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以交流為話題的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的以交流為話題的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以交流為話題的作文1
沉浸過一段她的世界，偶爾也會回味，但也只是偶爾，不過還是放在心中。
——亦舒
交流，我們無時無刻的都在進行交流，而心靈的交流則是最深處，最深刻的一種溝通。
曾經(jīng)無數(shù)次的為《丑小鴨》的故事而感到驚奇；曾經(jīng)無數(shù)次的看丑小鴨完美的結(jié)局而高興；曾經(jīng)無數(shù)次的幻想自己就是那只丑小鴨。長大了則是一個白天鵝。丑小鴨，你從一出生就遭到所有人的厭惡，但你從不放棄，總是在堅持做自己，你不顧及任何人的目光，自己堅強的生活著。最總，在周圍人的驚訝中，你成長為一只令人驚訝且光彩奪目的白天鵝。我敬佩你那不顧他人目光的勇氣。
曾經(jīng)無數(shù)次為《海的女兒》的結(jié)局所為之動容；曾經(jīng)無數(shù)次的'與小美人魚進行過深刻的交流；曾經(jīng)無數(shù)次的為童話的劇情而感到含情脈脈。小美人魚，你為了那位王子，不惜將自己最美麗的聲音與巫婆交換，將自己美麗的魚尾去換取一雙腿，并且忍受在刀尖上走路的痛苦，你為愛無怨無悔。你為愛付出了一切。我佩服你的勇氣并在心中油然而生一絲敬意。
曾經(jīng)有那么一雙水晶鞋是多少女孩夢寐以求的禮物，可是又有多少人會知道其中蘊藏著多少辛勤的汗水？灰姑娘，你無怨無悔的為你的后母以及三個姐姐進行沒日沒夜的工作。直到那一天，你得到了仙女的法力而可以遇上那位使你得以改變的王子。你并不期望王子可以找到哦啊你，但最終通過你們那不懈的女里，你們修成正果。我喜歡你的不求名利，你，使我明白了，幸福只是一瞬間的事，而我們要做的只是要過好每一天，對每件事情都付出百分百的努力。
青春，如同一場盛大而華麗的戲，我們有著不同的假面，扮演者不同的角色，演繹著不同的經(jīng)歷，卻有相同的悲哀。在一次又一次的心靈的交流中，我遇見了那個你，也遇見了自己！
以交流為話題的作文2
隨著時代的進步，手機成了人們出門必備品之一。當下、微信等聊天工具的興起，人與人之間隔的再遠用手機發(fā)個消息就建立起了交流。這些聊天工具的產(chǎn)生，給我們的生活帶來了便捷，也使我們結(jié)識了很多朋友，但是我認為面對面的交流是最好的溝通方式。
平時大家好久不見發(fā)個微信問候一下，用微信建個群聊，有事在群里一發(fā)布大家都知道了，偶爾在群里搶個紅包也著實讓人高興，過年大家用微信發(fā)信息相互拜年，用微信參與各種電視節(jié)目上的活動……說起來像微信這種交流工具不是挺好嘛！但一次親身經(jīng)歷讓我進行了反思，反思的結(jié)果就是面對面交流好。
那日，單位組織全體人員開會我要做好會議報道，坐在會議室最后一排鼓弄著照相機，一位很久沒聯(lián)系的朋友剛巧來單位找人辦事，正巧我出門去拿東西，他在會議室門口張望，我一臉笑容的問他干什么，他沒有表情的用手指了指我身后他要找的人，之后就走了。晚上回家沒事我拿起手機給朋友聊微信，隨便說起了中午在單位和他打招呼他不理不睬的，以后再不主動和他打招呼了。其實這話就是一玩笑話，可是朋友居然生氣了，以為我真不愿和他打招呼了。過后，我想了想微信上發(fā)出去的都是文字，干巴巴的文字沒有語氣、感情色彩，更體現(xiàn)不出對方說話的心情，讓對方看到文字內(nèi)容產(chǎn)生了誤會。如果是面對面的`溝通有語言環(huán)境、語氣和感情色彩，對方一聽就知道是在開玩笑了，也不會產(chǎn)生不必要的誤會。再一想，朋友也不是小氣之人，怎么隨便的一句話就生氣了呢？原來我們已經(jīng)快一個月沒見面了，也不知道彼此都在干什么，工作上順不順利，生活上有沒有什么困難？這還是缺乏面對面的溝通。如果經(jīng)常抽空和朋友見見面，交流交流也不會簡單的產(chǎn)生誤會。
所以，請和你的朋友經(jīng)常面對面的交流，這才是人與人之間最好的溝通方式。
以交流為話題的作文3
交流如雨絲般細微但不乏晶瑩閃亮，它奔向大地，匯成細流，義無返顧地流入心靈交匯的江河。
交流如雨滴般無聲勝有聲，一滴一滴默默地流墜，碾著時光的足跡，最終滴穿了人與人之間如磐石般堅硬的隔閡。
古人有訓：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，如絲縷般交織在一齊。
當俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷的時候，于江之上的鐘子期聽得如癡如醉。那么深奧而又玄要的琴聲，竟被鐘子期如此巧妙地領(lǐng)悟。你難道不認為這正是心與心之間的交流嗎?
依山臨江的感受讓鐘子期感嘆世間竟有如此一位能與之交流的知己。
所以當鐘子期去世后，俞伯牙斷琴而誓，不再彈琴。是啊，缺了知己，缺了可與心交流的人，存在的好處何在?
這個故事曾在千百萬華夏子孫的內(nèi)心泛起波瀾，它讓人懂得人與人之間需要的`正是心靈與心靈的交流。
人與人之間交流難，但人與物之間的交流又談何容易。
“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”的李白應(yīng)對仕途的坦淡，毅然選取了與山川秀水為伴�！鞍材艽呙颊垩聶�(quán)貴”的煩惱拋之腦后，與大自然交流，才是他人生樂趣所在。與月邀相懷而后臥水而終的死去，更讓人覺得李白對萬物的依靠。
還有“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明在與自然的交流中找到了恬靜；“我以我血薦軒轅”的魯迅在與“野草”的交流中找到了堅定；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹在與洞庭湖的交流中找到了人生的奮斗目標。
交流如水，緣古至今，奔流不息；
交流如茶，淡而清香，愈漸愈濃。
“明月松間照，清泉石上流”的王安石在與山的交流中體味了另一番人生的境界；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的王勃在與黃鶴樓的交流中領(lǐng)略了一種超脫自然的感嘆。
交流如斧，劈開的是兩種世界。
交流如針，縫上的是不一樣人生。
以交流為話題的作文4
如果說人與人之間的隔閡與代溝是一條湍急的河流，那么交流就是河上飛架的大橋，溝通著你和我，在交流中理解，在交流中共進。
交流是彼此把自己有的提供給對方，是溝通，是分享。
炎炎夏日的午后，太陽炙烤得大地蒸騰出絲絲熱氣，蟬兒在樹上不知疲倦地聒噪著，令人倍感厭煩，突然，教室里迸出一聲怒唱，隨即一陣吵鬧響起，竟蓋過了那聒噪的蟬鳴。
走進門一看，嘿，好家伙，一群人正在“唇槍舌戰(zhàn)”呢，不消說，這又是我們班那群“大師”在開交流討論會呢。
每一次班會課上班主任老師總要拋出幾個問題來讓我們思考，讓我們在溝通交流中發(fā)展思維。
今天的問題是初三學生該不該用手機呢？不用看那個高舉著雙手贊同的，一定是班上最調(diào)皮的'瘋子了，此時，他正侃侃而談，什么玩游戲是勞逸結(jié)合，玩手機能幫我們放松大腦，還能加強人與人之間的交流，在游戲中發(fā)展友情等等。他話音剛落，沉默便站起來反駁：“沉迷手機游戲傷身，許多中學生生甚至因為手機而與父母鬧翻，影響學習，我們正處學習緊張的階段，因此初三學生不該使用手機�！�
唉，學霸真是把學習看得比什么都重要，可是瘋子怎么會認輸呢？他不服輸?shù)嘏c沉默嗆了起來。許多同學紛紛加入，討論得是熱火朝天。
不知不覺間，一節(jié)課的時間過去了，老師笑著問我們?nèi)绾慰创@個問題。
沉默沉默了，瘋子也不說話，他們似乎被對方說動了。老師說道：“手機本身沒有好壞，只是我們應(yīng)該合理使用，不能沉迷其中，不是嗎？所以我們不該一味地認同，也不能一味否定，應(yīng)該辯證思考�！编�，對呀，我們班全體同學都十分贊同。
通過這場交流大會，我們明白了自身思想的狹隘與片面性，從而恍然大悟，能夠正確對待手機，讓我們彼此間共同進步，完善自我。人與人的交往，必少不了交流。
讓我們學會交流，多與他人交往，在交流互鑒中共同進步吧！
以交流為話題的作文5
“一場爭論可能是兩個心靈之間的捷徑。”我和他的心靈交流正應(yīng)了紀伯倫說的這句話。
我自幼熱愛詩詞，總認為詩詞積累我肯定是全班第一。沒想到天外有天，人外有人。初三時竟遇上了一個與我旗鼓相當?shù)腵家伙，較量不出伯仲來。
語文課上，每有詩詞問題，我們總暗地較勁，課下也常常是人手一本唐詩宋詞。直到一節(jié)語文課，我多背了他一句。下課后，不服的他來了句：“敢不敢星期六下午教室比一比？”“求之不得�！蔽艺肱c他試試高下，一口答應(yīng)。
星期六我們都如約而至教室，還請了一位同學當裁判，裁判宣布：“比試兩局：一、詩詞接龍；二、解詩意辯論。”接著，激烈的比賽開始了。
他起頭：“花謝花飛花滿天�！蔽也患偎妓鳎骸疤煜氯置髟乱�。”他不甘示弱：“夜深知雪重�！边�得意地瞟了我一眼。我才不會那么容易認輸：“重露濕巷臺”。他有點難住了，撓了撓頭，沉吟了一會兒，突然一拍大腿：“苔花如米小�！蔽也蛔屗靡猓骸靶蛄魉思摇！彼柜R上回擊：“家書抵萬金。”我更是愈戰(zhàn)愈勇：“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎�！薄啊币粊矶ィ銇砦彝�，也不知背了多少。裁判聽呆了。突然，他用力拍了一下桌子，高舉著手：“停！我宣布：平局！”
“第二局開始，題目：李商隱《無題》�！彼事暤溃骸斑@首愛情詩含蓄地表達天下有情人間至死不渝的愛情，可謂絕唱�！薄安粚�，這時他官場失意，哪有心情寫愛情？”“他《無題》是這樣寫的。”“何處西南待好風是嗎？”“只有這句不像罷了�！薄澳悄阍趺床徽f‘醉里挑燈看劍’是情，‘望夫處，江悠悠’是官場？”“辛棄疾那首詞容易看出，王建不過為抒情而已，此情非彼情也！”……仍然是判不定高下。
交流的是詩詞涉獵，切磋的是記憶理解，升華的是友誼層次，獲取的是學習動力，積淀的是人格魅力。
以交流為話題的作文6
同學們，大家好：今天我演講的主題是“交流與溝通”！如何處理好同學之間與父母之間的人際關(guān)系。俗話說：“溝通是心靈的橋梁”。在學校里我們要與同學溝通，在家中我們要和父母、親朋、好友溝通。到社會上我們更要和形形色色的人溝通。良好的人際關(guān)系能夠使自己心情愉快，生活充實。但是要想處理好人際關(guān)系，僅憑主觀熱情是不夠的，還要講究一定的策略和方法。下面我就談?wù)勎业恼J識。
首先學會主動交往，千萬不要自卑退縮，即便是生活在集體中最孤僻的人，他們之所以孤僻是在交往過程中缺乏自信，所以要樹立自己的自信心，應(yīng)當不為一時的挫折而失去對自己的信任，并且找到自己的優(yōu)點，給自己恰如其分的`評價。
其次，觀察大家的共同話題和興趣，每個人的個性不同，興趣也不同。但我們要融入這個集體，就應(yīng)該找到與同學之間共同的話題，并積極參與進去，共同討論。
第三，善意的欣賞別人，有的同學之所以孤獨是因為他們找不到交朋友的人，因而不愿意與他人溝通。他們看不到別人的優(yōu)點，不能夠客觀準確地思考。從而陷入孤獨的境地。如果他們能夠看到別人的優(yōu)點并且與同學溝通，那樣他們就不會感到孤獨了。
第四，幫助別人，我們一般都有這樣的體驗。當自己遇到困難需要幫助的時候，此時如果有人來幫助自己。那么我們肯定對人家感激不盡，以后見面就顯得格外親近，從此就建立了友誼。如果對方遇到了困難時，你一定會主動幫助。
第五，試與對方溝通，消除誤會，重建友誼。我們在遇到爭執(zhí)時不妨換位思考一下，體會對方的感受，主動消除誤會。
面對父母無形壓力，應(yīng)克服自己的叛逆心理，換位思考，主動與他們交流，正確對待父母對自己的要求。貼近心與心的距離，放大彼此包容的胸懷。相信“溝通”能真正成為我們心靈之間的橋梁。
本周我校心理社將圍繞“如何與人溝通”的話題組織一次“心理健康周”活動。希望屆時同學們能踴躍參加。
以交流為話題的作文7
追求快樂，是每一個人的理想，但是每一個人對快樂的定義都不一樣。快樂在金錢，在權(quán)勢？快樂在興趣，在美食？又或者像梁啟超在《最苦與最樂》所說，“自然職責完了，算是人生第一件樂事”。但是我覺得，快樂，就在不盡的溝通中。
生活五彩繽紛，卻遍布荊棘；搞笑，新鮮，卻危險，可怕。所以我們需要別人的陪伴，我們務(wù)必找到相伴一生的人，那便需要溝通了。打從我們呱呱落地時喊出的第一聲，我們和父母便有人溝通，在往后的日子里，他們陪我們走第一步路，說第一句話，相伴多少個春秋。透過溝通，找到良師，獲取知識；透過溝通，尋得益友，豐富情感。我們需要溝通，因為它能夠拯救一個孤獨的靈魂，一個乏味的人生。
溝通無處不在，無時不有。給落魄的人一個微笑，是一種溝通；給貧窮的人一些資助，是一種溝通；給失敗的人一個鼓勵的眼神，是一種溝通；給寒冷的人一雙溫暖的手，也是一種溝通……最溫馨的溝通，盡在不言中。全社會的人都在溝通，多少次，國家撥款給災(zāi)區(qū)；多少次，社會捐款和衣物給貧困人民。溝通，傳情達意，不僅僅僅幫忙了他人，更推動人全社會的進步，何樂而不為？正所謂“捎人玫瑰，手有余香”，同樣的道理。
神話小說中所述，女媧造人。那么我想我真就應(yīng)感謝女媧。感謝她，給予了我們一張能說會道的嘴；感謝她，給予了我們一對能傳情達意的`眼神，感謝她，給予了我們一雙溫暖的手掌。我們擁有作為人類的快樂——那便是我們擁有語言，我們善于溝通，我們有溝通的武器。
相信溝通是快樂的代言，是幸福的真諦，是連接心與心的橋梁。但愿快樂的我們透過溝通，傳遞快樂。
以交流為話題的作文8
交流如雨絲般細微但不乏晶瑩閃亮，它奔向大地，匯成細流，義無返顧地流入心靈交匯的江河。
交流如雨滴般無聲勝有聲，一滴一滴默默地流墜，碾著時光的足跡，最終滴穿了人與人之間如磐石般堅硬的隔閡。
古人有訓：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，如絲縷般交織在一起。
當俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷的時候，于江之上的鐘子期聽得如癡如醉。那么深奧而又玄要的琴聲，竟被鐘子期如此巧妙地領(lǐng)悟。你難道不認為這正是心與心之間的交流嗎？
依山臨江的感受讓鐘子期感嘆世間竟有如此一位能與之交流的`知己。
所以當鐘子期去世后，俞伯牙斷琴而誓，不再彈琴。是啊，缺了知己，缺了可與心交流的人，存在的意義何在？
這個故事曾在千百萬華夏子孫的內(nèi)心泛起波瀾，它讓人懂得人與人之間需要的正是心靈與心靈的交流。
人與人之間交流難，但人與物之間的交流又談何容易。
“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”的李白面對仕途的坦淡，毅然選擇了與山川秀水為伴�！鞍材艽呙颊垩聶�(quán)貴”的煩惱拋之腦后，與大自然交流，才是他人生樂趣所在。與月邀相懷而后臥水而終的死去，更讓人覺得李白對萬物的依賴。
還有“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明在與自然的交流中找到了恬靜；“我以我血薦軒轅”的魯迅在與“野草”的交流中找到了堅定；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹在與洞庭湖的交流中找到了人生的奮斗目標。
交流如水，緣古至今，奔流不息；
交流如茶，淡而清香，愈漸愈濃。
“明月松間照，清泉石上流”的王安石在與山的交流中體味了另一番人生的境界；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的王勃在與黃鶴樓的交流中領(lǐng)略了一種超脫自然的感嘆。
交流如斧，劈開的是兩種世界。
交流如針，縫上的是不同人生。
以交流為話題的作文9
溝通交流，是連接人們思想的鏈條，是人與人之間相處的路徑，是構(gòu)建和諧社會的前提。
在現(xiàn)在這個高科技社會中，基本上可以達到“凡所應(yīng)有，無所不有”。在這樣的生活環(huán)境下，有的人覺得挺舒服，挺快樂，活得也很逍遙。但有的人覺得生活沒意思，所以他并不快樂。這是因為那些不快樂的人缺乏溝通交流，也許是來自于某種壓力：愛面子？內(nèi)向？還是……宗旨，這樣的人只有學會溝通交流，才會獲得快樂。
舉兩個了例子吧！第一個：有一個人他身世特殊，家里很有錢。當然，這是他辛辛苦苦掙來的。他心想：我掙來這么多錢不容易，我一定不能隨便與人交朋友，萬一哪一天他們了解我到了了若指掌的地步，打起我的財產(chǎn)的主意，我一不小心被他騙了，那我的努力不是白費了嗎。所以，我決定以后盡量少與人說話，盡量少出門。于是，他漸漸的封閉了自己，性格很孤僻，那么這個時候，他即使再有錢，那他會活得快樂嗎？不會，因為它缺少與人溝通交流，擔心你的錢，你可以好好利用它，與人溝通交流時，都知道你有好的'人品，誰會打歪主意��？！
第二個：有一個小女孩，她從小內(nèi)向，沒有什么朋友，所以一直得不到快樂，感到很寂寞。但是有一天，他看僅有一群小朋友，他們在一起玩，有說有笑的，似乎很快樂。所以，她就想我也想要快樂，我一定要交朋友，多與人溝通交流。只有這樣，我才會快樂。從此，他努力克制自己不要總呆在家里，要出去和小朋友玩。經(jīng)過一段時間的訓練，她漸漸的擺脫了寂寞，變得開朗了許多，可以看得出她現(xiàn)在是多么的快樂。
這兩個了例子是一個鮮明的對比，由此可以證明：多與人溝通交流，我們可以獲得快樂，也可以使我們的關(guān)系更加融洽，從從而有利于構(gòu)建和諧社會。所以，為了自己，為了周圍的人，為了社會，一定要學會溝通交流！并且要表現(xiàn)在實際行動上，從心開始！
以交流為話題的作文10
隨著年齡的增長，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，我與父母之間的溝通似乎越來越少了，取而代之的是那吃完飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門聲。為什么會這樣?我自己呀弄不明白。這難道就是老師平時所說的"代溝"?
每天，父母拖著一身疲憊回家，就一頭倒在沙發(fā)上，翹起二郎腿，閉幕養(yǎng)神起來。在我的記憶中，童年與父母在一起嬉戲的'場面好象早已定格，成為了一種懷戀的對象。
今天，我與母親面對面的坐了下來，準備進行"心靈溝通"。媽媽說我平時學習不夠努力，整天只知道看電視，不知道讀書的重要性。這使我聽了很是傷心。"媽媽啊，我并不是您所說的這樣的，我現(xiàn)在懂事了，知道學習了，可您，可您一點都不給我自由的空間，總認為我還是那個躲在屋檐下，掉著眼淚始終長不大的小孩子!
看著窗外展翅飛翔的鳥兒，我是多么希望自己是它們中的一員啊。無憂無慮的生活，口渴了，就喝奔流的溪水;餓了，就吃山上的野果。飛在空中，有美麗的藍天白云做陪襯，底下還有大家羨慕的眼光。媽媽，您總說我學習沒有勁頭，還。每每聽到這樣的話，我都會一個人躲在被窩里，偷偷的傷心。流淚。我在努力，只是你們沒發(fā)現(xiàn);我在擔憂，只不過我沒有表現(xiàn)在臉上，我只是不想讓你們?yōu)槲覔摹?/p>
雖然現(xiàn)在我離你們定的目標還有一段距離，但我會努力，會用實際行動證明給你們看!
"孩子，你有這個決心，我很高興，之前是我們錯怪你了，原來你一直在努力，是我沒注意啊!哈哈。。。。。。"
打開窗戶，呼吸窗外新鮮的空氣，會發(fā)現(xiàn)，原來溝通的感覺這么好，這么美妙!花變紅了，草變綠了，樹枝上的鳥兒在"唧唧喳喳"叫個不�！，F(xiàn)在，我體會到了，溝通，不會因為年齡的增長而消失，最重要的是要有一可顆純潔的心!
溝通，真的比什么都重要。通過溝通，你會發(fā)現(xiàn)，成長的星空，是如此的絢麗多姿!真的特別美!!
以交流為話題的作文11
小時侯，我們對父母依附。崇拜。進入青春期后，我們有了自我的思想，開始獨立行事，渴望從家長那里拿到“解放證書”，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。而在父母的眼里，我們總是長不大的孩子，沒有生活經(jīng)驗，沒有豐富的閱歷，卻有自我的主意。父母責怪我們越來越不服管教，越來越不懂事，而懷念我們小時侯的乖樣貌。他們對我們的關(guān)愛之心沒有變，只是要求更加嚴格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進時，就覺得家長嘮叨。羅嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。
望子成龍。望女成風，是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期盼。嚴要求。這種在我們看來有些苛求的“嚴”，反映出父母對于我們的愛。我們要理解。體諒父母的一片苦心。
與父母發(fā)生沖突，如果以強硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對他們不理不睬。冷淡相對，或者由對某事的'分歧遷移到對父母本人的惡感，甚至采用極端的辦法來處理，都是錯誤的，會造成極大的危害。
在家中，父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和代溝，對此不能否認，不能漠視，但也不能夸大。用心的做法是從中架起溝通的橋梁。溝通是雙方的事。我們做子女的，要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。
在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要多原諒，不要非與父母爭個高低上下。有時即使爭贏了，也不必須給自我?guī)砜鞓罚o家庭帶來幸福；我們認了錯，也不會丟面子了，反而讓我們丟掉包袱，得到更多的愛和快樂。
以交流為話題的作文12
父親領(lǐng)回來一個很年輕、很漂亮的女人，我想她一定是我的后媽了。
初次見面，父親讓我喊她“媽媽”，可我怎么也喊不出口。她笑著向父親擺手，似乎在說：“沒關(guān)系。”我打量著她，一身樸素的衣服，迷人的微笑。但不知那迷人的微笑后面有多少陰臉。
我知道，她到我們家來一定想從父親那里得到什么，得到了之后會一走了之，最后受傷的還是父親。
日子很平靜，我從不多說一句話，她也不。我極力地排斥她，好讓她盡快離開這個殘缺不全的家。
那天，下著雨。那場雨很大，地上的水已經(jīng)沒過腳踝了。眼看其他同學的家長都來接，看著他們幸福的笑容，我很無奈，很羨慕，又很絕望。聽著 “滴滴答答”的雨聲，我更是心亂如麻。我蜷縮在教室的墻角，寂寞充斥著我的心。
也不知什么時候，雨停了，地上的積水也慢慢變少了。我背起書包，回到那個依舊安靜的家。如果換到從前，我一回到家就會沖著母親發(fā)脾氣�？墒乾F(xiàn)在不行，因為那個女人只是我的后媽，畢竟我不是她親生的。
之后，我接到了父親的`電話。他說，那個女人出了車禍，讓我趕快到醫(yī)院去看她。起先，我是不愿意去醫(yī)院的，不過后來又想，去看看她生病樣子也是一件快樂的事件。
我到了醫(yī)院，看見了白色的病房，她躺在病床上，父親坐在病床邊。
父親把我拉出病房，告訴我，她是去接我的途中出的車禍。我當時愣住了，那種幸災(zāi)樂禍的快感沒有了。我的腦子里浮現(xiàn)出她倒在大雨中的情景。
我的眼睛模糊了，我沖到她的病床前，喊了一聲——媽媽！
她睜開眼睛，眼淚也流了出來。但她還是笑著，什么也沒有說。我知道，那是因為她根本就不能說話。那件事以后，我很感激她。我學會了手語，告訴我：“你就是我孩子！”我又哭了，我知道默默的愛是溝通我們之間的橋梁！
以交流為話題的作文13
從我上學到現(xiàn)在,她一直陪伴在我身邊,她教我識字,教我成功,教我如何面對失敗,教我人生,教我面對困難與挫折她是一位不吭聲的老師,她總是默默無聞,默默貢獻,她就是我們隨處可見的“書”。
習慣了人與人之間的交流,你也許渴望有一份寧靜的交流,那你為何不嘗試與書交流呢?也許它會讓你的人生有更大的收獲。
我愛書,平常也十分喜歡與書交流,因為我知道在書中可以讓我明白“學而不思則罔,思而不學則殆”的學習方法;讓我欣賞到“此曲只應(yīng)天上有,人間能有幾回聞”的'人間絕唱;讓我品味到“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”的讀書之樂。
以書為友,與書交流,讓我受益匪淺,我從中體會到墨客寄情于詩書之中,如“氣蒸云夢澤,波撼岳陽城”的氣壯山河;感受一代君主“星漢燦爛,若出其中”的胸襟抱負。在坎坷之際,會想到“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”……
書,給予我們的,不單單是體會,更多的是人生的啟示。
當你失敗時,書會教你勇敢面對,勇往直前,把失敗看作成功的起點;當你彷徨時,書會給你指出努力的方向,帶你到達成功的彼岸;當你成功時,它會告訴你不要驕傲,要再接再厲。(人的不同時期與書交流的作用,正印證了開頭的“與書交流,樂趣妙不可言”這句話)與書交流,你的人生會更精彩。書中,如同一個無聲的社會,能令你分辨真善美,假丑惡。只要你打開心;只要你打開心靈之窗融入其中,細細品味,你同樣可以在無聲中得到啟迪和經(jīng)驗。
與書交流,如同跟一個摯友無聲交流。在你迷茫時,它會為你指引光明大道。在你無助時,它會毫不猶豫地向你伸出援助之手。它是“落紅不是無情物,化作春泥更護花”無私奉獻的導師,教你處世的道理,傳授你無限的知識,能使你縱觀歷史,橫看世界,從古至今,一覽無遺。一切都毫不保留地奉獻給你。
與書架起溝通的橋梁,會讓你的人生更精彩。
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