【精選】小學(xué)生夏天的作文七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學(xué)生夏天的作文8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生夏天的作文 篇1
有多少文人墨客吟詠春花秋月，卻很少有人肯為夏天唱贊歌。大概，春日融融，秋波澹澹；而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里，有閑情逸致的人自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個春與秋之間的季節(jié)，因為它凝聚著人們辛勤的汗水，又飽含著人們對未來，對生活的希冀和憧憬。
夏天到了，花叢中輕飛曼舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒潛在樹葉間一聲聲的長鳴�；鸺t的太陽烘烤一片金黃的大地。麥浪翻滾著、撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了大地上的一切，熱風(fēng)浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的.靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。
夏天的旋律是緊張的、熱烈的、急促的。人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些搶收麥子的農(nóng)民，望著收割機，流著汗，只是想著快割，快收；他們早起晚睡夠辛苦了，半夜醒來還要聽聽窗外，可是起風(fēng)了？望望窗外，天空可是遮上了云？麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水�！疤锛疑匍e月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。
夏天的色彩是金黃的。按照繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極；夏正當(dāng)春華秋實之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有，希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看：麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時他們已不是在春風(fēng)微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬勃發(fā)展，向秋的終點做著最后的沖刺。
我們的莘莘學(xué)子也在夏天給自己的學(xué)業(yè)劃上圓滿的句號，化蝶而出，走向新的起點。我喜歡夏天，我贊美夏天——這個收獲著希望又播種著新的希望的季節(jié)。
小學(xué)生夏天的作文 篇2
在我的心目中，玄武湖的夏天是最美的。
一進玄武湖，你就會聞到一陣清香，這種清香是從荷花池里散發(fā)出來的。荷花的顏色很多，形態(tài)更是千奇百怪。它們有粉紅色的，有白色的，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全都展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵，看起來像一個害羞的小姑娘。碧綠的荷葉襯托著荷花，就像一幅美麗的圖畫。小魚兒在荷葉下游來游去，一會兒游到東，一會兒游到西，似乎在捉迷藏。
岸邊柳樹姑娘的一條條碧綠的枝條，就像是她綠色的長發(fā)，她的影子倒映在湖中，像是在照鏡子。樹上的'知了和畫眉鳥唱著歡快的歌曲，就像是兩位歌唱家在比誰唱的歌好聽。老爺爺和老奶奶在岸邊慢慢地散步。
湖中的人們劃著小船，他們在小船里唱歌，享受著湖面吹來的涼爽的風(fēng)。槳兒劃動，平靜的水面頓時蕩起了一道道波紋。
夏天的玄武湖猶如一幅美麗的圖畫，令人心曠神怡。
小學(xué)生夏天的作文 篇3
我們生活在城市里，城市里的高樓大廈一棟棟拔地而起，田野已經(jīng)越來越少。
小時候的我經(jīng)常隨著媽媽去舅舅家，舅舅家在農(nóng)村，那里有一望無際的田野，有大片大片的綠地。每當(dāng)?shù)搅四莾�，我就感覺到了另一個世界、另一片天地。因為那兒是農(nóng)村，所以沒有城市里汽車的喧鬧，沒有城市里排放的廢氣，沒有城市里奔馳著的汽車，沒有城市里富麗堂皇的大廈。這里最多的只有田野，只有那一望無際的田野，只有那翠色滴的田野。
每當(dāng)夏天到來時，也就是暑假來臨之時，暑假里我最盼望的是去看舅舅家門前的那片田野。一眼望去，你就會看到幾個農(nóng)民伯伯趕著成群的牛兒在路旁吃著鮮美的草；田野里種植著各種各樣的農(nóng)作物，看，那一眼望不到頭的秧苗，綠綠的`，嫩嫩的，成片成片的。天空中還不時飄來一朵朵美麗的彩云，如同一頭可愛的小綿羊、如同一只活潑的小白兔、如同一條巨大的長龍、如同一串美妙的音符田野中間還有一條小溪，緩緩地從門前流過，奔向遠方，幾個不害羞的調(diào)皮小男孩脫下衣裝便跳入了水中，他們在水中嬉戲，在玩著打水仗，水花濺起，灑在了路人身上，路人也不責(zé)備這些頑皮的孩子，只是一笑而過。��！好一派碧綠美景！好一處人間仙境！
我愛夏天的田野！
小學(xué)生夏天的作文 篇4
炎熱，就意味著夏天已經(jīng)到來了，夏天的歌，也越來越近。
有人問，夏天的歌是什么呢？
夏天的樹葉，茂盛的很。夏天的風(fēng)，是靜靜的，靜靜的，幾乎沒有聲音。可是，樹葉會告訴我們風(fēng)的腳步：“沙沙，沙沙”的聲音。這種聲音，用你的心去聽，去體會，會變成一種美妙的音樂，悄悄地融入你的心中。其實，這就是夏天的音樂。
人人都說樹葉的`聲音不如蟬鳴，聲音太小了點，那么蟬鳴，也是夏天的音樂之一。蟬，是一種很煩人的東西。連午睡都不讓人睡安心了。可是，你仔細聽，它的聲音一傳千里，就像它的名聲一樣，早已名揚千里之外了。它的一生短暫，可它過的卻是很充實，每一天都在歌聲中度過，無時無刻地沉醉在自己的歌聲當(dāng)中。它和蛐蛐兒是一對很好的朋友，蛐蛐兒彈琴，它就唱歌，真是一對不錯的搭檔呢！
夏天，是靜靜的，有時靜得讓人可怕，有時，卻煩死人，這，就是這些音樂齊奏的聲音。其實，夏天的歌還有好多，就像有的人彈彈琴，聽聽音樂，就喜歡在很靜的時候。聲音可以傳到很遠的地方，讓人們都可以分享夏天的快樂。這是一種真正的音樂。
還有一種歌聲特別神奇。它是無聲的，可它卻是這個音樂中最主要的部分，是必不可少的。它就是人與人之間，人與自然之間，人與動物之間互相融合，互相包容的心。
夏天熱乎乎的，人們的心也由此變熱。每一個互相鼓勵的眼神，每一陣小小的風(fēng)，每一個關(guān)心的問候，都可以點燃一朵小小的火花。夏日的炎熱，往往也熱在心間。不怕，有夏天的歌來幫你解暑。心中的每一個角落，都會變得涼爽起來，但最中心的那部分，卻永遠是熱的，因為你要用它溫暖它們，溫暖他人，溫暖世界，溫暖每一個需要溫暖的東西。并且去做“夏天之歌”的主唱，讓我們來唱這首神起的歌，美妙的歌，獨一無二的歌，讓我們來清涼整個世界。
“夏天之歌”，讓我們一起來歌唱它，一起來演奏它，一起來修改它！“
小學(xué)生夏天的作文 篇5
知了歡快地叫著，報告大家：夏天來了。
一提到夏天，人們就想到陽光，沙灘，因為那里是人們夏天常去游泳的地方。
夏天的海邊可真熱鬧，每天傍晚時分，我都會跟爸爸媽媽一起來游泳。喧鬧的人群，不停的歡笑，盡情的嬉戲，暢快的游泳，溝成了夏天沙灘最美的一道風(fēng)景線。
你看，孩子的`爸爸正用心的教著自己大孩子，看到孩子游得那么好，舒心地笑了。那邊一位胖女還穿著泳衣正游泳，她那笨手笨腳的樣子，使旁邊的人都笑了起來。而她身邊的那位小伙字就不一樣了，像魚兒一樣靈活，游得出色極了！
再看看沙灘上，游累的人們在沙灘上休息，不想下水的人在沙灘上散步。父母帶著小孩，三五好友，青年男女，在沙灘上緩緩而行，談天說地，欣賞日落，這是多么愜意的一件事呀！
霞光把正在嬉戲玩耍的小孩子的臉照得紅紅的，可愛極了！
我游累了，坐在軟軟的沙灘上，享受著涼爽的海風(fēng)，望著這無邊無際的海水，心里想：夏天真是一個歡快的季節(jié)！
小學(xué)生夏天的作文 篇6
初夏的早晨，陽光明媚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。小王、小石、小黃、小美一起來到公園的草地上玩。
初夏時節(jié)，公園的景色真美啊！各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點；成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。瞧！小王正趴在草地上看書，還看的.津津有味呢！他真是個小書迷�。⌒∶勒谟^察螞蟻的生活習(xí)慣。小石看見柳枝在飛舞，情不自禁的背起一首關(guān)于柳樹的詩《詠柳》；詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳．不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。他真是一個小詩人。小黃正拿著她濕透的衣服鋪在草地上在曬，剛好一陣風(fēng)吹來，她的黃衣服飄了起來，就像一支跳舞的蝴蝶，美麗極了！
遠處有一座座高低起伏的青山像兄弟姐妹手拉著手一樣。小朋友在群山環(huán)抱下玩得可開心了。
小學(xué)生夏天的作文 篇7
一片綠油油的草地上長著一棵參天大樹，茂密的枝葉擋住了陽光，樹上有鳥兒歡唱，樹下有人們在玩耍。猜猜這是什么季節(jié)？沒錯，這就是夏天。
“淅淅瀝瀝”天上掉下了雨滴，鳥兒飛回了窩里，人們離開了樹陰，有的打起了傘，還有的跑回家里，剛關(guān)上窗，雨就下大了，“啪嗒啪嗒”葉子上的水珠一顆顆的.滑落，“嘩——嘩——”猜猜這是什么聲音？沒錯，這是雨的聲音。
“滴滴嗒嗒”房檐上的積水也落在了地上，水多的地方形成了一個又一個的水洼，“嘰嘰喳喳”小鳥飛到了水淺的地方戲水。“哈哈，哈哈”看！小朋友穿著雨鞋在水洼里踩水呢！
當(dāng)縷縷炊煙升起，一家人圍著餐桌等待開飯，一盤又一盤的菜肴被端上餐桌，小朋友們迫不及待的吃起來，新的一天又開始了！
��！我喜歡夏天！又炎熱又美麗的季節(jié)！
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