【精華】中考滿分作文錦集十篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的中考滿分作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中考滿分作文 篇1

　　日子

　　有人說，日子就是在某年某月的某一日，你在不只不覺中驀然回首，才發(fā)現(xiàn)盡管成長的道路沒有留下痕跡，的是皺紋卻在心里可下了深深的回憶。

　�。�－題記

　　時(shí)間飛走了，夢的腳步停留下來；皺紋深了，躺在里面的故事豐盈起來；太陽落了，月亮的笑容浮現(xiàn)出來。

　　生命是一本書，日子像一張張書頁，書寫的每一章＂日子＂都將由你主宰。將日子倒過來，是夢的前言；倒過去，是夢的后序。

　　若多如花的季節(jié)里，撒一地芬芳，思念的心情融入往事的醇香，釀你壇日子的美酒。

　　繽紛多彩的日子中尋覓一種色調(diào)，得到的是七彩的答案：紅色的激情，橙色的甜美，綠色的清純，青色的.涼爽，藍(lán)色的憂郁，色的夢幻。還有白色的純潔。

　　平靜的日子里總想尋找一分激情，但又怕打破這寧靜的美麗。好象冬雪的悄無聲息，秋葉的凄涼婆娑，夏日濃蔭下的一絲涼風(fēng)，春季綠野上的希望。這最平淡的東西中充實(shí)與快樂，幸福與永恒。

　　迷失的日子里，總想找一個(gè)方向，卻不知道哪里是應(yīng)該去的。好象一個(gè)孩子迷路是的失措，路這么遠(yuǎn)，我到底該往哪走，就算知道，又該怎么樣走？

　　成長的日子可謂是五味俱全�？傆型诓槐M的故事和秘密。那本帶鎖的日記可能會(huì)詮釋出成長的奧妙．成長的歲月總是熱鬧與喧囂，和同齡人在一起的瘋鬧；成長的歲月又總是孤獨(dú)與寂寞，在一個(gè)人的寂寞夜晚悄悄流淚！

　　走過日子這條小道，你總會(huì)居高臨下的看者途中的人們，想起那句：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！蓖瑫r(shí)又會(huì)憶起當(dāng)初的快樂與那份甜美。

　　當(dāng)日子如過眼煙云一樣消散一去不復(fù)返，你總有說不完的的心情與故事。也許，這就是－－日子。

中考滿分作文 篇2

　　聽！這篇文章的插曲——天空之城。歌詞是那么的簡單，啊……只有一個(gè)“啊”字。淡淡的感覺，純真。仿佛象征著我們純潔的感情。好喜歡這樣的感覺。沖動(dòng)地提起筆打算認(rèn)真的為你寫下什么。其實(shí)我剛剛看見了你寫的文章，此刻早已泣不成聲。內(nèi)心有的是純純的`感動(dòng)。

　　過去

　　其實(shí)我很討厭幸福這個(gè)詞語，曾經(jīng)我是那么的相信。但是從那次深深的受傷之后，我把幸福丟棄在不可觸及的國度。然后在旁人的問我的時(shí)候，我就發(fā)個(gè)笑臉抑或是說句我很好�？墒侵挥形易约褐�道我很不好，我很在意。記得我把蘋果比作幸福，所以在那之前我每天都要吃的，可是在淼徹底消失之后我真的連蘋果看都不能看，因?yàn)槲遗驴刂撇蛔“�傷的情緒。然而我是矛盾的，我每天都在笑一點(diǎn)都看不出我這個(gè)傻孩子哪里不開心，那刻意的掩藏讓我感受到了撕心裂肺的疼痛，內(nèi)傷。讓我喘不上氣。

　　某月某日

　　也不記得那天是幾月幾號我們居然不約而同的在啃那我代表我過去傷痛的蘋果，瞬間我被嚇到了，那瞬間的感受如同和你相識(shí)相知，那默契讓我覺得窒息。因?yàn)槲覐奈聪氲绞澜缟线�有一個(gè)這樣一個(gè)你。有時(shí)候在想是不是這就是上天給我的補(bǔ)償？

　　記得畢業(yè)那會(huì)兒同學(xué)寫通訊錄，有一條是你現(xiàn)在最想做什么事情？我記得很清楚我當(dāng)時(shí)想也沒有想就寫：我要一個(gè)知己陪我去懸崖，這個(gè)知己男女都可以，我不知道我是不是下意識(shí)里一直在想我要什么或者想得到什么才會(huì)有那樣的想法，但是不可否認(rèn)的是那是我生命中我為自己安排的一段。

　　相識(shí)、相知

　　初看你寫的東西正好是相識(shí)那天。感受你的文章淡淡的，清新，沒有華麗的辭藻，也沒有過多的詞匯去修飾，我就在想作者是不是就是這樣一個(gè)人？記得那天我還鬧了個(gè)笑話，還以為你寫的不是小說是自己的故事，覺得這人怎么這么浪漫去一個(gè)自己完全不熟悉的地方為自己女友去找夢里的情人，當(dāng)我知道真像之后我笑了。

　　有種感覺它叫木石前盟，我有時(shí)候錯(cuò)意識(shí)里覺得好像我們很熟悉像是認(rèn)識(shí)很久一樣，久的我可以很真誠的打開心扉沒有什么隱瞞。像是相處了很久的老朋友坐在一張石板凳上喝茶閑聊話話家常，多么的愜意的畫面。可能是社會(huì)有太多黑暗的一面，很多不好的東西，把人與人之間那初始的真摯都摸黑了，所以顯得我們更加的可貴。

中考滿分作文 篇3

　　勝利的笑容、亮眼的成績、喜悅的紅暈，成功的人總是如此光鮮亮麗。但在他們微笑的背后，卻是無窮盡的汗水和努力，他們獻(xiàn)出大把的青春歲月不�？朔�、不停前進(jìn)。他們始終為了某種執(zhí)著而揮汗，為的不是超越別人，而是戰(zhàn)勝自己。

　　我依然深刻的記得那些日子的低落。過去的我，數(shù)理并不是很強(qiáng)，有時(shí)卷子上的紅字，根本是多到慘不忍睹。一張又一張的考卷，就是一次又一次的失落，我的心彷彿在淌血，雪白的紙張和鮮明的紅啊！就如我心中的不滿和挫折，流淌著鮮紅的艷麗。我總是拿同學(xué)的卷子和自己的比較，心中的不服輸竟扭轉(zhuǎn)成一種強(qiáng)烈的憤怒和嫉妒。一種被扭曲的觀念在我心中萌芽。我開始去找很難的題目，不斷的反復(fù)演練，想要?jiǎng)龠^別人的心一日日成長茁壯�？v使遇到我完全看不懂的題目，我也努力去鉆研。我付出我的時(shí)間和精力，迫切的想在短暫的時(shí)間去換取瞬間超越別人的滿足感。

　　但是，我錯(cuò)了。當(dāng)月考成績發(fā)下來時(shí)，我徹底被擊敗。我不可置信的'盯著那比起過往糟糕許多的成績。在失落和感傷背后，有著更強(qiáng)烈和無法理解的震驚，我不能解釋這一切——用加倍的時(shí)間交換失敗？

　　我?guī)е鴿M腹的困惑和還未適應(yīng)的心情將自己反鎖在房內(nèi)，裹著棉被，我瑟縮在墻角縱容淚水在臉頰上奔騰。在我抽咽的同時(shí)，我模糊的雙眼，依然清晰的瞧見那張火紅的卷子，安靜的平躺在我的書桌上。"女兒。"媽媽輕聲的叫喚打斷我的悲傷，我狐疑的望著她柔和的晃了晃手中的鑰匙。她走過來順順我零亂的頭發(fā)。"你要超越的人不是別人，是你自己啊！"她拭干我的淚，微笑的凝視我的臉。我忽然茅塞頓開。是啊！就是因?yàn)槲疫^于強(qiáng)烈的好奇心和扭曲的價(jià)值觀使我被自己打敗。我真正要面對的并不是別人的成果，而是自己心靈的那個(gè)我！

　　我走到鏡子前凝視著自己，不由自主的將手伸向冰冷的鏡面，這就是我，這是我的敵人也是我的戰(zhàn)友。當(dāng)我拋開和別人比較的虛榮感，我更真實(shí)的看到了我自己，我微笑，那彷彿是那些成功者微笑的雛形，而我也將朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，那條戰(zhàn)勝自我的寬廣大道。

中考滿分作文 篇4

　　理解別人，就是要站在對方的角度，要學(xué)會(huì)寬容，為別人著想。

　　理解是一種高尚的情操。理解是對親人的理解、對朋友的忍讓、是彼岸的寬胸、是一種高尚的情操！胸懷寬廣的人，就會(huì)以寬容的態(tài)度包容他人的錯(cuò)誤，甚至不注重個(gè)人的得失，它能夠?qū)で蠡�解矛盾沖突的辦法，把自己變得豁然開朗，并且他自己也能夠得到別人的理解。

　　當(dāng)與同學(xué)之間發(fā)生矛盾，請?jiān)囍�站在他的角度考慮，理解然后溝通，尋找問題的根本。

　　當(dāng)與與父母意見不和時(shí)，請站在父母的角度。想想當(dāng)你生病時(shí)，擔(dān)憂的父母親；晚自修結(jié)束后，校門外等待的父母親；取得好成績時(shí)，自豪的父母親。我們閱讀過太多講父愛，母愛的文章，其實(shí)我們身邊的故事又何嘗不感人了呢？難道這些還不足以你去理解他們嗎？

　　一些同學(xué)抱怨食堂的`菜不好吃，種類少，喜歡去外面吃午餐，而不愿去學(xué)校食堂吃。其實(shí)，如果我們換個(gè)角度，站在學(xué)校食堂的立場，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，食堂員工已經(jīng)在盡他們最大的努力來改善同學(xué)們的伙食了。全校有將近20xx個(gè)學(xué)生，眾口難調(diào)，食堂不可能做出合所有同學(xué)胃口的菜，使所有同學(xué)都能夠接受。另外，食堂要考慮膳食平衡，菜式品種多樣，市場菜價(jià)等等因素。我們的家長每天只負(fù)責(zé)一家人的飯菜，也不是我們次次都喜歡，頓頓都吃得香，更何況是工作量大的食堂呢？所以，當(dāng)你抱怨飯菜不合你胃口的時(shí)候，當(dāng)你抱怨排隊(duì)等候的時(shí)間太長的時(shí)候，請多一些理解，少一些煩惱。

　　理解是溝通的前提，是使關(guān)系融洽的良方。只有當(dāng)你懂得理解他人的時(shí)候，才會(huì)意識(shí)到老師的批評是對你最好的鞭策，才會(huì)樂于接受同學(xué)給你的意見。當(dāng)今社會(huì)需要智商情商雙高的人，而理解他人就是高情商的表現(xiàn)，也是學(xué)會(huì)交流的關(guān)鍵。理解其實(shí)是站在矛盾尖端的雙方的讓步，這一步就足以顯示你的大氣。

　　我校一直培養(yǎng)學(xué)生做“正氣、大氣、靈氣”的現(xiàn)代人，而大氣，便是對“理解”的一種很好的詮釋。在遇到使自己煩惱的人或事時(shí)，我們便需要一種大氣，一種海納百川的大氣。讓我們用大海一樣寬的心胸，在心中架起一座“理解之橋”，一座人與人之間互相體諒、互相溝通之橋，給別人更多時(shí)間，更多理解，更多包容！

中考滿分作文 篇5

　　當(dāng)今世界到底什么才是真相?而真相到底距離我們有多遠(yuǎn)? 蘇格拉底的蘋果引發(fā)我們對世界的思考，也引發(fā)了對誠信的思考。

　　深深映在腦海中的是那個(gè)贏弱的孩子，抱著空空的花盆，一副受了欺負(fù)的樣子站在國王的面前。但這個(gè)孩子卻是最勇敢最誠實(shí)的，因而他成為下一代的國王。可見，一個(gè)人的誠實(shí)對于國家是多么重要。 或許人類社會(huì)中那不誠實(shí)的一面一直就伴隨著誠實(shí)而存在著，隨著社會(huì)的發(fā)展，好像誠實(shí)缺失的情況日益嚴(yán)重。不誠實(shí)的根源到底是什么? 我想對于那位哲學(xué)家，我不知他是出于什么目的對那些學(xué)生說：“這個(gè)蘋果是我剛從果園摘來的，你們聞到它的香味了嗎?”但是那確實(shí)不是真正的蘋果，哲學(xué)家說了謊話。實(shí)際上，這也映射出當(dāng)今教育制度存在的問題。教育者有些時(shí)候會(huì)因?yàn)榻逃�的緣故，故意設(shè)定某種不真實(shí)的問題，這種暗示可以讓某些學(xué)生說“假話”。有時(shí)，冠冕堂皇的.“假話”，在某種情況下也反映了教育存在著的問題——久而久之，作為學(xué)生，也就很難分辨是非真假，從而出現(xiàn)那種聞也不聞就說蘋果有香味的學(xué)生。 另三位沉默的學(xué)生在心中都存在著疑問，但是他們對于疑問的處理方法卻不相同。那個(gè)說沒有聞到的學(xué)生，是最真誠的，他實(shí)話實(shí)說，沒有迷信老師的權(quán)威，善于尊重事實(shí)�？墒�，有些善于說真話的人，卻得不到別人的賞識(shí);而說假話的人，卻如魚得水。社會(huì)環(huán)境對人的影響，有時(shí)超越人的本性認(rèn)識(shí)。人在某些虛榮心的驅(qū)使之下，想要聽真話的欲望被漸漸磨滅。 敢于挑戰(zhàn)“所謂的真理”，這個(gè)世界不缺少這樣的人。這樣的人往往會(huì)在科學(xué)的某個(gè)領(lǐng)域作出一番成就，就像打破牛頓直流電的世界開創(chuàng)交流電先河的尼古拉特拉斯一樣，成為科學(xué)領(lǐng)域的巨人。他們始終堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn)，不斷實(shí)踐檢驗(yàn)真理。他們的思維沒有真理的束縛，終究會(huì)給我們開創(chuàng)一個(gè)更加真實(shí)的世界。 那個(gè)“摸了摸說，這是什么蘋果?”的學(xué)生，他敢于把自己的疑問提出來，但是他也還是有顧慮的，不敢明白地說自己其實(shí)并沒有聞到，既沒有迷信權(quán)威，也沒有違背自己的內(nèi)心。而那個(gè)“老師，今天我感冒了”的學(xué)生，好像是最聰明的。其實(shí)，他也是有疑問的，但疑問好像都?xì)w結(jié)到“感冒”上了。這樣，他不會(huì)違背自己的內(nèi)心而且也不會(huì)因說錯(cuò)話而惹惱老師。 這些學(xué)生代表了四種不同類型的人。

　　社會(huì)環(huán)境好像總是可以把人分成不同的類型，要想適應(yīng)社會(huì)，人們都在努力地尋找適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的方法。但是，“誠實(shí)”永遠(yuǎn)是主流，人們更喜歡“真相”。所以，我們要學(xué)會(huì)真誠待人，用誠信鑄就自己純潔的人生;我們還要學(xué)會(huì)誠實(shí)接物，用誠信打造社會(huì)向上的環(huán)境。

中考滿分作文 篇6

　　每次說到女人，就總想起媽媽，想起媽 媽的愛。

　　母親，我們賦予它太多的詮釋，也賦予它太多的內(nèi)涵。

　　記得小時(shí)候，我很鬧人，總是愛哭，哭得淚水像小溪一樣，從眼眶內(nèi)汩汩流下。每當(dāng)這是，媽媽總是將我抱起，為我擦去眼淚，不停地對我說：“寶貝乖，寶貝不哭�！�每當(dāng)這時(shí)，從媽媽的眼睛里，我看到的不只是對我的疼愛，還隱藏著些許辛酸。媽媽是一個(gè)溫柔善良的女人，我知道不該讓媽媽傷心，從此我堅(jiān)持不再流淚，不想讓媽媽為我傷心。

　　還有一次，我在家玩，不小心摔打，鼻子磕在了花盆上，媽媽趕來后抱著因疼痛站不起來的我，雖然傷得不輕，但我不曾流下半滴淚水，相反，我一直在安慰媽媽說不疼。媽媽看著我，目光里多了些慈愛，少了些辛酸。雖然現(xiàn)在鼻子的傷疤仍子，但那也印證了母親的愛一直都在。

　　想想媽媽為我們付出了多少？懷胎十月，伴著巨大的痛苦生下了我們，數(shù)十年如一日，不辭辛苦養(yǎng)育著我們。難道我們就不該為媽媽做難道我們就不該為媽媽做點(diǎn)什么嗎？雖然做大事我們沒有能力，那么小事呢？為母親分擔(dān)一些家務(wù)，做些力所能及的`事不行嗎？對我們付出最多的親人都漠然置之，這是最大的不孝。

　　母愛情深如碧海，母愛廣博若青天。兒女在一天天生長，母親卻在一天天衰老。當(dāng)兒女望見高堂上的白發(fā)親娘，怎會(huì)不投入母親的懷抱熱淚連連。

　　言有盡而意無窮，每一個(gè)母親都是一個(gè)偉大的女人。讓我們用她們的愛做標(biāo)榜，同樣去愛身邊的 每一個(gè)人，珍惜每份別人給予的愛。

　　希望我們年輕的心能溫暖媽媽那不再年輕的心，把愛獻(xiàn)給這些偉大的女人們吧。

中考滿分作文 篇7

　　教室里，同學(xué)們正在專心聽課，忽然一聲悶響從教室外傳出。緊接著是一個(gè)小小的身影，哦!原來是那多日未曾見面的祖母。同學(xué)們的目光都聚集在她的身上，她招了招手，示意叫我出去。我紅著個(gè)臉在眾人目光下走出了教室。

　　祖母和譪的摸了摸我的頭，眼睛瞇成一條線的說：“好久沒有回老屋了吧!今天回去看看吧!”我這才意識(shí)到由于初三學(xué)業(yè)重，我已好久沒有與祖母相聚一堂了。我下意識(shí)的點(diǎn)了點(diǎn)頭，對著祖母會(huì)心的一笑。放學(xué)過后……

　　老屋真的老了。

　　我推開那扇破舊的門，迎面而來的是祖母那和譪、慈祥的面容。她沏了杯茶，茶的清香頃刻間飄香滿屋。我品了品那茶，“祖母，是咱家的茉莉花開了的后曬成泡的茶吧!”她搖了搖頭，用手指導(dǎo)了指導(dǎo)那長在青苔上的含苞待放的茉莉。

　　日落了下來，月光悄悄的爬上樹梢。我向祖母告了別，便又高興的走了。

　　老屋真的老了。

　　再推開那扇破舊又學(xué)生的門時(shí)，迎面而來的早已不是祖母那慈祥的面容了。但，她的香氣似乎還殘留在這間充滿著加快的屋內(nèi)。留下一段不朽的傳奇。

　　踏進(jìn)屋內(nèi)，再也沒有了以往的歡聲笑語。只有那夏夜會(huì)鳴叫的蟲子，怕我一個(gè)人寂寞，正在為我唱起了《歡樂頌》。與之前還有所不同的.是，生長在青苔石上的茉莉開了。清香的氣息布滿了整個(gè)屋內(nèi)。

　　啊!祖母，你看到了嗎?那茉莉花開了啊!突然，心頭充滿了信念。她似祖母從未離開過。對啊!祖母就是那株茉莉花啊!風(fēng)兒輕輕的吹過，香氣在我的鼻間飄過，它是那么的柔情，那么的舒適。

　　我來了，一株開得最盛的茉莉望著天上的白云朵朵，風(fēng)兒正在輕輕的歌唱，仿佛一切都是那么的靜寂，祥和。

　　我?guī)е�那一株茉莉心中輕聲的呼叫：啊!祖母，你看到了嗎?那茉莉開了啊!正在風(fēng)中飛舞，您看到了嗎?

　　我?guī)е�祖母對我的愛，踏著月光的幽靜，溫步回了家。

　　盈盈月光，我掬一杯最清的、暖暖日光，我來一來最暖的。奇山異水，我享受著人間最重的——愛。

中考滿分作文 篇8

　　“昔者莊周夢為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻適志于，不知周也�！边@是莊周夢蝶的片段。莊周夢后，思考出了“此之謂物化�！边@個(gè)夢是莊周的一個(gè)白日夢。當(dāng)我們做白日夢時(shí)，是否也有過“追”夢呢？

　　我曾做過一個(gè)夢，那是一個(gè)很迷茫，很縹緲的科幻夢……

　　獨(dú)身一人的我，飄在宇宙中，周圍是黑暗的，只有隱隱約約的'星星的光芒。沒有任何生命跡象，沒有任何讓我感到安慰的東西。我不能控制自己，任由自己在宇宙中漂浮。大約過了幾分鐘，眼前出現(xiàn)了耀眼的光芒，很神圣，也很神秘，瞬間吞噬了我。漸漸地，光芒開始減弱。當(dāng)我的眼睛可以適應(yīng)一切時(shí)，我的心“咯噔”了一下。有三個(gè)球體，非常巨大，每個(gè)都閃閃發(fā)光。我想走近看看，但被一道無形的屏障隔開了。

　　這三個(gè)球忽然開始高速旋轉(zhuǎn)，并圍繞這一個(gè)什么東西。終于，我看到了！是一個(gè)球體，比他們略小。令人驚訝的是，中間的球體開始瓦解，又開始合并，接著開始瓦解，但有合并起來。屏障消失了，正當(dāng)我想看個(gè)究竟時(shí)，唰！

　　“起床了，起床了，該上學(xué)了！”媽媽的聲音又開始在我耳邊環(huán)繞。我坐在床邊，回想著那個(gè)夢。晚上，我打開電腦，將夢中的景象輸入進(jìn)去，居然有結(jié)果了！我夢到的是天體力學(xué)上的三體問題。[A35]

　　那種迷茫以及神秘感充斥著我，宇宙的奧秘及樂趣沖撞著我。這個(gè)夢是在告訴我什么吧。我的腦海里閃現(xiàn)出莊周夢蝶時(shí)的場景。自那時(shí)起，我看了一些有關(guān)宇宙的書籍和紀(jì)錄片，我已深深被這種神秘的知識(shí)吸引。我將永遠(yuǎn)地把這個(gè)夢“追”下去。

中考滿分作文 篇9

　　遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經(jīng)歷了母鷹無數(shù)次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。

　　一顆璀璨無比的珍珠，必然經(jīng)受過蚌的肉體無數(shù)次蠕動(dòng)以及無數(shù)風(fēng)浪的打磨，才能熠熠生輝。

　　同樣，一個(gè)真正有成就的人，也肯定是在無數(shù)次的跌倒后重新站起來的，因?yàn)椤安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功”。

　　冰心說：“成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初它的芽兒，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！彼�以我們每個(gè)人面對不幸時(shí)都不能一 蹶不振，因?yàn)槲覀兌加锌赡茉诟淖冃膽B(tài)后，握住生命的任何一根鏈條。因?yàn)樯�活是我們自己的，命運(yùn)是掌握在我們自己手中的，我們的心態(tài)、我們的選擇，決定了人 生的方向。

　　翻開歷史，不難看出，許多杰出的人物都是經(jīng)歷了一番風(fēng)風(fēng)雨雨，才看到了美麗無比的彩虹。我國著名作家史鐵生因一場大病，雙腿殘廢，坐上了輪椅， 這場人生的風(fēng)雨對他來說無異于晴天霹靂，是一場多么沉重的打擊!但他沒有因此對生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達(dá)對生活的無限熱愛，終于成為我 國文壇上著名的`作家。音樂家貝多芬雙耳失聰，但他依然寫出了《英雄》、《命運(yùn)》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強(qiáng)地扼住了“命運(yùn)的咽喉”。堅(jiān)強(qiáng)地與 命運(yùn)、與不幸抗?fàn)�，最終取得了巨大的成功。

　　生命力不能沒有風(fēng)雨，風(fēng)雨挫折是人生的一筆財(cái)富，是促使你成功的一劑良藥，不經(jīng)歷風(fēng)雨的花兒，怎么會(huì)絢爛?不經(jīng)歷磨難的人生，怎么會(huì)發(fā)出炫目的光彩?

　　老師點(diǎn)評：

　　本文語言精練，對偶、排比的運(yùn)用使全文極富文采和感染力，標(biāo)題“生命里不能沒有風(fēng)雨”和結(jié)尾“生命力不能沒有風(fēng)雨，風(fēng)雨挫折是人生的一筆財(cái)富，是促使你成功的一劑良藥”照應(yīng)，發(fā)人深省。

中考滿分作文 篇10

　　你那貼心的愛，似清塘荷韻，讓我美了、醉了……

　　——題記

　　李老師，我們的語文老師，體型健壯，一張能說會(huì)道的嘴帶給我們無限樂趣。大伙背后尊稱其為“濤哥”，并有聰明人借《核舟記》一文贊曰：“現(xiàn)有奇巧人‘濤哥’，絕類彌勒，書生意氣！”

　　就是在這位看起來傻乎乎的“濤哥”——我們最親切的李老師身上，卻散發(fā)著愛的清香，縈繞著我們每一個(gè)人，讓我們倍感溫暖，盡享快樂！

　　“丁——”上課啦！“濤哥”一手拿著書，一手端著茶杯，優(yōu)哉游哉地邁著大步，輕裝上陣！又開始寫日記了�！皾�哥”手拿粉筆，在黑板上如行云流水般，揮灑自如，可憐我們呆望著黑板，思緒如麻。這時(shí)“濤哥”終于顧及到了我們，幽默風(fēng)趣地說道：“某些同學(xué)在下面得了個(gè)嘿啊，凈搞些楊老八（方言），怎么會(huì)沒有事可寫呢？就寫你的那個(gè)得了個(gè)嘿，那些楊老八呀，只要生動(dòng)記敘出來就可以了啦！”聽到“濤哥”這一番話，我頓時(shí)如獲至寶，靈感一下子涌了出來，任筆尖在稿紙上舞蹈。

　　在李老師的一次一次寫作訓(xùn)練中，同學(xué)們的寫作水平一步步提升了，正是“濤哥”細(xì)心指導(dǎo)、耐心品評，才會(huì)有這樣的提升�！皾�哥”的愛，真是有神力啊，讓我們寫作文如同唱歌一樣輕松！

　　在臨近期中考試時(shí)，各科都在繁忙地復(fù)習(xí)中，這時(shí)要屬“濤哥”進(jìn)出教室最頻繁了！稍有一點(diǎn)空隙，就會(huì)突然冒出來，嚇我們一大跳。然后用他那富有磁性的男高音，喋喋不休地為我們講解知識(shí)要點(diǎn)，一時(shí)唾沫飛濺，射殺周圍無數(shù)無辜的“群眾”，大伙只得遠(yuǎn)遠(yuǎn)避之啊！最后，真正上課的老師來了，“濤哥”只能拿著書狼狽逃竄，溜之大吉，等到下節(jié)課后，再來進(jìn)行精彩的演講。其實(shí)，大家都知道，“濤哥”的一進(jìn)一出，表現(xiàn)了對同學(xué)的'無限關(guān)愛�。�濤哥的愛，淹沒了我們的心海，送來了知識(shí)的汪洋！

　　每次考試期間，我們都會(huì)看到“濤哥”熟悉的身影。他的眼中盡顯溫柔和鼓勵(lì)，望著他遠(yuǎn)去的背影，我就感到無比溫暖，心中充滿了感激。

　　“濤哥”的愛，暖暖的！很貼心。因?yàn)檫@份愛，我的生活如詩一樣美好；因?yàn)檫@份愛，我的世界如花一樣美麗。

　　李老師——一路有你，一路有快樂；李老師——一路有你，一路有幸福。因?yàn)橛袗郏�我們的生命更生�?dòng)；因?yàn)橛袗�，我們的世界更精彩�?/p>

　　【給分理由】

　　作者用幽默風(fēng)趣的語言為我們刻畫了一位敬業(yè)愛生的老師形象。作者主要擷取了生活中有代表性的兩個(gè)事件：一是課堂起“靈感”，二是課后“演講”。字里行間流露著濃濃的師生情。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始于。老師。用他們的青春做畫筆，為我們勾畫著美好的未來。只要有愛，我們的世界就會(huì)更精彩！

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