實(shí)用的計(jì)劃方案模板匯總六篇
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？以下是小編收集整理的計(jì)劃方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
計(jì)劃方案 篇1
今年以來，我校計(jì)劃生育綜合治理工作繼續(xù)以《中華人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法》為準(zhǔn)繩，按照相關(guān)文件的要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施管理，在本部門職責(zé)范圍內(nèi)努力營(yíng)造人人重視計(jì)劃生育的良好氛圍，取得了一定成績(jī)�，F(xiàn)將此項(xiàng)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，狠抓了責(zé)任落實(shí)。根據(jù)市、區(qū)有關(guān)要求，我校成立了計(jì)劃生育綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，把計(jì)劃生育綜合治理工作擺上了重要議事日程，在此基礎(chǔ)上，確定了一名分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)計(jì)劃生育日常工作，對(duì)全校干部職工計(jì)劃生育狀況實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)督。同時(shí)，制定了有關(guān)計(jì)劃生育的獎(jiǎng)懲制度，明確了違反計(jì)劃生育有關(guān)政策的干部職工不管情節(jié)如何，一律取消評(píng)優(yōu)創(chuàng)先資格，并扣發(fā)一切獎(jiǎng)勵(lì)性工資補(bǔ)助。
2、加強(qiáng)宣傳力度，創(chuàng)造良好的計(jì)生工作環(huán)境。為進(jìn)一步提高全校人員對(duì)計(jì)生綜治工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)計(jì)生綜治工作的責(zé)任感，今年我們加大了計(jì)生宣傳教育力度，切實(shí)把計(jì)生宣傳教育工作擺在重要位置。一是對(duì)全校人員采用開會(huì)及集
中學(xué)習(xí)的方式，專門組織學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)劃生育文獻(xiàn)的政策和法規(guī)，傳達(dá)各級(jí)有關(guān)計(jì)生工作會(huì)議的精神；二是對(duì)家屬采取印發(fā)有關(guān)資料，下發(fā)到戶的方式進(jìn)行宣傳教育，通過這些方式，把計(jì)生政策、法規(guī)宣傳落實(shí)到每個(gè)家庭，使人人都懂計(jì)劃生育工作的.重要性，個(gè)個(gè)都自覺做好計(jì)劃生育的工作。
計(jì)生工作是一項(xiàng)長(zhǎng)治久安的耐心工程，今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全校人員的計(jì)劃生育知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)工作責(zé)任感，扎扎實(shí)實(shí)地把計(jì)生工作落到實(shí)處。
計(jì)劃方案 篇2
一、班級(jí)實(shí)際情況:
兩個(gè)班級(jí)大部分學(xué)生在本學(xué)期中都能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但兩班都有個(gè)別學(xué)生因?qū)W習(xí)行為習(xí)慣問題而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難，特別是計(jì)算比較差，十以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成，二十以內(nèi)的進(jìn)位加法對(duì)他們來說就更束手無策了。還有部分學(xué)生常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)字、看錯(cuò)運(yùn)算符號(hào)，而且做完題檢查的習(xí)慣很少。
二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容：
1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫0――20各數(shù)。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“＝”“＜”“＞”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。
5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。
6、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
7、初步了解鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)。
8、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
9、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：主要放在數(shù)與數(shù)的運(yùn)算這一塊內(nèi)容中。
難點(diǎn)：加減混合的看圖列式應(yīng)用題、鐘面的認(rèn)識(shí)。
三、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和 反思的習(xí)慣。
2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。
3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
4、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
5、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、 復(fù)習(xí)措施根據(jù)本班學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際情況制定以下措施：
1、將學(xué)生的零散知識(shí)集中起來，使知識(shí)縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
2、采用變換練習(xí)的方式，開展游戲活動(dòng)等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、加強(qiáng)對(duì)10以內(nèi)口算加減法的練習(xí)和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的練習(xí)。
4、加強(qiáng)對(duì)中下等生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
1、回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況（1課時(shí)）
2、0—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)及相應(yīng)的加減運(yùn)算（3課時(shí)）
3、、認(rèn)識(shí)物體和圖形（1課時(shí)）
4、認(rèn)識(shí)鐘表（1課時(shí)）
下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡(jiǎn)要說明。
1．“20以內(nèi)的數(shù)”的復(fù)習(xí)。
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)與數(shù)有關(guān)的一些基本知識(shí)（如數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、比較大小等）已經(jīng)比較熟悉。因此，這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是：20以內(nèi)數(shù)的順序，數(shù)的序數(shù)的含義和20以內(nèi)數(shù)的組成�！�20以內(nèi)數(shù)的順序”主要使學(xué)生熟悉0～20各數(shù)排列順序，以及各數(shù)之間的相互關(guān)系。“數(shù)的序數(shù)含義”主要使學(xué)生進(jìn)一步鞏固11～20各數(shù)序數(shù)含義。“20以內(nèi)數(shù)的組成”重點(diǎn)是使學(xué)生熟練掌握11～20各數(shù)是由1個(gè)10和幾個(gè)1組成的。
2．“20以內(nèi)的加法和10以內(nèi)的加減法”的復(fù)習(xí)。
本學(xué)期所學(xué)的'計(jì)算主要有10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。其中10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法，不論是數(shù)范圍，還是計(jì)算方法，都存在一定的差異。因此，這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。對(duì)于每一個(gè)計(jì)算的問題，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識(shí)，迅速、準(zhǔn)確地判斷出怎樣計(jì)算，并很快說出得數(shù)。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。
3．“認(rèn)識(shí)圖形”的復(fù)習(xí)。
本學(xué)期主要學(xué)生的活動(dòng)學(xué)習(xí)了常見的四種立體圖形，重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠形成對(duì)這些圖形的表象，并能辨認(rèn)這些圖形。
4．“認(rèn)識(shí)鐘表”的復(fù)習(xí)。
學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了鐘面，知道整時(shí)。復(fù)習(xí)中，一方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固，另一方面，通過練習(xí)看接近整時(shí)的鐘面，使學(xué)生進(jìn)一步說出大約是幾時(shí)。
5．“用數(shù)學(xué)”的復(fù)習(xí)。
培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一。通過學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠根據(jù)情境圖中給出資源（條件），解決一些簡(jiǎn)單的問題。本單元的復(fù)習(xí)中，在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的想像力，挖掘出形象圖以外的資源。如畫面是一個(gè)停車場(chǎng)上已經(jīng)停放了9輛汽車，同時(shí)還有幾輛車正開進(jìn)停車場(chǎng)，但有的汽車沒有畫全。如果只看畫面，很難說出又開來了幾輛汽車。題目通過兩個(gè)學(xué)生的對(duì)話，說明“又開來了6輛”。使學(xué)生知道，畫面上所畫出的開來的汽車并沒有畫全，要解決“現(xiàn)在有幾輛車”的問題，只數(shù)出畫面上的汽車是不夠的，必須利用“又開來了6輛”這個(gè)信息。從而，培養(yǎng)學(xué)生合理利用各種信息解決問題的意識(shí)。
復(fù)習(xí)策略
1，針對(duì)學(xué)生單元復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的共性問題，以練習(xí)的形式引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。
2、設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)，體現(xiàn)練習(xí)的層次性和綜合性，讓優(yōu)等生吃飽，更要促使學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的學(xué)生達(dá)到本學(xué)期知識(shí)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)的基本要求；
3、注意精講多練，加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)。以競(jìng)賽的方式提高學(xué)生計(jì)算的正確率和速度，激發(fā)學(xué)生計(jì)算的興趣。
4、采用集體復(fù)習(xí)和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法，關(guān)注學(xué)困生，將補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作落到實(shí)處。
5、與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子提供孩子需要的幫助。
計(jì)劃方案 篇3
一、內(nèi)容與要求：
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目，幼兒園活動(dòng)方案。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
3、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。
三、材料準(zhǔn)備：
1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。
2、幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。
3、通知媽媽參加活動(dòng)。
4、媽媽準(zhǔn)備發(fā)言。
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┲鞒秩艘龌顒�(dòng)
（二）慶�；顒�(dòng)
1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?/p>
說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺(tái)前，幼兒坐在周圍。
2、活動(dòng)進(jìn)行。
（1）主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會(huì)的意義。
�。�2）按節(jié)目單表演節(jié)目。
說明：幼兒在表現(xiàn)自己時(shí)，感受到快樂的情緒，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語言應(yīng)根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容有所設(shè)計(jì)。
�。�3）幼兒說說媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛
�。�4）個(gè)別媽媽表演本領(lǐng)
老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了�！�
�。�5）媽媽說心聲。
說明：通過媽媽代表說心聲，體會(huì)媽媽愛“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛媽媽。
�。�6）幼兒與媽媽一起游戲。
1）夾球比賽：幼兒和媽媽面對(duì)面夾球。
2）媽媽游戲——搶椅子
�。�7）集體表演《我的好媽媽》
說明：幼兒在體會(huì)愛媽媽的情感中，表達(dá)愛媽媽的情緒，規(guī)劃方案《幼兒園活動(dòng)方案》。這時(shí)應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會(huì)的高潮，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當(dāng)幼兒說完悄悄話，教師可以說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。
（三）關(guān)心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的愛
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說明“幼兒在強(qiáng)烈的'愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動(dòng)性，積極性都會(huì)增強(qiáng)，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。當(dāng)然，制作禮物也可以放在慶�；顒�(dòng)前進(jìn)行。
�。�1）祝賀，送禮物
說明：幼兒在送禮物中，體會(huì)和表達(dá)愛媽媽的情感。
（2）給媽媽說一句悄悄話。教師可一道幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。
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以后，可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o(jì)事本，主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑�，進(jìn)一步關(guān)心媽媽。
活動(dòng)反思
今天我班幼兒的出席率是100％。孩子的媽媽來的也比較多，雖然媽媽都很忙，但是她們都抽出空來，請(qǐng)假來幼兒園參加親子活動(dòng)，說明家長(zhǎng)對(duì)孩子的活動(dòng)還是比較重視的，家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性越來越高了。
本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：
1.幼兒在活動(dòng)中講述了媽媽平時(shí)是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗(yàn)到了媽媽的辛苦，表達(dá)了對(duì)媽媽的感激之情。
2.孩子們?cè)诨顒?dòng)中，表演了許多的節(jié)目，媽媽看到了孩子們精彩的演出，全都熱烈的鼓掌。
3.平時(shí)比較內(nèi)向的孩子在媽媽的鼓勵(lì)下，都能大膽的上臺(tái)表演節(jié)目，例如：吳睿豫和媽媽一起唱歌，王紫貝媽媽一起朗誦詩。孩子們大膽的演出，和媽媽的鼓勵(lì)是分不開的。
4.孩子們和媽媽一起做游戲，在和媽媽共同游戲中，體驗(yàn)到了快樂。孩子們?cè)谟^看媽媽做“搶椅子”的游戲中，一直為媽媽加油，每個(gè)孩子都希望媽媽能夠獲勝。教室里一片歡聲笑語，母子情感得到了升華。
5.在送禮物的環(huán)節(jié)中，孩子們都為媽媽送上了自己制作的一份小禮物，并說了一句祝福的話，每個(gè)媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。
本次活動(dòng)的不足之處：
1.由于是家長(zhǎng)來園參與親子活動(dòng)，幼兒比較興奮，一直和媽媽講話，紀(jì)律較為松散，幼兒“聽”的習(xí)慣比較差。
2.媽媽沒有參與親子活動(dòng)的幼兒顯得比較孤單，因此，有的幼兒開始哭鬧、有的幼兒開始埋怨，嘟起了小嘴。教師比較關(guān)注和媽媽一起的幼兒，對(duì)于其他幼兒比較疏忽。雖然，我們教師在后來的活動(dòng)中，采取了一些措施，請(qǐng)媽媽沒有來的孩子也參加了游戲，但是，對(duì)這些孩子來說，今天損失的不僅僅是沒有參加游戲這么簡(jiǎn)單了。這也是我們教師工作沒有做到細(xì)致之處。
計(jì)劃方案 篇4
20xx年x月x日xx縣建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督站、建設(shè)單位、監(jiān)理單位、設(shè)計(jì)單位、勘察單位、施工單位等有關(guān)人員對(duì)白xx工程進(jìn)行了部分片區(qū)基礎(chǔ)分部工程驗(yàn)收，提出了工程質(zhì)量以及管理方面存在的問題，整改計(jì)劃及方案。項(xiàng)目部根據(jù)施工現(xiàn)場(chǎng)存在的`問題制定如下整改方案：
1.原材料取樣送檢問題，項(xiàng)目部將按照質(zhì)檢及甲方要求按照安置戶片區(qū)分片區(qū)取樣送檢。
2、孔樁混凝土拌合計(jì)量問題，項(xiàng)目部將盡快購買電子計(jì)量秤，嚴(yán)格按施工配合比計(jì)量拌合，并建立計(jì)量控制記錄。
3、孔樁混凝土取樣送檢問題，按照相關(guān)規(guī)范規(guī)定，每澆筑50m 必須有1組試塊。鑒于施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，樁孔徑小，樁深平均深度10米左右，導(dǎo)致一個(gè)工作臺(tái)班混凝土用量不足50m ，故不能保證每一根孔樁都有一組試壓塊。項(xiàng)目部將保證3-4根樁一組試壓塊。
4、試壓塊養(yǎng)護(hù)問題，在后續(xù)混凝土澆筑建筑工程中，項(xiàng)目部將現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽，一小時(shí)之內(nèi)送往xx材料檢驗(yàn)試驗(yàn)室進(jìn)行標(biāo)養(yǎng)，施工現(xiàn)場(chǎng)留置兩組試壓塊同條件養(yǎng)護(hù)。
5、工程資料不同步問題，在以后的施工工程中，我項(xiàng)目部將嚴(yán)格按照施工規(guī)范要求，做到資料與施工進(jìn)度同步。應(yīng)簽字確認(rèn)的資料當(dāng)天簽字確認(rèn)，發(fā)生工程量變更后力爭(zhēng)當(dāng)日簽字確認(rèn)。
6、工程管理混亂問題，項(xiàng)目部將完善施工管理體系和質(zhì)量控制
體系，加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目部管理人員和班組人員的教育，每周召開一次施工例會(huì)，對(duì)施工中存在的問題進(jìn)行總結(jié)和糾正，并對(duì)施工進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行論證，如施工進(jìn)度滯后，會(huì)同監(jiān)理機(jī)構(gòu)商議采取糾偏措施，力爭(zhēng)保證施工進(jìn)度和施工質(zhì)量。項(xiàng)目部定期邀請(qǐng)公司質(zhì)量安全人員到項(xiàng)目部對(duì)施工班組和管理人員進(jìn)行安全教育，完善安全監(jiān)管體系，保證安全施工。
xx建設(shè)工程有限公司
xx工程項(xiàng)目部
二0一三年x月x日
計(jì)劃方案 篇5
一、本班學(xué)生分析：
本班共有學(xué)生49名，由于部分學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不夠努力，因而其基礎(chǔ)知識(shí)掌握地不夠好。后進(jìn)生主要困難在學(xué)習(xí)不努力，對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。還有一些是差在細(xì)節(jié)上。因此，轉(zhuǎn)化潛優(yōu)生工作重點(diǎn)應(yīng)放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信心及創(chuàng)造性上。班內(nèi)學(xué)困生情況如下：成績(jī)較差的：楊余明、李婧、羅敏丹，習(xí)慣較差的：鄭靈淼、左啟明、顏嘉成。
二、轉(zhuǎn)化目標(biāo)：
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使班內(nèi)后進(jìn)生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用。
三、學(xué)習(xí)困難的原因：
1、由于基礎(chǔ)較差或習(xí)慣較差，很多問題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住。
2、缺乏自覺學(xué)習(xí)的積極性，懶惰貪玩，上課不注意聽講。
3、在家庭方面，學(xué)生家長(zhǎng)有的是對(duì)子女溺愛，因此個(gè)別學(xué)生家庭作業(yè)完成，或邊看電視邊作業(yè)。有的是學(xué)生家長(zhǎng)自己沒文化，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不能及時(shí)輔導(dǎo)。
四、轉(zhuǎn)化措施：
1、加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，樹立正確的.教育觀。
組織教師有計(jì)劃、有組織、有目的地深入學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論。通過學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，要實(shí)施素質(zhì)教育全體、全面和生動(dòng)、活潑、主動(dòng)發(fā)展 的關(guān)鍵是形成一個(gè)融洽的師生關(guān)系。教師的職能不能只是傳授知識(shí)，教師應(yīng)注重創(chuàng)造，構(gòu)建民主，平等的師生交往和生生交往，使學(xué)生在人與人的關(guān)系中，特別是師生關(guān)系中體驗(yàn)到平等和民主，尊重和信任，理解和寬容，親情和友愛，同時(shí)受到感化、激勵(lì)和鼓舞。
2、以心理健康教育為切入點(diǎn)，努力探索后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的新路子。
⑴加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，把心理健康教育納入日常教學(xué)過程中去。有目的地進(jìn)行學(xué)生心理知識(shí)的學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)中，把心理素質(zhì)教育作為教學(xué)的重要任務(wù)之一，滲透到日常課堂教學(xué)中去。根據(jù)學(xué)生個(gè)性心理的發(fā)展?fàn)顩r，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，形成教書育人，管理育人，環(huán)境育人的雙育合力。
⑵加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別心理輔導(dǎo)。深入學(xué)生的內(nèi)心世界，搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查，對(duì)其心理障礙進(jìn)行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。
�、切�(nèi)外齊抓共管，家校結(jié)合，拓寬教育渠道。搞好心理健康教育，家長(zhǎng)是最好的幫手和支持者。將通過家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法。另外，通過家長(zhǎng)委員會(huì)，把學(xué)生中在接受心理健康指導(dǎo)后取得明顯成效的例子在家長(zhǎng)中廣泛宣傳，幫助家長(zhǎng)掌握部分心理學(xué)方面的知識(shí)，指導(dǎo)他們訓(xùn)練學(xué)生健康的人格和良好的品質(zhì)。
3、加強(qiáng)管理，努力提高后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的實(shí)效性。
�、沤⒔∪筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化工作檔案。確定幫帶對(duì)象，不使任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。對(duì)每一位后進(jìn)生的思想，學(xué)習(xí)狀況，性格特點(diǎn)，愛好特長(zhǎng)，家庭情況等都作詳細(xì)記錄，制定具體的措施和目標(biāo)。期末總結(jié)評(píng)比，對(duì)成績(jī)突出的予以表彰。
⑵對(duì)后進(jìn)生堅(jiān)持四個(gè)不五個(gè)先原則。四個(gè)不即：不定性，不歧視，不溺愛，不加壓。五個(gè)先即：表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先，關(guān)心幫助優(yōu)先，作業(yè)批改和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)優(yōu)先，家訪優(yōu)先，參加群體活動(dòng)優(yōu)先，以努力提高教育的實(shí)效性。
�、羌訌�(qiáng)對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)。為確保對(duì)后進(jìn)生課外輔導(dǎo)的時(shí)間，各班級(jí)、各任課老師除平時(shí)輔導(dǎo)外，學(xué)校統(tǒng)一安排，每天下午興趣小組活動(dòng)時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大面提高教學(xué)質(zhì)量。
⑴貫徹興趣貫課堂讓課堂教學(xué)活起來。課堂教學(xué)中，課堂始終遵循主體性原則，激發(fā)學(xué)生以極大的興趣參與教學(xué)活動(dòng)的全過程，主動(dòng)的去體驗(yàn)，獲取。對(duì)一些后進(jìn)生，要給他們創(chuàng)造積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。
�、品e極探索低起點(diǎn)，多層次，高需求的課堂教學(xué)模式。低起點(diǎn)就是傳授新知識(shí)的起始階段放低起點(diǎn)，運(yùn)用直觀形象的方法，使學(xué)生聽的懂，學(xué)得進(jìn)。 多層次就是針對(duì)學(xué)生的共性和個(gè)性差異，因材施教。高要求就是精心鉆研教材，使所有的學(xué)生都處于跳一跳，摘個(gè)桃的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與發(fā)展，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。
十年樹木，百年樹人，我相信在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化過程中，只要遵循教育規(guī)律，了解學(xué)生心理，從他們的年齡特點(diǎn)出發(fā)，持之以恒，就一定會(huì)有所收獲。
計(jì)劃方案 篇6
社區(qū)老齡工作計(jì)劃
XX社區(qū)老齡工作要以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以老年人為宗旨，進(jìn)一步推進(jìn)為老服務(wù)工作，不斷滿足老年人的物質(zhì)生活，精神文化需求。以社區(qū)為依托，充分發(fā)揮各成員單位的職能工作，進(jìn)一步落實(shí)“六個(gè)老有”，大力推進(jìn)為老服務(wù)工作，本著以人為本的原則，努力解決老年生活中遇到的實(shí)際困難，特制訂老齡工作計(jì)劃。
一、 鞏固本社區(qū)原有資源。在社區(qū)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，始終把老齡工
作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要任務(wù)。充分發(fā)揮老齡委的作用，齊抓共管，形成合力，整體推進(jìn)老齡事業(yè)的發(fā)展。社區(qū)要從廣大老年人精神生活需要出發(fā)，組織開展各種有益活動(dòng)，推動(dòng)“和諧社區(qū)”建設(shè)。
二、 進(jìn)一步做好社區(qū)獨(dú)居老人關(guān)愛工作。針對(duì)各種不同需求的獨(dú)居
老人提供各類相關(guān)服務(wù)，鞏固所有老人一對(duì)一的結(jié)對(duì)關(guān)愛活動(dòng)，大力宣傳“小幫手”服務(wù)裝置，為有這方面需求的老年人做好服務(wù)工作。
三、 認(rèn)真做好老年人求識(shí)、求信工作。熱情接待及時(shí)解決他們提出
的困難。
四、 深入開展敬老活動(dòng)。對(duì)小區(qū)困難老人及時(shí)送溫暖，及時(shí)了解他們的生活狀況。發(fā)現(xiàn)困難及時(shí)解決，在春節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、夏季高溫等重大節(jié)日前夕對(duì)無業(yè)老人、高齡老人、離休干部等做好走訪慰問工作。在“三八”婦女節(jié)，組織文體骨干排練節(jié)目，為社區(qū)的老人們表演。
五、 加強(qiáng)老年人科益維護(hù)力度。利用小區(qū)科益畫廊、小黑板等宣傳工具，廣泛宣傳法律知識(shí)。對(duì)社區(qū)老人在贍養(yǎng)、家庭、財(cái)產(chǎn)等糾紛問題及時(shí)處理和調(diào)解，并在社區(qū)開設(shè)法律維權(quán)講座，增強(qiáng)老人們自我維權(quán)意識(shí)。
六、 創(chuàng)新發(fā)展社區(qū)品牌服務(wù)活動(dòng)，在老年人生日來臨之際，為他們送上鮮花、雞蛋、長(zhǎng)壽面和祝福。使老年人深切感受到社區(qū)的關(guān)心和關(guān)愛，體會(huì)到了“感動(dòng)處處有，愛心分秒留”推動(dòng)了和諧社區(qū)的建設(shè)。
七、 充分發(fā)揮離休老干部作用，使他們的余熱能得到發(fā)揮。
八、 定期開展志愿者送溫暖活動(dòng)，擴(kuò)大為老服務(wù)志愿者讀物，為特殊困難居民免費(fèi)測(cè)量血壓、健康咨詢、理發(fā)、拆洗被褥等。
九、 繼續(xù)做好黨員領(lǐng)導(dǎo)與貧困老人的結(jié)對(duì)幫困工作。
十、 利用小區(qū)文體設(shè)施及資源開展豐富多彩的業(yè)余生活，積極組織老年人參加各項(xiàng)活動(dòng)，增加適合老年人的文藝團(tuán)隊(duì)。
歷年來，我們社區(qū)的老齡工作始終作為社區(qū)工作的.重點(diǎn)之一，社區(qū)老齡工作是構(gòu)建和諧社區(qū)的組成部分。我們社區(qū)的老齡工作在街道辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下，努力創(chuàng)新為老服務(wù)機(jī)制，著力解決新形勢(shì)下老齡工作的新問題，共同為構(gòu)建和諧的社區(qū)而努力奮斗。
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