辯論會(huì)優(yōu)秀作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的辯論會(huì)優(yōu)秀作文,希望能夠幫助到大家。
辯論會(huì)優(yōu)秀作文1
記得那一次辯論會(huì)真是別具一格的辯論會(huì)。正方和反方激烈的討論著,一個(gè)個(gè)辯手爭(zhēng)得面紅耳赤,可沒(méi)有一方示弱。先是正方把反方駁倒的反方也不能倒下,馬上把正方駁倒了……
主持人先說(shuō):“古人說(shuō)開(kāi)卷有益,但現(xiàn)在的壞書(shū)可數(shù)不勝數(shù),讓我們圍繞這一話(huà)題討論吧。”
正方的小明先亮出自己的觀(guān)點(diǎn),同學(xué)們,我的`觀(guān)點(diǎn)始終不變,那就是開(kāi)卷有益。“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!
反方的亮亮馬上反駁正方辯友,我不同意你的觀(guān)點(diǎn),因?yàn),現(xiàn)在的好書(shū)雖然多,但壞處也隨處可見(jiàn),上小攤上走一走,什么馬屁精啦,損人大全啦。壞書(shū)多的是。
正方小紅很不同意:“正方辯友,我也不同意你的說(shuō)法,只要去正規(guī)書(shū)店買(mǎi)正規(guī)的書(shū)就可以,一個(gè)好人讀書(shū)不會(huì)讀壞,因?yàn)樾男g(shù)正的人是不會(huì)讀壞的。”
反方小麗說(shuō)出最后的觀(guān)點(diǎn):“對(duì)方辯友,我不同意你的說(shuō)法,當(dāng)你讀的書(shū)是壞書(shū),就像中了毒,你毒的話(huà)數(shù)越多,中毒越深。從而導(dǎo)致淪落跌落萬(wàn)丈深淵,永遠(yuǎn)沒(méi)有翻身的機(jī)會(huì),那是多么悲慘的命運(yùn)!一個(gè)人的美好前途就在于他選擇的書(shū)籍如果是有益的書(shū),那他的前途將一片光明,如果他選擇有害的書(shū),他的前途將一片黑暗。”
在我看來(lái),讀書(shū)固然是件好事,但要選好書(shū),如果選有害身心的書(shū),不僅沒(méi)益處,還葬送了前途。
辯論會(huì)優(yōu)秀作文2
前不久,我們班開(kāi)展了一次令人興奮的辯論會(huì),在主持人的宣布下,在同學(xué)們熱烈的掌聲中,這次辯論會(huì)正式開(kāi)始了!
這次辯論會(huì)的主題是:開(kāi)卷是否有益?偣灿袃申(duì)“大軍”攪合進(jìn)了這場(chǎng)沒(méi)有血腥的戰(zhàn)役。兩隊(duì)“大軍”分別是:“開(kāi)卷有益政府軍”和“開(kāi)卷有益反對(duì)派”。政府軍人人都胸有成竹似乎馬上就會(huì)對(duì)對(duì)方來(lái)個(gè)“當(dāng)頭炮”。
辯論會(huì)開(kāi)始了,“大軍”們也都沖上了戰(zhàn)場(chǎng)。同學(xué)們大膽地發(fā)言起來(lái),如雷貫耳的掌聲響個(gè)不停,每個(gè)同學(xué)都辯論的面紅耳赤,掀起憤怒的'波濤。這一場(chǎng)激烈的唇槍舌戰(zhàn)簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)!
而最令人佩服的還是反對(duì)派的精英---王嘉豪,他辯到:“大文學(xué)家劉向說(shuō)過(guò):書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。但藥卻又分為兩種,一種為良藥,藥入毒出。而另外一種則是毒藥,藥入....嘿嘿!比缓笠魂嚾缋棕灦⒓础坝俊绷松蟻(lái)!罢姟倍即袅,武器都裝不上“子彈”了!但過(guò)了一會(huì)兒,“流彈”又射了起來(lái).....
最后,還是老師大人親自出馬“開(kāi)殺”,以充足的理由解決了這場(chǎng)糾紛,平息了“第一次班級(jí)大戰(zhàn)”。
這樣的辯論會(huì)開(kāi)的真不錯(cuò)。即能鍛煉大家的語(yǔ)言表達(dá)能力,又能鍛煉大家的邏輯思維能力,多有利我們。∫院笠欢ㄒ喽嗾匍_(kāi)!
辯論會(huì)優(yōu)秀作文3
今天我們班開(kāi)了個(gè)“開(kāi)卷未必有益”辯論會(huì)。我們是正方開(kāi)卷有益,他們是反方開(kāi)卷未必有益。比賽規(guī)則是:
1:聲音哄亮,吐字清晰。
2:反駁必須在對(duì)方回答完進(jìn)行,否則扣該方1分,如是不是按對(duì)方觀(guān)點(diǎn)反駁也要扣該方1分。
3:正確反駁得2分,反駁有誤扣1分,不能反駁扣2分,被對(duì)方扣答扣該方4分,給對(duì)方加4分。
開(kāi)始老師讓講:“駱駝和小羊的故事,”魯云云搶了先。我想:一定不會(huì)輸給你們的!我想了個(gè)大概就舉起手說(shuō)。各為自己隊(duì)拿下5分。
?他們隊(duì)扯了個(gè)頭,“看《武俠小說(shuō)》無(wú)益”。這個(gè)例子對(duì)我們無(wú)利。這時(shí)馬越杰說(shuō):“可以積累好詞好句!边@虧你想得出來(lái)。王世廣反駁:“那都是虛幻的,好詞好句都不好!崩蠋熣f(shuō):“都好詞好句啦,還不好嗎?”我們隊(duì)以得2分。
他們說(shuō)不出來(lái),老師讓他們換話(huà)題。這也太便宜他們了吧。的拉上“上課看《漫話(huà)》書(shū)無(wú)益”。上課看的'確沒(méi)好處,可一定有把柄。我說(shuō):“上課看沒(méi)聽(tīng)懂,下課可以問(wèn)別人!崩蠋熣f(shuō):“是上課看沒(méi)好處!卞e(cuò)了。魯志新說(shuō):“上作文課上看,可以提高想象力。”一定是為撈4分。我給別人搭橋,我能不上嗎?一節(jié)課追追平平。
第二節(jié),顯得更加激烈。前方負(fù)責(zé)回答,后方是啦啦隊(duì)。我、馬越杰、王世躍發(fā)言權(quán)被駁。在一起商量時(shí),我說(shuō):“我們像在打官司!瘪R越杰說(shuō):“本來(lái)就是,我們就是律師,后面是原告!边@人比喻很逼真!肮偎尽币欢ㄒ?jiǎng)佟?/p>
每次加分都會(huì)大叫。換到上課,數(shù)學(xué)老師一定說(shuō),屋頂蓋都讓你們掀開(kāi)了。最后讓說(shuō)讀書(shū)方法。我恨不得全說(shuō)完,一個(gè)字也不留。老師一算,兩隊(duì)平了。
我學(xué)到了很多。比方說(shuō),讀書(shū)要換適合自己的,讀一本壞書(shū),如交一位壞朋友。
辯論會(huì)優(yōu)秀作文4
一天晚上,廚房里傳來(lái)一陣陣爭(zhēng)吵聲,怎么了?原來(lái)是肉王國(guó)和蔬菜開(kāi)啟了唇槍舌劍的辯論會(huì),主題是:誰(shuí)是最可愛(ài)的食物?
蔬菜王國(guó)讓土豆、黃瓜和青菜來(lái)參加比賽。肉王國(guó)讓魚(yú)肉、羊肉和牛肉來(lái)對(duì)抗。選手一一上場(chǎng),臺(tái)下沒(méi)有了一絲兒聲音,空氣中彌漫著濃濃的火藥味。土豆首先開(kāi)口:“你們身上全都是脂肪,主人吃了會(huì)發(fā)胖的!”“你還好意思說(shuō)脂肪?”魚(yú)肉憤憤不平,“怎么不說(shuō)說(shuō)你們身上的農(nóng)藥殘留?主人吃了,不生病才怪呢!”“生病?生那個(gè)‘海上兇神’的病?”青菜一連兩個(gè)詰問(wèn)讓魚(yú)肉尷尬不已,“我們身上的營(yíng)養(yǎng)成分,特別是維生素,只會(huì)讓我們的`主人更健康!”
“更健康當(dāng)然是好事,我們的功勞也不小啊!主人吃了我們?nèi)忸?lèi),不但營(yíng)養(yǎng)增強(qiáng)了,體質(zhì)也超級(jí)棒,難道不是一箭雙雕嗎?”羊肉反駁道。
“雖然你這是‘一箭雙雕’,可是,治療‘壞血病’還是需要我們出馬!”黃瓜瞟了羊肉一眼,“你們用得著嗎?”
“治療壞血病是靠你們,可長(zhǎng)個(gè)子就得靠我們牛肉了。難道你們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)小主人的媽媽經(jīng)常跟小主人念叨,‘吃牛肉,會(huì)長(zhǎng)個(gè)!來(lái),多吃點(diǎn)牛肉,乖!’所以,我們?nèi)馔鯂?guó)才是小主人身體的最好依賴(lài)!”
當(dāng)他們爭(zhēng)得不可開(kāi)交的時(shí)候,水果王后走了過(guò)來(lái),心平氣和地說(shuō):“你們都有著各自的優(yōu)勢(shì),當(dāng)然也有各自的不足。主人們需要的是均衡的營(yíng)養(yǎng),它來(lái)自我們大家共同的努力。所以,大家都是主人最可愛(ài)的食物!
聽(tīng)了這番話(huà),肉和蔬菜都低下了驕傲的腦袋,再也不爭(zhēng)辯誰(shuí)最可愛(ài)。
辯論會(huì)優(yōu)秀作文5
今天的語(yǔ)文課,是一堂別開(kāi)生面的辯論會(huì)。
首先是老師給出的辯論題是“講誠(chéng)信與善意的謊言”,認(rèn)為“講誠(chéng)信的為正方,認(rèn)為“善意的謊言”為反方我們積極準(zhǔn)備,個(gè)個(gè)搜腸刮肚,羅列論據(jù)……準(zhǔn)備了好多理由,都想一舉扳倒對(duì)方。
我支持正方,我認(rèn)為,誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,講誠(chéng)信,不撒謊是做人的起碼準(zhǔn)則,古今中外多少仁人志士都 是以誠(chéng)取信于天下,而謊言就是假話(huà),就是撒謊,盡管你的出發(fā)點(diǎn)是善意的,但本質(zhì)上仍是一種不誠(chéng)信的表現(xiàn)。
辯論會(huì)開(kāi)始了,大家唇搶舌戰(zhàn)地展開(kāi)了辯論,首先由正方辯手趙未漪發(fā)言:“馬克吐溫說(shuō)過(guò):“當(dāng)你拿不定主意時(shí),就說(shuō)實(shí)話(huà),這樣會(huì)令你的對(duì)手感到窘困。”能言善辯的顧文杉反駁道:“善意的'謊言出發(fā)點(diǎn)是好的,一位腦科專(zhuān)家說(shuō):“人本身就有說(shuō)謊的能力!
你爭(zhēng)我辯,你問(wèn)我答。最后,雙方你來(lái)我往,辯論會(huì)達(dá)到了高潮。我方辯手頻頻發(fā)動(dòng)進(jìn)攻,反方辯手惱恕似的對(duì)我們進(jìn)行“輪番轟炸”。雙方越戰(zhàn)越勇,各執(zhí)一詞,互不相讓。最終,下課的鈴聲結(jié)束了這場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。
看,這就是我們班別開(kāi)生面的辯論會(huì)。真是一次有趣又激烈的辯論會(huì)呀!
通過(guò)這次辯論會(huì),我知道了誠(chéng)信是我們社會(huì)和人類(lèi)所崇尚的,然而適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也需要善意的謊言,讓我們講誠(chéng)信,講友善,做一個(gè)誠(chéng)信,善良的好少年。
辯論會(huì)優(yōu)秀作文6
星期四上午第二節(jié)課,我們班舉行了一次精彩的辯論會(huì),主題為:開(kāi)卷是否有益?
“叮鈴鈴”,上課了,語(yǔ)文老師走進(jìn)教室,笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,這節(jié)課我們來(lái)舉行一次辯論會(huì)!痹(huà)音剛落,全班便沸騰了起來(lái),同學(xué)們七嘴八舌地議論著。我們正方的代表是:何正航,胡越,尚新陽(yáng)……反方的代表是:王梓萌,郭釗函,曹敬博……于是,一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)便拉開(kāi)了序幕。
我方胡越先發(fā)制人,說(shuō)道:“莎士比亞說(shuō)過(guò):‘書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。’所以,我認(rèn)為開(kāi)卷有益!狈捶酵蹊髅炔桓适救酰瘩g道:“有些人就是因?yàn)榭戳四切┎涣紩?shū)籍,所以才走上了違法犯罪的道路,可見(jiàn),開(kāi)卷未必有益。”話(huà)音剛落,反方郭釗函便補(bǔ)充道:“有句話(huà)這樣說(shuō):‘書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!艺J(rèn)為是藥三分毒,所以,開(kāi)卷未必有益!鳖D時(shí),反方支持者鼓起了熱烈的'掌聲。我看在眼里,急在心里,正當(dāng)我干著急時(shí),我方何正航站起來(lái),有條不紊地說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果,對(duì)于那些不良書(shū)籍,書(shū)店里早已杜絕,是不會(huì)見(jiàn)到的!蓖瑢W(xué)們熱烈地辯論著……正當(dāng)雙方爭(zhēng)辯得面紅耳赤、不可開(kāi)交時(shí),老師走過(guò)來(lái),對(duì)我們說(shuō):“一本好書(shū)就像一把開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙,而一本壞書(shū)就像一副毒藥,傷人傷己。所以,我們要提高辨別能力,讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)!”
雖然這次辯論會(huì)結(jié)束了,但同學(xué)們還意猶未盡呢!這次辯論會(huì)使我受益匪淺!
辯論會(huì)優(yōu)秀作文7
咦,教室里怎么有一股難聞的火藥味?原來(lái)吧,我們?cè)谂e行辯論會(huì)呢!告訴你們,此時(shí)此刻教室里千萬(wàn)不能有人出入。不然,同學(xué)們的唇槍舌劍全都會(huì)射向你這邊兒,把你炸的粉身碎骨。
他們男生是“開(kāi)卷未必有益”,我們女生卻支持“開(kāi)卷有益”。
哎,“手無(wú)寸鐵”(辯論稿)無(wú)法閃亮登場(chǎng)的我,只能呆呆地坐在那里了。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)!”“戰(zhàn)爭(zhēng)”打響了。
首先是我方王怡林發(fā)言了:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。這是杜甫說(shuō)的一句話(huà),意思是說(shuō)多讀書(shū),寫(xiě)作文的時(shí)候,好詞好句就會(huì)順著筆尖順流而下,這不剛好印證了開(kāi)卷有益嗎!”
聽(tīng)了王怡林的話(huà),我們女生嘴角洋溢著抹不掉的笑容。
反方的`遠(yuǎn)一哲辯手“騰”地站了起來(lái),厲聲反駁道:“我不同意,我們鄰居家的一個(gè)小孩看養(yǎng)生書(shū)走火入魔,竟然將書(shū)上的內(nèi)容一字不差的坐了一遍,結(jié)果卻是……不就是開(kāi)卷未必有益嗎?”
可是,我卻有些苦惱:我對(duì)這次的勝利不太有把握,為了可以超過(guò)男方,所以,付晨可,你要加入戰(zhàn)斗呀!
望著那些沾沾自喜的男生,付晨可也不甘示弱,說(shuō):“讀書(shū),可以增長(zhǎng)知識(shí)。不讀書(shū),知識(shí)就會(huì)越來(lái)越少……”
辯論會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束,老師宣布了結(jié)果:“雙方打平局!
這次,我的收獲很多。讀書(shū),要讀好書(shū),不要不加節(jié)制地看一些“毒書(shū)”。這真是一場(chǎng)緊張激烈的辯論會(huì)呀!
辯論會(huì)優(yōu)秀作文8
在二零xx年十一月二十七日,我上文思的第十二節(jié)課里,老師帶我們開(kāi)展了一次辯論會(huì)。
老師先把我們組分為冬季,把敵方分為春季。辯論會(huì)開(kāi)始了。對(duì)方的吳同學(xué)一馬當(dāng)先:“春天,是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié),有何不好?”我方朱同學(xué)說(shuō):“春困夏乏,冬天人才有精神!边@時(shí)正方的顧同學(xué)說(shuō):“冬天動(dòng)物都冬眠了,人也自然很困!敝宦(tīng)反方朱二說(shuō):“冬天可以磨練人的意志……”
正方、反方各不相讓?zhuān)秸f(shuō)好,反方說(shuō)壞;正方自夸,反方拆臺(tái);正方反對(duì),反方回?fù)。人人都摩拳擦掌,個(gè)個(gè)都針?shù)h相對(duì),我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)。正在我們——反方快招架不住的時(shí)候,老師突然來(lái)了一個(gè)三百六十度的大轉(zhuǎn)變——互換題綱。
激烈的`戰(zhàn)爭(zhēng)好不容易才得以停歇上那么一秒鐘,這句話(huà)就像一顆炸彈一樣,把沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)又給點(diǎn)燃了。
我們又開(kāi)始了無(wú)休無(wú)止的爭(zhēng)論,反方有同學(xué)說(shuō):“冬天可以洗溫泉,可以玩雪,打雪仗,堆雪人!
我們說(shuō):“春天百花綻放,可以郊游,可以皮鬧。”
“冬天,毛主席也冬泳。”反方說(shuō)。
“在冬天,水下降一定溫度就會(huì)結(jié)冰,看這樣怎么游泳?”我問(wèn)道。
還沒(méi)有辯論完,老師說(shuō):“好了,好了,我們時(shí)間不多了,下節(jié)課再說(shuō)吧!
一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)就這樣結(jié)束了。
辯論會(huì)優(yōu)秀作文9
今天,我們班展開(kāi)了一次辯論會(huì),辯論的題目為開(kāi)卷是否有益,男女同學(xué)分成兩隊(duì),男同學(xué)為正方——開(kāi)卷有益,女同學(xué)為反方——開(kāi)卷未必有益。由于我們有了充分的準(zhǔn)備,很有信心,一定可以把女生殺得落花流水。辯論開(kāi)始啦!
只見(jiàn)我方一辯從容不迫的走上講臺(tái),炯炯有神的目光朝大家掃了一眼,然后用洪亮的的聲音說(shuō)了起來(lái):“古人云,開(kāi)卷有益。博覽群書(shū)能使人有高深的學(xué)問(wèn)。能言善辯,受人尊敬。杜甫博覽過(guò)的`群書(shū)不可計(jì)數(shù),書(shū)中的知識(shí)深深地印在了腦子里,在他寫(xiě)文章的時(shí)候,一連串的好詞從筆尖順流而下一篇篇佳作流傳千古,被人們傳誦。”話(huà)音未落,掌聲如雷。我看了一下女生,她們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試,恨不得馬上站起來(lái)反駁?磥(lái)女生也做了充分的準(zhǔn)備。只見(jiàn)一辯站出來(lái),對(duì)著男生一辯說(shuō)的話(huà)提出了疑問(wèn):“書(shū)有好書(shū)壞書(shū),難道所有的書(shū)都有益嗎?”我方二辯胸有成竹地說(shuō):“漫畫(huà)書(shū)也有漫畫(huà)書(shū)的好處嘛!它那幽默的寫(xiě)作方法還值得我們借鑒呢!”過(guò)了一會(huì)兒,主持人說(shuō):“現(xiàn)在是交辯時(shí)間!”對(duì)方仍然不依不饒地提出了許多問(wèn)題,幸好被我方一一解答。主持人說(shuō):“結(jié)果是——平局!”哎!平局!這個(gè)結(jié)果還是比較遺憾!
這場(chǎng)辯論會(huì)可真精彩!希望以后還有這么精彩的辯論會(huì)!也希望我能成為出色的辯手。!
辯論會(huì)優(yōu)秀作文10
人們常說(shuō):“開(kāi)卷有益!钡灿腥苏f(shuō):“開(kāi)卷未必有益!北景噌槍(duì)這個(gè)話(huà)題進(jìn)行了一次辯論會(huì)。
清脆而動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲過(guò)后,李老師帶著嚴(yán)肅的表情走進(jìn)了教室,隨著李老師的一聲令下,這才宣布辯論會(huì)正式開(kāi)始。剛開(kāi)始,我方的賈怡搶先說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。如果書(shū)不是有益的`,那么為什么許多成功人士的背后都是讀書(shū)成功呢?”話(huà)剛說(shuō)完,我們一個(gè)勁地鼓掌,這掌聲打破了教室的緊張氣氛。但是反方的關(guān)君逸立刻反駁了回來(lái):“可是,現(xiàn)在的小學(xué)生都喜歡看一些恐怖、言情類(lèi)的小說(shuō)對(duì)他們?cè)斐梢恍⿲W(xué)習(xí)的下降和造成一些心理陰影!弊鳛檎降闹鬓q手,我有條有理地說(shuō):“有心理陰影何嘗不是一種好處呢?如果你心里永遠(yuǎn)不看那些對(duì)你有害的書(shū),那么你的心靈將永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)!”反方的謝長(zhǎng)琳卻針對(duì)我說(shuō):“可是現(xiàn)在的青年因?yàn)榭戳瞬唤】档臅?shū)導(dǎo)致走上了犯罪的道路,請(qǐng)問(wèn)這該怎么解釋呢?”我方周曉卻立刻制服了這個(gè)觀(guān)點(diǎn):“只有你身上的正能量多,你是絕對(duì)不會(huì)走上犯罪的道路。
辯論雙方唇槍舌劍,你一言,我一語(yǔ),辯論氣氛異常緊張。
最后,李老師做了個(gè)總結(jié),他首先肯定了辯論雙方準(zhǔn)備充分,有理有據(jù),接著又強(qiáng)調(diào):“開(kāi)卷有益”,必須開(kāi)“有益之卷”,取其精華,在此基礎(chǔ)上,廣泛讀書(shū),讀思結(jié)合,勤于積累,從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。
叮鈴鈴,隨著優(yōu)美的下課鈴聲,這場(chǎng)辯論會(huì)到此結(jié)束,這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)啊!
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