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以讀書為話題作文

時(shí)間:2022-08-19 08:03:20 話題作文 我要投稿

以讀書為話題作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的以讀書為話題作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

以讀書為話題作文

以讀書為話題作文1

  讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路;書中自有顏如玉,書上自有黃金屋,我讀書,既不為那“顏如玉”,也不為那“黃金屋”只為了片刻的淡泊寧?kù)o。

  常言道“讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀”縱覽上下五千年,古有大禹“三過(guò)家門而不入”治水救災(zāi);近有魯迅“棄醫(yī)從文”開(kāi)拓祖國(guó)未來(lái)的光明;現(xiàn)有譚千秋“最美的姿勢(shì)”傳承中華美德。翻閱唐詩(shī)三百首,感受李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)、直掛云帆濟(jì)滄!钡男坌膲阎;聆聽(tīng)杜蒲“”安得廣夏千萬(wàn)間,大批天下寒士俱歡顏的期切呼盼;領(lǐng)悟龔自珍“落情不是紅情物,化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神。 讀一本好書猶如同一位高尚的'人對(duì)話。讀書,讓我們體驗(yàn)生活的樂(lè)趣;讀書,讓我們擁有嶄新的發(fā)現(xiàn);讀書,讓我們感悟人生的真諦;讀書,讓我們懂得做人的道理。在書的海洋中,我們盡情邀游;在書的天空中,我們盡情飛翔;在樹(shù)的森林中,我們盡情吸清露與曙光。 書就好比調(diào)味劑,讓平淡無(wú)奇的生活充滿酸甜與苦辣,讓我們嘗試人生之百態(tài)。書之瑰寶,但只是會(huì)用,才能真正走向書中,感受原味。

  在與書對(duì)話的同時(shí)也正提高著我們自身的品質(zhì)與素養(yǎng)。其次我們要搞清楚這冊(cè)書的說(shuō)明書只有那樣,才能真正做到融江貫通,才能真正走進(jìn)書中尋找作者的喜怒哀樂(lè);感受主人公的悲歡離合;贊嘆故事

  的跌巖起伏,當(dāng)我們與書的對(duì)話發(fā)生阻塞時(shí),我們要放下書休息片刻,眺望遠(yuǎn)方?纯淳G水青山,看看藍(lán)天白云,讓夢(mèng)想帶著書馳騁,讓理想飛揚(yáng);想想書中的啟迪,品品書中的韻味,也許就在這時(shí),書中的精華會(huì)被汲取,我們的靈魂也會(huì)得以凈化。

  書的博大精深,宏偉廣闊,不僅僅是和它對(duì)話就能領(lǐng)略的,更重要的是心靈上的溝通。俗話說(shuō)“活到老、學(xué)到老”不就是讓書貫穿整個(gè)人生嗎?

  書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,讓書化作一直漂泊的小船,載著我們滿腹的勤與苦駛向人生的彼岸!

以讀書為話題作文2

  讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。高爾基曾說(shuō)過(guò):“書籍的人類進(jìn)步的階梯。”讀書能讓我們獲取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),能讓我們的心靈成長(zhǎng)。

  有人喜歡巧克力,有人喜歡變形金剛,有人喜歡畫畫,你或許會(huì)問(wèn):“你喜歡讀什么書呢?”我會(huì)脫口而出:“我喜歡讀書!薄白x萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。”“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。書籍是知識(shí)的海洋,幫助我們熱愛(ài)讀書,變猶如給我們插上了自由翱翔的翅膀,書籍是世界進(jìn)步的力量,幫助我們解決讀書中的問(wèn)題,便等于為我們明天的成功鋪設(shè)了臺(tái)階。是的,讀書使我受益匪淺,沉浸在書中,不覺(jué)得不愉快都拋到九霄云外;沉浸在書中,我懂得了許多人生哲理;沉浸在書中,我游覽了很多自然風(fēng)光。讀書,使我的'寫作水平節(jié)節(jié)盤升。 我讀的第一本雜志就是《少先隊(duì)小干部》了,它是我的好老師、好朋友;更是我的好幫手、開(kāi)心果。從這本書中,我學(xué)會(huì)了如何做一名小干部;也感受到了競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)的挫折與那辣辣的幸福;又回憶了剛剛?cè)腙?duì)神圣的時(shí)刻。其中我最喜歡的欄目是:“嚕嚕說(shuō)話”。在嚕嚕說(shuō)話中最危險(xiǎn)的“報(bào)道”是《作弊》一文。在這篇文章中,耿孜玉同學(xué)將一次語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)的考試作弊內(nèi)幕全盤托出,不知道會(huì)不會(huì)得到報(bào)復(fù)呢?從中我明白了:考試只不過(guò)是對(duì)我們學(xué)業(yè)的測(cè)試。如果自己對(duì)自己的學(xué)業(yè)不負(fù)責(zé),就失去了它原本的意義,通過(guò)作弊取得好成績(jī),最終是自欺欺人。 到現(xiàn)在,我還讀過(guò)《小學(xué)生作文一本全》,《三字經(jīng)》,《中國(guó)少年兒童》...... 在我記事以來(lái) ,書就一直陪伴著我成長(zhǎng)!一年,兩年,三年...... 書,使我從一個(gè)柔弱怕事的小女孩變成了一個(gè)知書達(dá)理的小學(xué)生。與書相伴,我會(huì)變得談吐不凡、字字珠璣。再也無(wú)須華貴的衣物、艷麗的外表,極其簡(jiǎn)單的外表也是我與眾不同。書,溫潤(rùn)了我的心靈;書,塑造了我的氣質(zhì);書,升華了我的靈魂。

  讀書,伴我一生成長(zhǎng)!

以讀書為話題作文3

  讀書,是為了夢(mèng)想嗎?讀書,是為了以后的工作嗎?讀書,是為了自己的前途更光明嗎?讀書,是為了生活更加美好的嗎?讀書,是為了父母、為了朋友嗎?不是的,讀書是為了自己,為了讓自己在這個(gè)世界上能有一席之地;人生那么短暫,何不多讀點(diǎn)書,做點(diǎn)對(duì)自己對(duì)社會(huì)有意義的事呢?

  曾經(jīng),有那么一個(gè)人問(wèn)過(guò)我一句話,他說(shuō):“你讀書是為了什么?是為了考大學(xué)嗎?”而我隨口就答道:“讀書不一定要考大學(xué)啊!讀書是為了明確自己的目標(biāo),學(xué)會(huì)怎樣做人,學(xué)會(huì)怎樣尊重別人,當(dāng)然,能考上大學(xué)那就更好了!

  而我,為誰(shuí)而讀呢?選擇這個(gè)專業(yè)說(shuō)實(shí)話不是我的意愿,因?yàn)檫@畢竟不是我的夢(mèng)想,也不是我的目標(biāo)?墒,最終我還是選擇了這個(gè)專業(yè),是父母的意見(jiàn)讓我選擇了這個(gè)專業(yè)的;是父母的堅(jiān)持讓我選擇這個(gè)專業(yè);是父母所做的一切感動(dòng)了我。所以我選擇了這個(gè)專業(yè)。是他們,他們希望我能明確自己的目標(biāo),他們希望我以后能夠有出息,他們希望我能獨(dú)立的創(chuàng)造自己的未來(lái)。因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持,我對(duì)這個(gè)專業(yè)開(kāi)始產(chǎn)生了興趣。我常常在想,既然自己不喜歡,干嘛還是選擇了呢?是為了父母嗎?是為了以后的生活嗎?想的時(shí)間長(zhǎng)了,還是得不出結(jié)果,也就不去想了。

  經(jīng)過(guò)將近一年的學(xué)習(xí),我終于明白,父母的決定是對(duì)的,自己的選擇也是對(duì)的,選擇這個(gè)專業(yè)依然還可以為自己的理想而奮斗,以后的路還需要更多的努力,該是我努力的.時(shí)候了。曾經(jīng),我告訴自己,我要做一個(gè)有能力的人,讓所有瞧不起我的人都對(duì)我另眼相看,讓曾經(jīng)打擊過(guò)我的人也受到打擊;同時(shí)也告訴過(guò)自己,自己的成績(jī)自己也是很清楚的,如果當(dāng)初我選擇高中,我一定能完成我想做的嗎?我錯(cuò)了,什么都是努力,如果壓力太大,我要怎么去做呢?

  為了誰(shuí)讀書?為了誰(shuí)選擇了這個(gè)專業(yè)?為了自己,為了以后的路,為了夢(mèng)想,也為了父母。

以讀書為話題作文4

  相信每個(gè)人都看過(guò)書吧!書就像知識(shí)的海洋,書就像人類進(jìn)步的階梯,書就像一盞燈,照亮我們的明天········所以,書對(duì)我們很重要!

  有一個(gè)星期天,我去新華書店買書,找到要買的書了,準(zhǔn)備結(jié)賬時(shí),看見(jiàn)柜臺(tái)是上放了幾本名為《友情》的書,于是我便拿起了一本《友情》來(lái)翻看。翻著翻著里面的內(nèi)容便吸引了我,我便沒(méi)有結(jié)那本準(zhǔn)備買的書,還找了個(gè)地方坐下。《友情》第一篇寫的是一對(duì)很要好的姐妹,因?yàn)橐患∈卖[得支離破碎,后來(lái)她們的朋友想辦法讓她們和好了,但是他們卻沒(méi)有從前那么要好了。這個(gè)故事它告訴我:不要因?yàn)橐患∈露鴤吮舜说母星。我想:如果其中一個(gè)人退讓一步,結(jié)果會(huì)不會(huì)不一樣了呢?如果有一個(gè)人肯主動(dòng)道歉,后來(lái)是不是就不需要他們的朋友來(lái)幫忙了呢?········一個(gè)個(gè)問(wèn)題環(huán)繞在我的腦海中。不知不覺(jué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了很久很久,可是我還是沉浸在書中的人物故事里。

  前幾天我和好朋友小羅鬧矛盾了,那一次我和小羅在逛街,逛著逛著,我的肚子有點(diǎn)餓了,便和小羅說(shuō):“我有點(diǎn)餓了,去吃點(diǎn)東西吧!”小羅說(shuō):“好啊。”我們走到了一家粉店,我說(shuō):“要不然我們?cè)谶@兒吃吧!毙×_說(shuō):“嗯!碑(dāng)我們要結(jié)賬時(shí)。我發(fā)現(xiàn)我的零錢少了一點(diǎn)兒。隨后我就問(wèn)小羅說(shuō):“小羅,是不是你拿了我的`零錢?”小羅說(shuō):“沒(méi)有,怎么會(huì)不見(jiàn)了?不見(jiàn)了就能懷疑朋友嗎?”當(dāng)我和小羅吵的厲害時(shí),我想起了友情里的一對(duì)好姐妹,我們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事而吵架,不值得。會(huì)不會(huì)是我誤會(huì)了小羅了?我摸摸口袋,發(fā)現(xiàn)其他零錢在另一個(gè)口袋。于是我跟小羅解釋清楚,并向他道歉。我和小羅冰釋前嫌感謝你。感謝你,我的朋友——《友情》,是你讓我擁有真心的朋友。

  書,是你陪伴了我成長(zhǎng),度過(guò)一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)的時(shí)光,是你讓我走出迷茫的陰霾,感悟人生的真諦。是你讓我面對(duì)困難,披荊斬棘,勇往直前········書,我一生的摯愛(ài)!

以讀書為話題作文5

  高爾基說(shuō)過(guò):書籍是人類進(jìn)步的階梯。所以,我在書海長(zhǎng)大了,我喜歡閱讀!我充耳不聞,非常好。

  “一天沒(méi)有書,一切都是荒涼的!蔽倚r(shí)候,媽媽給我買了一本圖畫書。書中美麗有趣的圖畫把我?guī)нM(jìn)了書的世界。從那時(shí)起,我愛(ài)上了讀書,愛(ài)上了愛(ài)情。早上,睜開(kāi)眼睛的第一件事就是拿起枕頭邊的書。這本書,像春風(fēng)一樣,令人耳目一新。每天晚上,沒(méi)有書的陪伴,我?guī)缀跛恢X(jué)我不知道我媽媽有多少次從我熟睡的手上拿出那本書。

  當(dāng)我長(zhǎng)大后,我開(kāi)始讀我的西游記,孫悟空的金箍棒讓我崇拜,我也“創(chuàng)造”了一套棍子,去哪里。一只只蚊子和一只蒼蠅,一根小木棍,都成了我的“金帶棒”。你有什么樣的樂(lè)趣?

  小學(xué),一遍又一遍讀西游記,我喜歡“去骨”一章,孫悟空是忠誠(chéng)的主人深深的打動(dòng)了我,對(duì)我的影響,我決心做孫悟空這么忠誠(chéng)的人。寫具體是怎么孫悟空三打白骨精的?是什么給了你靈感?

  在《魯濱遜漂流記》中,魯濱遜親手建造了一個(gè)天堂,這激勵(lì)了我成為一個(gè)勇敢的人。情節(jié)證實(shí)了人物的'精神。

  記得那一次,我剛讓父親給我買了“昆蟲圖”,這本書,我喜歡走進(jìn)美麗的大自然:聽(tīng)板球樂(lè)隊(duì)的歌聲,欣賞優(yōu)美的舞蹈,欣賞記憶專家“螞蟻的記憶”,看狼蜘蛛的勇氣和蝎子的惡戰(zhàn)。你感覺(jué)如何?

  我輾轉(zhuǎn)難眠,愛(ài)不釋手,就像喝咖啡一樣興奮,每天晚上,才戀戀不舍地放下書,在媽媽的催促。我記錄在家里書架研究過(guò)程中。從“西游記”,“三國(guó)演義”,從“水滸傳”,“愛(ài)的教育”,“夏洛的網(wǎng)”,“昆蟲”到“魯濱遜漂流記”這——好書已經(jīng)長(zhǎng)大與我在夢(mèng)中,我經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)自己成了書中人物,我的夢(mèng)想夢(mèng)想裝滿了書的外面!

  我愛(ài)讀書,我游在一本名著里,它讓我學(xué)會(huì)了知識(shí),懂得了真理,學(xué)會(huì)了做人!中心很出色。

以讀書為話題作文6

  “書是人類進(jìn)步的階梯”,沒(méi)錯(cuò),它讓我著迷,讓我進(jìn)步,讓我陶醉,還讓我受到教育。

  在我很小的時(shí)候,我就開(kāi)始讀書,一直到現(xiàn)在,我仍舊在看書,時(shí)間過(guò)去了,我的年齡在增長(zhǎng),漸漸地,我告別娃娃書,步入文學(xué)的殿堂。書更加深?yuàn)W了,我的知識(shí)也慢慢豐富了。在書的世界中,我得到了教益,受到了啟迪,領(lǐng)悟了真善美,見(jiàn)識(shí)了假惡丑,還讓我陶冶了情操,享受到了無(wú)限的樂(lè)趣。

  讀高爾基的'《童年》,我看到了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯人民的艱苦生活,我潛伏在內(nèi)心深處的同情感油然而生。

  讀法布爾的《昆蟲記》,我感受到了法布爾對(duì)昆蟲的熱愛(ài)及他對(duì)大自然的濃厚興趣,他還透過(guò)昆蟲世界折射出社會(huì)人生。

  而讀三毛的作品,我頓時(shí)喜歡上了她的真,喜歡上了她的誠(chéng),喜歡上了她的異,喜歡上了她的善,更喜歡上了她的那份執(zhí)著與灑脫。我的心隨她的心在撒哈拉滯留,可是雨季卻不再來(lái)了;稻草人的手記依稀在夢(mèng)里,那樣哭泣的駱駝和黑奴的命運(yùn)卻早已成為烙在心中的故事。她的那篇《逃學(xué)為讀書》,將她那份對(duì)書的癡迷描述的淋漓盡致,我都已被她深深地震撼了。她的書不得不讓我感到我的貧乏與淺薄,我所讀的、看的、寫的又有她的多少分之一呢?

  書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里如果沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里如果沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。從書中我們領(lǐng)略到自然的嬌姿,從書中我們品讀到人文風(fēng)俗,從書中我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌強(qiáng)勁。書,給生活帶來(lái)色彩。當(dāng)你仔細(xì)咀嚼時(shí),那是一絲絲的甘甜。

  讀書,真讓我著迷!

以讀書為話題作文7

  捧著一杯異香襲人的清茶,我徐徐走到書房里,如欣賞珍寶般的,翻開(kāi)了那一本本帶著油墨清香的書……

  《小王子》總以為童話是兒童們的奢侈品,而讀了《小王子》才明白,成長(zhǎng)后的童話其實(shí)才是最美的。忘不了這個(gè)善良、可愛(ài)、純真的小王子,他細(xì)心呵護(hù)所有的美好,包括帶刺的玫瑰,即使自己受傷,也不愿別人難過(guò)。然而他始終看不懂為什么大人的世界總是缺少快樂(lè),他人總會(huì)為了小事而煩惱,忘記自己還會(huì)微笑。而我呢?我發(fā)現(xiàn)自己也開(kāi)始憂愁,煩惱,于是試著像小王子一樣微笑,繼續(xù)微笑……《心的菩提》讀慣了情節(jié)一波三折的小說(shuō),去看看林清玄的散文,是緊張忙碌以外的一種享受。菩提是佛教的象征,而信佛之人都主張修身養(yǎng)性,所以每篇文章都似原野間飄來(lái)的清風(fēng),空靈而飄逸。信仰往往會(huì)改變?nèi)说挠^念,讀佛的內(nèi)涵會(huì)使你頓感脫俗,一切煩惱都煙消云散,更不用去管人情世故,只需要用心靜靜聆聽(tīng)來(lái)自世外的呼喚。會(huì)有一個(gè)聲音告訴你:“不計(jì)較得失便可獲人間之大樂(lè)……”

  《輪椅上的夢(mèng)》張海迪,一個(gè)熟悉的名字,她美麗而富有才氣,但她的夢(mèng),卻只能在輪椅上。這部半自傳半小說(shuō)的作品把殘疾人的.奮斗過(guò)程描寫得格外感人。海明威說(shuō)過(guò),人,可以摧毀,但不能打!既然已遭受了上天不公,再屈服于命運(yùn)那就是弱者中的弱者!即使不能走路,張海迪依然可以靠精神將她的夢(mèng)想延續(xù),以實(shí)力向世界證明:敢于沖撞命運(yùn)才是天才!我似乎有些慚愧,我好像沒(méi)有為自己的夢(mèng)想付出過(guò)多少努力,盡管,我比海迪幸運(yùn)……沉醉在茶香和書香中,我不由領(lǐng)悟到了什么。其實(shí)每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中,總少不了一個(gè)良師益友,我找到了能伴我一生的朋友——書!因它瘋狂,因它快樂(lè),因它改變,因它成長(zhǎng)!書香裊裊,我心悠悠……

以讀書為話題作文8

  讀書是一件非常有趣的事,它可以改變?nèi)说谋拘?豐富人的生活,從而使人踏上成功的階梯。

  我讀過(guò)許多書,比如:《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……在讀這些書的過(guò)程中,我得到了不少啟示,感悟到了許多道理。當(dāng)然,令我印象最深的就要數(shù)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書了。

  《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的主人公是保爾·柯察金,這本書通過(guò)講述保爾·柯察金在種種困難面前,不放棄,堅(jiān)持與病魔做斗爭(zhēng)的事例,來(lái)告訴我們“鋼鐵”即使是在惡劣的環(huán)境中,只要它有不氣餒,頑強(qiáng)拼搏的勁兒,也終將會(huì)“煉成”的。

  讀了這本書,我的心不禁豁然開(kāi)朗。 保爾·柯察金在如此惡劣的環(huán)境下都能保持勇往直前的.信念,難道我在日常生活中碰到一些小小的戳折,我就能退縮嗎?記得我還在讀四年級(jí)時(shí),爸爸出差了,家里就剩我、媽媽和一個(gè)剛滿一周歲的弟弟。到了我最討厭的晚上,媽媽跟弟弟早已入睡了,可平時(shí)總跟爸爸睡的我卻遲遲不敢入睡,因?yàn)槲遗?我怕那“膘肥”的老鼠,我怕那兇狠惡毒的強(qiáng)盜,我更怕那鬼片中呼隱呼現(xiàn)的幽靈,我無(wú)法克制住內(nèi)心的恐懼,無(wú)奈的我跑到媽媽的被窩中睡覺(jué)……現(xiàn)在回想起來(lái),可真是可笑,自從那時(shí)候起,膽小便成了我成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)抹不去的陰影。現(xiàn)在我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書,我深受啟發(fā),我決定,從今以后,我一定要重新振作起來(lái),做一個(gè)像保爾·柯察金一樣的人,一個(gè)不畏生活艱險(xiǎn),勇于挑戰(zhàn)命運(yùn)的“英雄”。

  讀書是有趣的,有句名言說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”,同學(xué)們,讓我們一起從現(xiàn)在開(kāi)始多多讀書,共同探索書中的無(wú)窮樂(lè)趣吧!

以讀書為話題作文9

  記得董其昌在他的《畫旨》中說(shuō):“讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路”。也記得高爾基也曾說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯。”古人亦云:“書中自有黃金屋,書中自有千鐘粟,書中自有顏如玉。”當(dāng)然,很多人讀書有各自的目的,為考取功名、為博得眾人的敬仰、為裝點(diǎn)門面、甚至是為了在與人談話時(shí)能夠滿足一下自我的虛榮心……好在我讀書沒(méi)有什么功利目的。我從來(lái)就是一個(gè)快樂(lè)的讀書人,常常覺(jué)得在書中自我的腳步正邁得轟轟作響。

  我沉浸在書的馨香中。在其中,我能夠感受司湯達(dá)的深刻,杰克·倫敦的激情,雨果的憂郁;能夠體會(huì)李太白的豪放、杜工部的沉重、李義山的秀逸;能夠品味梁實(shí)秋的隨意,錢鐘書的睿智、朱自清的平和;也能夠隨李敖一齊快意恩仇,甚至像王塑般著著實(shí)實(shí)過(guò)上一把“痞”癮。每一次閱讀都是與筆者心靈的交流,都是心頭的一次洗禮,都是充滿樂(lè)趣的。我能夠無(wú)拘無(wú)束地細(xì)細(xì)品味個(gè)中精髓,也能夠隨性地“好讀書不求甚解”。

  在書中,我體味著俄國(guó)人對(duì)草原和河流的觸撫,印度人對(duì)天空和飛鳥的詠嘆,日本人對(duì)冰雪和草葉的凝眸,以及中國(guó)人對(duì)松間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡橫舟的深度感動(dòng)。這一切讓我有一種既充實(shí)又幸福的快感。每一種不一樣的民族的'文化、歷史在書中都那么清晰地顯露,這時(shí)我便像那個(gè)在海邊拾貝的小孩,那么欣喜,那么有收獲。似乎清晰可見(jiàn)自我思想的野馬正在厚實(shí)的大地上恣意地奔騰。

  契訶夫說(shuō):“書是音符,談話才是歌!逼鋵(shí)書也是歌,只有快樂(lè)的讀書人才能聽(tīng)到,才能吟唱。

  讀書于我是純快樂(lè)的,因?yàn)榭鞓?lè),所以自我腳下的路更綿長(zhǎng),自我的腳印更清晰;所以地平線并不遙遠(yuǎn);所以能讓人風(fēng)雨兼程并迷醉其中。

以讀書為話題作文10

  從古時(shí)候起人們就很重視讀書。讀四書、五經(jīng)、讀三字經(jīng)、讀論語(yǔ)等。人們對(duì)于讀過(guò)書的人,都會(huì)高看一眼,因?yàn)樗麄儭爸獣_(dá)理”有修養(yǎng),有禮貌,而且懂的多,知識(shí)面廣,說(shuō)出來(lái)的話都會(huì)讓人感的清新、舒服。

  杜甫曾有“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”的詩(shī)句。他強(qiáng)調(diào)的就是人們應(yīng)該多讀書,這樣才能達(dá)到出口成章的造指。古人尚且如此,作為新時(shí)代的我們更應(yīng)該明白讀書的作用。

  讀健康的書籍是一種百益而無(wú)一害的事情,暫時(shí)先不談別的,把它的作用定格到最低點(diǎn),它最起碼可以讓我們認(rèn)識(shí)字,不做睜眼瞎,不會(huì)輕易地被別人騙;再升格。它會(huì)讓我們通過(guò)古往今來(lái)的事實(shí)與文人墨客,宇宙星空的奧妙,解釋日常生活中遇到的奇怪現(xiàn)象,懂得身邊用品的原理、結(jié)構(gòu)等。數(shù)值常見(jiàn)病癥的治療方法,以及時(shí)解救他人或自己于危難之中……還有很多,且不一一說(shuō)明了;再次升格,它可以提高我們自生的修養(yǎng),教我們?cè)鯓幼鋈耍屛覀冇形膶W(xué)修養(yǎng),有創(chuàng)新的能力,基礎(chǔ),以使將來(lái)更好地為國(guó)家服務(wù),為社會(huì)發(fā)展而盡我們一點(diǎn)微薄之力。

  現(xiàn)在我們還可以說(shuō)是學(xué)習(xí)的初級(jí)階段,學(xué)到的`書籍也只有課本而已,我們不應(yīng)該局限于此。雖說(shuō)是初學(xué),也還是有一定的閱讀課外書籍的能力。學(xué)習(xí)之余,我們還可以買一些適合我們讀的書本。了解一些課本上沒(méi)有的東西,拓展我們的知識(shí)面增強(qiáng)語(yǔ)感,增加深度,從而也可以提高我們學(xué)習(xí)成績(jī),讓我們都變成別人心目中的“百科全書”,這對(duì)于我們自己豈不是兩全其美的事嘛。

  其實(shí)讀書也是一種美的享受,獨(dú)到我們喜歡的內(nèi)容可以讓我們感到高興、快樂(lè),感覺(jué)到世界是那么的美好。也會(huì)被其中的內(nèi)容,深深吸引住,讓我們有一種總想用閱讀來(lái)填充自己的大腦的沖動(dòng),閱讀到抒情的文章會(huì)讓我們也有之感動(dòng),知道人間所從在的真情……

  說(shuō)了這么多,總之一句話:讀健康的書籍對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常有益的,它的益處舉不勝舉。

以讀書為話題作文11

  讀書,是賞心悅目,陶冶情操;讀書,是走進(jìn)先哲,聆聽(tīng)教誨;讀書,是體驗(yàn)鳥語(yǔ),感受花香。……

  不知道從什么時(shí)侯開(kāi)始,書悄悄地走進(jìn)了我的生活,成為了我生命中的一部分。正因?yàn)槲覑?ài)看書,所以媽媽給我買了很多書,都放在我的兩個(gè)書柜里。瞧,有漫畫類,有文學(xué)類,也有百科類……要什么有什么,可謂是樣樣俱全。

  我喜歡看書,書成為了我的好朋友,在我憂愁地時(shí)候?yàn)槲医獬龖n愁,在我傷心的時(shí)候?yàn)槲艺{(diào)解心情。記得有一次,因?yàn)槲也恍⌒陌阎兴幍狗,媽媽把我狠狠地罵了一頓,我無(wú)可奈何地走進(jìn)自己的房間,捧起那本還沒(méi)看完的`《馬戲團(tuán)》,不到兩分鐘,我就被里面的故事情節(jié)迷住了,很快我就把不高興的事拋諸腦后。

  書,真是我的好友!在書海中,我結(jié)識(shí)了勇敢面對(duì)苦難的丑小鴨;和頑皮淘氣的馬小跳交上了朋友。

  書,真是我良師益友,它既能教我知識(shí),教我寫作,還能告訴我做人的道理。在《蘇菲的故事》里,我明白了:自己是誰(shuí)?為誰(shuí)而活?該怎樣活;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里,保爾R26;柯察金教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng);在《丑小鴨》中,我知道了風(fēng)雨過(guò)后是彩虹。

  有一次,我不小心把講臺(tái)桌弄亂了,但是我不敢告訴老師,因?yàn)槲遗吕蠋熈R我。那天中午,我看了《魯班的故事》,這個(gè)故事主要講了:魯班把櫻桃樹(shù)砍了,但是他向父親承認(rèn)了。我應(yīng)該向他學(xué)習(xí),于是我向老師說(shuō)了,老師原諒了我。從中,我懂得了:人最寶貴的東西,就是誠(chéng)實(shí)。

  讀書使人視野開(kāi)闊;讀書使人情趣高雅;讀書使人學(xué)會(huì)思考;讀書使我的人生變得更加豐富充實(shí)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“愛(ài)書吧!書是美麗的大花園,那里有你所需要的一切!笔前。暮锰幷f(shuō)不盡,讓我們多讀書,讀好書,好讀書,插上智慧的翅膀在知識(shí)的天空自由自在地翱翔。

以讀書為話題作文12

  讀書,是一件快樂(lè)的事兒。

  伏爾泰曾說(shuō)過(guò):“當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候,我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書的時(shí)候,仿佛又和老朋友重逢”。

  在我還不識(shí)字時(shí),媽媽陪伴我一起上東方愛(ài)嬰早教,爸爸總在我身旁娓娓地讀書,每晚我是枕著一個(gè)個(gè)有趣的故事入睡的,于是我的夢(mèng)里有了大鬧天宮的孫大圣,有了神奇校車,還有了開(kāi)心游樂(lè)園……

  兩歲時(shí),我開(kāi)始看童話書了,書中的故事情節(jié)引人入勝,令我著迷。書中的人物栩栩如生,令我浮想聯(lián)翩。我看了幾十遍了,仍不釋卷。好讀書,不求甚解。每有會(huì)意,便欣然忘食。大家都笑我:書癡。

  轉(zhuǎn)眼間,四年過(guò)去了,童話書已滿足不了我。于是,我常跑到圖書館,坐擁書城,我席地而坐,伴著墨的芳香,貪婪地吮吸著字里行間的好詞佳句。這時(shí),我迷上了中外名著,細(xì)品《三國(guó)演義》,感慨諸葛亮的鞠躬盡瘁、死而后已;欽佩趙云的一身是膽,忠勇兩全;鐘情關(guān)羽赤膽忠心。深探《水滸傳》,佩服吳用的足智多謀;贊嘆盧俊義的慷慨仗義,絕技無(wú)倫。游覽《西游記》,同鳴孫悟空的嫉惡如仇;仰望唐僧的堅(jiān)定信念;學(xué)習(xí)沙僧的任勞任怨,忠心耿耿……

  到了三年級(jí),我偶遇了《哈利波特》。我和書中的人物一起悲傷,一起高興。讓喜悅與哀傷在心中碰撞,讓寧?kù)o和感動(dòng)在心底沉淀。

  安知天下事,須讀古人書。近期,我又穿越了悠遠(yuǎn)的'歷史。《明朝那些事兒》、《這個(gè)唐朝有意思了》、《清朝其實(shí)很有趣兒》……歷史記載讓我孜孜不倦。我領(lǐng)悟了“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”的品德;領(lǐng)略了“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的殘酷。我開(kāi)始寫歷史筆記,按時(shí)間先后順序,人物的鮮明性格特征,發(fā)生的重大歷史事件,整理成歷史記錄篇。從孫承宗身上,我明白什么是氣節(jié);從酒池肉林的紂王身上,我驚恐什么是殘暴,從昏庸無(wú)道的漢靈帝身上,我哀傷什么是昏君……

  讀書,讓我感到無(wú)比快樂(lè)。

  書,心中的樂(lè)園。

以讀書為話題作文13

  首次感動(dòng)我的是《綠野仙蹤》,它豐富的想象力和鮮明的人物性格特征,讓我對(duì)一項(xiàng)拒之千里的書也產(chǎn)生了很大的好感。

  女主角多蘿西和她的伙伴們?yōu)槲覀兊哪康亩煌靶,征服了一個(gè)有一個(gè)困難。這是一件多么美好的事呀,大家在同伴的互相攙扶,互相鼓勵(lì)下一步一步朝目的進(jìn)發(fā),并達(dá)成它。我因這本書而結(jié)交了朋友。

  原來(lái)就和我是好朋友的李鄭伊雯,在我看完這本書后,立刻被我設(shè)定為“但小獅”,雖膽子不是非常大,卻在重要時(shí)刻變得英勇無(wú)畏,所向披靡,我非常高興有如此的朋友。就在我為自身該設(shè)定為何是,她跑過(guò)來(lái)拍著我的肩說(shuō):“你就是個(gè)‘稻草人’!”然后我就非常高興地把自身概念為“稻草人”了,而李鄭伊雯在看到我的表現(xiàn)后非常自然地說(shuō)了一句:“你果然無(wú)腦!痹掚m這么說(shuō),我還是堅(jiān)持了我們的想法。

  后來(lái),我又莫名其妙地與陸揚(yáng)星蕾成為了好朋友,我第一個(gè)感覺(jué)就是:她是“多蘿西”,那堅(jiān)強(qiáng)的女生,非常倔強(qiáng),卻又像刺猬一樣有軟處。

  再后來(lái),我發(fā)現(xiàn)了“鐵皮人”和“多蘿西的小狗托托”——陸進(jìn)雅和任建宇。說(shuō)陸進(jìn)雅是“鐵皮人是有起因的.:她那頑強(qiáng)的生命力,不管遭到多大的打擊都會(huì)用笑容來(lái)同意,從絆我們的水坑里爬起來(lái),我非常佩服她這點(diǎn),卻又為她的“無(wú)心”而感到遺憾。任建宇永遠(yuǎn)是大家最好的朋友,是由于她不會(huì)背叛大家,脾氣也非常不錯(cuò),除非你把她惹急了,她才會(huì)朝你發(fā)火。

  從此,大家華麗麗的五人組便行走于班級(jí)中了。

  由于《綠野仙蹤》這本說(shuō),使我知道了朋友的重要程度,它讓我找到了能一塊歡笑的伙伴了,我真得好好謝謝萊曼.弗蘭克.鮑姆啊!

  我找到了書的樂(lè)趣,成為了我生命中必不可少的東西。

以讀書為話題作文14

  在睡之前,我總很喜歡先到知識(shí)的海洋里遨游一番。讓學(xué)習(xí)了一天的身心,放松一下,同時(shí)吮吸一點(diǎn)課外知識(shí)。睡前翻開(kāi)那本《中華上下五千年》,一定是夾著葉脈書簽的那一頁(yè),講述了中華人民五千年以來(lái)的榮辱興衰。我看到了,那是漢武帝,是他的雄才偉略,是他的“不拘一格降人才”使那時(shí)的我們稱霸于世。是他北伐匈奴,西通西域,使中華民族一度走向強(qiáng)盛。我有看到了,那是慈禧,是她引領(lǐng)清政府走向腐敗,走向滅亡。是她的膽小怕事,不肯變法,令康熙、乾隆創(chuàng)下的強(qiáng)盛國(guó)力付之一炬。是她迫使清政府不斷的簽訂不平等條約,讓有著五千年文明的中華民族飽受欺凌。讀書,你讓我與書同歡,與書同悲,在你身上體會(huì)著無(wú)限的.樂(lè)趣。

  在閑暇之余,我總很喜歡去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》,他讓我和高尚的人盡情暢談。是他讓我有了人生理想:“人類的心靈需要理想更甚于物質(zhì)!笔撬屛覙(lè)觀面對(duì)生活:“當(dāng)上帝給了我們一個(gè)酸檸檬是,我們要設(shè)法把它變成甜的!笔撬屛矣辛瞬慌率〉男撵`:“留得青山在,不怕沒(méi)柴燒!薄瓡覀儾粌H要從你身上讀出哲理,還要從了身上讀出樂(lè)趣。

  在周末空閑時(shí),我總愛(ài)去看那本使我有了高尚品德,情操的書——《論語(yǔ)》。子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之!边@句自古名言,教以我不能驕傲,要從別人的身上吸取優(yōu)點(diǎn)以取長(zhǎng)補(bǔ)短,改掉自己的缺點(diǎn)。子曰:“己所不欲,勿施于人。”這句千古名言告誡我們自己不很喜歡的事物,不要強(qiáng)加在別人身上。不要把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上!墩撜Z(yǔ)》不愧為儒家的經(jīng)典之作,陶冶了我的品德和情操。

  讀書,在你的身上散發(fā)著一到獨(dú)特的清香,就是這種清香,讓我的靈魂也被你操控。但愿這種清香溢滿生活的每一角落,讓每一個(gè)人都去體味其中的無(wú)限樂(lè)趣。

以讀書為話題作文15

  自古以來(lái),那些有著很大成就的人,大部分都是就從小苦讀詩(shī)書,有著很大的才華,才能得到賞識(shí),而我,也很喜歡讀書。

  讀書對(duì)我來(lái)說(shuō),就像是陪伴我長(zhǎng)大的伙伴,它教給了我知識(shí),從一個(gè)又一個(gè)或悲傷或快樂(lè)的故事中,教給了我一個(gè)個(gè)做人的道理,使我受益匪淺。我喜歡讀書,更喜愛(ài)里面那精彩絕倫的故事情節(jié),它使 我陶醉于其中,忘記了時(shí)間和饑餓,有時(shí)候看到了精彩處還會(huì)一連看幾個(gè)小時(shí),等我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候,已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間。比如說(shuō)有一次,我在學(xué)校,吃好了中飯,正在午休,我在座位上安安靜靜的 讀書,我看得非常入迷,對(duì)周圍的一切渾然不覺(jué),整個(gè)人都沉浸在書的海洋中了。等我回過(guò)神來(lái)后,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在埋頭寫著什么,問(wèn)了一下同桌,才知道原來(lái)是老師布置了課堂作業(yè),要求我們現(xiàn)在 完成。我聽(tīng)了之后,趕緊問(wèn)清楚了作業(yè)內(nèi)容,便寫了起來(lái)?磥(lái)讀書太入迷了,也不見(jiàn)得全是好的,我就是個(gè)活生生的例子,但我還是忍不住癡迷于讀書。

  圖書伴隨我成長(zhǎng),我每天都忍不住要看一會(huì)兒書,現(xiàn)在我家里已經(jīng)有了一個(gè)不算大的書架,它雖然不大,但在它身上放著的書,應(yīng)該有一百本了,上面的書全都是媽媽買給我的,里面還有好幾本是在我 很小的'時(shí)候買的,現(xiàn)在看來(lái)雖然有點(diǎn)幼稚,但讓我覺(jué)得很有成就感。我還很感謝馮老師,她為我們班付出了很多,花了很多錢幫我們買了許多圖書,并且還是有著深刻的道理的,適合我們這個(gè)階段看的 書。馮老師就把書放在書柜上,總共有四十幾本,供我們觀看,沒(méi)看完的話還可以帶回家去看。我非常喜歡這些書,經(jīng)常一有空就看一會(huì)兒,到現(xiàn)在已經(jīng)看了八到九本了,每一本都有不同的道理,但都 讓我記憶深刻。

  雖然我讀了不少書,但我仍覺(jué)得太少了,因?yàn)槭澜缟嫌心敲炊嗟臅,和我讀過(guò)的書相比,簡(jiǎn)直就是小巫見(jiàn)大巫,所以我還是需要多讀書,爭(zhēng)取我讀過(guò)書,能夠裝滿一個(gè)大書架。

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