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畫優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的畫優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
畫優(yōu)秀作文1
她，是我奧數(shù)班的一位同學(xué)。
她的抽屜里總有一疊畫紙，而且?guī)缀趺恐芤粨Q。那紙張非常普通，卻十分神秘。因?yàn)�，紙上有各型各色的�?dòng)物、人物和植物。
它們的出現(xiàn)也并不是毫無(wú)征兆的，反而十分有規(guī)律。有時(shí)她心情好，畫的東西都帶著笑意；生氣難過(guò)時(shí)，畫上的東西就變得十分傷感，幾乎都是嘴角下垂的。
記得有一次她在位置上寫作業(yè)，旁邊躺著一幅令人捉摸不透的畫。正當(dāng)我暗自揣測(cè)她今天的心情時(shí)，她的同桌湊過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“唉，我怎么有一種不祥的預(yù)感，老覺得她會(huì)揍我呢？”他忐忑不安地說(shuō)，語(yǔ)氣里帶著一絲顫抖。經(jīng)他這么一說(shuō)，我才猛地回想起來(lái)，上節(jié)課她沒有回答出老師的問題，被罰站了幾分鐘，她現(xiàn)在不會(huì)還在生著悶氣吧。我和她的同桌擔(dān)憂地看著她。
“喂喂喂，你們干嘛呢？站在邊上一聲不吭，有話快講，有第26個(gè)字母就快放!”她坐在位置上，一邊飛快地寫著作業(yè)，一邊嘟囔著。我被她的`突然發(fā)話嚇了一大跳，趕緊溜到一邊；她的同桌也被嚇得滾回位置上，乖乖寫起作業(yè)來(lái)。
不久，在好奇心的驅(qū)使下，我又偷偷地觀察起她來(lái)。
只見她又拿起筆，“刷刷”在紙上畫著什么。她時(shí)而用手托著下巴，仿佛在思考；時(shí)而將筆飛快擺動(dòng)，好似行云流水；時(shí)而極為耐心，慢慢勾勒某些線條……過(guò)了大約十幾分鐘，她就畫好了，拿著作品欣賞了一會(huì)兒，便把它放在了桌角。
我裝作路過(guò)，在她的位置旁駐足。發(fā)現(xiàn)她正在田野中徜徉：田地里種著一束束粉紫色的花朵，漫天卷地。它們的光芒映到天上，天空顯得越發(fā)湛藍(lán)了。在這大片大片的花海中，添上幾抹黃色的光輝。于是，花瓣和最頂端的葉片在陽(yáng)光的照耀下，變得更加晶瑩剔透。走在田野中央的農(nóng)民們，臉上洋溢著心滿意足的微笑……真是一幅漂亮的畫作，我在心里感嘆道。
此時(shí)，她平靜的聲音響起：“這幅畫如何？”我轉(zhuǎn)頭，只看見一雙澄澈的眼。我明白，她的怒火已被這一幅畫一掃而空了，取而代之的是她無(wú)限平和的心境。
我明白了，這畫中的農(nóng)民就是她自己啊。
她的畫不是信手涂鴉，而是她情緒的調(diào)節(jié)器。那些作品伴著她，見證她的喜怒哀樂，見證她的情緒轉(zhuǎn)換。
畫優(yōu)秀作文2
很多時(shí)候，獨(dú)守明月。月對(duì)于我，已經(jīng)不再是月，月圓時(shí)，我想到了圓滿，這不足為奇;奇怪的是，月缺時(shí)，我卻能夠等待著團(tuán)圓，我甚至不在意是不是遙遙無(wú)期。我真能理解有人怎么可以感受得到“月下獨(dú)酌”的樂趣，有了月，我不用去承受倚窗獨(dú)望的孤單。
心想有片寧?kù)o的天，于是我不自覺的期盼著靜謐的夜晚，我只有在獨(dú)自享受那如水的月色時(shí)，才會(huì)沉靜得心在飄搖身若懸空，甚至感覺不到自己的存在。一而再再而三的遙望浩月，我的心與空靈結(jié)緣。
想那月，盈虧有期，蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”已然成為絕唱，而我，寧愿不去感覺那月帶來(lái)的悲、離、陰、缺，在我心中，只要是月，只要我們還有月，那就是美好，因?yàn)槲抑�，聚散皆如酒的道理，都是一樣的�?shī)情畫意，都是一樣的馥郁芳香。因?yàn)槲蚁嘈�，月亮的臉永遠(yuǎn)不會(huì)改變，月亮沒有風(fēng)燭殘年!
走過(guò)了許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨，改變了該改變的'和不該改變的一切，很多珍貴的不能再珍貴的東西也隨風(fēng)飄散于九霄云外，我甚至于抓不到它的邊緣，惟有月光，始終虔誠(chéng)的掛在我生命的星空，伴隨我孤單的身影和我一同走過(guò)我的世界，真的很滿足了啊，有了月，我可以踏實(shí)的去走，走過(guò)那屬于我自己的春夏秋冬。
我抖落了一身的塵埃，再看我的天空，那里始終高懸著一輪明月呀。一生一世，在無(wú)數(shù)個(gè)陰晴圓缺中度過(guò)，而那月，依舊高懸在我們的心底。不管盈也好，虧也罷，它只是恪守著它不變的輪回，那月，總能讓我心有所系。
不知道是那月屬于我呢，還是我屬于那月，月色充盈時(shí)，我因它成畫，月色殘缺時(shí)，我因它賦詩(shī)。掬月在手，我相信了月帶給我的吉運(yùn)，不管月之盈虧，灑向我的永遠(yuǎn)是一片皎潔。
月圓是畫，月缺是詩(shī)。即使風(fēng)雨打濕了我生命的宣紙，終歸成不了畫，但還可以入詩(shī)。
畫優(yōu)秀作文3
“意存筆先，畫盡意在�！蹦嵌涿利惖拿佬g(shù)浪花，不僅僅是簡(jiǎn)單的色彩搭配與生動(dòng)表現(xiàn)，而且傾注了作者萬(wàn)分心血。
第一次看到《蒙娜麗莎》時(shí)，我便夢(mèng)想著自己有一天也可端坐在她面前，筆尖輕挑，讓那芙蓉泣露之笑裊裊而出，漾出一朵絕倫的美術(shù)之花。
可是——
“如果你真的想學(xué)好素描，只有良好的模仿遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要用心�！崩蠋煹慕陶d聲再次回響耳畔。窗外，天際的白光漸褪作為淺絳，然后泛成一抹酡紅，細(xì)細(xì)織在玻璃上。學(xué)習(xí)素描三年有余，曾勤學(xué)三大面的明暗關(guān)系，曾苦練五色調(diào)的繪畫技法。但面對(duì)從幾何體到靜物的跨越，水果、器皿的質(zhì)感問題，成了我畫夢(mèng)之路上的一處困難，我既焦躁又茫然。握著手中的鉛筆，在紙上來(lái)來(lái)回回，可效果仍不盡如人意，最后我只得提著臟兮兮的畫去找老師……
“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外。”古人學(xué)詩(shī)如此，那素描呢？我暗自思忖，于是接下來(lái)的日子，我在《八駿圖》中細(xì)細(xì)觀察馬群的肌肉；在《向日葵》中慢慢感受花瓣的鮮嫩。當(dāng)我看到《大展宏圖》時(shí)，不禁想起鷹的飛翔；幼鷹長(zhǎng)大時(shí)，它的母親便會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)將它推出巢外，它在空中掉落時(shí)瘋狂地?fù)淅獬岚颍殡S著一聲長(zhǎng)嘯，它乘風(fēng)而起，驕傲地在空中盤旋，我晃然頓悟。
再次拿起鉛筆，灰色的線條像雄鷹飛翔時(shí)一般地行云流水，面對(duì)水果的光滑細(xì)膩，我的.用筆隨之變得輕巧流利；面對(duì)器皿的厚重粗糙，我的筆觸便隨之加重，如此，我對(duì)靜物的理解一天比一天加深。從一個(gè)到兩個(gè)，從三角形構(gòu)圖到S形構(gòu)圖。我的技藝不停地進(jìn)步著。
每當(dāng)我抬頭看到畫室墻上的各種素描人像，油畫，我明白在追逐畫夢(mèng)的路上困難重重，這時(shí)我的心頭便飛過(guò)一只雄鷹，警醒著我要用努力去解開困難的枷鎖，相信終有"雁引愁心去，山銜好月來(lái)”的收獲。
畫優(yōu)秀作文4
俗話說(shuō)：“眼晴是心靈的窗戶”，這是眾人皆知的話語(yǔ)。然而，你是否知道，將這話稍作改動(dòng)，就會(huì)出現(xiàn)“窗戶是心靈的眼晴”這樣同樣精彩的句子呢？
高樓大廈上有堅(jiān)固清晰的落地窗，教室游寬敞明亮的透亮窗，園林里有裝飾精美的點(diǎn)景窗……有了窗建筑結(jié)構(gòu)顯得巧奪天工;透過(guò)窗，我們心情怡然自得。建筑因窗而美，而心靈因“窗”而舒暢。
建筑中的一扇窗，給我們帶來(lái)了光明與空氣，而心靈中的一扇窗，給我們以寧?kù)o與舒暢。沒有窗的建筑給我們憋悶的壓抑感，沒有窗的心靈將煩躁不安。唯有墳?zāi)篃o(wú)窗。那么，請(qǐng)畫一扇窗給自己，讓自己心靈從墳?zāi)怪杏X醒過(guò)來(lái)，釋放心靈的力量，讓自身充滿力量。
感受如窗。當(dāng)你感到憋悶時(shí)，不妨換一種思維，換一種感受，多去想象眼前令人留戀的美景。這時(shí)，美好的感受將為你打開一扇窗，一扇無(wú)形的.心靈之窗。心靈投窗而遠(yuǎn)望，即使身處極度惡劣的環(huán)境，也能放下焦慮迎深遠(yuǎn)。
激勵(lì)如窗。當(dāng)你感到沉淪時(shí)，不妨放棄自省，換一種思維，自我激勵(lì)。這時(shí)，人生的旅途中仿佛多了油站，從中，我們汲取了更多寶貴的能量。激勵(lì)如同給自己的心靈打開一扇窗，一扇無(wú)形的心靈之窗。心靈透窗而遠(yuǎn)望，即使旅途中有無(wú)數(shù)坎坷，也能忽略阻礙向前方。
深思如窗。當(dāng)你感到迷茫時(shí)，不妨靜下心來(lái)，換一種思維，深思熟慮。這時(shí)，人生的十字路口仿佛有了指向燈，從中，我們找到了生生的正確航向，深思熟慮就如同給自己的心靈打開了一扇窗，一扇無(wú)形的心靈之窗。心靈透窗而遠(yuǎn)望，即使沒有指引，也能撥開迷霧看未來(lái)。
是的，窗戶是心靈的眼睛，畫一扇窗給自己，無(wú)疑于為自己添一雙慧眼，即使面前有千山萬(wàn)水，也能找到跋山涉水的路徑。
是的，窗戶是心靈的眼睛，請(qǐng)畫扇窗戶給自己，人生將因此而充滿陽(yáng)光，生命將因此而綻放華彩。
畫優(yōu)秀作文5
今日，張老師講的一件事，使人倍加思考：幾天前，張老師破費(fèi)買了一件大衣。一日上課，講得興致高昂的張老師到下課后仍未發(fā)現(xiàn)自己的大衣已遭他人暗算。后經(jīng)其它老師指點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)自己的大衣上被人畫了一道。張老師沒有生氣，而將其作為一種換位思考的事實(shí)，此舉實(shí)在可佳也！
這“畫衣”之事，美其名曰：“開玩笑！”，不如說(shuō)是一種“惡作劇”。古人自幼便給小兒灌輸“尊敬師長(zhǎng)”的永恒思想�，F(xiàn)代人也不例外。將“惡作劇”的對(duì)象選擇老師，這無(wú)論如何也難以成邏輯。老師謂何人？學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)的指明燈，這“燈”滅了，你自已的前途也就“滅”了。倘若現(xiàn)在問好學(xué)生：“你愿將你的前途之燈拉滅嗎？”全體同學(xué)舉雙手不贊成。那這“畫衣”之事，又是何為呢？
估計(jì)現(xiàn)在“開玩笑”，鬧著玩，惡作劇已經(jīng)成了人們逃避后果的一種借口。但由“開玩笑”引出的事故誰(shuí)能承受的了？只是為一時(shí)搞笑罷了。如果你換位思考，那么你能不知道這件事是對(duì)別人的后果嗎？當(dāng)眾喊人外號(hào)，辱沒鄙視，帶上“畫衣”，對(duì)人心理造成的傷害是無(wú)法估計(jì)的。而且被開玩笑的人若和你一般見識(shí)，和你吵上，打上------這事就更大了。這次開玩笑的是老師，下次就不會(huì)是家長(zhǎng)、上司、領(lǐng)導(dǎo)、以至于------聽起來(lái)就不寒而栗！
聯(lián)想起來(lái)，央視報(bào)道一個(gè)辱師視頻。視頻中的`學(xué)生對(duì)老師又打又罵，渾然不把自己的老師當(dāng)個(gè)人物。被逮捕后，眼淚汪汪的吞出三個(gè)字：“鬧著玩！”呢！是鬧著玩！把自己“鬧”進(jìn)了監(jiān)獄！想到這次的事情，心中不由的毛毛的，那么，從這個(gè)事件中得出：“玩笑，傷人又害已”的結(jié)論呢？
中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，其中之二；對(duì)同學(xué)要團(tuán)結(jié)；對(duì)老師要尊敬。經(jīng)過(guò)這件事，恐怕我會(huì)說(shuō)：“畫衣”的后果，不可估量。請(qǐng)君好自為之！不要吃飽了撐的，去“畫別人的衣服。”
畫優(yōu)秀作文6
在上個(gè)寒假，我們家發(fā)生了一件非常有趣的事情，直到現(xiàn)在想起，我都會(huì)忍不住捧腹大笑……
這天，表妹來(lái)到我家玩耍。那時(shí)我剛畫完一幅國(guó)畫，表妹看后，直嘆到：“哇，好漂亮��！我也要畫！”便吵著嚷著要畫國(guó)畫。畫國(guó)畫可不是件容易的事兒，弄不好可就等于是給家里重新“裝修”了，表妹從來(lái)沒畫過(guò)，她要畫還不非得把家里給弄成“黑色王國(guó)”�。寢尯臀铱烧媸悄概倪B心，不同意讓表妹畫。
表妹再三要求，可看媽媽一副堅(jiān)決的樣子，便使出自己的“獨(dú)門絕招兩大式”——哭著吵著死纏著，活象我媽和她有啥深仇大恨似的�？晌覌寛�(jiān)決不給，沒辦法，表妹只好使出第二招，亮出自己獨(dú)有的大眼睛，可憐巴巴地望著我的媽媽，小聲嘀咕著自己種種不幸，試圖弄軟我媽的心（補(bǔ)充說(shuō)明一下，我媽只要看見表妹可憐巴巴的大眼睛就會(huì)徹底心軟），果不其然，媽媽在那大眼睛的哀求下，敗下陣來(lái)，同意了讓表妹試一試。
這下，表妹可得意了，我心里可真嘀咕：天吶，表妹會(huì)折騰成什么樣��！抬頭看去，表妹已經(jīng)來(lái)到桌前，她挽了挽袖子，擦了擦鼻子，然后一手抄起毛筆，便開始大展拳腳了。瞧她的樣子，不知道的人還以為她是一級(jí)國(guó)畫大師呢，手上的動(dòng)作非常大，左忽右轉(zhuǎn)，幅度那個(gè)大啊，龍飛鳳舞，簡(jiǎn)直威武得不得了。表妹的臉上更是露出一幅得意洋洋的樣子。嘿，難道表妹也學(xué)過(guò)？看著表妹自信滿滿的動(dòng)作，我開始期待表妹的'大作了。
不一會(huì)兒，表妹便連跑帶跳地拿著她的作品來(lái)到我們面前，我迫不及待探過(guò)頭去，看她的“大作”，哇！天吶，這是什么？只見表妹的“大作”上那兒一大塊黑墨水，這兒一塊烏漆漆的黑云，那兒一只“燒焦的鳥”，這兒一個(gè)黑太陽(yáng)！看到這里，我不經(jīng)意往表妹臉上一瞄，我的媽呀！表妹也來(lái)了個(gè)大變樣！ 她的臉上青一塊，黑一塊，活象一只“大花臉貓”！而表妹呢，還陶醉在自己的“國(guó)畫”作品之中呢。
我們一家看見表妹這幅模樣，立馬笑得眼淚直流，捂著肚皮，前仰后合，表妹看見我們笑，也跟著傻笑起來(lái)……
畫優(yōu)秀作文7
畫師是一個(gè)美麗的職業(yè)。
他們一手世間最純素的畫紙一手絢爛無(wú)比的畫筆，他們的足跡堅(jiān)定而渺遠(yuǎn)，深入到生活的繁復(fù)肌理微小細(xì)密處，尋覓捕捉那些最為豐沛的生命力。許是健兒賽場(chǎng)上肌肉緊繃、快速而優(yōu)美的輕輕一躍，許是史鐵生端坐輪椅之上的燦爛笑靨。畫師用最為原始誠(chéng)摯的摹寫印刻下那些生命飽滿的張力，用濃墨抑或淺彩來(lái)代替掌聲，為他們叫好。
也許終生的.畫作里畫師都未細(xì)描過(guò)自己的身影，他們的身影總淺淡模糊，但他們的眼內(nèi)總是蘊(yùn)蓄無(wú)限熱忱，投向每一個(gè)令他們激賞的美好風(fēng)景。于是，季羨林的舊宅和弘一法師的寺院佇立畫作之上，筆墨間滿是國(guó)學(xué)的雅氣與脫俗的心性。畫師擱下筆，肺腑之間俱是對(duì)國(guó)學(xué)大師的人生感懷，不知不覺也獲贈(zèng)那樣一種淡泊的心境與深邃廣博的胸懷。也許，站著鼓掌久了，也不由得泅染了那些高潔品性散發(fā)的幽香。
中世紀(jì)一位在教堂頂端描繪無(wú)人可見的繁復(fù)精致圖案的畫師，總是積年累月地摹畫上帝的形態(tài)。他的長(zhǎng)時(shí)間凝固不動(dòng)的姿態(tài)使他染上了痼疾，當(dāng)問及那樣一種執(zhí)著與精細(xì)意義何在時(shí)，他微笑：上帝的光芒已駐進(jìn)我的心間。那樣一種畫師獨(dú)有的虔誠(chéng)目光，讓人體悟到真誠(chéng)崇拜的力量。當(dāng)畫師竭盡此生為生活的美好偉大鼓掌，那一種贊美攢積而成的信念，將會(huì)為整個(gè)世界罩上一層溫暖光亮。
我常常細(xì)細(xì)品悟畫師力透紙背的創(chuàng)作，起筆，揮毫，落筆，畫紙上慢慢點(diǎn)染，氤氳成的是生命群體里可稱美好的品性，是靈魂痛苦歡欣間最為動(dòng)人的相互扶持與關(guān)懷。而當(dāng)那些累積的畫作終于堆就一定的高度，畫師的內(nèi)心歡欣與日見豐盈如此絢麗。
愿作一世畫師，用一生的長(zhǎng)度去跋涉找尋，去真誠(chéng)摹寫，去做他人美麗的鼓掌者，讓那經(jīng)久不息的暖意形成整個(gè)世界的助推器。
愿作一世畫師，在注意與精心描摹的同時(shí)，借由他人的光亮溫暖自己，一筆一劃地為自己的生命雕鑿塑形，讓我的內(nèi)心因積聚的無(wú)限美好而豐盈。
愿作一世畫師，且行且歌，一生摹寫一世鼓掌，去尋覓生命最為飽滿的漿果。
畫優(yōu)秀作文8
每個(gè)人都有自己的拿手好戲都說(shuō)“八仙過(guò)海，各顯神通”：有的人歌聲悠揚(yáng)，有的人舞姿優(yōu)美，有的人擅長(zhǎng)樂器……而我的拿手好戲就是畫畫。
小時(shí)候我就很喜歡畫畫。出門旅行時(shí)，看到蔚藍(lán)的大海心潮澎湃立刻把它畫在紙上；去公園玩時(shí)，看到了正在和鴨媽媽學(xué)游泳的小鴨子可愛極了我也立刻把它畫下來(lái)；看到什么就畫什么，每次畫畫都是我快樂無(wú)比。讓我印象最深的一次是我在四歲時(shí)媽媽陪我畫小熊，我那時(shí)想到什么就畫什么，對(duì)畫面的整體構(gòu)思還不是很孰悉。等我把畫畫完后，發(fā)覺小熊頭上光禿禿的便拿起勾線筆在整幅畫的上面畫上花環(huán)，由于小熊已經(jīng)涂好顏色，所以只能畫半個(gè)黑色像毛毛蟲般的花環(huán)了。媽媽仔細(xì)看了我畫的小熊，拍拍我的肩膀說(shuō)：“桃子，你后來(lái)加上的這個(gè)想法特別好，如果提前想好小熊的花環(huán)是不是就可以畫出五顏六色更加豐富多彩的花朵了？”我一邊點(diǎn)頭一邊想著媽媽的話，默默的記在了心里。
在那之后每一次畫畫，我都練習(xí)提前構(gòu)思。參加中網(wǎng)小畫家時(shí)，要畫一幅和網(wǎng)球比賽有關(guān)的作品，我想了幾天決定設(shè)計(jì)一個(gè)鮮花球場(chǎng)，小運(yùn)動(dòng)員如果在這優(yōu)美的環(huán)境下打球一定會(huì)發(fā)揮出最好的成績(jī)，由于構(gòu)思充分顏色搭配和創(chuàng)意一氣呵成，很快我就畫好了，沒想到在這次比賽中我獲得了北京市一等獎(jiǎng)，全國(guó)金獎(jiǎng)的好成績(jī)。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)開心極了，我終于懂得了媽媽說(shuō)的話背后的含義：會(huì)畫還要敢想！
用這樣的方法我大膽創(chuàng)作，先后獲得了絲綢之路國(guó)際少兒比賽銀獎(jiǎng)，我的畫作還被中國(guó)國(guó)家畫院收藏、展出，個(gè)一個(gè)的成績(jī)背后讓我懂得了：凡事提前思考能在做事時(shí)更全面更周到，畫畫如此，學(xué)習(xí)如此，做事也如此。
我喜歡畫畫，用畫筆表達(dá)自己的理解和情感。現(xiàn)在的我依然和小時(shí)一樣看到什么就畫什么，不同的是多了細(xì)致的'思考和創(chuàng)意：去首都博物館欣賞國(guó)寶我會(huì)思考創(chuàng)作與人物相關(guān)題材的繪畫作品；到天壇寫生祈年殿我會(huì)思思考古建筑天圓地方特點(diǎn)與絲巾等飾物的紋樣結(jié)合，這些都是我在喜歡的畫畫中學(xué)會(huì)的。
妙筆生“畫”讓我享受創(chuàng)作的樂趣，滿足繪畫帶給自己的快樂，這就是我的拿手好戲！
畫優(yōu)秀作文9
在我的記憶長(zhǎng)卷里，有一幅特殊的畫，那是母親用愛心為我特意描畫的。它記錄了我的一段心路歷程，讓我從此變得更加正直、更加成熟。
那天下著淅淅瀝瀝的冷雨，我瑟縮著站在大門口，手里緊捏著那張揉皺了的試卷，實(shí)在沒有勇氣把這張低分的卷子呈給含辛茹苦的母親……
“哎，回來(lái)啦，怎么不進(jìn)門，這么大冷的天？”說(shuō)話間母親一把將我推進(jìn)了屋。
放下書包，趁母親不注意，我趕緊把手中的試卷揉成一團(tuán)，打算偷偷藏起來(lái)。
“拿的是什么？給我看看�！蹦赣H邊伸手邊向我走來(lái)。
我無(wú)奈地低下頭，將揉皺了的試卷重新舒展開來(lái)，極不情愿地遞給母親。母親撫平試卷后，坐在桌前認(rèn)真地看起來(lái)。
屋子里靜悄悄的，我不時(shí)用眼角余光瞥一眼母親，然后極迅速地將眼神收回。只見母親面色平靜，正專心致志地看卷子呢，一邊看還一邊用筆寫寫畫畫。我心頭直打鼓，這畢竟是上高中以來(lái)的第一次考試啊，不知道母親看后有何感想……
過(guò)了一會(huì)兒，只見母親仍伏案寫字，我那緊繃的心稍微放松了些。
“咦，這么冷的天，你怎么脫了外套？”母親轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，關(guān)切地問道。
“啊……啊，在學(xué)校里住習(xí)慣了�！蔽仪把圆淮詈笳Z(yǔ)地說(shuō)。
時(shí)間就這樣緊張而又緩慢地在我和母親之間走著。
20分鐘過(guò)去了，“喏，給你�！蹦赣H輕聲說(shuō)。
我忐忑不安地接過(guò)試卷，只見母親在每一道錯(cuò)題旁邊用不同顏色的筆寫了詳細(xì)的批語(yǔ)“這道題你本該會(huì)做的.，但是由于你馬虎大意，沒有看清題意而掉進(jìn)了‘陷阱’”“這道題雖然有點(diǎn)難度，可是你怎能空著不做呢？你仔細(xì)審題并認(rèn)真思考過(guò)了嗎”……
看著看著，我那不爭(zhēng)氣的眼淚掉了下來(lái)，我急忙捋了捋劉海兒，蓋住了眼睛。再次審視這張由不同顏色的筆跡交織在一起的試卷，在我模糊的淚眼里，變成一幅滿載著親情和鼓勵(lì)的潑墨山水畫。因?yàn)檫@是母親在百忙之中抽出20分鐘時(shí)間專門為我繪制的，是母親用她的愛心和耐心精心繪制的！
當(dāng)我知曉了母親的苦心后，更加明白今后該怎么做了……
畫優(yōu)秀作文10
星期一早上，陳老師對(duì)我們十分神秘地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲。”
她剛說(shuō)完，教室里好像炸開了鍋似的。接著，陳老師在黑板上畫了一個(gè)大頭娃娃臉，她的頭上扎著兩根又長(zhǎng)又細(xì)的辮子，忽閃著一雙圓溜溜的大眼睛，如同兩顆水靈靈的葡萄，眼睛下面還掛著一張大嘴巴，笑起來(lái)還有小酒窩呢！可是再仔細(xì)看一看，好像少了一個(gè)大鼻子，這樣一來(lái)，再香的味道，她也聞不到了。這時(shí)候，老師說(shuō)：“游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，只要誰(shuí)把鼻子準(zhǔn)確地畫到它的臉上，誰(shuí)就贏了！”話音剛落，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，看樣子大家都躍躍欲試。
陳老師第一個(gè)請(qǐng)的是許兵，她先拿起了手帕，把許兵的眼睛給蒙上，許兵拿起了粉筆，好像一個(gè)酒鬼似的，走起路來(lái)跌跌撞撞。終于，他憑著自己的感覺走到了黑板前面。剛要畫上去的時(shí)候，突然，一些同學(xué)大叫：“左邊，右邊。”這下子，許兵可左右為難了，吞了怕是塊骨，吐了又怕是塊肉，接著，他選擇了一個(gè)自己認(rèn)定的目標(biāo)，毫不猶豫地畫了上去。正在這時(shí)，全班發(fā)出一陣震耳欲聾的.笑聲，許兵聽到后，很是疑惑不解，于是，他摘掉手帕，一看，原來(lái)他把鼻子竟畫到了眼睛的上面去了。許兵看見自己畫的鼻子也忍不住哈哈大笑起來(lái)。 伴隨著大家的笑聲，陳老師又請(qǐng)了第二個(gè)小朋友王小明來(lái)畫鼻子，王小明拿起粉筆，在原地轉(zhuǎn)了三圈，他東摸摸，西探探，到了黑板前面，隨手一畫，我們?nèi)嘁汇�，原�?lái)王小明把鼻子畫在嘴巴上面，不偏不倚，頓時(shí)同學(xué)們都鼓起掌來(lái)。但是，后面幾個(gè)就沒有王小明幸運(yùn)了，不是把鼻子畫在頭發(fā)上，就是把鼻子畫在眉毛上，還有的人竟然把鼻子畫在嘴巴的下面……
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，這個(gè)游戲讓我受益匪淺，畫鼻子不僅很是好玩，而且也令我體會(huì)到了沒有眼睛的痛苦，我們應(yīng)該好好地保護(hù)自己的眼睛。
畫優(yōu)秀作文11
唐小碩又在美術(shù)課上睡著了，他向來(lái)不喜歡美術(shù)課，認(rèn)為畫畫十分的無(wú)趣，他感覺到自己似有似無(wú)的進(jìn)入到了一片蔚藍(lán)之下，走入到另一個(gè)世界中。
誒？一束陽(yáng)光落在唐小碩身上，望著眼前這個(gè)世界的景象，大吃一驚，他身邊的一切都變成了畫，每一筆的色彩都明媚的存在于他的周圍，高樓大廈不再是普普通通的灰暗色，反而到處充滿了五彩繽紛的色彩，用不同色調(diào)裝點(diǎn)著，把之前單調(diào)的顏色化為更加豐富的畫卷。屬實(shí)令小碩心中對(duì)于這樣的情景重生了一番敬意與喜愛。
他在這奇妙的世界行走，遇到的行人都手持畫筆在路上涂涂畫畫，在草叢中添上一束小花，在天空中變出一只小鳥，或是在樹枝上，加上幾方斜陽(yáng)，神奇的是，雖然是畫，卻真正的將所畫的內(nèi)容呈現(xiàn)到了現(xiàn)實(shí)中。唐小碩繼續(xù)走在路上，卻第一次離的色彩這么近，那樣的清新與明亮，讓原本對(duì)美術(shù)毫無(wú)興趣的.他一下子熱愛起了萬(wàn)般多種的顏色，在這個(gè)世界里逛來(lái)逛去，他卻越來(lái)越興奮，遍布欣賞著。在他心中就像是行走在五光十色的錦緞之上，心底倒映著的，也是一幅斑斕的畫卷。
不知不覺中，天黑了下來(lái)，唐小碩站在世界中心，抬頭看著天空，黃昏之時(shí)，太陽(yáng)余落西山，臨走之前映紅了半邊天，一縷煙紫與金黃交織著，用斑斑點(diǎn)點(diǎn)的顏色一濃一淡的繪制著日落之境，那可真是，只有畫卷中才能擁有的，別具一格的景致。唐小碩，越來(lái)越沉醉于這個(gè)畫筆下的人間，無(wú)論萬(wàn)物都平添上了幾分光亮的色彩，沒有灰暗的世界，到處都是如夢(mèng)般的美好，一草一木都蘊(yùn)含著藝術(shù)的甘露，他不想離去，深深地喜愛著身邊的一幅幅畫，在這樣如童話的絢麗中，可以無(wú)憂無(wú)慮的只看著畫筆飛舞，看色彩涂抹。
唐小說(shuō)呆呆的望著天空，突然眼前又是一片蔚藍(lán)色，小碩，又在睡覺？美術(shù)老師拍拍他，唐小說(shuō)立馬不好意思的撓撓頭，心中回憶著那個(gè)充滿色彩，滿是畫卷的另一個(gè)世界，拿起畫筆，第一次認(rèn)認(rèn)真真的上完了美術(shù)課。
畫優(yōu)秀作文12
美術(shù)是條大道，很艱，很難。它不僅是對(duì)畫者技巧的考驗(yàn)，也是對(duì)畫者心境的磨礪。技巧、畫功是畫好一幅好畫的關(guān)鍵，但心境通透之人，則能為畫添上一抹神韻。
選美術(shù)專業(yè)之前，以美術(shù)考進(jìn)大學(xué)的表哥過(guò)來(lái)提醒我：“會(huì)很枯燥，很難，很苦�！�
“沒事，不怕！”
憑著這么一股子勁兒，在一個(gè)陽(yáng)光正好的中午，從練習(xí)畫排線開始了我的美術(shù)旅程。
“線要直，用食指和大拇指夾住筆尾，其它三指握住筆桿；記住，畫的是時(shí)候，是手臂，對(duì)，整個(gè)手臂，就像機(jī)器那樣，看，像這樣……”專業(yè)課老師很敬業(yè)很認(rèn)真地邊說(shuō)邊示范，還真和機(jī)器一樣。老師講完以后就是我們無(wú)休止地練習(xí)了，盯著畫板上的白紙，按著老師教的方法，一筆一筆的畫線，橫線、豎線、斜線，這是最基本的線條。一張紙慢慢爬滿了灰線。在黃昏日光下，顯得格外閃耀。這是一個(gè)下午的成果，一條條粗細(xì)不勻的線條，條條彎的像月芽。少了一半的鉛筆，一條半殘的手臂，還有一顆迷失的心……
“會(huì)很枯燥，很難，很苦�！薄皼]事，不怕！”
……
這個(gè)晚上，這段對(duì)話在我腦海中翻涌，我的初心呢？我的決心呢？我的不悔之心呢？……好像……都找不到了……
這樣渾噩了許久，許久……這天依然練排線，終于能用那半殘的手臂畫出了一條直線，雖然與老師的相比，還相距甚遠(yuǎn)，但也算有了成效。心里像埋進(jìn)土壤里的種子，找到了發(fā)芽的.突破口。隨著一條一條越來(lái)越直的線，心里也越來(lái)越通透，就像一束束光線刺破陰?kù)F，重見天日。
初心又回來(lái)了，也更堅(jiān)定了。
“歷時(shí)兩個(gè)星期16節(jié)課的排線，你們打下了良好的基礎(chǔ)。接下來(lái)就看你們對(duì)空間的體悟�！�
終于可以畫圖形了。
從正方體開始，圓體、長(zhǎng)方體、六棱柱、八邊六方體……由小到大，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。我們隨著下午的暖陽(yáng)開始，伴著黃昏的霞光結(jié)束。每一幅畫的創(chuàng)作過(guò)程，是我們畫功的增漲，也是心靈的歷練�，F(xiàn)在，我們正在向更深遠(yuǎn)的畫“道”而去。
“會(huì)很枯燥，很難，很苦�！�
“沒事，不怕！”
畫優(yōu)秀作文13
我始終認(rèn)為手是造物者最精巧絕倫的工藝品。它是那樣的靈巧、歡動(dòng)。伸出時(shí)是溫暖的服務(wù)，攤開時(shí)是放飛的夢(mèng)想，張大是創(chuàng)造的力量，舉起是騰飛的姿態(tài)。以我手畫我心，展現(xiàn)生命最傲人的芬芳。
世界上有許許多多不同種類，不同形式的語(yǔ)言，但我認(rèn)為最淺顯易懂同時(shí)又最優(yōu)美的語(yǔ)言是手語(yǔ)，它以一個(gè)個(gè)常見的符號(hào)和動(dòng)作表達(dá)著自己的想法。曾經(jīng)一個(gè)由特殊學(xué)校的學(xué)生用手語(yǔ)表演的《感恩的心》的節(jié)目讓所有人都倍受感動(dòng)，他們以自己有殘缺的身體語(yǔ)言表達(dá)和傳遞出了自己對(duì)社會(huì)的愛和感恩之情，那一個(gè)個(gè)柔弱的小手表達(dá)出的都是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)拇髳�。這是愛的姿態(tài)。
在NBA賽場(chǎng)上，由于比賽的節(jié)奏快隊(duì)員之間往往很少有在場(chǎng)上交流的機(jī)會(huì)，所以也就產(chǎn)生了許多的`經(jīng)典手勢(shì)。在每場(chǎng)比賽開始之前，每隊(duì)所有隊(duì)員都會(huì)緊握單拳、將拳頭靠攏在一起，由隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)一些激勵(lì)的話語(yǔ)，每每看到這種場(chǎng)面，我都是熱血沸騰，我多么希望自己是其中的一員，那高舉的拳頭讓我感受到他們必勝的信心。每當(dāng)詹姆斯在開賽前將沾滿鎂粉的雙手搓兩下，一下拋舉到空中時(shí)，我似乎在銀光閃閃的鎂粉中真的看到了霸王的形象，它讓我們感受到了王者的霸氣和決勝的信心；每當(dāng)穆大叔蓋帽之后揚(yáng)起那碩大長(zhǎng)直的食指并輕輕搖晃之時(shí)，我看到那是大叔心中舍我其誰(shuí)的氣勢(shì)的展現(xiàn)，更是激勵(lì)隊(duì)友的絕招。這是信心的姿態(tài)。
曾經(jīng)看到電視上白沙煙的廣告讓我深受觸動(dòng)。那段時(shí)間因打球受傷住在醫(yī)院，心情十分憂郁，無(wú)意看到電視中兩三只白鶴飛過(guò)，緊接著一雙手大拇指交叉緊扣，其余八個(gè)手指頭舒展開呈飛翔的翅膀狀態(tài)。看到這個(gè)手勢(shì)時(shí)我心中的積郁一掃而光，因?yàn)槲覐倪@個(gè)手勢(shì)中看到了自由的心，夢(mèng)想的心，那是追逐夢(mèng)想的姿態(tài)。這是自由和夢(mèng)想的姿態(tài)。
不管生活多么艱辛，時(shí)刻謹(jǐn)記以最積極的姿態(tài)迎接明天，伸出你的雙手、向別人傳達(dá)你的愛意；舉高你的雙手，讓他人看到你的信心和勇氣；放手你的雙手，讓你的心靈和身體掙脫束縛，以最自由的姿態(tài)追逐人生的理想。
畫優(yōu)秀作文14
星期六下午，我興高采烈地來(lái)到光頭班，只見，一個(gè)刺眼的光頭從門外走來(lái)，哦，原來(lái)是光頭哥啊。
光頭哥樂呵呵的說(shuō)：“我們班有誰(shuí)覺得自己畫畫畫的很好看，”坐在我后面的班長(zhǎng)劉芷冰緩慢地舉起手來(lái)，光頭哥果然是那個(gè)不按常理出牌的人，叫了一個(gè)看起來(lái)很可愛的男孩，他走到光頭哥那矮矮地身子旁，然后，光頭哥讓他畫了一個(gè)沒有鼻子，而且又長(zhǎng)的丑的臉。我心想，這是要干什么？
光頭哥用他那張看起來(lái)很會(huì)說(shuō)話的嘴說(shuō)：“我們一起來(lái)玩游戲吧，游戲規(guī)則是這樣的，光頭哥隨便叫個(gè)人上去，上去的人要帶上眼罩，一邊轉(zhuǎn)圈一邊背古詩(shī)，背完古詩(shī)，找到黑板，把鼻子畫上去�！�
光頭哥叫了一個(gè)女生，她扎著高馬尾，嘴上帶著甜甜的笑容雖然我不知道她叫什么，但是她畫畫一定很好看。光頭哥問她說(shuō)：“有沒有信心”她說(shuō)：“有”全班屏息凝神，光頭哥小心翼翼給她帶眼罩，然后她背起了古詩(shī)，她在東摸摸西摸摸，終于找到了黑板，她毫不猶豫的畫子個(gè)鼻子，她打開眼罩發(fā)現(xiàn)，把鼻子畫在臉的最邊。
光頭哥又叫了一個(gè)男生，那個(gè)男生興奮地興罩，背好古詩(shī)，然后慢慢邁出步代，他像螃蟹一樣手一夾一夾的，橫著走路。全班喊了起來(lái)：上面，下面，左邊，右邊雖然我們干擾他，但是他最后還是找到了黑板，但畫鼻子的地方和鼻子的正確為位置擦肩而過(guò)。打開眼罩時(shí)，發(fā)現(xiàn)他把鼻子畫在了嘴巴上面，引得全班哄堂大笑，實(shí)在是太好笑了。
光頭哥又叫了一個(gè)男生，那男生愁眉苦臉的`上來(lái)。他竟然把寶貴的機(jī)會(huì)讓給了一個(gè)胖胖的男孩。那男孩不慌不忙的把眼罩戴上，背完古詩(shī)，迅速找到黑板，自信地把鼻子畫上去，竟然畫對(duì)了。光頭哥讓他分享了一下技巧。他不急不慢地說(shuō)：“其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要摸到粉筆灰，然后往下畫就行了。”我覺得他真的是太厲害了，居然一次就畫對(duì)了。
我真后悔沒有參加，要是有機(jī)會(huì)我一定積極參加，和同學(xué)們一起享受這其中的樂趣。
畫優(yōu)秀作文15
糖畫是中國(guó)著名的傳統(tǒng)小吃，不僅味美，而且制作過(guò)程也頗為巧妙，是不可多得的中國(guó)小吃。
以勺為筆，以糖為墨，再加上一塊白搪瓷板，一口小鍋，一根竹棒，便是一個(gè)最為簡(jiǎn)單的糖畫鋪?zhàn)恿�，也有的糖畫鋪�(zhàn)訒?huì)加上一個(gè)彩繪各種圖樣的轉(zhuǎn)盤。一個(gè)小鏟子等。麥芽糖都是現(xiàn)熬的，為的是保證糖畫的熱度。其中是絕對(duì)沒有雜質(zhì)的，否則糖會(huì)很稀，根本沒法畫。
至于畫的內(nèi)容，是不固定的，既可以指定，也可以聽天由命，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，看指針知道什么圖樣，就畫什么。價(jià)錢從15至20不定。算是物美價(jià)廉，甚至可以說(shuō)是大賺一筆。因?yàn)樘钱嬍侵袊?guó)歷史悠久的小吃，能品嘗到這樣的傳統(tǒng)美食，可不是大賺了一筆嗎？
每一個(gè)糖畫鋪?zhàn)�，不管大小，周圍總是聚了許多人。買的人卻不多，只是想看糖畫藝人的“妙筆生花”。就拿一個(gè)龍的圖樣來(lái)說(shuō)吧：糖畫藝人先舀小半勺糖，在白搪瓷板上輕敲兩下，開始作畫。先畫兩條曲線，作為龍身；再移到后方添幾叢毛發(fā)，成了龍尾，手一提一轉(zhuǎn)，用剩余的糖加了四個(gè)龍爪，瞇著眼瞧瞧，又舀起小半勺，描繪龍頭，簡(jiǎn)直是栩栩如生。我正思考著剩下的糖該何去何從，糖畫藝人又把勺子移到龍尾，給龍上了色，讓它不只是個(gè)空軀。到最后，還瀟灑地加了兩根龍須。這便是一條龍了。我也曾買過(guò)其他花樣吃過(guò)，但因過(guò)甜而浪費(fèi)了。
不光是平面，糖畫還有立體的呢！那天我在江畔時(shí)看見一個(gè)糖畫鋪?zhàn)樱闱椴蛔越臄D進(jìn)去看，這糖畫可不同往日的。那糖畫可奇了怪，只有個(gè)空心圓，我正奇怪呢，那糖畫藝人卻又畫了個(gè)實(shí)心圓，還在邊緣加厚了許多。我又看看其他人，別人也是一副百思不得其解的樣子。就在眾人驚詫的`時(shí)候，那糖畫藝人用手小心地提起實(shí)心圓，糖也跟著被提起來(lái)了，形成一層糖膜，略微有些透明。原來(lái)是一個(gè)花籃�。√钱嬎嚾私o它加了一個(gè)柄，用竹簽挑了起來(lái)。一個(gè)栩栩如生的花籃就誕生了。周圍的人發(fā)出一陣贊嘆聲。
看著糖畫藝人嫻熟的技能，品著美味的糖畫，憶著那精致的圖樣，回味……
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