感謝師恩作文(匯編15篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的感謝師恩作文，歡迎大家分享。

感謝師恩作文1

　　老師，您就像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。有句話說(shuō)得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@都是贊頌老師您的。您處處為我們著想，而您呢？您對(duì)我們的愛(ài)，比母愛(ài)更細(xì)膩，比父愛(ài)更嚴(yán)峻。有一件事使我終生難忘。

　　語(yǔ)文老師，您生病了，本來(lái)要請(qǐng)假，您還忍著巨痛繼續(xù)給我們上課。那就是因?yàn)槟�知道，如果其他老師�?lái)教我們，或許根本不會(huì)向您一樣。您的能力非常強(qiáng)，但還是有八位同學(xué)讓您擔(dān)心。您心里應(yīng)該是這樣想的.，我寧愿讓你現(xiàn)在抱怨我，也不愿意讓你以后來(lái)抱怨我，對(duì)嗎？

　　語(yǔ)文老師，如果我們是祖國(guó)的花朵，那您那就是辛勤的園丁，您辛苦了。教師節(jié)來(lái)臨了，在這金黃色的秋天，我祝您節(jié)日快樂(lè)！

感謝師恩作文2

　　一說(shuō)到“老師”這個(gè)詞，就會(huì)想起一句話：“老師是辛勤的園丁�！笔前�，老師就像一位勤勞的園丁，給我們這些祖國(guó)的花朵澆水、施肥，她們教會(huì)了我們很多，讓我們了解世界，在知識(shí)的'海洋遨游。也許，老師對(duì)我們抱的期望不是很大，只想讓我們認(rèn)真讀書(shū)，長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。

　　幼苗不扶正，長(zhǎng)大變歪木。每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，每次我表現(xiàn)好，教師也會(huì)親切地表?yè)P(yáng)我。有一次，我上課不認(rèn)真聽(tīng)講的老毛病又犯了，拿著筆玩，老師瞪了我一眼，我不好意思地放下筆，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講。

　　老師不但教我們知識(shí)，還給學(xué)生做榜樣。有一次，我在上樓時(shí)看見(jiàn)一個(gè)小同學(xué)，腳受傷了，走路不方便，一位老師熱情地說(shuō)：“小同學(xué)，我來(lái)扶你上樓吧！”我很感動(dòng)，那以后，我開(kāi)始關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體。

　　感謝老師，教我們學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

　　感謝老師，教我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。

　　感謝老師，教我們學(xué)會(huì)孝敬父母。

　　感謝老師……

感謝師恩作文3

　　在人生中會(huì)有很多很多的老師，其中我最想感謝的就是您：馬老師。在四年級(jí)的時(shí)候，我們班的成績(jī)很差，紀(jì)律也不好，還把美術(shù)老師氣哭了。

　　自從到了五年級(jí)，您開(kāi)始教我們，我們班的成績(jī)開(kāi)始穩(wěn)步上升了，紀(jì)律也變好了。美術(shù)老師被氣哭這件事也妥善處理了。您上課也非常有意思，時(shí)不時(shí)都會(huì)給我們開(kāi)些小玩笑，很幽默。有時(shí)候馬老師還給我們組織一些活動(dòng)，讓我們減輕學(xué)習(xí)的壓力。正因?yàn)檫@些活動(dòng)，才帶動(dòng)了我們的學(xué)習(xí)興趣。記得有次，馬老師聯(lián)系了四川省吳忠良第五小學(xué)的老師開(kāi)展了一次遠(yuǎn)方小朋友手拉手的活動(dòng)，我們彼此寫(xiě)信給對(duì)方，了解對(duì)方的情況，并且做了好朋友。

　　在背后，我們知道您也很辛苦，就像這個(gè)活動(dòng)，您也是好不容易聯(lián)系到對(duì)方的老師，并要經(jīng)過(guò)對(duì)方老師的.同意。不僅如此，您還要管理我們各種雜七雜八的碎事，您就像我們的媽媽一樣關(guān)懷著我們。感謝您對(duì)我們辛勤的培養(yǎng)，我們會(huì)銘記于心。

感謝師恩作文4

　　有人說(shuō)，“春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭掉燭芯。”老師是多么高尚和偉大，他們把一生都獻(xiàn)給了教育，為學(xué)生努力。他們不需要太多回報(bào)，他們只需要看到我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。但是，很多人無(wú)法理解老師的良苦用心，甚至覺(jué)得老師什么都沒(méi)付出。

　　老師是一個(gè)尊稱(chēng)。人們常說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人。的確，對(duì)于我們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，老師是我們成長(zhǎng)的過(guò)客，教我們?nèi)绾巫鋈�，如何做事�?/p>

　　人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，需要春雨來(lái)澆灌。我們的`老師，像綿綿的春雨，用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生的心靈，用豐富的知識(shí)打開(kāi)學(xué)生的智慧，用優(yōu)秀的人格培養(yǎng)學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻(xiàn)陶冶學(xué)生的心靈。

　　學(xué)生們的心是難忘的。汗水是你無(wú)私的奉獻(xiàn)，桃李滿(mǎn)盈是你的最高榮譽(yù)。我們很高興有你在身邊！

感謝師恩作文5

　　我有一個(gè)和藹可親的老師，叫張老師。同學(xué)們都非常喜歡她。

　　記的有一次，您生病了，喉嚨已經(jīng)啞得發(fā)不出聲音了,您不在家里好好的養(yǎng)病,卻跑到學(xué)校來(lái)為我們上課。雖然那一節(jié)課，我們聽(tīng)到您的聲音是嘶啞的，卻覺(jué)得無(wú)比的動(dòng)聽(tīng)，大家都聚精會(huì)神地聽(tīng)您講課。聽(tīng)著聽(tīng)著，有人哭了。老師不解地看著大家，班長(zhǎng)忍不住站起來(lái)，“老師，您別講了，快休息一下吧�！卑嚅L(zhǎng)的話音剛落，大家都異口同聲地說(shuō):“老師，您休息一下吧！”您被感動(dòng)得熱淚盈眶，說(shuō)不出話來(lái)。

　　老師，您就像春蠶，用那連綿不斷地“絲”編織著我們每個(gè)人的'夢(mèng)想。您是一位園丁，把自己的每一滴汗水都滋潤(rùn)進(jìn)了我們的心田。

　　老師，您不求一切回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)，教我們各種知識(shí)，我愛(ài)您，老師！我會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，我一定要用自己優(yōu)異的成績(jī)感謝老師，報(bào)效祖國(guó)！

感謝師恩作文6

　　不管現(xiàn)在您是不是我的老師，可是您在過(guò)去的5年是我們的老師，我永遠(yuǎn)都會(huì)叫您：“老師!”是您使用知識(shí)的養(yǎng)料澆灌了我們，使我們茁壯成長(zhǎng)，讓我從一顆小小的種子變成了美麗的花朵，老師，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不帶我們班了，可是“一日為師，終生為父”您教了我們5年，比我們父親對(duì)我們還要好。

　　回首從前，往事如流水，時(shí)光匆匆，仿佛昨天剛剛來(lái)到這所學(xué)校，一眨眼間，5年一晃而過(guò)，今天的我們，絕對(duì)看不到昨天的晚霞，可是，明天早晨，我們將看見(jiàn)美麗的朝霞，并迎接比昨天更加燦爛輝煌的今天!記得那時(shí)，幼小的`我——就是因?yàn)樵谀�的呵護(hù)下，接受教育，而成為了一朵美麗的清香的蘭花，在春天里怒放……

　　在你播種第2批種子時(shí)，我希望您永遠(yuǎn)也別忘了您奮斗5年的那片百花怒放的花園，因?yàn)槟抢镉?4朵美麗的小花正真摯的祝福您。

　　在這第六個(gè)我們?yōu)槟�過(guò)的教師節(jié)里，祝你幸�？鞓�(lè)……

感謝師恩作文7

　　我聽(tīng)過(guò)這樣一首歌：“我的老師像媽媽?zhuān)�像呀像媽媽�(zhuān)�小朋友們都�?ài)她，都呀都愛(ài)她┅┅”，的確，老師就像媽媽一樣，陪伴著我。

　　想一想，一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的'時(shí)候，我是一個(gè)什么都不知道，什么都不懂的孩子。有一次，我有一個(gè)生字不會(huì)寫(xiě)，寫(xiě)了好幾遍，也擦了好多遍，我心里很著急，都快哭了，這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這個(gè)字不會(huì)寫(xiě)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是老師非常有耐心教了我好多遍，我終于學(xué)會(huì)了這個(gè)字。此時(shí)此刻，我感覺(jué)像我的媽媽在教我一樣親切。

　　在課堂上，老師是嚴(yán)厲的，而在下課后，老師又成為了我們的好朋友，和我們一起開(kāi)心，一起玩耍，給我們帶來(lái)快樂(lè)。

　　有一首詩(shī)是這樣寫(xiě)的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓切燎诘膱@丁，而我們是花園里的小花，老師精心地栽培著我們，讓我們長(zhǎng)大。老師，我希望您像春蠶一樣，但是會(huì)有吐不盡的蠶絲；我希望您像蠟燭一樣照亮別人，但會(huì)是一支燃不盡的蠟燭。

感謝師恩作文8

　　一年一度的教師節(jié)到了，我們異常興奮，心里默默念叨道：一定要在這一天里讓老師開(kāi)開(kāi)心心的，絕對(duì)不能惹老師生氣。

　　我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情走進(jìn)教室，剛跨進(jìn)教室門(mén)，就看到了剛裝扮好不久的教室。洋溢著一種歡樂(lè)的氣息，上課時(shí)，老師的.臉上也露出了久違的笑容，顯得非常高興。

　　到了下午，我們才真正開(kāi)始過(guò)教師節(jié)了，我們想讓每天都辛勤工作的老師們放松一下，便拉開(kāi)桌子，排練好節(jié)目，買(mǎi)好蛋糕，準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜。

　　上課了，我們的活動(dòng)開(kāi)始了，不過(guò)因?yàn)檫@次教師節(jié)活動(dòng)甚至沒(méi)準(zhǔn)備，所以辦的有些失敗，但一切以樂(lè)為主了。我們吵吵鬧鬧的開(kāi)始了，我們先開(kāi)始分蛋糕，抹蛋糕，再開(kāi)始表演，我們表演了跳舞，唱歌和跆拳道后，就草草的結(jié)束了活動(dòng)，盡管這樣，但我們看到了，老師笑了。

　　老師，您燃燒了自己，照亮我們，孜孜不倦的把我們教育成人，您對(duì)我們的好，我們看在眼里，記在心里，老師，您辛苦了！

感謝師恩作文9

尊敬的老師：

　　在這金色的秋天，在這收獲的季節(jié)，一個(gè)值得紀(jì)念的日子——九月十日，第xx個(gè)教師節(jié)。

　　老師，在第xx個(gè)教師節(jié)里，我以最真摯的話語(yǔ)向所有奉獻(xiàn)了和奉獻(xiàn)著的老師表示熱烈的祝賀。

　　敬愛(ài)的老師，在我們學(xué)校中，您給了我們愛(ài)，給了我們知識(shí)，給了我們幫助。老師，你把我們一個(gè)個(gè)從幼稚無(wú)知的孩子培養(yǎng)成了有修養(yǎng)、有文化、有道德的人才。

　　老師，您多么像山中的石級(jí)默默無(wú)聞把我們送到光輝頂端；您多像一盞明亮的燈，無(wú)聲無(wú)息地照亮別人的.道路；老師，您多像一位出色的要雕藝術(shù)家，把一塊塊粗糙的根，精心雕刻成一件精制的工藝品；您多像一根蠟燭，照亮別人，犧牲自己！

　　老師，您為了祖國(guó)未來(lái)的一代能茁壯成長(zhǎng)，為了祖國(guó)的明天能夠繁榮富強(qiáng)，廢寢忘食地工作，度過(guò)了多少不眠的長(zhǎng)夜，付出了多少汗珠，多少苦心勸導(dǎo)，多少永不能追回的青春。

　　在此，我要向所有老師，鄭重地說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”

感謝師恩作文10

　　在這個(gè)金色的秋天里，我們迎來(lái)了一個(gè)燦爛的日子——教師節(jié)！

　　一大早，我們幾個(gè)班委就談?wù)撝�這個(gè)教師節(jié)怎么過(guò)，最終決定大家分頭行動(dòng)。

　　中午，一個(gè)熟悉的身影從走廊里走來(lái)，我們心里默數(shù)“3……2……1……”全班起立，齊聲說(shuō)：“老師節(jié)日快樂(lè)！”這聲音氣壯山河，是從我們內(nèi)心中發(fā)出 的。這時(shí)，彩色的氣球，霹靂啪啦的為我們奏樂(lè)，彩帶從空中飄落，黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了祝福的.話語(yǔ)，我們歡呼了，教室里沸騰了，老師的臉上洋溢著幸福、快樂(lè)的微笑。 當(dāng)女同學(xué)們托著巨型蛋糕出場(chǎng)時(shí)，教室里再一次成為了歡樂(lè)的海洋，老師和同學(xué)們一起分享“收獲”的喜悅。如果說(shuō)秋天是收獲的季節(jié)，那么我們的收獲就凝結(jié)著老 師的心血，請(qǐng)讓我在這個(gè)特殊的日子里，默默的送上我的祝福。是您用語(yǔ)言播種著理想的種子，用彩筆去耕耘，用汗水去澆灌，讓我們這些小樹(shù)茁壯地成長(zhǎng)。謝謝您 老師——媽媽?zhuān)∥也粫?huì)辜負(fù)老師的期望，以?xún)?yōu)異的成績(jī)、高尚的品德來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的栽培。

感謝師恩作文11

　　我從六歲開(kāi)始上幼兒園，在幼兒園里我學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，認(rèn)字，學(xué)會(huì)了拼音。

　　我八歲上的一年級(jí)，現(xiàn)在已經(jīng)上三年級(jí)了。在二年級(jí)的時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了許多字，會(huì)讀許多課文，能計(jì)算很多的數(shù)學(xué)題，還能解決許多簡(jiǎn)單的生活中的實(shí)際問(wèn)題……這些知識(shí)的獲得都是老師一點(diǎn)一點(diǎn)教給我的。老師不僅教給我很多知識(shí)還教給我做人的'道理，告訴我要勇敢地面對(duì)困難；告訴我失敗了不能灰心，成功了不能驕傲。

　　老師在教育我的同時(shí)還對(duì)我特別關(guān)心。天冷了，囑咐我多穿衣服，別凍感冒了；下雨了，讓我?guī)в陚銊e淋濕了。記得上學(xué)期我們練大合唱，周日我也要參加排練，每次放學(xué)后，老師總是打電話問(wèn)我到?jīng)]到家，聽(tīng)說(shuō)我到家了，老師才放心。

　　老師是我的引路人，是我的指路燈。我永遠(yuǎn)愛(ài)我的老師。

感謝師恩作文12

　　我最敬佩的人是老師，因此，對(duì)數(shù)學(xué)老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬃秋霜。

　　數(shù)學(xué)老師給我的印象最深。她是一位女教師，姓薛，大約三十多來(lái)歲吧，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的'笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫著：“薛老師！”

　　笑，是美好的，但我們心目中，薛老師的笑是最美的。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而薛老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！薛老師的笑給她形象生動(dòng)的數(shù)學(xué)課增色不少。所以，我們都喜歡聽(tīng)她的課。

感謝師恩作文13

　　李老師，教師節(jié)到了，我想對(duì)您說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)！”

　　李老師，我們?cè)趯W(xué)校里生病的時(shí)候，您總是像媽媽一樣關(guān)心我們，又是慌著給我們測(cè)量體溫，又是跑診所給我們拿藥。李老師，我想對(duì)您說(shuō)，如果不是您課堂上幽默的講課風(fēng)格，我們學(xué)不到這么多的'知識(shí)，也享受不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。課下，如果沒(méi)有您的教導(dǎo)，我們就不懂得拾金不昧、助人為樂(lè)的高尚品德。

　　暑假開(kāi)學(xué)后第二天，您雖然生病了，但仍然堅(jiān)持給我們講課。班長(zhǎng)說(shuō)：“李老師，您現(xiàn)在不舒服，就別講課了吧，我們上自習(xí)……”不管同學(xué)們?cè)趺磩�，您依然�?jiān)持講課�？删驮诳煜抡n的時(shí)候，也許您真堅(jiān)持不住了，突然趴在了講桌上。我們趕快把您扶到了校外的診所里，醫(yī)生診斷后說(shuō)，“放心吧，你們老師沒(méi)有大礙，只是有些貧血，沒(méi)休息好，以后多注意休息就行了�！崩罾蠋�，以后一定要多保重身體啊。

　　李老師，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您的教導(dǎo)和幫助，我們一定努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您。

感謝師恩作文14

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”在這千百年的時(shí)光里，有多少人把老師比作春蠶，在老師的精心教導(dǎo)、嘔心瀝血之下成就了多少英才�？烧l(shuí)又能知道這其中的艱辛。

　　老師��！你是天上的北斗星，每當(dāng)我迷失方向，你就會(huì)用你那耀眼的光芒來(lái)幫助我找到方向；您是茂盛的葉子，總是用您那強(qiáng)有力的的身軀守護(hù)著我們這些花骨朵兒的成長(zhǎng)。您苦心培育我們?cè)谶@學(xué)習(xí)的`道路上奮力前進(jìn)，教我們?nèi)绾巫鋈�，如何做事�?/p>

　　老師，您是時(shí)代的英雄、社會(huì)的榜樣，乖巧的百靈鳥(niǎo)應(yīng)該為老師縱情歌唱，老師能夠使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙藥，能夠讓愚笨變得富有智商。即使傾長(zhǎng)江為墨，也畫(huà)不全老師的光芒，，縱然讓大地為紙，也寫(xiě)不盡老師的華章。

　　老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話！

感謝師恩作文15

　　三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。我讀了這句話，面前便浮現(xiàn)出了董老師的身影。

　　她是我們1~3年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任，我認(rèn)為她是最關(guān)心我的，對(duì)我最寄托厚望的.老師。

　　有一年冬天我頻頻發(fā)燒，經(jīng)常是今天晚上剛剛退燒，明天又發(fā)燒了。一直反反復(fù)復(fù)。有一次，正上著語(yǔ)文課，我感到一陣頭痛，臉頰發(fā)熱，我知道我又發(fā)燒了。我只好硬撐著，老師發(fā)現(xiàn)我的不對(duì)勁，便走上前問(wèn)道：“你是不是生病了，怎么沒(méi)有什么精神啊？”說(shuō)完還摸了摸我的額頭，“啊，真燙，快！收拾收拾，我去給你家長(zhǎng)打電話。”

　　老師牽著我的手，飛快跑下樓，連外套也來(lái)不及穿。牽著我的手到了學(xué)校大門(mén)口，看見(jiàn)了爺爺，便松開(kāi)我的手。囑咐我?guī)拙�，目送我離開(kāi)，我回頭一看，老師站在寒風(fēng)中向我招手，示意我回家。

　　老師，你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪；你是那向?qū)�，引人走出知識(shí)的迷宮，老師，我會(huì)不負(fù)您的期望，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你的師恩。

【感謝師恩作文】相關(guān)文章：

感謝師恩作文08-31

感謝師恩02-18

感謝師恩的優(yōu)秀作文12-14

感謝師恩的詩(shī)句09-23

感謝師恩征文10-11

感謝師恩作文15篇11-27

感謝師恩作文(15篇)10-21

感謝師恩作文7篇03-23

感謝師恩作文(精選15篇)04-04

感謝師恩作文15篇03-21