生命的作文(集錦15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的生命的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的作文1
生命乃每個(gè)人的根本，生命無(wú)價(jià)，大部分人都懂。但有少部分的人認(rèn)為金錢(qián)比生命更重要，為了錢(qián)，可以付出任何代價(jià)，甚至生命。
但是他們錯(cuò)了，錢(qián)雖然重要，但你失去了生命，要錢(qián)有什么用呢？每個(gè)孩子都是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的希望，在生活中，危險(xiǎn)隨時(shí)都有可能在我們身邊發(fā)生，每個(gè)人都只有一次生命，只要失去了這一次生命，你將會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。有些人拿生命開(kāi)玩笑，上學(xué)時(shí)父母常常囑咐我們：“走在路上要小心，別再路上玩，放學(xué)早些回來(lái)�！笨捎袔讉�(gè)人能聽(tīng)得進(jìn)去呢？老師常常說(shuō)：“下課了別在操場(chǎng)上追逐打鬧。”又有多少人能做到呢？有些同學(xué)覺(jué)得這些很煩。
記得一天下午，我和媽媽出去散步，只見(jiàn)一群孩子在機(jī)動(dòng)車道上玩滑板，車子在公路上不停的讓著他們，我為他們捏了一把汗�？伤麄兊故呛苠羞b自在，玩的可起勁了。我再也忍不住了，向他們喊道：“你們不該在這里玩滑板，很危險(xiǎn)的'�！笨伤麄儾坏活I(lǐng)情，還厲聲對(duì)我說(shuō)：“你是誰(shuí)呀？你管不了我們。”就在這時(shí)，一輛急速駛來(lái)的小轎車向他們沖了過(guò)來(lái)，在場(chǎng)的人都嚇呆了，場(chǎng)面一下被凍結(jié)了。等我回過(guò)神來(lái)時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)小男孩倒在地上，腿上流著血，那輛車及時(shí)剎住了，小男孩只是碰破了點(diǎn)皮，幸好沒(méi)有人員傷亡，這時(shí)大家才意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，一個(gè)個(gè)悄然的離開(kāi)了。
同學(xué)們，如果那輛車沒(méi)有停住，可想而知，當(dāng)時(shí)會(huì)是什么樣的場(chǎng)面，能怪誰(shuí)呢？只能怪自己。所有我們要為自己負(fù)責(zé)，也要為別人負(fù)責(zé)，更要為自己的父母負(fù)責(zé)。要關(guān)愛(ài)生命，不能讓我們寶貴的生命在那一瞬間永遠(yuǎn)結(jié)束。讓我們一起珍惜生命，文明出行吧！
生命的作文2
那年冬天，下著大雪。您帶著一抹慈祥的笑容，永遠(yuǎn)地沉睡了……
兒時(shí)，我最牽掛的，便是那住在河對(duì)面的太奶奶。太奶奶那粗糙又溫暖的手掌，總是輕輕撫摸著我的小手，給我講古老的故事。那對(duì)毫無(wú)光亮的雙眼，總是努力尋找著我的身影，但她眼睛里看到的只能是模糊的光影。
太奶奶不是富貴人家，相反，她過(guò)著很拮據(jù)的生活，連一件好衣服都舍不得穿。但是只要我去太奶奶家，她總會(huì)翻箱倒柜地拿出兒童棉衣給我，還念叨著：“這幾件呀，是太奶奶從街上給你買的，你快穿上給太奶奶瞧一瞧！”當(dāng)時(shí)的我，欣喜地親吻了太奶奶布滿歲月的臉頰，我根本沒(méi)有意識(shí)到，太奶奶的世界是灰暗的，她唯一能依靠的只有一根拐杖。
我喜歡在太奶奶面前唱唱跳跳，太奶奶總是拄著拐杖坐在家門(mén)口，那雙眼睛深深地望著我，靜如潭水。她總說(shuō)我唱得難聽(tīng)，可她嘴角的微笑騙不了我。
夕陽(yáng)西下，五色的霞光照亮了我們，我多想時(shí)間定格，就一直、一直這樣生活下去……
“太奶奶，太奶奶，為什么您總是一個(gè)人呢？”童言無(wú)忌的我總是樂(lè)此不疲地問(wèn)她。
“為什么？老咯，不中用咯，嫌我麻煩不管我咯�！碧棠炭此茲M不在乎地對(duì)我笑笑，“太奶奶以后只能靠你咯……”
年幼的我雖然不懂事，可還是看到了太奶奶青色的'，如同玻璃般的眼睛深處蘊(yùn)含了一絲悲涼，也聽(tīng)見(jiàn)了那句話尾的顫音……從那時(shí)起，我就下定決心要帶太奶奶過(guò)上好日子。太奶奶只是無(wú)聲地笑笑，說(shuō)我是傻孩子，她等不到的，她會(huì)走的。
“傻奶奶，傻奶奶，你要等我的！”稚氣的我不明白她是什么意思，只以為她要到遙遠(yuǎn)的地方旅行，還會(huì)回來(lái)。
可太奶奶終究還是走了，她還是沒(méi)等到我說(shuō)的幸福生活到來(lái)，在那小木桌上有一張紙條，上面的字歪歪扭扭難以辨認(rèn)，大概是這樣的：傻孩子，我去遠(yuǎn)方了。
是的，太奶奶依舊還在，她在我的心中留下了永恒的痕跡，她就像這飄灑的雪花一般，在世界的某個(gè)角落默默關(guān)注著我。
生命的作文3
從20世紀(jì)開(kāi)始，隨著計(jì)算機(jī)的急速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的觸角擴(kuò)展到了世界的各個(gè)角落。家家都有了電腦，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入了千家萬(wàn)戶。
連我這個(gè)以前只知道看書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”，也開(kāi)始經(jīng)常放下書(shū)本，在電腦里感受網(wǎng)絡(luò)的神奇。互聯(lián)網(wǎng)可以開(kāi)闊我們的視野，讓我們得到最新最前沿的資訊，豐富我們的知識(shí)； 互聯(lián)網(wǎng)使我們的溝通更容易、更便捷，既省錢(qián)又省力 ；互聯(lián)網(wǎng)使我們足不出戶，也可以買到心儀的東西......從前的許許多多幻想如今都變成了現(xiàn)實(shí)，給我們青少年帶來(lái)了快樂(lè)。
當(dāng)然，任何事物都有他的兩面性，網(wǎng)絡(luò)也不例外�；ヂ�(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。例如：李天本是一個(gè)性格開(kāi)朗、成績(jī)較好的`學(xué)生，可自從學(xué)會(huì)玩游戲機(jī)，沒(méi)幾天就被這玩意兒迷住了。上學(xué)帶小游戲機(jī)打，在家用電腦打。黑方塊、跳棋子一樣晃來(lái)晃去，趕也趕不走。后來(lái)，為了玩這種游戲他經(jīng)常逃學(xué)，住在網(wǎng)吧，還向同學(xué)借錢(qián)買卡。有一天，玩完游戲，一同上網(wǎng)的網(wǎng)友向他發(fā)出邀請(qǐng)，一起弄錢(qián)以經(jīng)常上網(wǎng)。李天答應(yīng)了，幾天后，李天和他的朋友因合伙搶劫被抓到派出所�？吹竭@兒，我不禁痛心，原本好好的一個(gè)國(guó)家棟梁，就這樣被網(wǎng)絡(luò)游戲毀了；玩電腦游戲是需要很多精力和時(shí)間的，這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)的時(shí)間自然大大減少了；其次，玩電腦游戲，尤其是長(zhǎng)時(shí)間地玩，對(duì)我們的視力和健康十分有害......這么多，都是網(wǎng)絡(luò)帶給我們的害處。
其實(shí)，只要我們正確地使用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)的益處大于弊處。作為我們90后的未來(lái)祖國(guó)建設(shè)者，我們要學(xué)會(huì)控制自己，讓網(wǎng)絡(luò)帶給我們更多的便捷。同學(xué)們：我們是祖國(guó)的花朵。為了我們能夠健康的成長(zhǎng)，請(qǐng)大家遠(yuǎn)離“網(wǎng)癮”。綠色上網(wǎng)快樂(lè)學(xué)習(xí)！
生命的作文4
陽(yáng)臺(tái)上的那株草，一陣微風(fēng)過(guò)來(lái)，顫顫的抖動(dòng)。
那個(gè)冬天，爸爸帶回了花兒和草兒。 爸爸說(shuō)："這花是杜鵑花，那是茶花。" "還有那草呢？" 我很奇怪，想知道那是什么草？，可爸爸只告訴我："它的花開(kāi)的很好看。" 我驚訝："啊，這不是一株野草嗎？"可爸爸執(zhí)意要我將它栽種。我心里硬是不想將它養(yǎng)活，只用了一個(gè)塑料杯，倒了些沙子和水，隨意插了進(jìn)去。可是幾天后，爸爸還是將它移栽進(jìn)了花盆。
而對(duì)那兩株花，我將盆中的土弄得碎碎的，土不夠，我又親自頂著寒風(fēng)去挖土。每天都親自澆水，把它們的葉子輕輕的擦一遍。每天盼望著春天的來(lái)臨，希望在春天能看到花開(kāi)。而對(duì)那株草，視之而不理。時(shí)間就這樣一天天過(guò)去了， 那草呢？ 還是爸爸來(lái)澆水。
開(kāi)學(xué)了，我漸漸的把它們忘了。
一次數(shù)學(xué)月考沒(méi)考好。我心每天忐忑不安，總想著月考的事兒。我卻忘卻前一段時(shí)對(duì)陽(yáng)臺(tái)上那幾株花的.照料，一門(mén)心事的逃避，回避媽媽的目光，再也不去想它們。
直到有一天，"叮呤____叮呤"電話響起，我去接，是爸爸的電話。一陣短暫的問(wèn)候后，爸爸問(wèn)我那陽(yáng)臺(tái)上的花，我回憶地"噢"了一聲，心不在焉地說(shuō)："不知道。"
電話結(jié)束后，我馬上去陽(yáng)臺(tái)上看花和草，花不行了，草也是一樣。
我放棄了對(duì)花的希望，回到了學(xué)習(xí)上。我畢業(yè)了，成績(jī)好了，心情好，開(kāi)始休假了。我一無(wú)所事事時(shí)就找事做，當(dāng)我看到那花和草時(shí)，發(fā)現(xiàn)花死了。而草呢？讓我驚奇，讓我目瞪口呆，居然草更綠，早已長(zhǎng)出了嫩綠的葉。
我也曾想把這盤(pán)草移栽，可它的根已深深的扎進(jìn)了泥土，再也移不了，只好作罷。
如今陽(yáng)臺(tái)上的那株草在威風(fēng)中顫顫地抖動(dòng)著，生機(jī)盎然。我也驚嘆小草的生命力強(qiáng)。
生命的作文5
春夏秋冬，花開(kāi)花落。生命在每一時(shí)刻，永不停息的輪回著。
我們?cè)蛞换ǖ氖㈤_(kāi)而快樂(lè)，也曾因一花的凋敗而悲傷，而我們卻不曾發(fā)現(xiàn)綻放與凋敗在不斷更迭著，這是一個(gè)生命的輪回，生命的誕生就預(yù)示著生命的離去。正如那句話：“你出生的時(shí)候，別人在笑，你在哭；你離去的時(shí)候，別人在哭，而你在笑著。這是生命的輪回，我們每個(gè)人就活在這個(gè)輪回中�！笔堑�.，只有這個(gè)輪回，世間才會(huì)有生機(jī)所在；社會(huì)、生活因此而不斷的變革，也才會(huì)有生活在幸福之中的我們。
因此，鮮花的凋零，并不意味著結(jié)束，而是象征著將有一次更醉人的開(kāi)放等待著我們。
落葉總要?dú)w根，而歸根的落葉將在來(lái)年的初春攀上高高的枝頭，露出青青的嫩芽。
開(kāi)始必有結(jié)束，而結(jié)束也預(yù)示著開(kāi)始。
生命的作文6
“知識(shí)守護(hù)生命”，這是9月1日開(kāi)學(xué)第一課的主題，“潛能、堅(jiān)持與團(tuán)隊(duì)”是人的三個(gè)境界，讓我們走進(jìn)開(kāi)學(xué)第一課，領(lǐng)悟知識(shí)，守衛(wèi)生命。
第一個(gè)班的主題是“潛能”。潛能，這個(gè)詞對(duì)于大家來(lái)說(shuō)一定并不陌生，每一個(gè)人都還有許許多多的潛能有待開(kāi)發(fā)。其實(shí)愛(ài)因斯坦才開(kāi)發(fā)了他潛能中不到12%。如果一個(gè)人開(kāi)發(fā)出他50%的淺能，他就能熟練背誦400多本教科書(shū)，并精通20多門(mén)語(yǔ)言。唯有不同的是，每一個(gè)人都擁有著對(duì)潛能不同的理解和開(kāi)發(fā)潛能的不同方法。正如劉春紅所說(shuō)的：“開(kāi)發(fā)潛能就是超越自我，挑戰(zhàn)極限！”第二個(gè)班的主題是“堅(jiān)持”，這個(gè)班的'班長(zhǎng)是2004年雅典奧運(yùn)會(huì)游泳冠軍羅雪娟。她從小學(xué)游泳，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，中間有著許許多多的坎坷和艱辛，一度訓(xùn)練得無(wú)比疲憊，真想大哭一場(chǎng)，再去吃飯。但多少年，她堅(jiān)持下來(lái)了，正如帆板運(yùn)動(dòng)員殷劍，克服了先天身體上的不足，堅(jiān)持下來(lái)，終于站上了奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
一個(gè)女孩從自己的親身經(jīng)歷中知道了什么是堅(jiān)持，在上學(xué)的路上，不慎失足掉進(jìn)了一個(gè)深40多米的天坑內(nèi)，昏迷了三天三夜，錯(cuò)過(guò)了親人的尋找。她試圖開(kāi)始向上爬，但都以失敗告終。最終她堅(jiān)持到了洞口，成功地活著離開(kāi)了天坑。堅(jiān)持在于信念，在于自信。堅(jiān)持使我們變得堅(jiān)強(qiáng)，但堅(jiān)持的過(guò)程中卻如此困難，有時(shí)甚至要放棄。在我開(kāi)始學(xué)鋼琴時(shí)，懷著滿心的希望，但練習(xí)卻異常艱辛。常常邊哭邊彈，痛苦得不得了，希望能去大哭一場(chǎng)，睡一會(huì)，再來(lái)彈鋼琴。由于不喜歡彈琴，曲子越彈越差，媽媽勸我別彈了，但演出時(shí)在鋼琴前的滿足讓我堅(jiān)持了下來(lái)。我開(kāi)始培養(yǎng)興趣，讓自己快樂(lè)地彈鋼琴，雖然中間還是有許許多多的傷心與坎坷，但我堅(jiān)持了下來(lái)，快樂(lè)地彈每一首曲子。
直到現(xiàn)在，我才知道，當(dāng)時(shí)的堅(jiān)持有多么重要。
生命的作文7
20世紀(jì)上半葉，美國(guó)有一位有名的女作家，也是世界上著名的盲人作家——海倫?凱勒。
海倫?凱勒兩歲時(shí)生了一場(chǎng)大病，雖然奇跡般地活了下來(lái)，卻從此雙目失明，雙耳失聰，終生生活在黑暗和無(wú)聲的世界里。她的父母幫小海倫請(qǐng)了一名家庭教師。老師帶小海倫到大自然里去感受陽(yáng)光、空氣和水，去感受什么是方的、圓的、粗糙的、光滑的，還幫小海倫學(xué)習(xí)用手指“讀”、寫(xiě)盲文。
海倫?凱勒超常的刻苦勤奮使她考入了劍橋中學(xué)，后來(lái)又進(jìn)入了哈佛大學(xué)。她為殘疾人事業(yè)、為世界和平事業(yè)一直奮斗到87歲。她的《自傳》中最令人感動(dòng)的一句話是：珍惜生命中的每一天。我對(duì)海倫?凱勒非常佩服。她的自傳感人肺腑，字字珠璣。她說(shuō)希望上天能給她三天光明，她將把光明獻(xiàn)給有生命和無(wú)生命的一切朋友，留給城市的每一個(gè)角落。千千萬(wàn)萬(wàn)的人唾手可得的光明，對(duì)她來(lái)說(shuō)卻是異樣寶貴。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，實(shí)在應(yīng)該充分利用寶貴的`時(shí)間，去珍惜我們能接觸到的一切，享受生命，珍惜光陰，去把每一天當(dāng)作生命的最后一天那樣珍惜，去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，去發(fā)現(xiàn)更多的快樂(lè)。
海倫?凱勒雖然盲聾，卻從不怨天尤人，她自強(qiáng)不息的精神感動(dòng)了全世界，也深深地打動(dòng)了我。每當(dāng)我學(xué)習(xí)想偷懶時(shí)，我就會(huì)立刻想起海倫?凱勒的話，振作起精神。每當(dāng)我遭遇挫折，想要屈服時(shí)，海倫?凱勒的話會(huì)再一次回響在耳邊，激勵(lì)我前進(jìn)！
我暗下決心要向海倫?凱勒學(xué)習(xí)。像她那樣把握好生命中的每一天，去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，去發(fā)現(xiàn)更多的快樂(lè)，去呵護(hù)更多的美好！
生命的作文8
有山皆圖畫(huà)，無(wú)水不文章。水是地球上萬(wàn)物的命脈所在。水滋潤(rùn)萬(wàn)物，哺育生命，創(chuàng)造文明。世界上四大文明古國(guó)，無(wú)一不是沿著河水誕生的，隨著波濤發(fā)展的:埃及與她的尼羅河;巴比倫與她的幼發(fā)拉底河;印度與她的恒河;中國(guó)與她的黃河�？傆幸粭l河流象征著一個(gè)古國(guó)，總有一方水土養(yǎng)育著一時(shí)的`文明，在人們將要進(jìn)入21世紀(jì)的關(guān)頭，水的價(jià)值恐怕要比歷史上任何時(shí)代都顯得珍貴。
俗話說(shuō)“一陣大雨嘩啦啦，兩天無(wú)雨干巴巴”。水如此的珍貴，是因?yàn)樗钟邢�。地球上水�?chǔ)量達(dá)138﹑6億億立方米，但其中97、5%是咸水，而在淡水中近69%被冰凍在地球的兩極地帶。因此，人類可以利用的地表淡水量?jī)H有100萬(wàn)億立方米。隨著自然環(huán)境的變化，溫室的效應(yīng)，水土的流失都導(dǎo)致水資源的浪費(fèi)。我國(guó)是個(gè)貧水國(guó)，人均水資源占有量?jī)H為世界人均占有量的33。3%，南方多，北方少。北方許多的城市因缺水而造成工廠停工，損失近1200億元。北京，就是嚴(yán)重缺水城市之一，因缺水而實(shí)行挖掘地下水，使得地表千嘗百孔……
這是多么恐怖的現(xiàn)實(shí)呀!此時(shí)此刻，水資源的危機(jī)的警鐘已經(jīng)敲響，“如何對(duì)付水的威脅”已突出地?cái)[在全人類的面前!假如沒(méi)有了水，世界萬(wàn)物將失去生命的活力;假如沒(méi)有了水，不知要有多少人渴死;假如沒(méi)有了水，地球就不再是透明的藍(lán)色星球，而是干燥的沙漠星球！
水是有限的，水是珍貴的，水是不可再生的;它是生命的搖籃，讓我們擰緊水龍頭，珍惜每一滴水，別再讓恐龍滅絕的歷史重演;我們一起努力，讓這顆明珠永遠(yuǎn)綻放出璀璨的光芒!
生命的作文9
生命如花，絢麗綻放，不懼枯萎；生命如花，堅(jiān)韌不拔，脆弱無(wú)阻；生命如花，馨香撲鼻，無(wú)畏險(xiǎn)阻。
生命往往來(lái)得艱辛，去的容易，這世上有多少人為了一點(diǎn)兒小事就放棄生命，放棄生存的希望，拒這大千世界于千里之外，又有多少人不顧一切去拯救生命，哪怕是犧牲自己的生命，燃燒希望之火，但是，當(dāng)生命隕落之時(shí)，又有誰(shuí)能挽救？
古往今來(lái)，人們都相信這世上有鬼神，人死后能投胎，善良的人死后去極樂(lè)世界，惡人死后將被打下地獄，我們村中的老少也這么認(rèn)為，因?yàn)闋敔斒亲鲒て返模灾灰挥腥巳ナ�，爺爺就異常忙碌，近些天又有一位老太太熬不過(guò)這嚴(yán)冬，駕鶴西歸了，這老太太還真苦，從爺爺口中得知，這老太太是安詳?shù)卦谒瘔?mèng)中走的，對(duì)于她艱苦的一生來(lái)說(shuō)，也可以算是一種慰藉吧，我尾隨著爺爺去了她家，還沒(méi)進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)到了老太太家人的`撕心裂肺的哭聲見(jiàn)到了老太太被送進(jìn)棺木時(shí)，她的家人不舍的神情，她的兒女趴在棺材邊上痛哭著，口中喃喃不清地說(shuō)著，夾著啜泣聲地說(shuō)著：“媽…別…別走……”。生命如此脆弱，當(dāng)生命逝去時(shí)，無(wú)人能挽救！
世界上每一分每一秒都有人死去也有人誕生，有的人死去，但在生前卻為世界作出了貢獻(xiàn)，為后世留下了些值得珍藏的東西，有的人死去，但卻什么值得珍惜的東西都沒(méi)留下，只留下千古罵名。
生命如花，雖然短暫，但卻美麗，只看你能不能使它綻放出絢麗的光彩，進(jìn)而令人嘆服；生命如花，雖然脆弱，但卻頑強(qiáng)，只有你歷經(jīng)重重困難才能堅(jiān)韌不拔；生命如花，雖然處處險(xiǎn)惡，但卻馨香，只有你不畏強(qiáng)權(quán)堅(jiān)持如一，才能散發(fā)出自己特有的香味！
因此請(qǐng)記�。荷缁ǎ總�(gè)人只有一次生命，要珍惜生命！
生命的作文10
丁磊當(dāng)寒風(fēng)刺骨時(shí)，我們需要微笑來(lái)驅(qū)走寒冷，當(dāng)前途變得坎坷時(shí)，我們更需要微笑來(lái)指引我們前進(jìn)的方向，當(dāng)人與人之間變得冷淡時(shí)，我們需要用微笑來(lái)化解人與人之間的隔閡，讓世界變得更和諧。給生命一個(gè)勇敢的微笑，笑納百川，用寬容和理解，用自信和豁達(dá)，用堅(jiān)強(qiáng)和灑脫，帶著一份微笑向命運(yùn)作抗?fàn)帯Ｔ谝淮蔚卣鹬�，許多人都遇了難，被救上來(lái)的人都受了傷，只有一位女士不僅毫發(fā)無(wú)傷，而且仍然鎮(zhèn)定自若，被救上來(lái)時(shí)，她還以微笑和別人打招呼，這不能不讓人吃驚，所以我們?cè)谙萑肜Ь硶r(shí)給自己一個(gè)鼓勵(lì)的笑臉，一個(gè)勇敢的笑臉，你會(huì)從困境中看到希望。就好像你即將要完成一個(gè)重大決策時(shí)，而你卻對(duì)自己的'答案沒(méi)有信心，這時(shí)你可以給自己一個(gè)自信的微笑，對(duì)自己說(shuō)：“我是最棒的�！币苍S你就能得到意想不到的結(jié)果，就像劉翔一樣，他高喊：“中國(guó)有我，世界有我”。
他有著“出生牛犢不怕虎”的精神，帶著一分自信，迎接挑戰(zhàn)，從而獲得了世界冠軍的寶座。雖然，2008年他沒(méi)有參加奧運(yùn)會(huì)，但是他的成績(jī)是我們有目共睹的，讓我們像劉翔一樣，給自己一個(gè)自信的笑臉，擦亮希望的火
生命的作文11
一次偶然的身體檢查，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)年僅7歲的小西得了惡性血癌，小西的病情在一天一天的惡化，說(shuō)話都有困難，他躺在病床上，望著媽媽的臉，艱難的說(shuō)：“媽媽―給―我講―個(gè)故事――吧。”滿臉淚水的媽媽說(shuō)：“小西乖，媽媽給你講小天使的故事，從前有一個(gè)小天使，她能滿足任何一個(gè)好孩子的愿望。”小西說(shuō)：“我也要做一個(gè)好孩子，小天使會(huì)滿足我的愿望嗎？”“會(huì)的，當(dāng)然會(huì)的，我的好孩子�！毙∥魃n白的臉頓時(shí)有了一點(diǎn)血色，幾個(gè)月以來(lái)，他的眼睛第一次閃現(xiàn)出一道希望的光芒。“在一個(gè)圣誕節(jié)的前夜，小天使在天空中伴著漫天的雪花翱翔，在一個(gè)墻腳，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)賣火柴的小姑娘，小姑娘衣衫破爛，腳凍得發(fā)青，手凍得發(fā)紫，耳朵也凍得紅紅腫腫，她的父親死了，她的母親生病在床，還等著她賣完火柴回去過(guò)年呢，可是在這圣誕前夜，誰(shuí)還會(huì)再來(lái)買火柴呢！小天使飛過(guò)去，問(wèn)道：‘好孩子，你有什么愿望嗎？讓我來(lái)幫助你實(shí)現(xiàn)它�！」媚飫澚亮艘桓鸩�，說(shuō)：‘給我的母親送去一桌豐盛的圣誕晚餐吧�！玫�，一切都會(huì)好的。你的第二個(gè)愿望是什么？’‘讓我去見(jiàn)我的老祖母吧！’天使垂淚，拖起小姑娘飛向天國(guó)，在那里慈祥的.老祖母正含笑迎接著她呢……”
小西睡著了，眼角掛著一顆晶瑩的淚珠。爸爸和媽媽抱在一起泣不成聲，因?yàn)獒t(yī)生對(duì)他們說(shuō)：小西只能活到明天，可明天就是圣誕節(jié)啊！
陽(yáng)光透過(guò)紗窗照進(jìn)了病房，虛弱的小西微微的張開(kāi)眼睛，嘴唇不帶一點(diǎn)血色，臉白得可怕。
爸爸媽媽抹干眼淚，推開(kāi)病房，笑穎穎地對(duì)小西說(shuō)：“小西，你看今天的天氣多好啊，你想去哪里玩兒呢，爸爸媽媽都滿足你，游樂(lè)場(chǎng)？動(dòng)物園？還是……？”小西打斷了爸爸的話：“我想去學(xué)校。”淚水再次涌上這一家三口的眼睛，模糊了這個(gè)世界。
于是，我們看到了一個(gè)感人的畫(huà)面，父親抱著他的小兒子，兒子面色蒼白，四肢無(wú)力地垂著，不見(jiàn)一點(diǎn)生機(jī)，背后是一個(gè)鼓鼓囊囊的小書(shū)包，走進(jìn)了學(xué)校。陽(yáng)光照在父親和兒子的身上，為他們鑲上了一道金邊！
生命的作文12
在我們的心中，生命就像是一盞明燈，它能照亮我們黑暗的地方，能給予我們光明。生命，是我們心中最神圣的東西。
還記得小的時(shí)候，聽(tīng)人說(shuō)生命是一條小河，通達(dá)人們最高的境界;生命是有限的，但又有多少人珍惜生命呢?生命對(duì)于每個(gè)人是公平的，但每個(gè)人對(duì)生命是不公平的，我曾記得一個(gè)故事：一個(gè)小女孩因頭發(fā)長(zhǎng)，老師多次催促家長(zhǎng)給她剪頭發(fā)，家長(zhǎng)沒(méi)辦法只有照老師的話做，結(jié)果小女孩不愿剪掉她最愛(ài)的頭發(fā)，從6樓跳下，摔死了。你看，都好的一個(gè)生命在開(kāi)放，現(xiàn)在已經(jīng)凋謝了……
人的生命是重要的，那么那些最不起眼的生命你是否在意過(guò)?你在草坪上完，你踐踏了多少的生命，你何曾算過(guò)。在玩耍是，用小蟲(chóng)子當(dāng)成“武器”和別人“斗爭(zhēng)”，你又有想過(guò)，被你殘害的生命有有多少啊!是的，微笑的生命是藐小的，是被人無(wú)視的，你可以舉起武器消滅的'，不錯(cuò)的，一切動(dòng)物與人的生命是息息相關(guān)的，那么，你可以救助哪些生命的，所以，你放下你那罪惡的雙手，讓那些微小生命從獲生命吧!
其實(shí)，微小的生命是可敬的。雖然看起來(lái)渺小，但是卻看起來(lái)是那么的強(qiáng)大。有的時(shí)候，卻又如此的脆弱，當(dāng)我們想要抓緊的時(shí)候，你卻會(huì)感覺(jué)到它在離你遠(yuǎn)去。所以，讓我們一起珍惜生命!
生命的作文13
我們每個(gè)人從小學(xué)開(kāi)始都經(jīng)歷過(guò)各種形式的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在每次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們都或者為勝利者而歡呼，或者為失敗者惋惜，但我們感謝所有運(yùn)動(dòng)會(huì)的參與者讓我們更清楚地明白生活的意義。
因?yàn)椋?/p>
如果沒(méi)有三千米長(zhǎng)跑,我們就不能深深地懂得堅(jiān)持的'意義,無(wú)法理解終點(diǎn)前眾人急切的眼神和無(wú)法抑制的吶喊。
如果沒(méi)有跳高，就不可能體會(huì)到跨越艱險(xiǎn)所需要的勇氣，也無(wú)法品嘗到超越的快感。
如果沒(méi)有擲鉛球，就不可能感受到力量之美，也無(wú)緣體會(huì)投擲瞬間的灑脫。
更快、更高、更強(qiáng)，是人類永不放棄的追求！
看野生動(dòng)物世界，它們風(fēng)餐露宿、覓食求生，卻往往無(wú)疾而終。而人的一生，總要受疾病陰影的籠罩。差別就在于運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)可以訓(xùn)練身體，增強(qiáng)抵抗力。
運(yùn)動(dòng)，是身體的語(yǔ)言，是生命的吶喊！運(yùn)動(dòng)，是人與生俱來(lái)的本能，是超越國(guó)界.不需任何言語(yǔ)便能傳遞的信。
我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中收獲成功,亦在運(yùn)動(dòng)中汲取經(jīng)驗(yàn)。用每一顆汗水的滴落換來(lái)更加堅(jiān)強(qiáng)的自我。
所以，聽(tīng)身體的，跑吧！
生命的作文14
生命是什么？我對(duì)生命的理解并不透徹，因此我感到十分疑惑。于是，我開(kāi)始留心觀察身邊的事、翻閱圖書(shū)和資料。
有一天，我剛上完英語(yǔ)班，與幾個(gè)好朋友到小廣場(chǎng)上玩。一個(gè)小朋友捉住一只螞蚱，我們便開(kāi)始捉弄它：先把它的一條腿拔了，讓它在地上跑一會(huì)兒，再把它捉回來(lái)，再拔一條腿，直到這只可憐的螞蚱只剩下一條腿。小螞蚱拼命掙扎，尋找著逃生的機(jī)會(huì)，最后它趁我們不注意時(shí)奮力一躍，跳進(jìn)了深深的草叢中，擺脫了我們的“魔爪”，重新獲得了寶貴的自由。當(dāng)螞蚱逃跑后，我感到十分愧疚，連這只小螞蚱都這么珍惜自己的生命，我做到珍惜自己的生命了嗎？我不但沒(méi)有做到珍惜自己的生命，還去糟蹋小螞蚱那寶貴的生命，我難道可以那樣嗎？
人們都說(shuō)“會(huì)叫的歌唱家”是蟬，可是有哪一個(gè)人知道蟬的一生都經(jīng)歷了什么呢？當(dāng)我知道蟬的一生都經(jīng)歷了什么之后，心里久久不能平靜。在沒(méi)有一絲光明的地下，蟬的.幼蟲(chóng)一般要經(jīng)過(guò)7年至20年的時(shí)間，然后拱出地面、羽化成蟬，兩周左右生命結(jié)束。但是，蟬珍惜這寶貴的兩周時(shí)光，它自由飛翔、快樂(lè)歌唱，從容地走向生命的終點(diǎn)�？梢�(jiàn)它們多么珍惜自己的生命��！
這只小螞蚱和蟬讓我明白了一個(gè)道理：只有珍惜生命，才能理解生命的真諦。
生命的作文15
日暮，黃昏，花香，濃郁。
啊，是桂花！我想她一定開(kāi)得熱烈而奔放，抬頭細(xì)尋，卻難覓芳蹤，或許她藏在密林深處，只余那沁人心脾的芳香，在空氣中，飄散著，彌漫開(kāi)來(lái)。
一開(kāi)始，我一直以為桂花是絢麗奪目的，如同玫瑰一樣傲然挺立著，開(kāi)得妖冶，會(huì)盡情釋放出自身的芬芳。但后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我竟然錯(cuò)了，桂花只是一種黃色的，小如米粒，很淡雅的一種花，既不像同種顏色的迎春花令人眼前一亮，也不像艷麗的玫瑰那樣傲然挺立，那抹獨(dú)一無(wú)二的妖冶，會(huì)令人產(chǎn)生距離，心生望而生畏的棘刺，更不像同時(shí)節(jié)怒放的菊花，潑潑灑灑，那般自信。
但，就是這長(zhǎng)相極普通，無(wú)論看幾眼都不會(huì)使人注意的小黃花，卻散發(fā)出如此濃郁，使人感到身心愉悅，使人佇足而停為觀賞它的花香。
再抬頭，天空深藍(lán)深藍(lán)的，月光一瀉千里，一陣風(fēng)輕輕拂過(guò)，那抹幽香更加深厚了，“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”。
不時(shí)，有面條的香氣傳入我的鼻腔里，我頓感饑腸轆轆，尋一小而潔凈的面館，先祭了五臟廟。坐在面館里，看到窗外行人匆匆的步伐，疲倦的面色，再看著面攤老板忙碌的身影，嘴角都帶著微笑，眼神里又都充滿著堅(jiān)定不移的信念，我似乎有些困惑了。
我又想到羅素的《我為什么而活著》一文，他活著，是為了對(duì)愛(ài)情的'渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難不可遏制的同情心。我想，這不正是像我們這些平凡而又渺小的普通人所想的么。
我嘗試著以他們的角度活著，去看待問(wèn)題。
走在路上，心里有一種自卑，一種執(zhí)著的信念。我聞到的桂花香，佇足欣賞了下，又轉(zhuǎn)身快步走開(kāi)，我還有自己的事情，想去繼續(xù)求職，得到欣賞，連續(xù)五次失敗也沒(méi)什么，要像桂花那樣即使平淡無(wú)奇也能為人奉獻(xiàn)。
我懂得了他們?yōu)槭裁催@么累，平淡無(wú)奇卻還要活下去，原來(lái)是為了讓生命飄出幽香。
是啊，像桂花一樣，許多人活著，是為了讓生命飄出幽香，看到這萬(wàn)物凋零的秋天，選擇了開(kāi)放，去做貢獻(xiàn)，帶來(lái)一絲新意。
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