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報答優(yōu)秀作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的報答優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
報答優(yōu)秀作文1
申時，華采教育門口。
在一個寬廣而又涼爽的教室里，同學們正專心致志地寫著作文。教室里十分安靜，仿佛只能聽見同學們“涮涮涮”的書寫聲和空調“工作”的聲音�？捎幸粋�學生卻趴在桌子上，他就是我。我摸了摸腦門，手里的筆上躥下跳，然后望了望天花板，又看了看老師
��！我到底可以寫什么素材呀？寫個作文都要這么麻煩！一分鐘，五分鐘，十分鐘看看別人，都快要寫完一面了，我的心里像十五個吊桶七上八下。我瞧了瞧自己手中的筆：好吧！看來只能這樣了。我?guī)е话驳男睦�，就像一只隨時都會被槍斃的小鳥。我絞盡腦汁寫了五行，再看看手表，啊！還有八分鐘就下課了！怎么辦呀？我急得眼淚都快要流出來了，不顧一切地抓緊寫著。
沒過幾分鐘，同學們一個接著一個走出了教室。奶奶騎著自己的自行車過來接我了，我回頭看，奶奶正坐在外面的椅子上。溽暑蒸人，如洪爐鑄劍，誰能躍冶？奶奶為什么不進來吹空調呢？外面熱得不可開交，植物們都快要被烤焦了，蟬不停地喊著：“熱死了，熱死了！”其他人都一個又一個地回家了。
哦！我終于明白了，原來奶奶是為了不打擾我。我繼續(xù)拼命地寫著作文，湊著字數(shù)。啊，還剩二百個字，加油，寫完就能出去了！通過我的`不懈奮斗，終于，我寫完了。
我蹦蹦跳跳地沖出教室，奔到了奶奶的懷里。她滿臉笑容：“今天寫得怎么樣？”我寫得并不好，只回了一聲：“還好�！蹦棠淌炀毜亟忾_自行車環(huán)，我坐了上去，她握著把手緊跟著就上來了，踩著腳踏板，往回家的方向騎去。
在路上，我往后頭看了看，在風中，奶奶又多了幾根白發(fā)。她的臉被曬得黑乎乎的，皺紋也多了起來，眼睛里布滿血絲。這些都是我以前沒有發(fā)現(xiàn)的。她的臉是騎自行車接送我曬黑的。
一陣陣熱風吹來，我眼里突然熱淚盈眶，心里涌過一股暖流。奶奶為我付出的太多了，雖然奶奶常常斥責我，批評我，而我也把她的話當耳旁風，但那其實也是奶奶對我的愛。她對我的愛是數(shù)不盡的，即使我說一千句一萬句“謝謝”，也比不過她對我濃濃的愛。
那天，我第一次被感動了，因為我第一次感受到了奶奶對我的付出，付出的千辛萬苦！
報答優(yōu)秀作文2
如若我是一只隨風而飄得風箏，奶奶，你就是抓住我生命之繩的人。抓緊吧！莫讓你期盼的目光，扯斷那根細繩。
很小的時候，在大人眼中我是一個古怪的小孩：老實、安靜，有時整整一天不說一句話。又一次媽媽說：“真怪，她像是我的女兒嗎？”這句話猶如利劍深深的刺痛著我的心。
慢慢的，原本不愛說話的我，變得更加沉默寡言了。我如一只背著灰色小殼的蝸牛，自顧自的走自己的路，偶爾伸出頭，也因那些漠然的眼神讓我迅速的縮回去，重新沉溺在我的封閉世界。我討厭身邊的一切事物，尤其是和我一起的奶奶。
在學校里，我不如那些活潑的孩子，老實討厭我，我也打心眼里反感她，每次上課，我總低著頭，在課桌下疊一些花花綠綠的'糖紙，把它們塞到石灰墻里，第二節(jié)課又抽下來，打開，疊好，又塞進去……就是這么一件索然無味的事，也被我玩的不亦樂乎。直到又一次老師叫到我的學號：“六十一號�！蔽倚老驳卣酒饋恚罢酒饋�，像什么話，每次上課都不抬頭，自以為有本事，長大以后，還會有什么出息？坐下！”
我在全班同學的注視下含辱坐下，內心的傷痛無法言語，不覺中淚水濕透眼眶。第二天開家長會，我無精打采的倚在門口，想到老師要用鄙視的口氣談論到我，我開始覺得整個世界都變成灰色的了。
奶奶帶著驚喜踉踉蹌蹌地沖進大門：“老師夸你哩！說你有出息，長大后能當科學家呢！”我滿心的憂慮在奶奶歡快的笑聲中頃刻間煙消云散，一剎那，我的世界亮起來，在絕望中看到了重生的希望。
“老師夸我有出息哩！老師是假裝不喜歡我的，老師多好……”
從那天起，我臉上開始揚起那有沒的弧度，也能時常聽到我那銀鈴般的笑聲了，我快樂了。老師也驚訝我的變化，破天荒的表揚了我一次。
萬里晴空也有布滿陰影的時候�？鞓返谋澈蟀橹瘋�。我無意間聽到了這樣一些話：“這孩子是不是受了刺激了，家長會那天我那么的批評她，而她卻如此快樂�！蔽耶敃r傻了：‘什么？怎么會這樣那天奶奶對我說的話是騙我的。原來，是你地善意欺騙挽救了一個孩子的一生！
奶奶，你對我的恩情不知何以報答？你對我的關心何以報答？我對你的厭煩何以消除？奶奶，孫女真的不知該如何報答你呀？
報答優(yōu)秀作文3
風揚起漫天的黃沙，不停地蠶食這塊本應豐饒的土地。老茅弓著腰，瞇著眼睛望著他的田，可這片貧瘠的土地仿佛撐不起他對豐收的希冀。遠遠地只聽見風嘯與嘆息聲交織在一起。
家中早已經(jīng)是捉襟見肘，那么如何又拿得出供儉上高中的學費呢？老茅這幾天眉頭緊鎖，頭發(fā)都快愁白了。他牽著驢，一腳深一腳淺地走著崎嶇的山路。錢還是沒有著落，老茅覺得心里像塞了塊石頭，堵得慌。
以儉他娘看出老茅有心事，她坐在炕上，邊打著毛衣邊說：“孩兒他爹，要不咱就算了吧，這也都是命，注定咱家出不了我握筆桿子的。還不如早讓娃跟滿倉家的小子一起進城里討生活，過不了幾年，他也該娶媳婦了吧。何必老為這事操心？”老茅閉著眼，一言不發(fā)，只是一個勁兒吸著旱煙。半晌，老茅抬頭望了望窗外灰蒙蒙的天，只是說：“何時老天才肯落一場雨？以儉也快回家了吧�！�
以儉站在自家門前，抿緊了雙唇，只忍著不讓淚水流出眼眶。他何嘗不知道家中的光景不濟，心里也想著趕快幫家里挑起重擔。但他不想像村里的大部分同齡人一樣，早早地輟了學，又不愿與父輩一同在土地上辛苦耕耘，紛紛逃難似的去了城里打工。以儉就有一個小小的夢想，好好讀書，將來能讓二老享福，不必再面朝黃土背朝天，一輩子都為生計操勞。
一家人吃過并不可口的粗茶淡飯，只見以儉將筷子鄭重地擱在碗上，抬頭望了眼昏暗燭光里父親的臉，早已被風沙和歲月留下了數(shù)不清的.溝壑。以儉深吸了一口氣，說：“我，我……我不想再去上學了�！薄笆裁矗∧阌蟹N再給老子說一遍！”老茅這時就像被點著的爆竹，臉憋得通紅，眼睛瞪得大大的，像隨時要冒出火來。“啪”只見以儉挨了個響亮的一記耳光，他閉緊了雙眼，身子繃得緊緊的。但并沒有預想中的拳打腳踢。以儉忽然感到老茅長滿老繭的大手輕輕地撫摸著自己，他聽見老茅說著：“都是爹不中用��！”淚水不知何時爬滿了這個漢子飽經(jīng)滄桑的臉頰。
當以儉從學校領回第一筆助學金時。老茅心里的石頭忽然落了地。學校的老師說，不會讓一個孩子落下。這些苗總有一天會成為祖國未來的棟梁。
老茅下決心在家鄉(xiāng)為國家做點什么。一株株白楊，沙荊扎根在這片黃沙肆虐的土地，仿佛要用那一點不起眼綠色為國家守住一片藍天。只有老茅知道，他用自己的方式回報著國家為他撐起的那一片天。
報答優(yōu)秀作文4
誰言寸草心，報得三春暉。
師愛是無私的，童心是純潔的。誰說我們沒有一顆感恩的心。
那天，還是像往常一樣鴉雀無聲，同學們各自安靜地坐在座位上，認為老師不會來上課，各自做各自的作業(yè)去了。不一會兒，從門外傳來一聲聲“滴答，滴答”的聲音。門開了，同學們的目光齊刷刷地向門口看去。原來是張老師帶病來上課了，這實在是出乎我們的意料之外。只聽老師一聲令下：“上課�！闭n前的禮儀進行完畢，但老師那嘶啞的聲音一直停留在我的腦海中，是那樣低沉，那樣具有威嚴。
開始講課了，老師拿著那細小的粉筆在黑板上艱難地寫下幾個大字：綠葉對根的情誼�？粗@幾個黑里透白的大字，我感受至深。在老師做出的每一個艱難的動作當中，我們又怎能想象出老師病得有多嚴重。再看看老師兩鬢的銀發(fā)，這難道不是為我們操心而留下的嗎？臺下坐著的不都是綠葉，但又有哪些能夠理解老師、體諒老師？我想大概沒幾個吧。老師有氣無力地對我們說：“根對樹葉是很重要的，但樹葉一定要懂得感恩。這并不是說根要做出很大的犧牲，而是在精神上給予它快樂�！甭犃死蠋熯@番話，我不得不提醒自己：要緊抓住眼前的時光，對自己的恩師做一些力所能及的事情。我想：葉子要離開，不是根的無情，而是風的有意。
綠葉終于可以報答對根的情誼了。
老師還是一如既往地走進教室，她用眼睛掃描了一下教室，覺得今天的我們有點奇怪，個個臉上都蘊涵著一絲“不可告人”的笑容。但老師還是看不出來。當她用手打開粉筆盒開始上一堂新課時，她愣住了，我分明看到了老師眼中的淚珠在打轉，但她還是忍住了。在那深邃的目光中我看到了一絲欣慰的笑容。讓她驚喜的是，同學們居然把粉筆都用各種各樣的紙包起來了，有的還把自己媽媽擦完的口紅殼裝著粉筆，這樣的話，老師就不會弄到手上全是粉筆灰了，對自己的'身體也有益�？匆娺@種場面，無疑是一片喜悅的氣氛。只見老師高興得無話可說，側著臉，想把自己感動的臉掩藏起來，但我們誰都知道，此時的老師是幸福的，因為她的學生沒有令她失望。只見老師拿起那枝用口紅裝著的粉筆在黑板上寫上了幾個字：根已經(jīng)感受到綠葉的情誼了。全班同學相互凝視，都高興地笑了起來。
綠葉將會在根的呵護下繼續(xù)茁壯成長……
每個有良知的人都要有一顆感恩的心，學會報答是做人的根本。
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