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【熱】師恩難忘作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的師恩難忘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師恩難忘作文1
有人說，師恩難忘，因?yàn)楦呱轿《�，使人崇敬。而我要說，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。我感謝老師給了我們?nèi)碎g最真誠的愛，感謝老師教會(huì)我們做人的道理，他把靈魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的愛給了我們......
記得上３年級的時(shí)候，有一次我的家庭作業(yè)忘記寫了。老師把我喊道他的辦公室，和藹的問我：“你的作業(yè)呢？”我連忙低下了頭，此時(shí)此刻我哪還能理直氣壯的看著您的眼睛說我教了呢！我小聲地說我寫了，只是忘了帶，我以為老師會(huì)責(zé)怪我，沒想到老師撫摸著我的頭說：“沒關(guān)系，下次帶來就行了，老師相信你不會(huì)說謊的�！甭犃诉@話我的心再也平靜不下來了，如波濤一層接著一層。走出老師的辦公室，豆大的淚珠奪眶而出，老師的那一句，我相信你不會(huì)說謊的在我的腦海里深深的打下了烙印，始終無法抹去，回到家我把昨天老師布置的家庭作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真地做了一遍，第二天我把作業(yè)交到老師的辦公室，老師仔細(xì)的看了一遍后寫上了一個(gè)大大的“優(yōu)”，我的心里樂開了花。這是我鼓起了勇氣，準(zhǔn)備對老師說出實(shí)情，可簡簡單單的幾句話，我始終也說不出口，這是老師似乎看出了我的難言之隱，便問：“有什么事大膽的說出來�！笨吹嚼蠋煂ξ翌^來信任的眼光，我慚愧的'低下了頭，此時(shí)老師說：“抬起頭看著我的眼睛�！蔽疫B忙抬起頭吞吞吐吐地說：“老師對不起，我騙了你，其實(shí)我的家庭作業(yè)忘做了，我怕您罵我便騙您說我忘帶了�！边@是老師呵呵的笑了起來說：“其實(shí)老師早就知道了，只是我想讓你自己主動(dòng)對我說，以后不要再犯這種低級錯(cuò)誤了。”聽了老師這話我的心里像吃了蜜一樣甜滋滋的。
是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您的笑影！
師恩難忘作文2
昨日是一年一度的教師節(jié)，在這個(gè)全體師生共同歡聚一堂的日子里，我便不由得想起我敬愛的教師。
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)映襯著那雪白的膚色，一張可愛的瓜子臉上鑲嵌著一對“黑寶石”，炯炯有神。不僅僅這樣，她還有著十分敏銳的洞察力，任何小動(dòng)作都逃可是她的法眼。只要一發(fā)現(xiàn)，她的眼睛便瞪得如銅鈴一般�？伤Φ臅r(shí)候，那法眼便彎成了月亮，嘴露出兩顆潔白“小貝殼”，可美了！邁起優(yōu)美的步伐，就如同仙女一般。那么，這么美的人到底是誰呢？她呀，她就是我的教師——姚教師。
姚教師不僅僅外表美心靈更美。有一次，我們班的曹逸峰和薛宇超一齊玩耍，突然薛宇超一不細(xì)心撞到了講臺(tái)上，額頭上撞腫了，姚教師聞?dòng)嵹s來，并仔細(xì)詢問經(jīng)過，薛宇超邊哭邊交代了事情的經(jīng)過，姚教師聽了后用嚴(yán)厲的.目光盯著曹逸峰，狠狠地批評他：“曹逸峰，下次不許再做這么危險(xiǎn)的動(dòng)作了，聽到?jīng)]有！”姚教師轉(zhuǎn)過頭來繼續(xù)批評：“還有你，看，受傷了吧！自我處理！”說完便頭也不回的走了。可是一節(jié)數(shù)學(xué)課下課了之后，姚教師便拿著一個(gè)塑料袋走向薛宇超，她把塑料袋打開，把手伸進(jìn)去，像變魔術(shù)一樣拿出了一個(gè)熟雞蛋，然后放在薛宇超額頭受傷的部位，輕輕地揉著�？煲险n了，她對薛宇超說：“薛宇超，你下課自我揉吧�！毖τ畛牶簏c(diǎn)了點(diǎn)頭。時(shí)間過得真快，一晃就到了午時(shí)，薛宇超額頭上的包已經(jīng)慢慢好轉(zhuǎn)了。這一切發(fā)生的是那么突然，結(jié)束的卻是那么自然。
姚教師嚴(yán)厲的外表下也有幽默的一面。有幾次有幾個(gè)同學(xué)連續(xù)好幾天拖拉作業(yè)，姚教師就在上課的時(shí)候，當(dāng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的面開玩笑說：“我們班有些老牌拖拉機(jī)要修一修零件啦�！痹捯魟偮�，我們班同學(xué)就不約而同的笑了起來。還有一次，體育課上教師測視力，有一個(gè)同學(xué)只測完了左眼，還有右眼沒測就走了。這時(shí)一旁的姚教師便說：“我們班哪兒跑出了個(gè)獨(dú)眼龍啊�！蹦莻�(gè)同學(xué)聽了之后，才發(fā)現(xiàn)右眼沒測，而我們則在一旁笑個(gè)不停。
一個(gè)暑假過去了。我依然忘不了那時(shí)的歡聲笑語，忘不了我們經(jīng)歷過的每件事請，更忘不了姚教師對我們的教誨之恩。
師恩難忘作文3
記得有一回，我在家里被爸爸罵，是因?yàn)槲乙换氐郊揖烷_電腦。我把這傷心事寫在了日記本上。到了第二天的時(shí)候，日記本發(fā)了下來，我打開看了一看，見上面寫有一句評語：還可以像爸爸認(rèn)錯(cuò)！我再仔細(xì)地想了想，也覺得那件事是有我的一點(diǎn)不對。僅僅就是這么一句話，就使我覺悟了，如果沒有黎老師的這句話，我想我也不會(huì)懂得這么大的一個(gè)道理。
還有一次，學(xué)校的合唱隊(duì)要到文化藝術(shù)中心去表演，因?yàn)橛性S多市級領(lǐng)導(dǎo)來觀看，所以學(xué)校非常地重視，所以，校長決定，要合唱隊(duì)的同學(xué)整整一天時(shí)間都要在文化藝術(shù)中心里走臺(tái)、彩排，一整天都不回學(xué)校。那天剛好是星期五，所以我很怕會(huì)影響到我的學(xué)習(xí)成績。誰知，黎老師不但沒有阻止我參加演出，還讓我好好表演，要學(xué)會(huì)自己自習(xí)，這使我很高興。在表演當(dāng)天，黎老師來看了我們合唱隊(duì)的.演出，所以我還更不感出一點(diǎn)小差錯(cuò)，而這次表演也很成功，這也多虧了黎老師對我的一次次鼓勵(lì)和幫助。
而且我更加感激的是黎老師對我的信任和關(guān)心。從他在三年級開始交我們班的時(shí)候，他就給了我一個(gè)工作，就是語文科代表。這么久以來，我的這份工作依然保持著，如果黎老師是不信任我的話，他是不會(huì)那么輕易的把這份工作交給我的。因?yàn)檎Z文科代表是管理著我們這個(gè)班集體的語文科作業(yè)，并把作業(yè)送到老師那里。如果沒有黎老師的這份信任，我也不會(huì)成為他的得力助手。
從他開始交我們班的那個(gè)時(shí)候，我便從他的身上得到了許多知識(shí)和做人的道理。直到今天，我們都成為了一個(gè)個(gè)成熟的人，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)就這樣忘掉黎老師對我的恩情，永遠(yuǎn)也不會(huì)……
黎老師，謝謝你！黎老師，你辛苦了！我向你致以高的敬意，衷心的感謝你，你對我的恩，我會(huì)用我的行動(dòng)來還給你的，這是我對你的承諾。
師恩難忘作文4
在我4年的小學(xué)歷程中，換了有好幾位老師，但在這些老師里面，只有一位讓我深受感動(dòng)．她就是3年級教我的楊老師．她個(gè)子不高，微胖的身材，衣著樸實(shí)大方，圓圓的臉上有著一雙不大卻炯炯有神的眼睛，不高的鼻梁上架著一副銀白邊框的`眼鏡，微微一笑時(shí)，嘴角還有個(gè)小酒窩，看起來既和藹又親切．
上學(xué)第一天，老師對我們作自我介紹：“我姓楊，大家可以叫我‘楊老師’．希望在我們相處的時(shí)間里能互相了解，彼此溝通，成為好朋友．“講臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲．
楊老師給我們上課了，她上課不象其他老師那樣枯燥無味，而是妙趣橫生，時(shí)不時(shí)講個(gè)笑話，逗得全班哈哈大笑．不知不覺中，下課鈴聲就拉響了，楊老師把漫長的40分鐘變成了短短的幾分鐘．
第三節(jié)課是做作業(yè)．我像以往那樣駝著個(gè)背，聚精會(huì)神的寫著．突然，一只溫暖的手輕輕地拍了拍我的后背，抬頭一望是老師，我不由得羞紅了臉，立馬把背挺直了，老師笑了笑，走了．
“丁零零．．．．．．“清脆的放學(xué)鈴聲響起，全班頓時(shí)沸騰起來，同學(xué)們立即背上書包，沖出了教室．而我和幾位留下來做清潔．急忙做完后，我背起書包走出教室門，抬頭望了望天空，陰沉沉的，似乎老天爺被誰惹生氣了，知覺告訴我，快走!
腳剛踏出門口，“嘩啦--．．．．．．大雨傾盆而至．完了，回不了家了!爸媽今天都上晚班，10點(diǎn)左右才回家呢!怎么辦？怎么辦？我像一只熱鍋上的螞蟻--急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)．這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影--楊老師!她居然還沒回家．我疑惑的望著她，她也似乎猜出了我的心思，扶摸著我的頭說：“我去開會(huì)了．下來時(shí)見你在這兒，就過來了．沒帶傘吧？來拿著!“說著就遞來了一把嶄新的傘．“我．．．．．．我．．．．．．不行，老師．“我將傘還了回去．“快拿著!回去晚了，作業(yè)完不成，又要做到很晚，休息不好怎么學(xué)習(xí)？“乘著老師的傘，我走進(jìn)雨中，淚緩緩滑過了面頰．．．．．．
十年樹木，百年樹人，是老師教給了我知識(shí)，是老師教給了我做人的道理，學(xué)生在這里對您說一聲：“謝謝您，老師．“
師恩難忘作文5
又是一年秋天，要是一年豐收的季節(jié)。老師為我們播撒了希望之種，而我們則是老師擦亮的點(diǎn)點(diǎn)星辰。在我?guī)啄甑那髮W(xué)生涯中，有那么幾位老師，他們很特別，很出眾，他們足以成為我們信仰一生的啟蒙導(dǎo)師。
你要飛上天
教過我的老師很多，好老師也有很多，馬老師是我最難忘的一個(gè)。他的`教學(xué)風(fēng)格是風(fēng)趣幽默又不失嚴(yán)肅。
有一次，老師在上課時(shí)，有位同學(xué)扯了一個(gè)不著邊際的話題。馬老師邪魅地一笑說：“你如果這么說，那你就給我上天看看，只要你能，你就可以修成仙，就不用上學(xué)了，到時(shí)候我還要沾你的光呢。”那名同學(xué)聽了，臉騰地紅了，一縮脖子，閉上嘴乖乖地聽課了。
快樂至上
李老師是一個(gè)完全快樂主義者，她的宗旨就是快樂教學(xué)，快樂學(xué)習(xí)。她既讓我們學(xué)到了知識(shí)，也讓我們學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài)。我每天都期待上她的課。
有一次老師講著講著，突然有人天殺地大喊了一聲。老師也懵了一下，接著莞爾一笑道：“是誰扎腳了？他是不是有些太激動(dòng)了？去醫(yī)院不就好了？”那個(gè)人笑道：“不是，老師，剛才我就是無意識(shí)地喊的。我其實(shí)有點(diǎn)大病。”我們都跟著笑了起來。雖然我們知道這是一個(gè)非常爛的笑話，但仔細(xì)想想也是緊張課堂難得的調(diào)劑。
魔法大師
現(xiàn)在上七年級了，在我的時(shí)間線上出現(xiàn)了一位魔法老師——數(shù)學(xué)王老師。王老師僅僅教了我四天，她就把我深深地吸引住了。數(shù)學(xué)課上，她先從最基本的知識(shí)講起，循循善誘，讓我們都對學(xué)數(shù)學(xué)有信心，在我們心里擦出了求知的火花；接著，她拋出一個(gè)富有啟發(fā)性的問題，一石激起千層浪，讓我們根據(jù)已知去挑戰(zhàn)更高的知識(shí)巔峰。我們的激情被徹底點(diǎn)燃了，思維在教室里交織、沖蕩……她的人格魅力和教學(xué)魅力讓我把數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科刻在了心里。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋焸儨厝嵘屏迹拖袷俏覀兊膵寢�，待我們以熱切真誠。老師是盡職盡責(zé)的園丁，向我們心田上播種秋的希望。
師恩難忘作文6
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。一眨眼的功夫，便臨近畢業(yè)了。我忘不了校園內(nèi)的一草一木，忘不了與我朝夕相處的同學(xué)，但最牽動(dòng)我的卻是那濃濃的師恩。
隨風(fēng)潛入夜
伴隨著一聲聲的加油，學(xué)校舉辦了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，也是我們六年級大哥哥、大姐姐們的最后一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)了。
我站在了100米起跑線，裁判員舉起發(fā)令槍，炙熱的陽光照在那金色槍口上。我的心變得凝重起來，頂著炎炎的烈日，汗水如雨水般從我的臉頰流過。賽場也隨之變得安靜，望向同學(xué)與老師那期待的目光，我增添了一份動(dòng)力。槍聲響起，我奮力往終點(diǎn)沖去。對手腳步輕盈，雙臂擺動(dòng)就像一只饑餓的獵豹，朝著味道鮮美的小羊羔沖去。被對手超過了，沒關(guān)系，咬緊牙努力奔跑試圖超過他，但是，對手的腳步越來越快我始終無法追上他。終點(diǎn)線盡在咫尺，沖過終點(diǎn)線，只差那兩步，離成功只差兩步
我氣餒地癱坐到地上，傷心的淚水滑過臉龐，心里一片陰暗，覺得仿佛全世界都在嘲笑我的失敗。就在這個(gè)時(shí)候，林老師走了過來，拍拍我的肩膀笑著說：“沒關(guān)系，不要在意結(jié)果如何，重在參與。”那笑容就像春天的雨露，隨著風(fēng)兒浸潤了我的心田。
潤物細(xì)無聲
那個(gè)炎熱的'早晨，太陽好似沒有同情心，將熾熱灑進(jìn)教室，灑向可愛的人。講臺(tái)的正上方?jīng)]有風(fēng)扇，講臺(tái)就像一個(gè)冒著騰騰熱氣的大火爐，豆大的汗珠從您的臉頰滴落。坐在涼爽的空調(diào)底下看著老師，老師就站在那個(gè)享受不了空調(diào)，吹不著風(fēng)扇的“避寒勝地”。有時(shí)為了營造更好的學(xué)習(xí)氛圍，您還將電風(fēng)扇關(guān)了，不讓空調(diào)那涼爽的風(fēng)流通到您這里。您的汗冒得更多了借著陽光，我看見了您身上的粉筆灰，那是您智慧的結(jié)晶。您時(shí)而激情澎湃，時(shí)而側(cè)耳傾聽，時(shí)而靜靜地等待著我們的答案，時(shí)而皺起眉頭表示不同觀點(diǎn)您臉頰上的汗滴就像雨露，滋潤著我的心田。老師，您不僅教會(huì)我許多知識(shí)，也教會(huì)我為人處世；老師，您就像黑夜中一束光，為我指明方向；老師，您就像春蠶，教導(dǎo)我們不求回報(bào)。
驀然回首，一路迤邐，有著歡笑，有著悲傷，有過憤怒，也有過欣喜。告別的鐘聲已經(jīng)唱響，但我知道無論多久以后，我都不會(huì)忘了你們我可愛的老師們。
師恩難忘作文7
老師在哪兒？
在我心里建起了一座知識(shí)塔，老師就在我的心中！
老師在哪兒？
在陪伴著我們學(xué)習(xí)的“爸媽”，老師就在我的身邊！
老師在哪兒？
在我的腦中，我的啟蒙老師－－幼兒園的陳老師。
她是一個(gè)看上去年紀(jì)有點(diǎn)大，戴著一副紅通通的眼鏡，總是梳著一頭馬尾辮既可愛又美麗。上課時(shí)她總是面帶笑容、和藹可親的形象深刻印記在我的腦海中。最最特別的也是讓我永遠(yuǎn)不能忘懷的一件事情給了我無限的力量和自信。
從小我就是一個(gè)很膽小沒有自信的人。有一次在實(shí)習(xí)教師的課上，其他小朋友都在認(rèn)真聽講，而我還沉靜在我的游戲世界中。我不斷地在用積木搭建我的城堡，一塊塊、一條條、一片片地建設(shè)著我的王國。實(shí)習(xí)新老師看到后一聲大叫：“白鷺洋你在干什么？”我嚇了一大跳，抬頭才看到所有小朋友都在看著我，聽到老師的.質(zhì)問小朋友們都在嘲笑我。當(dāng)時(shí)我心里好委屈，不知道我哪里犯錯(cuò)了，手一抖我的王國倒了一片，沒了。我只能流著淚水不敢大聲哭出來，下課后一直不停地哭，害怕中……正在我無助的時(shí)候，有一個(gè)像媽媽一樣的人走了過來－－陳老師。她什么話也沒說，只是微笑地看著我，然后拿起了散落的積木搭建起來。這時(shí)我不再害怕，不再無助，不再哭泣……我們一起在微笑中把我的王國建好了。隨后陳老師溫柔地問我：“你開心嗎？老師覺得你能自已一個(gè)人搭建城堡真的很棒，你是個(gè)聰明的孩子！只是以后上課時(shí)我們要認(rèn)真聽講，好嗎？老師相信你是可以做到的！”我睜大了一雙眼一直看著她，什么話也不敢說。陳教師又用她那慈祥地目光不斷地鼓勵(lì)我，仿佛在說：沒關(guān)系，你是最棒的加油！我終于鼓足了勇氣大聲說：“謝謝老師！”
這是我第一次受到老師的贊許，也是我第一次得到老師的認(rèn)可，我感到非常開心！我學(xué)會(huì)了鼓起勇氣的和他人交流溝通！我是可以的，我行的！
謝謝您我敬愛的陳老師！
師恩難忘作文8
感動(dòng)，感動(dòng)，再一次感動(dòng)，每次的感動(dòng)，都是一次心靈的升華。其實(shí)生活中有很多值得我們感動(dòng)的地方。我們一定要加倍珍惜他們。
師恩難忘，我在五月中旬的一個(gè)星期三上午才體會(huì)到。那天，藍(lán)天打了蠟，在這樣的夏天，陽光的酒調(diào)的很濃也很醇，慢慢的斟在每一朵杯形的小花里，可真的不敢聞，也不敢看呀，不然就會(huì)愜意得醉如蘭尼了，但還是經(jīng)不住發(fā)問：“到底是哪位君主要舉行這樣的盛宴呢？”何必把每個(gè)角落都布置地如此豪華雅致呢？讓每個(gè)走過的`人都不免自覺寒酸了。
現(xiàn)在，請把視線從這些景物中移動(dòng)到操場來。這時(shí)是兩點(diǎn)，一天中最熱的時(shí)候，體育老師罰我們男生跑1200米，也就是6圈，而女生卻在陰涼處悠哉悠哉地看我們笑話。本來女生沒事干練嘴皮子，那個(gè)男生不理她，女生見她的話沒用，就告老師誣陷那個(gè)男生。體育老師火了，這一火，但見好似蠻熊震怒，地皮連起，似地獄之鋼刃，無人可擋，又似猛虎下山，滿嘴鋼牙，話中帶刺，不滅之火，熊熊燃起。老師不說分由地罰我們跑了六圈。
我想，明明是她的錯(cuò)，不罰她跑就算了，要罰也罰那個(gè)男生啊，為什么連我們大家都罰了？我也生氣了，體育老師在我眼中像頭怒熊，讓人怕也讓人火�？墒堑任覀兣芡暌呀�(jīng)下課了，女生回去后，老師把我們男生叫過去，說：“其實(shí)老師早就看見是她一直在罵你，老師之所以讓你們跑是因?yàn)橄胱屇銈兊捏w育跑步方面提提分。”此時(shí)，我的心里是這樣的：“？……”
師恩難忘，這是老師對我們的愛，那是我非常感動(dòng)：沒有淚，喉嚨也不酸，就是有一種說不出的感動(dòng)。
我又想起了小學(xué)六年級時(shí)，我們新?lián)Q了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，那個(gè)老師很喜歡小孩。因?yàn)槲淅蠋熛氲轿覀兌枷朐琰c(diǎn)回家，所以每次放學(xué)站隊(duì)，她都讓我們站得盡量靠近校門，。本來校長不讓站在那里，可他我們數(shù)學(xué)老師馬上就要退休了，只好不高興的讓我們站在那里。其實(shí)武老師自己也知道她在和校長對著干，她自己也不想這樣，但是出于一份對我們的愛，她才會(huì)“倚老賣老”。那些天，我有說不出的感動(dòng)。
師恩難忘，不管是現(xiàn)在的體育老師還是小學(xué)的數(shù)學(xué)老師也罷，他們對我的那份愛，將是我一生的感動(dòng)。感動(dòng)，感動(dòng)，體驗(yàn)一次次的感動(dòng)，一次次的升華心靈境界。
師恩難忘作文9
拽住時(shí)間的衣角抖一抖，抖出一池星光，我慢慢挑挑揀揀，拾起一件回憶。
——題記
陽光透過窗欞，灑在一張張紅筆勾畫的試卷上，引起了我的注意，我端著留有余溫的牛奶走過去，拿起卷紙細(xì)細(xì)端詳，思緒也和著奶香在空氣中飄散，升騰……
一句貼心的問候
初二的時(shí)候，父母工作繁忙，因此每天早上我都要自己上學(xué)，可家離學(xué)校的距離又比較遠(yuǎn)，所以每天早上，我為了能多睡一會(huì)兒，便不吃早餐。那天早讀，班主任走過來，輕輕拍了拍我，俯身說：“又沒吃早飯吧？”我心虛的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師嘆了口氣，然后從手提包中掏出一包奶給我，語重心長的說：“怪不得你胃不好，不吃早飯，一天上課都會(huì)沒精力�！蹦前Ｄ瘫皇痔岚娴门模瑹岫韧ㄟ^手心傳到了我心里，也讓我覺得暖暖的。
一支堅(jiān)強(qiáng)的花朵
初二的我，對地生會(huì)考感到無比的焦慮，以至于我在很長一段時(shí)間都無法集中精力聽講，心里總是胡思亂想，老師也為我感到著急。那天體育課，他把我叫到辦公室，注視了我很長一段時(shí)間，卻只是嘆了一口氣，回頭拿出一朵小花，說：“孩子，你看，它也是經(jīng)歷了寒冬的歷練，現(xiàn)在才開的如此燦爛。你應(yīng)該知道，光明來臨之前最為黑暗，現(xiàn)在的`你應(yīng)心無旁騖去加倍努力，老師相信你！”說完，便將小花鄭重地遞到我手中，那一刻，我感到一股暖流涌上心頭，從那以后，我恢復(fù)了原來的學(xué)習(xí)勁頭，站到了屬于自己的高度。
一句嚴(yán)厲的指責(zé)
在數(shù)學(xué)方面，我總是粗心，因此沒少挨批評。那天課間，我又被老師叫到了辦公室，短短的幾步路走起來感到格外漫長。當(dāng)我走進(jìn)辦公室，老師便嚴(yán)肅地將千瘡百孔的卷子遞給我，靜靜地站在那，盯著我，看我有些不好意思，便拍拍肩膀，示意我坐下，拿出筆開始耐心的為我講題。講解中少了嚴(yán)厲，多了細(xì)致，講完后他的語氣溫和了許多，說：“這道題今天剛講完，你有沒有認(rèn)真聽講？”語氣里流露出的無聲的責(zé)備，讓我心生愧疚。從那刻起，我在心里暗暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不能讓老師失望。
老師像懸崖前的樹木，總會(huì)擋住失足落崖的學(xué)生，他對我的耐心教導(dǎo)，我會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心。
師恩難忘作文10
橙色的金黃將天邊最后一道霞光染盡，一些年華終將沉寂，一些歲月終將流逝，一些溫柔也只能留在心里。因?yàn)樯。乙詾槲业纳钪兴蓄伾紝档�，但老師的出現(xiàn)讓我覺得的生活中照進(jìn)一縷陽光。
正值初三開學(xué)，可能大部分同學(xué)都懷揣著向往、緊張的心情，但我卻不同。我內(nèi)心其實(shí)更多的是焦慮、恐懼，因?yàn)槲乙呀?jīng)好久沒有步入正常的學(xué)校生活了。敏感的心理讓我很擔(dān)心會(huì)遇到一位嚴(yán)厲的老師，一路上我拼命的搓著手，手心里能感覺到汗意，甚至眼前有些眩暈，好在成功地到了教室。我暗暗告訴自己，一定要把最好的一面展示給老師和同學(xué)。真是事與愿違，越是緊張，快到中午的時(shí)候出現(xiàn)不舒服，開始跑衛(wèi)生間。這引起了班主任老師的注意，過段時(shí)間就過來詢問和叮囑，忙碌中還不時(shí)投來關(guān)切的目光。雖然難受，但內(nèi)心深處還是有一絲暖意。
時(shí)至午餐，我的腳開始發(fā)軟，眼前發(fā)暈，沒有力氣站立。我很懊惱，但又不想讓別人覺得我不正常，所以我跟老師說能不能不去吃飯，老師好像看出了偽裝堅(jiān)強(qiáng)下的難受，“不舒服也要吃飯的，吃上飯才有力氣�！蔽倚念^一酸，和老師說明了情況，老師便扶我起來一起去午餐。
現(xiàn)實(shí)總比想象的要糟糕得多，下午的嘔吐讓我懊惱、讓我痛恨，怪自己為什么不爭氣。正當(dāng)我趴在馬桶邊惡心難忍時(shí)，老師輕輕敲了敲門，“孩子，別在馬桶邊上，那樣不是會(huì)加重你的反應(yīng)？到水盆這邊來�！鳖D時(shí)一股流涌遍了全身，干嘔的淚早已化作感動(dòng)的淚。我顫顫巍巍地出來，微笑里藏不住她的焦急而與擔(dān)心，問了幾句就猜到了我的心理問題。我和老師就在小小的廁所里，展開了第一次交談。她溫柔的話語，燦燦的笑，剎那間點(diǎn)燃了我那盞久滅的`心燈，我如獲摯友，緩緩地說出了我的病情和這兩年的經(jīng)歷。老師耐心地聽我說完，便道，“老師第一眼見你，就很是喜歡，覺得你是很乖的孩子……”她堅(jiān)定地話語讓我仿佛看到了一束耀眼的光芒，我的眼眶刷得一下便紅了，鼻頭一酸，我甚至看到了救贖……
這樣樂觀、溫暖的老師，我很感謝生命里這美好的遇見，我決心舍棄懦弱，做最好的自己！夏去秋來，不管時(shí)間有多少輪回，這種恩情豈敢辜負(fù)？謝謝您，老師！
師恩難忘作文11
“叮零零……叮零零……”一陣請脆的鈴聲響過，一位年輕漂亮的女教師，走進(jìn)了我們班，大家都欣喜地靜下來。我歪著頭，不禁瞧了她一眼，只見老師20多歲，身材修長，兩到彎彎的眉毛下長著一雙有神的眼睛。一頭烏黑光亮的長發(fā)披在肩上，穿著一身藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)服。一看，就是個(gè)美麗而溫柔的好老師。老師向教室里掃視了一番，用她那和藹的話語，對我們說，同學(xué)們，我是你們的實(shí)習(xí)老師，我姓卞，來當(dāng)你們的新班主任和英語老師希望你們能喜歡我。聽了老師的開場白，同學(xué)們的眼里閃動(dòng)著喜悅的光芒，暗地里喜歡這位卞老師。
我們的實(shí)習(xí)老師不僅溫柔美麗，而且她的眼晴會(huì)說話。有一次，一位同學(xué)在課堂上大聲講話，正巧被卞老師看見了，她瞅了那位同學(xué)一眼，好像再說：¨你應(yīng)該認(rèn)真聽講，不該大聲說話。¨真是神了，那位同學(xué)再也不說話了，急忙把手背好，認(rèn)真聽老師講課。其實(shí)，全班同學(xué)都知道卞老師的眼晴會(huì)說話。一天，英語早字習(xí)，卞老師幫我們復(fù)習(xí)完一、二、三課的單詞后，就給同學(xué)們聽寫單詞，不一會(huì)兒，三十幾個(gè)單詞便默好了。不知什么時(shí)候，卞老師到走廊里辦了點(diǎn)事，我們班的同學(xué)坐不住了，開始小聲講話。這時(shí)卞老師在窗口瞪了我們一眼，仿佛在無聲地批評我們，同學(xué)們立即安靜下來。
使我最難忘的是有一次許多老師來我們班聽課。卞老師堤了一個(gè)問題，我把手舉得高高的，想在同學(xué)們面前露一手，卞老師看到我舉了手，很高興。叫我回答這個(gè)問題。我望了望有這么多老師，心里打起了小鼓，回答的聲音很小。老師馬上投來鼓勵(lì)的日光，似乎在說：¨對，對，大膽些�！铱吹嚼蠋煹难矍�，定了定神，順利的講了下來。可見，老師的'眼睛多有趣呀！
微笑，是人人擁有的。但卞老師的微笑卻十分特殊。她總是微笑著走進(jìn)教室。每當(dāng)我看到那親切的笑臉，就想到鮮花，老師的笑臉就像花兒一樣美麗�；▋菏且蛑x的，而老師的笑臉卻永不消失。
聽說，老師還有三個(gè)星期就要離開我們了，我多么想讓老師一直陪伴在我們身邊。接受她那永不學(xué)完的教誨！
師恩難忘作文12
在一個(gè)冬天里，一個(gè)鄉(xiāng)下，一個(gè)貧苦的家庭里，他開始了自我漫長而又艱難的一生。他的到來，給這一家貧窮的人們帶來了久違的笑聲。可是，漸漸的，他們發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子似乎比同齡孩子遲鈍，別人家孩子都能正常與人交流了，可是他說話還是結(jié)結(jié)巴巴，口齒不清。這就使他的父母有些隱隱的擔(dān)心。
上小學(xué)了，他也最終練好了說話的本領(lǐng)。可是他的教師和父母卻發(fā)現(xiàn)，他做事都慢慢的，反應(yīng)也比別人遲鈍，平時(shí)看起來有些笨笨的。到了考試的時(shí)候，他從來都是抓耳撓腮，卻寫不出多少正確答案。整個(gè)小學(xué)他都是這樣的。正因如此，他一向都很自卑，說話時(shí)從不敢抬頭，性格也很孤僻，不愛與別人交往。唯有一點(diǎn)不一樣的是，他愛吹笛子，并且吹的十分動(dòng)聽。聽過他吹笛子的人都不敢相信這音樂是一個(gè)反應(yīng)遲鈍的孩子吹奏出來的。
一場緊張的考試過后，他踏入了中學(xué)的大門。在那里，他遇到了一個(gè)和藹的班主任。他也開始了新的旅程。
一場考試下來后，不出所料，他考得一塌糊涂。他的教師都連連搖頭，他自我也沉浸在自我悲傷的世界里。他認(rèn)為，自我真是一個(gè)丑小鴨，永遠(yuǎn)不會(huì)變成白天鵝的丑小鴨。
最終，一節(jié)班會(huì)課上，班主任在一次閑談當(dāng)中有意無意地說，吹奏樂器能夠使人變得聰明。班主任還說，其實(shí)有很多人都不笨，只是另有一副不一樣的'生活姿態(tài)罷了。他好像明白了什么。
最終，他變了一個(gè)人。課堂上，他開始認(rèn)真聽課，仔細(xì)打理著自我的筆記；下課后，他也一改從前的自卑，抬起了頭，開始學(xué)習(xí)與他人交流。漸漸的，他的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的變化……他的變化讓他的同學(xué)驚奇不已。
……
很多年后，他考上了一所很好的大學(xué)，并找到了一份很不錯(cuò)的工作。最終，有一天，他想起了班主任說過的那句話。他開始向?qū)＜仪蠼�，音樂是否能夠使人變聰明花白胡子的專家說：“能夠，可是最好是在學(xué)齡前并且選擇聽音樂的方式�！�
聽到這句話，他留下了兩行淚�；氐郊依铮闷鹆诵殴{……
師恩難忘作文13
昨天是一年一度的教師節(jié),在這個(gè)全體師生共同歡聚一堂的日子里，我便不由得想起我敬愛的老師。
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)映襯著那雪白的膚色，一張可愛的瓜子臉上鑲嵌著一對“黑寶石”，炯炯有神。不僅這樣，她還有著十分敏銳的洞察力，任何小動(dòng)作都逃不過她的法眼。只要一發(fā)現(xiàn)，她的眼睛便瞪得如銅鈴一般�？伤Φ臅r(shí)候，那法眼便彎成了月亮，嘴露出兩顆潔白“小貝殼”，可美了!邁起優(yōu)美的步伐，就如同仙女一般。那么，這么美的人到底是誰呢?她呀，她就是我的老師——姚老師。
姚老師不僅外表美心靈更美。有一次，我們班的曹逸峰和薛宇超一起玩耍，突然薛宇超一不小心撞到了講臺(tái)上，額頭上撞腫了，姚老師聞?dòng)嵹s來，并仔細(xì)詢問經(jīng)過，薛宇超邊哭邊交代了事情的經(jīng)過，姚老師聽了后用嚴(yán)厲的目光盯著曹逸峰，狠狠地批評他：“曹逸峰，下次不許再做這么危險(xiǎn)的動(dòng)作了，聽到?jīng)]有!”姚老師轉(zhuǎn)過頭來繼續(xù)批評：“還有你，看，受傷了吧!自己處理!”說完便頭也不回的走了�？墒且还�(jié)數(shù)學(xué)課下課了之后，姚老師便拿著一個(gè)塑料袋走向薛宇超，她把塑料袋打開，把手伸進(jìn)去，像變魔術(shù)一樣拿出了一個(gè)熟雞蛋，然后放在薛宇超額頭受傷的部位，輕輕地揉著。快要上課了，她對薛宇超說：“薛宇超，你下課自己揉吧�！毖τ畛牶簏c(diǎn)了點(diǎn)頭。時(shí)間過得真快，一晃就到了下午，薛宇超額頭上的包已經(jīng)慢慢好轉(zhuǎn)了。這一切發(fā)生的是那么突然，結(jié)束的.卻是那么自然。
姚老師嚴(yán)厲的外表下也有幽默的一面。有幾次有幾個(gè)同學(xué)連續(xù)好幾天拖拉作業(yè)，姚老師就在上課的時(shí)候，當(dāng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的面開玩笑說：“我們班有些老牌拖拉機(jī)要修一修零件啦�！痹捯魟偮�，我們班同學(xué)就不約而同的笑了起來。還有一次，體育課上老師測視力，有一個(gè)同學(xué)只測完了左眼，還有右眼沒測就走了。這時(shí)一旁的姚老師便說：“我們班哪兒跑出了個(gè)獨(dú)眼龍啊�！蹦莻�(gè)同學(xué)聽了之后，才發(fā)現(xiàn)右眼沒測，而我們則在一旁笑個(gè)不停。
一個(gè)暑假過去了。我依然忘不了那時(shí)的歡聲笑語，忘不了我們經(jīng)歷過的每件事請，更忘不了姚老師對我們的教誨之恩。
師恩難忘作文14
俗話說：“一日為師，一生為父�！惫湃藶閹煛皣L百里”�？梢娎蠋煂ξ覀冇卸嘀匾�
從剛進(jìn)校門到現(xiàn)在在學(xué)校住了九年，認(rèn)識(shí)了很多老師，但是從來沒有和任何一個(gè)老師臉紅過，因?yàn)槲抑览蠋煹膼塾卸鄠ゴ�，我知道老師的善良和深情都是單相思�?/p>
還記得一年級的時(shí)候還是個(gè)牙牙學(xué)語的孩子，懷著好奇的心和美好的幻想踏進(jìn)校門，結(jié)識(shí)了人生中的第一位老師。那時(shí)候的我總是充滿了好奇，總是問老師一些很傻的問題，但是老師從來沒有厭煩過，總是耐心細(xì)致的給我講解每一個(gè)“深刻”的問題，給我講美麗的“故事”，那種親切感，就像嬰兒依偎在媽媽懷里聽故事一樣。他給了我做人的原則，給了我人生的真相。雖然聽起來總是令人困惑，就像聽天書一樣，但我現(xiàn)在從中受益匪淺。我真的很感謝她的善良，所以我要永遠(yuǎn)記住這份善良！
懷著對老師的感激和懷念，我進(jìn)入了拉美二年級，認(rèn)識(shí)了一位新老師。9歲的我，不再像一年級時(shí)那么可愛天真。對于老師來說，有一種新的感激，感激他們傳授我們的'知識(shí)，感激他們每天晚上在燈下批改我們的作業(yè)。這份感激是單相思，只為了永遠(yuǎn)記住老師的感受！
帶著這種感激，我會(huì)一路走到五年級，小學(xué)畢業(yè)，我的人生開始向前邁一步，老師也離開我。我對他們的感激和思念無法言表，只有內(nèi)心的感激。老師的好沒有獎(jiǎng)勵(lì)，但是他們以我為榮，以優(yōu)異的成績?yōu)槲腋吲d，他們的好永遠(yuǎn)在我心里！
懷著對新老師的好奇和對前任老師的懷念，我踏入了中學(xué)。進(jìn)入中學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了不同的老師。同時(shí)，這些不同的老師教會(huì)了我嚴(yán)格要求自己，也讓我明白了教學(xué)這個(gè)職業(yè)的真諦。
中學(xué)老師不再整天在課堂上和我們一起笑。他們對我們非常認(rèn)真和嚴(yán)格。每天都有無數(shù)的問題等著我們，每天都有無數(shù)的批評圍繞著我們，但我知道，這是為了我們好。是這些老師讓我現(xiàn)在變得嚴(yán)謹(jǐn)，我的善良得不到回報(bào)，只能被永遠(yuǎn)銘記！
馬上就要中考了，很快我們又要和老師們說再見了。雖然不在一起，但是老師和學(xué)生永遠(yuǎn)在一起！
老師的好是刻骨銘心的，老師的情意是永恒的。
師恩難忘作文15
“古今中外，哪個(gè)人的成長不浸透著教師的心血；地北天南，哪項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞�！弊x著這些詩句，我想起了我的老師。
我今年四年級了，教過我的老師有好多，給我印象最深、令我最難忘的一位老師是王老師。她是我的習(xí)作老師，她的課總是那么生動(dòng)有趣。
就拿上節(jié)課來說吧，老師要求我們課前觀察秋天的樹葉，上課時(shí)寫一篇關(guān)于樹葉的作文。沒想到上課的時(shí)候，王老師竟然拎來了一大袋樹葉給我們觀察。雖然這些樹葉都是常見的，但說實(shí)話，如果老師今天不拿到課堂上讓我們看看，摸摸，再比較比較，我們怎能將秋葉寫得那么具體，形象，那么優(yōu)美，生動(dòng)呢？也不會(huì)寫得那么快呀！你說，這樣的老師我能不喜歡嗎？
還有一次，王老師帶來了幾個(gè)奇特的小玩意兒給我們觀察。它們小小的.，黃黃的，外面還有一層薄薄的外衣。原來是她自己覺得這燈籠果有意思，才從別人那里要了幾個(gè)來，帶給我們觀察的。她接著又從包里拿出了幾個(gè)柿子，說：“同學(xué)們，你們看，這是什么？這些柿子和平時(shí)吃的柿子有什么不一樣？”我跑上去捏了捏，大叫起來：“這個(gè)柿子怎么這么硬？是不是還沒熟��？”哈哈！它們都成熟啦！這可是我們鹽城的特產(chǎn)，叫‘脆柿子’。想不想嘗嘗？”見我們都興奮地圍上來，王老師就像削蘋果一樣，把脆柿子皮削掉，再切成小塊分給我們。我吃了一小塊，脆脆的，甜甜的，還有清香味兒，真是享了口福啦。你說，這樣用心的老師，我能不喜歡嗎？
她還經(jīng)常教育我們，多觀察身邊存在的事物，有了親身經(jīng)歷，寫出來的作文才會(huì)有真情實(shí)感。這次期中考試，我寫的作文就是我親身經(jīng)歷的一件事情，結(jié)果得了滿分。我爸爸媽媽都認(rèn)為是王老師作文教得好的功勞，我也是這樣想的。
這就是讓我難忘的一位老師——王老師。我會(huì)永遠(yuǎn)記住王老師的教誨之恩的。
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