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一堂有趣的課作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的一堂有趣的課作文，歡迎大家分享。
一堂有趣的課作文1
今天作文課，老師用右手小心翼翼地托著一份神秘的禮物。這個禮物是用淡粉色的包裝紙包的，還印著許多白色和粉色的小花。它非常漂亮，我想得到它。
同學(xué)們七嘴八舌地議論這份禮物是什么？老師慢慢地把包裝紙打開，里面又包了一層厚厚的牛皮紙。當(dāng)老師撕開牛皮紙以后，同學(xué)們都很失望，原來這份禮物是一塊紅色的`磚頭，我非常驚訝，外表這么漂亮的禮物，里面卻裝著一塊紅磚。老師為什么要給我們這樣的禮物呀？
老師問我們，磚頭有什么作用？有的同學(xué)說能鋪路，有的同學(xué)說能蓋房子，還有的同學(xué)說能練習(xí)人的力量，如果每天用手托磚頭，就可以練習(xí)臂力。這是，老師告訴我們磚頭還可以磨練人的意志，老師給我們講了一個故事：古時候有個人叫陶侃，他以前是一個大官，結(jié)果得罪了小人，被皇上免去了官職，回了老家，他為了磨練自己的意志，從前院到后院來回搬磚，最后他終于東山再起，成為一個有本事的人。
這堂課太有趣了，通過上這堂課，我知道了磚頭雖然很普通，卻有那么多的用處，更懂得了看東西不能只看外表。
一堂有趣的課作文2
今天我們來到小桔燈作文教室。
上課了，老師說：“今天我來考考同學(xué)們的記憶力吧�！崩蠋熢诤诎迳蠈懥藥捉M數(shù)字說：“我給同學(xué)們30秒時間來記住這幾組數(shù)字�！蓖瑢W(xué)們有的說：“我10秒就可以記住�！庇械恼f：“沒問題。”甚至有的說：“我5秒就可以記住�！贝蠹叶颊f得非常激烈。
老師親切地說：“我給同學(xué)們10秒的時間。”10秒后，同學(xué)們異口同聲地說出了這幾組數(shù)字。
這時老師又在黑板上寫了幾組詞語：桌子、木頭、長尺、皮鞋、舞臺、絲綢、玻璃、下雨、網(wǎng)絡(luò)、犯罪，讓我們記。
沙萱第一個上場，看見好愁眉苦臉的樣子，我想她一定背不起來，結(jié)果她全背后起來了，她感到很驚訝。
第二個是陳曹逸，才上場就露出了一點(diǎn)小驕傲，背完了他以為全對，結(jié)果，老師說：“你錯了一個地方，玻璃后面的是下雨不是網(wǎng)絡(luò)�！�
最后一個是鄒騏遠(yuǎn)，他那滾圓的腦袋，像個足球，我真想摸一下。看他緊張的眼神應(yīng)該背不起來，結(jié)果他居然背起來了。
老師最后告訴了我們記住的方法：方法一，分組背；方法于，把每個數(shù)字漢字或符號，想成其它的事物來背。
這堂有趣的`作文課就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。
一堂有趣的課作文3
今天作文課上，老師和顏悅色地對我們說：“我們先做一個游戲�！崩蠋煱l(fā)給我們?nèi)龔埣垼笪覀冊诰G色的紙上寫上誰，在黃色的紙上寫上在哪里，在白色的紙上寫上干什么。
我們把寫完后的紙條折好，分別放在三個盤子里，老師把三個盤子搖晃了幾下，叫我們從三個盤子里分別抽出一張紙，把它們拼成一句話，讀給大家聽。我抽到的.句子是“黃劍華-在操場上-洗澡�！蔽乙蛔x完，同學(xué)們立刻哄堂大笑起來。劉漢章念到“胡振洋-在山谷里-跳水�！蓖瑢W(xué)們聽了，笑得更厲害了。最有趣的是戴隆軒抽到的句子“劉翰濤在超大微波爐里跑步�！蓖瑢W(xué)們聽了，笑得前俯后仰，眼淚都流出來了。
等同學(xué)們安靜下來，老師語重心長地說：“這個游戲告訴我們，寫作文一定要注意詞語的搭配要準(zhǔn)確，否則就會鬧笑話�！蓖瑢W(xué)們聽了，若有所思。這真是一堂有趣的課呀！
一堂有趣的課作文4
今天，馮老師給我們上了一堂怎么寫“慢鏡頭”主題的作文課，以猜字謎的游戲教會了我們，讓我感受極深。
馮老師先在黑板上寫了“心寬體胖”這四個字，再叫上一位同學(xué)來參與這個游戲。馮老師先用手指了指心臟，這位同學(xué)就立刻說出了“心”這個字，然后馮老師又用本子指著桌子的一面寬，問同學(xué)這表示的是什么意思，這位同學(xué)猶豫了一下很快的'說出了“寬”這個字，這時，教室里驟然想起了一片掌聲。馮老師又接著說：“在下課時，同學(xué)們會在樓下干什么�！瘪T老師使勁蹬蹬腿，伸伸手，但是那位同學(xué)抓耳撓腮想了半天也沒有想出來是什么。老師又換了一種方法來表達(dá)，說：“我們在開運(yùn)動會時會干什么，”老師又跑又跳的，這位同學(xué)立刻說“體育”，老師笑著說：“不準(zhǔn)確，去掉第二個字，”“哦，原來是“體”字��！”后來馮老師又很形象的為我們比劃了好多字，也讓我們又記住了許多字。
馮老師抓住了我們的心理特征為我們上課，讓我們覺得這節(jié)課上的又快又學(xué)到了知識，很有意義，我希望以后的每節(jié)課都會這樣。
一堂有趣的課作文5
星期五，王老師神神秘秘地對我們說：“今天下午，每個人帶一個煮熟的蛋來學(xué)校，隨便什么蛋。”大家聽后議論紛紛，有人說：“比賽吃雞蛋�！庇腥苏f：“比賽砸蛋�！边�有人說：“比賽護(hù)蛋�！�
下午，我一到教室，就開始思考帶蛋干什么。不一會兒，王老師來了，告訴我們：“我們今天要斗蛋，選出蛋王�！�
“比賽開始！”同學(xué)們紛紛拿出自己的雞蛋、鵝蛋……和同桌比拼，我和同桌朱國盛比，我用雞蛋用力地撞擊他的鵝蛋。雞蛋迎接著這強(qiáng)大的`一擊，奇跡發(fā)生了，小小的雞蛋竟然毫發(fā)無損。朱國盛都起小嘴說：“就算能擋住一擊，但我必勝無疑�！毕乱换睾祥_始了，我主動出擊，不好！雞蛋碎了，我的心也像雞蛋一樣碎了，可是我卻很高興，因為有雞蛋吃了。
許多同學(xué)都在爭奪這蛋王的位置，爭得不分上下。最后，黃徐森奪得了蛋王的稱號。接著，王老師派出了她的“大將”朱可欣出馬，她是一個斗蛋王，504班的同學(xué)都是她的手下敗將，“啪”大的一聲，“大將”朱可心的蛋也碎了。
這真是一堂有趣的課呀！
一堂有趣的課作文6
今天我非常的高興，是因為我們今天上了一堂很有趣的課。
在那一堂的前一天老師叫我們一人買一個棒棒糖，在那一天老師說明天咱們寫著作文吃著棒棒糖，我們班的人都很高興，在我以為因為我們大家都沒有在課堂上吃過什么東西，這次終于可以在課堂上吃次東西了，所以大家才會非常的高興。
在那天早上我買了兩個棒棒糖，就在上午的第四堂課上，我們班有三個同學(xué)沒有拿棒棒糖，老師把有兩個棒棒糖的人分給沒有拿棒棒糖的一個，老師還說得有借有還。
老師先讓我們說說自己的棒棒糖的外包裝，說說包裝上有什么，也要說自己的外包是什么形狀，老師讓我們打開了包裝并說說自己的棒棒糖是什么形狀的，顏色有兩種，分別是紅和白色，味道是草莓牛奶味，老師找出了幾個同學(xué)，讓他們說出自己的糖是什么形狀顏色和味道。可是老師就是不讓吃讓我口水直流，幾個同學(xué)說完老師終于讓大家吃一口嘗嘗到地是什么味，老師把幾個同學(xué)叫起來他們自己的`棒棒糖是什么味。
忽然下課鈴聲唱起來了可是老師沒有讓下課，等說完了老師才讓走，在走的時候老師讓我們走著吃著棒棒糖。
這就是一堂有趣的課，讓我們嘗到了美味香甜的棒棒糖。
一堂有趣的課作文7
今天早上八點(diǎn)，媽媽的小轎車就把我給拉到了“百師特教育”上課。上的并不是英語課而是“小牛頓科學(xué)”課。
那是我非常激動，給我們?nèi)谓痰氖乔乩蠋�，是“秦時明月漢時關(guān)”的秦呦！這節(jié)課我們學(xué)的是“逃不過的電流”。首先是把用具拿出來，再把電池放進(jìn)去，然后再放指南針，把線圈、電線和回形針連接在一起，還有……許多步驟，我就不一一講解了。到了最后老師表揚(yáng)了我，說我做得很好，我非常開心。而且秦老師非常幽默，我們差不多一整節(jié)課都在哈哈大笑！告訴你們哦，里面加上我總共有四個同班同學(xué)！
從這節(jié)課中我懂得了：
�。�1）沒有磁鐵靠近指南針指南針會正常值向南、北極。如果將磁鐵靠近指南針指南針會指向磁鐵。結(jié)論是同級相斥會異極相吸。
（2）用斷電的.電感線圈靠近指南針會沒有變化。用通電的電感線圈靠近指南針直男會有變化。結(jié)論是指南針動不動與磁鐵或電感線圈有關(guān)系。這節(jié)課非常有趣，因為我們是一邊動手實驗一邊學(xué)東西，一點(diǎn)都不枯燥泛微，我喜歡這節(jié)課！
一堂有趣的課作文8
今天，老師要在課堂上給我們做一盤西紅柿炒蛋。
首先，老師先燒熱鍋，聽見“砰”的細(xì)微聲，鍋燒熱了，鍋中的'水慢慢消失了，接著往鍋中倒入油，油慢慢散開，再加入蔥花時傳出噼里啪啦的聲響，蔥花就在油鍋里盡情的跳舞。老師趕緊在油鍋中倒入雞蛋液，瞬間，油鍋邊擠滿了同學(xué)們，爭著搶著去翻炒雞蛋液，雞蛋液慢慢起了小泡泡、大泡泡。然后雞蛋液又凝固了，成了塊狀，嫩黃色的雞蛋里透著焦黃色，香氣直往鼻子里鉆，我們饞得口水直流，都忍不住想去嘗一口。老師把洗好的西紅柿切好。又倒了一勺油在鍋中，再倒入西紅柿，西紅柿的香氣立刻從鍋中冒出，西紅柿的汁水已經(jīng)炒了出來，可以倒入雞蛋了，老師把雞蛋倒入鍋中，翻炒之后一股誘人的香味從鍋中飄出，老師又放了些鹽。拿著鍋鏟在鍋中翻炒幾下，接著把西紅柿盛入盤中，一盤西紅柿就做好了。
同學(xué)們爭著把西紅柿炒蛋吃完了，可真美味�。�
一堂有趣的課作文9
“叮叮�！鄙险n鈴?fù)蝗婚g響起，我們迅速回到位置上，老唐走進(jìn)了教室。同學(xué)們又在請求老唐上作文課了……
老唐答應(yīng)了！這不，許多人都往前面擠著搶座位！滕佳銀沒搶到，干脆就站在第一排不走了。老唐看見了，給他安排了一個前面的位置。
這一回，老唐給我們帶來的是令人驚悚的鬼故事！說是鬼故事里面能得到很多寫作的啟發(fā)，我們半信半疑。
故事開講了，圖片有點(diǎn)陰森，故事環(huán)境十分凄涼，由于鬼沒有出現(xiàn)，所以大家不覺得恐怖。接著，那個冒著血的細(xì)節(jié)，開始有點(diǎn)讓人汗毛豎起。最精彩的部分來了……老唐提醒我們注意！……女鬼出現(xiàn)了！故事把場面描寫得很恐怖，就像在我們眼前一樣……隨后，老唐說鬼故事給了我們作文上很多的啟發(fā)，借用鬼故事環(huán)境描寫的烘托及細(xì)節(jié)描寫手法的運(yùn)用可以將我們的作文寫得細(xì)膩生動！原來，我們認(rèn)為沒用的閑書也有值得我們學(xué)習(xí)的'地方呀！
原來，我們最害怕的作文也可以這么有趣！
一堂有趣的課作文10
上星期由于操場施工，我們班的體育課只有在教室里上。"丁零零上課了，馮老師走進(jìn)教室面帶微笑的對我們說：“同學(xué)們，我們來玩一個游戲，好嗎？”同學(xué)們齊聲回答：“好�！薄拔覀兺娴�'游戲叫‘接鼓傳花游戲規(guī)則：用一條紅領(lǐng)巾綁成一朵花的形狀，紅領(lǐng)巾就往后面?zhèn)�，如果響聲一停，紅領(lǐng)巾在誰的桌子上誰就上臺表演節(jié)目。
游戲開始了，同學(xué)們快速的向后面?zhèn)鳎九九卷懧曂蝗煌Ｖ沽�，‘花’在譚順的手上，譚順的老毛病犯了‘狡辯’。不管他怎么說同學(xué)們都反對，譚順無奈的走上了講臺。“大家好，我給大家講一個笑話：有一個人去用一臺機(jī)器，這臺機(jī)器的功能是知道未來發(fā)生什么事，他輸入了一個條見：哪里有大象？機(jī)器回答：“象棋里。”他又輸入第二個條件：哪里最有錢？機(jī)器回答：“銀行�！彼休斎氲谌齻�條件：誰最安全？機(jī)器回答：“奧特曼�！彼讶齻�條件一齊輸入了進(jìn)去，機(jī)器回答：“在銀行里下象棋的奧特曼�！边@個笑話逗得我們哈哈大笑。
一堂有趣的課作文11
今天下午，陽光明媚，我走在滿是黃色枯葉的路上。走在路上的時候，不知道為什么，心里又興又激動。好像要有什么精彩的事會發(fā)生。
一進(jìn)教室門的瞬間，我聞到一陣陣香水味，如同花香一樣。我在想，哪里來得香水味，后來我才
知道原來是兩名外教老師來了��！仔細(xì)觀察兩位老師應(yīng)該是從英國來的，女老師卡莎的臉蛋像洋娃娃一樣可愛，漂亮。男老師則像英國的紳士一般，但后來知道他不是英國人不過跟英國帥哥很像。
上課的'時候，老師先問了我們名字，又問了我們的愛好。雖然不是第一次見到外國人，但是在上外教課的時候，還是非常緊張的。之后，我們在說有關(guān)吃的。比如水果，蔬菜等等。
老師跟我們說得全是英語，不能全聽懂，但其中一些重要單詞還是能明白的。老師還教我們讀"I would like ……。當(dāng)時，老師還 跟我們做了許多的小活動，我們非常高興。
第一次上外教課，真是太有意思了！
一堂有趣的課作文12
星期四上午我們班上了一節(jié)實驗課。
開始上課了，老師對我們說：“同學(xué)們好，今天，我們學(xué)習(xí)食鹽被水溶解后，水被蒸發(fā)掉，食鹽會不會也蒸發(fā)掉呢？”有幾個同學(xué)說不會，老師又說讓我們來做實驗，老師先做了個起初的示范，就讓我們來做，實驗開始了，我們那一組靜靜地坐在凳子上，看著飯盆里的.水，后來我們那一組靠近飯盆，看見水正在冒煙，老師說那是水在冒氣，后來，我們組由靜靜地坐在桌子上，當(dāng)老師說小心讓飯盆嗙到臉時，大家都把頭靠得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，這時候，我就看到了食鹽從水里分解出來，水越來越少了，食鹽越來越多，當(dāng)水變得很少的時候，食鹽就崩出來了，越崩越多，食鹽全部分解了，我用放大鏡看到了那些鹽和平常的食鹽都是白色的，那些鹽都是一塊塊的，平常的實驗都是一粒粒的。
那天真高興，我知道了當(dāng)食鹽被水溶解后，水已被蒸發(fā)，食鹽就又會分解出來。
一堂有趣的課作文13
“那個……那個，是橘子！”“不對�！薄笆翘O果嗎？”“對了，哈哈……”是誰笑得這么開心呀！原來是我們教室八的同學(xué)正在玩“你寫我猜”。
黃老師請了我和其他兩位同學(xué)上來做這個游戲。經(jīng)過“石頭，剪刀，布”的淘汰，我被選上了。我眼睛一轉(zhuǎn)，奮筆疾書地寫下了難度比較高的“生龍活虎”。黃老師笑著說：“你心也太黑了，我敢拿這個月工資打賭，人家這輩子也休想猜得出來。”說完，便在我的“生龍活虎”上方寫出了“猴子”兩字。做動作的同學(xué)一見，立刻左臂彎曲，手放在眼睛上方，猜的同學(xué)見了，毫不猶豫地說：“猴子！”待在座位上的同學(xué)不約而同地鼓起掌來。
第二輪時，我當(dāng)了做動作。剛才做動作的`同學(xué)成了猜，黃老師成了寫。黃老師寫了兩個，分別是“公雞”、“蘋果”。我見了，立刻“喔喔喔”地叫了起來，猜的同學(xué)立刻說道：“公雞”，然后我又說：“秋天熟，紅臉蛋。”猜的同學(xué)說：“橘子�！薄安粚Α！薄疤O果�！薄皩α�！”
這可真是一堂有趣的課呀！讓我終身難忘。
一堂有趣的課作文14
我的生活中發(fā)生了許多有趣的事情。讓我今天選擇一件快樂的事與你分享。
這發(fā)生在快樂作文課上，老師給我們講了一個有趣的故事:一個炎熱的早晨，一個小男孩在操場上玩耍。他又熱又出汗，而且非�？省Ｋ运芑丶�，把他媽媽用來做飯的`醋當(dāng)成可樂。老師講完后，一些學(xué)生突然大笑起來。一些學(xué)生鼓掌。其他學(xué)生都笑得彎下腰。一些學(xué)生甚至笑得前仰后合......但是我在快樂作文課上睡著了。
當(dāng)我熟睡時，一個同學(xué)說:老師，斯敖軍睡著了�！边@時，所有的學(xué)生都轉(zhuǎn)過頭來看著我。我揉揉眼睛，站了起來。我不知道發(fā)生了什么事。我還讓我的同學(xué)大笑起來。
上課睡覺真可惜！我再也不會在課堂上睡覺了。
這件事發(fā)生已經(jīng)兩個多月了，在課堂上想到自己讓我覺得很可笑。這一事件也提醒我，在課堂上我必須集中注意力，認(rèn)真聽講。從那以后，我再也沒有在課堂上睡過覺。
一堂有趣的課作文15
上課了，王老師拿出了一聽可樂，我想：真是奇怪了，老師上課為什么拿可樂出來呢？不過，如果把可樂凍成冰棍，那一定很好吃。原來，老師是想獎勵乖的同學(xué)，那也不能在班上喝��！這可是平時帶都不能帶的呀！又怎么可能在學(xué)校里喝呢？如果我?guī)Щ厝サ?話就會被媽媽沒收的；況且老師也不會傳到我這兒的，畢竟我是坐在邊上的嘛。
老師說：“我們擊鼓傳花，可樂傳到誰那兒，可樂就是誰的�！笨墒�，我是絕對不會被傳到的，但要心疼劉金林，雖然我不可能被傳到，可是他比我更慘，因為是從他開始的，嘻嘻。
開始傳了，可是老師好壞啊！他搖了好多下，這樣，拿到可樂的同學(xué)就會滿臉可樂了，好煩人啊……
大家傳來傳去，人聲鼎沸，像《觀潮》里的人一樣。到我們開始傳第二遍時，我緊張極了，手不停地打哆嗦�？蓸返轿沂稚虾�，我小心翼翼地傳給了同桌，可就在這時，鼓聲停了。我有點(diǎn)難過，沒得到可樂，不過我還是很開心，因為我同桌會分我一點(diǎn)兒，我仿佛看見自己在大口大口地喝可樂，好期待啊，好想喝��！
今天我們上了奇怪的一課，過得真精彩啊！
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