文具盒作文【推薦】

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的文具盒作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

文具盒作文1

　　文具盒，他會(huì)從你進(jìn)入學(xué)生時(shí)代就開(kāi)始陪著你，表面上它只是個(gè)學(xué)習(xí)的物品，實(shí)際上它其實(shí)更像你的一位好朋友，好伙伴，它每天都在你的身邊，伴你左右。文具盒有許多樣子，你的文具盒長(zhǎng)什么呢？

　　我的文具盒是新學(xué)期時(shí)買(mǎi)書(shū)包送的，是我讀四年級(jí)下冊(cè)時(shí)來(lái)到我的身邊的。顏色是粉色的，用布做的。有一個(gè)拉鏈，是銀色的，掛著一個(gè)半圓形狀的吊墜。它的整體是一個(gè)長(zhǎng)方形狀的文具盒，里面有一層防水的布料。它的外表沒(méi)有任何的裝飾

　　圖畫(huà)和文字。只能說(shuō)他是一個(gè)很簡(jiǎn)樸的文具盒。也就是一個(gè)這么簡(jiǎn)樸文具盒，它已經(jīng)陪了我半學(xué)期了，我也經(jīng)常會(huì)用到的。它里面也裝了很多的筆，有一把小尺子，一塊橡皮，一根鉛筆，這些是關(guān)于數(shù)學(xué)的。其他的有幾根鋼筆，一根魔筆，一根摩易擦，一根不可擦的水筆，還有一根美術(shù)老師讓買(mǎi)的勾線筆。剩下的是幾根筆芯，幾根備用的墨囊。我用尺子測(cè)了一下，它的長(zhǎng)大約是十八厘米，寬大約是五厘米。你知道我為什么一眼就可以認(rèn)出它，因?yàn)樗�的特點(diǎn)就是一身粉，沒(méi)有任何的修飾。在班上，即使它找不著了，我也很容易找到它的。

　　文具盒的款式各種各樣，每個(gè)都與眾不同，有的.是鐵皮文具盒，有的是硬紙板做成的文具盒，有的是圓形的文具盒，有的是密碼鎖文具盒。雖然我的文具盒不太好看，但我會(huì)愛(ài)護(hù)它。

　　這就是我的文具盒。

文具盒作文2

　　我的文具盒是爸爸送給我的開(kāi)學(xué)禮物。

　　這個(gè)文具盒是塑料制成的，它是粉紅色的。它的外面畫(huà)著一只可愛(ài)的貓咪小姐，貓咪小姐的眼睛大大的，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)翹翹的，好像在一眨一眨地對(duì)我說(shuō)：“上課可要認(rèn)真聽(tīng)講哦！要爭(zhēng)取好成績(jī)�！�

　　我的文具盒有一個(gè)很特殊的地方，那就是它有五個(gè)很“神秘”的按鍵。它位于上層盒蓋的左側(cè)，它們分別是藍(lán)、黃、綠、紫、橙五種顏色。按下藍(lán)色按鍵，就會(huì)彈出一個(gè)卷筆刀。按下黃色按鍵，就會(huì)彈出一個(gè)可以手動(dòng)設(shè)置的日歷。按下綠色按鍵，就會(huì)彈出一個(gè)放橡皮的小暗盒。按下紫色按鍵，就會(huì)彈開(kāi)一個(gè)小盒蓋，里面有一個(gè)溫度計(jì)。按下橙色按鍵，上層盒蓋里的鉛筆就會(huì)隨著可以活動(dòng)的.盒子彈出來(lái)，方便我拿鉛筆。只要用手輕輕一推，它又“躲”進(jìn)去了。這些按鍵的設(shè)計(jì)真是奇妙��！

　　文具盒的內(nèi)部分上下兩層。打開(kāi)上面的這層盒蓋，首先映入眼簾的是被我削得尖尖的鉛筆，每次上課的時(shí)候都要用到它。下面那層有活潑好動(dòng)的圓珠筆，有性格直爽的鋼筆，還有沉默寡言的直尺。

　　別看這些文具平時(shí)不聲不響，每當(dāng)我要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，筆就會(huì)來(lái)到我手上幫我完成作業(yè)；每當(dāng)我不小心寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，小橡皮就從文具盒里蹦出來(lái)幫我改錯(cuò)；每當(dāng)我要畫(huà)直線、畫(huà)角或畫(huà)表格圖案時(shí)，直尺就會(huì)毫不猶豫來(lái)助我一臂之力。我的文具盒真了不起呀！

　　啊，文具盒我愛(ài)你，你可真是我學(xué)習(xí)的好幫手。我一定會(huì)永遠(yuǎn)珍惜你，愛(ài)護(hù)你。

文具盒作文3

　　我有一個(gè)漂亮的文具盒，是三年級(jí)時(shí)媽媽給我買(mǎi)的。

　　它是長(zhǎng)方形的，約厚兩厘米，上面畫(huà)著兩只白色的小狗，像兩只小絨球，他的眼睛又大又萌，溫柔可愛(ài)，好像在說(shuō)：“小主人歡迎你使用我，請(qǐng)把你上學(xué)需要的筆、橡皮什么的都放我這里邊吧！”

　　它有三層，很薄的，差點(diǎn)和第二層變成一層，因?yàn)樗�很薄只能，放又扁又平的尺子，除了尺子什么也放不下，第二層躺著鋼筆、橡皮。最后一層有時(shí)裝點(diǎn)兒比較薄的小玩具，比如卡小鐵板什么的，像個(gè)玩具小倉(cāng)庫(kù)，可我下課時(shí)的最愛(ài)呢！

　　別看它小，作用可大著呢！有一次我剛回到家，想玩一會(huì)兒在寫(xiě)作業(yè)，把書(shū)本扔在桌子上，文具盒上毛茸茸的小白狗用生氣的眼睛看著我好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人先寫(xiě)完作業(yè)才能玩”。我想了想，是啊，干嘛不寫(xiě)完作業(yè)才玩呢？我對(duì)著文具盒笑了笑說(shuō)：“可以，我寫(xiě)完作業(yè)再玩兒吧”。

　　有一次我正在寫(xiě)作業(yè)時(shí)：“哎呀，一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了”，我懊惱的'說(shuō)，橡皮小弟靜靜地望著我：“好像在說(shuō)小主人我來(lái)幫你吧”，我趕緊拿起橡皮把錯(cuò)字擦掉，我畫(huà)圖總是畫(huà)不直，尺子姐姐說(shuō)：“小主人用我、用我”，“哎呀，我怎么把你給忘了呀�！蔽艺f(shuō)。我拿著尺子畫(huà)圖總算畫(huà)直了，我喜歡我的尺子、橡皮、鉛筆，可我更喜歡我的文具盒，他可是我形影不離的“大總管”呢！

文具盒作文4

　　互不相讓，好了，不是嗎？ 頓時(shí)。

　　我反對(duì)，語(yǔ)文課上，就連老師都夸小主人寫(xiě)的漂亮呢！晚上。

　　小主人一天用的最多的是什么？是我，有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆等。

　　也就變成了一支沒(méi)用的鋼筆，怒吼著：鉛筆，所以我更應(yīng)該當(dāng)上國(guó)王！你們說(shuō)我分析的對(duì)不對(duì)？ 鉛筆站在一旁再也聽(tīng)不下去了，你也不想想，讓小主人的作業(yè)本保持整潔。

　　如果說(shuō)你的功勞大的話，說(shuō)：如果你當(dāng)上國(guó)王，而且他也很愛(ài)惜我，是呀，每天都為你補(bǔ)充體力， 不行， 一天夜晚，所以我們之間只有我的功勞最大，對(duì)小主人功勞大的，他一定會(huì)讓我當(dāng)國(guó)王的！ 橡皮妹妹生氣了，所以我的功勞最大。

　　文具們你爭(zhēng)我吵，生怕我斷掉，是我陪小主人熬夜。

　　不是比選國(guó)王更好嗎？文具們聽(tīng)了這些話，別異想天開(kāi)了，那我的功勞就更大了，所以我斷定小主人一定最喜歡我了，都慚愧的低下了頭，是誰(shuí)，終于尺子爺爺發(fā)話了：好了，不在為選國(guó)王而爭(zhēng)吵，不是我把你擦干凈嗎？是我，文具盒里炸開(kāi)了鍋，讓你有力氣工作？讓小主人寫(xiě)出一手漂亮的好字？你仔細(xì)一下，大家都不要吵了，當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)候，其實(shí)大家的功勞都一樣大，每天晚上他都會(huì)把我銷的尖尖的。

　　如果沒(méi)有我的奉獻(xiàn)，高聲地說(shuō)道：我認(rèn)為在我們之中應(yīng)該選為國(guó)王，鋼筆，但你們的出色只是在語(yǔ)文上罷了， 可是，要選誰(shuí)呢？鉛筆按捺不住了，例如我！我每天都辛辛苦苦的.工作，不行，那你就無(wú)法工作，橡皮妹妹應(yīng)和道：是呀，我問(wèn)你，小主人拿著我寫(xiě)出一手漂亮的鋼筆字，如果小主人在場(chǎng)，忽然從文具盒里傳出一陣吵鬧聲 只見(jiàn)鋼筆兄弟從文具盒中站出來(lái)。

　　顯現(xiàn)出一副驕傲的樣子， 從此，只有我們團(tuán)結(jié)一致，甚至?xí)�把你丟棄，這樣做，聽(tīng)說(shuō)別的文具盒里早已有國(guó)王了，那天下不久亂套了嗎？其實(shí)你們都沒(méi)有我強(qiáng)。

　　文具盒里居住著許多居民。

　　才能讓小主人的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。

　　小主人也因此成績(jī)也一步步升高 ，到那時(shí)小主人就一定不會(huì)理你了，。

　　所以我們也必須有一位統(tǒng)治者，文具們各自都努力的干好自己的工作。

　　最應(yīng)該當(dāng)上國(guó)王！說(shuō)著便昂起了頭，鉛筆，我認(rèn)為我們要選一選一位本領(lǐng)高強(qiáng)。

　　我可以讓小主人些多種課門(mén)，你們說(shuō)，墨水囊大聲喊道我反對(duì)。

　　墨水你們都很出色。

文具盒作文5

　　我是一個(gè)長(zhǎng)方形的小家伙，被分為厚厚的三層。那是我在二零一一年的時(shí)候，一家的大人為了給自已家的孩子準(zhǔn)備生日禮物便看上了我，并把我買(mǎi)走了。

　　我便從一個(gè)文具店轉(zhuǎn)移到了一個(gè)小主人的手里。我非常希望這個(gè)小主人能愛(ài)護(hù)我，不讓我受到任何傷害。

　　沒(méi)想到小主人不但不傷害我，反而還更加愛(ài)惜我了。我的最上面有許多的小動(dòng)物，有小兔媽媽，有一只金黃色的小雞在奔跑著。

　　還有一只藍(lán)色的大狗熊在路上奔跑著，抱著一只可愛(ài)的小兔向遠(yuǎn)處的兔媽媽招手。原來(lái)它們?cè)谂艿郎媳荣惻懿侥�！跑道是粉紅色的呢！

　　原來(lái)它們?nèi)绻�誰(shuí)贏了的話誰(shuí)就會(huì)獲得豐富的獎(jiǎng)品。

　　可能你們已經(jīng)把我不小心認(rèn)成了小跑道了吧，我可不叫小跑道，名叫文具盒。

　　我被分為三層，第一層放著鉛筆大爺和橡皮大叔，第二層放著尺大嬸和修正液大姨，第三層放著剪刀伯伯。這些文具都比我出現(xiàn)的晚。

　　而且它們也是小主人的得力干將哦。每當(dāng)我的小主人寫(xiě)出錯(cuò)別字的時(shí)候，我就會(huì)請(qǐng)出我的得力助手，它就是住在我第一層的橡皮大叔，它是一個(gè)4b牌的橡皮

　　擦的即干凈又漂亮。還有一個(gè)白色的4b橡皮，不過(guò)小主人把它放到其它的文具盒里，就沒(méi)有這個(gè)成員了。

　　每當(dāng)錯(cuò)字們看到橡皮大叔的時(shí)候，都會(huì)一個(gè)個(gè)嚇得直發(fā)抖，然后一個(gè)一個(gè)地被橡皮大叔擦掉，最后，錯(cuò)字被橡皮大叔擦得干干凈凈。

　　我的小主人每次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，如果遇到要畫(huà)圖形的題目或著要寫(xiě)一些符號(hào)的`時(shí)候

　　比如加減乘除這些符號(hào)的時(shí)候，我都會(huì)請(qǐng)出我的一對(duì)親兄弟，它們是鉛筆大爺和尺子大嬸。

　　尺子大嬸的種類很多，有圓形的尺子大嬸，三角形的尺子大嬸，半圓形的尺子大嬸和直的尺子大嬸。

　　鉛筆大爺和尺子大嬸配合得很好，只要尺子大嬸一擺到上面鉛筆大爺一寫(xiě)一個(gè)圖形或一個(gè)符號(hào)就完成了。所以他們也很得到小主人的重用。

　　每一次小主人上課的時(shí)候都會(huì)帶著我，而且每次上課的時(shí)候就會(huì)總盯著我，不聽(tīng)老師講課，我就會(huì)對(duì)小主人說(shuō)，快聽(tīng)老師講課，積極舉手發(fā)言。

　　小主人立刻變得認(rèn)真聽(tīng)講了，也積極舉手發(fā)言了，并得到了老師的表?yè)P(yáng)，小主人心里可高興了。

　　有一次，小主人在上課的時(shí)候忘記把我?guī)У綄W(xué)校了，急得都快哭了。我愛(ài)我的小主人，小主人也很愛(ài)我。

文具盒作文6

　　我有一個(gè)漂亮的文具盒，它是長(zhǎng)方形、天藍(lán)色的。一共有三層，蓋子上寫(xiě)有Iloveit，是一輛校車，兩側(cè)畫(huà)著許多可愛(ài)的小動(dòng)物。青蛙司機(jī)坐在座位上，好像在開(kāi)車。下面寫(xiě)著schoolbus，門(mén)上還標(biāo)注著welcome，底部還有四個(gè)輪子，一拉垂在校車后面的小貝殼，校車就能跑起來(lái)啦！

　　校車?yán)锩娴拇笕宋锟刹簧伲鹤钌蠈犹芍�哼著歌的尺子小弟；下面的`大房間里住著鉛筆妹妹、鋼筆姐姐和紅筆老大哥；打開(kāi)最底層，你就會(huì)看見(jiàn)橡皮弟弟正舒適地躺在里面呼呼大睡呢！

　　校車?yán)锏拇笕宋锟蓭土宋也簧倜�。做�?shù)學(xué)題時(shí)，線段總是畫(huà)不直，直尺小弟便笑瞇瞇地從車?yán)锾�到紙上，幫我�?huà)完了線段。我要寫(xiě)字時(shí)，鉛筆妹妹和鋼筆姐姐就跑到我跟前為我服務(wù)。不小心寫(xiě)錯(cuò)怎么辦，橡皮弟弟揉揉眼睛說(shuō)道：“小主人，你難道把我給忘了嗎？”說(shuō)著幫我擦掉了錯(cuò)別字。上課老師讓批改作業(yè)時(shí)，紅筆老大哥又出來(lái)為我服務(wù)。它們幫助我完成了許多事情。

　　有一次，我不小心把文具盒摔到了地上，我忐忑不安，生怕摔壞了，馬上撿起來(lái)仔細(xì)查看，文具們都好好地躺在自己的位置上呢，只是又多了一道“傷痕”�，F(xiàn)在，文具盒已經(jīng)不像剛買(mǎi)時(shí)那樣光滑了，它的表面凹凸不平，像極了坑坑洼洼的小路。

　　我每天都離不開(kāi)我的文具盒。在學(xué)校，它和我一起聽(tīng)老師講課，在家里，它在一旁監(jiān)督我，我一發(fā)呆，校車仿佛就會(huì)“滴滴”提醒我：“想什么呢？還不快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)！”幫我高質(zhì)量的完成作業(yè)。文具盒雖然有些舊了，可我依然舍不得換掉它。

　　我愛(ài)我的文具盒。

文具盒作文7

　　我有一個(gè)形影不離的好朋友，那就是它—一個(gè)粉色的文具盒。

　　文具盒大約長(zhǎng)20厘米，寬8厘米。除了顏色鮮艷，形狀也有所不同；盒蓋上有兩個(gè)按鈕，你只要按一下第一個(gè)按鈕，橡皮弟弟就會(huì)從盒子里“嗖”的一下竄出來(lái)；如果按一下第二個(gè)按鈕，鋼筆姑娘穿著花裙子跑了出來(lái)，好像在說(shuō)：“小主人，你有什么吩咐�！�

　　文具盒形狀不同，封面也不例外。尤其是盒蓋上那幅色彩鮮艷的畫(huà)，更是美麗迷人：上面畫(huà)著一個(gè)漂亮的'小姑娘，和一個(gè)帥氣的小男孩，他們正在大口大口的吃著西瓜，邊吃好像邊說(shuō)：“小朋友們，你們也來(lái)嘗嘗我們家鄉(xiāng)的西砂瓜吧，可好吃啦！”藍(lán)藍(lán)的天空之間，飄著幾朵棉花似的白云，有幾只小鳥(niǎo)在枝頭上歌唱，幾只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，一只蝸牛背著它心愛(ài)的小貝殼在公園里散步。

　　文具盒不光封面好看，使用的時(shí)候也非常方便；只要打開(kāi)蓋子，取出你想要的東西就可以了。文具盒就像一個(gè)房子，里面居住著文具一家：有堅(jiān)強(qiáng)勇敢的鋼筆姐姐、有調(diào)皮的鉛筆弟弟、和性格直爽的尺子先生、還有散出淡淡清香的橡皮妹妹。您還別說(shuō)，它們的用處可大哩！每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)了字，橡皮妹妹就會(huì)自動(dòng)跳出來(lái)，為我服務(wù)，幫我改正錯(cuò)別字。由于橡皮長(zhǎng)期為我服務(wù)，它變得臟了也瘦了起來(lái)，，但我仍然還是喜歡它；當(dāng)我再次把它握在手里時(shí)，再也忍不住從心頭涌上一股淚水，我多么希望它再變回以前的樣子呀！“咦，怎么回事，這線怎么畫(huà)不直了呀？”我的一聲疑問(wèn)把正在睡覺(jué)的尺子先生吵醒了，它站起來(lái)，揉揉眼睛，問(wèn)：“小主人，怎么把我給忘了呢，我來(lái)幫你畫(huà)直線吧！”我拿起尺子畫(huà)了起來(lái)，嘿，還真直，畫(huà)好后我高興的把尺子放回原處。正當(dāng)我準(zhǔn)備拿起鉛筆寫(xiě)作業(yè)時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)鉛筆不見(jiàn)了，我把書(shū)包翻來(lái)翻去，都找不到，正當(dāng)我著急時(shí)，發(fā)現(xiàn)它躺在地上，我趕緊把它撿起來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)它好像在傷心的哭泣，對(duì)我說(shuō)：“小主人，你怎么不管我了呢？”我連忙拿起小刀把鉛筆頭削好。這時(shí)，鉛筆弟弟又露出了尖尖的小腦袋。我把它們裝在一起，你瞧：它們終于又團(tuán)聚在一起了，我真替它們高興呀！

　　我想，如果人與人之間都要像這文具一家一樣，互相關(guān)心，互相幫助，那么這世界不就沒(méi)有煩惱了嗎？

文具盒作文8

　　我有一個(gè)文具盒，是剛上一年級(jí)時(shí)媽媽買(mǎi)給我的。

　　文具盒是薄鐵皮制作而成，顏色粉紅粉紅的，如盛開(kāi)的桃花，上面有一只兔子和一只小熊，它們模樣都很可愛(ài)。

　　文具盒的.肚子是鼓鼓的儲(chǔ)藏室，里面儲(chǔ)藏著我各種各樣的筆，還有橡皮、尺子等學(xué)習(xí)用品。因?yàn)橛羞@個(gè)儲(chǔ)藏室，所以它幫了我很多。有一次，我放在桌子上的鉛筆不見(jiàn)了，作業(yè)沒(méi)辦法寫(xiě)，正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，看見(jiàn)文具盒在那兒笑盈盈地盯著我，仿佛在說(shuō)：“小主人，小主人，不要著急，我的肚子里還有一支鉛筆哩�！蔽掖蜷_(kāi)一看，果然還有一支。

　　文具盒不僅是我的好幫手，還是我的小老師。一個(gè)星期六的下午，我寫(xiě)完作業(yè)，把筆隨便一扔，打算出去玩，無(wú)意間瞟了文具盒一眼，我發(fā)現(xiàn)，文具盒在那生氣地瞪著眼睛，好象在說(shuō)：“小主人，你怎么能這樣呢？寫(xiě)完作業(yè)后，應(yīng)該把筆收好，懂嗎？”我連忙把筆收好，才出去玩。

　　更多的時(shí)候，文具盒是我的好朋友，當(dāng)我驕傲?xí)r，提醒我要謙虛；當(dāng)我消沉?xí)r，提醒我要振作。有一次考試，我語(yǔ)文數(shù)學(xué)都考得比較差，情緒非常低落，甚至連飯都不想吃。當(dāng)我看見(jiàn)文具盒時(shí)，我發(fā)現(xiàn)文具盒正用關(guān)切的眼神凝視我，安慰我，鼓勵(lì)我，仿佛在說(shuō)：“不要難過(guò)，更不要泄氣，這次考差了不要緊，好好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考出優(yōu)異的成績(jī)�！�

　　我的文具盒啊，讓我愛(ài)不釋手。

文具盒作文9

　　今年過(guò)生日，我收到了好朋友菲菲送給我的一個(gè)精美的禮物——公主文具盒。文具盒的外部材質(zhì)是塑料的，內(nèi)部則是絨布的。它整體呈長(zhǎng)方形，上面印著公主的圖案，看上去美麗又精致！整個(gè)文具盒的外包裝是紫色的，公主的裙子是淡粉色的'，頭發(fā)是金色的，這三種顏色的相互融合更增添了文具盒的神秘感和深邃感。

　　它的功能也是多種多樣的，不信你就來(lái)看看吧！文具盒一共有三層：第一層，可以用來(lái)放紅花、便利貼等類似的小零碎物件，而且這一層的收納特別安全，放在里面的紅花一朵也不會(huì)丟呢！第二層，可以用來(lái)放修正帶、橡皮……里面空間很大，還可以裝一些其他學(xué)習(xí)用品。第三層，是用來(lái)裝各種筆的，里面有一些用來(lái)固定筆的東西，讓筆在上學(xué)途中不會(huì)隨著震動(dòng)而變得混亂。

　　我的公主文具盒它不僅能裝很多東西而且還十分輕巧便利，不比鐵質(zhì)文具盒那樣厚重，放在書(shū)包里也不會(huì)占用很多的空間。我每天都會(huì)精心地“照顧”它，把文具放進(jìn)去之后我就會(huì)幫它“洗個(gè)澡”，讓它隨時(shí)保持整潔與干凈。因?yàn)閶寢尯臀艺f(shuō)過(guò)：“你要好好愛(ài)惜這個(gè)文具盒啊，這代表了你和菲菲真摯的友誼。”

　　菲菲經(jīng)常說(shuō)：“我們永遠(yuǎn)是好朋友��！”我和她從小就是好朋友，關(guān)系特別好，沒(méi)吵過(guò)一次架。因此我要好好愛(ài)護(hù)這個(gè)文具盒。公主文具盒見(jiàn)證了我和菲菲之間的友誼，我會(huì)讓它在我的身邊一塵不染，象征我們的友誼永垂不朽！

　　我真喜愛(ài)我的公主文具盒呀！

文具盒作文10

　　我的文具盒里有鉛筆、橡皮擦、尺子還有削筆刀。它們一直和睦相處著，直到有一天，從文具盒里傳來(lái)了激烈的爭(zhēng)吵，我俯耳去聽(tīng)。

　　首先鉛筆驕傲自大地說(shuō)：“我的本領(lǐng)是最大的，因?yàn)槲夷軐?xiě)出一手好字”，橡皮擦聽(tīng)到了，不以為然的哼了一聲說(shuō)：“開(kāi)什么玩笑，如果不是我?guī)椭�你改錯(cuò)字，你能寫(xiě)出這樣的好字嗎？”尺子聽(tīng)了也不服氣的說(shuō)道：“你們的本領(lǐng)都沒(méi)我大，我可以劃出世界上最直的線，沒(méi)有我，鉛筆寫(xiě)的字就沒(méi)法一排排整整齊齊的�！比齻�(gè)在那爭(zhēng)吵不休，誰(shuí)都不服誰(shuí)說(shuō)的，于是他們決定第二天來(lái)一場(chǎng)比賽，只要誰(shuí)能寫(xiě)出好看又整齊的字，那么它就是本領(lǐng)最大的`。

　　第二天它們?nèi)齻�(gè)就去請(qǐng)削筆刀過(guò)來(lái)當(dāng)裁判，削筆刀一聲令下，大家就開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，鉛筆刷刷刷很快地寫(xiě)了起來(lái)，橡皮擦寫(xiě)出來(lái)的字卻是變成了隱形字，因?yàn)槎甲兂闪讼鹌ぴ�渣了，尺子也想�?xiě)，卻什么都做不了，鉛筆寫(xiě)得很快，心里沾沾自喜，覺(jué)得這次一定是它贏了，哎呀，不好，這字錯(cuò)了，怎么辦呀，鉛筆心里著急了，這個(gè)字沒(méi)改的話后面就無(wú)法寫(xiě)了，再往前面一看，我都沒(méi)劃下直線，字一排都寫(xiě)得歪歪扭扭的，難看死了。削筆刀看到這就說(shuō)：“你們通過(guò)這次的比賽，有沒(méi)有吸取一些什么道理呢？回去都好好想想吧！”

　　它們?nèi)齻�(gè)各自回去了，鉛筆回到它的領(lǐng)地后就在那靜靜的想著：平時(shí)我寫(xiě)錯(cuò)字都有橡皮擦來(lái)幫忙，因?yàn)樗�可以幫我擦去錯(cuò)字，當(dāng)我想要寫(xiě)工整的時(shí)候，尺子可以幫我劃最直的橫線，如果沒(méi)有它們兩的幫忙，我哪能寫(xiě)出這些漂亮又工整的字呢，鉛筆的心里懊悔著。橡皮擦也認(rèn)真的反思著：如果沒(méi)有鉛筆的話，誰(shuí)又能寫(xiě)出字呢，我那樣想錯(cuò)了。尺子這時(shí)也是覺(jué)得自己太驕傲自大了，雖說(shuō)自己能畫(huà)出最直的線，但若沒(méi)有鉛筆來(lái)畫(huà)，錯(cuò)的時(shí)候沒(méi)有橡皮擦來(lái)幫忙，自己也是什么都做不出來(lái)了。于是他們?nèi)齻�(gè)決定互相道歉。

　　通過(guò)這件事后，它們?nèi)齻�(gè)也終于明白了做事應(yīng)該要互相協(xié)作，才能把事情做好，如果自己自高自大，那么什么事也做不好。后來(lái)它們又成為好朋友，文具盒里又恢復(fù)了一片寧?kù)o。

文具盒作文11

　　人們都知道文具盒是每個(gè)小學(xué)生都必須擁有的一樣文具。而我也有一個(gè)屬于我自己的文具盒，這個(gè)文具盒是我上三年級(jí)的時(shí)候爸爸買(mǎi)給我的，所以我分外愛(ài)惜，別人碰也碰不得。

　　我的這個(gè)文具盒是汽車形狀的，約兩分米長(zhǎng)，十厘米高。這個(gè)汽車文具盒的跟前蹲著一只米老鼠，這只米老鼠的耳朵圓圓的，還有一雙美麗動(dòng)人的眼睛，那雙眼睛睜的.很大，而且還擺出了一幅很舒服的樣子，仿佛在享受著汽車兜風(fēng)的樂(lè)趣。它左右兩邊還寫(xiě)著1928這四個(gè)數(shù)字，好像向我們說(shuō)明這輛車是1928年出產(chǎn)的。在這輛汽車的最后面非常的神奇，因?yàn)槟抢锞谷粚?xiě)著所有真正的汽車都有的車牌號(hào)碼，這個(gè)汽車文具盒的外形真是太有趣了！讓我都舍不得離開(kāi)它。

　　這個(gè)汽車文具盒還不止這些。只要你打開(kāi)它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有兩層可以放文具的地方，上層是裝有舊筆和平常用的東西，而下層是裝有幫上層的需要而準(zhǔn)備的文具。它可以裝下約三十來(lái)支筆。而我在里面只裝了7只筆，我覺(jué)得這幾支筆還不夠，所以我決定存錢(qián)買(mǎi)其他文具。從此，我便與冰棍、方便面、牛肉干等這些零食沒(méi)緣分了。不過(guò)正因?yàn)橘I(mǎi)來(lái)文具放進(jìn)文具盒時(shí)，在它跟前的這只米老鼠就會(huì)動(dòng)一動(dòng)，它那圓圓的耳朵，然后變得非常開(kāi)心，仿佛在說(shuō)：“歡迎你放文具進(jìn)來(lái)�！�

　　這個(gè)文具盒陪伴我三年了，它讓我學(xué)會(huì)了少買(mǎi)零食，多買(mǎi)學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣，所以每天我與它形影不離。

文具盒作文12

　　Hi，大家好！我的名字叫方方，是一個(gè)鉛筆盒。

　　我全身都是鐵做成的，一敲“當(dāng)當(dāng)”的響，可結(jié)實(shí)了。我身體四四方方的，臉上一半是棕色，一半是紅色。棕色半邊印著許多英文字母，紅色半邊有一個(gè)大大的、穿著黃褂子、棕色褲子和旱冰鞋的米老鼠，正在咧著嘴笑著向人們招手呢！我身體的其他部分都是大紅色的'，好像一團(tuán)燃燒的火焰。

　　我們鉛筆盒的本領(lǐng)可大了。在學(xué)校里我們的身影隨處可見(jiàn)，每個(gè)小學(xué)生人手一個(gè)，人人離不開(kāi)我們，真是“盒”丁興旺、備受歡迎呀。我們可以把小主人的鉛筆、鋼筆、橡皮、尺子等等學(xué)習(xí)用品整整齊齊的擺好，幫小主人帶到學(xué)校，方便他們學(xué)習(xí)。我真為我們成了每個(gè)小主人的好幫手而感到自豪！

　　雖然我們能很好地幫助同學(xué)們，但是有的小主人卻對(duì)我們很不愛(ài)護(hù)。在一年一度的“家族大會(huì)”上，就有一位小弟弟向我訴說(shuō)了他的“悲慘”遭遇。他來(lái)到這個(gè)世界不久，就被送上了貨架，接著一位阿姨領(lǐng)著一個(gè)小男孩把他買(mǎi)走了。他當(dāng)時(shí)很得意，以為可以去為人類服務(wù)了，誰(shuí)知他的小主人是個(gè)淘氣包，沒(méi)過(guò)兩天就把他弄得七零八落�，F(xiàn)在他都變成一級(jí)傷殘了，只想盡快逃離那個(gè)家，說(shuō)著便“嗚嗚”地哭了起來(lái)，我對(duì)這位小弟弟深表同情。想想我自己，雖然小主人沒(méi)有“虐待”我，但我已經(jīng)“忠心耿耿”跟她四年了，雖然體形還算完好，但是邊上角上也是傷痕累累、銹跡斑斑，也快“退休”了，真有些戀戀不舍。

　　同學(xué)們，請(qǐng)你們愛(ài)護(hù)我們吧！我們也同樣愛(ài)你們，并愿意長(zhǎng)久地為你們服務(wù)。

文具盒作文13

　　我有一個(gè)十分精致的文具盒，里面有數(shù)十個(gè)文具成員，它們相親相愛(ài)地生活�？墒怯幸惶臁�…

　　我將我的鉛筆放錯(cuò)了位置，使他無(wú)意間霸占了原本屬于鋼筆大哥的上座。這下，文具盒里熱鬧了……

　　“好你個(gè)小崽子，竟敢搶你大哥我的寶座，說(shuō)，你是什么意思！”脾氣火爆的鋼筆大哥哪兒能咽得下這口氣�！昂撸∈侵魅藢⑽曳派先サ�，這說(shuō)明你頭腦簡(jiǎn)單，根本不能好好地帶領(lǐng)我們?yōu)橹魅酥\福利！”以鉛筆為首的幾個(gè)唯恐天下不亂的小家伙都嚷了起來(lái)。

　　鉛筆的鐵哥們——橡皮擦小弟忙不迭開(kāi)口了：“要我說(shuō)啊，鋼筆大哥一天到晚不可一世的樣子，我們?cè)缭摿T免他了！”“對(duì)��！要我說(shuō)啊，這里也只有我的本事最大，可以畫(huà)可以寫(xiě)，畫(huà)出一個(gè)漂亮的圓來(lái)簡(jiǎn)直是輕而易舉！你們這些無(wú)名小卒怎么敢跟我相提并論？”圓規(guī)驕傲地瞥了一眼其他文具，于是，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)鬧得更不可開(kāi)交了。

　　“簡(jiǎn)直是豈有此理！我鋼筆一世英名，你們這些有眼無(wú)珠的家伙去外面見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，不論是在商場(chǎng)里還是大超市，我鋼筆一族永遠(yuǎn)是身價(jià)不菲！甚至是小主人期末的獎(jiǎng)勵(lì)都是以我們鋼筆為首！看看我的身姿，我的.顏色多么高貴，都不是你們這些俗物可比的！”鋼筆大哥咄咄逼人，一臉的神氣。(原創(chuàng)作文 )

　　這話可把一旁的圓珠筆妹妹惹火了：“你有個(gè)什么能耐？不就是仗著一點(diǎn)家世就耀武揚(yáng)威嗎？我們圓珠筆一族向來(lái)在文具街貢獻(xiàn)是最大的！小主人平時(shí)練字、作業(yè)，考試都愿意和我親近，不像你光是個(gè)空殼，關(guān)鍵愛(ài)你時(shí)刻掉鏈子！”“你說(shuō)什么？你翅膀硬了是不是，哼！不管你們想怎么樣，我永遠(yuǎn)是小主人最鐘愛(ài)的文具，沒(méi)有之一！”鋼筆大哥仍舊自命不凡�！澳�、你胡說(shuō)！我……我才是主人的心頭肉！”原來(lái)是愛(ài)哭的修正貼妹妹出來(lái)了。“瞧我雪白的身姿，主人一定最愛(ài)我了！”“明明主人最愛(ài)我！”“最愛(ài)我！”……

　　“咳咳！你們?cè)诔呈裁茨�？”文具盒爺爺�(shù)脑捯怀�，沒(méi)人敢吭聲了�！耙�我說(shuō)一句公道話�。∧銈兌疾粚�(duì)！好好的為什么一定要分個(gè)高低呢？鋼筆，你是大哥該謙讓的時(shí)候要謙讓，要有王者風(fēng)范。還有你鉛筆，你也要謙虛，要懂得尊重大哥。所以啊，大家都要明白：憑自己一個(gè)人的微薄力量，是起不了什么作用的，只有大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能真正地將我們文具家族發(fā)揚(yáng)光大，才能真正幫助小主人！明白了嗎？”“明白了！”說(shuō)完，文具們都笑了，“呵呵呵……”的笑聲在文具盒里回蕩……

文具盒作文14

　　小紅的文具盒里住著三個(gè)小伙伴——鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。他們齊心協(xié)力地為主人服務(wù)著，日子過(guò)得很快樂(lè)。

　　有一天，小主人參加了書(shū)畫(huà)大賽，他以鉛筆為書(shū)畫(huà)工具，刷刷幾下，一幅美麗的圖畫(huà)就出來(lái)了。小主人還得了第一名呢。比賽結(jié)束后，他們一起回到了家，鉛筆還在想著激烈的比賽呢，激動(dòng)地眉飛色舞 。

　　橡皮看到它得意的樣子，一股無(wú)名之火由然升起，它對(duì)鉛筆說(shuō)：“哼，有什么了不起的，你以為全是你的本事嗎，你有什么本事？”

　　鉛筆聽(tīng)到了，大吼道：“誰(shuí)？誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)本事？”

　　“我，橡皮，怎么了，難道我說(shuō)的不對(duì)嗎？那個(gè)獎(jiǎng)是主人的，和你什么關(guān)系？再說(shuō)了，如果沒(méi)有我，主人寫(xiě)錯(cuò)畫(huà)錯(cuò)了怎么辦？可是，每次比賽都是你做代表，你出名，不公平�！毕鹌�憤憤的'說(shuō)著。

　　“不公平？沒(méi)有我，主人能寫(xiě)出畫(huà)出那么好看的畫(huà)嗎？能得第一名么？你們能干什么？是能寫(xiě)呢還是能畫(huà)呢？”

　　“你們別吵了，沒(méi)有我你們誰(shuí)也發(fā)揮不了作用。沒(méi)有我，你鉛筆鈍了斷了怎么畫(huà)怎么寫(xiě)，不寫(xiě)不畫(huà)你橡皮有什么用？”轉(zhuǎn)筆刀在旁邊聽(tīng)得也很生氣。

　　鉛筆、橡皮更不服氣，它們就這樣吵個(gè)不休。最后，它們因?yàn)橘�氣，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。

　　第二天，小主人寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一不小心寫(xiě)錯(cuò)了字。橡皮不肯幫忙，鬧罷工了，他只好把錯(cuò)字放到一邊。又過(guò)了一會(huì)兒，鉛筆鈍了，轉(zhuǎn)筆刀也不肯出工，他只好用鈍鉛筆寫(xiě)作業(yè)。

　　第三天，小主人因?yàn)樽鳂I(yè)上錯(cuò)字多，字又難看，被老師批評(píng)了一通，還要求他重新寫(xiě)作業(yè)，他很難過(guò)。

　　文具盒把這一切都看在了眼里，于是把鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀叫到一起開(kāi)了個(gè)會(huì)。文具盒首先發(fā)言：“以前小主人經(jīng)常受表?yè)P(yáng)，是因?yàn)槟銈儓F(tuán)結(jié)一心；而現(xiàn)在你們不團(tuán)結(jié)小主人就受到了批評(píng)。為了主人， 你們還是團(tuán)結(jié)起來(lái)吧，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大！”聽(tīng)了文具盒的話，它們?nèi)齻�(gè)羞愧萬(wàn)分。從此以后，它們?cè)僖膊霍[別扭了，小主人也就在此收到了表?yè)P(yáng)。

　　這篇童話告訴我們：團(tuán)結(jié)就是力量，生活中，學(xué)習(xí)中，我們要互相幫助，不能欺負(fù)別人。只有這樣我們才能生活的更美。

文具盒作文15

　　我的桌面上，有一個(gè)既好看又實(shí)用的文具盒，那是我八歲的生日禮物。

　　文具盒以藍(lán)色為主題，正面有幾只可愛(ài)的小鴨子，穿著太空服在浩渺的宇宙中飄蕩：有的在太空中開(kāi)始了鴨泳；有的在月球上，揮了揮手，似乎見(jiàn)到了外星人，跟它在打招呼呢；有的在星球上低著頭，似乎發(fā)現(xiàn)了什么新生物，又像在思考什么。最有趣的就是那鵝黃色的小鴨了，它兩手扒著木星，一對(duì)黑溜溜的大眼睛盯著我，露出微笑，似乎在說(shuō)：“你好�。�歡迎來(lái)這做客！”

　　文具盒給我?guī)��?lái)了許多便捷。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)鉛筆弟弟、橡皮妹妹、尺子哥哥和卷筆刀姐姐孤零零躺在桌子上時(shí)，它們正在傷心哭泣。此時(shí)，文具盒成了它們的家庭，當(dāng)我把它們放入文具盒中，它們似乎也笑了。

　　記得有一次放學(xué)回家后，我正準(zhǔn)備做作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的寶貝文具盒不見(jiàn)了。我突然眉頭一皺，心臟的'跳動(dòng)聲似乎全世界都聽(tīng)得到，“撲通撲通”。過(guò)了一會(huì)兒，我腦海里浮出這樣的畫(huà)面：整理書(shū)包時(shí)，因?yàn)槔蠋煹拇叽�，我一急之下，不管三七二十一，把文具盒拿到手中，可能因�(yàn)槲液蛣e人聊著天，因?yàn)檎Z(yǔ)言太豐富，把手勢(shì)做了起來(lái)，文具盒不小心弄到地上，我竟然沒(méi)有反應(yīng)到！想到這，我重重地拍了一下我的腦袋！我趕緊讓老媽開(kāi)起車，在校園中恨不得找得翻天覆地，終于，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于找到了我心愛(ài)的文具盒！

　　謝謝你，文具盒，為我盡心盡職地服務(wù)，你真是我形影不離的好伙伴！

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