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有關(guān)描寫(xiě)的小學(xué)生作文九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文9篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
我的暑假是快樂(lè)的，五彩繽紛的。今天，在我的日記里留下了最美好的一頁(yè)。
早晨，在姥姥家看到雙雙姐姐玩耍二人轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手絹的技藝，我就偷偷地練習(xí)起來(lái)，不到一個(gè)小時(shí)，就練出了能轉(zhuǎn)20多圈的水平。多么令人意外的收獲呀，我高興地給爺爺通了電話(huà)。爺爺很驚喜，讓我回家后給他做表演，當(dāng)時(shí)，我樂(lè)得嘴都合不攏了。
在回家的路上，我覺(jué)得天空像比昨天更藍(lán)了，云朵像比昨天更白了，莊稼地里的碩果都像在對(duì)我點(diǎn)頭微笑著，一切顯得那么美好。
我們終于回到爺爺家了。我沒(méi)想到表演過(guò)后，興趣昂然的爺爺和奶奶竟然“申請(qǐng)”我為老師了。
“爺爺、奶奶你們真的要學(xué)嗎？”“那好，我教你們�！蔽揖秃孟馦AY老師那樣認(rèn)真的'態(tài)度，給爺爺演示了兩遍。而后，我又把我的“秘訣”工工整整地寫(xiě)在了紙上：“先慢轉(zhuǎn)，后快轉(zhuǎn)，手腕要靈活，胳膊要?jiǎng)悠饋?lái)�！睜敔斣嚵撕脦妆�，可是，“門(mén)兒”都沒(méi)有。于是，我鼓勵(lì)爺爺，“每天堅(jiān)持2-3個(gè)小時(shí)，三天之內(nèi)，你只要專(zhuān)心致志地練習(xí)，就一定能學(xué)會(huì)�！睜敔斝α耍p輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。
臨走時(shí)，我心中還在默默地想著，“爺爺、奶奶你們說(shuō)話(huà)算數(shù)嗎？”我轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我等待你們的好消息哦！”
在五彩繽紛的暑假里，今天是我最開(kāi)心的一天。因?yàn)�，我體會(huì)到做一件事情成功之后的樂(lè)趣。望著彎彎的月亮船，我睡著了，做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
“千峰穿云高，萬(wàn)頃松杉蔥蘢，石林百態(tài)千姿，金鞭碧水淙淙�！泵慨�(dāng)我吟誦起這首詩(shī)時(shí)，張家界那千峰插地、萬(wàn)壑崢嶸的自然景觀(guān)，那神奇、險(xiǎn)峻、原始的山水風(fēng)光,便展現(xiàn)在眼前。
進(jìn)出松林蓋頂，霧抹樹(shù)冠的千峰壁立，使人像置身于“日照香爐生紫煙”的美境。再走近一些，迎面一座高達(dá)300余米的石柱拔地而起，那就是金鞭巖，上大下小，使人看得又驚又喜。沿著清澈的金鞭溪，漫步于林中的小道，空谷足音，空氣清新。小道上長(zhǎng)滿(mǎn)了野花，遠(yuǎn)處夏蟬高鳴，頭頂千風(fēng)競(jìng)秀，眼前溪水淙淙，讓人體會(huì)到林木幽深的清幽意境。
踏在林中的林蔭小道上，眼前便是群峰圍繞的紫草潭。潭長(zhǎng)約8米，寬約2米，深2米。只見(jiàn)朵朵白玉般的蓮花，在潭中綻放。潭水清澈見(jiàn)底，加之因奇峰、綠樹(shù)、紫石映入潭底，斑駁陸離，水光鱗鱗，綠影搖曳，極為自然和諧。溪水飛珠濺玉般注入深兩丈有余的潭中，潭邊綠樹(shù)黛峰，倒映水中，周?chē)t色石英砂巖，似嫻靜的秀女，佇立觀(guān)望。魚(yú)兒在潭底翔游，蟹蝦在水里玩耍嬉戲，有時(shí)卻呆立不動(dòng)，潭水邊的幾根柳樹(shù)的枝葉撫摸小河，仿佛一位慈祥的母親在輕輕撫摸兒女。一陣料峭的山風(fēng)拂來(lái)，潭水泛起陣陣漣漪，平靜的`水面被撩亂了。偶爾從山上傳來(lái)幾聲猿猴清啼，令人回味無(wú)窮、更加悠然。
迷人的張家界，我真無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)對(duì)你的贊美之意、熱愛(ài)之情！你就猶如大自然所創(chuàng)的迷宮，你的所有一切都引人遐想、陶醉不已！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
晚上爸爸突發(fā)奇想想帶我們?nèi)�，于是我們便開(kāi)始叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)姆涞构駥ふ曳厌u、年糕等這些燒烤要用的東西。
晚上，我躺在床上想：明天會(huì)去哪里燒烤呢?路程遠(yuǎn)嗎?我會(huì)不會(huì)暈車(chē)?一大堆疑問(wèn)啊!算了，睡覺(jué)去。不管了。
一腳去來(lái)，發(fā)現(xiàn)睡在旁邊的'姐姐不見(jiàn)了，嚇了我一大跳，過(guò)了一會(huì)，傳來(lái)一陣腳步聲，我趕緊躲進(jìn)被子里。伸出頭一看原來(lái)是老姐。下樓豬呢比號(hào)出發(fā)，剛剛進(jìn)車(chē)時(shí)還不怎么不舒服，可時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我便開(kāi)始有點(diǎn)不舒服，只能拿袋子過(guò)來(lái)救駕了。
到了燒烤的地方。哇!一片水潭!有一些地方規(guī)律的放上了幾顆石頭搭起了石頭橋，我在上面跳來(lái)跳去，玩的不亦樂(lè)乎。
趁著龍蝦還沒(méi)烤熟，我脫下鞋子，想讓腳涼快一下，結(jié)果腳一個(gè)不穩(wěn)，再加上石頭上青苔很多，我就光榮的摔倒了。。還好水不深，知道腳裸。
嗯，龍蝦烤好了，可那煙味我不喜歡，因?yàn)楹芟褴?chē)上的汽油味道。
在回去的路上，舅舅告訴我說(shuō)只要注意前方，不要搖頭晃腦就不會(huì)暈車(chē)了。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
夜是黑色的天，月是明亮的另一個(gè)世界。明亮與黑暗，相洽，相融�！}記
自古逢夜悲寂寥，我言夜寂勝晨曦。黯空一星排云上，便引舒情到夜宵。
晝夜交替，月又高掛了。月懸于空，明；夜蔽于空，暗。天一直都冷，路上被雨孩子涂上層濕淋淋的液體。夜到來(lái)，一天的時(shí)間又閃過(guò)了。早晨是為了上學(xué)而匆匆的準(zhǔn)備，中午的陽(yáng)光像跳躍的五線(xiàn)譜般編織著烈日催眠曲，我倒頭就睡，享受困倦。只有夜，沒(méi)有錯(cuò)綜復(fù)雜的題目，沒(méi)有絢麗燦爛的陽(yáng)光，只有一片黑寂，心情平靜著想。
黑夜把太陽(yáng)推到地球的另一半，月亮隨著夜的.安排而到來(lái)，月夜，一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的夜。
漸漸……望古……
夜是那么蕭瑟。張繼邁開(kāi)沉重的腳步漫步在楓橋，聽(tīng)悲風(fēng)在哭泣，看橋下流水急急而過(guò)，感月闕不如人愿。落第了。張繼鑲嵌在靜夜之中，希望把沉胸之愁完全捧出來(lái)，而夜，默默地共同承擔(dān)著這份愁。落第，大鵬之志被落第二字輕輕敲碎，滿(mǎn)腹文采換來(lái)了滿(mǎn)腹憂(yōu)愁。月落，烏啼，落霜，江楓，漁火，一個(gè)萬(wàn)傷之夜。萬(wàn)傷之下暢吟一首《楓橋夜泊》。
杜甫一路的風(fēng)塵苦旅，夜又至。茫茫中睹見(jiàn)前面有一人家，就在此借宿。夜深，卻無(wú)法入睡，欣然而起。支開(kāi)泛開(kāi)的紙窗，一個(gè)月夜也被撐開(kāi)，疏星點(diǎn)點(diǎn)，月掛在欲折的小枝，只怕一震就會(huì)摔下。雞犬雜亂的聲音突然打破了夜的寧?kù)o，幾個(gè)官吏嘯呼而至。蒼老的屋主人翻墻不見(jiàn)了，只剩家中一老婦哭訴著，后跟著官吏走了。此夜，未睡。天明了，夜里的事似乎還殘留于白天，老婦不再回來(lái)，只與老翁辭別，也帶走一篇《石壕吏》。
月圓當(dāng)空，鄉(xiāng)在，人何在？他哀哀舉頭，腳輕輕磕碰在床邊。望明月，明月如鏡般映出一幅幅鄉(xiāng)景圖，被柔柔的月光接送入眼簾。“唉！”他那溢目的思鄉(xiāng)愁苦之情何處流去？只得灑墨瀉下“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！�
頓醒……望夜，月亮高高地掛在天上，多么明亮。
思想深深地被夜?fàn)恳揭驯贿z失的過(guò)去了的時(shí)代，月光，還是柔柔的，夜不再黑下去，周?chē)咽亲銐虻膶庫(kù)o。月光，在寒風(fēng)中顯得有些暖，深遂的夜，沒(méi)有繁星。夜是另一種美麗的意境，是另一種文化。暖月默夜，張繼因失敗留下千古名作《楓橋夜泊》；暖月默夜，杜甫憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民作出《石壕吏》；暖月默夜，李白思鄉(xiāng)思出《靜夜思》。我愛(ài)夜，所以寫(xiě)下《月曖夜默》。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
教師節(jié)是一個(gè)感謝老師一年來(lái)教導(dǎo)的節(jié)日，不同國(guó)家規(guī)定的教師節(jié)時(shí)間不同。每年公歷9月10日，是中國(guó)的教師節(jié)。1985年9月10日北京慶祝了第一個(gè)教師節(jié)。
今天是第二十七個(gè)教師節(jié)。我們學(xué)校舉行了一些有趣的活動(dòng)慶祝教師節(jié)。我們班里舉行的活動(dòng)也很熱鬧，有的給老師送花，有的送賀卡，還有的送錢(qián)包……多得數(shù)不清。我呢，送的是賀卡。
胡老師一進(jìn)教室，同學(xué)們都朝她涌來(lái)。該送啥的就送啥，照照跟給我開(kāi)玩笑，說(shuō)：“胡老師這次簡(jiǎn)直是大豐收��！”
這時(shí)，張老師也來(lái)了，給胡老師送完禮物的同學(xué)，立刻向張老師涌來(lái)，照照又說(shuō)：“張老師也不賴(lài)么�！�
老師們辛辛苦苦的`上了一上午的課（無(wú)論是那個(gè)老師，這是所有老師的教師節(jié)）。下午到了，我悄悄地走進(jìn)了老師們的辦公室，把我寫(xiě)給胡老師的一封信和張老師的一封信放在了她們的桌子上，然后又悄悄地走出了辦公室。
下午，我們看了教師節(jié)頒獎(jiǎng)典禮，胡老師得到了金鑰匙獎(jiǎng)。頒完獎(jiǎng)后，我們看了幾個(gè)節(jié)目。第一個(gè)是朗誦，第二個(gè)是我們班榮思琪唱的京劇《紅燈記》，緊接著就是莊子夏的獨(dú)唱——《老師，我們真的喜歡你》這首歌。
張老師、胡老師，今天是您的節(jié)日，您們照樣給我們講課，您們辛苦了，謝謝。祝您教師節(jié)快樂(lè)，也祝您身體健康，天天快樂(lè)，中秋節(jié)快樂(lè)。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
春天是你的童年，在這百花齊放的春天，你悄悄伸出了嫩綠的笑臉，每個(gè)枝頭都有你弱小的身影，你雖然是那么的渺小，但同樣也給大自然帶來(lái)了春的光彩——這就是你，葉。
你漸漸長(zhǎng)大，長(zhǎng)綠，夏天時(shí)你已成年。那茁壯的.身軀，像一把巨傘，遮擋陽(yáng)光。雖然默不做聲，不像鮮花那樣美麗，不像松柏那樣傲雪，但同樣也受到人們的喜愛(ài)。
你的晚年是秋天，你已經(jīng)變得枯黃憔悴，微風(fēng)一吹，搖搖欲墜。即使你飄然落下，人們也會(huì)把你收集起來(lái)，經(jīng)過(guò)加工，又成了很好的農(nóng)作物生長(zhǎng)的肥料。
你的一生是那樣光輝：春天充滿(mǎn)生機(jī)，夏天送來(lái)的涼爽，秋天你又奉獻(xiàn)出你的全部。
在我們的生活中，也有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)和樹(shù)葉一樣默默無(wú)聞地為祖國(guó)、為別人貢獻(xiàn)一切的人�？矗R路上那些臂戴紅袖章的爺爺、奶奶為維護(hù)社會(huì)治安發(fā)揮著自己的余熱；瞧，我們的老師在燈下備課了，他是為了我們才不知疲倦地工作的呀！他們從來(lái)不知道什么叫“享福”，只知道為后人“造�！�。
你的精神使我深深地感到：做人，不能時(shí)刻總是想著自己，要多為別人想一想。如果人人總想著自己，那世界怎么會(huì)發(fā)展，人類(lèi)怎么會(huì)進(jìn)步呢？
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7
現(xiàn)在生活水平提高了，我們的游戲也升級(jí)了，游戲裝備更新?lián)Q代了。
我玩PSP，滑板，四驅(qū)車(chē)，MP4，爺爺和爸爸說(shuō)我趕上了好時(shí)光，要好好珍惜這美好的童年，好好學(xué)好本事，長(zhǎng)大了為這個(gè)社會(huì)多做貢獻(xiàn)，讓我的下一代的童年比我還要好。我們的下一代？他們的童年的游戲會(huì)是什么呢？我異常好奇的琢磨著，那時(shí)會(huì)有什么新奇的裝備呀？一定全是高科技，肯定的`。
童年的游戲讓人終生難忘……
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8
大家都知道，春節(jié)有吃餃子的習(xí)俗。今天，我們“全家總動(dòng)員包餃子”。
包之前，我們先要分工。經(jīng)過(guò)一番商量之后，我們分成了三小組：外公、外婆是煮餃子小組；老弟和小姨是搟餃子皮小組；我、大舅和老媽是包餃子小組。分工明確之后，老弟突然發(fā)現(xiàn)大哥竟然在房間里玩手機(jī)！哎，只能讓他等吃了。
包餃子行動(dòng)開(kāi)始了。隨著一張張皮子的完成，我們包餃子組也開(kāi)始大顯身手。第一張皮子被大舅搶了過(guò)去，只見(jiàn)他把皮子推開(kāi)在手心上，用筷子夾了一大團(tuán)餡放在皮子上，再把皮子一對(duì)折，兩邊一合，一個(gè)餃子就包好了，可是，剛剛包好就得到了大家的“抗議”。“怎么這么丑�。 薄斑@還是餃子嗎？”我一看，那叫一個(gè)“丑”�。÷�(tīng)著我們的“抗議”，大舅也開(kāi)始為自己辯護(hù)“我看別人都是這么包的，挺好的呀！”哎，我無(wú)語(yǔ)了，你確定別人包出來(lái)是這樣的嗎？正在搟皮子的小姨也包了起來(lái)。包完后，我們一看。哇！這簡(jiǎn)直是大師包得��！只見(jiàn)餃子呈月牙形，是“花邊餃子”。……在我們的歡聲笑語(yǔ)中，餃子包好了！
我們吃著形態(tài)各異的.餃子，覺(jué)得自己動(dòng)手包的餃子是世界上最好吃的。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇9
童年時(shí)多姿多彩的；童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的；童年是天真無(wú)邪的。童年的趣事就像一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符，充滿(mǎn)著幻想的'色彩。童年不會(huì)被風(fēng)吹走，不會(huì)被云遮掩，只會(huì)被陽(yáng)光照耀……
我的相冊(cè)中，至今還保留著這樣一張照片：一個(gè)小女孩在小區(qū)公園里興奮地?fù)熘久藁�。每每看�?jiàn)這張照片，我都會(huì)懷念那時(shí)純真快樂(lè)的童年趣事……
春天，樹(shù)上掛滿(mǎn)了如紅燈籠般大大小小的木棉花，它們的姿色是那樣迷人。小時(shí)候，我喜歡和小伙伴比賽撿木棉花。經(jīng)常玩得忘記了時(shí)間，忘記了吃飯。記得那是一個(gè)星期天的下午，我和幾個(gè)小伙伴分別拿著一個(gè)小籃子，相約來(lái)到花園，那里有好幾棵木棉樹(shù)，今天又刮風(fēng)，能讓我們撿個(gè)夠。我和小伙伴分別守在一棵木棉樹(shù)下，時(shí)刻盯著周?chē)�，眼睛瞪得老圓，生怕一不留神，就會(huì)被別人捷足先登。
“嘣”，只看見(jiàn)一朵又大又紅的木棉花掉了下來(lái)，我一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，用身體卡住位置，飛快地?fù)炱鹉嵌淠久藁�，其他小伙伴比我慢了一步，被我擋在了身后。我在心里沾沾自喜。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，另一個(gè)小伙伴已經(jīng)撿到了一朵木棉花。哎，太分心了，我在心里恨恨地想著�！拔�，咱們到里面的木棉樹(shù)撿吧，那里的樹(shù)更多！”小伙伴提議�！拔也蝗�，你們?nèi)グ�！”我�?duì)她們喊道。昨天我到里面撿木棉花，苦等了大半天，只收獲了兩朵，今天我可不會(huì)這么傻了。半天過(guò)去了，我的籃子里裝滿(mǎn)了紅撲撲的木棉花，我跑到里面瞧瞧他們的成果，只見(jiàn)她們一個(gè)個(gè)哭喪著臉，籃子里只有可憐的三兩朵木棉花，眼巴巴地看著大樹(shù)，仿佛在祈求木棉花快點(diǎn)掉下來(lái)。“別看了，今天的比賽我贏(yíng)了�！毙』锇閭冓s緊跑過(guò)來(lái)，看著我滿(mǎn)籃子的木棉花，一個(gè)個(gè)都?xì)夤墓牡�，我則帶著勝利的笑容得意地回去了。
“呵呵！”回憶著那件有趣的事情，我不禁笑出了聲。童年的故事充滿(mǎn)著天真快樂(lè)，即使是幼稚的傻事，也是一段值得懷念的美好記憶。不知不覺(jué)中，時(shí)光老人已經(jīng)悄悄地把童年帶走了，為童年生活畫(huà)上了句號(hào)，可是童年的記憶還會(huì)永駐在我的心間，一顆美好的童心還會(huì)留在我的心里。