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我與校服作文（精選47篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我與校服作文，歡迎大家分享。
我與校服作文 篇1
“校服”，在我心目中是一位最最最好的朋友，也是我心目中的一位老師。同時(shí)，在我們之間也有許許多多故事，有熱淚盈眶的故事，有傷心感人的故事，有生氣憤怒的故事，也有開(kāi)心快樂(lè)的故事……，但最讓我值得回憶的只有一件事。
炎熱的暑假，我穿著校服到生機(jī)勃勃的青草地去捉蟈蟈�！跋X蟈、蟈蟈”，我迅速側(cè)耳傾聽(tīng)，“蟈蟈”果然是蟈蟈的聲音。我小心翼翼的從袋子里拿出塑料杯和小盒子，順著清脆歡快的聲音輕腳慢步的走去。心想：哈哈，今天真是“開(kāi)門(mén)紅”來(lái)到這里還不到一分鐘，就有一只可愛(ài)的小蟈蟈來(lái)“做客”。此時(shí)，微風(fēng)吹著校服，校服輕輕飄揚(yáng)，仿佛也喜滋滋的，說(shuō)：“我的哥哥可真厲害呀，今天真是運(yùn)氣好到家了，肯定接下來(lái)會(huì)越來(lái)越好�！毙７c我可真是心情一樣，因?yàn)槲乙彩沁@么開(kāi)心。接著，我繼續(xù)順著聲音走去。哈哈，總算被我找到了。隨即，我擺出一副架勢(shì)，左手拿著杯子，右手拿著盒子，“撲”的一聲便抓住了可愛(ài)的蟈蟈。此時(shí)，校服仿佛跟我一樣心花怒放，說(shuō)：“哥哥，你真厲害，抓蟈蟈的水平可說(shuō)是‘抓蟲(chóng)有方’，剛才我還想會(huì)越來(lái)越好，誰(shuí)知，卻成現(xiàn)實(shí)了�！毙７c我可真是想法一樣，因?yàn)槲乙彩沁@么想。望著小蟈蟈，他那一副不知所措的樣子，傷心的樣子，再也沒(méi)有以前那歡快的叫聲時(shí)，我真有點(diǎn)傷心。此時(shí)，我的'良心受到了譴責(zé)。于是，我便打算放了它。我拿出小盒子，把它打開(kāi)，只見(jiàn)小蟈蟈霎時(shí)活躍了起來(lái)，它一下跳了出去，在青草地上活蹦亂跳，還發(fā)出那純凈甜美的聲音，仿佛汩汩的流進(jìn)了我的心田，只感覺(jué)一股暖流在我身體中回蕩。此時(shí)，潔白的校服跟我一樣感受到，喜上眉梢的說(shuō)：“哥哥，你可真有愛(ài)心，竟然把自己用一切心血抓來(lái)的小蟈蟈給放掉，我真為你的良心感到自豪，要是我也肯定會(huì)放掉它，你真棒�！蔽遗c校服可真是做法一樣，因?yàn)槲乙彩沁@樣做。接著，我就一直玩到天黑�；丶业穆飞峡烧媸情_(kāi)心，開(kāi)心的又蹦又跳。
“你怎么回事的，竟然把自己搞的一身黑，校服像是從土里挖出來(lái)的，你好像剛泡完泥巴浴，今天你不給我把校服洗干凈，星期一就甭穿校服上學(xué)了�！眿寢屌瓪馍斓恼f(shuō)。
到了現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)校服哭了。傷心的我拿著傷心的校服才淚流滿面地走進(jìn)洗手間。我慚愧的向校服說(shuō)：“對(duì)不起�！苯又�，我拿起肥皂“唰唰”的給校服洗澡。
唉，我與我的校服就是這樣！
我與校服作文 篇2
校服是一所學(xué)校的標(biāo)志，它是一架隱形天平讓學(xué)生之間沒(méi)了攀比。但由于我們的成長(zhǎng)速度極快，這讓多少套嶄新的校服變成了“廢品”。而且，天氣變化莫測(cè)，讓我們無(wú)法預(yù)料�；蛟S早晨還是晴空萬(wàn)里，到了下午則是一場(chǎng)瓢潑大雨。我們不能做到把夏，冬校服時(shí)刻帶在身邊，可溫度的變化常會(huì)讓我們因此感冒生病。不僅如此，我們整天生活在校園內(nèi)，經(jīng)常用到筆墨，這會(huì)讓我們的校服更易臟。所以在這時(shí)候，我們就需要一款創(chuàng)新版的“多功能校服”啦！
這款校服主要以各年級(jí)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)身高為參考數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)尺碼較大的款式，在腰部和褲腿部設(shè)計(jì)“緊縮帶”，根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況，當(dāng)上衣過(guò)于肥大時(shí)，將繩子一拉，便成為收腰款，褲子則成了“扎腿褲”式的。這樣既可以省去再新訂校服的費(fèi)用與資源，也會(huì)使校服深受學(xué)生們的`喜愛(ài)。
其次，每套校服都帶有自動(dòng)吸熱，散熱的功效。例如：白天天氣炎熱，那么長(zhǎng)款的上衣，褲子就會(huì)根據(jù)學(xué)生體溫，開(kāi)啟“清涼模式”，它會(huì)漸漸呈冰絲版布料，讓學(xué)生不再汗流浹背。而與此同時(shí)，它會(huì)吸收陽(yáng)光的熱量。當(dāng)遇到暴雨或刮風(fēng)時(shí)，便會(huì)將吸收的熱能釋放，且加厚成羽絨款，讓學(xué)生感受到陽(yáng)光的溫暖。
為了盡量避免校服容易臟的問(wèn)題，這款校服的衣袖，衣領(lǐng)等一些容易落塵的部分，都安裝了智能防塵功效。當(dāng)遇到塵埃時(shí)，它可以自動(dòng)形成一層保護(hù)膜，抵制一切灰塵和臟東西，之后將它撕下，便又是一套嶄新的校服，這樣會(huì)讓衣服更耐穿，不再需要花費(fèi)時(shí)間在洗校服上。
校服上沒(méi)有花里胡哨的花紋，而是可以變換的一些象征意義型的景色風(fēng)景，如：在熾熱的夏天，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣會(huì)變得枯燥，會(huì)讓學(xué)生變得煩躁和容易暴怒，這時(shí)校服的裝飾便會(huì)是淺藍(lán)色所勾勒的藍(lán)天和幾只飛翔的雄鷹，預(yù)示我們要向像鷹一般翱翔天空，這樣也會(huì)使我們感受到清風(fēng)迎面佛來(lái)的感覺(jué)，讓心里平靜起來(lái)。而在寒風(fēng)蕭瑟的冬日，校服裝飾會(huì)變成以紅為主色調(diào)的小火焰，仿佛是想讓我們的心里重燃燒起希望之火，不被刺骨的寒風(fēng)吹滅。更讓我們?cè)谶@個(gè)漫長(zhǎng)冬天里感受到溫暖與光明。
當(dāng)然，我相信，科學(xué)的進(jìn)步往往會(huì)帶給人們無(wú)盡的驚喜與快捷這款新時(shí)代的“多功能校服”也一定能在未來(lái)科學(xué)家的嘔心瀝血下發(fā)明成功，讓想象徹底變成現(xiàn)實(shí)。不知道科學(xué)家未來(lái)又將會(huì)帶給人們什么新穎產(chǎn)品呢？但我堅(jiān)信：科學(xué)，是發(fā)展的新天地，它是一場(chǎng)永無(wú)止境的奮斗拼搏！
我與校服作文 篇3
回想學(xué)生時(shí)代的這些年，我最不想要的衣服應(yīng)該就是校服了吧。
小學(xué)，校服是連衣裙。對(duì)于身形瘦小的我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一場(chǎng)豪賭，賭這種大量訂購(gòu)的情況下能否有合適我的尺碼。當(dāng)然，我賭輸了。人家的校服裙子都穿到膝蓋，只有我的穿到了小腿。小學(xué)六年里，無(wú)論何時(shí)，我身上的校服永遠(yuǎn)大一號(hào)，就像是偷穿的姐姐的衣服。穿著校服的我永遠(yuǎn)有著一種來(lái)來(lái)往往的同學(xué)、家長(zhǎng)都在對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)的感覺(jué)，這種感覺(jué)令我想抬起的頭像有千斤重。
我不想要不合身的校服。
初中，校服是短袖配半裙，短袖得扎進(jìn)裙子里。那時(shí)的我懵懵懂懂，愛(ài)美的心理像破土而出的小草。看著這樣式兒的校服心中只有一個(gè)想法——丑死了!款式丑，顏色也丑，校服就是我心中的最最最丑的衣服。在各種要求穿校服的場(chǎng)合里，我都是百般忸怩，心中萬(wàn)般抗拒。
我不想要丑校服。
高中，校服是POLO衫配長(zhǎng)褲。十幾歲的我們有了品牌意識(shí)，學(xué)校發(fā)的百來(lái)塊錢(qián)一套的校服，哪比得上爸媽給買(mǎi)的耐克、阿迪呢?同我們平時(shí)穿的帶品牌Logo的衣服比，印著�；盏男７媪畠r(jià)。
我不想要廉價(jià)的校服。
大學(xué)，終于沒(méi)有了校服。終于可以每天穿合身又艷麗的衣服了，終于可以每天穿帶名牌Logo的衣服了。可是每當(dāng)經(jīng)過(guò)學(xué)校，見(jiàn)到穿著整齊的校服的學(xué)生們的時(shí)候，我為何會(huì)駐足?每當(dāng)見(jiàn)到從面前經(jīng)過(guò)的穿著校服的學(xué)生，看到他們臉上陽(yáng)光的笑容的時(shí)候，我為何會(huì)怔住?每當(dāng)見(jiàn)到穿著校服的少女，高高的'馬尾一步一晃的時(shí)候，我為何會(huì)羨慕?
一道光亮，我揉揉眼睛坐了起來(lái)。教室、吊扇、課桌、講臺(tái)、黑板，低頭看看自己，校服!我又穿上了校服!即使是腦子里清清楚楚這是夢(mèng)，也阻擋不了我為之熱淚盈眶，也掩蓋不了這身校服帶給我的那份心安。
我想有一件這樣的校服，大一號(hào)也沒(méi)關(guān)系，只要大家的都是一樣的就好了。
我想有一件這樣的校服，丑一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，只要印著學(xué)校的名字和�；站秃昧�。
我想有一件這樣的校服，廉價(jià)一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，只要能證明我學(xué)生的身份就好了。
我想有一件這樣的校服。
我與校服作文 篇4
要問(wèn)我最討厭那一天，那非星期一莫屬！因?yàn)�，星期一學(xué)校要求穿校服。而我與校服成為敵人不止一天兩天，從第一次穿校服時(shí)就開(kāi)始了！
說(shuō)起我們的校服，我一點(diǎn)也不滿意！瞧吧！一套深藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)裝，若有若無(wú)的配上白色的條紋，尤其在冬天里，里面穿件小棉襖外面套件上衣校服，苗條的身材馬上變成一個(gè)小胖墩，褲子更是肥肥的，一條褲腿簡(jiǎn)直能塞進(jìn)去兩條腿！不過(guò)我當(dāng)然沒(méi)有四條腿�？帐幨幍�.褲腿隨著走動(dòng)搖擺著！對(duì)于我們這些崇尚“瘦”的小女孩，那是無(wú)法忍受的痛苦！
如果只是款式難看，我也許不會(huì)對(duì)校服如此厭煩，但是，我萬(wàn)萬(wàn)不能忍受的是——我竟然對(duì)校服過(guò)敏！我們的校服面料是化纖的，我天生對(duì)化纖類的面料過(guò)敏。校服只要穿上一天，接觸皮膚那里便會(huì)紅腫，并會(huì)起一些小疙瘩。穿一天就像受一次刑，更可怕的是我會(huì)把小疙瘩撓破，抹藥時(shí)只能疵牙咧嘴的干嚎。
我與校服結(jié)的“梁子”最深的一次，是為迎接檢查要一周全天都要穿校服。我聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息后都驚呆了！��！這對(duì)我是一個(gè)多么長(zhǎng)的考驗(yàn)��！
“老師······我可以不穿校服嗎？”
“不可以！陳鈺。有來(lái)檢查，只有你自己穿的格格不入這怎么行？”
“我過(guò)敏！”我抗議起來(lái)！
“這······”老師遲疑了一下，“反正要穿！”
我要套著校服經(jīng)過(guò)了幾百個(gè)世紀(jì)般長(zhǎng)的一周，每天晚上一回到家，接觸校服的肚子就會(huì)起一圈小疙瘩特別癢，癢的厲害就被我抓破，特別的難受。就這樣艱難地度過(guò)一天、兩天、三天……突然，我靈機(jī)一動(dòng)：也許，我可以用秋衣塞進(jìn)褲子里，那樣豈不是可以隔一層衣服？只要校服不接觸皮膚，就不會(huì)過(guò)敏了。！以后這幾天，我都沒(méi)有過(guò)敏。
問(wèn)題暫時(shí)解決了，但是我仍然美好的遐想著：�。∪绻铱梢栽O(shè)計(jì)校服就好了！我一定設(shè)計(jì)成最好的校服！純棉的布料，時(shí)尚又不招搖的款式，上衣是藍(lán)色的小西裝、里面是白色的打底衫，下面就是藍(lán)色的小短裙，轉(zhuǎn)起來(lái)就像蝴蝶翩翩起舞。如果······唉，校服啊校服，我們什么時(shí)候才能化敵為友��！
我與校服作文 篇5
今天，天氣很好，媽媽要幫我洗校服，我說(shuō)：“自己的事情自己做，讓我來(lái)洗吧”。
開(kāi)始洗校服了，我在水龍頭下接了一盆水，把校服浸濕，再抓起肥皂抹在校服上，然后使勁地搓，我搓了一會(huì)，盆里出現(xiàn)了許多肥皂泡，那些肥皂泡像在跳著 迷人的舞蹈，一會(huì)兒聚攏，一會(huì)兒分離，帶著光電，帶著色彩，有趣極了�？粗@些美麗的泡泡，我更加使勁地搓了，白白的泡泡越來(lái)越多了，手背上，衣服上，地 面上多站滿了泡泡。在我玩得開(kāi)心地時(shí)候，媽媽做過(guò)來(lái)問(wèn)：“我你的衣服兮的怎么樣了？”，這時(shí)，我檢查了一下自己洗的衣服，袖口和胸前還有一些油跡，媽媽 說(shuō)：“特別臟的地方要打肥皂單獨(dú)搓洗”。在媽媽的指導(dǎo)下，我洗了很久，終于把衣服洗好了。
我把衣服放在水龍頭下沖洗，一邊沖一邊搓，把肥皂泡沖干凈。那“嘩啦啦”的流水聲像在唱一首歡快的'贊歌，稱贊我做的對(duì)。在媽媽的幫助下我把衣服曬在了陽(yáng)臺(tái)上，看著被我洗干凈的衣服，飄著清香，心里美極了，同時(shí)我也想到媽媽每天幫我洗衣服的辛勞，我要感謝媽媽。
我與校服作文 篇6
我有一個(gè)美好的愿望，就是給全世界的小朋友們發(fā)明一件外形美觀，功能齊全的夢(mèng)幻校服。
我發(fā)明的校服外形美觀，款式多樣，色彩艷麗、美麗，穿上可舒服了。校服的布料采用植物纖維、蠶絲和金屬絲線合成的納米布料。這種夢(mèng)幻校服，可以防止劃破，可以防止火燒，可以防止雨水浸泡，還可以防止酸堿的腐蝕。把這種布?jí)嚎s的像紙一樣的薄，穿在身上非常的輕便。
這種校服可以根據(jù)你的需要變幻出不同的'顏色。如果你在不開(kāi)心的時(shí)候就變成藍(lán)色。如果你在和別人玩捉迷藏時(shí)，它就會(huì)變成你周?chē)念伾�，讓別人找不到你。
這種校服可以變化無(wú)邊，變幻不同的樣式。如果夏天到了，它就會(huì)變成一件T恤衫；如果到冬天了，它就會(huì)變成一件羽絨服為我們保暖；上體育課的時(shí)候它又變成一件運(yùn)動(dòng)服。
這種校服不僅外形美觀，而且功能齊全。它最大的特點(diǎn)是防雨。假如，在上學(xué)的路上下雨的時(shí)候，又忘記帶雨傘了，就會(huì)被雨淋成落湯雞。但我的衣服會(huì)防雨，只要你按一下衣服上的一個(gè)綠色按鈕，它就會(huì)把帽子變長(zhǎng)變硬，為我遮風(fēng)擋雨。
這只是我的一個(gè)愿望，但只要我們勤奮好學(xué)，將來(lái)一定會(huì)發(fā)明出這樣的校服。
我與校服作文 篇7
秋天到了，天氣涼了，我衣柜里的短袖衣服也要換成長(zhǎng)袖的衣衫了，在整理時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一件幼兒園時(shí)的秋裝校服。
那是一件漂亮的.黃色校服，也是一件練功時(shí)穿的衣服�？吹剿�，我就想起了很多在大班時(shí)留下的回憶。那時(shí)，我們每天穿著這件黃色的練功服，梳著飛機(jī)頭，提著專配的袋子非常自豪地來(lái)到幼兒園；也就是這件衣服，讓我上臺(tái)時(shí)充滿了自信，心里不再害怕。我大班時(shí)，上的是一個(gè)專門(mén)學(xué)舞蹈的班級(jí)，因?yàn)樘栊枰鲆恍┯须y度的動(dòng)作，所以我們要在平時(shí)練習(xí)手臂力量和壓腿。一開(kāi)始，我們才剛認(rèn)識(shí)（因?yàn)槲覀冃“嗪椭邪喽疾皇窃谝粋�(gè)班級(jí)的），壓腿和做倒立疼了想哭時(shí)，又覺(jué)得會(huì)丟臉，就忍著不敢哭。
但后來(lái)，我們認(rèn)識(shí)了，都成了好朋友，在練習(xí)時(shí)還會(huì)給對(duì)方加油鼓勵(lì)，在演出時(shí)我們都認(rèn)真地完成自己要跳的動(dòng)作，在玩耍時(shí)能互相配合�？梢晦D(zhuǎn)眼，我們就要畢業(yè)了，因?yàn)槲覀儊?lái)自不同的地方，所以在最后的幾天一個(gè)個(gè)都回到了自己的家鄉(xiāng)，我身邊只留下這件校服做留念�？涩F(xiàn)在，我的衣服就要被丟了，我藏過(guò)它，但最終還是要被丟掉。于是，我就剪下了衣服袖子的一小段，做成了一個(gè)小口袋，來(lái)放我幼兒園時(shí)的校牌。
我留下校服，是為了保住我的童年記憶。
我與校服作文 篇8
叮零零衣架上的校服一本正經(jīng)地對(duì)還在睡夢(mèng)中的馬丁說(shuō)：起床！起床！再不起床我就要把床‘炸’掉啦！馬丁一下子清醒了，邊說(shuō)邊擺手：NO！NO！別！別！我起！我起還不行嗎？
主人快點(diǎn)洗漱！離上課時(shí)間還有二十分鐘！給你兩分鐘起床時(shí)間！校服命令道。馬丁沒(méi)有回答校服，想繼續(xù)躺下來(lái)睡覺(jué)，把那個(gè)夢(mèng)做完。但床卻像是蹦蹦床一樣，把馬丁顛得上下翻滾，馬丁被顛得睡意全無(wú)，猛地從床上蹦下來(lái)，嗖的'一聲飛出了房間。校服看馬丁動(dòng)作很利索，便滿意地說(shuō)：很好！給你三分鐘時(shí)間洗漱，Go！Go！Go！馬丁裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，校服若無(wú)其事，放起了一首馬丁最討厭的歌曲《黃河大合唱》。馬丁捂住了耳朵，受不了了，身輕如燕的他快速地飛進(jìn)了洗漱間。校服見(jiàn)了，得意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在校服的監(jiān)督下，馬丁按時(shí)到達(dá)了學(xué)校。今天第一節(jié)語(yǔ)文小考，第二節(jié)數(shù)學(xué)大考校服如數(shù)家珍。馬丁想：干脆趁老師不注意逃課吧，嘿嘿，這樣既不用受考試的煎熬，又能痛快的玩耍，我真是太聰明了！哈哈哈哈馬丁心里滿是得意。校服自然看出了馬丁的心思，它可是老師的好幫手智能校服，專治淘氣的學(xué)生。上課了，一場(chǎng)馬丁和校服的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了
在接下來(lái)的這幾天里，馬丁有了智能校服，成了班里的學(xué)霸
我與校服作文 篇9
今年，我們搬進(jìn)了新教室，教室里非常明亮、美麗。為了更美學(xué)校決定買(mǎi)校服，我很開(kāi)心。
今天午睡課下課，突然李老師在廣播里說(shuō)：“每個(gè)班派兩個(gè)同學(xué)去一號(hào)樓大廳里領(lǐng)校服。”我們班的同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)好消息高興得跳了起來(lái) 。我們班是我和魏林芳去領(lǐng)校服。
我們把校服領(lǐng)來(lái)后，就發(fā)了下去，我連忙把校服拿出來(lái)看了看，有三種顏色，有白色、綠色、深藍(lán)色。仔細(xì)一看感覺(jué)領(lǐng)子里面好像有一個(gè)東西，不知道是什么。然后就跑去問(wèn)了何老師，老師說(shuō)：“這是調(diào)節(jié)溫度的，夏天你要是感到熱的話，就可以調(diào)到低溫的地方，這樣就不會(huì)感覺(jué)熱了�！�
然后我又看了看另一邊的.領(lǐng)子，那里也有一個(gè)按鈕，上面有1、2、3 的數(shù)字。我也不知道是干什么的，就去問(wèn)同學(xué)，但是他們也不知道。于是，我又跑去問(wèn)何老師，老師說(shuō)：“這個(gè)按鈕是清潔你的校服用的，要是指到1，表示你的校服非常干凈;要是指到3，說(shuō)明你的校服臟了，它還會(huì)自動(dòng)幫你清潔干凈�！�
一次下雨天，我沒(méi)帶雨傘。于是，我淋著雨跑回家，回到家后，以為校服濕光了，一摸，結(jié)果一點(diǎn)都沒(méi)濕，原來(lái)校服還有防水的功能呢!
新校服的功能真是太多啦!
我與校服作文 篇10
你們學(xué)校有校服嗎？它是什么樣的？有趣嗎？我認(rèn)為現(xiàn)在的校服太索然無(wú)味了，所以我發(fā)明了一種神奇校服。
它和那些索然無(wú)味的校服截然不同。首先，它會(huì)發(fā)光。每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，我們身上的神奇校服就會(huì)發(fā)出黃色的光，猶如一只螢火蟲(chóng)在深夜里發(fā)出閃閃發(fā)光的光，可以讓我們夜里行走更安全。
其次，它還會(huì)變溫呢！校服里裝著一片溫度計(jì)般的芯片，把芯片設(shè)置成人體最舒適的溫度。每當(dāng)外界溫度上升時(shí)，神奇校服就會(huì)自動(dòng)制冷，直到變成我們最適宜的溫度。每當(dāng)外界溫度下降時(shí)，神奇校服就會(huì)自動(dòng)制暖，讓我們感到溫暖。
每逢過(guò)年，我們又長(zhǎng)大了。神奇校服可能已經(jīng)對(duì)我們而言大小不合適了。怎么辦呢？沒(méi)事兒，神奇校服還有一種功能就是調(diào)節(jié)大小。它就如我們的腰帶一樣，可以自動(dòng)收縮。
神奇校服還有報(bào)警功能。我們上學(xué)時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)擔(dān)心我們的'安全。這件神奇校服上有著報(bào)警紐扣可以解決。如果你被壞人抓走了，按一下紐扣，它就會(huì)發(fā)出警聲，呼叫救援。
它的�；丈线�會(huì)定位。當(dāng)你迷路時(shí)，點(diǎn)一下�；�，它就會(huì)通知你的家長(zhǎng)，你現(xiàn)在的位置。
你看，神奇校服是不是比那些索然無(wú)味的校服好多了？
我與校服作文 篇11
每年春夏秋冬四季更替。夏天，人們熱得全身冒煙，像熱鍋上的螞蟻焦頭爛額。冬天，人們冷得發(fā)抖，只能裹上厚厚的棉襖，像一頭頭行動(dòng)遲緩的大笨熊。所以我多么想發(fā)明一件神奇的校服啊！
這件校服，它會(huì)隨著季節(jié)變化而變化。它有黃、紅、藍(lán)、綠、青五個(gè)按鈕。
它可以發(fā)光。如果你在夜里走路，不想讓車(chē)誤撞到你。那你就按一下黃色按鈕，那時(shí)，你就像夜間的螢火蟲(chóng)，車(chē)輛再也不會(huì)誤撞到你。它還可以發(fā)熱。冬天時(shí)，北風(fēng)呼嘯，人們像蟹洞里的螃蟹不敢出門(mén)。但是只要按一下紅色按鈕，衣服就會(huì)充滿暖流，全身暖洋洋的，每個(gè)細(xì)胞都咧嘴歡笑。但當(dāng)我們身處炎熱的夏天時(shí)，它還可以制冷。如果感到熱，只需按一下藍(lán)色按鈕，剎那間，衣服會(huì)吹散出陣陣涼風(fēng)，無(wú)精打采的你立馬變得神采奕奕。
我設(shè)計(jì)的神奇校服不僅可以調(diào)節(jié)溫度，而且也可以變換顏色。如果你覺(jué)得校服顏色不好看，就按一下綠色按鈕，你就會(huì)看到一個(gè)屏幕。屏幕上有各種各樣顏色的校服，可供你隨意挑選。它還可以發(fā)出不同香味呢！只要你按一下青色按鈕，你就可以聞到各種各樣的香味。比如黃瓜的`清香，沁人心脾的桂花香，令人垂涎欲滴的奶油香……
我設(shè)計(jì)的校服不錯(cuò)吧！
我與校服作文 篇12
我們的校服沒(méi)有奇異的功能，所以我希望將來(lái)我會(huì)有一件具有特異功能的校服。讓我來(lái)設(shè)計(jì)下我心目中的校服。
未來(lái)的校服能幫你計(jì)時(shí)。你如果寫(xiě)口算題，它就派上用場(chǎng)了。衣服的口袋里有一個(gè)定時(shí)器，你定下開(kāi)始時(shí)間，結(jié)束時(shí)校服就會(huì)發(fā)出“滴滴滴”的聲音提醒你所用時(shí)間。校服還有魔法功能。你出門(mén)旅游，你需要什么，它就會(huì)給你什么，這樣出門(mén)就不用帶著大包小包的了。校服還有看書(shū)功能，你想看童話故事，校服就會(huì)變成一個(gè)電子書(shū)，這樣你想看什么就可以看什么了。校服還可以根據(jù)環(huán)境變化。你在什么場(chǎng)合，它就會(huì)變成相符的服裝。假如上舞蹈課，它就變成了美麗的舞蹈服；睡覺(jué)時(shí)它就變成了舒服的睡衣。校服還有冷暖功能。感覺(jué)冷時(shí)，它就會(huì)自動(dòng)升溫；相反，它就會(huì)降溫。它還具備照相功能。碰到任何美景，你都可以把它照下來(lái)，。它還有演奏功能，可以隨時(shí)隨地聽(tīng)音樂(lè)。它可以幫助學(xué)習(xí)，可以溫習(xí)功課……
這樣的'校服既方便又實(shí)用，既省事又好玩。只有我們想不到的，沒(méi)有我們做不到的。社會(huì)在不斷的進(jìn)步，希望不久的將來(lái)，我就可以夢(mèng)想成真！
我與校服作文 篇13
自從聽(tīng)說(shuō)提出要幫中小學(xué)生做一套功能齊全、舒適等多功能的校服后，全國(guó)上下的設(shè)計(jì)師都忙了起來(lái)。最后，他們?cè)O(shè)計(jì)了有以下功能的校服：
其一，它可以根據(jù)你的心情而變色。如果今天你很開(kāi)心，那么你的校服將會(huì)變成紅、黃、橙等一些暖色調(diào)；但如果你今天心情不好，你的校服就會(huì)變成紫、藍(lán)等冷色調(diào)，這樣你的心情就會(huì)一目了然地展現(xiàn)在別人面前。
其二，衣服的款式會(huì)根據(jù)你的喜好而改變。例如，你非常愛(ài)美，它就會(huì)變成公主校服或王子校服；而且如果你看中了別人的服裝，就可以按微小的黑色電鈕，衣服里的'攝像頭會(huì)把你所要的樣式拍下來(lái)，對(duì)照著開(kāi)始裁剪，而你卻絲毫察覺(jué)不到。一眨眼的功夫，你就可以換上你所喜歡的類型。
其三，校服上有一個(gè)畫(huà)著洗衣粉的紐扣，穿著一段時(shí)間后，只要輕輕一碰這個(gè)紐扣，你的衣服就會(huì)像剛買(mǎi)來(lái)時(shí)那樣干干凈凈了。
最后一個(gè)特點(diǎn)，也是最主要的：就是衣服有一層保護(hù)膜，這層保護(hù)膜可以防止人們換上疾病。
趕快來(lái)訂購(gòu)吧！
哈哈！我仿佛看見(jiàn)這種校服已經(jīng)被大街小巷的所有小學(xué)生穿在身上了!
我與校服作文 篇14
那天學(xué)校半天課，我難得中午回家，抬頭看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上，我整潔的校服正在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我走上去，伸長(zhǎng)脖子一聞，嗯……有濃濃的太陽(yáng)味，那是媽媽的味道。
說(shuō)真的，我不是個(gè)“安分守己”的孩子，所以校服于我真算得上是“桎梏”，因?yàn)樘菀着K了。我感覺(jué)自己已經(jīng)非常謹(jǐn)小慎微了，可回到家，校服還是常常會(huì)變身“迷彩服”。然而，盡管如此，每周一，學(xué)校升旗儀式上，我的校服從來(lái)都是最閃亮的。
說(shuō)真的，要不是那天看到媽媽洗衣服時(shí)辛勞的背影，我真會(huì)把這一切都當(dāng)做理所當(dāng)然。晚上回到家，把校服脫下來(lái)，往沙發(fā)上一扔，地毯上一扔，是常有的事。雖然我自己不承認(rèn)，可膝蓋上的泥巴印，確實(shí)“坦白”著我的頑皮。
直到有一天，我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得很晚，才趕上和時(shí)常加班到十一點(diǎn)多的'媽媽碰個(gè)照面，媽媽吃完飯，顧不上多坐一會(huì)兒，就開(kāi)始給我洗校服。那些我在食堂吃飯時(shí)不小心低落的油點(diǎn)，成了那一刻媽媽需要反復(fù)“攻克的難關(guān)”。看著媽媽額前擺動(dòng)的頭發(fā)，因?yàn)槭箘哦昂蠡蝿?dòng)的背影，我的心里升起了溫暖，也升起了自責(zé)。
從那天起，我穿校服小心多了，雖然我不喜歡被“整潔的枷鎖”套牢，但自由的代價(jià)不該是媽媽無(wú)盡的付出。
我與校服作文 篇15
同學(xué)們，你們喜歡現(xiàn)在一成不變的校服嗎？我是不喜歡。未來(lái)，如果我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一件多功能的神奇校服。
未來(lái)的校服可以按自己的心情和愛(ài)好隨心所欲的改變顏色。在校服的袖口有許多隱形的按鈕，只要一點(diǎn)就會(huì)出現(xiàn)自己喜歡的圖案和花紋。校服還可以在夜間發(fā)出五顏六色的光，它發(fā)出的光會(huì)成為夜里一道獨(dú)特的風(fēng)景。
校服是用一種納米高科技的特殊材料制成的`，不僅透氣性極高，重量非常輕，舒服輕便而且非常耐臟，就算你在泥坑里打一個(gè)滾兒校服也會(huì)一塵不染。未來(lái)的校服可以根據(jù)同學(xué)們的高矮胖瘦自動(dòng)調(diào)節(jié)大小。如果你在假期吃胖了，也不用擔(dān)心，校服可以根據(jù)你的身材來(lái)調(diào)節(jié)肥瘦，這樣既節(jié)省資源又非常環(huán)保。校服還有自動(dòng)控溫系統(tǒng)，當(dāng)你感冒發(fā)燒時(shí)，它會(huì)為你保暖，當(dāng)你運(yùn)動(dòng)流汗時(shí)它會(huì)為你降溫。校服可以根據(jù)四季的變化來(lái)調(diào)節(jié)溫度，這樣一年四季都可以穿。未來(lái)的校服具有極高的防水性能，即使下著傾盆大雨，你在外面玩一整天，身上也絲毫不會(huì)被雨淋濕。
雖然這種衣服現(xiàn)在還沒(méi)有發(fā)明出來(lái)，但是我相信只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)刻苦鉆研。未來(lái)的小朋友一定會(huì)穿上這種萬(wàn)能的校服。
我與校服作文 篇16
前不久，我自己設(shè)計(jì)了一套校服，它外表精美，功能獨(dú)特，深受學(xué)生喜愛(ài)。
春天，天空中的云朵一團(tuán)團(tuán)，白白的，軟軟的，就像仙女姐姐纏的蠶絲。我真想去摸一摸。哦，對(duì)了，有宇宙外星服在，不用愁！我穿上它，一按“春”這個(gè)小紐扣，它就變成了一套休閑春裝，既舒服又漂亮。我將領(lǐng)子一卷，它背后的功能鍵收到了信息一下子就長(zhǎng)出了翅膀。我伸開(kāi)雙臂，一蹬雙腳，啊，我飛起來(lái)啦！飄飄悠悠的我，在空中與云兒玩起了捉迷藏的游戲。
夏天，休閑裝變成了連衣裙。這連衣裙可是防水防雷擊的.哦。和它配套的宇宙帽具有同樣的功能，穿著它，即便在雷鳴電閃的日子里，我們也照樣可以去水中盡情玩耍。
秋風(fēng)蕭蕭的日子，愁緒莫名的爬上了心頭，而此時(shí)，宇宙外星服卻變得格外好看，那明麗的色彩，那協(xié)調(diào)的裝飾，讓人的心情也隨之開(kāi)朗。秋風(fēng)呼呼地吹著，我好想讓天空下一場(chǎng)花瓣雨，我輕輕地打開(kāi)了袖口上愿望盒，許了個(gè)愿。開(kāi)空中立即飄下了五顏六色的花瓣，飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，煞是好看。
這就是我的宇宙外星服，我愛(ài)我的宇宙外星服！
我與校服作文 篇17
我的校服不見(jiàn)了！我的校服不見(jiàn)了！這話要從上周四說(shuō)起。
早晨吃完飯要上學(xué)了，我手忙腳亂地穿著衣服。眼看只差校服上衣了，可是我這找了那找，校服像個(gè)“淘氣的魔法師”用了隱身術(shù)，我就是找不到它。沒(méi)辦法馬上到時(shí)間了，我只好穿上舊校服上學(xué)去了。
到了學(xué)校，我從這找了沒(méi)有，從那找了沒(méi)有，我快急哭了，嗚嗚……，親愛(ài)的校服！
突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到于老師不是讓我們幾個(gè)人去國(guó)畫(huà)社團(tuán)打掃衛(wèi)生嗎？我去打掃，順便找校服不就行了。我去了一看，那東西果然在社團(tuán)安然睡大覺(jué)呢！打掃完了，我興高采烈地把校服抱回了教室。
下午，我明明記得我把校服放在書(shū)包里的，可我放學(xué)回家一看，校服又不翼而飛了。我的校服啊！您這位“大小姐”又上哪去了？我翻箱倒柜，那位“大小姐”連個(gè)影子也不肯現(xiàn)身，媽媽氣得把我訓(xùn)了一頓。
今天，我不開(kāi)心地來(lái)上學(xué)。突然，我看見(jiàn)教室后面的櫥子上有一個(gè)校服，我拿來(lái)一看，啊！竟然就是我的'。我的不開(kāi)心頓時(shí)煙消云散，我趕緊小心翼翼地把它放進(jìn)書(shū)包里，心里就像中了大獎(jiǎng)一樣特別開(kāi)心，一天都美極了！
我丟失的校服寶貝終于回來(lái)了！我以后一定好好愛(ài)護(hù)東西，改掉丟三拉四的壞毛�。�
我與校服作文 篇18
在開(kāi)學(xué)的第一天晚上，媽媽收到一條短信，看完后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“一帆，記住明天要穿校服，不要忘了�！蔽覒�(yīng)了一聲：“哦！好的！”一天下來(lái)的勞累的工作再加上感冒，疲倦又虛弱的媽媽很快就睡著了……
第二天，天空中下著漫天飛舞的大雪，我穿著便裝踏著凍得堅(jiān)硬的'馬路向?qū)W校走去，到了教室我看見(jiàn)同學(xué)們穿著校服，才猛地想起來(lái)，今天要穿校服！時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去……不知不覺(jué)就到了中午，我吃完飯，站在走廊上，心里暗暗沉思，不知如何是好。最后懷著一絲希望，我給媽媽打了個(gè)電話，我向大門(mén)跑去，放眼望去，看見(jiàn)的只有皚皚白雪，如絨毛般大小的白雪從天而降，灑落在大地上。我心想：這么大的雪，媽媽?xiě)?yīng)該不回來(lái)了吧。我垂頭喪氣的走進(jìn)教室，老師告訴我：媽媽來(lái)了！我欣喜若狂，像風(fēng)一般快速向大們跑去，可眼前的一幕，讓我呆住了。媽媽的頭發(fā)異常凌亂，頭上臉上到出都是雪水，一雙鞋子濕透了。我向媽媽撲去，媽媽為我穿上校服，叮囑道：“小心別感冒了”然后媽媽溫柔的摸摸我的頭說(shuō)：“下次別這樣了！”“好！”我大聲說(shuō)道。
看著媽媽匆匆離去的背影，我感到一種說(shuō)不出的溫暖。
我與校服作文 篇19
在我讀小學(xué)時(shí)。就聽(tīng)到“七中”這個(gè)詞，我想“七中”一定是個(gè)有名的中學(xué)。進(jìn)入網(wǎng)課班是多么困難，而這個(gè)小升初成為我進(jìn)入“七中”一個(gè)堅(jiān)固的大門(mén)，而這個(gè)大門(mén)是阻礙我“殺入”網(wǎng)班的一個(gè)大將。于是從那一刻起，我就知道其中一定會(huì)有許多困難在前方等待我。這時(shí)候我邊不時(shí)想起老師的一次次告誡：“努力，考上網(wǎng)絡(luò)班要相信自己是最優(yōu)秀。
在我腦中出現(xiàn)了兩條路，兩個(gè)路牌。一個(gè)路上寫(xiě)的是“平庸之路”，一條路寫(xiě)的是“勇者之路”。前方有一套鎧甲，一把寶劍，一件披風(fēng)。這時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)小精靈，她對(duì)我說(shuō)：你想當(dāng)英雄，還是做平民？我想了想說(shuō)：我好不容易才走到這一i，怎能說(shuō)放棄，就放棄呢！于是我肯定的說(shuō)出了“勇者之路”就是這個(gè)路。我的命運(yùn)是注定在這里的。我推開(kāi)了這扇大門(mén)，大步流星走到前方。穿上了帥氣的“鎧甲”——“七中網(wǎng)�！钡男７�。我拿上我的.“寶劍”——筆。
今天，我已成為了一個(gè)真真正正的“勇者”。是一個(gè)“七中”網(wǎng)校的學(xué)生了。我將用這“鎧甲”和“寶劍”，去創(chuàng)造我的人生。
穿上“鎧甲”喻示著我是網(wǎng)絡(luò)班的學(xué)生。這句話在我腦海中時(shí)常浮現(xiàn)。我想：既然我們是網(wǎng)終班的學(xué)生，那么我一定夠取得好的成績(jī)。我堅(jiān)信我會(huì)是一名優(yōu)秀的學(xué)生
我與校服作文 篇20
我們學(xué)校規(guī)定我們必須穿校服，否則我們將受到處罰。有一次我的校服丟在操場(chǎng)上，差點(diǎn)被扣分。
事情是這樣的。上體育課之前，我覺(jué)得會(huì)很熱。先把校服脫了會(huì)不會(huì)涼快點(diǎn)？但是我又猶豫了。脫校服的時(shí)候會(huì)忘記拿回來(lái)嗎？我實(shí)在忍不住熱，就決定脫下校服，放在旁邊的石頭上。只剩下一件短袖內(nèi)衣，體育課感覺(jué)涼快多了。“脫衣服是個(gè)好主意！”我不禁吹噓自己。
體育課吃完了，我渴得馬上跑回教室開(kāi)始喝水。但是我的失憶又發(fā)生了。我忘了我的校服。我馬上下樓去找，發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了。我很后悔，一直在自責(zé)�！拔艺姹�！我怎么這么蠢！”我想：再找找，說(shuō)不定能找到。我首先想到的是學(xué)校器材室旁邊的`“失物招領(lǐng)處”。所有丟失的衣服都放在這里。我一經(jīng)過(guò)就看到了我的衣服�！拔业牡谝桓杏X(jué)是正確的！”我說(shuō)。突然，一個(gè)老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你怎么不穿校服？你得扣分�！蔽亿s緊解釋，老師知道情況才放我走。
我以這次經(jīng)歷為教訓(xùn)，希望下次能記性長(zhǎng)一點(diǎn)，不要再把校服丟下。
我與校服作文 篇21
早操音樂(lè)聲響起，每個(gè)班都在操場(chǎng)上排著隊(duì)，一個(gè)個(gè)面容嚴(yán)肅，不敢有一絲絲的笑意，體育老師，在隊(duì)伍里來(lái)回走動(dòng)，臉上也沒(méi)有一絲笑意，突然體育老師，停住了，發(fā)現(xiàn)四位同學(xué)并沒(méi)有穿校服褲子，而是穿著普通的褲子。這時(shí)，體育老師大喊了一聲：“你們四個(gè)人為什么不穿褲子？”
“你們四個(gè)人，不用做早操啦，去我的辦公室里站著去。”體育老師下著命令。
做完了早操，體育老師來(lái)到辦公室，當(dāng)著眾多老師的'面嚴(yán)肅批評(píng)了四位沒(méi)穿校褲的同學(xué)。
其實(shí)，早上四位同學(xué)在街頭早餐店買(mǎi)了早餐時(shí)，一輛汽車(chē)疾馳而過(guò)，車(chē)輪剛好碾過(guò)一個(gè)水洼，一大潑水撲向早餐攤，幾位同學(xué)眼明手快，先一步擋在早餐攤的前面，早餐攤幸免一難，他們因此也弄濕了褲子，所以才換了普通的褲子去上學(xué)。但這一切沒(méi)有人替他們解釋。四位同學(xué)也就白白挨了一頓批評(píng)。
第二天，體育老師在買(mǎi)早餐時(shí)，平日里摳門(mén)得要命的老板竟然多送了一杯豆?jié){，體育老師感到莫名其妙，老板把四位同學(xué)舍己為人的事跡和盤(pán)托出之后，體育老師感到手中的這杯暖暖的豆?jié){竟然有點(diǎn)燙手……
我與校服作文 篇22
那一天，同學(xué)們?cè)缭缦碌搅瞬賵?chǎng)準(zhǔn)備早操。列隊(duì)完畢，體育老師帶著笑容來(lái)檢查同學(xué)們的儀容儀表。一步一步地走，認(rèn)真地檢查著，從開(kāi)始到現(xiàn)在心情非常輕松，臉上的笑容還沒(méi)有停過(guò)，正當(dāng)走到同學(xué)ABCD旁時(shí)，臉上的笑容頓時(shí)退了，滿臉嚴(yán)肅的表情面對(duì)著他們，是因?yàn)榇蠹叶即┬７�，就他們沒(méi)穿。體育老師板著臉說(shuō)：“你們?cè)趺礇](méi)穿校服?”那種語(yǔ)氣使人們的心塞滿烏云。
其實(shí)，早上，四位同學(xué)在街角早餐攤買(mǎi)早餐時(shí)，一輛車(chē)疾馳而過(guò)，車(chē)輪剛好碾過(guò)一個(gè)水洼，一大潑水撲向早餐，幾位同學(xué)眼明手快，搶先一步擋在早餐攤前，早餐才幸免一難，但是他們的.褲子卻濕了，換了普通褲才來(lái)學(xué)校。
面對(duì)體育老師的責(zé)問(wèn)，四位同學(xué)心里很不舒服，但也不知怎么是好，這時(shí)候沒(méi)有人替他們辯解。
第二天，體育老師來(lái)到了早餐攤買(mǎi)早餐，老板送了一杯豆?jié){，體育老師感覺(jué)莫名其妙。老板說(shuō)：“要感謝你們學(xué)校的四位同學(xué)，只要是這個(gè)學(xué)校的老師，今天都送一杯豆?jié){�！甭�(tīng)到這，體育老師說(shuō)不出話來(lái)。
我與校服作文 篇23
一年級(jí)剛上學(xué)的時(shí)候看到初中的大哥哥，大姐姐穿著一致的校服，男孩子神氣十足，女孩子漂亮清爽。再往我們學(xué)校一看大家都穿著五顏六色的衣服，做早操時(shí)每列隊(duì)伍成了許多條五彩龍，要是有一致校服那該有多整齊啊！
今年三月的一天，老師發(fā)給了我們一張紅紙條我看了一下是訂購(gòu)校服的那時(shí)我有說(shuō)不出的高興與快樂(lè)！我心中不停地想：校服是怎么樣的呢？我?guī)е鴨?wèn)題回到家里。爸爸爽快地答應(yīng)訂購(gòu)校服。四月的'一天一位叔叔過(guò)來(lái)測(cè)量我們的身高、胸圍、腰圍。這讓我感到校服馬上就要到我手上。
今天，我終于一睹為快看到了校服。校服是白色的在它的左上角有著一個(gè)口袋上標(biāo)志著橋頭二小四個(gè)字，這幾個(gè)字排列著像一座拱橋，這座拱橋就好像是我們走向知識(shí)知識(shí)大門(mén)的道路。衣服上的顆顆紐扣猶如水晶喻示著我們要像水晶一樣閃亮。褲子有許多折線打了個(gè)方格，方格中又打了個(gè)十字變成了一個(gè)田字格，這似乎告訴我們要寫(xiě)好字，亮出自己的風(fēng)采。
穿著嶄新的校服，我心想我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我與校服作文 篇24
我叫nba-bay。之所以起這個(gè)名字是因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g籃球，我平時(shí)最喜歡穿休閑裝，反之則是最厭煩校服了。
可是，最近學(xué)校為了整頓校容校紀(jì)，規(guī)定到校期間必須穿校服，否則不得入內(nèi)。在萬(wàn)般無(wú)奈的情況下，只好穿上校服。剛開(kāi)始的時(shí)候我只是認(rèn)為：校服的顏色太單調(diào)，整個(gè)校園里都是一樣的色彩，想尋找某位同學(xué)一定很困難——后來(lái)才知道有這種想法的同學(xué)還挺多的，因此不穿校服的事情也屢有發(fā)生。我們的班主任李老師看到這種情況在班會(huì)上就《學(xué)生是否應(yīng)該著校服到�！愤@一話題展開(kāi)討論。同學(xué)們討論的很激烈，有的說(shuō)：統(tǒng)一著裝，整齊有序，有利于提高學(xué)校的精神面貌；有的說(shuō)：那我們平時(shí)買(mǎi)的衣服都沒(méi)有時(shí)間穿，整天都是校服太單調(diào)；還有的同學(xué)說(shuō)：為什么要這么嚴(yán)格的規(guī)定衣著呢？到學(xué)校只要把學(xué)習(xí)學(xué)好不就ok了嗎？何必在如何穿衣服上大做文章呢？老師聽(tīng)了同學(xué)們的議論后說(shuō)：大家能把自己的認(rèn)識(shí)踴躍的'說(shuō)出來(lái)，這一點(diǎn)很好，我只想補(bǔ)充一點(diǎn)，學(xué)校認(rèn)為統(tǒng)一著裝首先是有利于提高學(xué)校精神面貌的提高，其次是可以很好的抑制學(xué)生中互相攀比的風(fēng)氣蔓延，有利于同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)專注程度的提高，希望你們能否思考一下呢？老師的話讓教室里鴉雀無(wú)聲。
我與校服作文 篇25
青春的顏也是五彩繽紛的，在我小學(xué)的回憶中，總少不了一套核服來(lái)渲染它。
翻開(kāi)了衣柜，看到最下面露出的一角綠色——那件小學(xué)時(shí)代的校服，使我回想起了很多。
記得初入校園，憎懵懂懂的我們，穿著模一樣的校服，在所有人都素不相識(shí)的`校園里撞衫了。
校服見(jiàn)證了我的友誼。最初的我們都穿著嶄新的校服，靦腆地打著招呼，而當(dāng)我們從最初的靦腆害羞到無(wú)話不談的好朋友，我們的校服已經(jīng)變得暗淡。
校服見(jiàn)證了我的青春。在它上面留下了某天上課打瞌睡時(shí)不小心劃下的筆痕，或許也有某次考試考砸的淚水，還有努力拼搏的汗水。
校服見(jiàn)證了時(shí)光匆匆。在校園里，我們都曾抱怨過(guò)，為什么會(huì)有那么難看的衣服呢？許多年后，當(dāng)我們?cè)俅伟岩鹿竦紫碌男７鰜?lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)似乎再也沒(méi)有機(jī)會(huì)與那么多人撞一次衫了。
看了看那抹黯淡的綠色，又看了看身上這有些發(fā)舊的藍(lán)色。我想：每一件校服都暗示著我們努力拼搏，它讓我們?cè)谖磥?lái)回想起校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)在校服里原來(lái)有那么多美好的回憶，所以我們要一定珍惜眼前，開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。
少年其實(shí)好幸運(yùn)，能夠與那么多人撞衫；少年其實(shí)很可惜，校服藏在衣柜里很丑，卻再?zèng)]機(jī)會(huì)一起穿著上學(xué)。
我與校服作文 篇26
今天上午，雷老師發(fā)了冬季的校服給我們穿，我很喜歡這件新校服，因?yàn)樗伾貏e顯眼和鮮艷，穿在身上也特別暖和，
回到家里，我仔細(xì)地觀察了一下我的新校服，我發(fā)現(xiàn)新校服的左上角有一個(gè)圓圓的小圖章，上面繡著石陽(yáng)小學(xué)這四個(gè)字的漢字和拼音，字的下面還繡著一幅美麗的圖畫(huà)——一個(gè)紅彤彤的太陽(yáng)、六棵綠油油的小樹(shù)苗。我覺(jué)得太陽(yáng)就像我們辛勤的園丁——老師，而六棵小樹(shù)苗就像我們這些小學(xué)生，這幅美麗的圖畫(huà)就好像我們正在老師的辛勤教育和溫暖地關(guān)心下茁壯成長(zhǎng)，。我還發(fā)現(xiàn)小圖章里面還寫(xiě)著四個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字“ 1903” 我就好奇地問(wèn)媽媽：“我們石陽(yáng)小學(xué)是不是1903年成立的'？”媽媽趕緊在網(wǎng)上查了查，告訴我沒(méi)查到，我想：我明天去問(wèn)問(wèn)老師吧！這時(shí)，我又看了新校服的后面，也看到了石陽(yáng)小學(xué)這四個(gè)漢字和它的拼音，只不過(guò)上面的漢字和拼音比前面小圖章的字和拼音大得多，非常醒目。這能讓別人一看就知道我們是石陽(yáng)小學(xué)的學(xué)生，所以，穿上這件新校服，我們更要講文明、講衛(wèi)生、講公德，讓人們都知道我們石陽(yáng)小學(xué)的學(xué)生都是優(yōu)秀的好學(xué)生。
這件新校服有這么多的特色，我很喜歡我的這件新校服！我要愛(ài)惜它！
我與校服作文 篇27
到此刻我都想不通那天早上洗掉的那條校服褲為什么就不見(jiàn)了！
雖然樓上的鄰居幾回表明說(shuō)她親眼看到我的褲子掉到樓下了，并且不止一個(gè)鄰居這樣告訴我，但當(dāng)我雀躍地跑下去尋找時(shí)，并沒(méi)有看見(jiàn)我的校服褲子，問(wèn)起樓下的鄰居們也都說(shuō)她們沒(méi)看到！
她一句沒(méi)看到，堵住了你所有的提問(wèn)。你還能說(shuō)什么？
我只能無(wú)奈的回家！
那天巧合的是，另一個(gè)家庭正好在搬家，搬到了一個(gè)我不知道在哪里的小區(qū)。其實(shí)有時(shí)我也想在微信上問(wèn)一下，是不是把孩子們的`校服褲子帶回來(lái)了家？
可是想了想也沒(méi)敢問(wèn)！
我們學(xué)校周一到周四需要校服，周五可以自由穿！好在老師們常日里不太注意褲子，只要穿了校服外套就行！所以沒(méi)辦法只好換上一條我之前買(mǎi)的黑色褲子！
但心里也會(huì)有些擔(dān)憂。假如在學(xué)校碰到一些集體活動(dòng)，那必然要統(tǒng)一著裝的！
那時(shí)哪里還能找到另一條校服褲呢？
當(dāng)然也有人建議可以再買(mǎi)一條新的校服褲。再買(mǎi)就得買(mǎi)一套，八十、九十塊，你怎么想？我認(rèn)為確實(shí)也可以！
只是，一條穿了兩年多的破褲子。它怎么就莫名其妙的就丟了呢？真令人費(fèi)解！
我與校服作文 篇28
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，社會(huì)越來(lái)越好。讓我們攜手共建一個(gè)更美好的家園。我們?cè)鯓硬拍茏屔鐣?huì)變得更好？我們可以發(fā)明對(duì)人類有益的東西，讓它們更舒適。聰明的人類發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比地球更美麗、更廣闊的新星球——“綠色織錦星”。這是88世紀(jì)人們生活在“綠色金星”的日子。這一天，我終于成為了一名著名的服裝設(shè)計(jì)師。我成功設(shè)計(jì)了一套環(huán)保、時(shí)尚、方便、舒適的校服，得到了大家的一致好評(píng)。親愛(ài)的朋友，你真的想知道將來(lái)校服會(huì)是什么樣子嗎？那讓我給你介紹一下。
目前，每個(gè)學(xué)校的校服都是一樣的，可能是整齊、漂亮、干凈或漂亮的。一些學(xué)生不特別喜歡校服，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為校服不漂亮，所以他們很少穿校服，這已經(jīng)成為老師最頭疼的事情。未來(lái)的'學(xué)校會(huì)出現(xiàn)類似的問(wèn)題嗎？當(dāng)然不是，未來(lái)的校服既漂亮又舒適，學(xué)生們都渴望穿上它！讓我們先談?wù)勀猩闹品�！寒冷的東冬天來(lái)了，所有的孩子都穿著一件大外套。男孩外套里面是一件厚厚的秋裝，不僅里面有毛，而且領(lǐng)子很高。衣服緊緊地貼在身上，以免著涼。然而，一件秋裝怎么能附在一個(gè)人身上呢？因?yàn)樗且环N由彈性表面制成的衣服。
怎么樣？如果你喜歡，努力學(xué)習(xí)，每天去上學(xué)。讓我們攜起手來(lái)，更好地建設(shè)我們的家園。
我與校服作文 篇29
我是一套校服,當(dāng)我還是一塊普通的布料的時(shí),我就希望成為校服,不是因?yàn)槊利?而是校服代表學(xué)校,穿上校服代表著你是學(xué)校的一分子。
我是由一條紅黑相間的短裙，一件白襯衫和一件背心組成的，背心上還有五個(gè)令我自豪的字“南長(zhǎng)街小學(xué)”。當(dāng)我被裁縫靈巧的雙手縫制成功時(shí)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，接受這份光榮的任務(wù)：讓同學(xué)們天天穿上我，成為南小的.驕傲。
然而，當(dāng)我來(lái)到同學(xué)們手中時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的想法錯(cuò)了：同學(xué)們都不愿意穿著我。當(dāng)我被同學(xué)們放進(jìn)冰冷的衣柜被同學(xué)們遺忘時(shí)，我絕望了；當(dāng)同學(xué)們對(duì)我發(fā)出嘆息時(shí)，我徹底失望了。同學(xué)們只愿跟著流行跑。今天，可能全校清一色喇叭褲，明天，緊身衣接踵而來(lái)，后天，穿著齊腳跟的長(zhǎng)褲成了最愛(ài)……總之，流行衣物層出不窮，穿我這類校服成了“俗氣”。只有等到老師要求時(shí)，同學(xué)們才不情愿地把我從衣柜最底層抽出來(lái)穿上，等一天穿完后，立馬脫下。
同學(xué)們要知道，我——校服，是學(xué)校的象征，不珍惜我，不愛(ài)護(hù)我，是對(duì)學(xué)校的侮辱。不要跟著流行跑，穿上我，應(yīng)該感到光榮，自豪。同學(xué)們穿上校服，有利于培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化學(xué)校的整體形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
親愛(ài)的小伙伴們，讓我們做好朋友吧！
我與校服作文 篇30
當(dāng)我聽(tīng)到我們中國(guó)深圳中學(xué)的校服被英國(guó)倫敦博物館收藏了的事，我覺(jué)得很驚訝也很驕傲。我想：他們的校服一定很有特色�？墒钱�(dāng)我看到這套校服時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)失望，這套校服就是我們平時(shí)穿的運(yùn)動(dòng)服，放在我們杭州一點(diǎn)都不起眼。但既然能被博物館收藏一定有它存在的價(jià)值，收藏的`原因是實(shí)用、舒適。
我認(rèn)為校服既要有特色，還要時(shí)尚、質(zhì)量好，能吸引我們學(xué)生，使我們?cè)敢獯?ài)穿校服。穿出去也要讓大家覺(jué)得漂亮。
我們濮家小學(xué)有自己的校服，春秋季是一套黃綠相間的休閑服，夏季是白色短袖、灰色短褲，胸前都佩有一個(gè)我們濮家小學(xué)的標(biāo)志。每當(dāng)學(xué)校有大型的活動(dòng)，我們都會(huì)穿校服。比如周一集會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)、外出比賽都會(huì)統(tǒng)一穿校服。
除此之外，我們每個(gè)班都有自己的班服，基本是英倫風(fēng)格的服裝，和校服相比，班服更漂亮、時(shí)尚。我們班的班服是一套西裝，上身是白襯衫加棗紅色西裝，下身是棕色的西褲或裙子，配有領(lǐng)帶和領(lǐng)結(jié)。我們穿出去的時(shí)候，大家都覺(jué)得很帥氣！
我與校服作文 篇31
我們學(xué)校規(guī)定必須要穿校服，否則要扣分，有一次，我校服落在了操場(chǎng)，差點(diǎn)被扣分了。
事情經(jīng)過(guò)是這樣的。在上體育課前，我想肯定會(huì)特別熱，先把校服脫掉會(huì)不會(huì)涼快點(diǎn)，可是我又猶豫了一下，校服脫了會(huì)不會(huì)忘記拿回來(lái)呢？可抵不住熱，我還是決定脫掉校服，把校服放在旁邊的石頭上。我只剩一件短袖內(nèi)衣，上體育課時(shí)，我覺(jué)得涼快多了�！懊撘路媸莻�(gè)好主意！”我忍不住自己夸自己。
體育課上完時(shí)我渴得要命，立馬跑回教室，咕嚕咕嚕地喝起水來(lái)。可是我的健忘癥又犯了，我忘拿校服了，我馬上下樓去找，發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了。我十分后悔，一直在自責(zé)，“我真笨啊！我怎么這么傻！”我想：還是再找找吧，說(shuō)不定還能找到。我第一個(gè)想到的是學(xué)校器材室旁邊的.“失物招領(lǐng)處”，所有丟的衣服都放在這，我一過(guò)去就看到了我的衣服，“我的第一感覺(jué)是正確的！”我說(shuō)道。突然，一個(gè)老師過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“你怎么沒(méi)穿校服，要扣分的。”我急忙解釋，老師知道情況后才讓我走了。
我把這次經(jīng)歷當(dāng)做一次教訓(xùn)，希望下次我能長(zhǎng)點(diǎn)記性，不再把校服給落下了。
我與校服作文 篇32
一天，小麗和小明一起去上學(xué)。
這時(shí)，小麗的校服說(shuō)：“朋友，主人太不愛(ài)護(hù)我了，她整天在我身上亂涂亂畫(huà)，不給我洗澡，害得我黑一道，白一道，紅一道……”
小明的校服說(shuō)：“我比你更糟。小主人已經(jīng)好幾個(gè)月沒(méi)給我洗澡了。我整天跟小主人說(shuō)，可他就是不聽(tīng)，仍然把我的身子弄得黑乎乎的，真難受�！�
“不如我們逃走吧，別和他們?cè)谝黄鹆��！毙∶鞯男７f(shuō)。
“好主意。”小麗的.校服說(shuō)。
于是，他們“撲哧”就跑到柜子里去了。
小麗和小明來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)校服不見(jiàn)了。他倆急了，一邊找，一邊哭著說(shuō)：“怎么辦，校服不見(jiàn)了，早讀課來(lái)檢查，我們班又要被扣分了，再說(shuō)，老師患了心血管病，不能生氣，咳，我們還是去辦公室寫(xiě)檢討吧！”
兩件校服聽(tīng)見(jiàn)了，覺(jué)得有點(diǎn)內(nèi)疚：他們雖然不愛(ài)護(hù)我們，但他們還是懂得維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的好孩子，我們不能眼睜睜地看著他們受懲罰。
商量之后，他們決定回到小主人的身邊。不過(guò)說(shuō)也奇怪，自打校服失而復(fù)得之后，兩位小主人似乎知道了什么似的，天天把自己的校服洗得干干凈凈的，兩套校服自然也樂(lè)開(kāi)了花，默默地守著自己的小主人。
我與校服作文 篇33
一家有親子裝，那學(xué)校這個(gè)大家庭，也應(yīng)該有新學(xué)期的“親子裝”——校服。今天，我就拿到了心愛(ài)的校服！
這次校服主要以紅色為主。遠(yuǎn)看，好似一大片火海；近看，宛如一片片紅色的楓葉。每當(dāng)我看見(jiàn)它，心中就燃燒起“熊熊熱火”，暖洋洋的。紅色是幸福的代表，也同樣象征著勝利、明亮、熱情，制作校服的叔叔阿姨們或許也想祝愿我們：生活紅紅火火，學(xué)習(xí)蒸蒸日上！
除了紅色外，領(lǐng)子這塊是用黑、白、灰三種顏色相間而成的。白色和灰色顏色相近，形成了和諧色；黑色和紅色則是一對(duì)經(jīng)典的“搭檔”，形成了對(duì)比色。這四種顏色放在一起，不僅毫無(wú)違和感，還像天生一對(duì)的一樣，少了誰(shuí)都不行！制作校服的叔叔阿姨們真是別有用心！
與上學(xué)期的.校服相比，這次最大的不同就是添加了我們儀征實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校徽。�；丈嫌屑t、有藍(lán)、有綠、有黃，色色俱全。校徽上還有一個(gè)形似樓房的建筑物，可能校長(zhǎng)老師們希望我們個(gè)子長(zhǎng)高，天天向上、才高八斗！有了校徽的來(lái)到，我們新學(xué)期的校服又增添了不少別樣的神秘感。�；盏拇嬖�，也時(shí)刻提醒著我們：我們一定要更加努力的學(xué)習(xí)，�；�、校服增添榮譽(yù)！
這么精妙絕倫，卻又不失“內(nèi)涵”的校服，怎能不收學(xué)生們的喜愛(ài)呢？
我與校服作文 篇34
這個(gè)禮拜一，老師布置了一個(gè)作業(yè)，明早要穿校服。
“�。 蔽覀兇蠼�，嘴巴不約而同成了O型。接著，我們就七嘴八舌地議論開(kāi)了�！鞍�，這么冷的天還穿啊�！薄鞍パ�，我的校服找不到了！”……
我一回家，趕緊打開(kāi)衣柜找校服。我找到校服，迫不及待地試穿起來(lái)。一個(gè)暑假未穿，現(xiàn)在還合身，便整理起來(lái)，明天早上記著穿。
等到第二天，穿校服的人更是稀稀拉拉只有幾個(gè)人。老師問(wèn)：“怎么我們班穿校服的只有這么幾個(gè)人？”“老師，我的校服褲子找不到了！”“老師，我的.校服太短了！”……理由各種各樣。老師無(wú)可奈何地說(shuō)：“算了吧，不過(guò)今天我布置作業(yè)讓你們回家仔細(xì)找找看，下個(gè)星期一穿過(guò)來(lái)�！�
結(jié)果那一天，我們班穿校服最少，在晨會(huì)上丟了面子。別的班看著我們，對(duì)我們指指點(diǎn)點(diǎn)。我心里想：快點(diǎn)結(jié)束，快點(diǎn)結(jié)束！我一看周?chē)�，其他同學(xué)站在那兒也很別扭�；氐浇淌遥蠋熣f(shuō)：“別的班同學(xué)回家都能找到校服，你們?cè)趺凑也坏剑俊毙⊥舨遄斓溃骸皠e人是別人，我們是我們，怎么會(huì)是一樣？”老師已經(jīng)很生氣，一聽(tīng)，更是火上澆油，大聲說(shuō)；“你下課后馬上去我辦公室站十分鐘�！�
這一天，校服搞得老師很生氣。
我與校服作文 篇35
還有兩周就要開(kāi)學(xué)了，媽媽問(wèn)我：“需不需要買(mǎi)新校服啊？”
我拿出家里的舊校服穿上，怎么感覺(jué)緊緊的。走到鏡子前一看，天啊，袖子短了至少10厘米，褲子更是變成了七分褲，感覺(jué)自己在踩高蹺。上學(xué)期還好好的校服，居然變小了這么多，看來(lái)又要買(mǎi)校服了。
為什么我們年年都要買(mǎi)校服呢？因?yàn)槲覀円荒瓯纫荒觊L(zhǎng)得高。像我這樣一個(gè)11歲的小孩，為啥160碼的校服都會(huì)嫌小呢？
爸爸媽媽說(shuō)，他們11歲的時(shí)候可沒(méi)有我現(xiàn)在這么高。而在我們班上，我的身高屬于中等甚至偏下，班上比我個(gè)子高的同學(xué)實(shí)在是數(shù)不勝數(shù)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)青少年的'整體身高比10年前增加了10％�，F(xiàn)在大家的生活水平高了，日常飲食豐富且健康，無(wú)論是水果、蔬菜、肉類，花樣繁多，營(yíng)養(yǎng)充足。孩子吃得飽、吃得好，自然能長(zhǎng)得更高。而且，現(xiàn)在的人們不再是吃飽穿暖這樣簡(jiǎn)單要求，更注重體育鍛煉和健身，講究健康和養(yǎng)生。我很幸運(yùn)能生活在這樣的時(shí)代，這樣的國(guó)家。將來(lái)有一天，等我的孩子像我現(xiàn)在這么大的時(shí)候，可能已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)“巨人”了。
不知道學(xué)校有沒(méi)有“舊校服回收計(jì)劃”呢？可以讓這些穿不了了的舊校服繼續(xù)發(fā)揮作用。
我與校服作文 篇36
每個(gè)時(shí)期，每個(gè)階段都有自己獨(dú)特的職業(yè)裝�，F(xiàn)在，我們也有了自己的職業(yè)裝，就是校服。世界上：為什么要談制服的個(gè)性？那你就落伍了。別生氣，慢慢聽(tīng)我說(shuō)�？葱７�，以黑白為主。黑的不能做文章，白的就得大驚小怪。有些學(xué)生用黑色、紅色或彩色的水彩筆在校服上寫(xiě)、畫(huà)、寫(xiě)英語(yǔ)單詞，就像在春晚節(jié)目里放廣告一樣惡心。也許是為了個(gè)性和風(fēng)格，也許是為了激發(fā)一個(gè)人的斗志。簡(jiǎn)而言之，校服體現(xiàn)了“個(gè)性”二字。
仔細(xì)想想，這些做法真的很有創(chuàng)意。不知道是誰(shuí)創(chuàng)造了“人格學(xué)派”。與這個(gè)想法相比，它殺死了幾個(gè)、幾萬(wàn)個(gè)、上億個(gè)腦細(xì)胞。也許是因?yàn)樗粒驗(yàn)閷W(xué)校是一個(gè)人杰地靈的.好地方，導(dǎo)致這個(gè)人受到了太多的啟發(fā)，他的想法一閃而過(guò)，他創(chuàng)建了“人格學(xué)�！�。
有人說(shuō)校服是最美的衣服，值得贊美。但是現(xiàn)在我們總是追求個(gè)性，卻忘了最漂亮的衣服。把它當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，一種壓力。請(qǐng)問(wèn)我們還是學(xué)生嗎？
我記得韓寒說(shuō)過(guò)：潮汐只能等待，不能追逐。就像在火車(chē)站等車(chē)，乖乖等車(chē)，車(chē)總會(huì)來(lái)。至于剛走的，我是追不上普通人的。所以，不要追求個(gè)性，校服也不要追求個(gè)性。
我與校服作文 篇37
校服，如果不是有它背后的特殊意義的話，只是一件比較暗淡的普通衣服而已，但就是有了它背后的特殊意義才使它成為一件有價(jià)值的藝術(shù)品。
每件校服的左胸都會(huì)印有這個(gè)學(xué)校的�；眨@個(gè)�；胀馊丝戳藭�(huì)明白你是××學(xué)校的`學(xué)生，而自己看了則會(huì)油然產(chǎn)生一種責(zé)任感與自豪感。它仿佛在告訴你：你身上擔(dān)負(fù)責(zé)你的未來(lái)與學(xué)校的榮譽(yù)，你是一位正在成長(zhǎng)的國(guó)之棟梁。
但校服最大的作用還是在于能讓一個(gè)人產(chǎn)生“誡、禁、學(xué)”三種反應(yīng)。所謂“誡”即當(dāng)你要做或正做一些有違你學(xué)生身份的事時(shí)，看到你的校服，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心有一種莫名的羞愧，與負(fù)罪感，這種心理會(huì)迫使你誡掉這些不當(dāng)行為。
而所謂“禁”，是當(dāng)你脫下校服時(shí)，你可以去逛街，可以染頭發(fā)，可以K歌等等，但一但校服裝在身上。便會(huì)猶如道士的符紙一般，將你體內(nèi)的所有“邪惡”都封印起來(lái)，使你明白什么是可以為什么不可為，便你的自由散漫全部被錮在身體深處，所有的張揚(yáng)和個(gè)性都會(huì)被撫去。只剩下平和。
最后的“學(xué)”，是校服穿在身上便會(huì)時(shí)刻提醒你，你的身份，你的責(zé)任，你的前途，會(huì)促使你學(xué)習(xí)。
因此，只要找回校服，你才能算是一個(gè)完整的學(xué)生，一個(gè)完整的自己。
我與校服作文 篇38
一天早上，我穿著校服來(lái)到了校門(mén)口買(mǎi)了支鋼筆，便進(jìn)去了，我打開(kāi)書(shū)包，拿出了書(shū)，在讀書(shū)時(shí)看到了衣袖，哎？不對(duì)啊，我的外衣變顏色了嗎？不對(duì)不對(duì)，是……是我的校服不見(jiàn)啦！校服，校服在哪兒呢？抽屜里，找找看，不在這兒啊。
同桌見(jiàn)我一臉的'驚慌，忙對(duì)我說(shuō)：“找什么啊，那么著急？”
“我的校服不見(jiàn)了？”我著急地說(shuō)。
我心想：“不會(huì)是同桌拿了我的校服吧！他可是最愛(ài)惡作劇了�！�
接著，我便把頭伸進(jìn)了他的抽屜里一看，也沒(méi)有。
“你干什么呀，找東西找到我這兒來(lái)了，你想想你早上穿這件校服去過(guò)哪里嘛�！蓖来舐暤貙�(duì)我吼道。
我早上，去過(guò)哪兒呢？公交車(chē)上，在學(xué)校門(mén)口的店子里買(mǎi)筆，下車(chē)后衣服還在，去小賣(mài)部時(shí)，好像把衣服放在了門(mén)口，先和老師說(shuō)一聲。
“章老師，我的校服放在了學(xué)校門(mén)口的店子里，買(mǎi)筆忘了拿，怎么辦��！”
“中午你去問(wèn)問(wèn)看吧。”章老師想了一下，說(shuō)道。
中午放學(xué) ，我來(lái)到那個(gè)店子，問(wèn)阿姨：“阿姨，你有沒(méi)有看見(jiàn)一件校服�。俊�
阿姨翻了翻箱子，問(wèn)道：“這件是嗎？”
我仔細(xì)地瞧了瞧，聞了聞，才確定這是我的。
哎！可悲的我，什么東西都亂放，說(shuō)不定哪天把自己也亂放了，這個(gè)習(xí)慣，我要改一改了。
我與校服作文 篇39
每個(gè)時(shí)期，每個(gè)階段都有獨(dú)特的職業(yè)裝。而現(xiàn)在的我們，也有自己的職業(yè)裝，那就是校服。在人間：千篇一律的校服為什么要說(shuō)個(gè)性？這你就落伍了。就不要生氣，聽(tīng)我慢慢道來(lái)……看看校服主要是從黑和白色為主，在黑上做不了文章，只好在白色上做文章了。有的.同學(xué)用黑色、紅色或五顏六色的水彩筆在校服上寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)英語(yǔ)單詞，就像春晚節(jié)目植入廣告一樣令人作嘔。也許是為了個(gè)性與風(fēng)格，也許是為了激勵(lì)自己的斗志……總之，千篇一律的校服體現(xiàn)了“個(gè)性”兩個(gè)字。
仔細(xì)想想，這些做法也真是有創(chuàng)意，不知道是何方人士創(chuàng)建了“個(gè)性派”相比這一想法殺死了幾個(gè)、幾萬(wàn)、幾億個(gè)腦細(xì)胞吧！或許是因?yàn)樗�，因�(yàn)閷W(xué)校是人杰地靈的好地方，導(dǎo)致這位人士靈感太多，想法一閃而過(guò)，就創(chuàng)建了“個(gè)性派”。
有人說(shuō)校服是最美的衣服，是值得贊美的。可是現(xiàn)在的我們，一貫追求個(gè)性，卻把最初最美的衣服忘記了。把它當(dāng)作為一種負(fù)擔(dān)，一種壓力，請(qǐng)問(wèn)一下，我們還是學(xué)生嗎？
記得韓寒說(shuō)過(guò)：潮流是只能等而不能追的，如同在火車(chē)站候車(chē)，乖乖等著，總有車(chē)會(huì)到來(lái)，至于剛開(kāi)走的，我等泛泛之輩是追不上的。所以，不要在追求個(gè)性，不要再在校服上追求個(gè)性。
我與校服作文 篇40
今年7月1日起，《上海市生活垃圾管理?xiàng)l例》正式實(shí)施，北京、廣州、深圳等地也相繼啟動(dòng)制定相關(guān)地方法規(guī)。垃圾分類，成了全民熱議的話題。
本學(xué)期，我們暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主題便是垃圾分類。日常生活垃圾分類等主題活動(dòng)肯定有不少小隊(duì)會(huì)做，如何做到創(chuàng)新而有意義，成了一大難題。
我們小隊(duì)成員積極開(kāi)動(dòng)腦筋，各抒己見(jiàn)，隊(duì)長(zhǎng)張皓軒首先提出舊校服回收再利用的想法。由于我們長(zhǎng)得快，校服淘汰得也快，每隔一兩年甚至更短的'時(shí)間，家長(zhǎng)們就得給我們添置新校服;而且校服經(jīng)常換洗，也容易破舊;還有的同學(xué)要轉(zhuǎn)校或升學(xué)，校服就得更換……種種原因，同學(xué)們家里或多或少都有舊校服。而這些“退出歷史舞臺(tái)”的舊校服十分占地方，如何處置它們成了家長(zhǎng)們頭疼的問(wèn)題。
同時(shí)，舊校服在回收再利用方面確實(shí)存在較大問(wèn)題，如果它們得不到有效回收和合理利用，將會(huì)造成資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。
“舊校服零廢棄”——讓每一件舊校服都有新用途，這與垃圾分類這個(gè)全民關(guān)注的話題密切相關(guān)，于是，我們決定，本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主題為“舊校服的回收再利用”。
“退休”的校服如何處理呢？讓我們一起來(lái)想辦法，讓每一件舊校服都有新用途吧！
我與校服作文 篇41
十年后，我已經(jīng)是一名服裝設(shè)計(jì)師了。
以前的校服款式比較老土，而且顏色搭配不好看。只要一出汗，衣服就會(huì)黏在背上，十分不舒服。因此，我設(shè)計(jì)了一款新的校服。
這款校服不但穿著舒服，而且款式新潮。極其吸汗的特殊棉布，外面是一層具有防水功能的布料。這樣，假如掉進(jìn)水里還能浮起來(lái)呢。
這款校服有兩件上衣，里面一件是有領(lǐng)的白色襯衫，外面是橘色的針織羊毛衫；下裝是墨藍(lán)色的短裙，黑色的過(guò)膝長(zhǎng)襪，再配上嫩粉色的貝蕾帽和皮鞋，這樣一來(lái)校服不是變美觀了嗎？
這款校服的上衣背后有一雙隱形的.翅膀，你想飛就飛，不想飛就不飛。我把夏裝設(shè)計(jì)成短裙是因?yàn)橛欣谂懿剑@樣可以減少空氣阻力。無(wú)論你怎么跑，裙子都不會(huì)飄起來(lái)。皮鞋就更厲害了，它里面有一個(gè)特殊的裝置，人穿上后可以三五天不吃不喝，也不會(huì)又累又渴。你還可以一直跑，跑個(gè)十萬(wàn)八千米，也不會(huì)很累。當(dāng)然速度是可以調(diào)節(jié)的，你想要多快就有多快，你想要多慢就有多慢。
怎么樣，我設(shè)計(jì)的校服不錯(cuò)吧？
我與校服作文 篇42
我是一套美麗的校服，我生于高淳。自從我被叔叔阿姨精心制作出來(lái)時(shí)，我心底就感到無(wú)比自豪。
我是由一件襯衫和一條短褲組成，襯衫潔白如雪，右上角用藍(lán)色字體印了七個(gè)美觀的小字：高淳縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校，后面用大字又寫(xiě)了一遍；褲子是深藍(lán)色的，褲邊用銀白色的布條鑲了一條邊，漂亮極了！
記得我剛給小主人拿到時(shí)，大家都露出一臉驚訝的表情，我的主人還大喊一聲：“好漂亮呀！我太喜歡了！我要天天穿上它！”我聽(tīng)了，甭提有多高興了，心里比吃了蜜糖還甜�？粗≈魅舜┥衔铱鞓�(lè)無(wú)比的樣子，我幸福極了，真幸運(yùn)能找到這樣的主人。
可我才高興了沒(méi)多久，大難就降臨了——主人討厭我了。事情是這樣的'：自從上三年級(jí)以來(lái)，班上不知誰(shuí)說(shuō)的要跟上潮流，現(xiàn)在的校服都太土，就連我的小主人也參加了，我心里很難過(guò)，為了跟上潮流，小主人就再也不喜歡我了，把我放到櫥子的最底層，也不清洗我了，我身上都被蟲(chóng)子蛀了好幾個(gè)洞了。我身上那些怪里怪氣的衣服一件件增加，壓得我快喘不過(guò)氣來(lái)了，可主人不知情，仍我行我素。
小主人，別再跟著潮流的腳步，把我丟棄！
我與校服作文 篇43
星期一到星期五的早晨，當(dāng)我張開(kāi)雙眼，梳洗流程結(jié)束后，接著，我穿上一件魔法衣，這件魔法衣讓我從家中的孩子變成學(xué)校的學(xué)生，這就是我最喜歡的裝扮—校服。
剪裁優(yōu)美的領(lǐng)口，縫紉雅麗的下擺，整齊排列的鈕扣，還有紅潤(rùn)可愛(ài)的領(lǐng)結(jié)，這是我的白色校服，再搭配深藍(lán)色的長(zhǎng)褲。穿上這套校服走在街道上，好像是走在米蘭時(shí)裝秀的延伸臺(tái)上，而路過(guò)的民眾則成為了評(píng)審或者是觀眾，每個(gè)人的眼睛如同磁鐵般緊貼著我的`白色校服，瞬間讓我從平凡的丑小鴨，變成了優(yōu)雅的天鵝，這都是美麗校服帶給我的驚喜。 而這件學(xué)校校服也像一包沉重的包裹，里面裝滿了父母對(duì)我的期待，老師對(duì)我的期許，學(xué)校對(duì)我的期望，雖然這些加總起來(lái)有時(shí)會(huì)壓得我喘不過(guò)氣，但我覺(jué)得這仍是一份幸福的沉重，因?yàn)闆](méi)有了這些“期待”、“期許”、“期望”或許我無(wú)法達(dá)到現(xiàn)在優(yōu)秀的成績(jī)，也無(wú)法得到大家的贊賞與鼓勵(lì)，這都是學(xué)校校服帶給我的榮譽(yù)。
星期一到星期五的傍晚，當(dāng)我回到家，脫下這身疲憊和辛勞，留下滿足與快樂(lè)，接著，我細(xì)心的撫平了校服上的皺紋，并小心地掛在衣架上，從窗口吹入涼爽的風(fēng)，校服也隨風(fēng)舞動(dòng)，彷彿不舍和我暫別，我輕輕的說(shuō)：“明天再與你一同奮斗�！�
我與校服作文 篇44
下午，上完書(shū)法課，我急匆匆地跑去看課程表。我回座位去時(shí)，王濤把半碗墨水潑在我身上。
我飛快地跑進(jìn)廁所，潔白的校服上此時(shí)已有一大塊黑斑，我用清水沖了又沖，黑斑卻惱人地越發(fā)擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。
就在這時(shí)，賀羽雙和黃路尹舒走了進(jìn)來(lái)，驚詫地問(wèn)我怎么了。我正在生氣呢，哪有心情理她們。賀羽雙盯著我看了下說(shuō)：“你這樣洗不干凈的`。你到廁所里躲會(huì)兒，把衣服脫下來(lái)，我們幫你搓搓�！蔽移綍r(shí)和賀羽雙少有來(lái)往，剛剛還對(duì)她很不耐煩，她不但沒(méi)在意，還主動(dòng)想辦法幫我。我有些慚愧，默默地走進(jìn)廁所，把衣服脫下來(lái)交給她們，從門(mén)縫里偷偷往外看：賀羽雙正賣(mài)力地用洗手液搓臟衣服，黃路尹舒則打著下手，但是看她們眉頭緊鎖的樣子，看來(lái)衣服是很難洗干凈了。果然，嘗試了好幾次之后，她們倆放棄了。賀羽雙說(shuō)：“這樣吧，我們要去體訓(xùn)隊(duì)訓(xùn)練了，剛換下校服，黃路尹舒跟你差不多高，你先穿她的吧！”說(shuō)著，把衣服從門(mén)縫里遞了進(jìn)來(lái)。我感激地穿上帶著黃路尹舒體溫的衣服。
一次意外，一份溫情，校園生活被愛(ài)的珍珠串起，璀璨著我的生活。
我與校服作文 篇45
星期五午自習(xí)的時(shí)候，我們?cè)诼?tīng)廣播。突然，傳來(lái)一陣敲門(mén)聲。謝雅夢(mèng)琪飛快地跑過(guò)去，打開(kāi)門(mén)。我們一看，“哇！是校服！”全班同學(xué)都叫了起來(lái)。
黃老師強(qiáng)調(diào)紀(jì)律后，就開(kāi)始點(diǎn)名發(fā)校服。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都激動(dòng)極了。聽(tīng)到自己的名字就飛快地跑上講臺(tái)領(lǐng)校服。教室里變得熱鬧起來(lái)。有的迅速打開(kāi)塑料袋往身上穿校服，有的.打開(kāi)塑料袋上看看下看看，還有的一領(lǐng)到校服就和別人比誰(shuí)的號(hào)碼大，暫時(shí)還沒(méi)領(lǐng)到的人都很羨慕領(lǐng)了校服的人。
老師叫我了。我飛快地跑過(guò)去，領(lǐng)了校服跑回來(lái)，上下仔細(xì)打量。我后面的同學(xué)非常羨慕，湊過(guò)來(lái)，和我一起拿著校服這邊看一下，那邊看一下。終于叫到他的名字了。他不假思索地跑了過(guò)去，領(lǐng)到校服后抱得緊緊的，就像老鼠抱到了大米一樣快樂(lè)。
校服上下左右都是深藍(lán)色的，中間還有紅色的條紋，胸前還綴著大街嶺小學(xué)的校徽。我覺(jué)得挺漂亮的，我穿上它感覺(jué)挺帥的。
校服穿在我身上，我感覺(jué)很暖和，而且很帥氣。所以，我要好好地愛(ài)惜它。
我與校服作文 篇46
校服，想說(shuō)愛(ài)你不容易��！現(xiàn)在學(xué)校的校服太老土了，藍(lán)色配白色，真難看！看著電視劇《一起來(lái)看流星雨》里面那學(xué)校的校服，我心里羨慕的不得了。
終于有一天，學(xué)校通知說(shuō)我們要換校服了，這下我心里可樂(lè)開(kāi)了花，迫不及待地想看校服的樣子。我天天和同學(xué)討論著校服的款式，顏色我的同學(xué)說(shuō)，“如果是黑色的話該多好啊，最好不是裙子。這么大了，還要穿裙子嗎？”但是我的意見(jiàn)卻跟她的不一樣，我更喜歡裙子，如果跟《一起來(lái)看流星雨》里面的校裙差不多，我會(huì)更喜歡。這時(shí)又有消息“靈通人士”說(shuō)：“我們的新校服是綠色的，款式跟以前一樣，難看死了！”我的`心一下子沉了下去，但還是不太相信這話
終于盼到發(fā)校服的日子了，我心里既興奮又激動(dòng)，會(huì)是什么樣的呢？會(huì)是什么樣的呢？這句話在我的腦子里重復(fù)出現(xiàn)�！霸羰|”，終于輪到我上去拿校服了，我興奮的走上去，一接到校服，我的心就涼了：這校服款式跟老的一樣，只是換色不換樣。我氣憤極了！
唉，校服，多么想讓你來(lái)把我們裝扮的更加漂亮，更有朝氣啊！可校服，想說(shuō)愛(ài)你不容易��！
我與校服作文 篇47
記得在一年級(jí)時(shí)，老師說(shuō)：“我們馬上就要有自己的一套校服 ，而且是量身定做的哦!”我們一聽(tīng)都興奮地又蹦又跳，幻想著自己穿著嶄新的.校服來(lái)回走在走廊里，校園里，心神不禁有些飄飄然了。
下午，來(lái)幫我們“量身”的人來(lái)了，他們一會(huì)兒是量身高，一會(huì)是量胖瘦……總之，忙得不亦樂(lè)乎。而我們卻是心不在焉地“任量”�？傁胫路鞘裁礃幼拥�。終于，只剩下一天的時(shí)間了，我們每個(gè)人都?xì)g呼雀躍。到了發(fā)校服的那一天，我們女生都覺(jué)得一定是好看的裙子，而男生應(yīng)該是帥氣的洋裝。這么想著，更讓我們興奮不已，可正當(dāng)我們激情高漲的時(shí)候，一身和黃色為主色調(diào)，帶有白色條紋的衣服出現(xiàn)在我們的視線中，這讓我們的心情像跳傘運(yùn)動(dòng)員——一落千丈啊!可這又有什么辦法呢?這校服既不好看，又不合身。讓我們覺(jué)得十分郁悶。但又有幾點(diǎn)想不通：為什么人家電視上的校服都那么好看，校服總該有個(gè)男女之別吧!怎么都穿著褲子呢!而且這衣服密不透風(fēng)，就好像把我們?nèi)舆M(jìn)了一個(gè)袋子里一樣，然后拉上拉鏈。真是讓人疑惑不解。
唉，我親愛(ài)的校服，你真是讓我欲哭無(wú)淚，欲喊無(wú)聲呀!真希望下次換校服時(shí)款式可以更新潮，色彩也能鮮艷些!
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