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優(yōu)秀作文評語15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文評語，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀作文評語1
1. 未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現(xiàn)獨特的`個體。
2. 語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
3. 語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
4. 語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
5. 語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
6. 語言基本通順，偶有不暢。
7. 語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
8. 語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
9. 語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，
10.文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
優(yōu)秀作文評語2
①讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。
�、谧髡咄ㄟ^形貌本身的景致，可以說是借景抒懷，抒發(fā)了本身對學(xué)校的愛，語句暢通，中央明白。
③小作者對風(fēng)景的形貌生動細致，捉住色彩形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的`美。
�、苓@篇文章語句質(zhì)樸生動，內(nèi)容真實風(fēng)趣。文章中有許多地方都反應(yīng)了小作者平常仔細的視察，這在形貌種種風(fēng)趣的生存場景尤為顯著，令人到處感觸高興，使人讀了有身臨其境之感。
⑤全篇色彩美麗，生機盼望盎然。字里行間，通過春夏秋冬的形貌，抒發(fā)作者對童年生存的熱愛。
優(yōu)秀作文評語3
你是個聰明伶俐的男孩。只要你認真學(xué)習(xí)，取得好成績對你來說，易如反掌。因此老師一直看好你，一定是個相當(dāng)了不起的孩子。可這學(xué)期老師發(fā)現(xiàn)有個壞習(xí)慣伴隨著你，經(jīng)�？吹椒艑W(xué)后留下補寫《課堂作業(yè)本》的`同學(xué)中有著你的身影，就這么個缺點，聰明的你一定會及時改正。
懂事的你特別討人喜歡。只要老師一開口：“芷晗，幫老師做件事�！蹦懔⒖袒卮穑骸班牛懒��！本桶牙蠋煼愿赖氖赂傻闷亮�。作業(yè)完成得迅速又整潔，并且正確率很高，瞧，你的優(yōu)點讓老師數(shù)也數(shù)不清，如果你能在學(xué)習(xí)時做到心無旁騖，你的成績會更上一個臺階!加油，好孩子!
你是個可愛的孩子。你字跡整潔漂亮，你上進心強，你積極參加各種活動……青寶，老師想對你說說心里話：閱讀能增廣見聞;閱讀能提升寫作能力;閱讀能讓孩子具有獨立思考的能力;閱讀能讓可愛的你變得更聰明，更討人喜愛……青寶，從現(xiàn)在開始，每天都去看一看書，讓我們共同暢游在書的海洋中，好嗎?
優(yōu)秀作文評語4
1、文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點突出。
2、文章對xx的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的.刻畫。
3、 xx切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對xx的喜愛之情。全文層次清晰語句流暢。
5、事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻一脈相承。最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對xx的情感令人感動。
6、文章前后連貫形成完整的形象。
7、文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
8、內(nèi)容生動豐富語言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨特合理。
9、文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動具體不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面情趣盎然。全文充滿童心童趣讀來倍感親切。
優(yōu)秀作文評語5
1、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
2、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
3、作者觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
4、借景抒情，托物詠志，很特色。
5、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
6、…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理。
7、本文很好體現(xiàn)了…的'特點，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
8、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
9、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然。
10、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
11、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
優(yōu)秀作文評語6
今天早晨，我打開窗戶向外看，只見東方的天空露出了一抹淺淺的魚肚皮，蒼白色的金星還在閃著微弱的余光。過了一會兒，太陽漸漸地從東方冉冉升起。此時，太陽像箭一樣穿過樹林，霞光照亮了大地的`每一個角落，霎時間，大地到處都灑滿了那銀白色的光輝。太陽的力量是多么神奇呀！有了它的光芒四射，世界才會變得這么美麗多彩！
【簡評】這是一篇描寫“霞光”的文章。小作者巧妙地運用了比喻等修辭手法，形象生動地寫出了“霞光”的顏色和形態(tài)，文章語言優(yōu)美，富有文采。文章詳略有致，富有韻味。
優(yōu)秀作文評語7
最喜歡冬天下雪時的壯麗景色。冬天，大雪紛飛人們好像來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。
黃昏的雪，深切切的，好像有千絲萬縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的'裸露感。雪花形態(tài)萬千、晶瑩透亮，好像出征的戰(zhàn)士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠航……雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好像整個世界都是用銀子來裝飾而成的。
雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。
評語：
這篇是關(guān)于雪景的寫景體裁文章，開頭的大雪紛飛描寫生動，“優(yōu)雅恬靜” “晶瑩剔透”兩個詞用的簽到好處，在描寫“黃昏的雪”的時候，用了比喻的手法，景色自然融合，結(jié)尾描寫雪后的景象，細致入微，貼近生活，“瑞雪豐年的喜人景象”使文章更有姿色。
優(yōu)秀作文評語8
1. 文章融情于景邊繪景邊抒情善于運用打比方的手法使文章生動具體
2. 文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達。
3. 取材真實生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強。
4. 全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
5. 語言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動情感豐富而真實讀來津津有味。
6. 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。
7. 這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的`生活氣息和兒童情趣。
8. 文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
9. 全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮。
10.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
優(yōu)秀作文評語9
山區(qū)的秋天，豐富多彩，如詩如畫，令人陶醉。
一片片莊稼熟了，一簇簇楓葉紅透了，一縷云絲也沒有的天空更藍。再看看萬紫千紅的果林吧，柿樹上掛滿了紅紅的燈籠，梨樹上掛滿了黃澄澄的娃娃頭紅果樹上綴滿了紅瑪瑙，馳名中外的“紅元帥”壓彎了枝條，等待著啟程到國際市場抖威風(fēng)。
玉米特意換了一身金裝咧開嘴笑了，露出滿口白牙。有的.大豆竟笑破了肚皮。稻子卻特別懂禮貌，彎著腰迎接久別的“故友”------秋姑娘。高粱想來怕生的，這不，見了秋姑娘，還不好意思，臉都漲得紅紅的。
山區(qū)的金秋是最美的。
點評：這篇寫景文章圍繞“山區(qū)的金秋”而寫，語言生動形象，文中多處運用了擬人的修辭手法。文章將金秋美景寫得細致入微、傳神逼真，字里行間透露出對山區(qū)金秋的喜愛與贊美之情。文章的結(jié)構(gòu)也很完整，開頭結(jié)尾遙相呼應(yīng)，突出了主題。
優(yōu)秀作文評語10
1.重點突出，中心明確，立意鮮明。
2.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
3.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
4.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
4.中心不夠明確，立意不夠清晰。
5.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
6.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
7.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
8.情節(jié)曲折，敘事過程有一定的`起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
9.情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
10.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
11.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
12.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
優(yōu)秀作文評語11
1. 敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.
2. 擬人化語言使文章更顯得生動活潑.
3. 外形描寫十分有趣,突出了…的可愛.介紹中融入了自己的'思想,有感染力.
4. 用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象.
5. 過渡自然,每一段交待得很清楚.
6. 這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動.
7. 采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美.這部分還可以展開寫.以小見大,表現(xiàn)…
8. 比喻句用得精當(dāng).加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味.
9. …和…形成鮮明對比,突出…
10. 小學(xué)生能有這樣的體會,令人刮目相看.
優(yōu)秀作文評語12
1. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
2. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
3. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
4. 選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
5. 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
6. 對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
7. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的`代表性較強。
8. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
9. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
10. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
優(yōu)秀作文評語13
1.開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
2.這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
3.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力
4.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前
5.文章簡潔明了語言平淡樸實
6.作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣
7.借景抒情托物詠志很特色
8.文章在民間傳說的'基礎(chǔ)上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味
9.要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理
10.本文很好體現(xiàn)了…的特點深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰
優(yōu)秀作文評語14
我的課余生活豐富多彩，除了下五子棋、畫畫、玩電腦……還常常學(xué)著幫媽媽做家務(wù)。
今天，我做完作業(yè)，復(fù)習(xí)好功課，決定學(xué)著洗碗。我先往盆子里倒熱水，伸手一試，哇，好燙!然后我擰開水籠頭放了些冷水。開始洗碗了!我先向盆子里放入洗潔精，然后我像媽媽一樣小心翼翼地把碗放進水里，我左手抓著碗，右手拿著洗碗布，洗洗里面，洗洗外面。可一只只小碗就像一個個等著洗澡的小寶寶真淘氣，一個個總想從我手里溜走。有一個特別調(diào)皮的還差點被我給摔破了呢!洗完后接下來我要給它們“沖浴”了。我把盆子里的水倒掉換上清水把它們放進盆里洗得干干凈凈的'。
看著自己洗得干干凈凈的碗，心里樂滋滋的。
簡單評語：這篇文章寫了“我”洗碗的事情。敘述條理，“先...然后...接下來...”用得非常好。作者把碗比作淘氣的小寶寶，突出了洗碗的不容易。文章結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。
優(yōu)秀作文評語15
1、結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。
2、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強。
3、結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的.結(jié)尾,既點題,又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
6、對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以……為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
8、文章最后揭示中心之句,實屬點睛之筆,概括之語,短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點睛之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。