良師優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的良師優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
良師優(yōu)秀作文 篇1
也許很多人一提到書就能滔滔不絕侃侃而談，他們有許多許多我所沒有的讀書經(jīng)歷。
相反，我與我的書之間，永遠只是平淡如水，沒有什么轟轟烈烈的經(jīng)歷，但我知道，我離不開書，正如魚離不開水一樣，只有當(dāng)魚游弋于水中時，才是快樂的。
很小很小的時候，每當(dāng)入夜時，我安靜的躺在小床上，睜大眼睛聽媽媽給我講故事，有時候我呆呆的望著媽媽手中花花綠綠的封皮，渴望著什么時候自己也可以像媽媽那樣那么流暢的讀出一串串句子。媽媽總會笑著告訴我，等我長大了，有門把手那么高的時候，我就可以識字了。于是，那時的我有了一個小小的夢想，快點長大。
后來，我有了自己的第一本書，雖然那僅僅是一本漫畫書，雖然剛剛上幼兒園的我依舊不認識幾個字，但那本書還是讓我欣喜若狂。還記得那個剛剛得到書的下午，我坐在沙發(fā)上很認真地捧著它一個字一個字的閱讀，那里面有很多很多我不懂的詞匯，但是我還是似懂非懂地一直讀下去。那本漫畫書現(xiàn)在已經(jīng)很舊很舊了，但是我還是很小心的`保存著它，那是我的第一本書，也意味著我讀書生涯的起點。
然后便是我小學(xué)六年的時光。還記得小學(xué)一年級的時候，幾個同學(xué)嘰嘰喳喳地圍住我，問我為什么會認識那么多字。我歪著腦袋想了半天，很認真地告訴他們是因為我讀了很多書。
這六年中，最令我引以為自豪的就是我的作文成績。我無數(shù)次的聽到身邊的同學(xué)抱怨作文題目怎么這么難到底怎么寫，然而我從來都是一笑置之，從來不會為某道作文題目而頭痛。
我才14歲。和許許多多少年一樣，也是個普普通通的孩子，和許許多多少年一樣，我把書視為我的良師益友，從擁有第一本漫畫的童年，到后來得到插圖版的四大名著史的孩子，還有再后來面對著溫暖和煦的陽光一邊微笑一邊沉醉于書中的少年，我看到身后一行行歪歪斜斜的腳印，證明著我的成長，而未來不可預(yù)知，前面的路依然要靠自己創(chuàng)造，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我只知道，書會伴隨我一路前行。
良師優(yōu)秀作文 篇2
我的媽媽是我人生道路上的指路人，我的媽媽是我的良師。
在上幼兒園時，我膽子小，怕見到陌生人，怕與人交流，剛?cè)r我就賴在校門外不肯進去，媽媽安慰我，“不要害怕，在這里會有許許多多的小朋友和你一起玩耍，老師也會關(guān)心你，和他們一起會非常開心！”媽媽她總是這樣給我鼓勵，我知道在我走進校門后，你就會站在一旁看著我進去后才離開。
媽媽的.鼓勵使我戰(zhàn)勝了膽小，學(xué)會了與人相處。
記得有一次我在做作業(yè)，做到了很晚，還有幾道數(shù)學(xué)題怎么想也想不出來，我急得都不知道該怎么辦！這時，媽媽輕輕地走到我的身邊，放了一杯熱牛奶在我的書桌旁，“作業(yè)寫得怎么樣了？”我苦惱地抓了抓頭，“還有幾道題不會做�！薄安灰o，慢慢來，媽媽陪你。”媽媽細聲說道。當(dāng)我準(zhǔn)備想說“隨便做一下好了”時，媽媽看了看題目對我說道：“其實這幾道題都挺簡單的！你看看書上的例題，套套公式，馬上就能得出答案了！”我收拾起煩躁的心情，理了理腦中的思路，按照媽媽的方法，把一道道難題都破解了！我向媽媽會心一笑，煩惱都拋到了九霄云外。
媽媽的幫助使我破解了難題，學(xué)會了遇事堅持。
還記得有一次在學(xué)校，我的同學(xué)把我最心愛的鋼筆弄壞了，我十分氣憤，回家把這件事我告訴了媽媽，媽媽疑惑：“為什么會被弄壞？”“筆掉在地上，被他一踩，就壞了。”媽媽又說：“那么他不是故意的！為什么你的筆掉在地上不馬上撿起來呢？”我轉(zhuǎn)念一想：是呀！這其實也不能怪他，他不知道筆掉在了地上，更不知道會踩到，就這樣我的心結(jié)打開了！
媽媽的開導(dǎo)使我打消了氣憤，學(xué)會了給人寬容。
在微不足道的小事中，媽媽教會了我許多道理，傳授給了我很多經(jīng)驗。媽媽是我人生道路上的良師！
良師優(yōu)秀作文 篇3
花草喜歡太陽，因為耀眼的陽光為他們散播著一個又一個感人肺腑的故事；魚兒喜歡清泉，因為緩緩流淌的小溪為他們奏響一首又一首輕盈歡快的童謠；小鳥喜歡天空，因為潔白無瑕的云朵里流傳了一件又一件無人知曉的民間傳說……我，喜歡好書，因為每一本好書里都蘊涵著一個深刻的道理。
對于一本好書，我都將它視為無可挑剔的藝術(shù)品，看作形影不離的摯友。夜色璀璨，耀眼！迷離的星光閃爍在這帶有夢幻色彩的暗夜之中……很小很小的我，在寧靜的院子里斜躺在外婆溫暖的懷里，傾聽著外婆講的寓言傳說，充滿稚氣的笑聲在院子里蕩漾，思緒也跟著柔風(fēng)飛揚；稍稍長大了吧，使得三兩個字兒了，由于受到外婆的熏陶，我也漸漸學(xué)會了閱讀，閱讀精彩的童話：我幻想能漫步在一個花季的世界，穿上可愛的公主裙同白雪公主戲耍；我想去找尋丑小鴨，問問他變成白天鵝后的經(jīng)歷；我要去富麗堂皇的海底王宮，去尋找那已化作泡沫的美人魚……童話，讓我在幻想的天空中自由翱翔，讓我的眼前浮現(xiàn)出一個五彩斑斕的世界，更讓我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，交給了我做人的第一課。
時光荏苒，隨著地球一圈一圈地轉(zhuǎn)動，讀書也便成為了一門功課。我早已脫離了拿給我無限幻想的童話，來到小說的天地來填充心中的欲望。
曾何幾時，我置身于書�！盁o法自拔”.《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力；《巴黎圣母院》讓我深刻懂得了“人美不在衫”的真正含義；《雷鋒日記》使我明
確人活在世上最高的`價值便是無私為他人奉獻，也應(yīng)此明白奉獻是一生中最美麗的……我還目睹了秦兵馬俑的氣勢磅礴，見證了萬里長城的雄偉逶迤，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘……這一本本好書，讓我了解了各種各樣的知識。
古人云：“開卷有益”就是如此，書籍不僅讓我樂趣無窮，而且開闊了視野，陶冶了性情，他便是通向成功之門的金鑰匙，毫無疑問，好書就是千百萬人終身的良師和益友！
良師優(yōu)秀作文 篇4
我們已經(jīng)來到興凱學(xué)校一周有余，基本上適應(yīng)了這里的生活和工作環(huán)境。
興凱學(xué)校的老師們，熱情親切，這是他們給我們的初次印象。他們對于我們的到來，內(nèi)心由衷地表示歡迎，讓我們有種到家的感覺。
我們在平日里對于老師們的講課，從來都不“放過”。只要有時間就到老師們的課堂上聽課，盡量多地從老師們身上學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗。
在這里，我結(jié)識了三位語文教師：王東枝老師、王雙平老師和常新紅老師。
慈教者——王東枝老師，王老師是一位資深語文教師，從教二十多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。聽王老師講課，我才知道了何為耐心，何為細致。對于學(xué)生的問題，她從來都是不厭其煩地講解。一遍不行，兩遍；兩遍不行，三遍，直到你聽懂聽會為止。
樂教者——王雙平老師，施教者不如善教者，善教者不如樂教者，王老師就是這樣一位樂教者。每天，來到辦公室看到的第一個人，肯定是王老師，他很年輕，也很敬業(yè)。王老師講課的時候，聲情并茂，給人一種賞心悅目的感覺。聽他的課好像是在看一場演出，他是主角，讓你不自覺地跟著他走進文章。平時，批改作業(yè)時，他也是非常地開心。我想，這就是他能教好學(xué)生的法寶吧——以教為樂。
嚴(yán)教者——常新紅老師，所謂“嚴(yán)師出高徒”，此話一點不假。常老師對學(xué)生要求十分嚴(yán)格，注重培養(yǎng)學(xué)生的`能力，也正是如此，才使常老師的學(xué)生自學(xué)能力特別強，班級自律性特別好。每當(dāng)去常老師的班里講課，都會很輕松，學(xué)生回答問題積極踴躍，課堂氣氛活躍，令人產(chǎn)生一種身心愉悅的講課感受。
在和三位老師的交往中，我學(xué)會了用耐心教導(dǎo)學(xué)生，用愛心呵護學(xué)生，用真心了解學(xué)生。
良師優(yōu)秀作文 篇5
昏沉的燈光，燈泡閃著跳動的光。冷風(fēng)從窗戶縫隙冒進來，沁著涼意。
爸爸從門外進來，一只手搬著木椅。靜置在房間中央，竭力不發(fā)出一點點聲響。
余光瞟了一眼。爸爸把房間的燈關(guān)了，手機的手電筒打開放在我旁邊。我隨即低下頭寫作業(yè)。爸爸擰著燈泡，片刻后，打開燈，一室明亮。
覆滿皺紋的手搭在椅背上，給我披上一件羽絨外套。穿好衣服我不說話，希望他快些出去。
昨天出門前。我想父母尋了不同的理由分別要了錢。身上帶著近百的錢兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不消片刻就全部用完了。
回到家已經(jīng)是晚飯的點。剛進門，就看見媽媽坐在飯桌前等我。工作的衣服穿得厚實，頸間系著一條陳舊圍巾。
媽媽喊我過去。飯桌上有一碗飯，添得很滿，飄著很淡的熱氣。
坐下剛吃幾口，媽媽就放下手機，問我，“今天問你爸還要錢啦？”我有些愣，“恩�！�
“用完了？”媽媽繼續(xù)問，我有些不太好的預(yù)感。直接胡言亂語般急急地接話，“不，不是，還有十幾塊�！�
媽媽騰地一下站了起來，“什么？！我，們給了你多少錢，你就已經(jīng)用的差不多了？！”我支支吾吾不敢說話。
媽媽深吸了一口氣，“我給你錢了，你為什么還要問爸爸要？家里的錢那么多么？經(jīng)得起你這么花？”
我含糊不清的解釋，媽媽反而更加生氣。幾通說教后就朝著門口走去。
打開門，濃重的'夜色里風(fēng)很大，我知道，媽媽去上班了。感覺耳邊嗡嗡作響，似乎是轟鳴。我只撥動幾下筷子就不吃了。
夜色悄然，深深沉入深夜�；叵氲轿业牟欢拢季w仿佛更亂了。迷蒙中聽到父母上晚班回來的聲音，面對著夜色，輕聲說了一句對不起。
父母對我的教誨應(yīng)當(dāng)銘記。他們更是我的良師，教導(dǎo)我要誠實，讓我懂事。
良師優(yōu)秀作文 篇6
一個有所成就的人，也必定離不開他的老師，伴著老師的諄諄教誨走向我們未來的路，這已是不少人做得到的哦。
當(dāng)然，我們的身邊，也有老師，無論我們的內(nèi)心如何，但是這一個人卻在無聲無息的為我們付出著。
他對任何一個人都一樣，不偏袒誰，也不為難誰，這也許是一個良師的本能吧！
每天早晨，他都起得早早的，為的是和我們一起跑步，鍛煉我們的身體。他說，也鍛煉了自己的身體哩。從幼稚園到初中八年級，屈指一數(shù)，教過我的老師，大大小小、老老少少加起來恐怕也有二十幾位老師了吧，但能夠每天早上都陪我們跑步，從不遲到、不缺習(xí)一次，大概也只有他一個了吧。
可是，我的成績總是不大好。有時，想想也覺有一點點對不起他。他付出的是辛苦和汗水，而收獲的`總是失望和嘆息。他的一生也不算碌碌無為了吧，他為他向往的事業(yè)和夢想拼搏過。我想即使不成功他也應(yīng)無悔了。但我們這一生還很長很長，我也想讓他高興高興，可是，我們總會被困難絆倒，而生活中的許多誘惑總會將我們引離學(xué)習(xí)的正軌，他卻總是會在我們跌倒的地方把我們扶起來。當(dāng)班上有同學(xué)的作文在《重慶晨報》、《潼南報》等等發(fā)表時，他的興奮和快樂像是一個小孩子一樣。這時，我很快樂，也很滿足，因為有人曾為我們這樣操勞過，這樣付出過，這樣無怨無悔的奔波過。
我的記憶中有一個“累”字，那是他教給我的，而我卻只有報之以“淚”字，如果還有什么，那只有一個“勤”字了。因為他的努力，所以年幼的我就懂得了許多。
他的一生過得如此充實，但是我知道有許多人曾經(jīng)譏笑過他，我不知道，是為了什么。但他的這種無私的精神是值得多少人去學(xué)習(xí)的呢？從他的身上，我看到了我們的未來。對于我來說，未來雖然茫然無比，不管還有多少困難在前方，我都要勇敢地去面對。
他就是我們現(xiàn)在的班主任劉老師。教師，應(yīng)是個不錯的職業(yè)吧，但能像他那樣無私的人，應(yīng)不是一般的教師了吧。
良師優(yōu)秀作文 篇7
翻開記憶的相冊，那些溫暖的瞬間便如細流般輕輕地在心底流過，十五年來，難以忘懷的是你們的陪伴，我的父母——我的良師。
自打出生時，父母就是我的第一任老師，他們教我走路、說話、學(xué)做人。
七歲的春天，幼兒園畢業(yè)，我即將步入小學(xué)六年的殿堂，但我依然忘不了玩，玩這個念頭充滿了我的心，也許是太想玩了，結(jié)果那次一下就玩大了，一不小心就把嘴磕了，留下了這個至今還在的'傷疤。還記得那時媽媽那溫暖的懷抱，也還記得爸爸鼓勵我的，那掩飾著他的擔(dān)心的幽默的笑聲……是父母在我受傷的時候給了我勇氣。
那年我學(xué)會了什么是勇敢。
九歲的夏天，我和媽媽走在林蔭小道上，樹影像和我們在玩捉迷藏，時隱時現(xiàn)。不經(jīng)意間，我們走到一個老人那里，老人面前擺了一個碗，里面放了幾個一角錢硬幣。我拉著媽媽的手趕快跑，媽媽卻一把把我拉住了。神速的從包里拿出一張一元錢紙幣放到了老人的碗里，然后扭頭跟我說，做人要有愛心。那年我學(xué)會了什么是愛心。
十一歲的秋天，祖父永遠離開了我，這個突如其來的橫禍改變了整個家庭的命運，祖母每天以淚洗面，嘴里還是不是念叨著：“‘死老頭子’，都怨你……”看到祖母像丟了魂兒一樣，我也流下了眼淚。這時，爸爸走了過來給我擦干了眼淚，拍拍我的肩膀說：“以后沒有祖父，你就要自己一個人上學(xué)，要堅強，明白嗎？”我狠狠的點了點頭。
那年我學(xué)會了什么是堅強。
現(xiàn)在的我十五歲了，秋天即將過去，冬天即將來臨。春夏秋冬，四季輪回，那愛的細流伴著你們的教導(dǎo)輕輕地流過十五個春秋冬夏……
謝謝你們，我的父母，我的良師。
良師優(yōu)秀作文 篇8
“書籍是人類進步的階梯。”我漫游在書的海洋里，如癡如醉。在我的人生道路上，書是我不可缺少的一個親密伙伴。有時候，書是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑；有時候，書是一對潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景；有時候，書是一葉堅固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。
我讀過高爾基的三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。這三部曲寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。高爾基是一位完全自學(xué)成材的作家。他只上過兩年小學(xué)，在艱難困苦的環(huán)境中，憑著自強不息、奮力拼搏的'精神，最終成為一名世界無產(chǎn)階級文學(xué)巨人。這三部曲讓我懂得了：今天的美好生活來之不易,應(yīng)當(dāng)好好珍惜。
我還讀過蒙哥馬利的《綠山墻的安妮 》。 這本書講述了純真善良、熱愛生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，11歲時被綠山墻的馬修和馬瑞拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)，但她個性鮮明，富于幻想，而且自尊自強，憑借自己的刻苦勤奮，不但得到領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛，也贏得老師和同學(xué)的關(guān)心和友誼。這本書又讓我懂得了：從哪里摔倒就從哪里爬起來繼續(xù)前進，不能退縮。
我還讀過大文豪魯迅的著作《吶喊》。作品真實地描繪了從辛亥革命·到五四時期的社會生活，揭示了種種深層次的社會矛盾。表現(xiàn)出對民族生存的濃重的憂患意識和對社會變革的強烈渴望。讓我明白了今天的生活來之不易，要懂得珍惜。
我喜歡書，我更喜歡讀書。
良師優(yōu)秀作文 篇9
我的故鄉(xiāng)在福州，也許正因為我是一個地道的福州人，我對鼓山有一種與生俱來的信任之感。
我喜歡站在山腳，仰望鼓山，望著它那并不算巍峨?yún)s寬闊的身軀。雖然，我看不清它的喜怒哀樂，但它卻以恒久不變的安詳、穩(wěn)重，深深地折服了我，成為了我生命中的一位良師，一位益友。
小時候，我常常與父母手牽著手，漫步山林之中。在大山里，我背下了唐詩三百首，聽過了許多邪不勝正的故事，了解了佛家的文化，還學(xué)會了辨別許多樹木。大山呢，便像一位無私的老師，向我展示著它的一切。我也常常在山間嬉戲。當(dāng)我扎著羊角辮在山里瘋跑時，大山便叫風(fēng)來與我捉迷藏；當(dāng)我躺在巖石上休息時，大山便用樹給我撐起一片陰涼。大山是我的益友，它雖然不能言語，但卻默默地給我愛和關(guān)懷。
父親永遠離開我的那一天，我躲進了大山那茂密的綠中，嗚嗚地哭泣。大山一言不發(fā)，靜靜地陪在我身邊，讓我依靠在他堅實的臂膀里。他讓清風(fēng)輕輕地吹干了我的淚，讓宛轉(zhuǎn)的鳥兒與我相伴。大山?jīng)]有說話，而我卻聽懂了他的.心意。于是，我的心情漸漸地平靜了。當(dāng)我回到家時，我又恢復(fù)了往日的快樂，因為大山“告訴”我：我的媽媽還需要我的安撫，我們應(yīng)堅強而快樂地繼續(xù)生活。是鼓山的熏陶，使我變得強毅。
當(dāng)我一中保送考試“落馬”的時候，我又拜訪了大山。我坐在小鼓石上，樹葉沙沙地響著，我看到了一株被巖石踩在腳步下卻依然綠得發(fā)亮的小草。大山?jīng)]有言語，而我卻聽懂了：我應(yīng)該永遠相信自己的實力，應(yīng)該慶幸自己比別人多了一種閱歷，多了一個認清自己不足的機會，而不是被困難擊垮、壓倒。于是，我的心一片豁然。是鼓山，教我找回了自信，找回了奮斗目標(biāo)。
而今，我坐在中考的考場里，我相信自己是充滿自信的，因為透過考場的窗戶，我看見了那個無言的良師益友，正在不遠處，默默地為我祝�！�
良師優(yōu)秀作文 篇10
唐長芬老師是我小學(xué)的班主任老師，她苗條的身材格外引人注目，亭亭玉立。她在講臺上，大眼睛閃爍著黑寶石一般幽深的光澤，筆直的鼻梁顯露出倔強的性格。如果哪個同學(xué)把她惹怒了，后果不堪設(shè)想，就會火冒三丈，火氣沖天，但她的氣很快就消了；她高興時和藹可親，性情溫和、慈祥；但是有時上課多了她的聲音就會變得沙啞。唐老師愛笑，一笑就合不攏嘴。總之，她愛笑、愛發(fā)脾氣，也很愛我們。她的心情、性格真讓人“聞其聲、知其人”。
還記得有一次，有一位同學(xué)欠了另外幾位同學(xué)的很多的錢。后來，被她《唐老師》知道了，她火冒三丈，火氣沖天，把這幾個同學(xué)都罵哭了。唐老師高興時，還會給我們講笑話，笑得我們都合不攏嘴，讓我們在緊張的學(xué)習(xí)中學(xué)會放輕松心情，面對考試。
不管做什么事情，唐老師都從不包辦代替，總讓我們學(xué)著干，只是在關(guān)鍵時刻《指：期中考試前或期末考試前》給我們多加指點或著多加幫助，使我們有“頓開茅塞”之感�，F(xiàn)在我不僅在書寫有了很大的進步，作文水平也提高得很快。這對別人來說算不了什么，可我卻要付出比別人多幾倍的汗水，因為我的基礎(chǔ)很差，為了趕上班上其他的同學(xué)，我接受了唐老師的'建議：一是留心觀察周圍的事物，把自己的所見所聞，所想以日記的形式寫下來，積累作文素材。二是多閱讀各類書刊、報紙，摘錄好詞好句，從中汲取營養(yǎng)。在每個學(xué)期都從同學(xué)們中選出寫的好的最優(yōu)秀的作文選出來貼在墻上，讓我多方面學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點和他們作文中的好詞佳句�，F(xiàn)在，寫作文時我不再感到頭疼，也不再感到無話可說可寫的了。今后的日子里我會更加努力的認真學(xué)習(xí)，不讓唐老師失望。
我的唐老師就是這樣的一位好老師，有時是嚴(yán)師，有時是我們的好朋友，更是我的良師益友
良師優(yōu)秀作文 篇11
高爾基曾經(jīng)說過一句文明遐爾的話“讀一本好書，仿佛在和一個高尚的人談話�！倍覅s覺得，讀書就是在接受良師的教導(dǎo)。而不知不覺，我已經(jīng)被這良師教導(dǎo)十多個春秋了。
正式接觸到書自然是在上幼兒班時，那時還不認得幾個字，全靠老師一字一句的教。生動而富有韻律的兒歌吸引了我的心。老師教的完全不能滿足我的需求，我想，我一定要學(xué)會自己讀，這注定我與書結(jié)下了不解之緣。
于是學(xué)了拼音后，我便開始自己讀書了。首先讀的是故事書，生動而富有哲理的故事讓我明白了什么是真善美，什么是假惡丑。比如看《農(nóng)夫和蛇》，我第一次明白了對于邪惡的東西絲毫不能予以憐憫。讀格林童話，在那夢幻的世界里我與邪惡卑鄙抗?fàn)�；與善良真誠交友；與私心貪婪絕裂；與無私寬容結(jié)緣。
我漸漸的長大了，夢幻的王國變得更加現(xiàn)實，生活中挫折的打擊，競爭的.壓力有時令我很煩惱，迷惘……于是我開始讀名著，讀《魯濱遜漂流記》，知道人只要在逆境中與困難搏斗，就一定能擺脫困境，戰(zhàn)勝困難。讀《論語》，讀《名人故事》，使我變得大氣，心胸開闊起來，汲取遙隔千年的大思想家孔子的思想精華。了解愛迪生，懂得“失敗是成功之母”。感受成功的奧秘：“百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！弊x《名人傳》讓我欽佩貝多芬那要扼住命運的咽喉，與命運抗?fàn)幍木瘛?/p>
就這樣，書像一位老師，在我迷惘之時，總第一個站出來教導(dǎo)我如何面對。她是我人生中永恒的照明燈，指引我前進的方向而不誤入歧途。我能夠順利的成長，書功不可沒。
我現(xiàn)在僅是一個青春少年，成長的路途漫漫遙遠，但我不懼怕，因為我有一個無所不知，神通廣大的良師，她會伴著我，伴著我一直走下去……
良師優(yōu)秀作文 篇12
記否莫奈筆下的那幅畫？您用“大漠孤煙直，長河落日圓”為它抒寫朦朧的詩意。記否伯牙與子期的《高山流水》？你用“流水不腐，高山不語”為他們高唱相濡以沫的曠世真情。記否康河橋畔那行吟的詩人？您用“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”詮釋一個迷失他鄉(xiāng)游子的心情。呵！文學(xué)，您為我打開了一扇窗，使我通過這有形的窗口，洞察了一個無形的世界！
是您領(lǐng)著我穿越了神奇的.撒哈拉，跟隨三毛的腳印領(lǐng)略一個古老的國度如何在亂世中振奮，看無際的大漠上駱駝如何慟哭。是您領(lǐng)著我尋訪廢墟與文明，繁華與荒蕪，在帕提農(nóng)神廟前朝拜我虔誠的心。是您領(lǐng)著我駕一葉扁舟，在漿聲燈影的秦淮河中看透人世虛蕪，在紙醉金迷的歡歌中洞察世事無常，在六朝金粉的神光中回味歷史。呵！文學(xué)，是您帶我穿越了世間，穿越了時空，在包羅萬象的大千世界里尋找一方靈魂的凈土。
是您讓我懂得了“不以物喜，不以己悲”的高闊境界，高呼“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂！”是您讓我忘記了學(xué)習(xí)生活中遇到挫折時的消沉，演繹出“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”是您讓我拒絕了懦弱和退縮，用行動證明了“無限風(fēng)光在險峰”。呵！文學(xué)，我從您身上學(xué)會了勇敢，學(xué)會了樂觀。
您是一個“誨人不倦”的良師，告誡我們“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”您又是一位益友，伸出雙臂，指引著我們，不離不棄。我將用智慧，意志的帆，繼續(xù)這文學(xué)之旅。也許，在某個寧靜的港灣，在某座隱約的燈塔上，我就能望見您詳和的面容。
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