吵架優(yōu)秀作文合集7篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的吵架優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。

吵架優(yōu)秀作文1

　　我的同學尤尤，她是我新學期的新朋友，她有一雙炯炯有神的大眼睛，又濃又粗的眉毛，11歲個子不高不矮，穿著橙色T恤，外面穿了一件粉顏色的風衣，是個很漂亮的女孩兒。

　　那天我正在幫老師整理一個沒來同學的作業(yè)本，就差最后一步把紙給他折過來，這時尤尤跑過來一不小心動了我的手，我一下子把作業(yè)本給弄撕了，我生氣極了！扭過頭就不理她了，為了彌補過失，我找到膠布反復粘，可是都是白費力。

　　第二節(jié)課剛下課，我一心想著去報復尤尤，就慢慢靠近她，她居然跟一點事兒都沒發(fā)生一樣，開心的玩兒，頓時我對她充滿了厭惡，看她那頭發(fā)真亂，像獅子亂毛，體型又那么瘦小，簡直就是一個鳥，一只壞鳥。我定睛一看，原來她是用剪刀剪卡紙，這不是一個報復的好機會嗎？于是我假裝熱情地跑過去使勁一動她的手，正好碰到剪刀上，剪刀順著她的紙猛地劃在了手上，她的.手居然劃破了，我心里害怕極了，她一動不動面無表情地說：“放學等我。”

　　上課鈴響了，我不安的坐在位座位上，不時地回頭看看尤尤，她也虎視眈眈的看著我，我不敢直視她，放學了，我趕快收起書包，她也很快收拾好，我心里很害怕，這分明要和我打架嗎，我拼命地跑她也拼命的追，還不時大聲叫：“站�。≌咀�！我有話和你說。”我害怕極了，腿開始發(fā)軟，根本跑不吃動了，只好停住了，尤尤也停住了。我兇巴巴地問：“什么事兒？我還著急回家呢！”只見尤尤在書包里掏出一個很精致的禮物，恭恭敬敬地遞給我，一邊跑一邊說：“對不起！這是我賠你的禮物，我們還做好朋友吧！”我臉紅了……

　　夕陽西下，照在她臉上，天真爛漫，背后的身影還是非常美麗，充滿正能量，我沖著她的背影大喊：“對不起啊！”

吵架優(yōu)秀作文2

　　兩雙兇惡的眼神鄭面對面的看著，眼里還冒著火花，緊皺著眉頭，旁邊的同學都在看我和同學激烈的爭吵，那氣勢簡直是威震四方。

　　那是一個陽光明媚的`下午，我和妹妹約定到我的教室來找我。剛一開始，妹妹沒有在教室找到我，前門望了后門又望，卻看到了小高高，就拍了一下她，結(jié)果她們倆追得滿教室跑，教室跑完了又跑到走廊上去。小高高一邊追一邊喊著：“快給我停下來�。　泵妹门艿母�快了，她們兩個簡直沒完沒了。

　　可這還不夠，又加了一個陳妹。

　　就在小高高追妹妹的時候，陳妹無意間看見了，便隨著小高高一起追著妹妹。這加了一個陳小妹就越跑越快了，像被一陣風吹過去一樣。

　　以妹妹的體力，還是被小高高和陳妹收服了。陳妹為了替小高高“報仇”，就嚇唬嚇唬妹妹，沒想到妹妹不怕，反而也去嚇了一下陳妹，她們倆就這樣嚇過去嚇過來，沒完沒了，小高高看見了，一下子愣住了。旁邊的同學也跟著小高高一樣愣住了。一瞬間就感覺有魔法，能把旁邊的同學都立正不動。

　　可這兩個嚇來嚇去還是有了一個結(jié)局。

　　有一位同學看見她倆在那兒嚇來嚇去旁邊的同學又愣住了，所以只好出手把陳妹和妹妹一人拍了一下。于是妹妹被那位同學拍了一下，就過來找我，那時我正在做作業(yè)，沒什么心情想聽她說事情，就忽略了，可當我聽到妹妹說有同學拍她了的時候，我就問她：“是誰打你的？”妹妹帶著我指出了那個同學，我就叫她出來。

　　她一出來我就問：“你為什么要拍我妹妹？”

　　“當時他們倆都在打來打去的，所以我想讓他們停下就把她們一人拍了一下這很公平呀！”那個同學有理有氣的說。

　　“再說了這是四年級的地盤，輪不到一個三年級的來玩呀！”

　　“可是我們下去的時候還不是要經(jīng)過三年級的地盤，他們就沒有說這是三年級的地盤四年級不準去��！”

　　“好呀，從此以后我們兩個再也不要有往來了。”

　　當她說出這句話時，我們兩個的眼神就面對面的看著，旁邊的同學就一直看著我們這樣靜靜的望著。

吵架優(yōu)秀作文3

　　星期五下午,第一節(jié)課是體育課,我們要到操場練習站隊,爭取我們班級參加比賽能得第一名。

　　上課了,我們都爭先恐后地跑下去。過了一會兒,我們都站好了,一共有四排,從高到矮排列,前兩排是女生,后兩排是男生。

　　一開始,我們練了原地踏步走,然后又練了向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)以及向后轉(zhuǎn)。最后,我們開始圍著操場走半圈。

　　走完之后,老師嚴肅地說道:“女生隊練得很好，男生隊都是白吃了�！蔽覀円詾槭恰鞍装V”，都哈哈大笑起來，其實老師說的是白吃飯的“白吃”。

　　下課了，一群男生就圍著三個女生爭吵起來，說：“我們練得很好，女隊才練得不好，老師重女輕男，我們都沒聽見你們女生喊的口號……”我看見張容暢被他們說哭了，我剛要過去與他們爭論，吳彤攔住了我，說：“跟他們爭論，簡直就是浪費口水�！蔽衣犚娏�，使勁地壓住心中的火氣。我靈機一動，提出建議：“要不，我們?nèi)フ依蠋熣f說吧!”她們答應了。

　　我們打算去找楊老師，上到了三樓,沒有看見楊老師。我們只好去找?guī)熇蠋?不一會兒我們找到了師老師。我們給師老師描述完情況以后,師老師去看了看,把那一群男生批評了一頓。我們女生最終把楊老師找到了,楊老師又把男生批評了一頓。

　　上課了,我們回到了班級。楊老師也來了,說:“今天，我們不上課了，就講一件事情。”老師把事情的來龍去脈跟同學們講了一遍，說：“首先，我先批評下女同學，我說的是白吃的‘吃’，不是白癡的`‘癡’。其次，我再批評下男同學，前面幾個喊口號喊得很響亮，我說的是個別男生居然連嘴都不張開。我們都是一個班集體，都得團結(jié)一致，努力為班集體爭光，你們聽懂了嗎?”

　　最終，男女生握手言和了。我希望以后男同學和女同學要和諧相處,因為友誼第一、比賽第二。

吵架優(yōu)秀作文4

　　今天我和同學露露吵架了，并不是因為她拿了獎狀，我嫉妒她。早讀時，我正認真地讀書，突然，一滴墨水“飛”了過來。我來不及防備，墨水就滴到了我手上。我生氣了，揉了揉手，沒想到更黑了。我更加生氣了，在她的背上拍了一個巴掌，然后狠狠瞪了她一眼。她對我笑了笑：“對不起”。

　　我本來打算原諒她的，可是她的笑讓我感到很不舒服。心想：哼，拿了獎狀有什么了不起？于是我想報復她，也把墨水濺到了她的.手上，把她的手也弄臟了。

　　露露氣得嘴巴都嘟了起來：“你不能這樣！”說著便翻了一個白眼，又說“你下課別跑，我要告老師！”我回答說：“你下課也別跑！”

　　我覺得很不安，之前的不爽一掃而過。我很后悔，不應該那樣做。露露是個好同學，她絕對不會是故意的。我想起以前她總是幫助遲到的值日生打掃衛(wèi)生，每天早上，她總是早早地到教室，擦黑板、掃地、擺桌椅、撿垃圾……下課了，她不像其他同學一樣追逐打鬧，而是幫助上課沒聽懂的同學講解。放學了，她不像其他同學一樣爭先恐后地跑出教室，而是快速地收拾好書包，幫助“小園丁”澆花、施肥。排路隊時，她提醒同學們不要講話，排好隊……幾乎所有的人都被她幫助過。大家都是那么地喜歡她。終于下課了，我鼓起勇氣對她說：“對不起，請你原諒我。”露露說：“沒關系，我們和好吧！”“好！”然后，我們就高高興興地回家了。

　　回到家里，我把這件事告訴了媽媽。媽媽語重心長地對我說：“孩子，你這次做得很對，但下次不能再犯這樣的錯了！”

吵架優(yōu)秀作文5

　　一天早上，我和爸爸在下沙車站等公交車，正在這時候，27路車來了。當我們好不容易涌上車。只見車上人山人海，水泄不通。爸爸緊緊地拉著我，我感到頭暈暈的，呼吸都困難。

　　突然，一陣慘叫傳了過來，我扭頭一看，原來是一位青年女子被一位青年男子踩到了自己的腳。只見這位青年姑娘穿著白色連衣裙，踩著高跟鞋，鵝蛋臉，一頭披肩的長發(fā)。

　　“哎，擠什么擠，沒長眼睛啊！”青年女子眉毛向上一挑，雙目圓瞪，臉都氣綠了。

　　“年紀輕輕，怎么不說人話！”青年男子扭轉(zhuǎn)身子，雙眼緊緊地盯著那位漂亮的`姑娘，手中的拳頭緊緊地握著，氣呼呼地吼道。

　　聽了這句話，青年女子氣得鼻子直冒煙，整個臉都扭曲了，早已不顧淑女的形象，她叉著腰：“哎，你擠著我啦，你！”

　　這時，青年男子甩了一下頭上的頭發(fā)，指著姑娘的鼻子：“來勁了，是吧？”一邊說，一邊靠近姑娘，好像要把姑娘撕成碎片。姑娘不由自主地往后挪了挪身子。

　　話語中充滿了濃濃的火藥味，眼看一場大戰(zhàn)即將上演。車上安靜極了，連一根針掉在地上都聽得到。大家都冒出一身冷汗。我緊緊地抱著爸爸，腿微微發(fā)抖，為手無縛雞之力的姑娘擔憂。

　　這時，一位頭發(fā)蒼白的老人家，氣喘吁吁地來到他們倆面前，把這兩位年輕人分開：“得啦，年輕人把心放寬，就不擠了�！�

　　聽了這句話，青年女子臉紅了，說：“對不起，我不應該說你。”這時，青年男子的臉也紅了，說：“對不起，我不應該踩你，我不是有意的�！�

　　這時，車上發(fā)出一陣熱烈的掌聲，車里又安靜了，滿車廂充滿了溫馨。

吵架優(yōu)秀作文6

　　小時候的我，是個很愛玩的小孩子，總是吵著要去游樂場，根本聽不進去父母的“語文要從小打好基礎”的理論。如果不順著我，我就嚎啕大哭。

　　上了幼兒園，當幼兒園老師給我們講故事的時候，我總是等不到聽完，就呼呼睡著了，那時候的我最厭煩聽故事課。

　　上了小學，老師、同學家長都夸我是個聰明的孩子，當然，我很愛學習數(shù)學，上數(shù)學課，做數(shù)學題。記得開家長會的時候，老師對我爸說得給我買一些課外書，爸爸回來給我?guī)Я藥妆緯�，有《安徒生童話》《愛�?教育》等。結(jié)果我把這幾本書藏起來了。

　　上了初中，我變得爭強好勝，總是因為語文成績給我拉分，倒不是基礎題，而是閱讀和作文。但是我的作文總是讓老師頭疼。還記得老師有一次讓寫游記，我寫了好長，寫的好認真，可是第二天，一看本上老師的評語：“能不能不寫流水賬？重寫一篇明天早上放我

辦公桌上。”我的心如同剛從冰箱取出來的一樣—涼透透的了。我開始著急了，找到了我班寫作文最好的同學，想問問怎么樣才能不寫流水賬。她告訴我要多積累，多看書，多做筆記。我心里納悶“三個多”我就可以寫好了嗎？那好吧，我試試。我仿佛撿到了金子那樣開心�？墒沁�寫不好��！一點都沒有生動性。老師對我失去了信心，我對我自己也失去了自信。

　　初中這兩年半以來，每一堂作文課，我都會和作文說“親啊，你能不能給我留條活路，每一次你一來，別人寫一遍，我都得寫兩遍、三遍。哎！”可是每回作文祖宗都會回我“不啊，我就來！”我就如曬蔫了的蔬菜。

　　你看看、作文祖宗又找我來了。什么在其中呢？什么在其中呢？要不我就寫“煩在其中吧”對，就這個啦。

吵架優(yōu)秀作文7

　　“呀，跟黃毅拼了！用水潑死他！”陳越大聲喊著。大家都像瘋了一樣，一勁往前沖，亂潑。黃毅也猛烈反攻，但還是打不過我們，因為我們以七敵一。對了，你們想知道發(fā)生了什么事嗎？就聽我細細道來吧。

　　以前在游泳訓練時，黃毅動不動就游歪，把別人撞到還說沒游歪，接著就邊罵人邊潑水。我們游泳隊的人都被潑過。我也不例外，還被他拿板砸過呢！后來我們密謀第二天訓練結(jié)束后，我和陳越一起喊三二一，一起潑他。

　　第二天，這訓練結(jié)束，我把嗓門兒的音調(diào)調(diào)到最大，吼道：“三 ---- 二 ----一，潑他，大伙沖��！”說完我也沖了進去，“戰(zhàn)場”一片混亂，全是白水花，都看不見人。我又喊“包圍進攻！”大家把他圍了個水泄不通，然后用勁一潑。黃毅也猛烈反擊，但陳越踩在我的肩上，一躍，“泰山壓頂”“呀” ！ “啪”黃毅被壓得不敢反擊。最后，我們完勝。

　　此后，他就和我、陳越結(jié)下了深深的梁子。

　　第二天，我看到黃毅就繞路，不想看見他，他一見我們就罵：“你有病�。　本瓦@樣我們聽他罵了兩天。

　　晚上我們照例游泳完出館了，家長們在外面等著，把我們?nèi)齻�人叫椅子上坐下說：“以前你們那么兄弟，友誼那么深厚，怎么說翻臉就翻臉。”媽媽此時語重心長地說：“孩子們，第一，和平多美好。第二，認錯是一種修養(yǎng)，是一種美德�！蔽蚁胛矣譀]錯，為什么要認錯？這時媽媽用手機給我們看了一段視頻。是中國佛教界的“泰斗”星云大師的'視頻，他笑著說，以前有兩戶人家，一戶天天吵架，一戶都不吵。天天吵的一戶就問：“你們家怎么都不吵？”“我們家誰都覺得自己會犯錯，都會認錯，自然就不吵。而你們家每個人都認為自己是對的，就會吵架�！�

　　看了這個視頻后，我心想：要是人人都認錯，那世界就會更美好，生活就更幸福。之后我和黃毅互相道歉，握手言和。

　　經(jīng)歷了這一次吵架事件，我受益良多，懂得了一個道理：認錯，不丟臉。相反，它是一種人的修養(yǎng)和美德。我要將這個道理銘記于心。