精選愛的小學(xué)生作文400字匯總6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的愛的小學(xué)生作文400字6篇，希望對大家有所幫助。

愛的小學(xué)生作文400字 篇1

　　媽媽為我付出了許多愛，總是把我放在第一位，不顧自己。

　　記得有一次，晚上我吃完了晚飯就睡著了，媽媽回來了，看到我改了一層厚厚的被子又渾身發(fā)抖，于是，媽媽摸了摸我的額頭，”��！怎么這么燙�！眿寢屩�急地說。又拿來體溫針給我量體溫。過了幾分鐘，媽媽抽出體溫針看了看，都已經(jīng)39°C了，不行不行，得去醫(yī)院了。媽媽急急忙忙帶著我跑到醫(yī)院，那時(shí)候醫(yī)院離家很遠(yuǎn)，媽媽跑了好一段路才把我送到醫(yī)院，醫(yī)生給我打了退燒針，我睡了好一陣，媽媽一直抱著我。

　　半夜我醒來，生怕驚醒媽媽所以一動(dòng)不動(dòng)，我看著媽媽，忽然看到了幾根白發(fā)摻雜在黑發(fā)中，這不就是媽媽整天辛苦勞作留下的`痕跡嗎？我忍不住動(dòng)了一下，媽媽緩緩睜開了眼睛說：“我的寶貝，你醒啦，你餓不餓。”隨后，媽媽從包里拿出一個(gè)面包遞給我，說：“給你吃吧�！鳖D時(shí)，我的眼眶充滿了淚水，我說：“媽媽，你吃吧，你晚飯都沒吃呢，不如這樣，我們一人一半吧。”然后，我把面包分成兩半，一半給媽媽一半給我。我又說：“媽媽，你為我付出了太多，我長大了一定要好好的孝敬你。媽媽欣慰的說：“你真是我的好寶貝�！�

　　媽媽給予了我無限的愛，讓我在她的關(guān)懷中幸福的成長，媽媽的愛讓我無比的感動(dòng)。

愛的小學(xué)生作文400字 篇2

　　我的媽媽今年36歲了，個(gè)子不高不矮，身材不胖不瘦的。媽媽是個(gè)勤勞的人，從早到晚忙著干農(nóng)活，那瓜子臉上早就爬滿了皺紋了，每一道皺紋刻著媽媽無限的愛。

　　媽媽雖然干農(nóng)活很晚才回家吃晚飯，但是她的口味很特別。前幾天傍晚，我放學(xué)回到家，一踏進(jìn)門就聞到從廚房里飄來的`一陣香味，饞得我直咽口水。原來，媽媽正在炒我愛吃的雞翅和鴨翅。我放下書包就坐在椅子上等待吃飯。吃飯的時(shí)候，我專撿香噴噴的雞翅吃得津津有味，媽媽卻只吃鴨翅。我問媽媽：“您為什么只吃鴨翅呢?”媽媽笑著說：“你吃雞翅吧，我喜歡吃鴨翅�！迸�，原來是這樣。

　　又過了幾天，媽媽又在炒雞翅和鴨翅，有我喜歡的“檸檬鴨翅”。吃飯的時(shí)候，我又只吃“檸檬鴨翅”，不吃雞翅了。而媽媽呢，就只吃我不吃的雞翅了。我奇怪地問媽媽：“您為什么只吃雞翅而不吃鴨翅呢?”媽媽回答說：“我不喜歡吃鴨翅，喜歡吃雞翅。”奇怪了，前幾天媽媽明明說她喜歡吃鴨翅，今天又說喜歡吃雞翅，這是怎么了呢?我不明白，盤問媽媽為什么。媽媽只是笑著說：“檸檬鴨翅可好吃啦，快吃吧。媽媽的口味很特別，可會(huì)變的�！编�，我明白了：媽媽總是把好吃的留給我吃，她是那樣愛我。

　　朋友們，你看，我媽媽的口味是不是特別?

愛的小學(xué)生作文400字 篇3

　　最近，讀辮子姐姐――郁雨君的書在我們?nèi)�校掀起了熱潮。我們班幾乎每一位同學(xué)都買了兩本辮子姐姐的書。而我呢，一下樓就能去書店。所以我沒有買書。和往常一樣，我一放學(xué)就飛奔到書店去，選了一本《我可以抱你嗎？寶貝》，津津有味地看了起來。

　　看著看著，我的眼睛濕潤了，不停地抹眼淚，吸鼻子，就差沒有哇哇大哭了，原因是，我被這位堅(jiān)定執(zhí)著、偉大的母親感動(dòng)了。事由是，她去孤兒院領(lǐng)回了一個(gè)不自信、歪腳歪嘴的女孩――點(diǎn)點(diǎn)。她不但不嫌棄她，還花光了錢幫她治療。最終，她領(lǐng)養(yǎng)的小女孩點(diǎn)點(diǎn)恢復(fù)成了一個(gè)美麗的.小姑娘。可是，老天爺卻再次捉弄了她，讓她生了一個(gè)自閉癥的小男孩――保保。她不僅要退休回家去照顧保保，每天還要磨破舌頭一樣不斷地教保保識(shí)字。就在她快要絕望時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)的爸爸以給了她一個(gè)更大的打擊――離婚�？墒�，她為了保保，同意了。從此以后，她過著清貧的生活，卻也堅(jiān)持讓保�；謴�(fù)。最終，她感動(dòng)了上帝，保保在點(diǎn)點(diǎn)的幫助下學(xué)會(huì)了去抱媽媽并叫媽媽。這本書太感人了，它讓我震憾。因?yàn)�，如果換做別的媽媽，可能就不管了，所以我才會(huì)像我之前所說的那樣感動(dòng)地哭了。

　　通過讀這本書，我懂得了做人要善良、要有耐心，奇跡總會(huì)出現(xiàn)并顯靈的�，F(xiàn)在，我把它推薦給大家。

愛的小學(xué)生作文400字 篇4

　　——我為媽媽穿針線

　　一天放學(xué)，媽媽為我整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我的襯衫上的一顆紐扣松動(dòng)了，她決定為我釘一下。

　　母親看見我在專心致志地完成作業(yè)，她在抽屜里找針線時(shí)不敢弄出一點(diǎn)聲響，恐怕打擾了她的兒子。還好，母親終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就cha(插)在線管上，她把它取出來，輕輕地推好抽屜。

　　這時(shí)，媽媽遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針線也穿不上了。一個(gè)月前她還為我穿針引線縫被子，現(xiàn)在，明明看見針孔就是穿不進(jìn)。我看見媽媽的把線頭放在嘴里打濕，用右手把它nian(捻)得又尖又細(xì)，還是失敗了。

　　再試……

　　線仍未穿進(jìn)針眼里。

　　我愣住了，我才想起好久沒有和媽媽交流感情了，沒有關(guān)心過她的衣食起居了。我放下未完成的作業(yè)，走到媽媽身邊說：“媽，我來幫您！”當(dāng)我為媽媽穿好線，她用心地為我釘起紐扣來。我看見媽媽的臉上浮出lian yi(漣漪)的笑花，是那樣的美。像是在縫合一個(gè)美麗的夢。

　　我知道了我該怎么做了，因?yàn)�，母親很容易滿足，只要幫她穿一根針線，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的.愿望，使她付出的愛暢通無阻，如此簡單。

　　指導(dǎo)老師：梁中位

　　教師點(diǎn)評：短短的文章，切入點(diǎn)平常而又細(xì)小，小作者通過為母親穿針這么一個(gè)細(xì)節(jié)的描述，表達(dá)了小作者有一種細(xì)膩而醇厚的母子感情。<

愛的小學(xué)生作文400字 篇5

　　從小到大，媽媽給了我許多愛。

　　記得最深的件事是剛上年級的時(shí)候，就在期中考試的前天晚上，我突然發(fā)起高燒來，媽媽看著我燒得紅彤彤的臉很著急，當(dāng)時(shí)爸爸恰好出差不在家，第二天我還要參加考試，這下把媽媽急壞了，此時(shí)外面還下著毛毛雨，媽媽顧不了許多，趕緊給我穿好衣服背起我走出家門，冒著陰冷的細(xì)雨打了輛出租車直奔第人民醫(yī)院。媽媽掛完號(hào)抱著我往兒科跑，醫(yī)生給我測了體溫，驚訝地說都四十度了，媽媽緊張起來，醫(yī)生立刻開好化驗(yàn)單，我們到化驗(yàn)室抽血、化驗(yàn)，不會(huì)兒，化驗(yàn)單出來了，醫(yī)生看了看單子說：“輸液吧，效果好些�！�

　　夜深了，長長的走廊里沒有個(gè)人，只有媽媽抱著我坐在椅子上陪我打針，會(huì)兒給我擦汗，會(huì)兒摸摸我的額頭，不停地安慰我：“感覺怎樣，還有不舒服嗎？藥勁上來就好了�！笨粗鴭寢岅P(guān)切、慈愛的目光，我感覺全身不再那么難受，病好像下子好了似的.。液體終于輸完了，此時(shí)已經(jīng)凌晨點(diǎn)了，我的燒也暫時(shí)退了，媽媽又問醫(yī)生幾句話，拿上醫(yī)生開的藥帶我回到家里。

　　這夜，我睡得很香，媽媽卻夜沒合眼，會(huì)兒摸摸我，會(huì)兒給我蓋被子……

　　第二天，我感覺精神多了，還按時(shí)參加了學(xué)校組織的期中考試，并且出色地完成了答卷，當(dāng)我把考了滿分的三張卷子拿給媽媽看時(shí)，媽媽臉上露出驚喜和欣慰的笑容。我想：媽媽，我定要努力學(xué)習(xí)，來報(bào)答您對我的愛。

　　我愛你媽媽！

愛的小學(xué)生作文400字 篇6

　　新的學(xué)期到了，聽說我們班又有位新的男老師到我們班栽培我們，聽到這個(gè)消息，我們欣喜若狂，有的同學(xué)總是按耐不住的往窗子外探頭，全班同學(xué)都懷著好奇心等待著老師的到來，隨后不久，“支——”的一聲，一位年輕的男老師面帶著微笑朝我們走來，一看就是個(gè)幽默的老師。一走到講臺(tái)，老師就用筆式介紹自己，只見老師“唰唰——”寫出了弓、長、丘這三個(gè)醒目的大字“咦，我的名字忘記怎么寫了，同學(xué)們能替老師想想想嗎？”此時(shí)，同學(xué)們你一言我一語的討論起來，思索了幾分種，我們班的“周星馳”答道：“老師難道是老外不成，名字是弓長丘！”老師擺出一臉糊涂的樣子“你看我這個(gè)樣子像老外嗎？”同學(xué)們哈哈大笑，我站起來，說出了老師的大名“張丘”老師才欣慰地笑了“你長大可以當(dāng)算命的`了”又穿來一陣笑聲~原來老師不是真的遺忘，而是在考我們智力哩！

　　寫字“撒謊”

　　有一天，老師上課時(shí)，輕捷柔軟地手指忽然停了下來，說“哎呀，這兩個(gè)字怎么寫��？”同學(xué)們又議論紛紛了“不會(huì)吧，老師連這幾個(gè)字都不會(huì)寫？”停留了幾分鐘，有位同學(xué)站起來說出了這兩個(gè)字的寫法，老師撓撓腦袋“對嗎？不是吧？”接著有往下寫了……

　　時(shí)間長了，我們覺得每節(jié)課的情調(diào)都不一樣，都是新異的，這位老師是我最難忘的老師。

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