我讀書，我快樂(lè)優(yōu)秀作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我讀書，我快樂(lè)優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。

我讀書，我快樂(lè)優(yōu)秀作文1

　　書是一雙翅膀，帶我進(jìn)入知識(shí)的天空飛翔：書是一只小船，帶我行駛在故事的海洋：書是一把鑰匙，帶我打開智慧的大門。 我從懂事起，就與書結(jié)下了不解之緣。在我沒(méi)出生時(shí)，媽媽就天天放廣播：在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就已經(jīng)學(xué)會(huì)大部分漢字：在我上幼兒園時(shí)，就不用大人幫忙便能讀完一本還算厚的書：上學(xué)時(shí)我讀《三國(guó)》、《水滸傳》之類的名著。從小讀書的經(jīng)歷使我體會(huì)到讀書的樂(lè)趣。 每獲得一本書，我都像撿到了寶貝一樣高興。有一天，我正看著《水滸》，忽然爺爺叫我去買三瓶啤酒。我極不情愿，磨磨蹭蹭地去了樓下超市，邊走還邊回味剛才讀的武松在三碗不過(guò)岡酒店喝酒的`情節(jié)。我正練著武松要酒的樣子，腳已經(jīng)跨人店門，我大喝一聲：“小二，給俺拿三斤啤酒�！笔圬泦T一臉茫然，我還說(shuō)：“你拿酒呀！怕灑家不給錢��！”猛一下，我反應(yīng)過(guò)來(lái)，忙對(duì)售貨員說(shuō)：“阿姨，對(duì)不起。我剛才只想書中情節(jié)了，忘記已經(jīng)進(jìn)店門了�！卑⒁桃荒樏Ｈ贿�帶一點(diǎn)不可思議，用異樣的眼光看著我，終于拿來(lái)了啤酒。我回到家，把這事告訴爺爺，爺爺哈哈大笑，我心想：這太丟人了，但還是覺(jué)得讀書很有趣。 書能豐富知識(shí)，書能陶冶情操，書能增加智慧。所以我想大喊：“我讀書，我快樂(lè)�！� 評(píng)點(diǎn) 小作者通過(guò)一件小事告訴我們：讀書不僅可以帶給我們知識(shí)。而且還可以收獲快樂(lè)，有書讀就會(huì)讓我們的生活到處都充滿著樂(lè)趣。

我讀書，我快樂(lè)優(yōu)秀作文2

　　俗話說(shuō)：欲知天下事，須讀古今書。而高爾基先生說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯。他還說(shuō)過(guò)：我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。所以我們要勤讀書，我在生活中也總結(jié)了一句話：書是小朋友的伙伴，書也是盲人的眼睛，書還是大學(xué)生們的.海洋，書更是工人的財(cái)富。

　　我也非常喜愛(ài)讀書。其中我最愛(ài)讀的書就數(shù)《西游記》了。這本書的作者是羅貫中。它的劇情也在電視上播放過(guò)，非常精彩也很好看�？墒俏易钕矚g的劇情還是《三打白骨精》，今年賀歲檔也有這部影片。

　　它主要講述了，白骨精想要吃唐僧肉，分別變作美貌的村姑，年滿八旬的老婦人以及白發(fā)蒼蒼的老公公，但是每次都被孫悟空識(shí)破了他們的伎倆，最后白骨精被孫悟空一棒打死。這個(gè)故事，主要贊揚(yáng)了孫悟空的堅(jiān)定法力高深，機(jī)智和勇敢的精神。

　　通過(guò)這個(gè)故事，讓我感受到了，白骨精縱使有千變?nèi)f化的障眼法，但還是難逃孫悟空的火眼金睛。同事，這個(gè)故事又告訴了我們：邪惡的事物總是蒙著一層虛偽的面紗，讓人難以辨別，我們必須善于識(shí)破，不能輕信于他人否則就會(huì)上當(dāng)受騙。

　　我讀書，我快樂(lè)，我們應(yīng)該從書本中學(xué)到生活的道理，從而進(jìn)行感悟，應(yīng)該用心靈的眼睛去讀生活這部書籍，這一部活書。所以從現(xiàn)在開始，我們要好好讀書在書的海洋里遨游、成長(zhǎng)。

我讀書，我快樂(lè)優(yōu)秀作文3

　　“唉呀，求你啦，你就幫我買了吧!……”老爸在我連珠炮彈似的哀求下，仍然面無(wú)表情地忙著他自我的事。最終在我百折不饒、軟硬兼施的“泡蘑菇”戰(zhàn)術(shù)下，最終只能舉手搖白旗投降，期望我再也不要在他耳邊嘮叨了，求得片刻寧?kù)o。

　　在焦急與百無(wú)聊賴中，我盼星星、盼月亮，最終等來(lái)了新書。那一刻，我如同一只饑餓的蒼狼，迅猛而貪婪地?fù)湎蚩煽诘氖澄?又好比一只歡快的麻雀，嘰嘰喳喳地炫耀著自我豐盛的“午餐”。我覺(jué)得世界上的一切都因?yàn)檫@本書的出現(xiàn)，從此變得完美無(wú)缺。

　　我如饑似渴地打開書本，迫不及待地吮吸著書中的`精華，時(shí)間在書頁(yè)翻卷中，靜悄悄地溜走。我依舊沉浸在讀書的歡樂(lè)……我仿佛已經(jīng)成為書中的一員，與主角小英子一齊經(jīng)歷重重驚險(xiǎn)，排除困難，努力前行，迎接最終完美的結(jié)局。讀到開心處，常常是哈哈大笑;讀到悲痛處，我淚流滿面;讀到凄涼處，我心如刀絞;讀到優(yōu)美處，我心曠神怡;讀到驚訝處，我拍案稱奇;讀到激動(dòng)處，我手舞足蹈……媽媽叫我吃飯，我充耳不聞;爸爸喊我喝水，我無(wú)動(dòng)于衷;奶奶讓我睡覺(jué)，我百般推辭……最終我?guī)е鴮?duì)書中主人公的牽掛，對(duì)故事發(fā)展懸念與期望，不知不覺(jué)中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。媽媽感嘆地說(shuō)道：“人家是看書就睡覺(jué)，我們家女兒卻是睡覺(jué)中都在看書。”哈哈，是不是很趣味啊

　　讀書能致遠(yuǎn)，讀書能拓野，讀書能益智，何樂(lè)而不為

　　我讀書，我歡樂(lè)!

我讀書，我快樂(lè)優(yōu)秀作文4

　　讀書本是一種心靈活動(dòng)，向來(lái)算為清高，我以前不愛(ài)讀書，現(xiàn)在很愛(ài)讀書，因?yàn)樽x書能學(xué)很多知識(shí)。東西越用越少，學(xué)問(wèn)越學(xué)越多。

　　有一本書叫《二年級(jí)的日記狂》，里面有個(gè)故事叫“陽(yáng)光姐姐來(lái)了”，陽(yáng)光姐姐寫了好多書，里面有一個(gè)故事叫“同桌冤家”，故事里的馬楚彬鬧了個(gè)笑話，竟然說(shuō)他要一本“同桌兔家”，還把陽(yáng)光姐姐的另一個(gè)故事“親親姊妹坡”念成了“親親妹妹皮”。

　　我還讀過(guò)《二年級(jí)的小豆豆》，里面有一個(gè)故事叫“一、二、三齊步走”，里面的田田老師讓同學(xué)們練習(xí)走路，全體同學(xué)都笑了，他們認(rèn)為走路誰(shuí)不會(huì)呀，田田老師說(shuō)是正步走，他們這才停止了笑，在田田老師安排走方隊(duì)的過(guò)程中有些同學(xué)鬧了好多笑話，有走路順拐的'，有走路不看兩邊的等，總之很搞笑，最后還是他們這個(gè)班走得最好，三十五個(gè)人像一個(gè)人一樣，我好喜歡書里的田田老師啊，她很愛(ài)笑，笑起來(lái)像花一樣甜蜜，還對(duì)同學(xué)們關(guān)心得不得了，書里的小豆豆

　　說(shuō)“有這么好的老師，想不上學(xué)都不可能�！�

　　讀書能提高作文能力，書里的故事都很精彩，還能學(xué)課本上學(xué)不到的知識(shí)。鐘不敲不響，人不學(xué)不靈，書能讓我感到快樂(lè)，有時(shí)我利用兩天的課外時(shí)間就能讀完一本《二年級(jí)的日記狂》，我要繼續(xù)讀下去。

我讀書，我快樂(lè)優(yōu)秀作文5

　　小時(shí)侯，聽(tīng)著一句句唐詩(shī)聲中長(zhǎng)大，看著那些一個(gè)個(gè)方塊字體，我總是大喊沒(méi)意思。讀書是我最苦腦的事了。

　　漸漸長(zhǎng)大了，因?yàn)槠綍r(shí)看不進(jìn)書，腦子里沒(méi)有一點(diǎn)知識(shí)，每次一有作文，都想不起來(lái)該寫什么。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，我們家開展知識(shí)競(jìng)賽。首先，是爸爸先出題，爸爸問(wèn)我：“三國(guó)演義中桃園三結(jié)義都有誰(shuí)”我左思右想，怎樣也想不出來(lái)。“那還不是劉備和關(guān)羽和張飛”，爸爸說(shuō)。我恍然大悟，爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“以后要注意多讀書，那才能積累知識(shí)呀!”于是，我便暗暗下決心，必須要多讀書，懂得好多好多的知識(shí)。

　　從那以后，我真的.喜歡上了讀書，因?yàn)闀�給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，我好像是故事的主人公，同他們一齊悲歡離合。

　　莎士比亞以往說(shuō)過(guò)：生活中沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;生活中沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)了翅膀。

　　書就像燈塔，為迷途的船只指引航向;書就像一把鑰匙，開啟了智慧的大門;書就像啟明星，照亮了前方的路!

　　讓我們愛(ài)上讀書吧!我讀書，我歡樂(lè)，我成長(zhǎng)!

我讀書，我快樂(lè)優(yōu)秀作文6

　　書是人類進(jìn)步的階梯，只有讀書才能讓人們掌握更多知識(shí)，進(jìn)而成為有學(xué)問(wèn)的人。

　　我與讀書的淵源還要從小時(shí)候說(shuō)起，我愛(ài)讀書，從一本本小人書到現(xiàn)在的國(guó)學(xué)典故，每一本都愛(ài)不釋手，從零零星星，到手不釋卷我的世界從沒(méi)離開過(guò)你—我親愛(ài)的書。我對(duì)書的喜愛(ài)從小時(shí)候的星星之火到現(xiàn)在的熊熊火焰。我對(duì)你的喜愛(ài)，從未減少一絲。

　　孔子說(shuō)過(guò)：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”要掌握知識(shí)不能光看，要有遇到困難就提問(wèn)的好習(xí)慣。知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者，在知道一項(xiàng)東西時(shí)，不如喜愛(ài)一項(xiàng)東西，喜愛(ài)一箱東西時(shí)，不如以這項(xiàng)東西為樂(lè)趣好。

　　先人曾給過(guò)我們教導(dǎo)，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話告訴我們只有多讀書才有好文采。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。少壯不努力，老大徒傷悲。這兩句告訴我們應(yīng)該抓緊時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚……

　　讀一本好書就像交了一個(gè)益友，我與我的'好朋友們更是親密無(wú)間，我們時(shí)常一起玩耍�；ハ鄪蕵�(lè)。我在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)也收獲了歡樂(lè)。書——人類最好的伙伴。他可以陪伴我一生。

　　是我一輩子的良師益友。伴隨我成長(zhǎng)。

　　書是打開智慧之門的鑰匙。書是人精神的糧食，生命的禪堂。世界上最美麗的地方是藏書最多的圖書館。我翱翔在這繽紛的世界——書的海洋。我愛(ài)這美麗的世界，人間的天堂！

　　我愛(ài)讀書！讀書使我快樂(lè)，使我聰明，是我積極向上讓我明白了人生的道理。

　　我讀書我快樂(lè)！

我讀書，我快樂(lè)優(yōu)秀作文7

　　讀書是件美好的事，書中人物的悲歡離合使我牽腸掛肚。有的.書讓我開懷大笑，有的書又使我淚落如珠。

　　我總希望故事能有個(gè)美好的結(jié)局，可常常不能使我如愿。6歲時(shí)開始讀《紅樓夢(mèng)》，年幼無(wú)知的我對(duì)前面的故事沒(méi)多大興趣，可看到賈寶玉掀起紅蓋頭，看到不是林黛玉而是薛寶釵時(shí)，我真想責(zé)問(wèn)曹雪芹，為什么要這樣寫？即使這樣，我依然覺(jué)得讀書很快樂(lè)。

　　一本書并不能一下就看完。有事時(shí)，我只能先放下書，等會(huì)兒再看。每次坐在媽媽的車上，她不允許我在車上看書，說(shuō)那樣會(huì)影響視力。車上一有書，我就經(jīng)不住誘惑，偷偷地看，而每次都會(huì)被媽媽發(fā)現(xiàn)并批評(píng)。但我“屢教不改”，受到了批評(píng)，我依然覺(jué)得快樂(lè)�！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”雖然我讀過(guò)很多書，但是我的作文寫得并不是很好，沒(méi)有像別的同學(xué)那樣，一有靈感就寫得飛快。即使不能“下筆如有神”，但我也依然快樂(lè)。

　　無(wú)論怎樣，我都會(huì)快樂(lè)，因?yàn)槲易x到了書，那些能控制我喜怒哀樂(lè)的書。我愛(ài)讀書，因?yàn)樗�讓我快�?lè)！

我讀書，我快樂(lè)優(yōu)秀作文8

　　俗話說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯”，是呀！書不僅能讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，提高寫作能力，還能讓我們感到快樂(lè)！

　　那一次，我在看書，看得津津有味，如癡如醉的時(shí)候，媽媽叫我吃飯了，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽第二遍又叫，我聽(tīng)見(jiàn)了，跟她說(shuō)：“等一會(huì)兒�！边^(guò)了一分鐘，兩分鐘，三分鐘，十分鐘……媽媽又開始叫：“思思，吃飯了！”“哦”，我喊到，“馬上就來(lái)！”時(shí)間在飛快的流逝，媽媽再一次叫，我再一次說(shuō)：“過(guò)一會(huì)兒！”，我獲得了更多看書的時(shí)間……

　　就這樣，媽媽不停地叫我，我不停地說(shuō)：“等一會(huì)兒，等一會(huì)兒，再等一下！”

　　可是，媽媽再也忍不住了，小跑著來(lái)到了書房。那時(shí)，我還在看書，根本感覺(jué)不到她的到來(lái)，不一會(huì)兒，一只大手一把從我的'手里奪過(guò)了書。我抬頭一看，原來(lái)是媽媽。我說(shuō)：“再讓我看完這一章嘛！就幾頁(yè)了！”媽媽看著我淚汪汪的眼睛，心立刻就軟了下來(lái)，說(shuō)：“好吧！不過(guò)只能看完這一章，不能再多看了，明白了嗎？”“明白了”，我高興地說(shuō)。媽媽把書還給了我。不一會(huì)兒，又傳來(lái)媽媽的喊聲：“怎么還不好，不是說(shuō)就幾頁(yè)了嗎？”不好意思，我看過(guò)頭了，媽媽又走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“不許看了，菜都涼了，你不吃，我和爸爸先吃了�！薄芭�！”不過(guò)，媽媽也只是說(shuō)著玩玩的。哎！我嘆了口氣。我心愛(ài)的書，拜拜了，我依依不舍地放下了書，出去吃飯了。

　　讀書給我?guī)��?lái)了知識(shí)，讀書也給我?guī)��?lái)了快樂(lè)，我愛(ài)讀書！

我讀書，我快樂(lè)優(yōu)秀作文9

　　冰心老人說(shuō)過(guò)， 讀書好，多讀書，讀好書！

　　小時(shí)候，我不識(shí)字。媽媽和我一起指著畫冊(cè)一起讀睡前故事，童話故事。

　　我“讀書”，我快樂(lè)，書把我?guī)У搅藟?mèng)幻般的童話世界，美麗善良的白雪公主，對(duì)生活充滿信心的丑小鴨，心永遠(yuǎn)向往著陽(yáng)光，不向黑暗而屈服的拇指姑娘……

　　一、二年級(jí)時(shí)，我會(huì)拼音了，媽媽就給我買帶拼音的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《昆蟲記》。

　　我讀書，我快樂(lè)，書把我?guī)У搅酥�道的王�?guó)，我知道了蜻蜓為什么地飛，含羞草為什么怕羞，我明白清晨蟬是怎樣脫殼，蟋蟀靠什么發(fā)出鳴叫……

　　三年級(jí)開始，要寫作文了，老師說(shuō)讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，我明白了讀書的.重要性，我更愛(ài)讀書了。我讀作文書，課外閱讀書。

　　我讀書，我快樂(lè)。作文書讓我受益不淺。黃培佳的《我要做個(gè)好孩子》，《今天我是升旗手》的故事就像發(fā)生在我們身邊一樣，每一件事情都讓我感同身受！《假如給我三天光明》這本書的作者海倫凱勒是一位生來(lái)看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)、說(shuō)不出話的女孩。她通過(guò)努力最終獲得了哈佛的學(xué)位，并在國(guó)際講壇上用自己也聽(tīng)不到的聲音震撼世界。這本書賺去了我不少的淚水，我從海倫凱勒身上看到的是一種力量！頑強(qiáng)、富有毅力、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、艱難中進(jìn)取的力量！

　　我讀書，因?yàn)槲铱鞓?lè)。我快樂(lè)，因?yàn)槲易x書！

我讀書，我快樂(lè)優(yōu)秀作文10

　　讀書是一種享受生活的藝術(shù)，當(dāng)你枯燥的時(shí)候，讀書能使你愉悅；當(dāng)你迷茫的時(shí)候，讀書能平靜你的心；當(dāng)你心情愉快的時(shí)候，它能讓你享受生活。讀書是一種快樂(lè)，我讀書，我快樂(lè)。

　　書中的情節(jié)總是令我陶醉，于是，我經(jīng)常把自己想象成書中的人物，或者和故事中的人物談?wù)勑模�消除他的煩惱，分享他的歡樂(lè)，與他成為朋友。

　　一本書曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書使我成為一個(gè)幸福的.人，使我的生活變成輕快而舒適的詩(shī)，好像鐘聲在我的生活中鳴響�！笔前。�沉迷于書的世界，那里可能才是世界上最快樂(lè)的地方吧！你可以把自己想象成一朵花，一陣風(fēng)，一只小鹿，你可以在書的海洋里暢游，無(wú)憂無(wú)慮，歡樂(lè)無(wú)比。

　　書還是一位老師，《城南舊事》告訴我舊北京的悲苦、使我生活的艱難；《三毛流浪記》告訴我舊世界孩子渴望幸福生活的內(nèi)心；《呼蘭河傳》告訴我舊世界生存的不易與一些人可笑又可恨的所作所為……

　　讀一本書，就可以收獲一份快樂(lè)，收獲一份感想，收獲一個(gè)朋友，收獲一份沉默與思考。讀書讓你更聰明，古人曾云：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。書成為我們的朋友，豐富視野，充實(shí)生活，對(duì)寫作文也有好處呢！讀書多了記的詞就會(huì)多，今天，你讀書了嗎！

　　我讀書，我快樂(lè)，要知道，書到用時(shí)方恨少！同學(xué)們，你們也要多多讀書呦！

我讀書，我快樂(lè)優(yōu)秀作文11

　　小時(shí)候我最喜歡聽(tīng)爸爸、媽媽講故事，遇到什么問(wèn)題總喜歡“打破沙鍋（紋）問(wèn)到底�！卑职�、媽媽對(duì)我提出的問(wèn)題也是有問(wèn)必答，等我開始認(rèn)字時(shí)，我再遇到什么問(wèn)題媽媽總喜歡說(shuō)：“文欣，你問(wèn)的問(wèn)題書上有，現(xiàn)在媽媽有事，你自己先看，等媽媽有時(shí)間再講給你聽(tīng)，好嗎？”

　　就這樣我開始了自己的“讀書”生涯，我那時(shí)只要有時(shí)間就會(huì)翻那些媽媽給我買的書，其實(shí)那時(shí)我根本就不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，但我也總會(huì)像爸爸、媽媽那樣認(rèn)真的看書，慢慢的我對(duì)讀書也產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　我愛(ài)讀書，它豐富了我的知識(shí)，我愛(ài)讀書，它開啟了我的心靈。從書中，我領(lǐng)略了世界的偉大，自然的神奇。七個(gè)小矮人把我?guī)нM(jìn)了美妙的童話世界，居里夫人執(zhí)著的精神深深地打動(dòng)了我。

　　讀一本好書，如同與一位高尚的人對(duì)話�！都偃缃o我三天光明》就是這樣一本好書。海倫·凱勒——一個(gè)又盲又聾的女孩子，她的生命幾乎在黑暗中度過(guò)，但她用堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的努力，在沙利文老師的`幫助下，成為了不起的作家，被稱為十九世紀(jì)的奇人。

　　海倫·凱勒說(shuō)“我的身體不自由，但我的心是自由的”。

　　正是這一本本好書，讓我更加體會(huì)到什么叫自信，什么叫堅(jiān)強(qiáng)。

　　是書，讓我的生活變得豐富多彩，是書，讓我更加自信、快樂(lè)！

我讀書，我快樂(lè)優(yōu)秀作文12

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，我很小的時(shí)候就喜歡讀書。那時(shí)候還不認(rèn)識(shí)字，尤其是看到圖畫之類的，哪怕是別人發(fā)的宣傳頁(yè)，不管懂不懂都要拿過(guò)來(lái)“研究研究”！媽媽看見(jiàn)了，就特意買了一些立體圖書給我，直到此刻，我還保留了好幾本。

　　之后，我上了幼兒園，十分喜歡聽(tīng)故事，睡覺(jué)前總會(huì)纏著媽媽讀故事，媽媽就用她那標(biāo)準(zhǔn)的普通話繪聲繪色地給我讀《海的女兒》《白雪公主》《丑小鴨》《灰姑娘》等故事。好多時(shí)候，媽媽讀的故事竟成了我的搖籃曲，我聽(tīng)著聽(tīng)著就進(jìn)入了香甜的'夢(mèng)鄉(xiāng)。每一天放學(xué)回家，我總會(huì)拿出一本故事書，看得津津有味，還常常指著圖畫自言自語(yǔ)，有時(shí)看圖編故事，有時(shí)唱兒歌。

　　等我上了小學(xué)，學(xué)會(huì)了拼音，能夠讀一些帶拼音的讀物了�！陡窳滞�話》《安徒生童話》《伊索寓言》《中國(guó)神話故事》等書，都成了我的最愛(ài)。

　　此刻，我已經(jīng)讀了許多書，如《西游記》《三國(guó)演義》《愛(ài)的教育》《小豬唏哩呼嚕》《中華上下五千年》《小飛俠》等。當(dāng)然，我的閱讀面也很廣，我甚至還喜歡看《查理九世》《每一天一個(gè)邏輯游戲》《歇后語(yǔ)大全》等。此刻，我上了四年級(jí)，我寫的作文經(jīng)常會(huì)被教師表?yè)P(yáng)。作文本發(fā)下來(lái)，教師都在我的作文里劃許多波浪線，有時(shí)還會(huì)寫一個(gè)大大的“好”字。因?yàn)槲矣昧嗽S多好詞好句，而這些好詞好句都是我平時(shí)讀書積累起來(lái)的。看，讀書的受益很大吧！

　　書，讓我開闊了視野，給我增添了樂(lè)趣，使我得到了成長(zhǎng)……讓我們與書交朋友，一齊走進(jìn)書的海洋里，去享受讀書的歡樂(lè)吧！

我讀書，我快樂(lè)優(yōu)秀作文13

　　書，是我的精神食糧!炎炎的夏日，他為我送去清涼;寒冷的冬天，它給我?guī)��?lái)溫暖。歡樂(lè)時(shí)，他與我一齊歌唱;悲傷時(shí)，它撫平我心中的傷痛。與書為伴，一路成長(zhǎng)，一路書香。書香，讓我逐漸成長(zhǎng)，日日成熟。

　　這幾天，我讀了《忠實(shí)的朋友》這一個(gè)故事，讀完后，我不禁掩卷深思。小漢斯的善良、可憐，磨坊主的自私貪婪都讓我的心境久久難以平靜。

　　這篇童話的主要資料是：窮苦的花匠小漢斯忠誠(chéng)無(wú)私、助人為樂(lè)，可是他的朋友磨坊主大休卻陰險(xiǎn)狡猾，他經(jīng)常高談?wù)撻熡颜x，是為了占小漢斯的便宜，不是摘小漢斯的鮮花，就是拔小漢斯的香草，并且總是一次又一次要求小漢斯無(wú)償幫他做事情。之后在一個(gè)寒冷的暴風(fēng)雨夜，小漢斯為了幫磨坊主的兒子請(qǐng)醫(yī)生，被淹死在沼澤中。而磨坊主只空口許諾給小漢斯一個(gè)小推車，直到小漢斯死去，磨坊主都沒(méi)有將小推車送到小漢斯手中。

　　這象征了我們生活中的兩類人：一類人總是在不斷的為朋友付出，不求回報(bào);而另一類人則是一味的收獲友誼帶來(lái)的一切，不懂的為朋友著想，有時(shí)甚至利用朋友得到想要的`東西，利用朋友滿足自我無(wú)窮盡的貪欲。由此，引發(fā)了我對(duì)朋友、友誼的一些想法。

　　像小漢斯那種只懂播種而不懂收獲或像大休那種只明白收獲而不明白播種的人的確很可悲，他們永遠(yuǎn)無(wú)法品味到真正的友誼之情。

我讀書，我快樂(lè)優(yōu)秀作文14

　　“書是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基說(shuō)過(guò)的一句名言，的確，讀書不僅能開闊我們的視野，而且能陶冶我們的性情，還帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣。因此，我非常喜歡讀書。

　　讀一本好書就是一次心靈的旅游，一書在手，山川的秀麗、人生的悲歡、世界的變化，就像沿途的風(fēng)景撲面而來(lái)，一切盡而皆知。拿到一本新書，讀上幾頁(yè)我就會(huì)被書中的內(nèi)容深深吸引住，愛(ài)不釋手。

　　以前，我寫篇作文總是費(fèi)盡九牛二虎之力，而且寫出的'作文還枯燥無(wú)味，沒(méi)有一點(diǎn)詩(shī)意，所以，我很討厭寫作文。后來(lái)，在同桌的影響下，我愛(ài)上了讀書，課余時(shí)間，假日時(shí)間我都用來(lái)讀書上。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在，我的寫作水平果然有了很大的提高。寫作時(shí)，文思如泉涌，一篇作文一揮而就，輕松愉快�！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，果如其然。讀書時(shí)，我總是細(xì)細(xì)品味，用心領(lǐng)會(huì)，書中的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡，我在書中找到了樂(lè)趣，明白了道理，并從中找到了我前進(jìn)的目標(biāo)。

　　書給我?guī)��?lái)了歡樂(lè)，我也要告訴大家，讓讀書成為一個(gè)好習(xí)慣，這樣日積月累，我們就會(huì)獲得許多的知識(shí)，同時(shí)也找到了快樂(lè)。讓我們走進(jìn)書的世界，讓書走進(jìn)我們的心靈。讀書已成為我生活中必不可少的一部分，讀書無(wú)法延長(zhǎng)我們生命的長(zhǎng)度，但可以拓寬我們生命的寬讀，我要做一個(gè)知識(shí)的富翁。

我讀書，我快樂(lè)優(yōu)秀作文15

　　小時(shí)候，我不喜歡讀書，但我喜歡纏著媽媽給我講故事，記得六歲那年過(guò)生日，我本以為媽媽會(huì)給我買一個(gè)大蛋糕，好不容易等到媽媽回來(lái)，只給了我《安徒生童話選》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》兩本書，我把書使勁地扔在地上，嚎啕大哭，媽媽把兩本書撿起來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“蛋糕吃完了，就沒(méi)有了，讀書會(huì)給你增添樂(lè)趣，書還會(huì)成為你的好朋友的。”

　　翻開《安徒生童話選》，我一下子被書中的故事深深地吸引住了，《姆指姑娘》、《丑小鴨》、《海的女兒》……她們把我?guī)�入�?mèng)境般的童話世界中去，讓我分辨出什么是善、惡、美、丑；《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我知道了，為什么竹子長(zhǎng)得非�？�？為什么食人魚特別兇猛？為什么兒童不宜多吃巧克力……

　　有一次，我和表哥鬧起了別扭，我和他彼此不讓，見(jiàn)面不打招呼，互不理睬。 “六尺巷”的故事給了我很深的啟發(fā)，人與人之間不應(yīng)該鬧矛盾，應(yīng)該互相寬容、諒解。于是便主動(dòng)找他和解，我們又重歸于好。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀書的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈，看的書也越來(lái)越多，家里的'書柜裝不下了，于是，爸爸便幫我辦了一張圖書借閱證，每個(gè)星期便可以去圖書館借書。

　　在讀書的陪伴過(guò)程中，我找到了快樂(lè)，在知識(shí)的海洋中我得到了成長(zhǎng)。

　　我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。

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