小學記敘文：我和書的故事

　　相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。這類型的作文應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的小學記敘文：我和書的故事，希望對大家有所幫助。

　　高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。人離不開書，因為人是吃飯長大的，也是讀書長大的。食物是物質(zhì)上的需要，知識是精神上的需要。我是個喜歡看書的孩子，在我的身上也發(fā)生了許多關(guān)于讀書的事情。

　　媽媽說，我2歲時就能像大孩子一樣背詩了，3歲能背下百首唐詩�？晌覅s淘氣得像小鴨子一樣，不愿意背詩的時候，我就到處亂跑，大人們只有干著急的份，很難抓到我。一天，媽媽給我講了一個故事：一個孩子的家里十分窮，買不起燈油錢�？墒撬�非常想讀書，無意間他發(fā)現(xiàn)螢火蟲聚到一起光很亮，剛好可以夠看書，于是他每天都捉蟲看書，最后他成了遠近聞名的學子。他在這么艱苦的情況下都堅持讀書，那你是不是也要好好學習呢？從此，我不再貪玩了。

　　7歲，我上學了，也可以看一些超小的課外注音讀物了。一次，我看著書磕磕巴巴地給媽媽讀故事，也不知道是什么原因，書的一個字沒標拼音，這下我可就暈了頭，憑著我以前對這個字的印象，我把一只可愛的熊貓，讀成了一只可愛的能貓，這可讓旁邊聽故事的媽媽笑破了肚皮。事情過后，媽媽教會了我查字典。我養(yǎng)成了遇到不會的字查字典標拼音的習慣。

　　一眨眼，我長大了，能看的書也多了，懂得的道理自然也多了，通過讀《分段實現(xiàn)大目標》，我明白了大目標要分段進行；通過讀《小學生優(yōu)秀作文選》我知道了寫作文要先審題，再選材，按照一定的順序，寫得別出心裁才好，總之，開卷有益！

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)在報紙上發(fā)表文章了，這正是我成功的第一步。以后，我會讀更多更多的書，使自己像大海一樣永遠奔騰不息！

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