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老樹(shù)優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-09-10 22:43:54 優(yōu)秀作文 我要投稿

老樹(shù)優(yōu)秀作文

  在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的老樹(shù)優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

老樹(shù)優(yōu)秀作文

老樹(shù)優(yōu)秀作文1

  幼時(shí)的一種留戀,靜靜地在我的記憶面領(lǐng)芽、生長(zhǎng)、直至花朵萎靡。

  ——題記

  小時(shí)候,我總是俯視著門前那棵高大的蘋果樹(shù),淡咸的陽(yáng)光穿功樹(shù)梢,在我的臉上映成淡淡的、綠色的光影,這時(shí)我的心中就會(huì)充斥空想。

  “我什么時(shí)候才干夠著它啊?”這是我時(shí)常問(wèn)爺爺?shù)膯?wèn)題,爺爺總是啼笑地瞅著我,看著爺爺晶瑩的眼珠,小小的我感到很熱很暖。

  匆匆地我長(zhǎng)大了,蘋果樹(shù)卻結(jié)束了成長(zhǎng),這時(shí)他像步進(jìn)老年一樣的滄桑,望著他曲折的樹(shù)枝,謙是褶皺的樹(shù)皮,斑駁點(diǎn)點(diǎn)的葉,小小的我有些悵惘。

  “它怎么不長(zhǎng)了?”我答爺爺。爺爺佝僂著腹,呼著旱煙,像是悼念某種逝往感情,說(shuō):“它老了,是你爸爸小時(shí)候就種的,三十多年了!還記得你爸小時(shí)候,常常纏著我摘果子給他吃,可你爸懂事,每次戴下去,總是揀小的吃,留下大的售……一轉(zhuǎn)瞬,我皆老了,瞧,我的乖孫父都這么大嘍……”

  我不禁看向那棵樹(shù),又望著爺爺孤獨(dú)的身影,設(shè)想著爺爺取爸爸的“小時(shí)候”和他與我的“小時(shí)候”,突然覺(jué)得,這些離我竟是那么邊遠(yuǎn),遠(yuǎn)不可及;實(shí)在的卻又那么近,觸手可得……就像記憶里失去了什么貨色,我只能感到它一點(diǎn)點(diǎn)的從我身邊溜走,但我怎么也抓不住它,只能感覺(jué)到生生的疼。

  老樹(shù)睹證了我跟爸爸的成長(zhǎng),F(xiàn)在他未結(jié)不沒(méi)果名了,軀干充滿著歲月的痕跡,就像一個(gè)被拋棄的玩具,聳立在我野門心。

  聽(tīng)到他要被砍了的新聞,我像一條放淺的魚口也輕到了水頂,忽然生出莫名的傷感?墒翘媸裁?它只是一棵樹(shù)啊!一棵一般的樹(shù)!竟殘暴地也需閱歷這酸甜苦辣。

  想到那棵陪同我走過(guò)童年紀(jì)月的老樹(shù),突然認(rèn)為性命如斯懦弱不堪一擊。記憶行將喪失,在這年這月這地這個(gè)有血一樣紅的旦陽(yáng)的傍晚。小小的我看著窗外,悄悄的持續(xù)迷茫 ……

  后記:當(dāng)初身處這個(gè)鄉(xiāng)市,該被極度的清靜吞沒(méi)時(shí),爾老是潛藏著,找到一個(gè)安靜的角降,默默的`蹲下身,覓找欠久的靜謐,而后,暈眩的窒息讓我覺(jué)得極真?zhèn)充實(shí)。

  這棵老樹(shù)總是在這個(gè)時(shí)候突兀的闖入我的大腦,不容我忙亂著抗拒。充斥著的記憶里,爺爺滿臉笑顏的撫摩著我,咱們臥在那棵樹(shù)下,笑臉清潔的像盛啟的菊花……每每想到這里,下意識(shí)的返后仰,異樣的紅潤(rùn)湮滅了我的記憶。

  我想,我不須要再為一棵老樹(shù)去考慮什么了, 低頭,風(fēng)輕云淡……

  ——小小的我突然就這樣教會(huì)了釋然。

老樹(shù)優(yōu)秀作文2

  他總是不聲不息的在門口挺立著,頂著擎天的華蓋,藐視大地一切渺小的事物。這老樹(shù)干,如擰著的捆捆鋼筋,昂揚(yáng)挺立,筆直娟秀,扶搖直上青天,凌空展開(kāi)她的長(zhǎng)臂,仿佛一位神人立于天地之間。

  他比我年長(zhǎng),但他依然俊秀挺拔,不失梅之高潔,蘭之清逸,竹之氣節(jié),菊之淡薄。

  我陪伴著他的成長(zhǎng),看著他成長(zhǎng)得枝葉繁茂,盤根錯(cuò)節(jié),聳入云天;他陪著我的成長(zhǎng),看著我咿呀學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步,稚嫩到成熟。

  我所看見(jiàn)的春天是嬌嫩羞澀但充滿生命力的!如果沒(méi)有遭遇時(shí)間的裁量,如果沒(méi)有遇見(jiàn)脫軌的速度,如果沒(méi)有被點(diǎn)燃殆盡,最后如同一截掉落的煙灰,吹散在空氣里,狀若無(wú)物……那么,也許它將永遠(yuǎn)帶上這棵老樹(shù)的清香,以一個(gè)完美的截面,停留在這個(gè)代表開(kāi)始的季節(jié)。

  我所看到的夏天是焦灼炙熱但不失于涼爽的!陽(yáng)光在午后格外喪心病狂,亭亭如蓋的老樹(shù)將他的枝干蜿蜒向所有它可以到達(dá)的地方,像父親搭起的斗篷為我遮擋太陽(yáng)。不遠(yuǎn)處的公交車站傳來(lái)繁忙的聲響,因?yàn)檠谉岫Ь氲娜,投下一顫一顫的影子,像是永遠(yuǎn)停在了這一點(diǎn),以至于完全不用考慮它的將來(lái)會(huì)演變出怎樣的走向。

  我所看到的秋天是蕭條零落卻也是凄美的!兇殘的狂風(fēng)想著了魔似的肆無(wú)忌憚的蹂躪著門前這棵老樹(shù),將沙塵狠狠地打在老樹(shù)滄桑的'面容上,使老樹(shù)顯得猙獰不堪。但是,老樹(shù)從沒(méi)有退縮過(guò),他以最完美的姿態(tài),最完美的聲音,高傲的實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值:高大偉岸,枝葉婆娑,“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”!他所留給我們的是翩翩起舞的落葉,是下一年碩果累累的繁華。

  我所看到的冬天是傲雪凌霜卻也是不堪一擊的。一場(chǎng)冬雪的降臨使萬(wàn)物像被剛剛洗刷過(guò)一樣。老樹(shù)在風(fēng)中微微地?fù)u曳著,那種韻律難免讓人想到來(lái)年金秋大豐收,也使我神往下次飄大雪的日子,都已經(jīng)不遠(yuǎn)了。老樹(shù)站在白皚皚的雪地里,隨著凜凜的風(fēng),搖擺著身子,收回尖厲難聽(tīng)逆耳的咆哮,鄙視著狂傲的冬天。

  年長(zhǎng)的老樹(shù),他用他的一生詮釋了什么叫做堅(jiān)韌頑強(qiáng),什么叫無(wú)所畏懼,什么叫高潔脫俗,什么叫給予重于收獲。

  老樹(shù)是我的道德之師,人格之長(zhǎng),在他的帶領(lǐng)下,我終將會(huì)以健全的人格邁向我理想的人生之門,開(kāi)始我更加美好的明天!

老樹(shù)優(yōu)秀作文3

  望著門前的那棵老樹(shù),眼前一片模糊……

  那個(gè)炎炎夏日,門前的老樹(shù)布滿青翠。他坐在樹(shù)下,手里拿著一本書,靜靜地看著,家里的人都熱得沒(méi)有了形象,他卻端坐在那樹(shù)下,一言不語(yǔ)。我只身走過(guò)去,想去探尋那份清涼,可是樹(shù)底下沒(méi)有陽(yáng)光,也沒(méi)有涼爽。我說(shuō)“好:熱啊,爺爺!你怎么呆得?”“因?yàn)檫@樹(shù)是你奶奶栽的,呆在這里,心里舒坦,人也清爽。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后撤回空調(diào)房。

  冬天一個(gè)腳印踩進(jìn)了人間,熬不住嚴(yán)寒的爺爺穿上了棉襖,但依舊喜歡在樹(shù)下呆上一小會(huì)兒,抬頭看看樹(shù),看看樹(shù)縫里的天空。我覺(jué)得他看樹(shù)的時(shí)候很近,看天空的時(shí)候很遠(yuǎn),樹(shù)縫里的光陰許是他的念想。

  入春了,他在床上將自己艱難地?fù)纹饋?lái),透過(guò)窗戶,他看到老樹(shù)還挺拔在門前,便欣慰地笑了。偶爾他要我推著他到門口去看樹(shù),風(fēng)吹亂了他發(fā)白的頭發(fā),但沒(méi)能擾亂他堅(jiān)定的目光,他孤獨(dú)地抬起頭,尋覓樹(shù)縫里的迷藏,過(guò)往的年月又浮現(xiàn)在他臉上。

  倔強(qiáng)的他終于病重了,每每艱難地想把自己撐起時(shí),卻無(wú)奈地發(fā)現(xiàn)自己只能被人攙扶而起。他看著所有人的目光在他身上凝聚,心有戚戚口卻無(wú)言。他的目光在我們的凝視中晦暗了,低沉了,渙散了,只有門口的那棵老樹(shù)能拾掇起他細(xì)碎的目光,他越來(lái)越喜歡一個(gè)人深深凝望窗外的老樹(shù),眼神里盡是寵溺。他說(shuō),他想去再看看那樹(shù),或許以后再也沒(méi)機(jī)會(huì)了。說(shuō)這話時(shí),他的'眼里現(xiàn)出奇異的光彩,家里人沉淪在爺爺這句話中,想說(shuō)些什么,卻不知該說(shuō)什么。

  我扶起雙腿顫抖的他,像扶起一顆被秋雨打趴的稻草,父母也擁了上來(lái),把陷在床上的爺爺扶將起來(lái)。他重重地嘆了口氣,痛苦寫在臉上,他那顆很倔的頭顱垂了下來(lái),半晌沒(méi)動(dòng),那極短的發(fā),似剛收割過(guò)的莊稼茬,高低不齊,灰白而失去生機(jī)。

  我們扶著他來(lái)到樹(shù)下,他奮力甩開(kāi)我們的手,不讓我們扶著,一個(gè)人踉踉蹌蹌地朝前走。滿心歡喜的他邊微笑邊靠在樹(shù)上喘氣,囈語(yǔ)般地抖落著內(nèi)心的故事,黑眼圈慢慢紅潤(rùn)起來(lái),聲音也漸漸顫動(dòng)起來(lái)。知道他在與老樹(shù)道別,我們不敢上前,心里也不是滋味。

  從那以后,我再也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)他注視著老樹(shù)。他的身體癟了,也垮了,日復(fù)一日的煎熬讓他的眼睛渾濁了,直至有一天,再也睜不開(kāi)了。他就這樣帶著所有的念想去了另一個(gè)世界,去找他日夜思念的人。

  望著門前的老樹(shù),我的眼前一片模糊……

老樹(shù)優(yōu)秀作文4

  家鄉(xiāng)地處偏遠(yuǎn),位置特殊,靈氣群聚,日曬月照,便孕育一大片珍林異草。對(duì)于它,我更是頂禮膜拜。

  它是棵直沖云霄的老樹(shù),坐落于村中央。對(duì)于它的高度,我不敢估計(jì),只知道抬頭仰望它是,忽卻一種排山倒海的壓迫感。它是如此的蒼老,像個(gè)見(jiàn)狀卻充滿神秘感的老人,我沉甸甸地感覺(jué)到,它的每一片葉子都沾滿了歷史的雨露。冬末春來(lái),新芽催生,舊葉飄落,帶著新的開(kāi)始,新芽生機(jī)勃勃;帶著歷史和過(guò)去,舊葉永遠(yuǎn)埋于紅土之中,化為烏有。小時(shí)候,我就經(jīng)常站在樹(shù)下癡想:“它就像一位什么都懂的老人,要是我能這樣就好了!碑(dāng)然,那只是童年的幻想,幻想歸幻想,現(xiàn)實(shí)中,它還是依然矗立,孤獨(dú)的立著,露出一臉滄桑,那么神秘。

  稍大后,懂事了。家鄉(xiāng)近海,易起臺(tái)風(fēng)。在我的記憶中,臺(tái)風(fēng)總是兇神惡煞,總是毫不留情地摧毀一切,家家戶戶提心吊膽。臺(tái)風(fēng)過(guò)后,出門,一片廢墟,折樹(shù)無(wú)數(shù),再望去,忽地,是它,它還立著,還立著!我內(nèi)心忽地激動(dòng),畢竟村子還有一件不被破壞的物體。我撒腿向它奔去,它的`身旁已有不少人。大家嘆道:“連一片葉子都沒(méi)掉,神樹(shù)啊!迸赃叺慕虝舷壬_(kāi)口道:“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。傲然挺立于狂風(fēng)暴雨中,正像我們文人一身傲骨,處亂世不慌,昂然挺胸,正氣浩然!蔽覍(duì)他的話似懂非懂,但那一刻,我知道,它除了神秘,它那挺拔的身影還化成我心中從未有過(guò)的敬畏。它所代表的,實(shí)在艱辛歲月里所醞釀的文化。我發(fā)現(xiàn),它已悄悄潤(rùn)透我的心至少我還知道,支撐著中華民族走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的那一柱子,就是堅(jiān)強(qiáng)不倒。它就是文化。

  村里人挺愛(ài)大樹(shù),因?yàn)樗麄兡芟硎艽髽?shù)給予的恩惠。每當(dāng)成熟的季節(jié),大樹(shù)上便掛滿了可口的果實(shí),村里人興高采烈地采來(lái)一籃,一洗,放嘴里一咬,那甜味一直透到心底。村里老人一直教導(dǎo)我們:“做人要像老樹(shù)一樣無(wú)私奉獻(xiàn)!蔽覀兤疵攸c(diǎn)頭。在心的最深處,老樹(shù)的種子正在萌發(fā),我要精心呵護(hù)它,呵護(hù)這可貴的品質(zhì),呵護(hù)這穿透中華骨髓的文化……

  夕陽(yáng)西下,余暉灑滿老樹(shù)。而我,就在不遠(yuǎn)處望著它,看透它,看透一個(gè)古老民族的文化……

老樹(shù)優(yōu)秀作文5

  泛黃的記憶就像是被歲月斑駁了的老樹(shù),雖然歲月滄桑了它的容顏,但是它卻見(jiàn)證了歷史。

  隨著年紀(jì)的增長(zhǎng),越發(fā)對(duì)童年有所思戀。記得小時(shí)候,我喜歡去外婆家,因?yàn)橥馄偶依镂壹也⒉贿h(yuǎn),所以我特愛(ài)去串門兒。而外婆家老屋后面有一棵老槐樹(shù),外婆給我說(shuō)過(guò),這棵樹(shù)已經(jīng)有一百多年了,是舅舅的爺爺?shù)臓敔敺N下的。每到槐樹(shù)開(kāi)花季節(jié),我都喜歡去這棵樹(shù)下玩,記得有一次,我還從這棵老樹(shù)上摔下來(lái),腿被摔骨折了。所以從那一次,我再也不敢爬到樹(shù)上去,只敢在下面玩耍。為此我還被外婆家那里的小孩子嘲笑過(guò),但是我只要去到外婆家,我都會(huì)去看這一刻老樹(shù),因?yàn)檫@里承載了我童年的快樂(lè)回憶。但對(duì)于我來(lái)說(shuō),這棵老樹(shù)就像是外婆,她撐起的一個(gè)家的綠蔭。外婆是一個(gè)樂(lè)觀的苦命人,在母親很小的`時(shí)候外公就去世了,所以就這樣,在那個(gè)艱苦的時(shí)代,外婆一個(gè)人要撫養(yǎng)三個(gè)孩子,這是多么的不容易。所以,外婆就像是一棵老樹(shù),無(wú)論是刮風(fēng)下雨,日曬雨淋,她都要堅(jiān)持下去,雖然她的天塌了,但是她是三個(gè)孩子的天,所以她無(wú)論如何都要挺下去。就這樣,這棵大樹(shù)煎熬地度過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬,多少次日曬雨淋。

  就在不久前,母親催促著我們姐妹回老家過(guò)年,其實(shí)我們都不太想回去,但是又不好給母親說(shuō),所以就覺(jué)定回去。那天下著小雪,我們都拖著寒冷的身體向著村口走著,因?yàn)槔霞沂窃谝粋(gè)小村里,我們需要爬一個(gè)陡坡。所以好一會(huì)兒才到村口,老遠(yuǎn)就看到了年邁的外婆站在村口。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那個(gè)矮矮的,瘦瘦小小的身影映入眼簾,不禁內(nèi)心像被什么揪住似的,鼻尖也微微泛酸。這還是我記憶里陪我在槐樹(shù)下面吃水果的外婆,還是那做苦蕎餅給我吃的外婆嗎?是的,我意識(shí)里的外婆是一棵開(kāi)滿花瓣的槐樹(shù),香氣撲鼻,引得孩子們都圍在他身旁轉(zhuǎn)。可是眼前的外婆,她老了,是的,外婆真的老了。歲月最終還是在她臉上留下了痕跡,一條條松弛的皺紋爬上了她的臉龐,就像兒時(shí)頑皮的我們?cè)诶匣睒?shù)上折去的枝條,與用小刀刻下的符號(hào)。

  我不是一個(gè)矯情的人,但是當(dāng)我跨就老家的大門之后,我就給了外婆一個(gè)大大的擁抱,但是這瘦小的身子,我真的心酸了,我既高興又難過(guò)。其實(shí),我擁抱外婆之后,看了看母親,我哭了,因?yàn)槟赣H也老了。

  樹(shù)欲靜而風(fēng)不,止子欲養(yǎng)而親不待。所以,我去看了那棵記憶中的老槐樹(shù),只不過(guò)它已經(jīng)只剩下一個(gè)木樁在哪里了。最后我又在自家門前種了一棵,我會(huì)盡心盡力地去照顧它,讓它能茁壯地成長(zhǎng)。我也希望有一天它能像那一棵老槐樹(shù)一樣能給他人乘涼。

老樹(shù)優(yōu)秀作文6

  那個(gè)校園,那棵老樹(shù),那口鐘以及那位敲鐘人連同逝去的歲月,不知何時(shí)又忽然浮現(xiàn)在我腦海里。

  記得那是十年前,我三歲,父親帶我去參觀他以前的小學(xué)。那個(gè)校園不大,青磚綠瓦蓋起的低平房相互挨著,操場(chǎng)中間挺立一棵樹(shù),郁郁蔥蔥的綠色華蓋下,掛著一ロ古老的銅鐘。教學(xué)樓里傳來(lái)的朗朗讀書聲,抑揚(yáng)頓挫,仿佛一首動(dòng)聽(tīng)的歌。這時(shí),我看見(jiàn)ー位老人,緩緩向榕樹(shù)走未,他的頭發(fā)斑白,如小學(xué)過(guò)后末被雪完全蓋的`大地、他古銅色的臉,就若一塊百年檀木,歲月的雕刻早已無(wú)情地在這百年檀木上刻下一道道清晰的痕跡,他的濃眉,似濃墨的楷書“一”字。他的鼻梁猶如一道突出的山脊線,他的雙眼如他的雙眼如黑石打磨而成的珠子,明亮有神。他的嘴春緊抿著,看上去有些許嚴(yán)肅,我由此有點(diǎn)懼怕他,躲到父親背后。

  誰(shuí)知父親非但不怕他,而且還熱情地迎上去和他交淡.我在父親身后怯怯地叫了-聲“爺爺好”,他咧開(kāi)嘴笑了,臉上的皺紋展開(kāi)來(lái),顯得又那么和藹可親。從父親和他的談話中,我隱約可知道,父親念小學(xué)時(shí),他就在這里エ作,負(fù)責(zé)敲鐘,一直干了二十多年。

  他一邊說(shuō)著,一邊走到老樹(shù)下,扯著針繩,-下一下地?fù)u起末,那當(dāng)當(dāng)?shù)溺娐,富有書奏,沉重又舒緩。他的臉上,寫滿了平靜。

  我們與敲鐘人待了很長(zhǎng)時(shí)間,最終我們還是戀戀不舍地離開(kāi)了校園,離開(kāi)時(shí),他又與我們揮手告別。

  又過(guò)了兩年,我十歲時(shí),假期我又回到了這個(gè)校因里.那位敲鐘人依然在這個(gè)校園里,只是他的面容滄桑了許多,臉上的紋深了,像一道道歲月的溝壑,里面流動(dòng)著太多的故事。

  他說(shuō),這里己經(jīng)沒(méi)有敲鐘人了,教室都裝上了電鈴,已經(jīng)不再需要敲鐘人。但他還是經(jīng)常會(huì)來(lái)學(xué)校走走,看-看校園里的一草ー木,聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)生們讀書。

  當(dāng)我再長(zhǎng)大ー歲時(shí),我又來(lái)到這個(gè)校園,期望再見(jiàn)到敲鐘的老人,可是校園里空空如也,沒(méi)有一個(gè)人 。

  后來(lái)聽(tīng)鎮(zhèn)上的人說(shuō),老人離開(kāi)了小鎮(zhèn),去城里與兒女共同生活。是的,學(xué)校再也不需要敲鐘了。

  從父親那一屆學(xué)生入學(xué)到現(xiàn)在,已經(jīng)過(guò)去三十多年。那位老人就這在老樹(shù)下似平凡的工作,默默無(wú)聞,我有些后悔當(dāng)初為何沒(méi)有詢問(wèn)他的名字。

  老樹(shù)下的銅鐘仍掛著,學(xué)校早已煥然一新。窗明幾凈,可是那位敲鐘老人卻不知他去往何方。

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