……
學校后面的空地上，有一個驕傲的大個頭，它每天努力的對著太陽微笑積蓄能量，然后把積攢出來的能量轉(zhuǎn)化為全校都能用的電力。它到春天還會把種子灑下去，然后校園里就會開滿各種各樣的花朵，芳香四溢，還會招引來好多好多美麗的小鳥，天天歌唱。我們在課間休息時，感覺到鳥語花香，分外舒適。
你看，教室里的黑板非常的與眾不同，它是一個不需要粉筆就能顯示的屏幕，既可以觸摸書寫，也可以用語音書寫，就像一個大的蘋果ipad，下課后可以摁鍵消除，這樣老師就再也不用呼吸那些粉塵了。教室里每個人的座位上都有一個神奇的儲物柜，儲物柜的門上都有一個提示器，在每一節(jié)課前都會提示你下節(jié)課的內(nèi)容，要準備什么學習工具，簡直太棒了，這樣我們學習時就不會犯迷糊了。
我們的學校還有個休息室，它的天棚就是個自動調(diào)溫器，隨著天氣的變化把溫度調(diào)整，每個季節(jié)都非常舒適，每一個同學都喜歡在里面讀書游戲休息。
這樣的學校，你期待嗎？
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