作業(yè)優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的作業(yè)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
作業(yè)優(yōu)秀作文1
我們學(xué)生的任務(wù)少不了“作業(yè)”，一提起“作業(yè)”我就發(fā)愁！
在上期期末，“作業(yè)”就越發(fā)的多，什么英語(yǔ)，考試卷，復(fù)習(xí)作業(yè)--真是蜂擁而止，“好累吖”，本以為到了初二就好些了，可是事與愿違，還多了一門(mén)物理。我常常嘆息，總想少做寫(xiě)，但害怕老師萬(wàn)一檢查，又要……所以只有拿起筆，無(wú)可奈何的寫(xiě)了起來(lái)！
我常常想，學(xué)生啊學(xué)生，何年何月才能少一些負(fù)擔(dān)��！老師，你們可知學(xué)生可能因?yàn)樽鳂I(yè)多而睡眠不足，你們可知學(xué)生的'書(shū)包有多么的重啊！唉，我們只能苦苦的乞求上天能為我們學(xué)生減少一些作業(yè)。
學(xué)生期間是美好而又快樂(lè)的，但一提起“作業(yè)”這兩個(gè)字，那快樂(lè)而又美好的回憶頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤，只有那一本本十本在等待這我們琢磨，思考，我盼望著沒(méi)有作業(yè)的那一天的到來(lái)……會(huì)有那么一天的。
作業(yè)優(yōu)秀作文2
看著直插云霄的.作業(yè)，我不禁嘆了口氣，我想：不知道這個(gè)周末又會(huì)布置什么絞盡腦汁也想不出的作業(yè)。想著想著，我就不知不覺(jué)地偷偷睡了。
“咚！咚！咚！”“不好，沈老師來(lái)了！”某位同學(xué)喊道。我趕緊挺直了背，坐坐好，只見(jiàn)沈老師走進(jìn)教室，拍了拍講臺(tái)，笑瞇瞇地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天是六一兒童節(jié)，所以這個(gè)周末無(wú)作業(yè)！”同學(xué)們聽(tīng)了以后，別提有多高興！有些人直接把書(shū)包拋向一邊，拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我心想：老師，您太仁慈了！我愛(ài)死您了！我終于能Happy一下了，我邊想，邊高興得要哭了！
一到了下課，走廊上布滿了人，女生三三兩兩地圍成群，玩玩小游戲呀，說(shuō)說(shuō)放學(xué)后去誰(shuí)家開(kāi)Party呀，到處都是歡聲笑語(yǔ)；男生們呢，見(jiàn)時(shí)間還多，就像一匹匹脫韁的野馬一樣，跑向操場(chǎng)，打打籃球，踢踢足球，總之開(kāi)心得不得了！
玩了三天以后，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有作業(yè)，就感覺(jué)有點(diǎn)無(wú)聊，看來(lái)我還是離不開(kāi)作業(yè)的，總是玩也不好，以后我要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
作業(yè)優(yōu)秀作文3
歸根結(jié)底，我們必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)。像泰山一樣重家庭作業(yè)。你看，老師正準(zhǔn)備布置今天的作業(yè)，卻看到老師像唱歌一樣唱歌，一個(gè)音符接一個(gè)音符從他嘴里冒出來(lái)，比錄音機(jī)的聲音還快。然而，學(xué)生們正在拿出練習(xí)本，無(wú)助地從他們的鋼筆里看書(shū)。擠壓”說(shuō)一句話。唉！這真的是。憐憫全世界學(xué)生的心。哦！
然而，學(xué)生們，請(qǐng)想想如果我們沒(méi)有文化和知識(shí)，我們國(guó)家的未來(lái)會(huì)是什么樣子。因此，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，在未來(lái)為祖國(guó)盡自己的一份力量。我記得周總理說(shuō)過(guò)一句話:“為中國(guó)的.崛起而閱讀�！笔堑�，我們必須為我們國(guó)家的崛起而學(xué)習(xí)！
然而，盡管一些學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)，
但是我仍然沒(méi)有按時(shí)完成它。為什么？這是因?yàn)楸M管他們?cè)趯?xiě)作，但他們一直在磨蹭，沒(méi)有集中注意力。
換句話說(shuō)，合理安排時(shí)間，娛樂(lè)和學(xué)習(xí)，休閑和忙碌是非常重要的，這樣才能使我們的身心得到平衡的發(fā)展。
作業(yè)優(yōu)秀作文4
一天早上，天氣很晴朗，“小博士”高高興興地走進(jìn)了教室，正準(zhǔn)備把作業(yè)交上，小虎突然攔住了他，晃著拳頭惡狠狠地說(shuō)：“趕快把作業(yè)交給我！”小博士嚇得臉色都變了，顫抖著說(shuō)：“給……給你�！毙』⑽⑽⒁恍Γ徒兴暮门笥选疤詺獍狈派谌チ�。
“淘氣包”看見(jiàn)一位老師從門(mén)前走過(guò)，便向小虎喊道：“語(yǔ)文老師來(lái)了！”小虎大驚失色，連忙把作業(yè)本收了起來(lái)，定了定神，才發(fā)現(xiàn)老師并沒(méi)有來(lái)，原來(lái)是“淘氣包”的惡作劇。小虎繼續(xù)抄作業(yè)。
小虎的`作業(yè)快抄完了，“淘氣包”回去伸了伸懶腰，這時(shí)候，老師來(lái)了，“淘氣包”怕連累了自己，到別處去玩了。老師怒不可遏，一把搶過(guò)小虎手中的作業(yè)說(shuō)：“你怎么抄別人的作業(yè)？”小虎低著頭，不敢出聲。
最后，老師辦公室里，小虎垂頭喪氣地站著……
作業(yè)優(yōu)秀作文5
今天早上，我做了很多的作業(yè)，可累了這還不都是爸爸，給我布置了這么多的作業(yè)。以下是作業(yè)列表：
1、摘抄20句
2、練字兩版
3、日志兩篇
真暈，這么多的作業(yè)。于是我整個(gè)早上都處于瘋狂的狀態(tài)中，一跑完步回來(lái)昨晚該做的`事兒就寫(xiě)作業(yè)了。
我先寫(xiě)練字，練字可真煩呀。描來(lái)描去的，就這樣，寫(xiě)得慢慢的，真沒(méi)意思。我寫(xiě)著寫(xiě)著就覺(jué)得沒(méi)意思了，甚至覺(jué)得有些煩。一會(huì)兒看窗外，一會(huì)兒爬著寫(xiě)，一會(huì)兒往窗外望，一會(huì)兒發(fā)陣呆……
終于，我把它寫(xiě)完了。接下來(lái)我要摘抄了摘抄還好一點(diǎn)，因?yàn)樵谖艺揖渥拥臅r(shí)候還要?jiǎng)狱c(diǎn)腦子，思考一下。我東找找，西找找終于找到了今天的句子這些句子都是在《巧克力味的暑假》里找的。好了，開(kāi)始寫(xiě)了，我以為狀態(tài)會(huì)好一點(diǎn)的，可是還跟前面一樣。
晚上8：10，我才寫(xiě)完作業(yè)。雖然我很累，可是心里還是有一些舒暢的。
作業(yè)優(yōu)秀作文6
晴朗天氣的傍晚，小明一蹦一跳得回到了家里，歡快的心情溢于言表。
“是什么事情讓你這么開(kāi)心啊，小明”，小明的'爺爺問(wèn)道。小明答：“我們老師今天沒(méi)有布置作業(yè)給我們呢，我可以痛快玩咯！”此時(shí)小明的媽媽正在廚房做飯，一聽(tīng)到小明說(shuō)話立馬聳立起兩只順風(fēng)耳，清楚得知了小明今天沒(méi)作業(yè)的消息，心里就起了盤(pán)算。
晚飯桌上，全家人都在淡定吃飯，只有小明一邊吃飯還一邊玩游戲機(jī)，到了晚上19點(diǎn)，全家人都差不多吃完飯了。爺爺奶奶吃完出門(mén)散步了，小明爸爸吃完出門(mén)辦事情了，飯桌上只剩下小明媽媽跟小明了。小明媽媽此時(shí)靈機(jī)一動(dòng)，收拾碗筷的時(shí)候假裝腰疼，表示腰扭了不能洗碗了，要求小明幫忙洗一次碗。就這樣小明答應(yīng)了，花了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間把全家人吃晚飯所用的幾十件鍋碗瓢盆刷洗了一遍。
小明媽媽躲在客廳里賊眼瞄瞄得瞅著兒子，臉上露出了欣慰的笑容……
作業(yè)優(yōu)秀作文7
我會(huì)把不是今天作業(yè)的作業(yè)本留到學(xué)校里，可有很多次又忘把今天的作業(yè)本忘記拿回來(lái)了。
那一天，我回家寫(xiě)了幾小時(shí)作業(yè)，只剩下一個(gè)作業(yè)了，“�。 蔽野杨^鉆進(jìn)了書(shū)包里找了半個(gè)小時(shí)，原來(lái)我把作業(yè)本落在學(xué)校了，我著急地跑去找媽媽?zhuān)皨寢專(zhuān)∥野炎鳂I(yè)本落到學(xué)校了�！眿寢屨f(shuō)：“啊，你的作業(yè)本落學(xué)校了？你快打個(gè)電話給爸爸�！蔽掖蚪o了爸爸，爸爸讓我和他一起去取。
我和爸爸來(lái)到學(xué)校，可是學(xué)校門(mén)關(guān)了，爸爸問(wèn)：“要不我們回去？”我發(fā)現(xiàn)了保安室里有一個(gè)電話脾，就讓爸爸打一下這個(gè)電話，謝天謝地這個(gè)電話果然是學(xué)校保安的`。保安過(guò)來(lái)了把門(mén)打開(kāi)，我飛快地跑了上去，我還以為教室門(mén)關(guān)著要翻窗進(jìn)去呢！可沒(méi)想到門(mén)開(kāi)著，我進(jìn)去拿了作業(yè)本，就沒(méi)力氣跑了，走到了樓下，還看見(jiàn)保安正和爸爸聊天。我和爸爸向保安道謝后就回家了。
忘拿作業(yè)本真是一件麻煩的事情。
作業(yè)優(yōu)秀作文8
我非常不喜歡寫(xiě)作業(yè)，星期天的時(shí)候也是這樣，寫(xiě)著寫(xiě)著就不想寫(xiě)了。媽媽不時(shí)地催促我：“趕快寫(xiě)作業(yè)�！彼看握f(shuō)，我每次都慢吞吞地回答：“知道了�！苯又揖图傺b在寫(xiě)。
我邊裝模作樣地寫(xiě)，邊在心里邊想著：“要是作業(yè)能飛上天那該多好啊，我就不需要寫(xiě)作業(yè)了�！蔽蚁肫鹆艘欢昙�(jí)的時(shí)候老師不留家庭作業(yè)，那時(shí)候我每天放學(xué)回家都會(huì)玩，一直玩到睡覺(jué)前，每天都開(kāi)開(kāi)心心的。想著想著，我就入了神，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)的'時(shí)候，已經(jīng)晚上八點(diǎn)多了。媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”
我照樣慢吞吞地回答：“還沒(méi)有呢�！�
媽媽一聽(tīng)火冒三丈，生氣地說(shuō)：“你為什么沒(méi)有把作業(yè)寫(xiě)完呢？”
我低著頭不吭氣，雙手左右擺弄著鋼筆。媽媽見(jiàn)我這個(gè)樣子，也無(wú)可奈何，只好說(shuō)：“算了，算了，睡覺(jué)吧。”
第二天早上我一起床媽媽就叫我寫(xiě)作業(yè)，唉，早知道這么早就起來(lái)寫(xiě)作業(yè)，我昨天晚上就應(yīng)該把作業(yè)寫(xiě)完。
作業(yè)優(yōu)秀作文9
我是在今日早晨，才知道有作業(yè)在向我招手的事；下午便得到噩耗，作業(yè)居然增多，而大篇的卷子即在剩下之列。但我對(duì)于寫(xiě)不完的傳說(shuō)，竟至于頗為懷疑。我向來(lái)是不憚以最壞的事實(shí)，來(lái)推測(cè)我的速度的，然而我還不料，也不信竟會(huì)艱難困苦到這地步。況且始終在趕著的我，更何況至于無(wú)端拖到晚上熬戰(zhàn)呢？
然而晚上證明是事實(shí)了，作證的便是成摞的卷子。還有一本是練習(xí)冊(cè)。而且又證明這不但是艱難，簡(jiǎn)直是殘忍，因?yàn)樽鳂I(yè)上還有復(fù)雜的運(yùn)算。
但老師就有令，說(shuō)要都寫(xiě)完！
但接著就有附和，說(shuō)其實(shí)也不多。
作業(yè)，已使我目不忍視了；附和，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說(shuō)呢？我懂得自己該默無(wú)聲息的.緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中刷完，就在沉默中哀痛！
真的猛士，敢于直面慘淡的作業(yè)，敢于正視錯(cuò)亂的思路。這是怎樣的哀痛者和幸福者？
作業(yè)優(yōu)秀作文10
今天，我剛起床媽媽就催我趕快去吃早點(diǎn)，吃完就去寫(xiě)作業(yè)，可是我不想寫(xiě)作業(yè)，但是又能咋么辦呢？
我還未我媽媽和我爸爸天天催我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)了一首歌：“作業(yè)能分手嗎？我愛(ài)上了假期，可是我爸的脾氣有很大的殺氣，所以只能騙自己，騙自己寫(xiě)著你，我能不能玩手機(jī)，哪怕一秒也可以�！�
我媽媽聽(tīng)了這首歌竟然還打我，嗚嗚嗚……好疼�。∥覌寢屨f(shuō)：“邊科元，你今天寫(xiě)五張好詞好句、五張口算和三張三字經(jīng)�！卑�！這么多一天根本寫(xiě)不完。我放下電腦滿腔怒火的寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)啊，寫(xiě)啊，寫(xiě)的我手都麻了的時(shí)候我才停下來(lái)，想休息休息在寫(xiě)，可是媽媽不讓我休息不停的讓我寫(xiě)作業(yè)�？晌艺娴�'想休息一下，我又求媽媽求了很久媽媽終于同意我休息了，我休息了一小會(huì)兒，繼續(xù)寫(xiě)我的作業(yè)。
就這樣，我寫(xiě)了一天，最終把作業(yè)寫(xiě)完了。通過(guò)今天的事我知道了，只要堅(jiān)持不懈，在多得事，也能夠順利完成。
作業(yè)優(yōu)秀作文11
今天，我忽然發(fā)現(xiàn)我落下的作業(yè)好多。我只好瘋狂地趕作業(yè)，可還是剩下好多。哎，我猜這幾天我要不停地寫(xiě)作業(yè)了。嗚呼！看著那些作業(yè)，我的心情非常悲觀，這作業(yè)要怎樣才能在開(kāi)學(xué)之前寫(xiě)完�。“�，不管了。
使勁趕吧！我這次還是抽出時(shí)間上網(wǎng)的呢！這次作文看來(lái)是寫(xiě)不了多少了。明天，我準(zhǔn)備把日記至少寫(xiě)三篇，不管怎樣都得寫(xiě)出來(lái)，瞎編也行只要切實(shí)際都行。日記可是我最頭疼的.作業(yè)。有時(shí)候我一天沒(méi)啥怪事，平平常常，寫(xiě)不出來(lái)了，我就只好瞎編。純屬無(wú)奈啊！讀后感更是令我頭疼，我就只好瞎編，或參考其他這一類(lèi)書(shū)的讀后感。嗚呼，作業(yè)你怎么這樣啊？
作業(yè)優(yōu)秀作文12
自從我們上了四年級(jí)，就一直作業(yè)很多，每天都要面對(duì)著堆積成山的書(shū)本作業(yè)，我們真的很無(wú)奈，僅僅只是過(guò)了一年。
自從我們從三年級(jí)蹦到四年級(jí)的時(shí)候，我們的作業(yè)，就超出了我們的想象，更意想不到的是，我們天天都是這樣，只見(jiàn)別的年級(jí)都是兩手空空的.回家睡覺(jué)，我們卻面對(duì)著寫(xiě)不完的作業(yè)，慢慢悲劇，就連大年級(jí)的手也是……我們真的很無(wú)奈，真的希望作業(yè)可以少一些，難道這是老師在報(bào)復(fù)我們嗎？特意布置這么多作業(yè)嗎？我們犯的是什么罪啊！作業(yè)就不可以少一些嗎？搞得我們天天說(shuō)：“哇！啊！”就慢慢的回到家中寫(xiě)作業(yè)，我們這是為什么��！為什么不能少一些呢？我強(qiáng)烈反抗，為什么別的班沒(méi)有很多作業(yè)，而我們卻是……
哎！就說(shuō)到這里吧！反正老師也不會(huì)給我們布置少的作業(yè)，就算是做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)作業(yè)少了吧！
作業(yè)優(yōu)秀作文13
“嗖——”汽車(chē)在從舅公家出來(lái)的路上飛馳，突然在路旁的一間房子前停了下來(lái)。
一個(gè)高個(gè)子叔叔把我們領(lǐng)進(jìn)了屋里，里頭沒(méi)什么擺設(shè)，里面坐著一位面善的老奶奶，一問(wèn)才知道，她就是姨婆，她給我們倒完了水，便帶我們?nèi)プ约业聂~(yú)塘轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
“哇，這地方好大啊!”我們一行人走進(jìn)了姨婆家的魚(yú)塘，這兒是由數(shù)個(gè)魚(yú)塘組成的，在魚(yú)塘邊上，肥沃的土壤里，種著各種各樣的蔬菜，時(shí)不時(shí)能模糊地看見(jiàn)魚(yú)塘深處有魚(yú)兒在嬉戲……
逛完了魚(yú)塘，我們回到姨婆家中，這時(shí)，姨公回來(lái)了，他開(kāi)玩笑似的.說(shuō)：“你們要不要去劃船？”我不知是不是腦子發(fā)熱，竟糊涂地來(lái)到了泊船的地方，姑姑、姑夫牽著弟弟，也匆匆來(lái)到�！拔�，誰(shuí)來(lái)把我拉回去呀!”姑姑先上船，卻由于技術(shù)不佳，劃了幾米，就劃不回來(lái)了，我趕緊拉牽船的繩子，沒(méi)想到船竟輕易被我拉了回來(lái)。“嘩，嘩……”我和姑夫各執(zhí)一支槳……
大人們?cè)谝黄饠⑴f、聊天，我和弟弟一起玩兒蒲公英，這場(chǎng)面真是其樂(lè)融融啊！
作業(yè)優(yōu)秀作文14
十一假期的第四天，我回到了蘇州，因?yàn)榧依镉锌腿耍瑡寢屨f(shuō)那作業(yè)就從明天開(kāi)始寫(xiě)吧！
于是第二天我苦難的生活開(kāi)始了！
語(yǔ)文作業(yè)是聽(tīng)寫(xiě)，媽媽讓我先把所有的.詞語(yǔ)抄一遍，然后再看五分鐘就開(kāi)始默寫(xiě)了。
由于一個(gè)假期沒(méi)有看書(shū)，而且抄寫(xiě)復(fù)習(xí)的時(shí)候不認(rèn)真，我默寫(xiě)錯(cuò)了五個(gè)，這下我慘了，每個(gè)訂正十遍然后還要重新默寫(xiě)三十個(gè)。
好多��！我心里想著，臉上也開(kāi)始不高興了，不過(guò)在媽媽嚴(yán)厲的目光的注視下，我只能乖乖的訂正。
訂正好了之后，重新默寫(xiě)又錯(cuò)了兩個(gè)，我只能再次抄寫(xiě)并且再重新默寫(xiě)是十二個(gè)。
啊，我真是苦命那，不過(guò)我知道媽媽是為了我好，雖然心里不太高興，還是一上午完成了語(yǔ)文作業(yè)！
作業(yè)優(yōu)秀作文15
學(xué)生的任務(wù)少不了“作業(yè)”，一提起“作業(yè)”，我就會(huì)皺起眉頭，發(fā)起愁來(lái)。
在這臨近暑假之際，“作業(yè)”就越發(fā)多了起來(lái)，什么“作文”、“考試卷”、“復(fù)習(xí)作業(yè)”、“復(fù)習(xí)工課”等等，真是蜂擁而至。一回到家中，往常還可以短時(shí)間地玩耍一陣。而如今，連喘口氣的工夫都沒(méi)有。我真像籠子里的.小鳥(niǎo)。整天寫(xiě)呀、練呀，手上都起了泡。為了寫(xiě)這些作業(yè)，我甚至每晚要到一點(diǎn)多鐘才睡覺(jué)�！昂美郯�！”我常常這樣嘆息，總是想從中少做一些，但又提心吊膽，害怕明天老師萬(wàn)一檢查，那可糟糕透頂了。不是挨罵，就是再把作業(yè)重做幾遍那樣的罪，可不好受��！想到這里，又只好無(wú)可奈何地拿起筆，刷刷地寫(xiě)起來(lái)。
夜深了。我想，學(xué)生啊，學(xué)生，你何年、何月、何時(shí)才能減掉這一作業(yè)的沉重負(fù)擔(dān)��！我真想對(duì)全世界的人們喊一聲“給學(xué)生少一些作業(yè)吧！”這一喊一定會(huì)引起公憤的，所以我們只好……
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