實用的小學生加油作文3篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小學生加油作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學生加油作文 篇1
大樓里新裝了一部小小的電梯，力氣也是小小的。
放學和下班的時間，是小電梯最頭疼的時候。
兔子小姐背著背包進來了，綿羊阿姨挎著籃子進來了，烏龜爺爺拄著拐杖進來了，刺猬奶奶把刺縮了縮，小心翼翼地進來了……
“不行不行，太重啦�！毙‰娞萁衅饋�，“我運不動啦�！�
運不動的時候，就得有人出去，減輕小電梯的負擔。
小電梯那么辛苦，大家都能理解它。所以，沒什么不是滋味的'。
要說最不是滋味的人，那大概就是大象先生吧。
大象先生長得又胖又重，每次他走進小電梯，就會聽見小電梯說：“哎喲喲，大象先生，我實在運不動您！”
運不動怎么辦？大象先生只好走樓梯。
唉，他偏偏住的還是最高的一層。
小電梯覺得過意不去。它想：我不能老這樣。
小電梯決定鍛煉鍛煉力氣。
又到了下班和放學的時間。小電梯迎來了好多客人。鱷魚先生進來了，斑馬先生進來了，浣熊太太進來了……小電梯咬緊牙關。到了平常該叫“不行”的時候，它忍住了沒有叫。它讓自己慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，朝著樓上邁步……
小電梯習慣這樣計算自己的進步：
今天可以多送一個松鼠弟弟了；
今天可以多送一個兔子小姐了；
今天可以多送半個斑馬先生了；
今天可以……
等到小電梯可以面不改色地運起滿滿當當?shù)目腿耍貌豢煲膊宦乃俣扰赖阶罡咭粚訒r，季節(jié)已經從夏天變成了冬天。
做好了十足準備的小電梯，在這一天的傍晚等待著大象先生的光臨。
大象先生回來了，他正要去走樓梯，小電梯喊住了他：“大象先生，今天讓我送您吧�！�
“真的可以嗎？”大象先生的鼻子卷成了一個問號。這么久以來，他都習慣了走樓梯啦。
“可以的。快上來吧！”小電梯自信地催促著。
大象先生走進了小電梯。奇怪，有什么地方不太對？小電梯嘀咕著。
啊，明白了。大象先生瘦啦！他每天都要走十幾層的樓梯。在小電梯鍛煉的時候，他也在進行著鍛煉呢�，F(xiàn)在的他結實又苗條，胖胖的身體不見啦。
小電梯帶著大象先生，升向頂樓。真快呀。真輕呀。小電梯有些遺憾地想：如果大象先生能夠再胖一點，那才好呢。
而大象先生呢，他也在想著：小電梯這么努力，我是不是應該吃胖一點，來回報他的心意？
小學生加油作文 篇2
“502，加油！”聽，我們班的聲音多洪亮�。「舯谝惨欢牭搅税�！我們的聲音響徹云霄，因為這是集體的聲音，有句話說得好，“單絲不成線，獨木不成林。”你一個人喊，怎能讓聲音響徹云霄呢？又怎能送到隔壁呢？曾記得，我們一年級的時候可是受到表揚過呢！不過，我們班有些人自以為是，是他們親手把到手的名譽給嚇跑了。但是，“更上一層樓”我們就更進一步，瞧！多有集體感��！
就在9月7日我班舉行了感恩老師的節(jié)目，我和羅安寧還有張帆兒齊唱感恩的心，最終獲得了全班的掌聲，我想這就是集體的力量。眾人的掌聲真是如雷貫耳。這也是集體的力量。10日，我們要以集體的名義，大聲地對老師說：“老師節(jié)日快樂！”
自以為是的以前，我們班還是想干嘛就干嘛，如果沒有集體感，我們就像大自然的螞蟻，再大的吼聲，別人也聽不見。以前被叫成“奧利奧”的`我們，只能獨自作戰(zhàn)。而現(xiàn)在又集體的我們，可以團結著并肩作戰(zhàn)，是大自然的泰山，堅不可摧！我們心中，從此有著共同的兩個字：集體！
不管我們以前怎么樣，現(xiàn)在的我們，才是真正的五年級！一個大家庭—502，加油！
小學生加油作文 篇3
今天，衛(wèi)生系統(tǒng)要舉行運動會，爸爸和單位的叔叔、阿姨們排著隊來到體育館。我很想去，就讓媽媽騎著電動車帶我來看運動會，為爸爸加油！
運動會開始了 ，首先是開幕式。許多單位的`運動員們都排著隊，舉著牌子，穿著統(tǒng)一的服裝走到場上。然后聽領導講話 ，最后放鞭炮，宣布比賽正式開始。
第一項是拔河比賽。兩個單位兩個單位進行比賽，比賽開始了，運動員們都用自己最大的力量，使勁向后用力，我和拉拉隊的叔叔、阿姨們在旁邊大聲喊：“一二，加油！一二，加油！”經過幾場激烈的比賽，爸爸的單位——防疫站贏了，取得了男子拔河第一名，女子第三名。他們高興地蹦了起來，我也高興地手舞足蹈。
跳大繩比賽開始了，兩個人在兩邊使勁的掄大繩，中間八個人一起跳，哈哈，第一組他們只跳了一下就敗了。第二組是我爸爸的單位，他們比第一組跳的要多一些，但是，還是很少，只跳了五下。我想對他們說，你們還是回家好好練習練習吧！
快中午了，比賽還沒有結束，媽媽騎著車子，帶我回家了！以后，我也要多運動，鍛煉身體！
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