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【推薦】小學(xué)生的作文600字集錦8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文600字 篇1
我喜愛(ài)書(shū)法，我熱愛(ài)書(shū)法，我酷愛(ài)書(shū)法那龍飛鳳舞千年流傳的中華文化藝術(shù)之國(guó)粹。
我愛(ài)上書(shū)法，那是很久以前的事了。記得有一次媽媽帶我到一位大姐姐家里去玩，大姐姐正在勤練毛筆字，而旁邊的大人都對(duì)她贊不絕口，夸她字如其人、人如其名。我站在旁邊很是羨慕，便也有了學(xué)習(xí)書(shū)法的想法。媽媽也支持我，于是我便加入了何老師的書(shū)法學(xué)習(xí)班。
初學(xué)書(shū)法之時(shí)，何老師都讓我練習(xí)一點(diǎn)、一橫、一撇、一捺。我練的點(diǎn)就像小蝌蚪在游泳，練的橫就像一條條奇形怪狀的蛇在爬行，而那撇和捺就更不用說(shuō)了，簡(jiǎn)直就是五線譜上的音符。就這樣大約有半年了，我自己感覺(jué)有點(diǎn)進(jìn)步了。就跟何老師說(shuō)想練別的字。何老師耐心地教導(dǎo)我說(shuō)：學(xué)習(xí)書(shū)法主要在基本功，它就像是造房子必須打扎實(shí)的`基礎(chǔ)才能造出雄偉的高樓大廈。聽(tīng)了這番話，我受益匪淺，繼續(xù)努力地勤加練習(xí)。漸漸地我知道了許多書(shū)法的技巧：如在練習(xí)一個(gè)獨(dú)體字時(shí)，假如有三橫的字，那必定有一橫是最長(zhǎng)，作為整個(gè)字的支撐點(diǎn)。
去年六一兒童節(jié)，我迎來(lái)了人生第一次的考驗(yàn)參加學(xué)校書(shū)法比賽。為了這次比賽，我一直在認(rèn)真地努力著，盡力做好充足的準(zhǔn)備。到了上陣的前幾天，我的壓力特別的大。終于比賽的時(shí)間到了，我進(jìn)入比賽場(chǎng)地，一下子懵了，字竟然這么難！要寫(xiě)的字是天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張，寒來(lái)暑往，秋收冬藏。我深深地呼吸了一口氣，開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。我一筆一劃地寫(xiě)著，到了最后一個(gè)字藏時(shí)，還是打了一個(gè)寒顫，這個(gè)字我可從沒(méi)寫(xiě)過(guò)呀！我照著字形，努力地寫(xiě)，就像在完成一幅美麗的作品。這次比賽將是我書(shū)法道路上的一個(gè)里程碑，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)。
最后，我獲得了書(shū)法比賽二等獎(jiǎng)，雖然還是有些許遺憾，但我堅(jiān)信我的書(shū)法之路一定會(huì)越走越寬，越走越遠(yuǎn)！
小學(xué)生的作文600字 篇2
下課了，金豆豆沒(méi)有出去玩，趴在課桌上補(bǔ)作業(yè)。突然有一種聲音干擾他，他把頭探進(jìn)桌倉(cāng)，發(fā)出聲音的竟然是一只甲殼蟲(chóng)！
接著，一件意想不到的事情發(fā)生了，甲殼蟲(chóng)居然開(kāi)始大聲地哭起來(lái)！甲殼蟲(chóng)怎么會(huì)哭？金豆豆蒙了，他斷定這不是普通的甲殼蟲(chóng)。
果然，甲殼蟲(chóng)開(kāi)始說(shuō)話了。它說(shuō)：“你是誰(shuí)？”
金豆豆說(shuō)：“我是金豆豆，你是……”
甲殼蟲(chóng)說(shuō)：“我嘛，我是一個(gè)小孩，來(lái)自魔法星球。我和媽媽來(lái)這里旅行，我們走散了，我找不到媽媽了。”
金豆豆高興了，問(wèn)：“那，你一定會(huì)魔法了？”他對(duì)魔法感興趣。
甲殼蟲(chóng)不哭了，驕傲地說(shuō)：“當(dāng)然，我們老師每天都教我們魔法。魔法課是我們最重要的課了，要不我們那里怎么叫魔法星球呢？”
聽(tīng)了甲殼蟲(chóng)的一番話，金豆豆有點(diǎn)兒動(dòng)心了。他問(wèn)：“你都會(huì)什么魔法？能教給我嗎？”擁有魔法，一定特有意思。
“你不好，一點(diǎn)兒不謙虛……”甲殼蟲(chóng)正猶豫，上課的`鈴聲突然響起。甲殼蟲(chóng)很機(jī)靈，飛快地從金豆豆的手心里跳起來(lái)，逃得無(wú)影無(wú)蹤了。
老師進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“下面開(kāi)始檢查我留的寫(xiě)話作業(yè)�！�
金豆豆一聽(tīng)就急了，剛才和外星甲殼蟲(chóng)說(shuō)話，把寫(xiě)作業(yè)耽誤了。他拿著筆，手開(kāi)始發(fā)抖�？伤秳�(dòng)的手居然在本子上寫(xiě)出了字！他抖得很厲害，字也寫(xiě)得飛快。金豆豆美死啦，他意識(shí)到自己已經(jīng)擁有魔法啦！
當(dāng)老師站到他的面前時(shí)，他的本子上已經(jīng)工工整整地寫(xiě)滿了字。喜出望外的金豆豆看著老師，可老師看了金豆豆的作業(yè)，生氣了，抖著本子說(shuō)：“你寫(xiě)的這是什么？我怎么一個(gè)字也看不懂？”
金豆豆看著自己的作業(yè)本，心里開(kāi)始暗暗地叫苦。只見(jiàn)上面全是他根本不認(rèn)識(shí)的字，他寫(xiě)出的居然是魔法星球的文字！
金豆豆無(wú)奈地看著老師，希望老師能原諒他。
小學(xué)生的作文600字 篇3
我家門(mén)前有一條小河，河的兩岸有閱兵式似的道旁樹(shù)，還有爭(zhēng)奇斗妍的小花，周?chē)且黄G油油的莊稼地。小河雖然不寬，但非常清澈。小河溫柔的躺在家鄉(xiāng)的懷抱里，用清澈的溪流滋潤(rùn)著大地。似一條玉帶，蜿蜒向西，養(yǎng)育著一代代故鄉(xiāng)人。
充滿希望的春天悄悄走來(lái)，喚醒了大地上的一切。小草偷偷地從泥土里鉆出個(gè)尖腦袋，試探這氣溫合不合適舒展胸懷。又過(guò)了幾天，不知不覺(jué)中，小草已經(jīng)把整個(gè)身體都扭了出來(lái)，顯得婀娜多姿，一派生機(jī)勃勃的景象。風(fēng)兒吹過(guò)，小草圍著河水的兩岸載歌載舞，陽(yáng)光斜射在水面上，波光粼粼，柳樹(shù)細(xì)腰一擺，在水上照了個(gè)影兒。不時(shí)有小魚(yú)小蝦跳出水面，仿佛在歡呼：春天來(lái)了，春天來(lái)了。
隨著知了的一聲聲?shū)Q叫，夏天悄悄來(lái)臨。小河兩岸就成了孩子們的天堂。這里仿佛沒(méi)有夏天的炎熱，孩子們?cè)谶@里游泳、嬉戲，快樂(lè)無(wú)比。幾個(gè)小朋友有些玩膩了，躺在細(xì)沙上，享受著屬于他們的幸福時(shí)光，個(gè)個(gè)臉上洋溢著歡樂(lè)的笑容。
秋天，河兩岸的楊樹(shù)葉子，就像一只只金黃色的蝴蝶在秋風(fēng)的吹拂下，翩翩飛舞，最后玩累了，玩夠了，飄落在河面上，就像一顆顆金黃的鉆石鑲嵌在河面上，光彩奪目，使這條玉帶顯得更加炫麗輝煌。
當(dāng)人們還陶醉在豐收的`喜悅中時(shí)，冬天伴著陣陣秋雨悄悄逼近。寒風(fēng)刺骨時(shí)，多數(shù)人躲在家里不敢露頭，還是有好幾個(gè)小男孩不畏那嚴(yán)寒，挺直了胸膛走向了冰面。他們?cè)诒嫔献杂苫�，身姿矯健，盡情享受著小河帶給他們的快樂(lè)。
啊！故鄉(xiāng)的小河，你雖沒(méi)有名川大海那樣壯觀，但你那默默無(wú)聞和那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神卻讓我佩服！
小河，你帶走了我的童年、帶走了我的稚氣但卻賦予了我青春的活力！小河，你是那樣的敦厚、樸實(shí)，像一位無(wú)私奉獻(xiàn)的母親，養(yǎng)育了我們。如果我是馬良，我會(huì)用我的神筆，把你畫(huà)得更美麗大方，更清澈迷人，更蜿蜒亮麗。
小學(xué)生的作文600字 篇4
如果把人生比作宇宙，把心比作銀河，那么，我的心事就在銀河的最深處。
俗話說(shuō)：“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”人人都會(huì)犯錯(cuò)，我就更不要說(shuō)了。那是一個(gè)關(guān)于“書(shū)本”的秘密。
星期三下午，小c借給了我一本書(shū)，書(shū)名叫《名偵探柯南》。我很喜歡柯南，就一個(gè)字，一個(gè)字，津津有味地看了起來(lái)。我剛看到一個(gè)兇手殺了兩人的一幕，好朋友�。团芰诉^(guò)來(lái)，一把抱住了我。我剛想翻頁(yè)，不想被�。臎_擊力“助”了一把力，只聽(tīng)“哧”地一聲，書(shū)本破了！那頁(yè)搖搖晃晃的，猶如一片樹(shù)葉，從“樹(shù)”上飄了下來(lái)。
唉，都怪我！人家看書(shū)都是小心翼翼的'，而我……當(dāng)�。寐�(tīng)到了這個(gè)消息，“哇”得一聲哭了出來(lái)。這時(shí)，書(shū)已經(jīng)借給小ｑ看了。�。憧薜檬謧�。知情人對(duì)�。阏f(shuō)：“�。�、小B、小D、小E都看過(guò)《名偵探柯南》了，現(xiàn)在小Q在看�！�
小B是男生，其他的全是女生，小C便說(shuō)：“一定是小B干的！一定是他把我的書(shū)本弄破了！”“是啊！”“是��！”大家都附和道，我也附和著。小B垂頭喪氣地說(shuō)：“不是我弄破的……不是我弄破的……”我不想和小C的友誼就此破碎掉，便“煽風(fēng)點(diǎn)火”地說(shuō)：“我看的時(shí)候，書(shū)就已經(jīng)破掉了。我前面看書(shū)的是小A、小B，小A看書(shū)的時(shí)候我們大家都看著！所以，一定是小B干的！”大家都點(diǎn)點(diǎn)頭，小C也相信了我的話。
那天，我在心里暗自慶幸�？傻搅送砩�，我翻來(lái)覆去，怎么也睡不著覺(jué)，心想：萬(wàn)一小C知道了是我弄壞了她的書(shū)怎么辦？萬(wàn)一小C就此不理我了怎么辦？萬(wàn)一……那一夜，我失眠了。
我就要告別母校了，不知，這個(gè)秘密到底該不該說(shuō)，若是說(shuō)了，又會(huì)怎樣？
小學(xué)生的作文600字 篇5
桌子上有一碟辣椒，我嘗了嘗，呀！真辣��！我張開(kāi)小嘴，用手使勁扇，似乎能緩解一些辣味，這種味道就像媽媽身上的味道，夠辣，夠嗆！
老媽大聲吼道：“兒子，還不快去做作業(yè)�！敝灰�(jiàn)媽媽直瞪雙眼，我只好放棄電視里的動(dòng)畫(huà)人物，以飛毛腿的速度轉(zhuǎn)移到書(shū)桌前，因?yàn)橐徊涣羯�，老媽就�?huì)舉起她的“鐵砂掌”朝我的屁股左右開(kāi)弓。老媽對(duì)我的書(shū)寫(xiě)非常嚴(yán)格，有一次，我本以為寫(xiě)的很好的一個(gè)字，卻被媽媽一一否決，我不服氣，反駁了一句：“我已經(jīng)寫(xiě)的很好了，為什么要重寫(xiě)？”老媽馬上把臉拉了三尺長(zhǎng)，頭快要著火了。我見(jiàn)狀，馬上乖乖地把字重寫(xiě)一遍。期末快來(lái)臨了，媽媽叫我背對(duì)聯(lián)，我漫不經(jīng)心的背，心想：考試怎么會(huì)考對(duì)聯(lián)呢。老媽見(jiàn)我那么馬虎的背，頓時(shí)火冒三丈，老媽的爆炸程度，已達(dá)到爐火純青與無(wú)人能比的.水平。就像植物大戰(zhàn)僵尸里的火爆辣椒，一不小心就會(huì)炸開(kāi)。我只好聽(tīng)從命令，認(rèn)認(rèn)真真的背，要不然惹怒了老媽?zhuān)刹缓檬堋?/p>
有個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是不好的消息來(lái)臨了，今天要期末考試，老師開(kāi)始發(fā)卷，試卷就像雪花一樣飄落在教室的每一個(gè)角落，我略看了試卷一下，有大部分都是媽媽平時(shí)輔導(dǎo)我的題目，我不用一節(jié)課就輕輕松松的完成了一張?jiān)嚲怼３煽?jī)發(fā)了下來(lái)，考的十分優(yōu)異，有一半功勞是媽媽的。
世界上最美好的是感情，愛(ài)無(wú)處不在，媽媽給我的愛(ài)是特別的，我從媽媽的嚴(yán)格中體會(huì)到蘊(yùn)含了一絲絲愛(ài)，就因?yàn)閶寢尩膰?yán)格造就了我優(yōu)異的成績(jī)，我愛(ài)我的辣椒媽媽。
“兒子，愣在那里干什么，還不快去做作業(yè)�！闭f(shuō)著媽媽的“鐵砂掌”朝我的屁股打來(lái)。
小學(xué)生的作文600字 篇6
一年一度的獻(xiàn)寶節(jié)，在天宮拉開(kāi)了帷幕。當(dāng)然，唐僧師徒必然少不了。
活動(dòng)剛開(kāi)始，斗戰(zhàn)勝佛孫悟空就跳到玉帝的龍椅上，變出一盤(pán)桃子，那是幾個(gè)油桃，紅彤彤，水靈靈的，讓人垂涎三尺，說(shuō)：“玉帝老兒，沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧！這是油桃，那味道鮮得……
嘻！我就不說(shuō)了�！庇竦圻B忙搖搖頭，說(shuō)；“吃不得，吃不得，上面有農(nóng)藥的�！蔽蚩者B忙解釋說(shuō)：“哪里，哪里。那是以前，人類(lèi)捕殺益蟲(chóng)，害蟲(chóng)沒(méi)有了天敵，十分放肆，為了有收獲只得噴農(nóng)藥。現(xiàn)在人類(lèi)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，沒(méi)有捕殺害蟲(chóng)的.現(xiàn)象，您大可放心，俺老孫負(fù)責(zé)�！庇竦圻@才半信半疑地吃起來(lái)，沒(méi)想到味道這么美，一個(gè)接一個(gè)，不一會(huì)兒，一盤(pán)桃子便被吃光了。悟空又和玉帝聊起天來(lái)，一會(huì)兒是水簾洞，一會(huì)兒又是地球上的環(huán)境……好不投入。
后面的八戒等不及了，在那里大聲嚷：“孫哥，下來(lái)吧！
該師傅啦！”悟空這才依依不舍的和玉帝道別，飛回水簾洞。
唐僧慢悠悠地走到玉帝前面，跪在云霧上，說(shuō)：“玉帝，請(qǐng)嘗我的肉片湯。”玉帝趕緊擺擺手說(shuō)：“不成，不成。這肉的來(lái)歷不明，不知是注水肉？還是病死的母豬肉？”唐僧笑了笑說(shuō)：“那是以前，現(xiàn)在工商檢查得嚴(yán)，人們也自覺(jué)，不會(huì)去做不道德的事，不信你嘗嘗�！庇竦巯嘈帕耍蜴九f(shuō)：“拿碗、筷來(lái)。”
八戒和沙僧連忙上前：“玉帝，用我們的吧！”玉帝接過(guò)碗筷一看，大怒：“牲口，怎么不是一次性的！衛(wèi)生嗎？”沙和尚連忙拱拱手說(shuō)：“玉帝您怎么不知道呀，現(xiàn)在筷子用一種消毒液消過(guò)毒的，比一次性筷子還干凈呢。放心吧！”玉帝有些懷疑，但還是津津有味地吃起來(lái)，一邊吃，一邊說(shuō)；“真好吃！鮮、香、松、粘……應(yīng)有盡有�！�
這天的獻(xiàn)寶活動(dòng)結(jié)束了，玉帝說(shuō)道：“下次，我一定要去人間好好看看！”
小學(xué)生的作文600字 篇7
“不經(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”
“遙知不是雪，唯有暗香來(lái)。”
“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”
……
人生的道路并不是暢通無(wú)阻，而是有起有伏，有跌有落。溫室里的花經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。我們?nèi)绻辉陧樉持谐砷L(zhǎng)，不去領(lǐng)略逆境的艱難險(xiǎn)阻，狂風(fēng)暴雨，不到艱苦的環(huán)境中去磨練，我們又怎么會(huì)長(zhǎng)大呢？
冬天，正是一個(gè)磨練的好機(jī)會(huì)，一個(gè)做人的好老師，也正是一上長(zhǎng)大的好時(shí)機(jī)。
花兒雖美，可有許多花兒，大多在春暖才花開(kāi)，可是經(jīng)不住陽(yáng)光的照射。
可能是它們覺(jué)得陽(yáng)光太刺眼了，抑或太口渴了……
一會(huì)就萎蔫了。
可梅花卻不一樣。與風(fēng)為鄰，與雪為伴，不管天氣多嚴(yán)寒，它始終監(jiān)寒獨(dú)自開(kāi)，與困難做斗爭(zhēng)，不被眼前的困難嚇倒。因?yàn)樗嘈拧瓣?yáng)光總在風(fēng)雨后”，總會(huì)有雨過(guò)天晴的一天。
我忽然想到在學(xué)習(xí)中，我遇到一點(diǎn)困難嚇倒了，唯一的選擇——“退縮”。從來(lái)不努力去戰(zhàn)勝它，克服它。
“糊涂者，糟蹋時(shí)間”，時(shí)間就這樣被我糟蹋了。而梅花卻在逆境中能有樂(lè)觀克服困難，相信自己的精神�；ǘ歼@么有骨氣，我相信，我能行！
有許多樹(shù)，到了秋天，黃葉漫天飛舞。更不用說(shuō)冬天了，它們?cè)缍家呀?jīng)赤祼祼了。而雪松卻不一樣，它在冬天卻顯的更青翠。不管北風(fēng)的力量是多么強(qiáng)大它毅然堅(jiān)忍不拔，毅然挺立。
因?yàn)樗嘈牛骸岸靵?lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
冬天的雪松都教會(huì)了我做人。人在逆境中，永遠(yuǎn)不要絕望，要相信，風(fēng)雪過(guò)后，總會(huì)有光輝燦爛的`一天。“不要輕言放棄，這樣對(duì)不起自己�！笨墒俏覀儸F(xiàn)在需要有堅(jiān)忍不拔的根基，所以現(xiàn)在就要扎下深根，那我們的明天才會(huì)更美好！
加油吧！抓住現(xiàn)在的一分一秒，讓自已在“有意義，有價(jià)值地度過(guò)一生”。
我愛(ài)冬天！更愛(ài)冬天的“精神”！
小學(xué)生的作文600字 篇8
光陰似箭，日月如梭。自己在學(xué)期中日思夜想的暑假生活不也飛速即逝。轉(zhuǎn)眼間就又要回到那個(gè)乏味枯悶的“大房子”去了�；赝约涸谑罴僦械纳�，嘗盡百味酸甜�？鞓�(lè)的日子終究會(huì)讓人記憶猶新，煩惱的日子不也全都是那么的讓人神傷，一切又一切都是那么那么清澈，一切有一切又都是那么那么渾濁。清澈的是在用幸福凝聚的海洋中我們的歡聲笑語(yǔ)；渾濁的是在用愁緒灌溉的荒原中我們的哀憐悲嘆，可這一切的一切又這般的讓人戀戀不舍，記掛心頭，又難以放下。
回想那座“大房子”，仿佛是一個(gè)囚禁自由的籠屜，禁錮著我們的歡樂(lè)；回想那座“大房子”，又仿佛是那么的親切。奇怪？懊惱？我又怎么會(huì)對(duì)那個(gè)地方產(chǎn)生如此的`感情，難道看似矛盾的心情下竟然也會(huì)隱藏自己的真情真意？
這時(shí)候的感情是復(fù)雜的，復(fù)雜得讓人難以琢磨更不可能的難以表達(dá)了吧！外邊紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雨點(diǎn)仿佛此時(shí)繁復(fù)的心情在空中纏綿，自然也會(huì)流露些許情誼。
然而，此時(shí)此刻的我又在迷戀那座“大房子”些什么呢？是里面的朝夕相處的同學(xué)的真摯？是里面的無(wú)私奉獻(xiàn)的老師的忠誠(chéng)？是里面的一草一木的陳設(shè)的回想？是里面的曾經(jīng)醞釀的事情的親昵？……可能都有吧，的確，在遠(yuǎn)離校園的這些日子中，不免也會(huì)彼此想念吧！咦？不是讓座“乏味枯悶的‘大房子’”嗎？我怎么會(huì)用校園這般溫情的措詞？
可是，我真的是很不甘心，以為長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的休息玩耍能夠解放自己的天性，可是我又解放了些什么呢？我在零星的記憶碎片中苦苦尋覓。對(duì)，我收獲了。的確我收獲了！
暑假結(jié)束的時(shí)候，我就應(yīng)該醒悟。
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