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上課優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的上課優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
上課優(yōu)秀作文1
這一周，同學(xué)們要自己講課了。大家講的內(nèi)容不同，各有千秋。留給我印象最深的，莫過于申旭淼他們組介紹的《石灰吟》
“大家好，我們來給大家介紹《石灰吟》”一組人齊刷刷地鞠躬。詩讀完后，就輪到田洪旭講了，他將兩手搭在桌上（這是他的`標(biāo)志性動(dòng)作），時(shí)不時(shí)還比劃幾下：“下面我來給大家講一下于謙的生平，于謙呢，是一個(gè)愛國……”他講的聲情并茂，大家聽得也極其認(rèn)真。
有的聽著連連點(diǎn)頭，還不時(shí)發(fā)出贊嘆；有的聽得如癡如醉；還有的發(fā)出疑問。講完后，大家鼓起了掌。接著，幾個(gè)同學(xué)向大家介紹這首詩的詩意、背景、賞析等方面的知識(shí)，讓大家更好地了解這首詩。關(guān)于這首詩的內(nèi)容都講完了，我開始好奇淼淼同學(xué)要講什么了。
“大家不是要小升初了嘛，我給大家講一些小升初會(huì)講的東西。”我更加好奇了�！耙话阈∩�，都會(huì)考這首詩的作者，讓你說出他的幾首詩，所以我來給大家講講于謙。我覺得啊，于謙是個(gè)地理學(xué)家，為什么呢？你看啊《石灰吟》，《詠煤炭》什么都有�！彼延谥t的詩都說了一遍，頓時(shí)掌聲雷動(dòng)。他伸出手，比了個(gè)停的姿勢：“好了好了，他寫的詩題也很好記，連成一句話，前后倆字一樣，讀起來溜溜的。”又是一陣掌聲。
不得不承認(rèn)，申旭淼這段如相聲般的表演實(shí)在是太精彩了，忍不住要給你一個(gè)贊。
上課優(yōu)秀作文2
今天，我們在學(xué)校里討論排隊(duì)去上綜合課時(shí)，不許我們說話的五種方案。分別是：看風(fēng)景、看國學(xué)墻、發(fā)呆、想快樂的事、數(shù)數(shù)。
今天，老師那次的教導(dǎo)讓我們明白一個(gè)深刻的`道理：你答應(yīng)了別人就要去遵守，而不要等到事情做完以后再去后悔。老師的這一番話讓我終生受益。
我今天非常開心，因?yàn)橐幌抡n我就可以去少年宮上模型課了，我非常期待模型課，老師上課時(shí)，我聽得可認(rèn)真了，老師發(fā)了一套工具盒給我們。老師說：“里面的每一樣工具都不能丟”。而且老師還給我們的模型上畫了一條很重要的線，我圍繞著老師給我畫的那條重要線，仔細(xì)研究推敲，終于我做出了班級(jí)里的第一架飛機(jī)。那一個(gè)子，我可有成就感了！
下午，我和姐姐去上古箏課，來到琴行，別人還在上課，我們就在旁邊休息。
今天，我上葫蘆絲課，我學(xué)會(huì)了《小羊羔》，學(xué)會(huì)的同時(shí)我收獲了一種成功的喜悅。聽老師說，葫蘆絲吹起來分小羊羔上，小羊羔下，我學(xué)的是小羊羔上，而不是小羊羔下，在上課的過程中，老師還叫我去教別的同學(xué)呢！
今天第一節(jié)課——語文課上，因?yàn)橛谑懒剞D(zhuǎn)頭看見許永樂桌上有一只筆和自己丟的筆很相似，就拿了許永樂的筆。許永樂大叫一聲把筆奪了過來。因?yàn)檫@樣，許永樂跟全班道了歉，除了于世霖，因?yàn)槭怯谑懒剡`反了課堂紀(jì)律，許永樂才這樣的。陳老師也讓他向全班道歉，于世霖都哭了。等向全班道歉了以后，陳老師說：“我相信如果有人像于世霖一樣也會(huì)哭的�！�
我想：“一定不能向于世霖和許永樂一樣處理問題�！�
上課優(yōu)秀作文3
些同學(xué)有可能不喜歡上課，覺得上課太枯燥無趣了，尤其是上數(shù)學(xué)課，面對(duì)那一大串的數(shù)字，看的學(xué)生們想睡覺，是的，我也有這樣的經(jīng)歷，我還真的睡著了！可是，王老師的到來，使我愛上了數(shù)學(xué)這一科目。
那一天早上數(shù)學(xué)課，聽說林老師生病，這一學(xué)期都不來了，我們既為林老師感到惋惜，又為要來新老師而感到歡喜！果不出我們所料，不一會(huì)，羅老師就領(lǐng)著一位女老師走進(jìn)教室，可是，我們一下子尖叫了起來——這位老師實(shí)在太漂亮了——身材高挑，不胖不瘦，鵝蛋臉，丹鳳眼，猶如一枝芬芳的玫瑰花，只見她走上講臺(tái)，用粉筆寫下“王晶晶”，說道：“同學(xué)們好！我叫王晶晶，從今天開始，我就要和大家相處3個(gè)月，謝謝大家�！毖葜v完畢，臺(tái)下響起了空前絕后的掌聲！
從第二天開始，我就深深地愛上了王老師的數(shù)學(xué)課，王老師講課，語言幽默，生動(dòng)有趣，不像以前的老師，講課太乏味，例如講分?jǐn)?shù)，以前的老師總是只講本上的知識(shí)，老是做題，而王老師，講課呢，照樣講，只不過用了ppt的方式，做題呢，還在做，只不過，變成了有圖版，而不再是文字版！講分子分母，以前的老師說：“分子在上面，分母在下面，“-”是除號(hào)，不要搞混了�！倍趵蠋熣f：““-”就像家一樣，分子住家上面，分母住家下面走錯(cuò)路就回不了家了，不要使他們家庭破碎！”沒錯(cuò)這就是我愛上了王老師的數(shù)學(xué)課的.原因，生動(dòng)有趣！而且，王老師布置的作業(yè)很少，還獎(jiǎng)懲分明——上課集中精神，還可以免一次作業(yè)！上王老師的課，不僅很輕松，還高質(zhì)高量，一課一會(huì)就上完了，還能全部聽懂，上課就像玩一樣，輕松有趣——神了！
上課也是一種樂趣，只不過，老師不同，樂趣程度的大小也就不同！
上課優(yōu)秀作文4
數(shù)學(xué)課上，老師講的題無聊透頂，我便走神了。
我變得非常小，跟一只螞蟻似的。我低頭一看，呀，我變成“超級(jí)瑪麗奧”里的瑪里奧了，正走在黑板上，一些唾沫星子朝我身上噴來，原來是老師講解時(shí)濺出的口水。突然，老師為了更好的`讓我們了解題目，拿了一個(gè)吸鐵石向我壓來，我向旁邊輕輕一跳，跳過了幾個(gè)字，掉到了講臺(tái)桌上。
這時(shí)候，一個(gè)筆盒怪向我襲來，我舉起粉筆，向筆盒怪扔去，那怪物張開嘴巴，一下把粉筆給吞了。它又緊追著我，我爬到電腦上，它上不來了，我也下不去了，我走了幾步，還撿到一個(gè)降落傘和一朵變身花。我吃了花，從瑪麗奧變身成了超級(jí)瑪麗奧。我從電腦上跳下來，打開降落傘包，飄到了一個(gè)第一排同學(xué)的課桌上，碰到了橡皮擦和鉛筆。我發(fā)現(xiàn)它們原來是終極boss，開始用火球技能向它們發(fā)起進(jìn)攻。這橡皮擦皮還挺厚，不但沒受到傷害，還向我發(fā)起進(jìn)攻來。它使出泰山壓頂，把我打回原形，變成了瑪麗奧，不會(huì)吐火球了。我生氣了，后果很嚴(yán)重！看我小宇宙爆發(fā)！受死吧小妖精！看我一招秒殺了你……我使出了絕技，把橡皮和鉛筆炸飛了天。這時(shí)，鉛筆袋石門打開了，我走了進(jìn)去，穿越到了我同桌正打開的作業(yè)本上，呀！課堂作業(yè)都寫了這么多了，不行，我的回來趕上她才行！
我的注意力一下子飛越回來，我拼命寫起了課堂作業(yè)。
上課優(yōu)秀作文5
告訴你們一個(gè)小秘密，我曾經(jīng)在課堂上偷偷畫過畫，一想起那次經(jīng)歷，我就心驚膽戰(zhàn)！
那是上午的第三節(jié)課，又是一節(jié)枯燥的數(shù)學(xué)課。瞧，老師講得不亦樂乎，唾沫橫飛，無趣的數(shù)字像海浪一樣向我們涌來。同學(xué)們聽得昏昏欲睡，便開始偷偷地做起了自己的事。有的`從桌子下面拿出課外書，用數(shù)學(xué)書作了遮擋，偷偷地看起了課外書；有的把文具拼在一起，玩起了飛機(jī)大戰(zhàn)；有的干脆趴在桌子上，躲在書后面睡起了覺不行，我也得找些樂子才行。
我翻開書包，突然看見了里面的畫畫本，我眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來。我先把馬克筆拿出來在桌肚里一一攤開，接著把書立起來，最后挺直腰板，假裝專心聽課，其實(shí)卻在書后面畫起了畫。我一邊抬頭觀察數(shù)學(xué)老師，一邊畫了一個(gè)對(duì)同學(xué)們大喊大叫的數(shù)學(xué)老師。就在我畫得正入迷時(shí)，耳邊傳來一聲怒吼你在干什么？老師大喊。我的背后出了一大把冷汗：難道我被發(fā)現(xiàn)了？我警覺地抬頭一看，老師正怒發(fā)沖冠地盯著小涵同學(xué)，呼！虛驚一場！我長長地舒了一口氣，心中的石頭這才落了地，繼續(xù)開始了我的創(chuàng)作。
沒過一會(huì)，教室再一次安靜了下來，我又出了一身冷汗，心想：這下恐怕是在劫難逃了，我悄悄瞄了一眼老師，原來是課件出了一些問題，老師正為此著急呢，我在心里偷著樂，幸好我沒被發(fā)現(xiàn)。
算了算了，還是趕緊好好聽課吧，在課上偷偷做自己喜歡的事原來一點(diǎn)也不痛快啊！噓！這件事只有你們知道，可千萬不要傳出去呀！
上課優(yōu)秀作文6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴”這清脆的上課鈴響了，同學(xué)們都爭先恐后的擠進(jìn)了多媒體教室。給我們授課的老師長著兩條修長的腿；美麗的瓜子臉上，鑲嵌著著一雙明亮的`大眼睛，炯炯有神，還有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)呢！從這精細(xì)的梳妝打扮，就可以看出她是一位可愛的老師！
上課了，老師露出了甜甜的笑容，她細(xì)聲細(xì)氣的做著自我介紹，哦！她姓劉，劉老師一開場，就問我們：“你們知道什么是鄉(xiāng)下生活是什么嗎？
我迅速地看了看語文書，又查了查資料，終于，哈哈！功夫不負(fù)有心人，我找到了答案。當(dāng)我鼓足勇氣準(zhǔn)備舉手時(shí)，心里像揣著一只兔子似的怦怦直跳，手也好像綁上了千斤重的石頭似的，怎么也舉不起來。“舉，不舉、舉，不舉”正在我左右為難時(shí)，唐奕舉起了手�？粗�，我想：“既然別人能做到的事情，我為什么不能做到呢？”想到這兒，我心里便有了一股勇氣，舉起了手。老師看見我舉起了手，微笑著說：“你來回答�！蔽艺酒鹕�，有感情的朗讀起自己找的的句子。這時(shí)，樹不搖了，鳥兒不叫了，仿佛都在聽我朗讀。聽了我的朗讀，老師用贊許的目光看著我，說：“說得不錯(cuò)，請坐�！�
得到了老師的肯定，我心里樂滋滋的，比吃了蜜還甜。
我們和哪位素不相識(shí)的外校老師相處的很好，很快樂，這怎么不是一道和諧，美麗的風(fēng)景畫呢？
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