辯論會優(yōu)秀作文(集錦10篇)
在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的辯論會優(yōu)秀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
辯論會優(yōu)秀作文1
前不久,我們班開展了一次令人興奮的辯論會,在主持人的宣布下,在同學們熱烈的掌聲中,這次辯論會正式開始了!
這次辯論會的主題是:開卷是否有益?偣灿袃申牎按筌姟睌嚭线M了這場沒有血腥的戰(zhàn)役。兩隊“大軍”分別是:“開卷有益政府軍”和“開卷有益反對派”。政府軍人人都胸有成竹似乎馬上就會對對方來個“當頭炮”。
辯論會開始了,“大軍”們也都沖上了戰(zhàn)場。同學們大膽地發(fā)言起來,如雷貫耳的掌聲響個不停,每個同學都辯論的'面紅耳赤,掀起憤怒的波濤。這一場激烈的唇槍舌戰(zhàn)簡直就是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
而最令人佩服的還是反對派的精英---王嘉豪,他辯到:“大文學家劉向說過:書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。但藥卻又分為兩種,一種為良藥,藥入毒出。而另外一種則是毒藥,藥入....嘿嘿。”然后一陣如雷貫耳立即“涌”了上來!罢姟倍即袅,武器都裝不上“子彈”了!但過了一會兒,“流彈”又射了起來.....
最后,還是老師大人親自出馬“開殺”,以充足的理由解決了這場糾紛,平息了“第一次班級大戰(zhàn)”。
這樣的辯論會開的真不錯。即能鍛煉大家的語言表達能力,又能鍛煉大家的邏輯思維能力,多有利我們!以后一定要多多召開!
辯論會優(yōu)秀作文2
今天我們班開了個“開卷未必有益”辯論會。我們是正方開卷有益,他們是反方開卷未必有益。比賽規(guī)則是:
1:聲音哄亮,吐字清晰。
2:反駁必須在對方回答完進行,否則扣該方1分,如是不是按對方觀點反駁也要扣該方1分。
3:正確反駁得2分,反駁有誤扣1分,不能反駁扣2分,被對方扣答扣該方4分,給對方加4分。
開始老師讓講:“駱駝和小羊的故事,”魯云云搶了先。我想:一定不會輸給你們的!我想了個大概就舉起手說。各為自己隊拿下5分。
?他們隊扯了個頭,“看《武俠小說》無益”。這個例子對我們無利。這時馬越杰說:“可以積累好詞好句!边@虧你想得出來。王世廣反駁:“那都是虛幻的,好詞好句都不好!崩蠋熣f:“都好詞好句啦,還不好嗎?”我們隊以得2分。
他們說不出來,老師讓他們換話題。這也太便宜他們了吧。的`拉上“上課看《漫話》書無益”。上課看的確沒好處,可一定有把柄。我說:“上課看沒聽懂,下課可以問別人!崩蠋熣f:“是上課看沒好處。”錯了。魯志新說:“上作文課上看,可以提高想象力!币欢ㄊ菫閾4分。我給別人搭橋,我能不上嗎?一節(jié)課追追平平。
第二節(jié),顯得更加激烈。前方負責回答,后方是啦啦隊。我、馬越杰、王世躍發(fā)言權(quán)被駁。在一起商量時,我說:“我們像在打官司。”馬越杰說:“本來就是,我們就是律師,后面是原告。”這人比喻很逼真。“官司”一定要勝。
每次加分都會大叫。換到上課,數(shù)學老師一定說,屋頂蓋都讓你們掀開了。最后讓說讀書方法。我恨不得全說完,一個字也不留。老師一算,兩隊平了。
我學到了很多。比方說,讀書要換適合自己的,讀一本壞書,如交一位壞朋友。
辯論會優(yōu)秀作文3
記得那一次辯論會真是別具一格的辯論會。正方和反方激烈的討論著,一個個辯手爭得面紅耳赤,可沒有一方示弱。先是正方把反方駁倒的反方也不能倒下,馬上把正方駁倒了……
主持人先說:“古人說開卷有益,但現(xiàn)在的壞書可數(shù)不勝數(shù),讓我們圍繞這一話題討論吧。”
正方的小明先亮出自己的觀點,同學們,我的觀點始終不變,那就是開卷有益!皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉!
反方的`亮亮馬上反駁正方辯友,我不同意你的觀點,因為,現(xiàn)在的好書雖然多,但壞處也隨處可見,上小攤上走一走,什么馬屁精啦,損人大全啦。壞書多的是。
正方小紅很不同意:“正方辯友,我也不同意你的說法,只要去正規(guī)書店買正規(guī)的書就可以,一個好人讀書不會讀壞,因為心術正的人是不會讀壞的!
反方小麗說出最后的觀點:“對方辯友,我不同意你的說法,當你讀的書是壞書,就像中了毒,你毒的話數(shù)越多,中毒越深。從而導致淪落跌落萬丈深淵,永遠沒有翻身的機會,那是多么悲慘的命運!一個人的美好前途就在于他選擇的書籍如果是有益的書,那他的前途將一片光明,如果他選擇有害的書,他的前途將一片黑暗!
在我看來,讀書固然是件好事,但要選好書,如果選有害身心的書,不僅沒益處,還葬送了前途。
辯論會優(yōu)秀作文4
在二零xx年十一月二十七日,我上文思的第十二節(jié)課里,老師帶我們開展了一次辯論會。
老師先把我們組分為冬季,把敵方分為春季。辯論會開始了。對方的吳同學一馬當先:“春天,是一個春暖花開的季節(jié),有何不好?”我方朱同學說:“春困夏乏,冬天人才有精神!边@時正方的顧同學說:“冬天動物都冬眠了,人也自然很困!敝宦牱捶街於f:“冬天可以磨練人的意志……”
正方、反方各不相讓,正方說好,反方說壞;正方自夸,反方拆臺;正方反對,反方回擊。人人都摩拳擦掌,個個都針鋒相對,我們誰也不讓誰。正在我們——反方快招架不住的時候,老師突然來了一個三百六十度的大轉(zhuǎn)變——互換題綱。
激烈的戰(zhàn)爭好不容易才得以停歇上那么一秒鐘,這句話就像一顆炸彈一樣,把沒有硝煙的.戰(zhàn)場又給點燃了。
我們又開始了無休無止的爭論,反方有同學說:“冬天可以洗溫泉,可以玩雪,打雪仗,堆雪人。”
我們說:“春天百花綻放,可以郊游,可以皮鬧!
“冬天,毛主席也冬泳。”反方說。
“在冬天,水下降一定溫度就會結(jié)冰,看這樣怎么游泳?”我問道。
還沒有辯論完,老師說:“好了,好了,我們時間不多了,下節(jié)課再說吧!
一場精彩的辯論會就這樣結(jié)束了。
辯論會優(yōu)秀作文5
人們常說:“開卷有益!钡灿腥苏f:“開卷未必有益。”本班針對這個話題進行了一次辯論會。
清脆而動聽的上課鈴聲過后,李老師帶著嚴肅的表情走進了教室,隨著李老師的一聲令下,這才宣布辯論會正式開始。剛開始,我方的賈怡搶先說:“書籍是人類進步的階梯。如果書不是有益的`,那么為什么許多成功人士的背后都是讀書成功呢?”話剛說完,我們一個勁地鼓掌,這掌聲打破了教室的緊張氣氛。但是反方的關君逸立刻反駁了回來:“可是,現(xiàn)在的小學生都喜歡看一些恐怖、言情類的小說對他們造成一些學習的下降和造成一些心理陰影。”作為正方的主辯手,我有條有理地說:“有心理陰影何嘗不是一種好處呢?如果你心里永遠不看那些對你有害的書,那么你的心靈將永遠不會成長!”反方的謝長琳卻針對我說:“可是現(xiàn)在的青年因為看了不健康的書導致走上了犯罪的道路,請問這該怎么解釋呢?”我方周曉卻立刻制服了這個觀點:“只有你身上的正能量多,你是絕對不會走上犯罪的道路。
辯論雙方唇槍舌劍,你一言,我一語,辯論氣氛異常緊張。
最后,李老師做了個總結(jié),他首先肯定了辯論雙方準備充分,有理有據(jù),接著又強調(diào):“開卷有益”,必須開“有益之卷”,取其精華,在此基礎上,廣泛讀書,讀思結(jié)合,勤于積累,從書中汲取營養(yǎng)。
叮鈴鈴,隨著優(yōu)美的下課鈴聲,這場辯論會到此結(jié)束,這真是一場精彩的辯論會啊!
辯論會優(yōu)秀作文6
一天晚上,廚房里傳來一陣陣爭吵聲,怎么了?原來是肉王國和蔬菜開啟了唇槍舌劍的辯論會,主題是:誰是最可愛的食物?
蔬菜王國讓土豆、黃瓜和青菜來參加比賽。肉王國讓魚肉、羊肉和牛肉來對抗。選手一一上場,臺下沒有了一絲兒聲音,空氣中彌漫著濃濃的火藥味。土豆首先開口:“你們身上全都是脂肪,主人吃了會發(fā)胖的!”“你還好意思說脂肪?”魚肉憤憤不平,“怎么不說說你們身上的農(nóng)藥殘留?主人吃了,不生病才怪呢!”“生病?生那個‘海上兇神’的病?”青菜一連兩個詰問讓魚肉尷尬不已,“我們身上的營養(yǎng)成分,特別是維生素,只會讓我們的主人更健康!”
“更健康當然是好事,我們的功勞也不小啊!主人吃了我們?nèi)忸,不但營養(yǎng)增強了,體質(zhì)也超級棒,難道不是一箭雙雕嗎?”羊肉反駁道。
“雖然你這是‘一箭雙雕’,可是,治療‘壞血病’還是需要我們出馬!”黃瓜瞟了羊肉一眼,“你們用得著嗎?”
“治療壞血病是靠你們,可長個子就得靠我們牛肉了。難道你們沒聽見小主人的媽媽經(jīng)常跟小主人念叨,‘吃牛肉,會長個!來,多吃點牛肉,乖!’所以,我們?nèi)馔鯂攀切≈魅松眢w的`最好依賴!”
當他們爭得不可開交的時候,水果王后走了過來,心平氣和地說:“你們都有著各自的優(yōu)勢,當然也有各自的不足。主人們需要的是均衡的營養(yǎng),它來自我們大家共同的努力。所以,大家都是主人最可愛的食物!
聽了這番話,肉和蔬菜都低下了驕傲的腦袋,再也不爭辯誰最可愛。
辯論會優(yōu)秀作文7
星期四上午第二節(jié)課,我們班舉行了一次精彩的辯論會,主題為:開卷是否有益?
“叮鈴鈴”,上課了,語文老師走進教室,笑瞇瞇地對我們說:“同學們,這節(jié)課我們來舉行一次辯論會!痹捯魟偮,全班便沸騰了起來,同學們七嘴八舌地議論著。我們正方的代表是:何正航,胡越,尚新陽……反方的代表是:王梓萌,郭釗函,曹敬博……于是,一場別開生面的辯論會便拉開了序幕。
我方胡越先發(fā)制人,說道:“莎士比亞說過:‘書籍是人類的`營養(yǎng)品!,我認為開卷有益。”反方王梓萌不甘示弱,反駁道:“有些人就是因為看了那些不良書籍,所以才走上了違法犯罪的道路,可見,開卷未必有益。”話音剛落,反方郭釗函便補充道:“有句話這樣說:‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!艺J為是藥三分毒,所以,開卷未必有益。”頓時,反方支持者鼓起了熱烈的掌聲。我看在眼里,急在心里,正當我干著急時,我方何正航站起來,有條不紊地說:“書是人類文明的長生果,對于那些不良書籍,書店里早已杜絕,是不會見到的!蓖瑢W們熱烈地辯論著……正當雙方爭辯得面紅耳赤、不可開交時,老師走過來,對我們說:“一本好書就像一把開啟知識大門的金鑰匙,而一本壞書就像一副毒藥,傷人傷己。所以,我們要提高辨別能力,讓好書伴我們成長!”
雖然這次辯論會結(jié)束了,但同學們還意猶未盡呢!這次辯論會使我受益匪淺!
辯論會優(yōu)秀作文8
咦,教室里怎么有一股難聞的火藥味?原來吧,我們在舉行辯論會呢!告訴你們,此時此刻教室里千萬不能有人出入。不然,同學們的唇槍舌劍全都會射向你這邊兒,把你炸的粉身碎骨。
他們男生是“開卷未必有益”,我們女生卻支持“開卷有益”。
哎,“手無寸鐵”(辯論稿)無法閃亮登場的我,只能呆呆地坐在那里了。
“當當當!”“戰(zhàn)爭”打響了。
首先是我方王怡林發(fā)言了:“讀書破萬卷,下筆如有神。這是杜甫說的一句話,意思是說多讀書,寫作文的時候,好詞好句就會順著筆尖順流而下,這不剛好印證了開卷有益嗎!”
聽了王怡林的話,我們女生嘴角洋溢著抹不掉的笑容。
反方的.遠一哲辯手“騰”地站了起來,厲聲反駁道:“我不同意,我們鄰居家的一個小孩看養(yǎng)生書走火入魔,竟然將書上的內(nèi)容一字不差的坐了一遍,結(jié)果卻是……不就是開卷未必有益嗎?”
可是,我卻有些苦惱:我對這次的勝利不太有把握,為了可以超過男方,所以,付晨可,你要加入戰(zhàn)斗呀!
望著那些沾沾自喜的男生,付晨可也不甘示弱,說:“讀書,可以增長知識。不讀書,知識就會越來越少……”
辯論會圓滿結(jié)束,老師宣布了結(jié)果:“雙方打平局。”
這次,我的收獲很多。讀書,要讀好書,不要不加節(jié)制地看一些“毒書”。這真是一場緊張激烈的辯論會呀!
辯論會優(yōu)秀作文9
今天的語文課,是一堂別開生面的辯論會。
首先是老師給出的辯論題是“講誠信與善意的謊言”,認為“講誠信的為正方,認為“善意的謊言”為反方我們積極準備,個個搜腸刮肚,羅列論據(jù)……準備了好多理由,都想一舉扳倒對方。
我支持正方,我認為,誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,講誠信,不撒謊是做人的起碼準則,古今中外多少仁人志士都 是以誠取信于天下,而謊言就是假話,就是撒謊,盡管你的出發(fā)點是善意的,但本質(zhì)上仍是一種不誠信的表現(xiàn)。
辯論會開始了,大家唇搶舌戰(zhàn)地展開了辯論,首先由正方辯手趙未漪發(fā)言:“馬克吐溫說過:“當你拿不定主意時,就說實話,這樣會令你的對手感到窘困!蹦苎陨妻q的顧文杉反駁道:“善意的謊言出發(fā)點是好的,一位腦科專家說:“人本身就有說謊的能力。”
你爭我辯,你問我答。最后,雙方你來我往,辯論會達到了高潮。我方辯手頻頻發(fā)動進攻,反方辯手惱恕似的對我們進行“輪番轟炸”。雙方越戰(zhàn)越勇,各執(zhí)一詞,互不相讓。最終,下課的鈴聲結(jié)束了這場激烈的.辯論會。
看,這就是我們班別開生面的辯論會。真是一次有趣又激烈的辯論會呀!
通過這次辯論會,我知道了誠信是我們社會和人類所崇尚的,然而適當?shù)臅r候也需要善意的謊言,讓我們講誠信,講友善,做一個誠信,善良的好少年。
辯論會優(yōu)秀作文10
今天,我們班展開了一次辯論會,辯論的題目為開卷是否有益,男女同學分成兩隊,男同學為正方——開卷有益,女同學為反方——開卷未必有益。由于我們有了充分的準備,很有信心,一定可以把女生殺得落花流水。辯論開始啦!
只見我方一辯從容不迫的走上講臺,炯炯有神的目光朝大家掃了一眼,然后用洪亮的的聲音說了起來:“古人云,開卷有益。博覽群書能使人有高深的學問。能言善辯,受人尊敬。杜甫博覽過的群書不可計數(shù),書中的知識深深地印在了腦子里,在他寫文章的時候,一連串的'好詞從筆尖順流而下一篇篇佳作流傳千古,被人們傳誦。”話音未落,掌聲如雷。我看了一下女生,她們一個個摩拳擦掌,躍躍欲試,恨不得馬上站起來反駁。看來女生也做了充分的準備。只見一辯站出來,對著男生一辯說的話提出了疑問:“書有好書壞書,難道所有的書都有益嗎?”我方二辯胸有成竹地說:“漫畫書也有漫畫書的好處嘛!它那幽默的寫作方法還值得我們借鑒呢!”過了一會兒,主持人說:“現(xiàn)在是交辯時間!”對方仍然不依不饒地提出了許多問題,幸好被我方一一解答。主持人說:“結(jié)果是——平局!”哎!平局!這個結(jié)果還是比較遺憾!
這場辯論會可真精彩!希望以后還有這么精彩的辯論會!也希望我能成為出色的辯手。。
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