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以笑為話題作文

時(shí)間:2022-07-09 18:55:09 話題作文 我要投稿

關(guān)于以笑為話題作文集合五篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的以笑為話題作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于以笑為話題作文集合五篇

以笑為話題作文 篇1

  春景花開蝶紛飛,風(fēng)吹冰融雁南歸。

  夏景蜻蜓荷上立,水清天高任鳥飛。

  秋景楓葉落山路,小麥果實(shí)豐收回。

  冬景銀雪映嬌陽(yáng),冰川積雪游人醉。

  ——題記

  “一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”。萬(wàn)物初始的季節(jié),一切都是新的。春天洋溢著充滿希望的微笑。

  新開的花朵在微風(fēng)中輕搖,生命的喜悅悄然飄散。人人都說(shuō)“春江水暖鴨先知”?墒悄憧矗舛d禿的山丘上,不知何時(shí)已抽出新芽的小樹,天空中低旋的燕子,翩然起舞的蝴蝶。還有那些背著書包準(zhǔn)備上學(xué)的孩子。他們都知道,春天來(lái)了!希望來(lái)了!

  “小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。荷塘里一片生機(jī)勃勃,大家都用無(wú)聲的.語(yǔ)言訴說(shuō)著夏天來(lái)了

  夏天掛著健康活力的微笑,艷陽(yáng)高照,熱情點(diǎn)燃了整片大地。

  課堂上,整齊的筆記聲“沙沙,。沙沙”有韻,老師講課充滿激情,夏季的序章拉開了。

  操場(chǎng)上,運(yùn)動(dòng)健兒們的身影四處可見。跳高時(shí)的飛躍,讓他們離天空更近;跑步時(shí)的矯健,讓他們長(zhǎng)出了無(wú)形的翅膀;投籃時(shí)劃出的弧線,是他們架起的彩虹橋。他們都是夏天的微笑。

  秋天的微笑呢?看滿山絢爛的楓葉,如無(wú)盡的大火,向遠(yuǎn)處伸展。農(nóng)民嘹亮的歌聲從地里傳來(lái)豐收了!豐收了!

  秋天的微笑是幸福的微笑。所有的辛苦,所有的付出,在這一刻,你將收獲無(wú)盡的財(cái)寶。春天所播下的種子,現(xiàn)在也成長(zhǎng)為一顆顆豐碩飽滿的果實(shí)。

  “千里冰封,萬(wàn)里雪飄!边@是毛主席眼中的冬天。帶著純潔安靜的微笑,冬天來(lái)了。

  悄悄的,不要喧嘩,不要吵鬧;悄悄的,不要打擾冬天,這位優(yōu)雅高貴的公主。樹木,房屋,土地,都鋪上了一層銀白色,美麗純潔得讓人呼吸都變得小心翼翼,生怕打擾這銀裝素裹的世界。

  四季的微笑是大自然的微笑。

  我忘不了也不想忘記這些世界上最美的微笑。

以笑為話題作文 篇2

  我相信,在我現(xiàn)在的好朋友中,大多數(shù)第一次見我的時(shí)候我是微笑的,也許正是微笑吸引了她們吧。這也許就要?dú)w功于我在觀眾席上看到的舞臺(tái)上那一抹自信的微笑。

  那一次,我去看鋼琴比賽,正是因?yàn)槲乙矊W(xué)鋼琴,才會(huì)去感受一下意境。到了會(huì)場(chǎng),場(chǎng)中緊張的氣氛使我不禁也擔(dān)心起來(lái),雖然我只是坐在椅子上的一個(gè)觀眾。

  第一個(gè)上場(chǎng)的是一個(gè)穿禮服的小男孩,他坐在鋼琴邊上,彈起了《小紅帽》,只是他一臉嚴(yán)肅,使我感到一絲不協(xié)調(diào),畢竟這也是一首歡快的曲子呀!第二個(gè),第三個(gè)……一樣的.表情,不一樣的旋律;一樣的動(dòng)作,不一樣的曲風(fēng),但卻都只是一個(gè)感覺。

  忽然,正在上臺(tái)的這個(gè)小女孩讓我眼前一亮:紅色的小皮鞋,白色的紗裙,這些還不足為奇,最重要的是她嘴角的一絲微笑!嘴角微微揚(yáng)起,只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,就足以吸引全場(chǎng)的眼球!看她笑起來(lái)的那一瞬間,我興奮了,好像看到了一個(gè)小天使,身后有一大片的百合花。其他人也都說(shuō):“這個(gè)小女孩真漂亮,彈的感覺真好!”是呀,當(dāng)她坐在鋼琴邊彈著歡快的曲子時(shí),當(dāng)她笑起來(lái)的那一瞬間時(shí),她已經(jīng)贏了。

  我在下面默默地想:是什么使她能在這樣緊張的比賽中微笑?很長(zhǎng)時(shí)間,我釋懷了,也許讓她微笑的原因就是自信吧,也許只有自信吧。我回過神來(lái),小女孩已經(jīng)演奏完畢了。我站起來(lái),笑了笑,朝大門走去。不用再聽結(jié)果了,我想,冠軍早已揭曉了吧。

  從那以后,我無(wú)論在什么時(shí)候,什么地方,都會(huì)想起小女孩那自信的微笑,然后我也會(huì)像她一樣對(duì)所有人微笑,讓別人感受到我的自信與快樂,正是因?yàn)槟且粋(gè)微笑,讓我學(xué)會(huì)了如何以微笑待人,進(jìn)而讓我有了自信,然后又得到了許多朋友,有了很多也許以前可能不屬于我的快樂。

  我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,那自信的微笑……

以笑為話題作文 篇3

  留一個(gè)微笑給傷痛,它便會(huì)悄然溜走;留一個(gè)微笑給邪惡,它便會(huì)不停顫抖。這時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),幸福就在闌珊處。

  ——題記

  風(fēng)過無(wú)痕,花落無(wú)聲,歲月劃過譜寫了人生百態(tài);起舞弄影,潮起潮落,一切微笑都是幸福的源泉。

  當(dāng)你看到蜂圍蝶轉(zhuǎn),花間凌舞,你可曾記得它們描繪了怎樣的風(fēng)景?當(dāng)你欣賞大漠那縹緲的孤煙與沉重的落日,你是否考慮過它們?cè)阡秩局鯓拥陌蹴??dāng)你目睹羊羔跪乳烏鴉反哺,你有無(wú)深諳它們?cè)谠忈屩鯓拥囊蕾??dāng)你看到湖中悠藍(lán)的湖水,你可否了解它在追溯著怎樣的時(shí)代?對(duì)于它們所給予我們的美的享受,我們報(bào)以真誠(chéng)的微笑,因?yàn)樗鼈冄堇[了大自然的活力及生命的可貴。

  我不知道,飛蛾撲火的那一剎是否懷著期待與虔誠(chéng),還是恐慌與驚愕;我不知道雄鷹把雛鷹扔下山崖時(shí)是帶著圣潔與企盼,還是逃避與迷茫,我只知道,做著諸如此類事情的它們,即使在危急的時(shí)刻,仍不忘給賴以生存的大地留下一抹微笑。

  有的人喜歡斷樹殘枝萎葉,有的人喜歡舊寺銹鐘頹墻,有的人喜歡云冷星隕月缺,有的人喜歡柳敗花殘露濃,有的人喜歡深深庭院中的一蓬秋草,有的人喜歡青苔荒蕪的石階,我們對(duì)它們報(bào)以真摯的微笑,因?yàn)樗鼈冋宫F(xiàn)了破碎的美麗。

  對(duì)于藍(lán)天給予你的'自由遐想,大海給予你的深沉雄渾,青山給予你的永恒希冀,偉人傳授給你的亙古不變的真理,朋友給予你的呵護(hù)與關(guān)愛,在欣然接受的同時(shí),不妨也償還給他們微笑,因?yàn)槲⑿κ穷I(lǐng)悟的彼岸,是幸福的開始。

  用微笑點(diǎn)綴白天,用微笑照亮黑夜,不必苦苦尋覓快樂,祈求光陰的憐憫,只要含著微笑走過四季,因?yàn)槲⑿κ且磺行腋5拿壬?/p>

  微笑吧,幸福在微笑中繼續(xù)。

以笑為話題作文 篇4

  微笑是人類最美麗的語(yǔ)言,在我的生活中,我就感受到這一抹溫暖、動(dòng)人的微笑。

  在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,我的成績(jī)常常拖班級(jí)的.后腿,可我們的語(yǔ)文王老師她會(huì)經(jīng)常留下我補(bǔ)課,王老師的眼睛像會(huì)“讀心術(shù)”似的。在我遇見了難題時(shí),王老師就會(huì)趕緊過來(lái)教我題目;在我做習(xí)題發(fā)傻發(fā)呆的時(shí)候,那雙“偵察兵雷達(dá)”似的眼睛死死地盯著我,讓我頭也不敢抬趕緊往下做,我做完后快速的看了一遍就交給王老師,誰(shuí)知王老師可比我這個(gè)馬大哈認(rèn)真仔細(xì)多了,她逐字逐句地用紅筆點(diǎn)著批改,我竟然沒有一處錯(cuò)誤。這可是出乎王老師的意料之外,王老師神秘兮兮地對(duì)我說(shuō):“最近有很大的進(jìn)步哦,我有一件禮物送給你。”說(shuō)著臉上浮起一個(gè)甜甜的笑臉,我的心里像吃了熱巧克力一樣甜甜的暖暖的,王老師又親切地鼓勵(lì)我:“好好學(xué)習(xí),加油哦,期末考個(gè)好成績(jī)!蔽疑髦氐赜秒p手接過禮物,愛不釋手地抱在胸前,晚上臨睡前,都要練練毛筆書法,這可是王老師對(duì)我的愛。

  美美的夢(mèng)中又看到了王老師的微笑,那微笑給了我?guī)椭o了我溫暖,還給了我很大的鼓勵(lì)。

以笑為話題作文 篇5

  微笑是一個(gè)十分平常的表情,但是它給了我安慰,給了我信心。

  那是一個(gè)考試的日子,我急急忙忙向考場(chǎng)走去。驚奇地發(fā)現(xiàn),我旁邊的人竟是我的同桌,我們倆相視一笑。

  考試開始了,所有人齊刷刷地拿起筆,在草稿紙上演算著。突然,我被一道難題卡住了,空氣仿佛窒息了一般,胸口好像塞了一團(tuán)棉花,有些是我喘不過氣來(lái),各種公式像放電影一般在我腦海中掠過,但是沒有一個(gè)能解開這道難題。草稿紙上筷子長(zhǎng)的算式看得我眼花繚亂!班,這道題怎么做?”我看了看頭頂?shù)臒,他好像一個(gè)調(diào)皮的小孩,一直嘲笑著我的無(wú)能。無(wú)奈下,我看了看他,他也這樣望著我,指了指這道題,對(duì)他做出了無(wú)奈的'表情,而相反他卻對(duì)我做了一個(gè)微笑,從他們笑中我看到了他對(duì)我的鼓勵(lì),此外還有些許的擔(dān)憂,他的微笑給了我信心,我繼續(xù)做著題。

  在草稿紙上,我畫著一道輔助線,看著越來(lái)越清晰的答案,我變得更加自信,是和他剛才對(duì)我鼓勵(lì)地笑是分不開的,“做出來(lái)了”我十分小聲地說(shuō)著。而這一切都看在了他的眼里。他對(duì)我做出了一個(gè)欣慰的笑容。我想現(xiàn)在如果不在考試他一定會(huì)對(duì)我說(shuō)不要太高興了之類的話讓我不要驕傲。哈哈太好了我做出來(lái)了,我終于做出來(lái)了。我嘆了口氣,一米燈光照在了我的身上,它好像沒有了剛才對(duì)我的嘲笑,取而代之的便是對(duì)我的鼓勵(lì)。這是我在做后面的題時(shí)有了很大的突破。一路上我“披荊斬棘”克服了重重難關(guān)。

  考試結(jié)束了,我看他,對(duì)他做了一個(gè)微笑,他也笑了,笑得是如此的開心,如此的欣慰。

  微笑,這平常的動(dòng)作,真是令我難忘!

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