老師的惡作劇作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的老師的惡作劇作文，希望能夠幫助到大家。

老師的惡作劇作文1

　　上課時間到了，同學(xué)坐在座位上等老師來上課，只見老師抱一大摞東西走進(jìn)教室，把裝東西的大袋子放在桌上，神秘兮兮地對我們說：“同學(xué)們，看仔細(xì)了��！”

　　老師從袋子里拿出一樣?xùn)|西，手又伸進(jìn)袋子里拿出了第二樣?xùn)|西，老師接二連三地從袋子里拿出東西，這時有同學(xué)說：“老師，您要去露營呀？”老師搖搖頭，又過了一會兒，又有同學(xué)說：“老師，我知道了，您要把這些東西送給我們�！蔽倚睦锏共贿@么認(rèn)為，她這個結(jié)論也太不現(xiàn)實(shí)了一點(diǎn)，我數(shù)了一下，一共28樣?xùn)|西，全班何止28個人呀！這里還有酒、扇子、雙面膠，那分給我們肯定會鬧個天翻地覆。全部東西都看完了，老師把東西收回了袋子里，又把袋子放到桌下，讓我們拿出紙、筆，大家丈二和尚摸不著頭腦——疑惑不解，但這是老師的話，我們是一定要聽的，這時老師嘴里又蹦出一句話把我們都嚇了一大跳，老師說“同學(xué)們，你們把我剛才展現(xiàn)的東西全寫下來。”同學(xué)們叫了起來，一個個追悔莫及，不過還是認(rèn)真地寫了，最后結(jié)果是最多的也只寫出了20個。

　　原來老師是考我們的.記憶力、觀察力、注意力，都怪自已沒注意。

老師的惡作劇作文2

　　上課鈴響了，老師拿著一大摞東西，神秘兮兮的走進(jìn)教室。

　　同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地望著老師的那個紙袋，我心想是什么？作業(yè)本？不對，作業(yè)本放在桌上呢！難到是禮物？我的.腦子里打滿了問號。

　　終于老師開始拿出了東西：錢包、鑰匙、剪刀、小刀。是去露營嗎？我們問老師做什么，可老師不說一個字，好像是天機(jī)不可泄露，拿了半天終于拿完了，擺這么一大摞東西是開雜貨鋪吧？我丈二和尚摸不著頭腦。

　　老師又把東西全部放進(jìn)紙袋，然后，從嘴里嘣出一句話：“把這些東西一一羅列出來，缺一不可！”全場一片嘩然，同學(xué)們懊悔不已，早知今日何必當(dāng)初呢�。�！

　　我耷拉著腦袋，絞盡腦汁地寫著，幸好有些同學(xué)有時會不小心說出一些來，我們便馬上記下。“時間到！”老師又拿出聚寶盆，拿出一個我們改一個，不時有同學(xué)搖頭嘆息，一下說忘了這個，一下又說忘了那個。

　　原來，老師的一個“惡作劇”是考我們的注意力、記憶力和觀察力呢。

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